EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR 1. ÇEYREK DÖNEM AKADEMİK BÜLTENİ

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR 1. ÇEYREK DÖNEM AKADEMİK BÜLTENİ

2 TÜRKÇE Türkçe dersinde, Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi temalarıyla bağlantılı olarak düzenlediğimiz metinleri işledik. Okuma anlama gücünü geliştirmek için iki hafta arayla kitap okuyup değerlendirmelerini yaptık. Dönüşümlü okuduğumuz kitapların yanında ders içinde kullandığımız kitaplarımız da oldu. Mıstık Seni Anlamıyoruz adlı kitabımızı noktalama işaretlerinin kullanıldığı yerleri ve önemini vurgulamak için okuduk. Aynı zamanda kitabın yazarı Tülin Kozikoğlu ile bir etkinlik düzenledik. Çalışmalarımızda metin türleri üzerinde durmaya başlayarak fabl türünde örneklerle çalıştık. Dünyaca ünlü fabl yazarlarından örneklere yer verdik. Cumhuriyet Bayramı coşkusunu, bizim için önemini vurgulamak için çeşitli etkinlikler yaptık. Bu etkinliklerin içinde keyifle yaptığımız akrostiş çalışması öğrencilerimizin ilgisini çeken bir çalışma oldu. Cumhuriyet adlı metnimizde; bayram coşkusu, cumhuriyetin nasıl kazanıldığı, cumhuriyetin bize getirdikleri ve bize düşen görevlerle ilgili çeşitli çalışmalar yaptık. Bu çalışmaları yaparken; yazılı anlatıma vurgu yaptık. Yazılı anlatım çalışmalarında; yazım kuralları, noktalama işaretlerinin önemini vurguladık. Değerlendirme rubrikleriyle öğrencilerin kendini değerlendirmelerini sağladık. Atatürk haftası etkinlikleri kapsamında Dersimiz Atatürk filmini izleyerek, dinleme ve izleme etkinlikleriyle ilgili anlama çalışmaları yaptık. Sınıf içinde okuduğumuz Atatürk Öyküleri adlı kitap ile anı türünde çalışmalar yaparak hem Atatürk ün kişilik özelliklerini yakından tanıma hem de anı türünde yazı yazma etkinliğini tamamladık.

3 Fen bilimleri temasıyla bağlantılı olarak Benjamin Franklin in Elektrikle Maceraları metin çalışmamızda; hem dinleme ve izleme hem de yazma çalışmalarını bir arada yürüttük. Bu çalışmada bir bilim insanını tanımanın yanında metinle bağlantılı olarak 5N 1K çalışmalarına yer verdik. Kelime çalışmaları olarak; eş ve zıt anlamlı kelimeler, eş sesli kelimeler ile ilgili çokça etkinlik yaptık. Genç Yazarlar Kulübü adlı kitabımızdan çalışmalar yaparak yaratıcı yazma ve okuma uygulamalarına devam ettik. MATEMATİK Matematik derslerimizde üç basamaklı doğal sayıların okunuşu ve yazılışı, basamak adları ve değerleri, en yakın onluğa yuvarlama, sayıları karşılaştırma ve sıralama, altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye doğru sayma, örüntü, tek ve çift doğal sayılar, Romen rakamlarını okunuşu ve yazılışı, toplamları eldesiz ve eldeli toplama işlemi, tahmini toplama, zihinden toplama ve toplama işlemini gerektiren problemleri çözme ve kurma konularını işledik. Matematik odasında konularımızı pekiştirmek için somut modellerle çalıştık.

4 HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi derslerimize sınıf ve okul kurallarının neler olduğunu konuşarak başladık. Dönem boyunca okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini,okulda kurallara uyulmadığında ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili çözüm yollarını ve en uygun çözüm yolunu uygulamayı,farklılıkların doğal olduğunu kabul ederek farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşmamız gerektiğini, farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranmamız gerektiğini,başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarımızı, isteklerimizi ve görüşlerimizi ifade etmemiz gerektiğini,öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul ederek,arkadaş seçerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu değerleri gözetmemiz gerektiğini, arkadaşlarımız ile etkileşimde bulunurken ve iletişim kurarken uygun davranışlar göstermemiz gerektiğini,arkadaşlarımızla ve başkalarıyla ilişkilerimizde duygularımızı uygun biçimde ifade etmemiz gerektiğini, fiziksel özelliklerimizi tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirmeyi tartıştık. Arkadaşlarımıza yanlılık içermeyen davranışlar sergiledik,oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul etmemiz gerektiğini konuştuk,evimizi yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiğimiz yere göre tarif ettik ve yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak ederek ve araştırdık.hayat Bilgisi derslerimizde öğrendiğimiz bilgi ve becerileri günlük yaşantımızda nasıl uygulayacağımızı tartıştık. Atatürk haftası kapsamında Dolmabahçe Sarayı na gezimizi düzenledik.

5 FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri derslerimizde, duyu organlarını tanıdık, duyu organlarının temel görevlerini açıkladık,duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri tartışarak kavradık. Hareket eden varlıkları gözlemledik ve hareket özelliklerini ifade ettik,itme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu, itme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek ve uygulayarak kuvvet kavramını açıkladık.günlük yaşamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartıştık.

6 Zümre Hedefimiz Bu yıl zümre hedefi olarak Türkiye nin Kültürel Zenginlikleri temasını işleyeceğiz. Bu konuda amacımız; Milli kültürümüzü tanımak, Türkiye nin farklı bölgelerine ait kültürlerini tanımak, tanıtmak, yaşadığı ülkedeki bölgelerin kültürel benzerlik ve farklılıklarının farkına varmaktır. Bu amaca ulaşmak için zaman zaman araştırmalar yapacağız. Her ay bir bölgeyle ilgili etkinlikler yaparak okul koridorumuzda bulunan Türkiye haritasında sergileyeceğiz. Kasım ayında ilk olarak kendi yaşadığımız bölge olan Marmara Bölgesi ni işledik. Bölgenin önemli tarihi ve turistik yerlerinin, geleneksel yemeklerinin, halk oyunlarının, yetiştirilen tarım ürünlerinin ve iklim özelliklerinin üzerinde durduk. Değerler Eğitimi Değerler Eğitimi Nedir? Bir toplumu meydana getiren bireylerin yaşam içerisindeki davranışlarını sorgulayan, insanları olumlu yönde destekleyen ve daha güzel, yaşanabilir yarınlar için insanda bulunması gereken evrensel değerlerdir. Değerler eğitimi kapsamında yıl boyunca hoşgörü ve saygı, empati, sevgi, dürüstlük, adalet, özgüven, sorumluluk, yardımseverlik üzerinde durulacaktır. Ekim ayında Hoşgörü ve Saygı değerleri üzerinde çalıştık. Çeşitli problem senaryoları kullanarak bu değerin önemini vurguladık. Kasım ayında Empati değerini izlediğimiz video ve öğrencilerimizin hazırladığı empati logosuyla işledik.

7 Grammar Before / After Adverbs of Frequency Can Prepositions of Place Giving Directions Present Simple: positive sentences English Vocabulary Daily Routines Taking care of People and Animals Places in our City Alphabet Months Reading Skills Fiction How Turtle Got His Shell - Recognition of traditional narrative layout (beginning, middle, end; problem, solution; character conflict) - Character analysis character and personality adjectives - Compare and contrast characters using a Venn diagram - Extend text with own ideas - Incorporate speech into text using speech bubbles - Describe the story setting using the 5 Senses - Change the ending of the story. Non-fiction Amazing Minibeasts (Units 1-5) - Extended vocabulary to describe appearance, features, abilities and life of different minibeasts. - How to use a non-fiction text (understand contents page, glossary, headings, sub-headings, sidebars). - How to read a chart to obtain information - How to present information in chart form - Compare and contrast features and abilities of different minibeasts using a Venn diagram - How to label a diagram Personal Information Writing Skills Write Right: Unit 1 My Family - Descriptive writing and associated vocabulary to describe own and others family relationships. - Verbs to describe family activities The Exploding Cake - Substitution story writing your own story from a model Up Next Grammar: Present Simple: Positive sentences / Questions / Short Answers / But & And / Past Simple: to be / Why - Because sentences Vocabulary: Transportation / Five Senses Reading: Fiction - The Giant and the Frippit Reading: Non-fiction Amazing Minibeasts (Units 6-10) Writing: Write Right - Units 2 & 3 - Descriptive / Expository Writing

8 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimizle birlikte dijital çağda iletişim kurmalarını sağlamak ve sınıf içi yaptığımız etkinlikleri öğretmenleri ile paylaşmaları amacıyla okul e-posta hesaplarını(google-gmail) nasıl kullanacaklarını öğrendik. Öğrencilerimiz ile derslerimizde paylaşım yapmak amacıyla öğrenci bloğu olan Edmodo yu kullanarak öğrencilerin kendi fikir ve görüşlerini nasıl belirtmeleri gerektiğinden bahsettik. Öğrencilerimiz görsel çizim programlarını kullanarak kendi dijital çizimlerini oluşturdular. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK Ekim ayında öğrencilerle " Gelecekten Günümüze Bakış" etkinliği yapılmış ve çalışmada kullanılan öğrenci mektupları saklanmak üzere siz velilerimize yollanmıştır. Yine Ekim ayında "Sosyometri" çalışması sınıf bazlı olarak uygulanmıştır. Kasım ayında "Beni Gerçekten Duyuyor Musun " etkinliği öğrencilerin saklı kalmış duygularını ifade etmeleri amacı ile gerçekleştirilmiştir. Buna ek olarak, Problem Tarama Envanteri uygulanmıştır. İhtiyaç doğrultusunda bireysel veli görüşmeleri sene boyunca devam etmektedir.

9 OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve Fiziki Etkinlikler Derslerimizi disiplinler arası ilişkilendirmeler de yaparak planladık. Yaptığımız planlama doğrultusunda; Öğrencilerimizin sınıf ve tören boy sıraları oluşturuldu. Seçtikleri oyun ve fiziki etkinliklere istekli olarak katılmaları sağlandı. Yer değiştirme hareketleri çalışıldı. Çeşitli nesnelerin üzerinde dengeleme hareketi yapıldı, nesne kontrolü hareketleri yapıldı. Yer Değiştirme Hareketleri Çalışıldı Nesnelerin üzerinde denge çalışmaları yapıldı. 3. sınıflar Atatürk haftası etkinlikleri kapsamında sınıflar arası Masa Tenisi Müsabakalarına katıldılar.

10 MÜZİK İstiklal Marşı nı anlamına uygun dinledik. Tek tek ve gruplar halinde duyduğu basit ritim ve ezgi tekrarlarını yaptırdık. Konuşurken ve şarkı söylerken sesini doğru kullanacağını, birlikte söyleme ve çalma kurallarını anlattık. Öğrencilerimiz bu konulara örnekler verdiler. Müzikteki uzun ve kısa ses sürelerini fark ettiler. Hangisi kısa hangisi uzun ses oyunu oynadık. İstekleri ve yetenekleri doğrultusunda koroya seçilen öğrencilerimizle cuma günleri okul çıkışında saat saatleri arasında çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Bu çalışmalar doğrultusunda yer alacağımız konser ve etkinliklerin ilki olan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Törenini hem okulumuzda hem de İstinye Park ta diğer kampüslerimizle bir araya gelerek gerçekleştirdik.

11 GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersimizde pastel ve suluboyayı bir arada kullanarak karışık teknik uygulaması ile duygu ve düşüncelerimizi ifade eden resimler yaptık. Suluboya ile ip baskı yaparak raslantısal ortaya çıkan şekillerden betimlemeler yaptık. Ressam ve matematik dehası M. C. Escher i tanıdık ve eserlerini inceledik. Akrilik boya ile atık malzeme boyadık ve üç boyutlu tasarım çalışmaları yaptık. Cumhuriyet teması ile Ata mızı andık ve resimlerimizle büyük bir serginin parçası olduk. Galeri Işık taki sergileri gezdik. Atık malzemelerle (Pet şişe) ve akrilik boya ile tasarım çalışması Atık malzeme (pet şişe) ve evalarla tasarım çalışması

12 İp baskı çalışması Atatürk; Bir İnsandan Fazlası Sergi Gezisi

13 2. Çeyrekte Neler Yapacağız? Türkçe derslerimizde yine ikinc çeyrek dönem de yine diğer derslerimizdeki temalarla bağlantılı olarak farklı metin türlerini işleyeceğiz. Bunun yanında da okuma anlama, 5N 1K soruları ve dilbilgisi konusu olarak adlar (isimler) konularını işleyeceğiz. Matematik derslerimizde çıkarma işlemini, zihinden çıkarma işlemini toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri, çarpım tablosunu, eldeli ve eldesiz çarpma işlemini, 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemini, çarpma işlemi gerektiren problemleri, bölme işlemini ve biri bölme olacak şekilde iki işlem gerektiren problemleri çalışacağız. Fen Bilimleri derslerimizde Yaşamımızdaki Elektrikli Araçlar, Maddeyi Tanıyalım ünitelerini işleyeceğiz. Hayat Bilgisi derslerimizde Benim Eşsiz Yuvam ünitesini işleyeceğiz. Müzik dersinde Atatürk ile ilgili düzeyine uygun müzikleri doğru ve anlamına uygun söyleme, çevresindeki Atatürk ile ilgili etkinliklere katılma, ses yüksekliklerini grafikle gösterme, farklı ritmik yapılardaki ezgilere uygun hareket etme ve müzikleri uygun hız ve gürlükte seslendirme çalışmalarının yapılması planlanmaktadır. Görsel Sanatlar dersimizde İkinci çeyrek dönemde, atık materyalleri boyayarak, yapıştırarak bir araya getirdiğimiz tasarım çalışmalarımızla yaratıcılığımızı geliştiren üç boyutlu çalışmalar yapacağız ve sergileyeceğiz. Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinde öğrencilerimiz, Dengeleme hareketlerini, vücut ve alan farkındalığı kullanarak artan bir doğrulukla uygulayacaklar, Etkinliklerde sağlığa duyarlılık değeri üzerinde durulacaktır, Oyun ve fiziki etkinliklerde kullanılabilecek basit stratejileri ve taktikleri açıklayacaklar, Nesne kontrolü çalışmalarında ayakla vurma, top sürme, raketle vurma çalışmaları yapılacaktır. Bilişim Teknolojileri dersinde öğrencilerimiz ile dijital ürün oluşturma programları kullanarak sunum ve animasyonlar oluşturacaklardır. Ayrıca 4-8 Aralık tarihlerinde uluslararası olarak yapılan Hour Of Code (Kodlama Saati) Etkinliği kapsamında kodlama etkinlikleri yapılacaktır.