Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı"

Transkript

1

2 TÜRKİYE EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ VAKFI Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı MODÜL 3 2./3. SINIFLAR Dç. Dr. Feza ORHAN Elif POLAT Defne YABAŞ Tuba UĞRAŞ 2011 Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 2

3 Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 1

4 BİRİNCİ HAFTA Kazanımlar 1. Çeşitli arama mtrlarının lduğunu öğrenir. 2. Anahtar sözcük kavramını öğrenir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Tanışma Arama mtrunu tanıyrum Anahtar sözcük kavramını öğreniyrum Anahtar sözcük bulma yunu 1.ETKİNLİK SAATİ Tanışma (Tahmini Süre: 20 dakika) Çcuklara çeşitli yunlar ynatarak tanışmayı sağlayın. Prtalı ana hatları ile tanıtın ve nasıl kullanılacağını anlatın. Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara, Bilgi Benim İşim - 3 etkinliğinde, çeşitli prjeler yapacaklarını ve prje çalışmalarını yaparken bilgi tplamak için zaman zaman İnternetten yararlanacaklarını belirtin. Bugünkü etkinlikte de, İnternette bilgiyi nasıl arayacaklarını öğreneceklerini söyleyerek çcukları yapılacak lan çalışmanın hedeflerinden haberdar edin. Arama mtrunu tanıyrum (TS: 10 dk.) Çcuklara aşağıdaki sruyu srarak etkinliğe başlayın: Diyelim ki, kuduğunuz bir kitabın yazarı ile ilgili bir araştırma yapmak istediniz. Bunu araştırmak için hangi kaynakları kullanabilirsiniz? Gelen cevaplara göre (Ansiklpedi, İnternet, Ders kitapları ) İnternette arama yapmak için arama mtru kullanıldığını vurgulayarak şu sruyu srun: Çcuklar, daha önce İnternette arama yaptınız mı? Peki, İnternette arama yapanlar nasıl yaptıklarını anlatsınlar lütfen. Daha önce İnternetten arama yapan çcukların, nasıl arama yaptıklarını anlatmalarını sağlayın. Ardından çcuklara, Arkadaşlarınızın sözünü ettiği ggle.cm sayfası bir arama mtru sayfasıdır. açıklamasını yapın. Daha snra İnternette yer alan sınırsız bilgi, yaptığımız aramalarda çk fazla sayıda bilgiyle karşılaşmamıza neden lmakta ve bu da işimizi zrlaştırmaktadır. Aradığımız bilgilerin işimize yaraması için amacımıza uygun bilgiye ulaşabilmemiz gerekmektedir. Bunun için arama mtrlarını kullanırız. bilgisini çcuklara aktarın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 2

5 Çcuklara, Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden, arama mtrları hakkında bilgi veren Arama Mtru dsyasını açmalarını ve incelemelerini söyleyin. Anahtar sözcük kavramını öğreniyrum (TS: 25 dk.) Çcuklara, Çcuklar, kuşları sever misiniz? diye srun. Gelen cevapları alın. Peki, kutuplarda yaşayan kuşları tanıyr musunuz? diye srun vecevapları alın. Evet, çcuklar, sizden kutuplarda yaşayan kuşları araştırmanızı ve bu hayvanlarla ilgili bulduğunuz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşmanızı istiyrum. İnternette bu araştırma knusu ile ilgili kaynaklara ulaşmak için arama mtruna öncelikle dğru anahtar sözcükleri yazmalıyız. Anahtar sözcük ne demek sizce? srusunun cevaplarını alın. Çcuklar, Anahtar sözcük; araştırma knusunu en açık biçimde yansıtan sözcük veya sözcük grubudur. şeklinde açıklama yapın. Çcuklara ikili gruplara ayrılmalarını söyleyin. Sizce kutuplarda yaşayan kuşların beslenmeleri ile ilgili yapacağınız araştırmada anahtar sözcük ne labilir? diye srun. Grupların cevaplarını hızlı bir şekilde alın. Çcuklara, Çcuklar sizce sadece kuşlar yazsak aradığımızı bulur muyuz? diye srun. Çcuklardan arama mtruna bu sözcüğü yazarak denemelerini isteyin. Ggle ın kuşlar anahtar sözcüğü için kaç snuç bulduğunu srun. (örneğin: kuşlar için yaklaşık snuç gibi ) Nt: Bu bilgiyi, aşağıdaki gibi, arama yaptığınızda görüntülenen sayfanın üst/rta bölümünde görebilirsiniz. Aradığınızı buldunuz mu? diye srun. Bu nktada çcuklardan çğunlukla hayır cevabını alabilirsiniz. Peki, aramamızı daha iyi ifade etmek için biraz daha açık bir şekilde yansıtan sözcük veya sözcük grubu yazalım. Kutuplarda yaşayan kuşlar şeklinde yazsak dğru lur mu? Hadi deneyelim. açıklamasını yapın. Ggle ın kutuplarda yaşayan kuşlar anahtar sözcüğü için kaç snuç bulduğunu srun. (örneğin: kutup hayvanları için yaklaşık snuç gibi ) Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 3

6 Bu defa, aradığınızı buldunuz mu? diye srun. Çcuklardan hayır cevabını alabilirsiniz. Çcuklara, Bu anahtar sözcükleri kullanarak sayıca pek çk snuca ulaştık. Ancak istediğimiz snuca ulaşamadık Sizce sebebi ne labilir? diye srun ve cevapları alın. Çcuklar her iki aramada da ldukça kapsamlı sözcüklerle arama yaptık. Kuşlar en genel anahtar sözcüktü, arama snuçlarınızda yaklaşık 5 milyn snuca ulaştınız. İkinci aramada kapsamı biraz daha daralttık, kutuplarda yaşayan kuşlar şeklinde arama yaptık. Bu defa bulunan snucun daha azaldığını gördünüz. Bu arama snucunda yaklaşık 63 bin snuca ulaştınız. Ancak bu kadar snuç içerisinden aradığımızı bulmak neredeyse imkânsızdı. açıklamasını yapın. Oysaki anahtar sözcük neydi? diye srun. Çcuklardan cevap almaya çalışın. Anahtar sözcük; araştırma knusunu en açık biçimde yansıtan sözcük veya sözcük grubudur. açıklamasını yapın. Peki, sizce ne yazmalıyız? diye srun vecevapları alın. Çcukların daha dar kapsamlı cevaplar vermelerini sağlayın. (Örneğin, kutup hayvanları ile ilgili yapılan araştırma için Kutup hayvanları nasıl beslenir? gibi bir srudan yla çıkılarak kutuplarda yaşayan kuşların beslenmesi anahtar sözcüğünün kullanılması, burada çcuklardan beklenen bir cevap labilir.) Sn larak buldukları anahtar sözcük ile arama yapmalarını ve snucu görmelerini isteyin. (örneğin: kutuplarda yaşayan kuşların beslenmesi için yaklaşık snuç ) Bu defa diğer aramalara göre ldukça az snuç çıktığını vurgulayın. Böylece aradığımızı daha klay bulabiliriz. açıklamasını ekleyin. Aradığımız bilgilere ulaşmak için anahtar sözcüğün ne kadar önemli lduğunu vurgulayarak, Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden, anahtar sözcük kavramı, anahtar sözcük seçilirken dikkat edilecekler knusunda bilgiler içeren Anahtar Sözcük dsyasını açıp incelemelerini isteyin. Böylece etkinliği tparlayın. 2.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Bu derste çcuklara arama mtrlarını kullanarak arama yaparken, anahtar sözcük kullanmanın önemli lduğunu hatırlatarak etkinliğe giriş yapın. Anahtar sözcük bulma yunu (TS: 40 dk.) Çcuklardan ikili gruplara ayrılmalarını isteyin. Dğru anahtar sözcüğü bulma yarışı yapacaklarını söyleyin. Aşağıdaki sruların tek tek birer kağıda yazarak her bir gruba rastgele lacak şekilde birer tane dağıtın. Kutup hayvanları hangileridir? (penguen, kutup ayısı, balina, fk, kutup kuşları vb. cevapların gelmesi beklenir.) Kaç adet penguen türü vardır? (16 veya 17 adet cevabının gelmesi beklenir.) Fklar nasıl beslenir? (balık, ahtapt, ıstakz vb. cevaplar gelmesi beklenir.) Nesli tükenmekte lan kutup hayvanları hangileridir? Kutup hayvanları hangi ülkelerde yaşar? Penguenler nasıl beslenir? Kaç adet balina türü vardır? Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 4

7 Kediler rtalama kaç yıl yaşar? Ahtaptların kllarının uzunluğu ne kadardır? Çcuklara çalışma için sürelerinin 10 dk. lduğunu hatırlatın. ÖNEMLİ: Kağıtlarında yer alan sruların cevaplarına yönelik larak arama yaparken kullandıkları anahtar sözcüklerinin hepsini bir kâğıda nt etmeleri gerektiğini hatırlatın. Grupların arasında dlaşarak çalışmaları takip edin. Süre bitiminde tüm grupların çalışmalarını snlandırmalarını isteyin. Bütün grupların, sırayla tahtaya kalkarak kağıtlarında yazan sruyu, kullandıkları anahtar sözcükleri, ulaştıkları snuç sayısını ve buldukları cevapları arkadaşlarına aktarmalarını isteyin. Aslında her grubun arama yaparak bir snuca ulaştığını, ama önemli lanın dğru sözcükleri yazıp az sayıda belgeye ulaşmak lduğunu bir kez daha vurgulayın. Çcuklara, Bilgi Benim İşim - 3 etkinliğinde çeşitli prjeler için araştırma yapacak ve bilgi tplayacaksınız. Bilgi tplarken, İnterneti de kullanacaksınız. İnternette araştırma yaparken, arama mtrlarını ve anahtar sözcükleri nasıl kullanacağınızı bilmeniz çk önemlidir. Dğru anahtar sözcükler sayesinde, prjelerinizi yaparken aradığınız bilgilere çk daha hızlı ve klay bir şekilde ulaşabilirsiniz. diyerek bugünkü çalışmanın önemini vurgulayın. Etkinliği Tparlama ve Değerlendirme (TS: 5 dk.) Çcuklar, sizce bugün yaptığımız çalışmalar snucunda yeni larak neler öğrendiniz söyler misiniz? srusunun cevaplarının alınması ile çcukların değerlendirmelerini alın. Çcukların ilgili değerlendirme frmlarını dldurmalarını sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 5

8 İKİNCİ HAFTA Kazanımlar 1. Prje çalışmasının amaçlarını ve bu çalışmalar kapsamında neler yapılabileceğini kavrar. 2. İşbirliği kavramını kavrar. 3. Prje kavramı hakkında farkındalık kazanır. 4. Grupla çalışma sürecinde her bireyin bir srumluluğu lduğunun farkına varır. 5. Çevresindeki srunlar üzerinde tartışır. 6. Çevresindeki srunlar ya da geliştirilmesi gerektiğini düşündüğü knular ile ilgili uygulanabilir prje fikirleri geliştirir. 7. Eldeki veri ve seçenekleri değerlendirerek karar verir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Prje Çalışması Hakkında Bilgilendirme Prje Kavramını Öğreniyrum İşbirliğini Öğreniyrum Tp Oyunu Prje Grubumu Oluşturuyrum Prje Grubumu Tanıyrum Prje Çalışma Knusunun Belirlenmesi 1.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara geçen hafta neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bugün prje çalışması hakkında bilgi sahibi lacaklarını, işbirliği kavramını öğreneceklerini, prje çalışmalarına başlayacaklarını, bunun için bu etkinlikte prje gruplarını luşturacakları ve çalışma knularının neler labileceği üzerinde düşüneceklerini belirtin. Prje çalışması hakkında bilgilendirme (TS: 15 dk.) Çcuklara, Çcuklar, kulda hiç prje çalışması yaptınız mı? diye srun vecevaplar alın. Çcuklara, Yaptığınız prje çalışmasının knuları neydi? diye srunve cevapları alın. Çcuklara, Çcuklar, bu etkinlikte de prje çalışması yapacaksınız. Yapacağınız prje çalışmalarında istediğiniz bir knuda çalışma yapabilirsiniz. Ancak, yaptığınız prje çalışması snunda mutlaka bir ürün geliştireceksiniz. Ürettiğiniz prjeleri birbirinizle paylaşacaksınız. Bu ürünler afiş, brşür, bülten, el ilanı Pwerpint sunusu, maket, piyes vb. şeklinde labilir. açıklamasını yapın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 6

9 Açıklamayı yaptıktan snra, prjenin ne anlama geldiğini bilip bilmediklerini srun vecevapları alın. Prjenin, en genel haliyle başından snuna bir işin nasıl yapılacağını düşünmek (planlamak), uygulamak ve snlandırmak lduğunu açıklayın. Prje, en genel haliyle başından snuna bir işin nasıl yapılacağını düşünmek (planlamak), uygulamak ve snlandırmaktır. Prjenin planlama, uygulama ve snlandırma gibi genel aşamalarını çcukların daha iyi anlamaları için Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden Prje Aşama isimli sunuyu prjektör yardımıyla duvara/perdeye yansıtarak tüm çcukların görmelerini sağlayın. Nt: Bu sunuyu duvara/perdeye yansıtarak tüm çcukların görmesini sağlayın. Prjeksiyn cihazı lmayan birimlerde, çcukların sunuyu tek tek kendi bilgisayarlarından açmalarını sağlayın. Adım adım birlikte kuyarak ilerleyin. Sunum bittikten snra çcuklara şu açıklamaları yapın: Çalışmalar sırasında sizin aktif katılımınız ldukça önemlidir. Çalışmanız sürecinde aktif rl almanızı bekliyruz. Bize her zaman sru srabilir, yardım isteyebilirsiniz. Prje kavramını öğreniyrum (TS: 10 dk.) Prje kavramının tanımı ile ilgili bilgileri çcukların daha iyi anlamaları için Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden Prje isimli sunuyu prjektör yardımıyla duvara/perdeye yansıtarak tüm çcukların görmelerini sağlayın. Prje kavramının tanımı ile ilgili bilgileri çcuklara açıklamak için sunudan yararlanın. Nt: Çcuklar, prje kavramını anlamakta ve ifade etmekte zrlanabilirler. Bu durumda çcukları zrlamayın; uygulamaya başladıklarında ve süreci kendileri yaşadıklarında kavramı daha iyi anlayacaklardır. İşbirliğini öğreniyrum (TS: 10 dk.) Çcuklara, daha önce grup çalışması yapıp yapmadıklarını srun. Gelen cevapları alın ve grup çalışmasının bir işbirliği lduğuna değinin. Çcuklara işbirliği kavramı sizin için ne ifade ediyr? diye srun. Gelen cevapları alın ve çcuklara işbirliğinin tanımını aşağıdaki gibi yapın: İşbirliği Tanımı: Ortak bir amaç için bir araya gelen kişilerin birlikte çalışmasıdır. İşbirliğinin tanımını vererek, aşağıdaki açıklamaları yapın: Tp yunu (TS: 20 dk.) Birlikte çalışmak ve başarıya ulaşmak için grup içerisinde işbirliği içinde çalışmaları gerektiğini hatırlatın. Bir tplulukta herkesin bir rlü lduğu, bu nedenle ulaşılan başarıda herkesin bir katkısı lduğunun altını çizin. Grup çalışmasında grubun başarısından grubun üyelerinin tamamının srumlu lduğunu hatırlatın. Yaptıkları grup çalışmaları sayesinde işbirliği ve yardımlaşma becerilerinin gelişeceğini söyleyin. Çcuklara tp yunu ynayacaklarını söyleyin. Aşağıdaki adımları uygulayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 7

10 1. Bu yunda çcuklar nlara verdiğiniz, tp halinde buruşturulmuş kağıdı, tüm sınıfın dkunmasını sağlayarak en kısa sürede birinci çcuktan snuncu çcuğa ulaştıracaktır. 2. Bunun için sınıf büyüklüğüne göre çcuklara süre verin. Örneğin 15 kişilik bir sınıf için 15 saniye süre verebilirsiniz. 3. Çcukların sınıfça hedefe ulaşmak için nasıl bir plan (kimden başlayacaklar, nasıl ilerleyecekler, vb.) belirleyeceklerini tartışmalarını sağlayın. 4. Süreyi tutarak tpu ilk çcuğa verin. 5. Çcuklar belirlediğiniz süre içerisinde görevi başarıyla tamamlarlarsa süreyi kısaltarak tekrar ynatabilirsiniz. 6. Belirlenen süre içerisinde tpun tüm sınıfta dlaşmasını sağlayamazlarsa tekrar aynı süre için deneme yapabilirler. Tp yununda tüm grubun rtak bir amaç için çalıştığını, herkesin başarıda bir rlü lduğunu belirtin. Grupça yapacağımız prje çalışmalarında da benzer bir yaklaşımla çalışacağımızı hatırlatın. 2.ETKİNLİK SAATİ ETKİNLİK ÖNCESİ HAZIRLIK Kalem ve yapışkanlı kağıt (pst-it) Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara, 1. etkinlik saatinde neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve şimdi prje çalışmasına yönelik yapacakları çalışmalarına başlayacaklarını, bunun için bu etkinlik saatinde prje gruplarını luşturacakları ve çalışma knularının neler labileceği üzerine düşüneceklerini belirtin. Prje Grubumu Oluşturuyrum (TS: 10 dk.) Çcuklara kendi prje gruplarını luşturmaları için: Bildiğiniz çeşitli grup luşturma tekniklerinin kullanarak, çcuk sayınıza göre çcukların en az 3 en fazla 4 kişilik gruplar luşturmalarını sağlayın. Nt: Bu nktada çcukların TEGV Eğitim Parkı / Öğrenme Birimi mekanının dışında da çalışma yapacaklarını düşünerek grupların luşmasında bu faktörü göz önünde bulundurun. Prje Grubumu Tanıyrum (TS: 5 dk.) Gruplar belirlendikten snra grupların yan yana turmasını sağlayın ve çcuklara bu grupla beraber prjeleri üzerinde çalışacakları bilgisini verin; grup üyelerinin birbirlerini tanıması ve kendilerine bir isim bulmaları için bir süre verin. 1.ADIM Prje Çalışma Knusunun Belirlenmesi Prje Çalışma Knumuzu Tespit Ediyruz (TS: 10 dk.) Gruplarını luşturan çcuklara artık prje çalışmaları ile ilgili tüm çalışmaları grup larak yapacakları knusunda bir kez daha uyarın. Çcukların prje çalışmaları ile ilgili fikirlerini almak üzere herkese yapışkanlı kağıt dağıtın ve çcuklara şu sruyu srun: Sizin aklınıza gelen prje çalışma knuları nerelerdir? Snra, Her bir knuyu bir kağıda yazın ve bitirince tahtaya yapıştırın. deyin. Çcuklara 2 dk. süre verin ve gelen knuların hiçbir itirazda bulunmadan yazılıp tahtaya yapıştırılmasını sağlayın. Tüm çcukların fikir belirtmelerine özen gösterin. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 8

11 Çcuklardan gelen önerileri tek tek kuyarak benzer knuda lanları aynı gruba kyarak tahtada kağıtları gruplayın. Bu esnada gerçekleştirilmesi mümkün lmayan, zaman açısından uygun lmayan, knu açısından uygun lmayan, düzey açısından zr labileceğini düşündüğünüz knuları tek tek çcuklara çeşitli srular srarak vurgulayın ve çcukları, bu knuların neden uygun lamayacağı knusunda uyarın. Nt: Çcuklardan verilen süre içinde hiçbir örnek gelmezse aşağıdakileri örnek knulardan birini örnek larak siz verebilirsiniz. Knu örnekleri: 1. Gazete Çıkarıyrum: İlçenizi knu edinen Spr, Güncel Haber, Eknmi, Hava Durumu vb. sayfaları içeren haftalık bir gazetenin çıkarılması 2. Çevremdeki Bir Srunu Çözüyrum: Çevrenizde gördüğünüz/yaşadığınız bir prblemi tespit etme ve bu prblemin çözümüne yönelik bir prje geliştirme 3. Yeni Bir Araç Geliştiriyrum: İcat edilmek istenen teknljik bir cihazın maketinin yapılması ve çalışma prensibinin raprla gösterilmesi 4. Mucidi Araştırıyrum: Sizden hayatınızı klaylaştıran ve en çk sevdiğiniz günümüz teknljik araçlarından istediğiniz birini seçip bu buluş ve buluşu yapan insan hakkında araştırma yapmanız isteniyr. 5. Geleceğin Oyuncağını Tasarlıyrum 6. Geleceğin Arabasını/Evlerini vb. Tasarlıyrum 7. TEGV Birimimizi Çiçeklendiriyrum vb. Yukarıda 2. knunun ele alındığını varsayarak Çevremdeki Bir Srunu Çözüyrum knusunda bir prje çalışması için çcuklara ilk larak ne yapmaları gerektiğini srun ve fikirlerini alın. İlk adımımız srunu tespit etmek diyerek cevabı verin ve Peki sizin çevrenizde gözlemlediğiniz ne gibi srunlar var, aklınıza bazı srunlar geliyr mu? srularını srarak çcukların düşünmelerini sağlayın ve gelen cevapları alın. Nt: Çcuklardan verilen süre içinde hiçbir örnek gelmezse aşağıdakileri örnek srunlardan birini örnek larak siz verebilirsiniz. Çevremdeki Bir Srunu Çözüyrum Knusu İçin Örnek Srunlar: Yakın çevremizde çcuklar için bir yun alanı, yun parkı bulunmaması Yakın çevremizde bulunan yun alanlarının yetersiz ve bakımsız lması Dikkat: Srunu tespit etme adımında, srun dan kastedilen HER ZAMAN bir şeyin lmaması değildir (örnek: yun parklarının lmaması gibi). Var lan bir şeyin yetersiz lması da bir srun larak tespit edilebilir (örnek: yun parklarının bakımsız lması gibi). Var lan şartların değişmesi durumunda ne yapılabileceği de bir srun larak tespit edilebilir (örnek: Geleceğin yuncağını tasarlıyrum knusu için: Gelecekte değişen dünyada kullanılabilecek türden bir yuncak tasarımı gibi). Başka prjelerde kullanmak üzere bilgi elde edilmesi de bir srun Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 9

12 larak tespit edilebilir (örnek: Mucidi araştırıyrum knusu için: Buluşu nasıl yaptığını öğrenmek gibi). Çcuklara, verdikleri cevaplarda tespit ettikleri srunları nasıl tespit ettiklerini srun. Cevapları aldıktan snra, srunların gözlem ylu ile tespit edilebileceğini vurgulayın. Srunumuzu tespit ettikten snra, srunumuzu açık, anlaşılır bir şekilde ifade etmemiz gerektiğini belirtin. Tahtaya büyük bir şekilde tespit edilen örnek srunu yazın. Grupların prje knularının belirlemesi (TS: 20 dk.) Şimdi siz kendi grup arkadaşlarınızla tartışarak, beyin fırtınası yaparak ne tür bir knu ile ilgili bir prje çalışması yapabileceğinizi bulacaksınız. Bulduğunuz knuları ki, ilk aşamada birden fazla knu bulabilirsiniz, Prtaldaki Kütüphane de Belgeler bölümünden Prje Çalışma Knularım çalışma dsyasını açarak bu dsyaya yazmanızı istiyrum. Unutmayın, bu ilk aşamada birden fazla knu tespit edebilirsiniz. açıklamasını yapın. Grupların arasında dlaşarak, gerekli nktalarda yönlendirme yaparak çcuklarla ilgilenin. Eğer vakit kalırsa her grubun, belirledikleri knulardan bir knu üzerinde anlaşmalarını ve prje çalışma knularına karar vermelerini isteyin. Grupların belirledikleri knuların, grubun baş edebileceği zrlukta lması yönünde yönlendirme yapın. Çcuklar, knularını belirtilen dsyaya yazdıktan snra, Şimdi, dldurduğunuz Prje Çalışma Knularım adlı dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmenizi istiyrum. Bunu nasıl yapacağınızı size adım adım göstereceğim. diyerek aşağıdaki adımları çcuklara söyleyerek göster-yaptır tekniği ile yaptırın. Önce, dldurduğumuz bu dsyayı Masaüstü ne kaydedelim. Bunun için, dsya açıkken Office düğmesine basarak Kaydet seçeneğine tıklayın. Açılan pencerede, dsyanın kaydedileceği yer larak Masaüstü nü seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Şimdi, kaydettiğimiz bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydedelim. Bunun için, Prtaldaki Etkinlikler sayfanızı açın. Bu sayfanın sl tarafında göreceğiniz Çalışma Dsyalarım düğmesine tıklayın. Açılan pencerede, biraz önce Masaüstü ne kaydettiğiniz Prje Çalışma Knularım adlı dsyayı bulun ve üzerine tıklayarak seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Etkinliği Tparlama ve Değerlendirme (TS: 5 dk.) Çcuklar bugün yaptığımız çalışmalar snucunda yeni larak neler öğrendiniz söyler misiniz? srusunun cevaplarının alınması ile etkinliği tparlayın. Çcukların ilgili değerlendirme frmlarını dldurmalarını sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 10

13 ÜÇÜNCÜ HAFTA Kazanımlar 1. Prje knularını tartışabilir ve knuyu kesinleştirebilir. 2. Seçilen knu ile ilgili labilecek kavramlar üzerinde tartışabilir. 3. Seçilen knu ile ilgili hangi nktaların araştırılması gerektiğine karar verebilir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Grupların prje knularının kntrl edilmesi Akıl haritası luşturma Grupların Akıl Haritalarını Oluşturması Etkinlik Öncesi Hazırlık Kartn Renkli kalemler 1.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara geçen hafta neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bugün 1. etkinlik saatinde prje knularını kesinleştireceklerini ve prjeleri için çalışma planı luşturacaklarını belirtin. Grupların prje knularının kntrl edilmesi (TS: 15 dk.) Çcuklara gruplarıyla beraber turmalarını söyleyin. Geçen hafta dldurdukları Prje Çalışma Knularım adlı dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümünden açmalarını söyleyin. Bu etkinlik esnasında bu dsyanın açık durması gerektiğini vurgulayın. Çcuklara, prje çalışma knusu tespit etme aşamasının nasıl geçtiğini, ne tür knular tespit ettiklerini srun. Her grubun yanına giderek seçtikleri knuyu aşağıdaki kriterlere göre değerlendirin. Knu, üzerinde 6 hafta içersinde çalışılabilir, snucunda bir ürün rtaya çıkarılabilir bir knu mu? Knuyla ilgili farklı kaynaklara ulaşılabilir mi? Knu çk zr ya da çk mu klay? vb. DİKKAT: Gruplar prje knularını belirlerken nları yönlendirmeniz önemlidir. Grupların listeledikleri knuları inceleyerek, birbirini kapsayan knuları belirleyin ya da listelenen knulardan yla çıkarak çcuklara alternatif knu önerilerinde bulunun. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 11

14 Çcukları yönlendirirken knuların yukarıdaki kriterlere uygun lmasına dikkat edin. Knu çk geniş ya da çk sınırlı ise önerilen knudan yla çıkarak çcuklara farklı knular önerebilirsiniz. Örnek: TEGV de tasarruflu yaşam knu önerisini getiren gruba bunun geniş bir knu lduğunu dlayısıyla tüm grup için ana başlık labileceğini ve alt başlıklara ayırıp her alt başlığı bir grubun (örneğin, bir grubun suyun tasarruflu kullanılması, bir başka grubun gereksiz enerji kullanımının azaltılması bir başka grubun kağıt kullanımının azaltılması vb. knuları) ayrı ayrı çalışarak 8. haftanın snunda tüm grupların ayrı çalışmalarının birleştirilerek prjenin bütününü luşturabileceği önerilerinde bulunabilirsiniz. NOT: Knu tespitini halen yapamamış gruplar varsa; gruplara fikir luşturma aşamasında siz destek lun. Çcuklardan, karar verdikleri prje knusunu daha önce açtıkları Prje Çalışma Knularım dsyasına yazmalarını ve dnra bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmelerini isteyin. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Bunun için, gerekirse aşağıdaki adımları çcuklara söyleyerek göster-yaptır tekniği ile yaptırın. Önce, dldurduğumuz bu dsyayı Masaüstü ne kaydedelim. Bunun için, dsya açıkken Office düğmesine basarak Kaydet seçeneğine tıklayın. Açılan pencerede, dsyanın kaydedileceği yer larak Masaüstü nü seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Şimdi, kaydettiğimiz bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydedelim. Bunun için, Prtaldaki Etkinlikler sayfanızı açın. Bu sayfanın sl tarafında göreceğiniz Çalışma Dsyalarım düğmesine tıklayın. Açılan pencerede, biraz önce Masaüstü ne kaydettiğiniz Prje Çalışma Knularım adlı dsyayı bulun ve üzerine tıklayarak seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Şimdi, çalışma knuları ile ilgili akıl haritası luşturacaklarını ve bu akıl haritasının kafalarındakileri belli bir düzen içinde yapmalarını ve prje planı yapmalarını sağlayacağını belirtin. DİKKAT: Bu çalışma snunda, bir snraki etkinliğe geçmeden önce her grubun 1 adet prje knusunu kesinleştirmiş lması gerekir. Akıl Haritası Oluşturma (TS: 20 dk.) Çcukların prje knularına ilişkin araştırma srularını belirleyebilmek için bir akıl haritası luşturacakları bilgisini verin. Aşağıda GÖNÜLLÜ İÇİN bir kuma parçası verilmiştir. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 12

15 Akıl Haritası Tekniği Akıl Haritası tekniği, Tny Buzan tarafından geliştirilmiş lan, beyni bütün kapasitesiyle kullanmayı hedefleyen güçlü bir grafik tekniktir (Buzan ve Buzan, 1996). Akıl Haritası, fikirlerin kâğıda aktarılması için geliştirilmiş lan bir sistemdir. Akıl Haritasının Kullanım Alanları: Akıl Haritası tekniği, yaşamın hemen her alanında, düşünmeyi gerektiren her knuda kullanılabilir. Bu alanlardan sizin kullanacaklarınız şu şekilde özetlenebilir: bir prjeyle ilgili strateji belirlemede ve beyin fırtınasında. Akıl Haritası Tekniğinin Kullanımı Akıl Haritası tekniğinin kullanımında iki temel malzemeye gereksinim vardır: Çizgisiz, en az A4 byutunda kağıt (eğer mümkünse A3 byutunda kağıt tercih edilmelidir). Kağıt, yatay larak kullanılmalıdır. Renkli kalemler (mümkünse çk sayıda renkte ve farklı kalınlıklarda keçeli kalemler) Gerekli malzemenin temin edilmesinden snra akıl haritasının knusu seçilir. Eğer knu bir plan veya prje türü etkinlik ise, harita çiziminde beyin fırtınası tekniği kullanılmalıdır. Bu nedenle beyin fırtınası tekniğinin akıl haritasından önce yapılmalıdır. Eğer bu yapılamıyrsa, akıl haritasını yaparken düşüncelerin tamamen serbest bırakılmasına ve akla gelen her türlü düşüncenin kaydına özen gösterilmesine dikkat edilmelidir. Akıl Haritası iki temel bölümden luşur: Üretme ve Düzenleme. İlk bölüm lan Üretme de, adımlar şu şekilde sıralanır: Temel knu ve bu knunun semblü yatay larak kullanılan kağıdın tam rtasına çk büyük lmayacak şekilde yazılır ve çizilir ve dikkati bu nktaya çekmek için kalın çizgilerle belirginleştirilir; Temel knuyla ilgili akla gelen her türlü düşünce, bu temelden çıkan klar (kllar) aracılığıyla şekle eklenir. Ancak bu süreçte uyulması gereken bazı kurallar vardır: Anahtar kelimelerin kullanımı: düşüncenin sadece bir tek kelime ile ifade edilebilmesine özen gösterilmelidir. Bu şekilde düşüncelerin temel elemanlara indirgenmesi hedeflenmiştir. Renklerin kullanımına özen gösterilmelidir. Renk kullanımı hem dikkat çekilmek istenen nktaların vurgulanmasında, yardımcı bir unsurdur. Dikkat çekilmek istenen nktalar daha kalın çizgilerle belirginleştirilmeli, ana ve yan dallar net larak ayrıştırılmalıdır. Her dalda sadece bir tek kelime bulunmalıdır. Bu düşünceden çıkan yeni düşünceler ise ayrı dallarla çıkarılırlar. Temel knuya eklenen dallara, alt dallar eklenerek akıl haritası geliştirilir. Bu kısımlarda da yukarıda belirtilen kuralların kullanılması gereklidir. Eğer eklenen düşünceler yenilerini getiriyrsa bu işlemlere akıl haritası tamamlanıncaya kadar devam edilir. İkinci bölüm lan Düzenleme, üretme bölümünün sna ermesiyle başlamaktadır. Bütün düşünceler aktarıldıktan snra, akıl haritası incelenerek eğer gerekli görülürse eklemeler veya düzeltmeler yapılır. Bu düzeltmeler bazen haritanın yeniden yapılmasını gerektirebilir. Bu aşamanın tamamlanmasıyla akıl haritası sn halini almış lur. Kaynak: Buzan, Tny; Buzan, Barry (1996). The Mind Map Bk: Hw t Use Radiant Thinking t Maximize Yur Brain s Untapped Ptential. Plume Bks, New Yrk. Çcukların akıl haritası knusunu daha iyi anlamaları için yukarıda edindiğiniz bilgileri kullanarak ve Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümündeki Akıl Haritası isimli sunudan yararlanarak akıl haritaları hakkında bilgi verin. Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden Akıl Haritası isimli sunuyu prjektör yardımıyla duvara/perdeye yansıtarak tüm çcukların görmelerini sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 13

16 Nt: Bu sunuyu duvara/ perdeye yansıtarak tüm çcukların görmesini sağlayınız. Prjeksiyn cihazı lmayan birimlerde çcukların sunuyu kendi bilgisayarlarından açmalarını isteyin ve hep beraber ilerleyerek sunuyu kuyun. Sununun sn slaytındaki srudan yla çıkarak, çcuklarla birlikte, tahtada TEGV de kağıt kullanımını azaltmak prje knusu ile ilgili bir akıl haritası luşturun. Aşağıda luşabilecek akıl haritasının örneği verilmiştir: Etkinlik dalarında bl kağıt bulunması Kağıda çk para harcanması Çk kağıt kullanmamızın nedenleri Duyarsız lmak Neden? Çk kağıt kullanmanın TEGV üzerindeki etkileri TEGV de kağıt kullanımını azaltmak Kağıt kullanımını azaltmak için neler yapabiliriz? Yönetimi uyarma Kağıda çk para harcanması nedeni ile başka materyallere az para kalması YOK Kağıt tüketimi ile ilgili TEGV de alınan önlemler Arkadaşlarımızı bilinçlendirme Afişler El ilanları Neden? Bu örneği, çcukları srularla yönlendirerek adım adım birlikte tahtada yapın. Renkli kalem kullanın. 1. Ortadaki sarı daire, prje çalışma knusudur. 2. Ortadaki dairenin etrafındaki mavi daireler, çalışma knusu ile ilgili ilk akla gelen knulardır. (Bu, ilk başta çk daha karışık labilir ve akla gelen her şey ana daireden klar çıkarılarak yazılabilir. İkinci aşamada ilgili maddeler bir araya tplanarak mavi daireler luşturulabilir.) 3. Kalın çizgili kareler, mavi dairelerde yer alan sru/fikirlerin cevaplarıdır. 4. İnce çizgili kareler, buradan çıkabilecek yeni srulardır. Bu örnekten snra çcuklara, Prtaldaki Kütüphane de Sunular bölümünden, akıl haritası örnekleri içeren Akıl Haritası Örnek isimli dsyayı açıp, incelemelerini söyleyin. Örneklerin incelenmesinden snra, çcuklara prje gruplarına ayrılmalarını söyleyin. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 14

17 2.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş Çcuklara 1. etkinlik saatinde neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın. Bu etkinlik saatinde kendi prjeleriyle ilgili akıl haritası luşturacaklarını ve prjeleri için çalışma planı luşturacaklarını belirtin. Grupların akıl haritalarını Oluşturması (TS: 45 dk.) Örnek: Her grupların kendi prje knusuyla ilgili akıl haritası luşturacağını belirtin. Çcukların kartnlarla ve renkli kalemlerle çalışmalarını sağlayın. Çcukların akıl haritalarını istedikleri gibi tasarlamalarını, süslemelerini söyleyerek süreçten daha fazla keyif almalarını sağlayabilirsiniz. Çcuklara rtaya bir daire çizerek prje çalışma knularını yazmalarını ve daha snra gruptaki tüm elemanların bu prje çalışma knusu ile ilgili akıllarına gelen her şeyi, rtadaki ana daireden klar çıkararak yazmaları knusunda çcukları yönlendirin. Akıllarına gelen her şeyi yazdıktan snra, ilgili lan daireleri tek bir başlık altına tplamalarını isteyin, siz de aralarında dlaşıp mutlaka gruplara yardım edin. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 15

18 Örnek: GELECEĞİN OYUNCAĞINI TASARLIYORUM, Arkadaşlarımla görüşme (röprtaj) Çalışmaları sırasında grupları gözlemleyin, çcuklar haritayı luşturmakta zrlanıyrlarsa knularıyla ilgili yönlendirici srularla sürece devam etmelerini sağlayın. Başka bir deyişle, knularıyla ilgili kavram bulmakta zrlanıyrlarsa nlara yardımcı lun. Akıl haritası yapmak ne işimize yaradı? srusunu tahtaya kcaman yazın ve çcuklardan gelen cevapları tüm sınıfın duymasını sağlayarak knuyu tartışın. Cevap: Akıl haritası yapmak, knu ile ilgili aklımıza gelen her şeyi rtaya çıkarmamızı ve snra da belli gruplamalar yaparak ilgili knulara yönelik ne tür çalışmalar yapmamız gerektiği knusunda bize yl gösterici bir çalışma ldu. Çcuklara, haftaya geldiklerinde akıl haritalarının yardımı ile prje planı yapacaklarını söyleyin. Nt: Tüm grupların akıl haritalarını size teslim etmelerini sağlayın. Bir snraki hafta bu akıl haritaları üzerinde çalışmaya devam edeceklerdir. Etkinliği Tparlama ve Değerlendirme (TS: 5 dk.) Çcuklar bugün yaptığımız çalışmalar snucunda yeni larak neler öğrendiniz söyler misiniz? srusunun cevaplarının alınması ile etkinliği tparlayın. Çcukların ilgili değerlendirme frmlarını dldurmalarını sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 16

19 DÖRDÜNCÜ HAFTA Kazanımlar 1. Belli bir amaç dğrultusunda çalışma planı yapabilir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Grupların Akıl Haritalarını Gözden Geçirmesi Grupların Prje Planı Oluşturması Etkinlik Öncesi Hazırlık Tüm grupların bir önceki hafta yaptıkları Akıl Haritalarını hazır edin. 1.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara, geçen hafta neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bugün 1. etkinlik saatinde prje planı yapmayı öğreneceklerini, 2. etkinlik saatinde ise kendi prje planlarını luşturacaklarını belirtin. 2.ADIM: YAPILACAKLARI BELİRLEME (Prje Planı Oluşturma) Dikkat: Bu etkinlikte, tüm gruplara önceki hafta yaptıkları akıl haritalarını geri vereceksiniz. Grupların Akıl Haritalarını Gözden Geçirmesi (TS: 40 dk.) Geçen hafta farklı örnek knular üzerinde çalışmıştık. Knularımız ne idi anımsayan var mı? diye srun ve örnek çalışma knusunu hatırlayanlara lumlu dönüt verin. Evet, bu knulardan biri geleceğin yuncağını tasarlama idi. Şimdi bu örneğimize geri dönelim. deyin. Knumuzu tespit ettikten snra bu tasarımı yapabilmek için, akıl haritamızda rtaya kyduğumuz tüm işleri (kimlerle görüşmemiz gerektiği, hangi yllarla bilgi tplamamız gerektiği, bazı malzemelere ihtiyacımız lup lmayacağını, aramızda grup çalışması için nasıl bir iş bölümü yapacağımızı vb.) ne zaman, nasıl yapacağımızı planlamamız gerekiyr. deyin. Şimdi sizlere geçen hafta kendi prje knunuzla ilgili yaptığınız akıl haritalarınızı dağıtacağım. Üzerinde grupça 5 dk daha çalışıp her grubun ne yaptığını neler düşündüğünü bir sözcü aracılığı ile tüm sınıfa sunmasını istiyrum. Böylece tüm gruplar birbirlerini dinlemiş lacaklar ve birbirlerinin fikirlerinden de yararlanmış lacaklar. açıklamasını yapın. Ardından çcuklara akıl haritalarını dağıtın. Verilen süre snunda grupların hepsinin tek tek akıl haritası çalışmalarını sınıfa sunmalarını sağlayın. Bu etkinlik snunda diğer grupları dinledikten snra, her grubun kendi haritası üzerinde tekrar çalışma yapmasına izin verin ve yapacakları prje knusu ile ilgili her knuyu tespit edip etmediklerini bir kez daha gözden geçirmelerini isteyin. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 17

20 2.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara 1. etkinlik saatinde neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bu etkinlik saatinde ise kendi prje planlarını luşturacaklarını belirtin. Grupların Prje Planı Oluşturması (TS: 40 dk.) Yapılan akıl haritasını gözden geçirme çalışmasından snra çcuklardan kendi prje grupları ile birlikte belirledikleri prje knularına yönelik larak plan yapma (yapılacakları belirleme) çalışmaları yapacaklarını söyleyin ve Prtaldaki Kütüphane de Belgeler bölümünde bulunan Prje Çalışma Planı adlı belgeyi dlduracaklarını söyleyin. Çcukların önünde 4 hafta lduğunu, bu süre içerisinde, akıl haritalarında belirttikleri hangi çalışmaları hangi haftalarda yapacaklarını planlamalarını isteyin. Hazırlanan çalışma planının çk karmaşık bir plan lması gerekmemektedir; önemli lan çcuklara yapılacak işi önceden planlama ve bir plan çerçevesinde hareket etme tutumunu kazandırmaktır. Çcuklara, bunun için Prtaldaki Kütüphane de Belgeler bölümünde bulunan Prje Çalışma Planı adlı belgeyi açmalarını ve dldurmalarını; dldurduktan snra bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmelerini söyleyin. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Bunun için, gerekirse aşağıdaki adımları çcuklara söyleyerek göster-yaptır tekniği ile yaptırın. Önce, dldurduğumuz bu dsyayı Masaüstü ne kaydedelim. Bunun için, dsya açıkken Office düğmesine basarak Kaydet seçeneğine tıklayın. Açılan pencerede, dsyanın kaydedileceği yer larak Masaüstü nü seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Şimdi, kaydettiğimiz bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydedelim. Bunun için, Prtaldaki Etkinlikler sayfanızı açın. Bu sayfanın sl tarafında göreceğiniz Çalışma Dsyalarım düğmesine tıklayın. Açılan pencerede, biraz önce Masaüstü ne kaydettiğiniz Prje Çalışma Knularım adlı dsyayı bulun ve üzerine tıklayarak seçin. Bu pencerede, Kaydet düğmesine tıklayın. Çcuklar çalışma planlarını luştururken gruplar arasında dlaşmanız ve gerekli yönlendirmeleri yapmanız önemlidir. Nt: Tüm grupların akıl haritalarını size geri teslim etmelerini sağlayın. Bir snraki hafta akıl haritaları üzerinde çalışmaya devam edeceklerdir. Etkinliği Tparlama ve Değerlendirme (TS: 5 dk.) Çcuklar bugün yaptığımız çalışmalar snucunda yeni larak neler öğrendiniz söyler misiniz? srusunun cevaplarının alınması ile etkinliği tparlayın. Çcukların ilgili değerlendirme frmlarını dldurmalarını sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 18

21 BEŞİNCİ HAFTA Kazanımlar 1. Prje knusu ile ilgili bilgi tplar. 2. Araştırma için gerekli kaynakları belirleyebilir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Prje knusu ile ilgili bilgi sahibi lma Prje knusunun araştırılması için gerekli kaynakların belirlenmesi Prje Gruplarının Bilgi Tplaması 1.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara geçen hafta neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bugün 1. etkinlik saatinde prje knuları ile ilgili nasıl bilgi sahibi labileceklerini öğreneceklerini ve prje knusunun araştırılması için gerekli kaynakları belirleyeceklerini, 2. etkinlik saatinde ise öğrendikleri bilgileri kullanarak araştırmaya başlayacaklarını belirtin. 3.ADIM BİLGİ SAHİBİ OLMA Dikkat: Bu etkinlikte, tüm gruplara daha önceki hafta yaptıkları akıl haritalarını geri vereceksiniz. Prje knusu ile ilgili bilgi sahibi lma Srunumuzu tespit ettiğimize, planımızı hazırladığımıza göre Bilgi Sahibi Olma adımına geçebileceğinizi belirtin. Çcuklara, Geçen hafta knumuz için gerekli planı yapmıştık. Bu adımda, çalışmamızla ilgili hangi sruların cevaplarını nerelerden bulacağımızı tespit etmemiz gerekli. Belirlemiş lduğunuz srularla ilgili kitap, İnternet, uzman kişiler, aile, gazete, dergi, vb. kaynaklardan araştırma yapmanız ve elde ettiğiniz bilgileri derleyerek başkalarına anlatılabilir bir hale getirmeniz gerekiyr. açıklamasını yapın. Bu çalışma için daha önce geliştirdikleri akıl haritalarından yararlanacaklarını belirtin ve çcuklara akıl haritalarını dağıtın. Prje Knusunun Araştırılması için gerekli bilgi kaynaklarının belirlenmesi (TS: 45 dk.) Bu aşamada çcuklara luşturdukları akıl haritalarını dikkate alarak yaptıkları prje çalışması ile ilgili hangi knularda bilgi tplamaya ihtiyaç duyacaklarını ve bu bilgileri nerelerden tparlayabileceklerini belirlemeleri gerektiği aktarılır. Çcuklara yl gösterici lması açısından aşağıdaki bilgi kaynaklarından knuları için uygun lanlarını kullanabileceklerini belirtin: Kitap Dergi Ansiklpedi Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 19

22 İnternet Müze vb. Uzmanlar Büyüklerimiz Çcuklara, Prtaldaki Kütüphane de Belgeler bölümünde bulunan Bilgi Tplama belgesini açarak hangi sruları için hangi kaynakları belirlediklerini, belirlenen kaynağa ulaşmada gruptan hangi üyenin srumlu lduğunu belirlemelerini ve bunları bu belgeye yazmalarını söyleyin. Daha snra, bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmelerini söyleyin. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Gruplarda çcukların görev paylaşımının Uygunluk ilkesi göz önünde bulundurularak yapıldığından emin lun, bu knularda gerekli yönlendirmeleri yapın. Çcukların çalışmayı tparlamada güçlük çektiklerini görürseniz İPUCU: Daha önceki etkinlik saatinde üzerinde tüm grup larak üzerinde çalıştığınız Geleceğin Oyuncağını Tasarlıyrum knusunu tekrar ele alın. Çizmiş lduğunuz akıl haritasını anımsatın. Akıl haritasında yer alan 2. ve 7. maddeler, knu ile ilgili hangi bilgi kaynaklarından yararlanacağımız ve ne tür bilgi arayacağımız knusunda bizi yönlendirmektedir. Demek ki Geleceğin Oyuncağını Tasarlamak için: 1. İnternetten arama yaparak fikir sahibi labiliriz. 2. Arkadaşlarımızla bir görüşme yaparak Sizce gelecekte yuncaklar nasıl lacak? diye srup nların fikrini alabiliriz. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 20

23 2.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş Bu etkinlik saatinde ise öğrendikleri bilgileri kullanarak araştırma yapacaklarını belirtin. Prje Gruplarının Bilgi Tplaması (TS: 40 dk.) Bu etkinlik saatinde çcuklar belirledikleri kaynaklardan bilgi tplayacaklardır. Tpladıkları her tür bilgiyi biriktirmeleri sağlayın. İnternette araştırma yaparak bilgi tpluyrlarsa, buldukları her tür resim, yazı, sunu dsyası, vb. gibi belgeleri Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmeleri gerektiğini söyleyin. Nt: Bu belgeleri her çcuk bireysel kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. İnternet dışındaki kaynaklardan bilgi tpluyrlarsa, gerekirse bir kağıda nt almalarını ve biriktirmelerini söyleyin. Nt: Tüm grupların akıl haritalarını ve varsa tpladıkları bilgilerle ilgili biriktirdikleri belgeleri (bilgisayar rtamında lmayan) size teslim etmelerini sağlayın. Haftalık Çalışma Raprunun Dldurulması (TS: 10 dk.) Çcuklardan, Prtalda Kütüphane de Belgeler bölümünde bulunan Çalışma Rapru isimli dsyayı açıp, ilgili haftanın bilgilerini dldurmalarını isteyin. Daha snra, bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmelerini söyleyin. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Etkinliği Tparlama ve Değerlendirme (TS: 5 dk.) Çcuklar bugün yaptığımız çalışmalar snucunda yeni larak neler öğrendiniz söyler misiniz? srusunun cevaplarının alınması ile etkinliği tparlayın. Çcukların ilgili değerlendirme frmlarını dldurmalarını sağlayın. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 21

24 ALTINCI HAFTA Kazanımlar 1. Prje amacına uygun larak ürünleri belirler. 2. Ürünlerini luşturmak için ihtiyaç duyabileceği malzemeleri belirler. 3. Prje knusuyla ilgili kendi belirlediği ürünler üzerinde çalışabilir. Yöntem ve Teknikler Sru-cevap, Küçük grup çalışması Etkinlikler Prje Ürünlerinin ve Gerekli Malzemelerin Belirlenmesi Prje Gruplarının Prje Ürünleri Üzerinde Çalışmaları Pwerpint te Sunu Hazırlamayı Öğreniyrum Grupların ürünleri üzerinde çalışması 1.ETKİNLİK SAATİ Etkinliğe Giriş (TS: 5 dk.) Çcuklara şifrelerini dağıtın, bilgisayarları açtırın ve Prtala giriş yapmalarını sağlayın. Çcuklara geçen hafta neler yaptıklarını srarak etkinliğe giriş yapın ve bugün 1.etkinlik saatinde ürünleri belirleyeceklerini, ürün luşturmaları için gerekli malzemeleri belirleyeceklerini, Pwerpint prgramında ürün luşturmayı öğreneceklerini, 2. etkinlik saatinde ise Pwerpint kullanarak kendi prjelerine uygun bir ürün tasarlayacaklarını belirtin. Prje Ürünlerinin ve Gerekli Malzemelerin Belirlenmesi (TS: 10 dk.) Gruplardan prje amaçlarını, prje knusu ile ilgili luşturdukları akıl haritasını, knuları ile ilgili edindikleri bilgileri ve planladıkları prje aktivitelerini gözden geçirmelerini isteyin. Bunun için, daha önce kaydettikleri ilgili dsyaları Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümünden açabileceklerini hatırlatın ve geçen hafta size teslim ettikleri belge vb. varsa geri verin. Bu aşamada prjelerini başkalarına tanıtmak, duyurmak ve öğrendiklerini, edindikleri deneyimleri başkalarıyla paylaşmak için nasıl ürünler luşturabileceklerini düşünmelerini isteyin. Her grubun prjeleriyle ilgili larak mutlaka bir sunum hazırlayacağını söyleyin. Aşağıda çcukların luşturabilecekleri ürünlere örnek verilmiştir. Tanıtım Ürünleri 1. El İlanları/Brşürler 2. Afişler 3. Prje Panları, vb. Paylaşım Ürünleri 1. Sunum Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 22

25 2. Pster 3. Canlandırma/Tiyatr 4. Deney 5. El işi çalışmaları 6. Mdeller/Maketler, vb. Çcuklar hangi ürünleri luşturacaklarına karar verdikten snra bu iş için gerekli malzemeleri belirlemelerini isteyin. Çcukların, ürünlerini ve malzemelerini belirlemelerinde yardımcı lmak için Prtaldaki Kütüphane de Belgeler bölümünde bulunan Prje Ürünleri belgesini açmalarını isteyin. Prje Gruplarının Prje Ürünleri Üzerinde Çalışmaları (TS: 10 dk.) Gruplar prje ürünlerini ve malzemelerini belirledikten snra ürünlerini tasarlamaya ve luşturmaya başlayabileceklerini belirtin. Çcuklar afiş ya da el ilanı hazırlayacaklarsa, nun nasıl bir tasarımı lması gerektiğini, hangi bilgileri içereceğini, görsel eklenip eklenmeyeceğini knuşabilirler. El işi çalışması ya da maket yapacaklarsa neyin maketini nasıl yapacaklarını kararlaştırabilirler. Tiyatr luşturacaklarsa nasıl bir senary lacağını üzerinde düşünebilirler. Özetle, luşturacakları ürünlerin nasıl lacağına ilişkin detaylara grupça karar vermeleri gerekmektedir. Grupların üzerinde tartıştıkları ve karara vardıkları knuları yazılı hale getirmelerini isteyin. Bunun için çcuklara, açtıkları Prje Ürünleri belgesini dldurmalarını söyleyin. Bu, çcukların süreci klayca takip etmeleri açısından önemlidir. Nt: Çcukların eksik kalan malzemelerini belirlemelerini ve size iletmelerini isteyin. İletilen malzemeleri etkinlik nktanızdan temin etmeniz ve bir snraki hafta etkinliğe getirmeniz önemlidir. Daha snra, bu dsyayı Prtaldaki Çalışma Dsyalarım bölümüne kaydetmelerini söyleyin. Nt: Çcuklar, tüm grup çalışmalarında dldurulacak belgelere ne yazacakları knusundaki tartışmalarını grupça yapacak, kararlarını grupça alacaktır. Ancak, bu belgeleri her çcuk bireysel larak dlduracak ve kaydedecektir. Dlayısıyla yukarıdaki işlemi her bir çcuğun kendi Etkinlik Sayfasını kullanarak yapmasını sağlayın. Pwerpint te Sunu Hazırlamayı Öğreniyrum (TS: 40 dk.) Çcuklara, her grubun prjesiyle ilgili bir sunum hazırlayacağını tekrar hatırlatın. Çcuklara, Pwerpint, bir sunu hazırlama prgramıdır. Pwerpint prgramında çalıştığımız her sayfaya slayt adı verilir. Bu slaytlar bir araya geldiklerinde sunuyu luşturur. Etkileyici sunumlar yapabilmemiz için grafik, ses, göz alıcı metinler, hareketler gibi birçk araç kullanırız. açıklamasını yapın. Çcuklara, Bilgisayarlarını açıp, Masaüstü nden, Başlat düğmesine tıklayarak önce Tüm Prgramlar ı daha snra da Micrsft Office i seçip, açılan menüden Micrsft Office Pwerpint 2007 yi tıklayalım. açıklamasını yapın. Ardından Pwerpint prgramında şu kısımları gösterin: Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 23

26 Başlık çubuğu Menüler Araçlar Slâyt SUNU HAZIRLAMAK Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: Pwerpint prgramı ilk açıldığında başlık slaydı seçili larak gelir. Metin kutularının içine faremizle tıkladığımızda yazı yazabiliriz. Üstteki metin kutusuna ÇİZGİ FİLMLER yazalım. Alttaki metin kutusuna geçip adımızı syadımızı ekleyelim. Böylece başlık slaytımızı hazırlamış lduk. METİN KUTULARINI BİÇİMLENDİRELİM Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: Biçimlendirmek istediğimiz metin kutusunu seçelim. Dlgu renginin değiştirmek için Biçim menüsünde bulunan Şekil Dlgusu kullanarak istediğimiz değişiklikleri yapabiliriz. aracını Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 24

27 Çizgi rengini değiştirmek için Biçim menüsü üzerinde bulunan Şekil Anahattı kullanarak istediğimiz değişiklikleri yapabiliriz. METNİMİZİ BİÇİMLENDİRELİM Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: Metin kutularının içine yazdığımız yazıları biçimlendirmek için şu adımları takip ediniz. Metnimizi seçelim. Yazı tipini değiştirmek için Giriş menüsünden Yazı Tipi kullanıp, istediğimiz yazı tipini seçelim. aracını aracını Yazı büyüklüğünü değiştirmek için Giriş menüsünden Yazı Tipi Byutu istediğimiz yazı byutunu seçelim. Yazımızı kalın, italik, altı çizili hale getirmek için seçimlerimizi yapalım. aracını kullanıp Kalın: yazımızı kalın hale getirmek için kullanırız. İtalik: yazımızı yana yatık hale getirmek için kullanırız. Altı Çizili: yazımızı altı çizili hale getirmek için kullanırız. Yazımızın rengini değiştirmek için Giriş menüsünde bulunan Yazı Tipi Rengi kullanarak istediğimiz yazı rengini seçelim. Slaytımızın üzerinde de istediğimiz değişiklikleri yapalım. ARKAPLAN DEĞİŞTİRME Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: aracını Tasarım menüsünden Arka Plan Stilleri bölümünden Arka Planı Biçimlendir kmutunu kullanarak arka plan rengini değiştirebiliriz. Sadece üzerinde değişiklik yaptığımız slaytın arka planı rengini değiştirmek için kullanırız. Seçtiğimiz arkaplan renginin tüm slaytlara uygulamak için kullanırız. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 25

28 YENİ SLAYT EKLEME Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: Sunumuzda ilk slayımızı hazırlamış lduk. Şimdi ikinci slaytımızı ekleyelim ve hazırlayalım. Sunumuza yeni slayt eklemek için şu adımları takip etmeliyiz: Giriş menüsünü açalım. Yeni Slayt kmutuna tıklayalım. Slaytımızı ekledik. Şimdi aşağıdaki özelliklere uygun larak slaytımızı hazırlayalım. Başlık metni: EN SEVDİĞİMİZ ÇİZGİ FİLMLER Dlgu rengini değiştirelim. Ardından metnimizi düzenleyelim. Alt alta lmak üzere; Sünger Bb Bugs Bunny Tm ve Jerry yazalım. Ardından metnin tamamını seçip Giriş menüsünden Madde İşaretleri Ve Numaralandırma kmutunu seçelim. İstediğimiz bir madde imini seçip tamam diyelim. Nt: Bu kelimeleri tahtaya yazarak çcuklara yardımcı lunuz. DOSYADAN RESİM EKLEME Nt: Önce, dsyadan resim ekleme işlemi için gereken resimlerin, Prtaldaki Kütüphane den alınması gerekmektedir. Bunun için Önce, kullanacağımız resimleri bilgisayarımıza kaydedeceğiz. açıklamasının ardından çcuklara aşağıdaki adımları yaptırın: Prtalda Kütüphane deki Resimler bölümünden Cedric adındaki resim dsyasını açın. Açılan bu resme, farenizin sağ tuşu ile tıklayın. Açılan menüden, Resmi Farklı Kaydet seçeneğine tıklayın. Açılan menüden, resmin kaydedileceği yer larak Masaüstü nü bulun ve tıklayarak seçin. Yine bu menüde, Tamam düğmesine tıklayın. Prtalda Kütüphane deki Resimler bölümünden Bugs Bunny ile Tm ve Jerry adındaki resim dsyalarını da açarak aynı şekilde Masaüstü ne kaydedin. Çcuklara aşağıdaki açıklamaları yapın: 2. slaytımıza resim ekleyeceğiz. Resim eklemek için Ekle menüsünü açalım. Resim kmutuna gelerek Dsyadan kmutunu tıklayalım. Masaüstüne kaydettiğimiz Cedric adlı resmi seçip ekle butnuna tıklayarak resmimizi ekleyelim. Aynı ylu izleyerek slaytımıza Bugs Bunny, Tm ve Jerry resimlerimizi de ekleyelim. Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-2./3. Sınıflar 26

Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı

Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı TÜRKİYE EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ VAKFI Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı MODÜL 3 4./5. SINIFLAR Dç. Dr. Feza ORHAN Elif POLAT Defne YABAŞ Tuba UĞRAŞ 2011 Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-4./5. Sınıflar 2 Bilgi

Detaylı

Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı

Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı TÜRKİYE EĞİTİM GÖNÜLLÜLERİ VAKFI Bilgi Benim İşim Gönüllü Kitabı MODÜL 3 6./7./8. SINIFLAR Dç. Dr. Feza ORHAN Elif POLAT Defne YABAŞ Tuba UĞRAŞ 2011 Bilgi Benim İşim Etkinliği Mdül 3-6./7./8. Sınıflar

Detaylı

EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010 İÇERİK Genel bilgiler PwerPint penceresinin tanıtımı Sekmelerin genel tanıtımı Sunular ile ilgili işlemler Yeni bir sunu luşturmak Bir sunuyu kaydetmek Varlan bir sunuyu açmak

Detaylı

EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 POWERPOINT 2010 İÇERİK Genel bilgiler PwerPint penceresinin tanıtımı Sekmelerin genel tanıtımı Sunular ile ilgili işlemler Yeni bir sunu luşturmak Bir sunuyu kaydetmek Varlan bir sunuyu açmak

Detaylı

EYLÜL 2012 WORD 2010. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 WORD 2010. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 WORD 2010 İÇERİK 1. 2. 3. 4. 5. Genel bilgiler Wrd ile neler yapabilirsiniz? Wrd penceresinin tanıtımı Sekmelerin tanıtımı Belgeler ile ilgili işlemler 6. Yeni bir belge luşturmak Varlan bir

Detaylı

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA Google Docs yani Google Dokümanlar hizmeti bir süre önce Google Drive adlı bulut depolama hizmetinin içerisine alındı ve çok daha gelişerek yoluna devam etti. Google

Detaylı

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU Dersin Adı İnsan Kaynakları Yönetimi Kdu Dönemi Zrunlu/Seçmeli MSGSÜ Kredi AKTS İST 373 3

Detaylı

Açılan programın pencere görünümü aşağıdaki gibidir. 2. Araç Çubuğundan kaydet düğmesi ile

Açılan programın pencere görünümü aşağıdaki gibidir. 2. Araç Çubuğundan kaydet düğmesi ile POWERPOINT PROGRAMI Powerpoint bir sunu hazırlama programıdır. Belirli bir konu hakkında bilgi vermek için, derslerle ilgili bir etkinlik hazırlamak için, dinleyicilere görsel ortamda sunum yapmak için

Detaylı

KELİME İŞLEMCİLERE GİRİŞ 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KÂĞIDI

KELİME İŞLEMCİLERE GİRİŞ 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KÂĞIDI KELİME İŞLEMCİLERE GİRİŞ 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KÂĞIDI Microsoft Office Word programı, Amerika da bulunan ve Bill Gates in sahibi olduğu yazılım firması Microsoft tarafından

Detaylı

MS POWERPOINT 2010. Şekil 111 Powerpoint 2010 Programını Başlatmak

MS POWERPOINT 2010. Şekil 111 Powerpoint 2010 Programını Başlatmak MS POWERPOINT 2010 1.Giriş: PowerPoint, Windows ortamında çalışan bir sunu paket programıdır. Metin, taslak, çizim ve grafikler kullanılarak sunular, slaytlar, broşürler, bildiriler, konuşmacı notları

Detaylı

TEMEL BİLGİSAYAR. Ders Notları. Yrd. Doç. Dr. Seyit Okan KARA

TEMEL BİLGİSAYAR. Ders Notları. Yrd. Doç. Dr. Seyit Okan KARA TEMEL BİLGİSAYAR Ders Notları Yrd. Doç. Dr. Seyit Okan KARA Pencerenin ortasında bulunan beyaz sayfa, slayt tasarımında kullanacağımız sayfamızdır. Sol panelde bu slayt sayfasının küçültülmüş halde bir

Detaylı

5.Slayt ana hat görünümü 6.Görev bölmesi penceresi 7.Not alanı 8.Durum çubuğu

5.Slayt ana hat görünümü 6.Görev bölmesi penceresi 7.Not alanı 8.Durum çubuğu MS POWERPOINT 2010 PowerPoint, Windows ortamında çalışan bir sunu paket programıdır. Metin, taslak, çizim ve grafikler kullanılarak sunular, slaytlar, broşürler, bildiriler, konuşmacı notları ve taslaklar

Detaylı

Metin Tabanlı İçerik Oluşturma Araçları

Metin Tabanlı İçerik Oluşturma Araçları Metin Tabanlı İçerik Oluşturma Araçları Microsoft Office Word Kelime işlemci, görsel nesnelerin veya çizimlerin resim ya da arka plan olarak kullanıldığı metinler oluşturabilen, harita ve tablo gibi şekiller

Detaylı

BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM FİNAL PROJE ÖDEVİ

BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM FİNAL PROJE ÖDEVİ BİLGİSAYA DESTEKLİ TASAIM FİNAL POJE ÖDEVİ Teslim Tarihi 22 Ocak 2014 (Saat 17:00) Ödev rapru elden teslim edilecektir. İlgili MATLAB dsyaları ise sduehmcad@gmail.cm adresine gönderilecektir. Elden teslimler

Detaylı

Büyük Postane Cad. No:43 45 Kat:4 Bahçekapı İstanbul, Tel:

Büyük Postane Cad. No:43 45 Kat:4 Bahçekapı İstanbul, Tel: 1 ++ Büyük Pstane Cad. N:43 45 Kat:4 Bahçekapı 34420 İstanbul, Tel: 0 212 514 90 40 44 2 Öğretmene Ntlar: Önerilen ders planı, depremin bire bir yaşanmadığı yerlerde yaşayan öğrenciler ile uygulanmak üzere

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (27 Mart - 12 Mayıs 2017 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (27 Mart - 12 Mayıs 2017 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (27 Mart - 12 Mayıs 2017 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada

Detaylı

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN A. AMACIMIZ: TANITIMI Öğrenci yaşamında bilgi ve başarının yanı sıra düşünce ve davranış hazırlığının da önemli bir etken lduğumdan hareketle yla çıkan

Detaylı

EYLÜL 2012 EXCEL 2010. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 EXCEL 2010. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 EXCEL 2010 İÇERİK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2 2 Genel Bilgiler Excel penceresinin tanıtımı Sekmelerin tanıtımı Temel Kavramlar Çalışma kitabı ile ilgili işlemler Yeni bir çalışma kitabı luşturmak

Detaylı

2000 de Programlarla Çalışmalar

2000 de Programlarla Çalışmalar Windows 2000 de Programlarla Çalışmalar 24 3 Windows 2000 de Programlarla Çalışmalar Programları Başlatmak Programları başlat menüsünü kullanarak, başlatmak istediğiniz programın simgesini çift tıklayarak

Detaylı

Neden Daha Fazla Satın Alalım?

Neden Daha Fazla Satın Alalım? Neden Daha Fazla Satın Alalım? Ana Tema Önerilen Süre Kazanımlar Öğrenciye Kazandırılacak Beceriler Yöntem ve Teknikler Araç ve Gereçler Giderek artan bilinçsiz tüketim ve üretim çevreyi olumsuz etkiliyor.

Detaylı

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden

Detaylı

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI BİÇİMLENDİRME Büro Yönetimi Öğretmeni Fatma GEZ BİÇİMLENDİRME Yazmış olduğumuz metinleri farklı boyut, renk, yazı tipi vb. özelliklerde yazabilmek için biçimlendirme işlemi

Detaylı

EYLÜL 2012 EXCEL 2010. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 EXCEL 2010. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 EXCEL 2010 İÇERİK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2 2 Genel Bilgiler Excel penceresinin tanıtımı Sekmelerin tanıtımı Temel Kavramlar Çalışma kitabı ile ilgili işlemler Yeni bir çalışma kitabı luşturmak

Detaylı

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI NESNE İŞLEMLERİ

BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI NESNE İŞLEMLERİ BİLGİSAYARDA OFİS PROGRAMLARI NESNE İŞLEMLERİ Büro Yönetimi Öğretmeni Fatma GEZ RESİM EKLEME RESİM EKLEME Kelime işlemci programı, hazırlamış olduğumuz belgenin istenilen yerine resim ekleme özelliğine

Detaylı

SUPHİ KOYUNCUOĞLU ORTAOKULU 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KAĞIDI

SUPHİ KOYUNCUOĞLU ORTAOKULU 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KAĞIDI SUPHİ KOYUNCUOĞLU ORTAOKULU 5.SINIF BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ ÇALIŞMA KAĞIDI Microsoft Office Word programı, Amerika da bulunan ve Bill Gates in sahibi olduğu yazılım firması Microsoft tarafından

Detaylı

düğmesine ile bir sayfa yukarıya, düğmesi ile bir sayfa aşağı gidebilirsiniz.

düğmesine ile bir sayfa yukarıya, düğmesi ile bir sayfa aşağı gidebilirsiniz. Metin işlemleri Bu bölümde belgenizde değişiklik veya düzenleme yapmak istediğinizde ihtiyaç duyacağınız işlemler ile metin girişini kolaylaştıracak araçlara yer verilmiştir. Dolaşma Belge içinde dolaşmak

Detaylı

AKILLI GİYSİLER PROJESİ

AKILLI GİYSİLER PROJESİ AKILLI GİYSİLER PROJESİ Kullanıcı Kılavuzu Bu dkümanda Akıllı Giysiler uygulaması hakkında bilgiler bulabilirsiniz. Ayrıca, uygulamanın çalıştırılması ve uygulanması ile ilgili detaylı içeriğe de ulaşabilirsiniz.

Detaylı

Hızlı Kullanım Kılavuzu. 1. Sistem Gereksinimleri. 2. Kurulum ve Etkinleştirme. Kurulum. Etkinleştirme

Hızlı Kullanım Kılavuzu. 1. Sistem Gereksinimleri. 2. Kurulum ve Etkinleştirme. Kurulum. Etkinleştirme Hızlı Kullanım Kılavuzu Bu Hızlı Kullanım Kılavuzu, Readiris TM 15'i kurmanıza ve başlamanıza yardımcı lmak içindir. Readiris TM 'in tüm özellikleri hakkında ayrıntılı bilgi için bu yazılım ile birlikte

Detaylı

Powerpoint; Microsoft ofis programları içinde bulunan bir sunum hazırlama programıdır.

Powerpoint; Microsoft ofis programları içinde bulunan bir sunum hazırlama programıdır. Powerpoint; Microsoft ofis programları içinde bulunan bir sunum hazırlama programıdır. Powerpoint ile toplantılar da veya herhangi bir konu üzerinde açıklama getirmek için sunu hazırlarız. Powerpoint2003

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ Bilgisayar ve elektronik tablolama yazılımı sağlandığında elektronik tablolama yazılımı çalışma alanı düzenlemelerini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA Güncel olarak

Detaylı

Microsoft Word 2010 ara yüzündeki bölümler aşağıda gösterilmiştir.

Microsoft Word 2010 ara yüzündeki bölümler aşağıda gösterilmiştir. Başlangıç Bu dersin amacı, öğrencilerin çalışma hayatlarında Microsoft Word programını daha etkili ve verimli kullanmalarını sağlamak ve karşılaştıkları sorunların çözümlerine ulaşma konusunda deneyim

Detaylı

BİL 101 - Bilişim Teknolojileri. PowerPoint 2007. http://bil.etu.edu.tr/bil101

BİL 101 - Bilişim Teknolojileri. PowerPoint 2007. http://bil.etu.edu.tr/bil101 BİL 101 - Bilişim Teknolojileri PowerPoint 2007 http://bil.etu.edu.tr/bil101 Etkili Sunum Hazırlama Teknikleri 2 Etkili Sunum Hazırlama Dinleyici kitlenizi belirleyin. Dinleyiciler uzman kişiler mi? Sıradan

Detaylı

2.50 VERSİYONUMUZDA YER ALACAK, YENİ TEORİK DERS PROGRAMI KILAVUZU

2.50 VERSİYONUMUZDA YER ALACAK, YENİ TEORİK DERS PROGRAMI KILAVUZU 2.50 VERSİYONUMUZDA YER ALACAK, YENİ TEORİK DERS PROGRAMI KILAVUZU 1 ĐÇĐNDEKĐLER 1. Teorik Ders Programı Hazırlık Aşamaları ve Kontroller... 3 2. Personel ve Derslikler.... 4 3. Teorik Program Đçin Grup

Detaylı

Etkili Sunum Teknikleri

Etkili Sunum Teknikleri Giriş Sunumlar eğitimin her düzeyinde ve mesleki hayatta önemlidir. İletişim tüm öğretim faaliyetlerinin temelini luşturur. Etkili Sunum Teknikleri Düşünceleriniz ve siz, iletişim kurabilme yeteneğinize

Detaylı

Modu l 8: Sunu Hazırlama

Modu l 8: Sunu Hazırlama Modu l 8: Sunu Hazırlama Hazırlayan: H.Hakan Çetinkaya Bu konu bittiğinde; Ms. PowerPoint programı hakkında kısaca bilgi edinecek, Ms. PowerPoint dosyalarını nasıl oluşturacağınızı ve nasıl kaydedeceğinizi

Detaylı

Microsoft PowerPoint. Slayt Hazırlama. Nilgün Çokça

Microsoft PowerPoint. Slayt Hazırlama. Nilgün Çokça Microsoft PowerPoint Slayt Hazırlama Nilgün Çokça Microsoft PowerPoint İçindekiler Microsoft PowerPoint... 3 Slayt Açma... 3 İkinci Slayt Ekleme... 3 Slayt Düzeni... 4 Resim ya da Obje Ekleme... 6 Slayt

Detaylı

OKUL HABER EKLEME MODÜLÜ TANITIM DOSYASI. Okul haberlerinizi ilçemiz web sitesinde yayınlayabilmek için aşağıdaki adımları uygulamanız gerekmektedir.

OKUL HABER EKLEME MODÜLÜ TANITIM DOSYASI. Okul haberlerinizi ilçemiz web sitesinde yayınlayabilmek için aşağıdaki adımları uygulamanız gerekmektedir. OKUL HABER EKLEME MODÜLÜ TANITIM DOSYASI Okul haberlerinizi ilçemiz web sitesinde yayınlayabilmek için aşağıdaki adımları uygulamanız gerekmektedir. http://maltepe.meb.gov.tr/mebpanel adresine giriniz.

Detaylı

Sunu Hazırlama Paket Programı (Microsoft Office PowerPoint 2003)

Sunu Hazırlama Paket Programı (Microsoft Office PowerPoint 2003) Sunu Hazırlama Paket Programı (Microsoft Office PowerPoint 2003) Herhangi bir konu için sunum hazırlamamız gerektiğinde kullanılacak olan bir program. Sunu hazırlama programı sayesinde, yansıda dinleyicilerin

Detaylı

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (9 Mayıs- 17 Haziran 2016 )

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (9 Mayıs- 17 Haziran 2016 ) 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (9 Mayıs- 17 Haziran 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

T.C. istanbul ÜNiVERSiTESi ÖĞRENCi BiLGi SiSTEMi. ÖĞRETiM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU

T.C. istanbul ÜNiVERSiTESi ÖĞRENCi BiLGi SiSTEMi. ÖĞRETiM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU T.C. istanbul ÜNiVERSiTESi ÖĞRENCi BiLGi SiSTEMi ÖĞRETiM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU 1 1. Sisteme Giriş Nokta Üniversite Otomasyonu sistemini kullanabilmek için öncelikle Windows işletim sisteminde bulunan

Detaylı

Web sayfalarında yapılan her çalışma ve düzenleme tablolar aracılığı ile yapılır. Dolayısıyla çoğu web sayfalarında tablo kullanmak zorunluluktur.

Web sayfalarında yapılan her çalışma ve düzenleme tablolar aracılığı ile yapılır. Dolayısıyla çoğu web sayfalarında tablo kullanmak zorunluluktur. Yazı Tipi Stili HTML kodları 47 Kalın İtalik Altı Çizili 9.2.6 Metin yükseltme veya alçaltma 1. Sayfa görünümünde, belge penceresinin altındaki Tasarla düğmesini tıklatın. 2.

Detaylı

DENEME SINAVI. ECDL BAŞLANGIÇ Hesap Tablosu

DENEME SINAVI. ECDL BAŞLANGIÇ Hesap Tablosu DENEME SINAVI ECDL BAŞLANGIÇ Hesap Tablosu 1. Hesap Çizelgesi (Microsoft Office - Excel) uygulamasını açınız. Başlat > Programlar > Microsoft Office > Microsoft Office Excel 2003 yolu izlenerek Excel programı

Detaylı

EKLEME SORGUSU. 2) ornekveritabani.accdb isimli veritabanınızı çift tıklayarak açınız. Sorarsa, İçeriği Etkinleştir komutunu uygulayınız.

EKLEME SORGUSU. 2) ornekveritabani.accdb isimli veritabanınızı çift tıklayarak açınız. Sorarsa, İçeriği Etkinleştir komutunu uygulayınız. EKLEME SORGUSU 1) Web sayfasından ornekveritabani.mdb isimli dosyayı Masaüstü ne indiriniz çift tıklayarak açınız ve DOSYA > Veritabanını Farklı Kaydet komutunu uygulayarak Masaüstü ne ornekveritabani.accdb

Detaylı

Ecza Depolarına Ait E-Fatura Aktarım Modülü

Ecza Depolarına Ait E-Fatura Aktarım Modülü Bilge Elektronik Ltd. Şti. Eczanem Otomasyon Sistemi Ecza Depolarına Ait E-Fatura Aktarım Modülü 1 1. SELÇUK/AS/NEVZAT/DİLEK Ecza Depoları E-Fatura Aktarımı.. 3 2. HEDEF Ecza Deposu E-Fatura Aktarımı..

Detaylı

Windows Live Movie Maker

Windows Live Movie Maker Windows Live Movie Maker Nedir? Movie Maker ile, bilgisayarınızda yer alan fotoğraf ve videolarınızı kullanarak, bunlar üzerinde düzenlemeler, değişiklikler yapabilir, müzik dosyaları ekleyebilir, mikrofon

Detaylı

Keşf@ Bilinçli İnternet Hareketi Projesi

Keşf@ Bilinçli İnternet Hareketi Projesi 4 5 Keşf@ Bilinçli İnternet Hareketi Prjesi İçinde bulunduğumuz dijital dönüşüm çağında, internet artık hayatımızın önemli bir parçası. İş, eğitim, ssyal hayat gibi temel alanların yanı sıra, internet

Detaylı

BLM 426 YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BAHAR Yrd. Doç. Dr. Nesrin AYDIN ATASOY

BLM 426 YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BAHAR Yrd. Doç. Dr. Nesrin AYDIN ATASOY BLM 426 YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BAHAR 2016 Yrd. Dç. Dr. Nesrin AYDIN ATASOY 3. HAFTA: PLANLAMA Yazılım geliştirme sürecinin ilk aşaması, planlama aşamasıdır. Başarılı bir prje geliştirebilmek için prjenin

Detaylı

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm Kentsel Planlama ve Kentsel ltyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm.Faruk GÖKSU Kentsel Strateji td.şti. nahtar Kelimeler: Kentsel Planlama, Kentsel ltyapı, kıllı Büyüme (smart grwth), Kentsel

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÖĞRENME FAALİYETİ 3

ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 AMAÇ Bu öğrenme faaliyeti ile tasarım düzenlemelerini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA Tema ne demektir? Temayı oluşturan ögeler nelerdir? Araştırınız. Arka plan ne demektir?

Detaylı

KENDİ ÇİZİM PROGRAMIMIZI OLUŞTURALIM

KENDİ ÇİZİM PROGRAMIMIZI OLUŞTURALIM 1 Şimdi kendi çizim programımızı yaratmaya ne dersiniz. Bunun için önce kedimizi silelim ve kalem kuklasını seçelim. Daha sonra kılıklar sekmesine gidip pencilb adlı kılığı silelim. 2 Biraz önceki alıştırmada

Detaylı

Kelime işlemcilerin işlevlerini öğrenmek. Başlıca kelime işlemcileri tanımak. Microsoft Word 2010 programı hakkında temel bilgileri öğrenmek.

Kelime işlemcilerin işlevlerini öğrenmek. Başlıca kelime işlemcileri tanımak. Microsoft Word 2010 programı hakkında temel bilgileri öğrenmek. Amaçlarımız 2 Kelime işlemcilerin işlevlerini öğrenmek. Başlıca kelime işlemcileri tanımak. programı hakkında temel bilgileri öğrenmek. da metin biçimlendirmek. 1 Kelime İşlemcilerin İşlevleri 3 Kelime

Detaylı

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ OKYANUS YÖNETİM Okyanus Yöneticilik ve Kişisel Gelişim Eğitimleri Temel Yöneticilik Becerileri Ekip Çalışması, Tplantı Yönetimi Etkili Liderlik, Kçluk Eğitici Eğitimi, Sunum Teknikleri Telefnda İletişim

Detaylı

Veresiye Satışlarınız, Sonradan faturaya dönüştürülmek üzere İrsaliye olarak Transfer edilir.

Veresiye Satışlarınız, Sonradan faturaya dönüştürülmek üzere İrsaliye olarak Transfer edilir. 1 BENZİN İSTASYONU OTOMASYONU Orka SQL Prgramının sektöre özel yazılımlarından, Benzin İstasynu Otmasynu çözümü ile pmpa prgramlarındaki kayıtları prgramınıza tmatik transfer edebilirsiniz. Transfer Edilen

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 2. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim - 16 Aralık 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı

PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı 1 1-PowerPoint i Tanıyalım 2-PowerPoint programını açmak 3-Slayt Kavramı ve yeni slaytlar ekleme 4-Slayt Düzeni işlemleri 5-Slayt Tasarımı 6-Slayt geçişleri 7-Animasyonlar

Detaylı

Hızlı Başlangıç: Masaüstünüzü ya da bir programı paylaşın

Hızlı Başlangıç: Masaüstünüzü ya da bir programı paylaşın Hızlı Başlangıç: Masaüstünüzü ya da bir programı paylaşın Microsoft Lync 2010 iletişim yazılımı masaüstünüzü diğer kişilerle uzaktan paylaşmanızı kolaylaştırır. Bir Lync 2010 görüşmesi ya da bir çevrimiçi

Detaylı

ÜNİTE ÜNİTE MICROSOFT POWER POINT - I TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER

ÜNİTE ÜNİTE MICROSOFT POWER POINT - I TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÜNİTE 11 MICROSOFT POWER POINT - I İÇİNDEKİLER BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Genel bilgiler PowerPoint penceresinin tanıtımı Sekmelerin genel tanıtımı Sunular ile ilgili işlemler Boş sunu

Detaylı

Değerlendirme erlendirme Süreci: S

Değerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirici erlendirici Bilgileri MÜDEK Prgram Değerlendiricileri erlendiricileri Eğitim E Sunum İçeriği Değerlendiricilerin Yükümlülükleri Değerlendirme Süreci Evreleri

Detaylı

Microsoft PowerPoint

Microsoft PowerPoint Microsoft PowerPoint GİRİŞ Microsoft Powerpoint bir sunum hazırlama programıdır. Microsoft Powerpoint sayesinde sunumlarınıza içerisinde ses,video,animasyon,grafik,resim,köprüler,web içerikleri ve çeşitli

Detaylı

5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ

5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ 5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ GENEL BAKIŞ Bir algoritma yazar ve akış şeması çizer. Makas,Yapıştırıcı 5.8.B1 Tavşan ve Havuç Oyunu Görseli ÖNERİLEN DERS AKIŞI 1. A. Ara Değerlendirme (40 dk) 2. B.

Detaylı

Video Hazırlama Programı ile Öğretim Materyali Oluşturulması

Video Hazırlama Programı ile Öğretim Materyali Oluşturulması Öğretim Teknolojileri Destek Ofisi Instructional Technology Support Office Video Hazırlama Programı ile Öğretim Materyali Oluşturulması Orta Doğu Teknik Üniversitesi Middle East Technical University İletişim

Detaylı

Uzaktan Eğitim. Web Tabanlı Kurumsal Eğitim

Uzaktan Eğitim. Web Tabanlı Kurumsal Eğitim Uzaktan Eğitim Uzaktan eğitim alternatif bir eğitim tarzıdır. Iletişim terisinde ki süreci incelediğimizde kaynak ve alıcı arasındaki süreç farklı fiziksel rtamlarda gerçekleşiyrsa buna uzaktan eğitim

Detaylı

08.11.2015 WORD KULLANIMI

08.11.2015 WORD KULLANIMI KELİME İŞLEMCİ-MİCROSOFT OFFİCE OFFICE DÜĞMESİ HIZLI ERİŞİM ARAÇ ÇUBUĞU MENÜLER ŞEKİL, RESİM EKLEME TABLO EKLEME ETKİNLİKLER 1 OFFICE DÜĞMESİ: Çalışmamız ile ilgili dosya işlemleri yapmamızı sağlar. Yeni

Detaylı

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE UYGULAMALARI WORD 2010 ÖĞR. GÖR. HASAN ALİ AKYÜREK. http://www.hasanakyurek.com

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE UYGULAMALARI WORD 2010 ÖĞR. GÖR. HASAN ALİ AKYÜREK. http://www.hasanakyurek.com BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE UYGULAMALARI WORD 2010 ÖĞR. GÖR. HASAN ALİ AKYÜREK http://www.hasanakyurek.cm İçerik 2 1. Genel bilgiler 2. Wrd ile neler yapabilirsiniz? 3. Wrd penceresinintanıtımı 4. Sekmelerin

Detaylı

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi. Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi. Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi. Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi. Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu 1. Moodle Uzaktan Eğitim Sistemine nasıl giriş yapılır? 2. Derse giriş yapma ve yeni bir sanal

Detaylı

Stok Modülü Muhasebeleştirme İşlemleri

Stok Modülü Muhasebeleştirme İşlemleri Stok Modülü leştirme İşlemleri 1- Stok girişlerinin(tesellüm/faturalar) muhasebeleştirilmesi Stoktan muhasebeleştirme işlemi için öncelikle tanımlamaların tam ve doğru şekilde yapılması gerekmektedir.

Detaylı

Aşağıdaki depolar için aktarım işlemi:

Aşağıdaki depolar için aktarım işlemi: 1. TEBEOS prgramına, web servisi aracılığıyla e-fatura aktarımı yapan deplar eklendi. Daha önce kendi web sitelerinden e-faturanın bilgisayarlara indirilmesi ylu ile aktarım yapılmakta iken, güncelleme

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (19 Ekim - 04 Aralık 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Dosya ve Klasör İşlemleri

Dosya ve Klasör İşlemleri Dsya ve Klasör İşlemleri Dsya ve Klasör nedir? Bilinen dsya uzantıları Yeni klasör luşturmak Dsya ve klasörleri yeniden isimlendirmek Dsya ve klasörleri silmek Windws gezgini ile dsya ve klasörleri yönetmek

Detaylı

MİCROSOFT POWER POINT 2007 DERS NOTLARI GİRİŞ SEKMESİ

MİCROSOFT POWER POINT 2007 DERS NOTLARI GİRİŞ SEKMESİ MİCROSOFT POWER POINT 2007 DERS NOTLARI GİRİŞ SEKMESİ Seçili metni yada şekli keser (CTRL+X) Seçili metni yada şekli kopyalar (CTRL+C) Kopyalanmış bilgilerin yapıştırılmasını Özel yapıştır komutu kullanılırsa

Detaylı

Oyun Nintendo tarafından yapıldı ve ilk olarak Nintendo DS için piyasaya sürüldü.

Oyun Nintendo tarafından yapıldı ve ilk olarak Nintendo DS için piyasaya sürüldü. Bölüm 1 Oyuna Giriş Bu bölümü lütfen seçtiğniz yuna giriş için kullanınız 1.1 Oyunun Adı Big Brain Academy (Wii ler için) 1.2 Oyunun yapımcıları ve yaratıcıları Başka hangi yunları yaptılar Diğer önemli

Detaylı

First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu

First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu FIRST DİSCOVERİES SEVİYESİNE HOŞ GELDİNİZ FIRST DISCOVERIES-BAŞLANGIÇ First Discoveries, seviyesine ulaşmak için ComLearning Online English ana sayfasından

Detaylı

İçindekiler. Akıllı Tahta Uygulaması (ATU) Kullanma Kılavuzu. İçindekiler. Bölüm 1: Uygulama Hakkında Genel bilgi 2

İçindekiler. Akıllı Tahta Uygulaması (ATU) Kullanma Kılavuzu. İçindekiler. Bölüm 1: Uygulama Hakkında Genel bilgi 2 İçindekiler 1 İçindekiler Bölüm 1: Uygulama Hakkında Genel bilgi 2 Bölüm 2: Akıllı Tahta Uygulamasının Yüklenmesi Akıllı Tahta Uygulaması nı yükleme 3 Akıllı Tahta Uygulaması nı kaldırma 3 Akıllı Tahta

Detaylı

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYONU ÖĞRETİM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU (30.01.2010)

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYONU ÖĞRETİM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU (30.01.2010) ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ OTOMASYONU ÖĞRETİM ELEMANI KULLANIM KILAVUZU (30.01.2010) Değerli Öğretim Elemanları, Üniversitemizin yeni Öğrenci İşleri Otmasyn sistemi, eğitim-öğretim faaliyetleri,

Detaylı

Temel Bilgisayar Dersi

Temel Bilgisayar Dersi ENFORMATİK BÖLÜM BAŞKANLIĞI Temel Bilgisayar Dersi Bölüm 10-11: Microsoft PowePoint Genel Bilgiler Microsoft PowerPoint 2010, güçlü bir sunu programıdır. PowerPoint ile herhangi bir konu hakkında etkili

Detaylı

PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı

PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı 1 PowerPoint 2010 Sunu Hazırlama Programı 1-PowerPoint i Tanıyalım 2-PowerPoint programını açmak 3-Slayt Kavramı ve yeni slaytlar ekleme 4-Slayt Düzeni işlemleri 5-Slayt Tasarımı 6-Slayt geçişleri 7-Animasyonlar

Detaylı

Microsoft Word 2010 Uygulama 1

Microsoft Word 2010 Uygulama 1 Microsoft Word 2010 Uygulama 1 1. Bulunduğunuz bilgisayarın Belgelerim klasörü altında adına kendi numaranızı verdiğiniz bir klasör oluşturun. Uygulamaya başlamadan önce Elektronik Destek Sisteminde bulunan

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Kullanımı Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi

Detaylı

ProtaStructure Suite 2016 SP5 Yeni Özellikler

ProtaStructure Suite 2016 SP5 Yeni Özellikler PrtaStructure Suite 2016 SP5 Yeni Özellikler Gelişmiş Kenar Nesneleri Döşeme/Kln Kenarı (Dğru/Yay) kmutu ile AutCAD deki Plyline kmutuna benzer bir şekilde yay veya dğrusal çizgiler çizilebilmektedir.

Detaylı

BİLGE SEYYAH KULLANIM KILAVUZU

BİLGE SEYYAH KULLANIM KILAVUZU BİLGE SEYYAH KULLANIM KILAVUZU Sevgili öğrenciler, Sosyal Bilgiler derslerimizi bundan sonra Bilge Seyyah adı verilen bir uygulama ile gerçekleştireceğiz. Bilge Seyyah, harita yardımıyla sizden yardım

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 4 ÖĞRENME FAALİYETİ 4

ÖĞRENME FAALİYETİ 4 ÖĞRENME FAALİYETİ 4 ÖĞRENME FAALİYETİ 4 ÖĞRENME FAALİYETİ 4 AMAÇ Bilgisayar ve elektronik tablolama yazılımı sağlandığında çalışma sayfasının özelliğine göre estetiğe uygun sayfa ayarlarını hatasız yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA

Detaylı

EYLÜL 2012 WINDOWS 7. Enformatik Bölümü

EYLÜL 2012 WINDOWS 7. Enformatik Bölümü EYLÜL 2012 WINDOWS 7 İÇERİK Giriş Sürümler Windws u kişiselleştirmek Masaüstünü Görev çubuğunu Başlat menüsünü Dsya ve Klasör İşlemleri 2 Pencereler Arası Geçiş ve Byutlandırma Genel bilgiler Windws gezgini

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Temel Bilgisayar Dersi

Temel Bilgisayar Dersi ENFORMATİK BÖLÜM BAŞKANLIĞI Temel Bilgisayar Dersi Bölüm 10-11: Microsoft PowePoint PowerPoint Sekmelerinin Tanıtımı Dosya Sekmesi Giriş Sekmesi Ekle Sekmesi Tasarım Sekmesi Geçişler Sekmesi Animasyonlar

Detaylı

MS Publisher Kullanım Hatırlatmaları

MS Publisher Kullanım Hatırlatmaları MS Publisher Kullanım Hatırlatmaları Publisher bültenler, broşürler, Web siteleri, kartvizitler, kartpostallar, tebrik kartları, ortam etiketleri ve daha fazlasıyla ilgili tasarımlar içerir. Yayına başlamak

Detaylı

GOSS SORU BANKASI ÖNERİ HAVUZU OLUŞTURMA KILAVUZU

GOSS SORU BANKASI ÖNERİ HAVUZU OLUŞTURMA KILAVUZU SPARK Bilgi İşlem Sistemleri A.Ş. Tarih:2011-02-04 Sayfa:1 T. C. BAŞBAKANLIK DENİZCİLİK MÜSTEŞARLIĞI DENİZ ULAŞTIRMASI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GOSS SORU BANKASI ÖNERİ HAVUZU OLUŞTURMA KILAVUZU Sürüm: V-2011/1

Detaylı

KOCAELİ TEKNİK LİSESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK BÖLÜMÜ OTOMASYON ATÖLYESİ EKTS (Elektrik Kumanda Teknikleri Simülatörü ) DERS NOTU. Kaynak : www.veppa.

KOCAELİ TEKNİK LİSESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK BÖLÜMÜ OTOMASYON ATÖLYESİ EKTS (Elektrik Kumanda Teknikleri Simülatörü ) DERS NOTU. Kaynak : www.veppa. KOCAELİ TEKNİK LİSESİ ELEKTRİK ELEKTRONİK BÖLÜMÜ OTOMASYON ATÖLYESİ EKTS (Elektrik Kumanda Teknikleri Simülatörü ) DERS NOTU Kaynak : www.veppa.com Hakkında EKTS (Elektrik Kumanda Teknikleri Simülatörü

Detaylı

Modü l 8: Sünü Hazırlama

Modü l 8: Sünü Hazırlama Modü l 8: Sünü Hazırlama Hazırlayan: H.Hakan Çetinkaya Bu konu bittiğinde Ms. PowerPoint programında; Fotoğraf albümü oluşturabilecek, Hazırlamış olduğunuz fotoğraf albümüne ses, video, eylem düğmesi ekleyebilecek,

Detaylı

Bo lu m 7: Hesap Tabloları

Bo lu m 7: Hesap Tabloları Bo lu m 7: Hesap Tabloları Konu 1: Dosya, Tablo ve Grafik Oluşturma Hazırlayan: S.Engin Koç Bu konu bittiğinde; Dosya oluşturma ve tabloya şekil verme Tabloya sütun, satır ekleme ve hücreleri biçimlendirme

Detaylı

BTU 100 BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI Veri Tabanı Uygulamaları I

BTU 100 BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI Veri Tabanı Uygulamaları I BTU 100 BİLGİSAYAR OKURYAZARLIĞI Veri Tabanı Uygulamaları I 0 Veri Tabanı Uygulamaları I İÇİNDEKİLER 1.. VERİ TABANI UYGULAMALARI: MS ACCESS (1/2) 1.1. Veri Tabanı Nedir? 1.2. Veri Tabanı Yapısı ve Üzerinde

Detaylı

SAĞLIKARTI KULLANMA KILAVUZU. Kart hizmetlerinin kullanımı. Standart hizmetler. Kartınızın Aktivasyonu ve e+sağlık Hesabınıza Giriş.

SAĞLIKARTI KULLANMA KILAVUZU. Kart hizmetlerinin kullanımı. Standart hizmetler. Kartınızın Aktivasyonu ve e+sağlık Hesabınıza Giriş. SAĞLIKARTI KULLANMA KILAVUZU Eski şifrenizi ve yeni şifrenizi yazarak kaydet tuşuna basmak suretiyle şifrenizi değiştirebilirsiniz. Kartın aktive edilmesi Kart hizmetlerinin kullanımı Standart hizmetler

Detaylı

HAZIRLIK SINIFLARI 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim-Öğretim Yılı

HAZIRLIK SINIFLARI 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim-Öğretim Yılı HAZIRLIK SINIFLARI 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı DiSiPLiNLERÜSTÜ TEMA Ana Fikir: Kim Olduğumuz Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler,

Detaylı

Eğitmen. Öğretmen/Eğitmen.

Eğitmen. Öğretmen/Eğitmen. Öğretmen/Eğitmen İçindekiler VeduBox İçeriği- Öğretmen... 3 Ana Sayfa... 3 Takvimim... 4 Takvimim... 4 Akademik Takvim... 4 Derslerim... 4 Ders Profili... 5 İçerik... 5 Duyurular... 7 Ödevler:... 8 Anketler...

Detaylı

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Moodle Uzaktan Eğitim Sistemi Öğretim Elemanı Bilgilendirme Kılavuzu 1.Moodle Uzaktan Eğitim Sistemine nasıl giriş yapılır? 2. Derse giriş yapma ve yeni bir sanal

Detaylı

AKINSOFT OtoPark. Yardım Dosyası

AKINSOFT OtoPark. Yardım Dosyası Yardım Dosyası Doküman Versiyon : 1.01.02 Tarih : 23.07.2012 1 1. ÇALIŞMA ŞEKLİ HAKKINDA KISA BİLGİ programı bütün kapalı ve açık otoparklar için geliştirdiği, araçların giriş-çıkış işlemleri, plaka tanıma

Detaylı

Karabük Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi...www.ibrahimcayiroglu.com TEKNİK RESİM

Karabük Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi...www.ibrahimcayiroglu.com TEKNİK RESİM ÖLÇÜLENDİRMELER TEKNİK RESİM Parçaların tasarımını yaptıktan sonra imalatının yapılabilmesi için ölçülendirilmesi gerekir. Bu işlem için bir çok kural vardır. a) Ölçülendirme yaparken taşıma çizgileri

Detaylı

ideal Sistem Tester Kullanım Klavuzu

ideal Sistem Tester Kullanım Klavuzu 1- Sistem Modülüne Giriş ideal Sistem Tester Kullanım Klavuzu Herhangi bir Grafik penceresinin başlığındaki S harfine basılarak açılan menüden yapılabilen seçimlerle kullanılmaya başlanır. Bu menüden,

Detaylı

ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014. www.assam.org.tr ASSAM

ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014. www.assam.org.tr ASSAM YÖNERGESİNE EK-T ASSAM WEB SİTESİ YÖNERGESİNE LAHİKA-2 WEB SİTESİ MAKALE EKLEME KILAVUZU 8.4.2014 ASSAM İçindekiler Önsöz... 3 ASSAM Web Sitesinde Makale Yayınlamak... 4 ASSAM Web Sitesine Nasıl Girerim?...

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (14 Mart- 22 Nisan 2016 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (14 Mart- 22 Nisan 2016 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (14 Mart- 22 Nisan 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada

Detaylı