2 273 A-Seçmeli I (Şiir İncelemeleri) A-Seçmeli I (Çağdaş Türk Ede.Metin İnc.)

Transkript

1 SINIF GÜZ A-Seçmeli I No Ders Kodu Ders Adı T U Kredi ECTS A-Seçmeli I (Türkçenin Gelişme Ev releri) A-Seçmeli I (Şiir İncelemeleri) A-Seçmeli I (Çağdaş Türk Ede.Metin İnc.) : DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRKÇENİN GELİŞME EVRELERİ Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersin Amacı Bu dersin genel amacı Eski Türkçeden itibaren Türkçenin geçirdiği ses ve şekil değişikliklerini metinler aracılığıyla takip edebilmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları Eski Türkçe dönemini kavrar Ses ve şekil değişimlerini kavrar Eski Türkçeyle günümüz arasında karşılaştırma yapar. Dersin İçeriği Bu derste okutulacak konular şunlardır: Eski Türkçeden 17. Yüzyıla kadar metinler, metin analizleri, karşılaştırmalı fonetik bilgileri DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Metin incelmesi ne demektir, dil ve edebiyattaki yeri nedir 2 Edebi bir metin niçin analiz edilir 3 Eski Türkçede şiir ve metin 4 Nesir incelemesi yapılırken izlenecek metotlar 5 Nesir ve şiir analizi arasındaki farklar 6 Edebi metinlerle ilgili problemler ve çözümleri 7 Metin incelemesine giriş, 8 Ara sınav 9 Metin inceleme yöntemleriyle ilgili kitaplar ve makaleler 10 Metin inceleme uygulamaları (İlk dönemler, III-IV ve V yy. metinleri) 11 Metin inceleme uygulamaları (VI yy.) 12 Metin inceleme uygulamaları (VI yy.) 13 Metin inceleme uygulamaları (VII yy.) 14 Genel değerlendirme. 15 Dönem sonu sınavı

2 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Şiir İncelemeleri Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı yüzyıl Türk namının genel özelliklerini, belirgin temsilcilerini tanıtmak. Dersin Öğrenme Çıktıları Yüzyıl Türk şiirinin genel özellikleri, bu dönemlere ait önemli şairler ve bunların önemli eserlerinin tanıtılması. Şiir sanatının estetiğini tanımak Dersin İçeriği Önemli manzum eserleri tanımaya ve anlamaya çalışmak yy. Türk Edebiyatından seçme mamzum metinler üzerinde inceleme çalışmaları. Metinleri anlama yöntemleri. DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri. 8 Ara sınav Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler Yüzyıl Türk şiirinin önemli temsilcileri Yüzyıl Türk şiirinin önemli eserleri ve örnek metinler 14 Çağdaş Türk şiirinin genel yapısı. 15 Dönem sonu sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar İsen, Mustafa (Komisyon), Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Grafiker Yayınları, Ankara, 2006

3 Onan, Necmettin Halil. (1991) İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İSTANBUL: MEB Yayınları. Kocakaplan, İsa.(1992) Açıklamalı Edebi Sanatlar, MEB Yay., İstanbul, 1991 Onan, Necmettin Halil.(1991) İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, İstanbul:: MEB Yayınları. Mengi, Mine, Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Akçağ Yay. Atilla Şentürk, Osmanlı Şiiri Antolojisi, İstanbul: Yapı-Kredi Yayınları, Saraç,Yekta, Klasik Edebiyat Bilgisi Belagat, İstanbul: Bilimevi Kitabevi, 2000 İz, Fahir, Eski Türk Edebiyatında Nazım I, Akçağ Yayınları: Ankara, İz, Fahir, Eski Türk Edebiyatında Nazım II, Akçağ Yayınları: Ankara, MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 Kısa Sınav Ödev 14 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı % DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI Dil bilincinin olması ve Türk dilini çağdaş dilbilim kuramları çerçevesinde açıklayabilmek Metin türü farkındalığını edindirmek ve her iletişim bağlamına uygun dil yapılarını tanımak 3 Türk dilinin kurallarını ve geçirdiği evreleri tanımak ve Türkçenin güncel sorunlarının ayırımına varmak 4 Anlama tekniklerini (okuma, dinleme) bilme ve öğretebilme bilgi ve becerisine sahip olmak

4 5 Anlatma tekniklerini (konuşma, yazma) bilme ve öğretebilme bilgi ve becerisine sahip olmak 6 Türk edebiyatının geçirdiği evreleri tarihsel bir bakış açısıyla bilmek. 7 Türkçenin ses ve şekil özelliklerini bilmek, Türkçedeki sözcük gruplarını ve cümle türlerini tanımak ve sınıflandırabilmek 8 Edebiyatbiliminin gerektirdiği temel kuramlara ve bilgilere sahip olmak ve edebiyat metinlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmek 9 Çocuklar için üretilmiş edebiyat metinleri arasında nitelik ayrımı yapabilmek ve bu ürünlerden Türkçe öğretiminde yararlanabilmek 10 Türkçe ve Türkçe öğretimi ile ilgili bilimsel, kuramsal ve uygulama çalışmalarını takip edebilme ve alanla ilgili araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye sahip olmak 11 Duygu ve düşüncelerini Türkçenin kurallarına uygun olarak doğru ve etkili biçimde sözlü ve yazılı olarak aktarabilmek 12 Bilgisayar, bilgisayar yazılımı ve interneti öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği ölçüde ve Türkçe öğretiminin gerektirdiği kapsamda kullanabilmek 13 Güzel yazı yazabilme yöntem ve tekniklerini bilmek ve uygulayabilmek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: 16 toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 96 İş Yükü / 30 (s) 3.06 Dersin AKTS Kredisi 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS SEÇMELİ II: ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Ön Koşul Yok Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans

5 Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Bu dersin amacı öğretmen adaylarına Türk edebiyatının yaşayan şair ve yazarlarını, eserlerinden örneklerle tanıtmak; Türk edebiyatının bugünü ve geleceği hakkında bilgi ve düşünce sahibi olmalarını sağlamak, çağdaş Türk edebiyatı örnekleri okutmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları Çağdaş şair ve yazarları tanır. Çağdaş edebiyatın önemli edebi toplulukları hakkında bilgi sahibi olur. Çağdaş Türk edebiyatında işlenen belirgin temaları kavrar. Çağdaş Türk edebiyatının gelenekle ilişkisi üzerinde düşünür. Çağdaş Türk edebiyatının dünya edebiyatlarıyla kurduğu ilişkileri sezer. Çağdaş Türk Dünyası Edebiyatları ile iletişime geçer. Edebiyat kuramlarının aynasından edebi metinleri çözümlemeye çalışır. Dersin İçeriği Bu derste okutulacak konular ana hatlarıyla şu konulardan oluşmaktadır: Garip Akımı, Hisarcılar, Mavi Hareketi, II Yeni Topluluğu, Çağdaş roman, hikâye ve tiyatro yazarlarından seçmeler içerisinde Orhan Pamuk, Cengiz Aytmatov, Cengiz Dağcı, Haldun Taner vb. isimler ve eserleri DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Dersin ve müfredatın tanıtımı 2 Garip Akımı 3 Bağımsız şairler 4 Hisarcılar 5 Mavi Hareketi ve Attila İlhan 6 II. Yeni Şiir Hareketi 7 Örnek şiir metinleri okuma 8 Ara sınav 9 Örnek şiir metinleri çözümleme 10 Çağdaş Türk romanları ve romancıları 11 Çağdaş Türk hikayeleri ve hikayecileri 12 Çağdaş Türk tiyatrosu ve tiyatrocuları 13 Çağdaş Türk edebiyatının diğer türleri 14 Genel Tekrar 15 Dönem sonu sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Akı, Niyazi, Türk Tiyatro Edebiyatı Tarihi 1., İstanbul, Aksan, Doğan, Şiir Dili ve Türk Şiir Dili, Ankara, Aktaş, Şerif, Edebiyatta Üslûp ve Problemleri, Ankara, Aktaş, Şerif, Roman Sanatı ve Roman İncelemesine Giriş, Ankara, Aktaş, Şerif, Yenileşme Dönemi Türk Şiiri ve Antolojisi 1., Ankara, Akyüz, Kenan, Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri, İstanbul, Akyüz, Kenan, Batı Tesirinde Türk Şiiri Antolojisi, Ankara, Alangu, Tahir, Cumhuriyetten Sonra Hikâye Ve Roman, İstanbul, Altuğ, Taylan, Dile Gelen Felsefe, İstanbul, Aytaç, Gürsel, Çağdaş Türk Romanı Üzerine İncelemeler, Ankara, Doğan, Ayhan, Cumhuriyet Dönemi Türk Şiirinde Yeni Oluşumlar, Ankara, Eagleton, Terry, Edebiyat Kuramı, İstanbul, Eagleton, Terry, Estetiğin İdeolojisi, İstanbul, Ecevit, Yıldız, Türk Romanında Postmodernist Açılımlar, İstanbul, Eco, Umberto, Sanat ve Güzellik, İstanbul,

6 Emiroğlu,, Öztürk, Türkiye de Edebiyat Toplulukları, Varsav, Enginün, İnci, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, İstanbul, Enginün, İnci, Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları, İstanbul, Eroğlu, Ebubekir, Modern Türk Şiirinin Doğası, İstanbul, Kabaklı, Ahmet, Türk Edebiyatı, C.4., İstanbul, Kaplan, Mehmet, Cumhuriyet Devri, Türk Şiiri, İstanbul, 1975b. Kaplan, Mehmet, Türk Edebiyatı Üzerine Araştırmalar, C.2, İstanbul, Kaplan, Mehmet, Şiir Tahlilleri I, İstanbul, Köprülüzade, M.Fuat, Bugünkü Edebiyat, İstanbul, Necatigil, Behçet, Edebiyatımızda İsimler Sözlüğü, İstanbul, Oktay, Ahmet, Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı, Ankara, Sazyek, Hakan, Cumhuriyet Dönemi Türk Şiirinde Garip Hareketi, İstanbul, MATERYAL PAYLAŞIMI Dokümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 Kısa Sınav Ödev 14 Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi Dil bilincinin olması ve Türk dilini çağdaş dilbilim kuramları çerçevesinde açıklayabilmek. 2 Metin türü farkındalığı edindirmek ve her iletişim bağlamına uygun dil yapılarını tanımak. 3 Türk dilinin kurallarını ve geçirdiği evreleri tanımak ve Türkçenin güncel sorunlarının ayırımına varmak. 4 Alanla ilgili araştırma yapabilme ve kendi gereksinimlerini değerlendirip belirlemek ve öğrenme stratejileri geliştirebilmek. 5 Anlatma tekniklerini (konuşma, yazma) bilme ve öğretebilme bilgi ve becerisine sahip olmak. 6 Türk edebiyatının geçirdiği evreleri tarihsel bir bakış açısıyla bilmek. 7 Güzel yazı yazabilme yöntem ve tekniklerini bilmek ve uygulayabilmek. 8 Edebiyat biliminin gerektirdiği temel kuramlara ve bilgilere sahip olmak ve edebiyat metinlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmek. 9 Bilgisayarı, bilgisayar yazılımı ve interneti öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği ölçüde ve Türkçe öğretiminin gerektirdiği kapsamda kullanabilmek. 10 Türkçe ve Türkçe öğretimi ile ilgili bilimsel, kuramsal ve uygulama çalışmalarını takip edebilme ve alanla ilgili araştırma yapabilecek bilgi ve beceriye sahip olmak. 11 Toplumun güncel sorunlarını belirleyebilmek ve çözüm üretici özellikler taşımak. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) İş Yükü (Saat)

7 Ders Süresi (Sınav haftası dâhildir: toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Ara sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavı İş Yükü 90 İş Yükü / 30 (s) 3 Dersin AKTS Kredisi 3