Sınıf [ B-PİSA ] 1. Dönem - 2. Uygulama

Transkript

1 5. Sınıf [ B-PİSA ] Dönem - 2. Uygulama

2 P erformans İ zleme S üreç A nalizi 5. SINIF MATEMATİK OKURYAZARLIĞI A şehri bir günde 6 saat, B şehri bir günde 10 saat, C şehri bir günde 8 saat, D şehri bir günde 12 saat güneş görmektedir. GÜNEŞ PANELLERİ Yukarıda dört farklı şehrin bir günde ne kadar süre güneş gördüklerine ait bilgiler verilmiştir. Bu şehirlerde güneş panelleri kullanılarak elektrik üretimi yapılmaktadır. Bir güneş paneli 1 saatte 1 kw elektrik üretmektedir. Soru 1.1 Bir ayı 30 gün üzerinden hesaplayarak bir güneş panelinin A, B, C ve D şehirlerinde bir ayda kaç kw elektrik ürettiğini ayrı ayrı bulunuz. Soru 1.2 D şehrindeki bir güneş panelinin 10 günde ürettiği elektriği B şehrindeki bir güneş paneli kaç günde üretir? 1 Diğer sayfaya geçiniz.

3 MATEMATİK OKURYAZARLIĞI ARİTMETİK ORTALAMA Aritmetik ortalama, bir veri grubundaki veri değerlerinin toplamının veri sayısına bölümünden elde edilen değere denir. Örneğin; 18, 32, 40 sayılarının aritmetik ortalaması 10, 20, 30, 40 sayılarının aritmetik ortalaması = = 30 dur. = = 25 dir. Tablo: Bir sınıfın matematik dersi sınav puanları Sınavlar Öğrenciler I. Sınav II. Sınav III. Sınav Asiye Berrin Deniz Erva Poyraz Yılmaz Tabloda 6 kişilik bir sınıfta matematik dersine ait yapılan üç sınavın sonuçları gösterilmiştir. Yukarıda verilen tanıma ve tabloda yer alan bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. Soru 2.1 Bu sınıfta matematik dersine ait ortalaması en yüksek olan öğrenci ile en düşük olan öğrencinin not ortalamaları farkını hesaplayınız. Soru 2.2 Bu sınıfta matematik dersine ait üç sınavın aritmetik ortalamalarını ayrı ayrı hesaplayınız. 2 Matematik Okuryazarlığı Testi Bitti. Fen Okuryazarlığı Testine Geçiniz.

4 P erformans İ zleme S üreç A nalizi 5. SINIF FEN OKURYAZARLIĞI YEŞİL MUCİZE FOTOSENTEZ Bitkiler; çöllerden ormanlık alanlara, akarsulardan göl, deniz ve okyanuslara kadar birçok yaşam alanında bulunabilen canlı grubudur. Bitkiler, Dünya daki yaşamın devamlılığını sağlamada büyük öneme sahiptir. Her canlı gibi bitkiler de solunum yapar ancak onları diğer canlılardan ayıran en önemli özellik fotosentez olayı sonucunda besin ve oksijen üretebilmeleridir. Bitkiler besin ve oksijeni kloroplast adı verilen yapıda üretir. Kloroplast daha çok yapraklarda bulunur. Bitki ancak ışık varlığında karbondioksit ve mineralce zengin suyu kullanarak besin ve oksijen üretebilir. Genel olarak ışık şiddeti artıkça üretilen besin ve oksijen miktarı da artar. Metne göre aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Soru 1.1 Yanda fotosentez hızı ile yaprak genişliği arasındaki ilişki sütun grafiği ile gösterilmektedir. Fotosentez hızı Grafikteki durumun sebebini açıklayınız. Yaprak genişliği Soru 1.2 Fotosentez hızı ile ışık şiddeti arasındaki genel ilişkiyi gösteren sütun grafiğini çiziniz. Soru 1.3 Dünya üzerine yeterli miktarda güneş ışığı ulaşmadığı zaman olabilecek iki durumu yazınız. 3 Diğer sayfaya geçiniz.

5 FEN OKURYAZARLIĞI CANLILAR Bir kütüphaneye girdiğinizi düşünün. Okumayı çok sevdiğiniz bir öykü kitabını arıyorsunuz fakat çevrenize bakındığınızda raflarda kitapların düzensiz bir biçimde durduğunu fark ediyorsunuz. Raflara biraz yaklaştığınızda kitapların hiçbirinin üzerinde adının yazmadığını görüyorsunuz. Aradığınız kitabı, adını bildiğiniz halde böyle bir kütüphanede nasıl bulabilirsiniz? Belki de bütün kitapların kapaklarını tek tek açmanız gerekecek. İşiniz gerçekten çok zor Günlük yaşantımızda yaptığımız basit sınıflandırmalar sayesinde bazı işlerimizi daha hızlı ve kolay yapabiliriz. Bilim adamları da doğada bulunan binlerce çeşit canlıyı sınıflandırmıştır. Bu sınıflandırma canlıların hareket, beslenme ve üreme gibi özellikleri dikkate alınarak yapılmıştır. Soru 2.1 Canlıların neden sınıflandırıldığını metni dikkate alarak açıklayınız. Soru 2.2 Sürüngenler Kuşlar Memeliler Tatlısu balıkları Deniz balıkları Çevremizde kedi, köpek, kuş, solucan, sinek gibi pek çok hayvan vardır. Bu hayvanların hareketlerini gözlemlediğimizde solucan istediği gibi kıvrılarak hareket ederken, kedi ve köpeğin solucan gibi hareket edemediğini görürüz. Buna karşın kedi, köpek gibi hayvanlar dik durabildikleri halde, solucan dik duramaz. Bilim insanları, dik durmayı sağlayan kemik veya kıkırdak yapı bulunduran canlıları omurgalı hayvanlar; kemik veya kıkırdak yapı bulundurmayan canlıları ise omurgasız hayvanlar olarak sınıflandırmıştır. Omurgalı hayvanlar balık, kurbağa, sürüngen, kuş ve memelilerdir.yukarıdaki grafikte bazı omurgalı canlılara ait tür sayıları verilmiştir. En fazla tür sayısına sahip olan canlının hangisi olduğunu belirtiniz ve bu canlıya ait üç özellik yazınız. 4 Fen Okuryazarlığı Testi Bitti. Okuma Becerisi Testine Geçiniz.

6 P erformans İ zleme S üreç A nalizi 5. SINIF OKUMA BECERİSİ BAMBU AĞACI Bir bambu ağacı, tohumken toprağa ekilir ve sulanıp beklenmeye başlanır. Bambu tohumu her gün sabırla sulanmaya devam edilir. 1 yıl geride kalmıştır ama tohumdan ne ses ne seda. 2 yıl bitiyordur ama bizim bambu tohumundan hiç ses gelmez. Toprağın altında öylece durur. 3 yıl, 4 yıl ve artık 5 yıl olmuştur. Bambu tohumunu eken çiftçi, bambunun bakımını sürdürmeye devam eder. Artık 5 yıl olmuştur, 5 yıl hiçbir karşılık almadığı bambu tohumunun filizi bir gün toprağın üzerinde görünüverir. Filizleri toprağın üstüne çıktıktan sonra 1 ay içerisinde bambunun uzunluğu 30 metreyi bulur. Aslında bambunun 30 metreyi bulması 1 ay mıdır yoksa 5 yıl 1 ay mıdır, düşünmeliyiz. Soru 1.1 Bambu ağacının yetişme sürecinden yola çıkarak başarının şartlarını üç maddeyle belirtiniz? Soru 1.2 Siz de bu metinde anlatılanlardan yola çıkarak sonuca sabırla ulaşılabileceğiniz örnekler veriniz? 5 Diğer sayfaya geçiniz.

7 OKUMA BECERİSİ MICKEY MOUSE UN DOĞUŞU Uzun yıllar önce Kansas City de Walt Disney adında bir genç, gazete gazete dolaşıp çizdiği karikatürleri satmaya çalışıyordu. Ama bütün yazı işleri müdürleri ağız birliği etmiş gibi ona aynı şeyi söylüyorlardı: Karikatüre çok yetenekli görünmüyorsun, neden başka bir şeyler denemiyorsun? Ama gencin rüyası karikatürdü. O karikatürü bıraksa bile karikatür onu bırakmıyordu ki geceleri rüyalarına giriyor, onu daha fazla yakalayıp kendine çekiyordu. Sonunda mahalle kilisesinin rahibi, genci kiliselerdeki faaliyetleri çizmesi için işe aldı ve çalışması için de ona kilisenin eski garajını verdi. Bu garaj farelerin istilası altındaydı. Ama günlerini birlikte geçirdiği farelerden birisi, bir çizgi film kahramanına dönüşerek tıpkı o genç gibi dünya çapında bir şöhrete kavuşacaktı. Günler geçtikçe fare ile Disney in arkadaşlığı ilerledi. Fare, resim sehpasının üstüne çıkacak kadar ona alıştı. Dünyanın her tarafında tanınan bu fare Mickey Mouse, genç ise hayatının rüyasını asla terk etmeyen Walt Disney di. Soru 2.1 Gencin hangi özellikleri onun karikatürü bırakmasına engel olmuştur? Soru 2.2 Siz Walt Disney olsaydınız hangi çizgi film kahramanını yaratırdınız? Nedeniyle birlikte yazınız. 6 Diğer sayfaya geçiniz.

8 BAYRAM GÜNÜM OKUMA BECERİSİ (Sosyal Bilgiler) Merhabalar ben Yonca. 5. sınıf öğrencisiyim. Her yıl olduğu gibi Atatürk ün TBMM yi açtığı ve çocuklara armağan ettiği gün olan 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nı, geçen yıl da okulumuzda coşkuyla kutladık. Öğretmenlerimiz ile birlikte konferans salonuna indik. Tören başladığında çok heyecanlandım. Bir dakikalık saygı duruşunun ardından İstiklâl Marşı nı okuduk. Sonrasında izlediğim her gösteri de ayrı bir güzeldi. Danslar, şiirler, drama gösterileri hepimizi büyüledi. Tören bittikten sonra bahçede kurulan kermes alanlarından yemeklerimizi aldık. Arkadaşlarımızla birlikte okul bahçesine kurulan oyuncaklarla gün sonuna kadar oynadık. Unutamayacağım bir 23 Nisan günü geçirdim. Yonca Yağız Merhabalar ben Yağız. 5. sınıf öğrencisiyim. Geçen Ramazan Bayramı nda ailemle birlikte anneannem ve dedemi ziyaret etmek için İzmir e gittik. Teyzem ve kuzenlerim de oradaydı. Bu duruma çok sevinmiştim. Hem uzun zamandır görmediğim akrabalarımı görmüştüm hem de kuzenlerimle oyun oynama, sohbet etme fırsatı bulmuştum. Kuzenlerimle birlikte anneannemin ve dedemin elini öptük. Onlar da bize bayram harçlığı verdi. Sonrasında bayram ziyareti için misafirler geldi. Onlara şeker, çikolata ve kolonya ikram ettik. İzmir de akrabalarımla çok güzel bir üç gün geçirdikten sonra en kısa zamanda tekrar görüşmeyi dileyerek İstanbul a dönmek için yola çıktık. Unutamayacağım bir bayram daha geride kalmıştı. Soru 1.1 Yonca ve Yağız ın anlattıklarından yola çıkarak bayramların topluma sağladığı faydalardan 3 tanesini yazınız. Soru 1.2 Siz de Yonca ve Yağız ın anlattığı bayramlar ile ilgili yaptıklarınıza ikişer örnek veriniz. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı: Ramazan Bayramı: 7 Diğer sayfaya geçiniz.

9 RENK RENK TÜRKİYE OKUMA BECERİSİ (Sosyal Bilgiler) Bir yerin dağlarını, platolarını, ovalarını, vadilerini, akarsularını ve göllerini gösteren haritaya fiziki harita denir. Fiziki haritalarda kullanılan renklendirme yöntemi ile yeryüzü şekilleri daha belirgin şekilde gösterilebilir. Soru 2.1 Bir çizimin harita olabilmesi için sahip olması gereken özellikleri yazınız. Soru 2.2 Türkiye fiziki haritasında yeşil, kahverengi ve mavi ile gösterilen yerlerin özellikleri ile ilgili birer madde yazınız. Yeşil:... Kahverengi:... Mavi:... Soru 2.3 Aşağıdaki tabloda yer alan yeryüzü şekilleri ile ilgili tanımlara ait kavramları yanlarında bırakılan boşluklara yazınız. Akarsular tarafından derin yarılmış çevresine göre yüksekte olan geniş düzlüklerdir.... Yeryüzünde veya yer altında, belirli bir yatak içinde sürekli ya da zaman zaman akan sulardır.... Çevresine göre daha yüksek ve tabandan zirveye kadar yamaçları eğimli olan yeryüzü şeklidir Okuma Becerisi Testi Bitti. Cevaplarınızı Kontrol Ediniz.