PARTİ İÇİ EĞİTİM. KURUMSAL YAPI ve İŞLEYİŞ PLANLAMA, DEĞERLENDİRME İLKE ve KURALLAR

Transkript

1 PARTİ İÇİ EĞİTİM

2

3 PARTİ İÇİ EĞİTİM KURUMSAL YAPI ve İŞLEYİŞ PLANLAMA, DEĞERLENDİRME İLKE ve KURALLAR ARALIK 2012

4

5

6

7 Değerli arkadaşlarım; Her toplumsal hareket gibi, toplumu değiştirme ve dönüştürme amacı olan siyasal hareketler de gönüllü ve özverili kadrolarla yürütülür. Bir siyasal hareketin etkisi, başarısı ve iktidar hedefine ulaşma hızı kendisine inanan ve her koşulda savunanların sayısına bağlıdır. Gönüllülük ve özverinin olmadığı koşullarda, amaçlanan ve ulaşılmak istenen değer ne kadar haklı ve yüce olursa olsun, o hareket başarıya ulaşamaz. Partimizin güçlenmesi ve iktidar yürüyüşümüzün hızlanması için istekli ve özveride bulunmaya hazır üyelerimizi çoğaltmak kararlılığındayız. Bu amaçla, üyelerimizin niteliğini ve etkinliğini artırmak amacıyla parti içi eğitim çalışmalarını yaygınlaştırmayı ve sürekliliğini sağlamayı hedefliyoruz. Partimizin tarihten gelen değerlerden ve sosyal demokrat ilkelerden kaynaklanan görevi, her üyemizin örnek yurttaşlar olarak halkın içinde yer almasını ve halkın sorunlarına karşı duyarlı davranmasını gerektiriyor. Parti içi eğitim çalışmaları kapsamında bu amaçla başlattığımız eğitim programları, örgütümüzü güçlendirmede ve halkla buluşmada önemli bir araç olacaktır. Etkin bir çalışma olması tasarlanan ve kurumsallaşması doğrultusunda yol alınan parti içi eğitim çalışmalarının, örgütümüzün benimsemesiyle başarılı olacağına, üyelerimize ve Partimize önemli katkılar yapacağına inanıyorum. Hepinize sevgilerimi sunuyorum. Kemal KILIÇDAROĞLU CHP Genel Başkanı

8

9 Sevgili yoldaşlar; Partimiz, ülkemizin kuruluşunda rol almış, halkımızın değerlerini koruyarak çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmasına katkı yapmış, ülke tarihinin en önemli dönemeçlerinde belirleyici olmuş köklü bir siyasal örgüttür. Cumhuriyetimizin kurumsallaşması, olgunlaşması, demokratikleşmesi ve ilerlemesinde de Partimiz, kurucu ilkelerini çağdaş sosyal demokrat bir partinin değerleri ile bütünleştirerek etkin olmuştur. İlke ve değerlerimizin korunması; bu değerlerin demokrasi, temel hak ve özgürlükler, çağdaş değerler ve halkımızın gereksinimleri doğrultusunda geliştirilmesi; ülkemizin geleceği ve halkımızın mutluluğu için yaşamsal önem taşıyor. Tarihsel ve güncel koşulların belirlediği bu görevlerin yerine getirilmesi, etkin ve inançlı bir parti örgütünün varlığına, kendini ülke sorunları ve parti çalışmalarına adamış parti kadrolarına bağlıdır. Parti içi eğitimin, bu sonucu elde etmekte en etkin yöntem olduğu tartışılamaz. Cumhuriyet Halk Partisi nin tarihsel görevini bilen; ilkelerini ve kurucu değerlerini koruyarak ve bugünün değerleri ile birleştirerek geliştiren; gideni ve gelmekte olanı anlayarak topluma umut veren bu kadroları hazırlamak için, çok boyutlu ve çok aşamalı bir değişim sürecinin tasarlanması gereklidir. Partimiz, Cumhuriyeti kuran bir parti olmanın yanında aynı zamanda, eşitlik, dayanışma ve toplumsal adaleti sağlayarak, sosyal devleti güçlendirerek toplumu değiştirme iddiasında olan sosyal demokrat bir partidir. Bu nedenle üyelerine bu değerleri aktarmak ve benimsetmek, parti içinde emeğe ve herkesin yeteneğine saygı göstermeyi de bir değer olarak yüceltmek zorundadır. Partide yükselme, kayırma ve icazete değil, harcanan emek ve gösterilen çabayla ölçülen bu temel değerlere dayandırılmalıdır.

10 Üyelerimizde bu dönüşümü gerçekleştirecek parti içi eğitim çalışmalarını Parti Okulu adı altında kurumsal bir işleyişe kavuşturmak ve sürekliliğini sağlamak öncelikli ve temel hedefimizdir. Parti içi eğitimi, bu hedef doğrultusunda örgütümüzle ve halkımızla etkileşim içinde olmanın, bir aracı olarak tasarladık. Uyguladığımız programla, parti içi eğitimi bir örgütlenme biçimi ve örgütlenme yöntemi olarak yaygınlaştırmak isteğindeyiz. Parti söyleminde uyum ve birliktelik sağlanması, parti yoldaşlığının güçlenmesi, bu sürecin olumlu sonuçlarından olacak. Genel Başkanımız Sayın Kemal Kılıçdaroğlu nun, parti içi eğitime verdiği önem, her zaman çalışmalarımızın kaynağını; çalışmalarımızda bize ışık tutan ve yol gösteren en güçlü desteği oluşturdu. Bu kitap, içerdiği işleyiş, ilke, planlama, değerlendirme kural ve yöntemleriyle, parti içi eğitim çalışmalarında örgütlerimize yol göstermek ve çalışmalarını kolaylaştırmak amacıyla hazırlandı. Partimizin iktidar yürüyüşünde, tüm örgütümüze ve üyelerimize parti görevlerini yerine getirirken yararlanmaları dileğiyle sunarım. Saygılarımla. Perihan SARI CHP Genel Başkan Yardımcısı

11 PARTİ İÇİ EĞİTİM KURUMSAL YAPI ve İŞLEYİŞ PLANLAMA, DEĞERLENDİRME İLKE ve KURALLAR

12

13 İÇİNDEKİLER CHP de Parti İçi Eğitimin Kurumsal Yapısı ve İşleyiş 11 Parti İçi Eğitimin Önemi 13 Parti İçi Eğitimin Amacı 14 Parti İçi Eğitimin Hedefi 15 Parti İçi Eğitimin Dayanağı 16 Parti İçi Eğitim Bütçesi 16 Parti İçi Eğitim Sürecinin İşleyişi 16 Çalişmalarin Yürütülmesi 17 Eğitim Danışma Kurulu 19 Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi 20 Parti Okulu 21 İl Eğitim Sekreteri 22 İlçe Eğitim Sekreteri 23 Parti Eğitmenleri 25 Parti İçi Eğitimin Aşamaları 26 İşleyiş 27 Uzaktan Eğitim 28 Eğitim Alanında İşbirliği 29 Eğitim Türleri 30 Bilimsel ve Politik Toplantılar 35

14 CHP de Parti İçi Eğitim Programı Planlama, Değerlendirme İlke ve Kuralları 37 Süreç Planlaması 39 Parti İçi Eğitimin Planlanması 40 Parti İçi Eğitim İlkeleri 45 Parti İçi Eğitim Programlarını Uygulama Kuralları 47 Eğitim Gereksinimlerinin Belirlenmesi 50 Bir Eğitim Programının Yapılması 51 Parti İçi Eğitim Değerlendirme Kuralları 54 Parti Düzeyinde Parti İçi Eğitimin Değerlendirilmesi 55 Parti İçi Eğitim Rapor ve Plan Çizelgeleri 59

15 CHP DE PARTİ İÇİ EĞİTİMİN KURUMSAL YAPISI VE İŞLEYİŞ

16

17 13 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN ÖNEMİ Eğitim, bireyde davranış değişikliği oluşturmak için yapılır. Hızlı değişimlerin ve gelişmelerin yaşandığı bir dönemde gelişmelere uyum sağlamak, gelişmelerden yararlanmak ve yeniliklere açık olabilmek için yaşam boyu eğitim zorunludur. Bu çerçevede partinin gelişmelere uyum sağlaması, yeniliklerden yararlanması, amaçlarına ulaşması için parti üyeleri eğitilmelidir. Parti üyelerinin bilgi, beceri ve tutumlarının; teknolojik, siyasal, ekonomik gelişmeler doğrultusunda değişmesi, verimliliklerinin artırılması, iletişim becerilerinin geliştirilmesi, karara katılmalarının sağlanması; sonuçta parti içinde toplam kalitenin gerçekleşmesi için parti içi eğitim gereklidir. Ülkelerde ya da örgütlerde demokrasinin gerçekleşmesi, bilinçli, eğitim almış kişiler gerektirir. Eğitim görmüş kişiler, bir yandan iyi bir yurttaş olurken, öte yandan kendi hak ve sorumluluklarının da bilincinde olur. Parti içi eğitim almış parti üyeleri, partili olmanın verdiği güven ve doyumun yanında, partinin amaçlarını gerçekleştirmeye ve partinin başarısına da katkı yapar. Bu nedenle parti içi eğitim önemlidir.

18 14 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN AMACI Partinin ideolojisini, amaç ve ilkelerini, politikalarını, siyasi ve toplumsal hedeflerini tüm üyelerimize kavratmak, Partinin işleyişi, örgüt yapısı, tüzük ve programı konusunda üyelerimizin bilgilenmelerini sağlamak, Parti içi demokrasinin gelişmesine katkı yapmak Parti içinde söylem birliği sağlamak, Üyelerimizin ve her kademedeki yöneticilerimizin bilgi birikimlerini, toplumsal ve siyasal konulara ilişkin duyarlılıklarını artırmak, Üyelerimizin, toplumun her alanında etkin önderler olarak davranma beceri ve yetilerini geliştirmek. Üyelerimizin partili olma bilincini ve parti yoldaşlığını benimsemelerini sağlamak, Örgüt içi iletişim ve dayanışmayı etkin kılmak,

19 15 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN HEDEFİ Tüm üyelerimizin kuramsal ve uygulamayı kapsayan temel bir parti eğitimi almalarının sağlanması, Partinin ilke ve değerleri ile sosyal demokrasinin temel ilkelerinin tarihsel gelişim süreci içinde irdelenmesi, günümüz koşullarında yorumlanması, Parti politikaları ile tüzük ve programının her üyeye aktarılması, Parti içi demokrasiyi işler kılacak ve geliştirecek anlayışın güçlendirilmesi, Parti yöneticileri, yerel yöneticiler ve milletvekillerinin temel politika alanlarında desteklenmesi, Parti üyelerinin, toplumun her alanında etkin ve sorumlu yurttaşlar olarak yer almaları ve demokratik bir toplum hedefine katkı sağlamaları için yönlendirilmesi, Parti örgütünün güçlendirilmesi.

20 16 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN DAYANAĞI CHP Tüzüğünün 83. Maddesi, Parti İçi Eğitim le ilgili konuları düzenler. 26 Şubat 2012 günlü Olağanüstü Kurultay da yeniden düzenlenen madde, parti içi eğitimin dayanağıdır. Parti İçi Eğitim Yönetmeliği, eğitimle ilgili konulara açıklık getirir. Parti Meclisi nin 8 Haziran 2012 günlü toplantısında kabul edilerek yürürlüğe girmiştir. PARTİ İÇİ EĞİTİM BÜTÇESİ Parti bütçesinin en az yüzde on beşi, Parti Tüzüğünün 83. Maddesine göre eğitim için ayrılır. Genel Merkez tarafından yürütülen eğitim çalışmalarının finansmanı bu madde uyarınca bütçeden karşılanır. Ancak, il ve ilçelerin eğitim harcamaları için Tüzüğe göre ayrılması gereken miktar, Genel Merkez tarafından il ve ilçe örgütlerine gönderilen miktara dahildir. (Tüzüğün 80. Maddesine göre) PARTİ İÇİ EĞİTİM SÜRECİNİN İŞLEYİŞİ Parti İçi Eğitim sürecinin girdileri, eğitilecek üyeler, parti eğitmenleri, kullanılacak araç gereç, eğitim teknolojisi ve parti ideolojisidir. Katılanlarda hedef davranışlar geliştirilmesi için, belirlenen konuların uygun eğitim ortamında aktarılması, eğitim programının uygulanması ve eğitimin değerlendirilmesi, eğitim sürecini oluşturur. Sistemin ürünü ya da çıktısı ise, parti ideolojisine uygun üye davranışıdır.

21 17 ÇALIŞMALARIN YÜRÜTÜLMESİ Parti İçi Eğitim ile ilgili çalışmalar, Parti İçi Eğitim alanında görevlendirilen Genel Başkan Yardımcısı ile il ve ilçelerde, il ve ilçe yönetim kurulları arasından seçilen eğitim sekreterleri eli ile yürütülür. Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi, parti içinde eğitim çalışmalarını yürütecek kadroların yetiştirilmesi, üyelerin temel eğitimi, genel seçimler ve yerel seçimler öncesi adaylar için eğitim programlarını ilgili genel başkan yardımcılarının görüş ve önerileri doğrultusunda hazırlar ve yürütülmesini sağlar. Genel Merkez bu amaçla, il ve ilçelerle yürütülecek eğitimin kapsamı, içeriği, araç gereçleri ve yöntemlerini belirler. Ayrıca, il ve ilçelerde çalışan personelin kişisel gelişim ve halkla ilişkiler eğitimi de planlanır. Parti içi eğitim, partinin sağlıklı yapılanması, ü yelerin niteliklerinin geliştirilmesi ve parti çalışmalarının kalite, yeterlilik ve etkinlik kazanması için gereklidir. Tüzük ve Programdaki amaçlara ulaşılmasını, demokrasi kültürünün ve siyaset bilincinin gelişmesini sağlamak için bilgi ve üretkenlik temelinde üyeler ve yönetici kadrolar sürekli eğitilir. Bu eğitimden yararlanmak her Partilinin hakkıdır. Her üye temel siyasi eğitim programına katılır. Bu eğitimler ilçelerde muhtarlık çevresi gözetilerek il ve ilçe parti eğitmenleri tarafından verilir. Parti içi eğitime katılma ve eğitimden yararlanma, Partide yü kselmenin temel koşuludur.

22 18 Parti içi eğitim, Genel Merkez, il ve ilçe dü zeyinde programlanır. İl ve ilçelerde eğitim sekreterleri parti içi eğitim programının uygulanmasını sağlamak ve parti eğitmenlerinin çalışmalarını düzenlemekle yükümlüdür. Eğitim konuları ve eğitim programları Genel Merkez tarafından saptanır. Gerek duyulduğunda il ve ilçelerdeki eğitim programları Genel Merkez tarafından görevlendirilen eğitmenlerle desteklenebilir. Yerel ve genel seçimlerden önce, partinin seçim bildirgesi, seçim stratejileri ve sandık görevlilerinin yetki ve sorumlulukları konusunda il ve ilçe örgü tlerinde kapsamlı eğitim programları dü zenlenir. Parti içi eğitime katılan parti üyelerine, eğitime katıldıklarına ilişkin belge verilir. Eğitimle ilgili bilgiler Genel Sekreterlik tarafından elektronik ortamda tutulan kayıtlar üzerinde üyelerin kişisel bilgilerine işlenir.

23 19 EĞİTİM DANIŞMA KURULU Parti içi eğitim çalışmaları ile ilgili stratejinin belirlenmesi ve eğitim programlarının oluşturulmasında danışmak amacıyla; parti içi eğitim konuları ile ilgili Genel Başkan Yardımcıları, Parti Meclisi üyeleri, milletvekilleri, eğitim uzmanı bilim insanları ve eğitim konusunda deneyimli parti üyelerinin katılımı ile Eğitim Danışma Kurulu oluşturulur. Eğitim Danışma Kurulu, yıllık eğitim programlarının belirlenmesinden önce uygun ve gerekli görülen aralıklarla toplanır. Bu kurul içinde, Yerel Yönetimler Eğitimi, Seçim ve Sandık Görevlileri Eğitimi, Yönetici Eğitimi, Kadro Eğitimi vb gibi eğitim ve uygulama konuları için, daha küçük gruplardan oluşan Uzmanlık Eğitim Birimleri oluşturulabilir.

24 20 GENEL MERKEZ PARTİ İÇİ EĞİTİM BİRİMİ Parti içi eğitim çalışmaları görevli Genel Başkan Yardımcısının yönetiminde yürütülür. Eğitim çalışmalarının yapılması, denetlenmesi ve eğitimden elde edilen sonuçların değerlendirilmesinde yardımcı olmak üzere, Genel Merkez de bir Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi kurulur. Bu birime MYK ve Parti Meclisi üyelerinden de görevlendirme yapılabilir. Görevleri: a. Parti içinde her düzeyde eğitim programlarının hazırlanması ile uygulanmasını denetlemek, b. Parti eğitmenlerinin eğitimini sağlamak, parti eğitmeni belgesi vermek, c. Üyelerin temel siyasi eğitim programını planlamak, d. Eğitimin verim ve kalitesini yükseltmek için gerekli önlemleri almak, e. Eğitimle ilgili belirlenen amaç, ilke ve politikalara uygun olarak eğitim biriminin çalışmalarının eşgüdümünü sağlamak, f. Eğitim programları ve etkinlikleriyle ilgili olarak Merkez Yönetim Kuruluna ve Parti Meclisine bilgi vermek, rapor sunmak, g. Eğitim biriminin bütçesini hazırlamak, h. Seçim dönemlerinde sandık görevlileri eğitiminin esaslarını belirlemek ve yöntemini sağlamaktır. Parti İçi Eğitim Birimi, parti içi eğitimle ilgili çalışmaları planlar ve Parti Okulu, bölge merkezleri, il ve ilçe başkanlıklarında programların yürütümü ile ilgili çalışmaları yönlendirir.

25 21 PARTİ OKULU Genel Merkezde bir Parti Okulu kurulur. Parti Okulu, Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi tarafından belirlenen ve Genel Merkez tarafından planlanan çalışmaları ve eğitim programlarını yürütür. Parti Okulu, eğitici eğitimi ile parti eğitmeni yetiştirme, eğitimlerin içeriğini belirleme, ölçme ve değerlendirme yöntemlerini belirleme, eğitim materyalleri üretme, yayın ve dokümantasyon çalışmaları yapma ve her düzeyde yapılacak eğitim çalışmalarının planlamasını yapar. Parti Okulunun bu çalışmaları yürütmesine yeter sayıda uzman kadro oluşturulur. Parti Okulu çalışmalarını Genel Merkez de yapacağı gibi, yerinde eğitimin gereği olarak, illerde ve eğitim bölge merkezlerinde de eğitim programları yürütür. Büyük illerde ve eğitim bölge merkezlerinde gerektiğinde Genel Merkez e bağlı olarak Parti Okulu oluşturulur.

26 22 İL EĞİTİM SEKRETERİ İl Başkanlıklarında, parti içi eğitim programının uygulanmasını ve parti eğitmenlerinin çalışmasını eğitim sekreterleri düzenler. İl eğitim sekreteri, a. İlçe eğitim sekreterleri ile yıllık çalışma planı yapar. b. İlçe eğitim sekreterleri ile yılda en az iki kez toplanarak yıllık çalışmaları gözden geçirir ve yeni öneriler geliştirir. c. İlçelerden gelen yıllık çalışma programlarını ilde toplar, değerlendirir ve bir örneğini Genel Merkez e gönderir. d. İlçelerde yapılan eğitim çalışmalarının planlanması ve yürütümüne destek olur. e. İlçeler arasında iletişimi sağlar, çalışmaların karşılıklı yardımlaşmayla sürmesi için eşgüdüm sağlar. f. Eğitim seminerlerinde, parti eğitmenleri ve Katılım Belgesi almış eğitimcilerle işbirliği yapar, onların çalışmalarına yardımcı olur. g. İlçelerde çalışan parti eğitmenlerinin yürüttüğü çalışmaları izler ve denetler. h. Sosyal projelerin değerlendirilmesi için, Proje Değerlendirme Kurulu oluşturur. i. İlde yapılan parti içi eğitim çalışmalarıyla ilgili olarak, yılda iki kez rapor hazırlar. Bu raporları Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi ne gönderir. j. Seçim dönemlerinde ilçelerde yapılacak seçim eğitimi çalışmalarının eşgüdümünü sağlar ve denetler. İlçelerde temel eğitim programına katılarak programı tamamlayan üyeleri, Genel Merkez e iletir.

27 23 İLÇE EĞİTİM SEKRETERİ İlçelerde, parti içi eğitim programının uygulanmasını ve parti eğitmenlerinin çalışmasını eğitim sekreterleri düzenler. İlçe sekreteri, a. İlçe başkanlığında, ilçede eğitim çalışmalarını yürütecek parti eğitmenleri ve eğitim konularında deneyimi olan en az üç uzmandan oluşan parti içi eğitim birimini oluşturur. b. Üyelerin parti ideolojisini, programını ve tüzüğünü özümsemelerine yardımcı olur. Partinin ilçe düzeyinde yıllık parti içi eğitim programını yapar. c. Parti İçi Eğitim Birimi nin oluşturacağı programları, görüşleri komisyona iletir ve işleyişini denetler. d. Her yılın Kasım-Aralık ayı içinde parti üyelerinin görüşlerini alarak gelecek yılın çalışma programını yapar. Bu programı ilçe yönetim kurulundan geçirdikten sonra, il eğitim sekreterine ulaştırır. e. İlçede üyelerin toplumsal konularda duyarlılıklarını ve katılımlarını artırmak için anma ve kutlama vb. gibi önemli günlerden de yararlanarak etkinlikler düzenler. f. Eğitim çalışmalarında, söyleşi, toplantı, konferans, açık oturum, sempozyum, seminer vb. gibi etkinlikler düzenler. g. Parti içi eğitim etkinliklerinde yöredeki uzman bilim insanları ve sanatçılardan yararlanır. h. İl eğitim sekreterlerinin, bölge eğitim merkezlerinin ve Genel Merkez in hazırladığı eğitim etkinliklerine katılır. Bu etkinliklerden edindiği bilgi ve belgeleri ilçesindeki parti üyelerine ulaştırır.

28 24 i. Çalışma programına alacağı konuları genellikle, Genel Merkez in parti içi eğitim için saptadığı konular arasından, yerel gereksinimlerden ve parti yayınlarından seçer. Programına alacağı yerel konuların parti programına uygun olmasına özen gösterir. j. Parti içi eğitimde kullanılmak üzere eğitim araç ve gereçlerinin alınmasını sağlar ve demirbaş olarak kaydettirir. k. İlçede eğitim çalışmalarında kullanılacak kitaplardan oluşan bir kitaplık kurulmasını sağlar. Bu kitaplıklarda parti yayınları ve belgeleri yanında, toplumsal içerikli yayın ve belgeler de bulundurulur. l. Seçim çalışmalarında görev alacak parti üyelerini bilgilendirir ve eğitilmelerini sağlar. m. Parti eğitmenlerinin, sandık çevresi asıl alınarak belirlenecek çalışma alanlarını düzenler, gerektiğinde birden çok sandık çevresinin birleştirilerek üyelerin temel eğitim almalarını ve sosyal projeler yapmalarını sağlar. n. Üyeler tarafından yürütülen ve sonlandırılan sosyal projeleri Genel Merkeze de iletilmek üzere, İl Başkanlığı na ve il eğitim sekreterliğine bildirir. o. Temel eğitim programına katılarak programı tamamlayan üyeleri, il başkanlığına üyelik bilgilerine işlenmek üzere bildirir.

29 25 PARTİ EĞİTMENLERİ Parti içi eğitim, asıl olarak parti eğitmenleri tarafından yerine getirilir. Parti Eğitmenleri, Genel Merkez tarafından ve örgütün tüm kademeleri için saptanan gereksinimlere göre planlanan Eğitici Eğitimi programları ile yetiştirilir. Eğitici Eğitimini tamamlayan eğitmen adayları, projelerini tamamladıktan sonra parti eğitmenleri olarak yetkinlik kazanıncaya dek, belirli aralıklarla eğitim programlarında farklı düzeylerde görevlerde yer alırlar. Yetkinleştirme süreçlerini tamamlayan ve gerekli koşulları yerine getirerek Parti Eğitmeni olmaya hak kazananlar, Genel Merkez tarafından kayıtlı bulundukları ilçelerde görev yapmak üzere il örgütlerine bildirilir. Parti eğitmenleri, bağlı oldukları ilçe örgütlerinde, ilçe başkanı ve ilçe eğitim sekreterinin yönlendiriciliğinde, örgüt yöneticileri tarafından verilen görevleri yapar. Örgüt yöneticileri, parti eğitmenlerinin çalışmalarını belirlemek ve kolaylaştırmakla yükümlüdür. Parti eğitmenleri, il ve ilçelerde Parti İçi Eğitim Kurullarında da yer alabilir. İl ve ilçe örgütleri tarafından düzenlenen eğitim çalışmalarına eğitmen olarak çağrıldığı halde katılmayanlar, parti eğitmeni olarak nitelenemez. İl ve ilçe başkanlıkları tarafından düzenlenen eğitimlerde görev almak ve iki yılda bir güncellenmiş olan Eğitici Eğitimi programına katılmak koşuluyla, eğitmenlik görevi sürdürülebilir.

30 26 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN AŞAMALARI Parti içi eğitim; I. Partinin tabanda örgütlenmesi ve politikalarının yaygınlaştırılması amacıyla örgüt içinde çalışacak parti kadrolarının yetiştirilmesi, II. Tüm üyelere partinin ideolojisi ve söylemleri konusunda temel bir eğitim verilmesi, III. Seçimle gelinen görevlere aday olanların ve yönetici kademesinde görev yapanların bilgilendirilmesi, desteklenmesi, amacıyla yürütülür. Parti içi eğitim, Merkezde PARTİ OKULU nda yapılan programlarla BÖLGELER de sürdürülecek programlarla İL ve İLÇE BAŞKANLIKLARI tarafından yürütülecek programlarla, İletişim teknolojisi kullanılarak (WEB sitesi ve eğitim amaçlı portal) uygulanacak UZAKTAN EĞİTİM yöntemleri ile gerçekleştirilir.

31 27 İŞLEYİŞ Parti Okulu, parti içi eğitimi yürütecek kadroları yetiştirir ve eğitim sisteminin merkezinde yer alır. Parti Okulu, Genel Merkez de değişik düzeyde katılıma açık düzenli ve sürekli seminer, konferans, panel vb etkinlikler de düzenler. Profesyonel ve gönüllü çalışanlardan oluşan bir kadro ile çalışmalarını sürdürür. İl ve ilçe başkanlıklarında, üyelerin ve örgütün gereksinimleri saptanarak belirlenen eğitim programı, il /ilçe eğitim sekreterleri tarafından yürütülür. İlçe eğitim sekreterleri, ilçe başkanı ve il eğitim yöneticisine; il eğitim sekreteri ise il başkanı ve Genel Merkez e bağlı olarak eğitim programlarını planlar. Eğitimler bölge ölçeğinde de sürdürülür. Bölge eğitimleri, eğitimci ve usta eğiticilerin bölge düzeyinde yapacakları çalışmalarla yürütülür. Bazı iller (Ankara, İzmir) bir bölge olarak ya da İstanbul gibi bir il birden çok bölge olarak belirlenebilir. Örgütlenmeden Sorumlu Genel Başkan Yardımcısı ile Hukuk ve Seçim İşlerinden Sorumlu Genel Başkan Yardımcısı ile birlikte coğrafi konumları nedeniyle birbirine yakın illerden oluşan bölgeler oluşturulur.

32 28 UZAKTAN EĞİTİM İnternet ve kurumsal televizyon (İnternet üzerinden yapılan TV Yayını) ile sürdürülecek uzaktan eğitim / öğrenim, üyelerin temel siyasal eğitimi ve yönetici eğitimini desteklemek üzere planlanır. İnternet üzerinden, belirli aşamaları izleyen üyeler, belirlenen yöntemlerle denetlenir ve bir sonraki aşamaya yönlendirilir. Tüm üyeler için uygulanacak standart programlar belli bir aşamadan sonra parti içinde yükselmeyi hedefleyen üyeler için ayrışacak biçimde düzenlenir. Üyelerin ve partiye ilgi duyan katılımcıların kendini geliştirmesi ve öğrenmesi ekseninde kurgulanacak sistem, üyeleri kariyer hedefleri konusunda yönlendirir ve değerlendirir. İnternet üzerinden yayın yapacak bir kurumsal televizyon, görsel eğitim amacıyla kullanılır. İletişim teknolojisinin sağladığı olanaklarla kitlesel bir uygulama için bu sistemden yararlanılsa da, parti eğitimi, yetişkin eğitimi nin gerektirdiği biçimde sürdürülür. Bu nedenle, parti içi eğitim her durumda il ve ilçelerde grup çalışmaları, atölyeler ya da seminerlerle karşılıklı etkileşimle sürdürülür. Bu aşamada, eğitimin verileceği yere göre Genel Merkezde, Bölgelerde ya da il başkanlıklarında bulunan eğitici eğitimi ile yetiştirilmiş usta eğitimcilerden oluşan parti eğitmeni kadrolarından yararlanılır. İnternet teknolojisi ve bu teknolojiye dayalı yöntemlerin oluşturulması ve geliştirilmesinde üniversite kadroları ve bu alanda çalışan profesyonel kuruluşlardan katkı ve destek alınır.

33 29 EĞİTİM ALANINDA İŞBİRLİĞİ Sosyal demokrasi düşüncesinin yaygınlaştırılması doğrultusunda çalışma yapan dernekler ve vakıflarla eğitim alanında işbirliği yapılabilir. Bu kuruluşların yürüttüğü eğitim programlarının içeriği ve kapsamı Genel Merkez tarafından değerlendirilerek, onaylanır. Bu programların, parti içi eğitim çalışmaları kapsamında nasıl değerlendirileceğine ilişkin kurallar Genel Merkez tarafından önceden belirlenir. Benzer kuruluşlarla eğitim konularında kendi uzmanlık alanları ile ilgili işbirliği olanakları yaratılır. Uzman, araç-gereç, teknik destek gibi konularda sürdürülecek işbirliği, gönüllülük temelinde ve parasal bir ilişkiye dayandırılmadan yürütülür. İl ve ilçelerde yapılacak eğitimlerde, bu kuruluşlarla yapılacak çalışmalarda, yukarıda belirtilen konulara uygunluk gözetilir.

34 30 EĞİTİM TÜRLERİ 1) PARTİ EĞİTMENLERİNİN EĞİTİMİ (EĞİTİCİ EĞİTİMİ) Parti İçi Eğitim çalışmalarını yürütecek kadrolar, Eğitici Eğitimi olarak adlandırılan özel bir programla yetiştirilir. Bu kadrolarla, iletişim kurma, organizasyon yapma, eylem örgütleme ve siyasal önderlik becerilerini geliştirecek yöntemlerle çalışılır. Eğitici Eğitimi programı, parti içi eğitim birimi tarafından görevlendirilen usta eğiticiler ve eğitim danışmanlarının yer aldığı bir grup tarafından, yetişkin eğitimin gerektirdiği yöntem ve araçlarla yürütülür. 25 kişilik sınıflarda, üç gün süreyle kuramsal ve uygulamalı dersler verilir. Yetişkin Eğitiminin Temel Kuralları, İletişim ve Halkla İlişkiler, Sunum Teknikleri ve Proje Yönetimi vb bu programda verilen kuramsal derslerdir. Her sınıfta, beşer kişilik gruplar halinde, uygulamalı olarak sürdürülen grup çalışmalarının tamamlanmasından sonra bu gruplar, eğitim danışmanlarının sorumluluğunda bir sosyal proje yapar. Sosyal proje, bir grupla birlikte yapılması gereken, belirlenmiş yöntem ve kurallara uygun olarak sürdürülen, toplumsal ya da siyasal bir konuda yaratacağı sosyal fayda gözetilerek gerçekleştirilen bir etkinliktir. Konusu, içeriği, kapsamı, planlanması ve yürütümü tümüyle, grup üyelerinin katkısı ile belirlenir. Katılımcıların, projeleri uygulamak ve sürdürmek konusundaki becerileri ve performansları, izlenir ve değerlendirilir.

35 31 2)ÜYELERİN TEMEL SİYASİ EĞİTİMİ Tüzük gereği, tüm üyelerin katılmakla yükümlü olduğu temel üye eğitimi, üyelerin bağlı oldukları örgüt birimleri tarafından planlanır ve parti eğitmenleri tarafından verilir. Düzenli ve sürekli olarak yapılması esastır. Üyelerin Temel Siyasi Eğitimi olarak adlandırılan bu programlara, partiye yakınlık duyan yurttaşlar da katılabilir. Kadın ve gençlik örgütlerinin üye ve yöneticilerinin, kendi yürütecekleri programlar dışında temel nitelikteki bu programa katılmaları gerekir. Üyelerin Temel Siyasi Eğitimi; CHP Tarihi, CHP Tüzüğü, CHP Programı, Sosyal Demokrasi, Kadın- Erkek Eşitliği, İnsan Hakları, İletişim ve Halkla İlişkiler ve Sosyal Proje Yönetimi vb konuları kapsar. Eğitim programının içeriği, her uygulama dönemi sonunda değerlendirilerek, değiştirilebilir. Üyelerin Temel Siyasi Eğitimi, sandık çevresinde yer alan üyeler için, ilçe eğitim sekreterlikleri, ilçe parti içi eğitim kurulu ve ilçe başkanlıkları tarafından planlanarak yapılır. Üyelerin Temel Siyasi Eğitimi, il ölçeğinde il eğitim kurulları tarafından koordine edilir. Yetişkin eğitiminin gerektirdiği kurallara uygun olarak ve her ilçede görevlendirilmiş olan parti eğitmenleri tarafından yapılacak bu eğitimlere katılan üyeler bir grup içinde yer alarak sosyal proje yapmakla yükümlüdür.

36 32 Eğitim çalışmalarına katılan üyelerin tüm dersleri almaları, yapılan sınavı vermeleri ve sosyal proje çalışmasını tamamlamış olmaları gerekir. Bu gereklerin tümünün yerine getirilmesi halinde temel üye eğitimi tamamlanmış sayılır. Eğitim programının bitiminde yapılan sınav, ilçelerde değerlendirilir. Eğitime katılanların kimlikleri, il başkanlıkları tarafından, eğitim programının ve sosyal proje uygulamalarının bitimini izleyen ayın başında bir çizelge ile Genel Merkeze iletilir. Bu bilgiler Genel Sekreterlik tarafından elektronik ortamda tutulan kayıtlar üzerinde üyelerin kişisel bilgilerine işlenir. İçeriği ve konu başlıkları Genel Merkez tarafından belirlenmiş olan bu programlar sonunda üyelere, eğitime katıldıklarına ilişkin belge verilir. İlçe başkanlıkları, il başkanlıklarına, il başkanlıkları da Genel Merkeze planlanan eğitim çalışmaları ve gerçekleşen eğitimlerle ilgili olarak üç aylık aralıklarla değerlendirir ve yıllık olarak düzenli bilgi aktarır. Programın uzaktan eğitim olarak gerçekleşmesi halinde de belirli konulara ilişkin öğrenme sürecinin izlenmesi, üyelerin sosyal proje yapması ve eğitimin belgelenmesi gerekir.

37 33 3) ADAY EĞİTİMLERİ Parti içinde her düzeyde yapılacak seçimlerde aday olmak isteyen üyeler için yürütülür. Temel Eğitim Programını tamamlayan üyelerin belirledikleri hedefler doğrultusunda seçecekleri alanda verilir. İlgili genel başkan yardımcıları ile birlikte planlanacak, dönemsel ve asıl olarak Genel Merkez de sürdürülecek bu programlar, başvuru sayısına göre, katılımda fırsat eşitliği sağlamak amacıyla gerektiğinde bölge merkezlerinde de yürütülür. Bu eğitim alanları: Parti İçi Görevler İçin Adaylık Eğitimi Milletvekili Seçimleri için Aday Eğitimi Yerel Yönetim Seçimleri için Aday Eğitimi vb konular için belirlenir. 4) PARTİ YÖNETİCİLERİ VE YEREL YÖNETİCİLER İÇİN EĞİTİM Parti Meclisi Üyeleri, milletvekilleri, il ve ilçe yöneticileri, belediye başkanları, il genel meclisi ve belediye meclisi üyeleri için dönemsel ya da gündemdeki konulara göre Genel Merkez de uygulanacak programlardır.

38 34 5) SEÇİM GÖREVLİLERİ EĞİTİMİ Seçim döneminde, sandık gözlemcisi olarak görev alacakların ve sandık bölgelerinde çalışacak üye ve gönüllülerin eğitimidir. Seçim görevlileri eğitimi, Örgütlenme ile Hukuk ve Seçim İşlerinden görevli Genel Başkan Yardımcılıkları ile birlikte planlanır. Hazırlanan eğitim setleri ile sürdürülecek eğitim, parti eğitmenleri tarafından, il ve ilçe yönetimleri ve eğitim kurulları tarafından yapılan planlamaya göre yürütülür. 6)ÖZEL EĞİTİMLER Parti çalışanlarının eğitimi, ekonomi, uluslararası ilişkiler, insan ilişkileri, medya vb konularda uzmanlık düzeyinde programlar oluşturulur.

39 35 BİLİMSEL VE POLİTİK TOPLANTILAR (SEMİNER, KONFERANS, SEMPOZYUM) Genel Merkez de bulunan Parti Okulu nda, eğitim programları kapsamında ya da dönemsel olarak belirlenen konularda, parti üyelerine ve halka açık sürekli seminerler düzenlenir. Seminerler, yıllık olarak planlanır ve üyelerin katılımı için her yıl belirli dönemlerde duyurulur. Kayıtların alınmasından sonra, seminerler belirlenen dönemlerde sürdürülür Bilimsel toplantılar, konferans, yuvarlak masa toplantıları, panel, söyleşi gibi toplantılar, il ve ilçelerde de gerçekleştirilir. Bu etkinliklerin düzenlenmesinde, sosyal demokrasi dernekleri ve benzer dernek ve vakıfların kadro ve programlarından da Parti İçi Eğitim Yönetmeliği nde yer alan kurallar doğrultusunda yararlanılır. YAYIN, FİLM, DOKÜMANTASYON VE E-YAYIN ÜRETİMİ Parti içi eğitim çalışmalarında kullanılacak, kitap, belge, yayın, film ve internet üzerinden yapılacak çalışmalar için gerekli olan teknolojiye uygun dokümanların üretimi, için bir çalışma grubu oluşturulur. EĞİTİM ARAŞTIRMA, GELİŞTİRME, YÖNLENDİRME VE İÇERİK BELİRLEME Parti Okulunda ve bölgelerde sürdürülecek eğitim çalışmalarının içeriğinin gereksinimler doğrultusunda belirlenmesi için araştırma ve yönlendirme çalışmaları oluşturulacak kurullar aracılığı ile yürütülür.

40

41 CHP DE PARTİ İÇİ EĞİTİM PROGRAMI PLANLAMA, DEĞERLENDİRME İLKE VE KURALLARI

42

43 39 SÜREÇ PLANLAMASI Parti İçi Eğitim, bir süreç planlaması gerektirir. Çalışmaları planlarken aşağıdaki soruları ve yanıtları ile ilgili durumu gözetmek gereklidir. NİÇİN YAPMALI NE YAPMALI NASIL YAPMALI KİM YAPMALI NE ZAMAN YAPMALI NEREDE YAPMALI Amaç koyma (Hedef) Araç saptama (Konu) Yöntem saptama (Teknoloji) Görevlendirme ( İşbölümü) Zaman yönetimi Ortam hazırlama (Bütçe, olanaklar) Eğitime başlamadan önce bu soruların yanıtı bulunur, eğitim bu yanıtlara göre planlanır, eğitim süresince bu sorular göz önünde bulundurulur ve sonunda eğitim bu sorulara göre değerlendirilir.

44 40 PARTİ İÇİ EĞİTİMİN PLANLANMASI Eğitim, parti örgütünün tüm düzeylerinde planlı olarak yapılır. Planlanmayan bir etkinliğin değerlendirilmesi olanaklı değildir. Parti İçi Eğitim Planlaması; Genel Merkez, İl, İlçeler olarak, üç düzeyde yapılır. Hangi düzeyde yapılırsa yapılsın planlama bir durum saptamasına dayanmalıdır. Bugün neredeyiz?, Durumumuz nedir? sorularının yanıtı ile başlayan durum saptamasından sonra, Nerede olmalıyız? sorusu ile eğitimin hedef belirlenir. Hedefe nasıl ulaşırız, o hedefe nasıl varırız? sorusu ile önlemler ve öneriler ortaya konur. Hedefe ulaştığımızı nasıl anlayabiliriz? sorusunun yanıtı ise değerlendirmeyi gerektirir. Değerlendirme, istediğimiz noktaya ulaşıp ulaşamadığımızı gösterir.

45 41 PARTİ GENELİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİM PLANLAMASI Parti düzeyinde Parti İçi Eğitim planlaması, Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimi nce yapılır. Parti İçi Eğitim planlaması, örgütün gerçek eğitim gereksinimine dayandırılır. Parti İçi Eğitim planlaması, Merkez Yönetim Kurulunun öncelikleri, bilimsel araştırma sonuçları, Eğitim Danışma Kurulunun yönlendiriciliği; eğitim birimi uzmanlarının, il ve ilçe yöneticileri ile eğitim sekreterlerinin ve konuya ilgi duyan parti üyelerinin görüşleri dikkate alınır. Parti İçi Eğitim planlaması, bir yıllık dönem için yapılır. Belli aralıklarla (üç aylık, yıllık) değerlendirilir. Eğitimle ulaşılacak hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını ölçebilecek ölçütler önceden belirlenir. Parti İçi Eğitim planlamasında, her düzeyde (genel merkez, il, ilçe) ilgililerin kararlara katılımı sağlanır. AR-GE Bilim Yönetim ve Kültür, Örgütlenme, Seçim ve Hukuk İşleri, Halkla İlişkiler, Yerel Yönetimlerden sorumlu genel başkan yardımcıları ile Kadın ve Gençlik Kollarının, il ve ilçe örgütlerinin görüşleri alınır. Parti içi eğitimde yer alacak kadrolarla, eğitimi yapılacak konuları sunacak ve grup çalışmasını yönetecek eğitmenler (bilim adamlarıuzmanlar) belirlenir ve bunların çalışmaları planlanır. Hazırlanan yıllık planların hedeflerine ulaşıp ulaşmadığı değerlendirilir, hedeflerden sapma olduğunda gerekli önlemler alınır. Planların gerçekleştirilmesi için gerekli parasal kaynak ayrılır. Parti İçi Eğitim için gerekli olan, kitap, film, CD, DVD vb yayınların edinilmesi ve hazırlanması için gerekli çalışmalar yapılır.

46 42 İL DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİM PLANLAMASI İl eğitim kurulunca, Genel Merkez tarafından hazırlanan yıllık eğitim planına göre ilde yapılması gereken eğitim etkinlikleri programlanır. Genel Merkezce yapılacak eğitim çalışmalarına katılacak yöneticiler ve parti eğitmenleri belirlenir; ilgililerin zamanında istenilen yerde hazır olmaları sağlanır. İlde düzenlenmesi gereken eğitim etkinlikleri belirlenir. Eğitimler, eğitime katılacak parti eğitmenleri, yer ve zaman planlanır, ilgililerin katılımı sağlanır. İlçelerde uygulanacak eğitim programları planlanır ve uygulanması için gerekli eşgüdüm sağlanır. Üyelerin temel siyasi eğitimi sırasında yapılacak sosyal projelerin onaylanması, izlenmesi ve değerlendirilmesi için Proje Değerlendirme Kurulu oluşturulur ve gerekli işleyiş tanımlanır. İlçelerin talepleri ve il genelinde ortaya çıkan gereksinim doğrultusunda, temel üye eğitimine katılan üyeler arasından Parti Eğitmeni olmak isteyenler belirlenerek, eğitici eğitimine katılmaları için Genel Merkeze bildirilir. İlde yapılacak eğitim etkinliklerinin gerektirdiği parasal kaynaklar sağlanır. İlçe başkanlıkları tarafından bildirilen eğitim programını tamamlayan üyelerin listesi, Genel Merkeze iletilir.

47 43 İLÇE DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİM PLANLAMASI İlçe eğitim kurulunca, yıllık eğitim planında yer alan eğitim etkinliklerinin ilçede uygulanacak olanların programları hazırlanır. Parti İçi Eğitimi tüm üyelere yaygınlaştırmak için ilçe düzeyinde; belde, köy ve mahalle temelinde çalışmalar yoğunlaştırılır. Belde, köy ve mahalle düzeyinde öncelikli bölgeler saptanır, hangi eğitim etkinliklerinin düzenleneceği programlanır. Saptanan hedefler ve belirlenen öncelikler doğrultusunda üçer aylık programlar yapılır. Eğitim etkinliklerine katılması gereken yöneticilerin ya da üyelerin, bu etkinliklere düzenli katılmaları sağlanır. İl eğitim kurulunca belirlenen hedefler doğrultusunda, yapılacak eğitim çalışmalarına katılacak gruplar (yönetici, üyeler) ve parti eğitmenleri belirlenir. Programların uygulanmasından en az bir hafta önce, katılacak olan üyelerin ve parti eğitmenlerinin adları, eğitimin yapılacağı yer ve hangi tarihler arasında yapılacağına ilişkin bilgiler il başkanlığına iletilir. Eğitim çalışmalarının yapılacağı yer, amaca uygunluk gözetilerek önceden hazırlanır; ilgililerin zamanında istenilen yerde hazır olmaları sağlanır. Eğitim etkinliklerinin en fazla 25 kişilik gruplarla yapılması için gerekli önlemler alınır.

48 44 Yetişkinlerin eğitimi için uygun koşullar ve ortam sağlanır. Eğitime katılanların, katılım durumlarını belgeleyen tüm kayıtlar düzenli olarak tutulur. Üyelerin temel siyasi eğitimi sırasında yapılacak sosyal projelerin ilde bulunan Proje Değerlendirme Kurulu nda onaylanmaları sağlanır. Eğitimi tamamlayan üyelerin listesi, eğitim programının yapıldığı ayı izleyen ayın ilk haftasında Genel Merkeze bildirilmek üzere il başkanlığına iletilir. Yıllık eğitim planında yer almamış olmasına karşın, ilçede düzenlenmesi gerekli olan eğitim etkinlikleri (panel, sempozyum, söyleşi, konferans vb) belirlenir, konuşmacılar, yer ve zaman planlanır. İlgililerin katılımı sağlanır. Eğitim etkinliklerinin gerektirdiği parasal kaynaklar zamanında ayrılır.

49 45 PARTİ İÇİ EĞİTİM İLKELERİ CHP nin Parti İçi Eğitim çalışmalarında aşağıdaki ilkeler uygulanır. Parti İçi Eğitim de Partinin Tüzük, Program ve Parti İçi Eğitim Yönetmeliği ile Eğitimden Sorumlu Genel Başkan Yardımcısının açıklamaları temel alınır. Parti İçi Eğitim, örgütlenmede ve partiyi iktidara taşımada önemli bir araç olarak gözetilir. Parti İçi Eğitimde partinin ve üyelerin gereksinimleri dikkate alınır. Partinin eğitim birimlerinde eğitimin planlaması, programlaması, uygulanması ve değerlendirilmesinde eğitim bilimleri uzmanlarından yararlanılır. Eğitim etkinlikleri düzenlenirken gerektiğinde üniversite, dernek, vakıf ve diğer kuruluşlarla işbirliği yapılır. Parti üyeleri yetişkinlerden oluştuğu için, eğitim etkinlikleri yetişkinlerin özellikleri dikkate alınarak hazırlanır. Eğitim çalışmaları daha çok üyenin katılımını sağlamayı temel alır. Eğitim çalışmalarında grup çalışmaları ve etkin öğrenme yöntemleri uygulanır. Eğitim etkinliklerinde özellikle mahallerde yapılacak olan Üyelerin Temel Siyasi Eğitimlerinde sürekliliğin gözetilmesi önemlidir.

50 46 Sosyal projeler aracılığı ile parti üyelerinin, birlikte iş yapma, üretme ve dayanışma duyguları güçlendirilir. Yükselmede parti içi eğitime katılma öncelik nedenidir. Partide eğitim etkinlikleri gereksinimlere uygun, yıllık olarak planlanır ve uygulanır. Parti İçi Eğitimde çağdaş eğitim teknolojilerinden yararlanılır. Eğitim etkinlikleri sonunda değerlendirme yapılmalıdır. Eğitim etkinliklerine katılanların, katılımları belgelendirilir.

51 47 PARTİ İÇİ EĞİTİM PROGRAMLARINI UYGULAMA KURALLARI Parti eğitmenleri, eğitim sisteminin kadrolarıdır. Eğitim programları, parti eğitmenleri tarafından uygulanmalıdır. Parti eğitmenleri ya da grup çalışmasını yöneten tarafından; Çalışmanın YERİ, Çalışmanın SÜRESİ, Çalışmayı yapacak EĞİTMEN, Çalışmanın KONUSU, Çalışmanın sonunda ulaşılacak HEDEF DAVRANIŞLAR, Konu işlenirken kullanılacak ÖĞRETİM YÖNTEMİ, İÇERİK (Kapsam) DEĞERLENDİRME gibi konularda, katılımcılara bilgi vermeyi amaçlayan bir plan yapılmalıdır. Parti içi eğitim için en çok 25 kişiyi alabilecek derslikler hazırlanmalıdır. (Ancak, seçim görevlileri eğitimi vb amaçlı programlar, daha çok katılımcıyla büyük salonlarda yürütülebilir.) Eğitim çalışmalarında her derslikte, bir deneyimli parti eğitmeni ile birlikte en az dört danışman görev yapmalıdır. Üyelerle yapılacak çalışma, katılımcıların durumlarına uygun olarak hafta arasında birden fazla gün için planlanacağı gibi, hafta sonlarını kapsayacak biçimde de planlanabilir. Üyelerin temel siyasi eğitimi sırasında, parti eğitmenleri eğitici eğitiminde uygulanan yöntem ve teknikler aynı biçimde uygulanmalıdır.

52 48 Eğitim sırasında, bilgisayardan yararlanılır; bilgisayar sağlanamayan koşullarda, ders aracı olarak kullanılan sunumların içeriği eğitime katılanlara sözel olarak aktarılmalıdır. Çalışmalar sırasında, üyelerin etkin ve katılımcı olmaları sağlanmalıdır. Yetişkin eğitiminin gerektirdiği soru- yanıt, tartışma, grup çalışması, drama gibi etkin öğrenme yöntemleri yoğun olarak kullanılmalıdır. Grup çalışmaları, grup danışmanları tarafından yönetilmelidir. Her düzeyde (genel merkez, il, ilçe) yapılacak eğitim etkinliklerinde, çevredeki üniversite, demokratik kitle örgütleri, öğretmen örgütlerinden destek alınıp, yararlanılmalıdır. Konular işlenirken yörenin sosyo-ekonomik ve kültürel yapısı göz önünde bulundurulmalıdır. (Örneğin: Sosyal Demokrasinin evrensel kuralları yörenin sosyo-kültürel yapısına uyarlanarak anlatılmalıdır) Parti İçi Eğitime katılanlar bir çizelge ile izlenmeli, çizelgeler düzenli tutulmalı ve arşivlenmelidir. Katılanlar çizelgeleri imzalamalıdır. Her üyenin parti içi eğitim hakkından yararlanabilmesi için gerekli koşullar il/ilçe başkanı, il/ilçe eğitim sekreterleri ve parti eğitmenleri tarafından sağlanmalıdır. Üyelerin Parti İçi Eğitime özürsüz olarak katılmadığının belgelenmesi, üyenin beyanına dayandırılmalıdır. Parti İçi Eğitime katılanlara Katılımcı Belgesi, Genel Merkez tarafından verilmelidir.

53 49 Asıl amaç, tüm üyelerin eğitimden geçmesini sağlamaktır. Herhangi bir nedenle çağrıldıkları eğitime katılamayanlar başka bir gruba alınır ya da tamamlayıcı eğitim grupları oluşturulur. Özürlü, hasta olanlar ile uzak köylerde bulunanlar için koşulları gözetilerek, uygun farklı yöntemler uygulanabilir. Gerektiğinde, uygun bir zaman belirlenerek, parti eğitmenleri tarafından bulundukları ortamda eğitim verilmelidir.

54 50 EĞİTİM GEREKSİNİMLERİNİN BELİRLENMESİ Eğitim programlarının hazırlanması, Parti içi eğitim gereksiniminin belirlenmesinden sonra yapılır. Bilimsel ve teknolojik yenilikler, örgütün yapısında ve politikalarında oluşacak değişmeler, partiye yeni üye kaydı, örgütte hizmeti gerçekleştirirken kullanılacak malzeme, bilgisayar ve diğer araçların değişmesi durumlarında eğitim gereksinimini saptamaya gerek yoktur. Bu durumlarda, değişen koşullara uygun eğitim programları Parti İçi Eğitim Birimi tarafından hazırlanıp uygulanır. Parti içi eğitim gereksinimini, Genel Merkez, il ve ilçe yöneticileri, Eğitim Danışma Kurulu, partinin eğitim biriminde görev yapan eğitim uzmanları, üyeler, partiye yakınlık duyan yurttaşlar, bilim insanları ortaya koyabilirler. Parti içi eğitim gereksinimini saptamada aşağıdaki tekniklerden birisinden ya da birkaçından yararlanabilirler. 1. Parti üst yönetimi, (MYK, Parti Meclisi), Eğitim Danışma Kurulu, Parti İçi Eğitim Birimi, il ve ilçe yönetiminin aldığı kararlar incelenebilir. 2. Örgüte ulaşan başvurular ve istemler, Partide tutulan kayıt ve dosyalardan belirlenebilir. (Bu istemlerin ve yakınmaların ortaya konulması gereklidir.) 3. Grup toplantıları düzenlenebilir. Belli düzeydeki yöneticilerin, üyelerin ya da çeşitli birim ve ilçelerden katılan temsilcilerin katıldığı toplantılar (gereksinimi saptamada) düzenlenebilir. 4. Görüşmeler yapılabilir. 5. Anket uygulanabilir. 6. Gözlem yapılabilir.

55 51 BİR EĞİTİM PROGRAMININ YAPILMASI Her düzeyde, Parti içi eğitim gereksiniminin saptanmasından sonra, bu gereksinimi giderecek eğitim programları düzenlenmelidir. Parti içi eğitim programlarının hazırlanmasında eğitimde program geliştirmenin ilke ve tekniklerinin uygulanması, program hazırlamada eğitim uzmanlığı hizmetinden yararlanılması gerekir. İyi hazırlanmamış bir eğitim programı uygulanmasından sonra, o programa katılanların beklentileri gerçekleşmediği için bir sonraki programa katılmada isteksiz davranabilirler. CHP de örgütün her düzeyinde uygulanacak eğitim programları, Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimince doğrudan hazırlanabileceği gibi il ve ilçelerden görüş alınarak da hazırlanabilir. Eğitim programları hazırlanırken, o programa katılanlara kazandırılmak istenen hedef davranışlar, programın içeriği (işlenecek konular), eğitim programının uygulanacağı yer ve ortamın düzenlenmesi, programın uygulanması ve programın değerlendirilmesi gerekir. Bu doğrultuda; 1. Parti içi eğitim programının hedef davranışlarının belirlenmesi: Parti içi eğitim programı ile o programa katılacaklara ne kazandırılmak isteniyorsa, hangi tutum ve davranışlar kazandırılacaksa; program hazırlanırken açık ve somut bir biçimde belirlenmeli ve programda bunlar belirtilmelidir. Her programın hedef davranışları birbirinden farklı olabileceği gibi, benzer programların da aynı hedef davranışları kazandırabilmesi olanaklıdır.

56 52 Bir parti içi eğitim programına katılacaklara kazandırılacak hedef davranışları belirlerken, öncelikle bu programın amaçlarının neler olduğu incelenir. Böylece program çözümleme (analiz) tekniği ile hedef davranışlar ortaya konularak, parti içi eğitim gereksinimi doğrultusunda hedef davranışlar saptanır. Hedef davranışlar, somut ve olabildiğince ölçülebilir olmalıdır. Genellikle Bu programa katılan üyeler, a) konusunda bilgi edinir, b) alanında beceri kazanır, c) ile ilgili tutum değişikliği olur, d) sorunları konusunda çözüm üretebilir gibi tanımlamalar içerir. 2. İçerik: Bir eğitim programının içeriği, o programın amacı ve programa katılacaklara kazandırılacak hedef davranışlar incelenerek belirlenir. Bu çerçevede o programda işlenecek konular ve olanaklıysa alt konular saptanır. Konular birbirinden bağımsız ve birbirini tamamlayıcı olmalıdır. 3. Ortam düzenleme: Eğitimin nerede yapılacağı belirlendikten sonra, eğitim programının uygulanacağı ortam düzenlenmelidir. Eğitim ortamı, konuların işlenmesine, katılanların fiziksel ve ruhsal özelliklerine uygun olmalıdır. Örneğin soğuk bir havada eğitim programı uygulanan salon ısıtılmamışsa, bu etkinlik amacına ulaşmayacaktır. Ayrıca yetişkinlerin özelliklerine uygun, rahatça işlenen konuları izleyebilecekleri bir ortam oluşturulmalıdır. (Katılımcıların yüz yüze oturmalarına olanak sağlayan U şeklinde bir oturma düzeni, havalandırma, ısıtma ve hijyen koşulların varlığının gözetilmesi vb)

57 53 4. Uygulama: Parti içi eğitim programının uygulamasına, yukarıdaki çalışmalar yapıldıktan sonra başlamak gerekir. Bunun için önceden saptanan konular, önceden belirlenmiş parti eğitmenleri ya da öğreticiler tarafından uygun ders araç-gereci ve ders notları kullanılarak işlenir. Konuların sunulması sırasında çeşitli öğretim yöntemlerinden yararlanılabilir. Konunun özelliğine göre; anlatı, soru-yanıt, grup tartışması, grup çalışması, örnek olay, rol oymana, drama vb yöntemlerden birisi kullanılır. 5. Değerlendirme: Parti içi eğitim programı uygulanırken ya da tamamlandığında değerlendirilmesi gerekir. Değerlendirme, programın amaçlarına ulaşılıp ulaşılmadığını ya da programa katılanlara hedef davranışlar kazandırılıp kazandırılamadığı hakkında ölçme yaparak sonuçta bir yargıya ulaşmadır. Değerlendirme sonucunda katılanlara hedef davranışların kazandırılıp kazandırılmadığına karar verilir. Programın değerlendirilmesi için, program bitiminde genellikle bir anket uygulanarak katılımcıların görüşleri alınır. Bu ankette programın amacının gerçekleşip gerçekleşmediği, yeri ve ortamın uygun olup olmadığı, sürenin yeterli olup olmadığı, işlenen konuların uygun ve yeterli olup olmadığı, öğreticinin yeterli olup olmadığı ve öğretim yöntemlerinin konulara uygun olup olmadığı, yeni eğitim programına katılma gereksinimi olup olmadığı sorulur.

58 54 PARTİ İÇİ EĞİTİM DEĞERLENDİRME KURALLARI Değerlendirme, önceden belirlenmiş eğitim hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığını saptamak için önceden belirlenmiş ölçütlere dayalı olarak yapılan ölçme sonuçlarına ilişkin varılan yargıları içerir. Yıllık eğitim planları genel olarak ilde yapılan eğitim çalışmalarının belirli dönemlerinde değerlendirilir. Değerlendirmede süreklilik ilkesine uyulur. Değerlendirme yıllık eğitim planlarının hedeflerine ulaşıp ulaşılmadığını, eğitim birimlerinin istenen etkinliklerini yapıp yapmadığı, eğitim etkinliklerinin yapılıp yapılmadığı, beklenen başarının sağlanıp sağlanamadığı üzerinde yoğunlaşır. Değerlendirmede, yıllık eğitim planı, uygulanan eğitim programları ve başarı değerlendirmesi biçiminde olabilir. Değerlendirmede, eğitim etkinliklerinin denetlenme sonuçları da dikkate alınır. Uygulanan eğitim programlarının değerlendirilmesi, o programa katılanlarca yapılır. Bunun için uygun araçlar (anket, form) geliştirilir. Başarı değerlendirmesi ise, programın eğitmeni tarafından uygulanacak testlerle yapılır. Eğitime katılanlara, katılım ya da başarı belgesi değerlendirme sonunda verilir. Ayrıca, Genel Merkez, il ve ilçe düzeyinde eğitim etkinlikleri de değerlendirilir.

59 55 PARTİ DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ İLÇE DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİM DEĞERLENDİRME ÜÇ AYLIK DEĞERLENDİRME Uygulama yapılan ilçede her üç ayın sonunda; ilçe başkanı, ilçe eğitim sekreteri, parti içi eğitim birimi ve parti eğitmenlerinin katıldığı bir eğitim değerlendirme toplantısı yapılır. Bu toplantıda: Bir önceki üç ayın eğitim uygulamasında istenen hedefe ulaşılıp ulaşılmadığı, Uygulamada aksayan noktaların olup olmadığı, olduysa nedenleri araştırılır. Bir sonraki üç ayın uygulama programı yeniden gözden geçirilerek, önceki dönemden kalan konular varsa planlama kapsamına alınır. YILLIK DEĞERLENDİRME Her yılın ocak ayında ilçe eğitim birimlerince, bir önceki yılda; Eğitimi yapılan konular, Eğitime katılan yönetici ve üyelerin sayıları, Üyeler tarafından gerçekleştirilen sosyal projeler, Genel olarak parti içi eğitimin durumu, Görüş ve öneriler, Bölümlerini kapsayan bir değerlendirme raporu il eğitim birimine gönderilir.

60 56 İL DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ YILLIK DEĞERLENDİRME Her yılın Ocak ayında il eğitim sekreterlerince, bir önceki yılda; Eğitimi yapılan konular, İlçeler düzeyinde planlanan programların gerçekleşme düzeyi, Eğitime katılan yönetici ve üyelerin sayıları, Tüm ilçelerde, üyeler tarafından gerçekleştirilen sosyal projeler, Genel olarak parti içi eğitimin durumu, Görüş ve önerilerle ilgili, bir değerlendirme raporu hazırlanarak, Genel Merkez Parti İçi Eğitim Birimine gönderilir.

61 57 GENEL MERKEZ DÜZEYİNDE PARTİ İÇİ EĞİTİMİN DEĞERLENDİRİLMESİ Parti düzeyinde değerlendirme, Genel Merkez Eğitim Birimince yapılır. AYLIK DEĞERLENDİRME Bir önceki ayda eğitim uygulamasında istenen hedefe ulaşıp ulaşılmadığı, Uygulamada aksayan noktaların olup olmadığı, olduysa nedenleri araştırılır. Bir sonraki ayın uygulama programı tekrar gözden geçirilerek, önceki dönemden kalan konular varsa planlama kapsamına alınır. Eğitime katılan yönetici ve üyelerin sayıları değerlendirilir. İllerden gelen istemler doğrultusunda, eğitim çalışmalarına yönelik destekler belirlenir. Eğitim materyalleri ile ilgili gereksinimler gözden geçirilir. Parti Eğitmeni Eğitimi ile ilgili gelen istemler değerlendirilir. Toplantı, konferans, panel, sempozyum, özel günlerle ilgili kutlama etkinlikleri belirlenir. Genel olarak Parti İçi Eğitimin değerlendirmesi yapılır. Geliştirilmesi gereken konulara ilişkin görüş ve öneriler alınır.