BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
|
|
- Yildiz Alabora
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ 4 5 Haziran 2011 Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP Atölye Çalışması Metinleri Psikoterapi Enstitüsü
2 Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 51 Birleştirilmiş Psikoterapi Jeffrey J. Magnavita 4 5 Haziran 2011 Atölye Çalışması Metinleri ISBN Copyright Özak Yayınevi (Psikoterapi Enstitüsü) Tüm hakları saklıdır. Yayıncının izni olmaksızın tümüyle veya kısmen yayımlanamaz, kısmen de olsa çoğaltılamaz ve elektronik ortamlarda yayımlanamaz. Birinci baskı: Nisan 2012 Editör: Tahir Özakkaş İçerik Editörü: Ayşe Devrim Masalcı Yayıma hazırlayan: Elif Mertdoğan Katkıda bulunanlar: Menekşe Arık & Sevgi Çorabatur Baskı: İklim Ofset Nişanca Mah. Arpacı Hayrettin Sok. No:21 Eyüp/İstanbul Tel: PSİKOTERAPİ ENSTİTÜSÜ EĞİTİM ARAŞTIRMA SAĞLIK ORGANİZASYON VE DANIŞMANLIK LTD. ŞTİ. Eğitim ve Kongre Merkezi: Fatih Sultan Mehmet Caddesi No:285 Darıca-İZMİT Tel: Fax: Merkez: Bağdat Caddesi No: 540/8 Bostancı-İSTANBUL / TÜRKİYE Tel: Fax: ii
3 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ 4 5 Haziran 2011 Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP Atölye Çalışması Metinleri Psikoterapi Enstitüsü iii
4
5 SUNUŞ Psikoterapi Enstitüsü olarak, öncelikle ruh sağlığı profesyonellerinin ya da ruh sağlığı ile ilgilenen kişilerin ihtiyaç duyacağı teorik bilgileri ve pratik/uygulamaya yönelik deneyimleri paylaşan özgün ve çeviri yayınlar ile literatüre katkıda bulunmayı hedefliyoruz. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları, Psikoterapi Enstitüsü nün çalışmaları kapsamında gerçekleştirilen atölye çalışmaları, uluslararası konferanslar ve dünya literatüründen seçkileri içermektedir. Meslek hayatı boyunca görsel-işitsel teknolojiden yararlanarak psikoterapinin asli bileşenlerini damıtmış olan Dr. Magnavita, bu çalışmalarını Birleştirilmiş Psikoterapi Projesi ile sonuçlandırmıştır. İki günlük seminer sürecince psikoterapi uygulamalarında birleştirilmiş sisteme dair genel bir bakış sunularak ve çeşitli tekniklerin, ilkelerin ve süreçlerin bir dizi kişilik bozukluğunun tedavisine nasıl dahil edilebileceği konularında bilgi ve deneyim paylaşıldı. Konuya ilgi duyan okuyucuların yanı sıra klinisyenler, psikoterapistler ve araştırmacılar için başvuru kitabı niteliği taşıyan bu yayını sizlerle buluşturmaktan kıvanç duyarız. Tahir ÖZAKKAŞ Psikoterapi Enstitüsü Başkanı v
6
7 İÇİNDEKİLER ATÖLYE ÇALIŞMASI PROGRAMI Haziran OTURUM OTURUM OTURUM OTURUM Haziran OTURUM OTURUM OTURUM OTURUM Birleştirilmiş Psikoterapi Projesi Hakkında Jeffrey J. MAGNAVITA Hakkında vii
8
9 ATÖLYE ÇALIŞMASI PROGRAMI 4 Haziran 09:00 10:30 Birleştirilmiş Psikoterapinin Tanımlanması 10:30 11:00 Kahve Arası 11:00 12:30 Birleştirilmiş Psikoterapinin Evrimi 12:30 14:00 Öğle Yemeği 14:00 15:30 Yakınsama Kanıtlarının Ana Hatları 15:30 16:00 Kahve Arası 16:00 17:30 Birleştirilmiş Çerçevenin Oluşturulması 5 Haziran 09:00 10:30 Teorik Kurgular & İlkeler 10:30 11:00 Kahve Arası 11:00 12:30 Teşhis ve Örüntüleri Tanıma 12:30 14:00 Öğle Yemeği 14:00 15:30 Dört Alan Düzeyi 15:30 16:00 Kahve Arası 16:00 17:30 Tedavi Planlama ve Biçimlendirme 1
10
11 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ Atölye Çalışması Metinleri 4 Haziran 2011
12
13 1. OTURUM Dr. Tahir ÖZAKKAŞ ın açılış konuşması Magnavita nın yaklaşımı mikrokozmozdan, makrokozmoza bir ahenk olduğunu vurguluyor. İnsanın psikososyal bir varlık olduğunu ancak bunlar arasındaki bir ahengin ve dengenin insanı sağlıklı yapacağına dair düşüncenin ayak izlerini orada gördüm. Teknik olarak insanı anlama ve teknik olarak insana yardım etme, teknik olarak insanı rehabilite etme farklılıklarını nasıl bir sistemin içinde bütünleştirdiği, birey olarak, diyadik ilişki olarak ve evrenle doğayla olan ilişkisi açısından nasıl bütüncü bir perspektif getirdiğini hayranlıkla izledik. Bu iki gün içinde Magnavita nın bu güzel çalışmalarını birlikte göreceğiz. Bize güzel bir zenginlik ve ufuk katacağını düşünüyorum. Keşke diğer arkadaşlarımın da imkânı, fırsatı ve zamanı olsaydı da bu güzel konuşma ve çalışmaları birlikte izleseydik diye düşünüyorum. Sizler şanslısınız, bu tarihi ana tanıklık ediyorsunuz. Magnavita ile tanışmak bizim için bir onurdur. Sizlerin de aynı şeyleri düşündüğünüze inanıyorum. Kendisine hoş geldiniz diyor, saygılarımı sunuyorum. Jeffrey J. MAGNAVITA: Tahir Bey in sözlerini duymak, beni çok duygulandırdı. Benim için de Türkiye de olmak, burada olmak büyük bir öncelik ve büyük bir onurdur. Başlamadan önce, size getirdiğim bazı posterleri göstermek istiyorum. Burada her şey çok dü-
14 zenli. Lütfen korkmayın, aşırı uyaran saldırısı olabilir. Bugün ve yarın ilerleme kaydettiğimizde, bu sisteme aşina olacağınıza inanıyorum. İnsan kişilik sistemi içinde navigasyon yapabilmenizi sağlayacaktır. Türkçe konuşamadığım için hepinizden özür diliyorum ama benim için gerçekten çok zor bir dil. Bugün bayağı bir malzeme getirdim. Hepsini bitireceğimizi zannetmiyorum. Bugün ve yarın, üzerinde duracağımız konular hakkında esnek olabiliriz. Özellikle sizin ilgi duyduğunuz konulara göre bunu ayarlayabiliriz. Sizlere bazı kuramları sunacağım. Psikoterapi tarihi ile ilgili bilgiler vereceğim ve sonrasında bir seansın videosunu seyredeceğiz. Böylece bu sistemin bir hasta ile nasıl işlediğini görebileceksiniz. Ayrıca kullanılabilen tekniklerin spektrumuna da bakacağız. Birleştirilmiş psikoterapi projesi denilen tekniklerin içindeki tekniklere de bakacağız. Bugün konularda ilerledikçe sizden geri bildirim almak istiyorum. Böylece sizin de ilgi duyduğunuz konular üzerine odaklanabiliriz. Başlamadan önce sizlerle ilgili bazı bilgiler edinmek istiyorum. Burada kaç kişi psikoterapi pratiği yapıyor, yani psikoterapi uyguluyor? Şu an eğitim görmekte olan kaç öğrenci var? Burada daha çok psikoterapist ve psikologlar mı var? Psikolog ve psikiyatrist var. Başka psikoterapiciler? Ben konuşurken durdurup, bana soru sorabilirsiniz, çekinmeyin lütfen. Birleştirilmiş psikoterapinin ne olduğunu açıklamakla başlamak istiyorum. Oturmak istiyorum, böyle daha kolay olacağını düşünüyorum. Biz birleştirilmiş psikoterapiden bahsettiğimizde bir çerçeveden bahsediyoruz, bu çerçevenin 6 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
15 içinde, insan işlevselliğinin kapsamlı sistemini anlayabiliriz. Bütünsel sistemini anlayabiliriz. Bir çok insan neden birleştirme yapılması gerektiğini sormaktadır. Önümüzdeki dakikalarda bunun nedeni üzerinde duracağız. Birleştirme yapmak için zamanın geldiğini düşünmeme neden olan sebeplerden bazıları şunlar ki, yaklaşık bir yüzyıllık psikoterapiden sonra, artık önemli işlevsellik sistemlerinin çoğunun haritasını çıkardık. Devam ettikçe bunların üzerinde duracağım. Bana bariz görünen şey de, psikoterapi formlarının pek çoğunun, farklı olmaktan çok birbirine çok benzediğidir. Buradaki zorluk, giriştiğimiz bu sistemin ne kadar karmaşık olduğunu anlamaktır. Bir başka noktada ise, psikoterapi ile ilgili prensiplerden pek çoğu, artık dile getirilmiş durumdadır. Tabii bu ekole karşı da eleştiriler var. Bunların ne olduğunu bilmek önemli. Benim hocalarımdan bir tanesi Teodor Milan dı. Bilmiyorum, duydunuz mu? O, kişilik rehberliği terapisinden bahsetmektedir. O, uyguladığı psikoterapi şekline entegre psikoterapi dese de, bence daha çok birleştirilmiş psikoterapi diyebiliriz. Bu Teodor Milan ın bir resmi. Yeni dergimizin editörlüğünü yapıyor. Tahir Bey in dediği gibi mikro sistemden başlayıp, mezo sisteme doğru gideceğiz. Buradaki entegrasyon değişik bilim dallarından değişik bulguları entegre etmesinden kaynaklanmaktadır. Kuzey Amerika da biz, şu anda kanıtlara ve bilimlere dayanan, terapi adı verilen bir ekol içindeyiz. Bilmiyorum, bu burada yaygınlaşmaya başlayan bir yaklaşım mıdır? Yalnız biz kendimizi, sözü geçen kanıtların ne oldu- 1.Gün 1.Oturum 7
16 ğuna dair bir tartışmanın içinde buluyoruz. Ben de kanıtların bunlardan ve başka bilim dallarından geldiğine inanıyorum. Hastalarınıza kullanacağınız bir sistem seçtiğiniz zaman, göz önüne almanız gereken noktalardan bazıları şunlardır. Bu kriterler herhangi bir psikoterapi sistemini analiz etmek için faydalı olacaktır. Kendimle ilgili biraz bilgi vermek istiyorum. Ben klinisyendim. 28 yıl kadar bu işi yaptım. Haftamın büyük bir bölümünü, hatta saatini hastalarla karşı karşıya oturarak geçirdim. Bu yüzden klinik kullanışı, benim için çok önemli. Yani bir hasta ile çalışırken neyin işe yaradığıdır. Ayrıca bilimsel bir yaklaşım içindeyim. Bir de bizim hastalarla yaptığımız uygulamaların bilimsel bir temelden kaynaklanması gerektiğini düşünüyorum. Benim için kuramlarda yaptığım işin çok önemli bir parçası. Belki de bu yüzden yıllar boyunca bu sistemi geliştirmeye taktım. Eşimin de dediği gibi ben, seyahat ettiğimde kaybolmaya çok yatkınım. Bu yüzden haritalara ihtiyacım var. Sözü fazla uzatmayacağım, çünkü klinik uygulamaya daha çok girmek istiyorum. Elinizde bütün slaytların olduğu bir kitap var. Bu slaytların kapsamadığı bazı şeyler de var. Kısaca bu birleştirilmiş psikoterapinin ne zaman başladığını anlatmak istiyorum. Bir çoğunuz klinik bilim ve psikoterapinin tarihçesini biliyor. İki yüzyıl evvel, yüzyılın son yarısında William James birleştirilmiş psikoterapi çalışmasına girdi. Ancak elinde yeteri kadar kanıt yoktu. Birleştirilmiş bir sistemin oluşturulmasını sağlayacak bilim ve dallarından yeteri kadar kanıt yoktu elimizde. Yeterince malzeme yoktu. Benim, psikoterapinin son yüz yıldaki gelişimi ile ilgili perspek- 8 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
17 tifim şöyle, bunları sadece biraz fikriniz olması için söylüyorum. Tek alanlı yaklaşımlarla başladık. Psikoanaliz, davranış terapisi ve daha sonra yavaş yavaş başka yaklaşımlar gelişmeye başladı. Ben bunları değişik kabileler şeklinde görüyorum. Bu şekilde ifade ediyorum. Sizler de farklı bir psikoterapi kabilesine mensup olabilirsiniz. Gittikçe bu kabileleşme artıyor. Dün bir teknede bilişsel davranışsal terapi konferans grubu ile beraberdik, karşılaştık. Antropolojistler ve sosyologlar da oldukça ilgili. Hepimizin düşünce tarzı, perspektiflerimiz ve bakış açılarımız farklı. Bence birleştirme, bizim aynı çadır içinde olmamızı gerektiriyor lerde önemli bir kitap yazıldı. Kitap, Kişilik ve Psikoterapi başlıklı. Bu kitabı bilmeyenler için bu bir entegre etme girişimdir. Belki de tam olarak entegre etme denemez ama tercüme etme diyebiliriz. Şunu anladık ki, davranışçı terapi ile psikoanaliz birbirlerinden farklı olsalar bile aslında aynı şeylerle uğraşıp, aynı şeylere odaklanıyorlar. Farklı dil, farklı yapılar ama temel sistem aynı lerin başında bu Pawlov un laboratuvarından bir resim. Klasik şartlanma ile ilgili ki, bu bilimsel psikolojinin başlangıcıdır aslında. Bütün bu resimlere derinlemesine girmeyeceğim. Bunlar bizim alanımızın gelişiminde çok önemli rol oynadılar. Robert ve Miller, iki farklı sisteme bakmaya başladılar. Psikoanaliz çok içseldi ve davranışsalcılık çok dışsal bir şeydir. Bu kitap psikoanalitik kavramları davranışçı terimlere tercüme etti. 1.Gün 1.Oturum 9
18 Psikoterapinin bir sonraki gelişim adımı entegrasyon hareketiydi. Bu entegrasyon hareketi bütün bu ekolleri bir araya getirmeye başladı, fikirlerini ve tekniklerini konuşup paylaşmak için. Bütün kabileler Sophi denilen yeni bir organizasyon dahilinde aynı çadıra girmeye başladı. Daha fazla terapist, gittikçe başka ekollerin tekniklerini ve yaklaşımlarını öğrenmeye başladılar. Buna geri döneceğiz ama bizim kendi alanımızdaki başka daha da önemli tarihsel olaylara dikkat çekmek istiyorum. Hans Eysenck 1960 larda psikoterapi dünyasında büyük bir patlamaya neden oldu. Yaptığı bazı araştırmaları öne sürerek, psikoterapinin işe yaramadığını söyledi. Bir makale yazdı ve kendiliğinden iyileşme olduğunu söyledi. Psikoterapi cemiyetinde çok büyük tepkilere neden oldu. Psikoterapistler, yaptıkları şeyin güçlü olduğunu, etkili olduğunu kanıtlama ihtiyacı hissettiler. Böylece psikoterapi araştırmaları hareketi başladı. Derinlemesine girmeyeceğim ama yine de biraz daha bilgi vermek istiyorum. Bu çeşitli kuvvetlerin bir araya gelmesi nedeni ile ortaya iki organizasyon çıktı: Psikoterapi Araştırmacıları Birliği ve Psikoterapide Bütünleştirme Araştırmaları Birliği. Bu organizasyonların ikisi de, hem benim hem de başkaları için büyük bir önem taşımaktadırlar. Bu noktada psikoterapinin bilimi ile ilgileniyoruz. Bulmak istediğimiz şey, hangi terapi öğelerinin işe yaradığı. Bu arada, hasta ile yaklaşımı nasıl eşleştireceğimizi de bulmak istiyoruz. Bu resimleri görmek biraz zor. Entegratif psikoterapi hareketinden bazıları bu kişiler. Kuzey Amerika dan, Psikoterapide Bütünleştirme Araştırma Birli- 10 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
19 ği ni kuran kişiler. Bu kişileri tanıyor musunuz? Yoksa resimler çok küçük. Paul Wachtel bunlardan birisi. İlişkisel psikodinamikle ilgileniyor. Marvin Golfried, kongnitif davranışçı terapi ile ilgilidir. George Stricker, psikodinamik terapisttir. İşte bunlar bir araya gelelim ve konuşalım diyen kabile liderleri. Her yıl adına sepi dediğimiz büyük bir çadırda buluşuyoruz. Toplanıyoruz ve tartışıyoruz. Bu psikoterapi entegrasyonu dergisi. Üye misiniz bilmiyorum ama bu dergiye üye olmak çok ucuz. Entegratif bütünleştirici hareketle ilgili bütün yenilikler bu dergide yayınlanıyor. Ayrıca bilimde çok çığır açıcı bazı gelişmeler oldu. Bu gelişmelerden bazıları bizim işimizi de etkilediği için, bugün bu yapılardan bazıları ile ilgili konuşacağız. Çünkü kanıt sadece psikoterapinin sonuçlarına bakmak değil, diğer dallardan gelen önemli kanıtları da incelemektir. Bu noktada psikoterapide 60 bin akademik makale yayınlandı. Şu anda bariz bir biçimde deneysel psikoloji veya kanıta dayalı psikoloji etabındayız. Şu an Amerikan Psikoloji Birliği nin çalıştığı konulardan bir tanesi, bir terapi rehberi ve prensipleri geliştirmek. Bunun başka bir zaman konuşulması gerekir. Hans Eysenck in sayesinde biliyoruz ki, psikoterapi işe yarıyor. Bu kişi bizim alanımızı uyandıran kişidir ve psikoterapi ile ilgili bu araştırmaları başlatmıştır. Bahsetmek istediğim bir başka gelişme de şu an elimizde kullandığımız bir araç ve bu enstitüde siz bunu kullanıyorsunuz. Peter Sifneuse nin çalışmaları ile ilgili bilginiz olup olmadığını bilmiyorum. O, dinamik terapinin öncülerinden biriydi. O, Video kamera, psikoterapinin mikroskobudur. demiştir. Böyle düşündüğünüzde bir video kamera kullandığınızda 1.Gün 1.Oturum 11
20 psikoterapi sürecini an be an izlemek mümkündür. Bununla ilgili en güzel şey, terapistlerin ofislerinde video kamera bulundurmak olacaktır. Bu durum hepimizin bilimsel psikoterapistler olmasını sağlar. Geçmiş zaman dilinde psikoterapi, hastalarla yapılan pratikler sonucunda uygulama yapılıyordu. Yapılan bu uygulamalar sonrasında yapılanlar deneklerimize anlatılırdı. Aslında kimse kimsenin ne yaptığını bilmiyordu. Ancak şimdi terapi kaydını yaptıktan sonra o kaydı deneklerimize götürebiliriz. Bence video kaydı psikoterapi için kullanılacak en önemli araçlardan biridir. Bunlar, yakın zamanda birleştirme hakkında yazı yazanlar ve bu konuyu savunan kişilerdir. Bizler şu anlarda büyük bir değişim ve gelişim dönemindeyiz. Parçalanmış bir bilimden, daha birleştirilmiş bir bilime doğru gidiyoruz. Bu biraz utanç verici bir durum olsa da sizlerle paylaşmak istiyorum. Arthur Stats, 1960 lı yıllarda çok önemli bir kitap yazdı. Bu kitapla birlikte psikolojinin birleştirilmesi için çağrıda bulundu. Meslektaşlarım ve ben bu kişiyi Amerikan Psikoloji Birliği ne davet ettik. Planladığımız organizasyona Havaii den gelmişti. Onu dinlemeye çok kalabalık bir grup geleceğini düşünmüştük. Çok büyük bir konferans salonumuz vardı ama ancak 5 kişi gelmişti. Bu hareketle çok daha fazla insanın ilgilendiğini düşünmüştük ama yanıldığımızı anladık. Bu konferansta bir çok kavramı ve teknolojiyi birleştirmek ve entegre etmekten bahsedecektik. Özet olarak söylemek gerekirse, disiplinler arası farklılığın yavaş yavaş ortadan kalktığını gözlemleyebiliyoruz. İnsan işlevselliğinin bütün alanları, bu sistem içinde tanınmalıdır. 12 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
21 Bu durum aslında biyopsikososyal bir paradigmadır. Burada bütün öğelerle ilgili konuşmak istiyoruz. Aynı zamanda hastalarımızla ilgili kullandığımız araçlarla ilgili konuşmak istiyoruz. Aranızda, Harry Harlow un primatlarla ilgili yaptığı çalışmalardan bilgisi olan var mı, bilmiyorum. Şimdi size biraz Harry Harlow dan bahsedeceğim. Çünkü bağlanma sistemi için bu çok önemlidir. Harry Harlow 1950 li yıllarda primatlarla çalışıyor, onların davranışlarını inceliyordu. En çok ilgilendiği konuların başında bağlanma geliyordu. Çünkü o dönemlerde bağlanma konusunun pekiştirme ile ilgili olduğu düşünülüyordu. Jo Walton, Bizler bağlanıyoruz, çünkü anne sütü bunu pekiştirmektedir. demişti. Bu çalışmalarla ilgilenenler için kısa bir video gösterimi yapılabilir. Bu filmin gerçekten güçlü ve etkili olduğunu söyleyebilirim. Watson bu çalışmasında, yeni primatları annelerinden ayırıp bir kafese kumaş ve telden yapılmış, sahte oyuncak bir maymunla birlikte yerleştiriyordu. Böylece primatların yaşamına, oyuncak maymunla korku kavramını sokmuş oluyordu. Burada yapılan gözlem sırasında, yeni doğan bir maymunun korktuğu zaman, kafesin içindeki kumaştan ve telden yapılmış iki sahte maymundan, elinde biberon olan telden maymun yerine kumaştan yapılmış olan maymuna gittiği gözleniyordu. Böylece kumaştan yapılmış sahte maymunda dokunma rahatlığını arıyordu. Bu, çığır açıcı bir durum olmuştu. Bu durum, Jim Bolden in bağlanma üzerine yaptığı çalışmayı destekledi. Jim Bolden in yaptığı çalışmalardan haberi olan ya da bilen var mı bilmiyorum. Onun bağlanma hakkındaki çalışmaları, bizim alanımız için elzem çalışmalardır. Bu kişi, bizim çalıştığımız sektör için çok etkili ve önemli bir 1.Gün 1.Oturum 13
22 kişidir. Beck in çalışmaları için altını çizmek istediğim şeyler, şablonların ve inançların kullanılmasıdır. Bunların bizim için çok önemli olduğunu hastalarla çalışırken göreceksiniz. Kuzey Amerika da yayınlanan ve bilimsel çalışmalarda kullanılan yüzlerce sayıdaki beyin resimlerinden bir tanesini sizlere göstermek istiyorum. Bugün sizlere nörobiyolojik çalışmaların bizim sistemimize nasıl entegre edildiği konusunda bilgiler verilecektir. Çünkü limbik sistemin travma için son derece önemli olduğunu biliyoruz. Birkaç yıl önce bir yaz mevsiminde bir beyin kesim kursuna gitmiştim. O kursta, amiktela ve hippocampusü tanıma fırsatı yakaladım ve benim için spritüel bir deneyim oldu. Çünkü bizler içini görmediğimiz, dokunmadığımız halde beyin hakkında çok konuşuruz. Bundan dolayı bu araçlar bizim için çok önemli olacak. Ayrıca Daniel J. Siegel in sık sık söylediği gibi, hastalar için konuyu açıklığa kavuşturmak, izah etmek için de önemli olacaktır bunlar. İnsanlarla konuşurken, patoloji temelli olmayan dil kullanmak çok önemlidir. Böylece insanlar kendilerini etiketlenmiş hissetmezler. Bence Daniel Siegel in bize sunduğu şey, nörobiyolojinin travma tarafından nasıl kaçırılacağıdır. Benim için her zaman ilginç gelen şey, araştırmacıların denekleri ile nasıl özdeşleştirildikleridir. Bahsettiğim kişi, Kuzey Amerika dan çok önemli bir nörobiyoloji araştırmacısıdır. Araştırmalarında, maymunlarda, primatlarda limbik sistemin etkinleşmesini ve bunun vücut üzerindeki etkilerini araştırıyordu. Yaptığı araştırmalar esnasında maymunların içinde bağlı oldukları hiyerarşiye bağlı olarak, saldırı anında onları 14 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
23 stres altına soktuktan sonra kortizon seviyelerini kontrol ediyordu. Aramızda limbik sistemin işlevlerini bilen ya da buna aşina olan kaç kişi var bilmiyorum ama bu sistemle ilgili biraz daha konuşmak istiyorum. Değişik dallardan aldığımız bilgiler bağlanmanın nasıl işlediği ile ilgilidir. Bağlanma deneyimlerinin nörobiyolojide nasıl kodlandığını ve daha sonra kendi kalıbımızda, şablonumuzda tekrar canlandırıldığını öğreniyoruz. Bu kişilerin yaptığı çalışmalara bakma fırsatı bulduğunuz zaman şunun çok ilginizi çekeceğini düşünüyorum. Çünkü benim üzerimde etkisi olan bazı önemli kişilerin altını çizmeye çalışıyorum. Bu çalışma gerçekten önemlidir. Limbik sistem çalışmasının kişilerarasında davranışsal haritasının çıkarılması çok önem taşımaktadır. Biz psikoterapistler olarak birlikte çalıştığımız insanları son derece dikkatli takip ederiz. Çünkü bizim, hastanın kafasına koyduğumuz limbik sistemin nasıl çalıştığını görecek bir scannerimiz, tarama cihazımız yok. Ancak tezahürleri görebiliriz. Bundan dolayı hastalarla çalışırken gözlem yapıyoruz ve göz temasına tepkilerini, bize verdikleri cevapları, savunmaları izleriz. Hastalarımızın bizimle birlikte iken kendilerini tehlikede ya da güvende hissedip hissetmediklerini anlamaya çalışırız. Bizim için çok enteresan gelen bir çalışma yapan Paul Ekman, çalışmalarını duygusal yüz ifadelerinin anlamları konusunda yapmıştır. Bu konularda merakı olan kişiler, yapılan bu çalışmaların CD lerini alabilirler. Burada değişik yüz ifadelerine bakarak kendinizi test edebilirsiniz. Sonra uygulama seanslarına bakarak ve pratik yaparak kendi yetenekle- 1.Gün 1.Oturum 15
24 rinizi geliştirebilirsiniz. Çok önemli olan bu çalışmaları bizler de seanslarda yaparak sistemi sürekli okumaktayız. Buradaki çalışmanın önemli tarafı, duyguların dünya ile işlevli bir şekilde ilişki kurmanın etkileri üzerinde çalışmış olmasıdır. Bu konu, Dalai Lama ile yapılmış bir çalışmadır. Çalışmada, yıldır meditasyon yapan insanların gözlenmesi yapılıyordu. Burada sonuç itibariyle zihnin ve bedenin birbirine olan bağlılığını izah etmeye başlamıştı. Bütün bunlar faydalı olan ve bizim yaptığımız bilimsel faaliyetlerle çakışan çalışmalardır. Burada çalışılan şey yüz ifadeleridir. Yüz ifadelerini haritalamaya çalıştım. Bulunan şey farklı kültürlerde de gözlemlendiğidir. Bir takım varyasyonları haritalandırabilirsek klinik çalışmalarında bunun çok büyük faydası görülecektir. Psikoterapide duygulanım süreçlerinden bahsederken gerçekte yaptığımız, insanların duygularının nasıl değiştiğini görmeye çalışmak ve tam kapasiteye ulaşmalarını sağlamak olacaktır. Klinik çalışmalarında hastaların duygulanım sürecinde kendilerini nasıl gösterdiklerini inceleyeceğiz. Yüz kaslarının nasıl değiştiğini, bir araya gelerek hangi anlama geldiklerini bilmenin, Birleşik Devletler de kişilerin savunma sistemlerini bilmek adına daha çok önemli hale geldiğini söyleyebiliriz. İnsanlar havaalanlarına geldiklerinde bu teknikleri kullanabilir miyiz diye düşünüyorlar. Sistemin temel ilkelerinden bahsetmek gerekirse; İnsanların kişilikleri, psikolojik bağışık sistemi stres altında olduğu zaman semptom göstermektedir. Değişik durumlarda daha farklı güçlü kişilik örgütlenmelerine sahip olanlar, kaçınılmaz olarak hayatın zorluklarına, streslerine daha adaptif 16 BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ
25 kapasitelerle yanıt vereceklerdir. Birileri stresi ne kadar çok deneyimlerse, kişilik sisteminin ya işlevi bozulmaya ya da engellenmeye başlayacaktır. Konuşmalarımızda bunun nasıl engelleneceği konusunda bilgiler bulacaksınız. Kişilik sistemlerinin işlevselliğinin nasıl iyileştirileceği, burada paylaşılacak konular arasındadır. Tahir Hoca nın söylediği iç içe yapılardan bahsediyoruz. Mikrocosmos a bakıldığında psikodinamik alandayken insanların içinde, zihinlerinde, fantezilerinde ne olduğuna bakıyorsunuz, bilişsel alandayken başka şeylere bakıyorsunuz, kişilerarası terapi yapıyorsanız insanlar arasındaki ilişkilere bakıyorsunuz, aile sistemleri konusunda çalışıyorsanız, aile içinde olup bitenlere bakıyorsunuz, sosyal psikoloji ile ilgileniyorsanız, toplumların politik yapıları nasıl etkilediğine bakarsınız. Bütün bu yapılar ve sistemler bizim çalıştığımız konuları anlamamız için çok önemlidir. Ben sizlerin daha net, daha sterilize çalışabilmesi için temel araçlar ve haritalar vermeye çalışacağım. Önemli bir ilke de, ilişkilerin öncelikli olmasıdır. Burada, ilişkilerden, ilkelerden, yakınlıktan ve samimiyetten bahsediyoruz. İnsanoğlu ilişki kurmak ister, aksi halde ayakta kalamaz. Kültürlerimizin, medeniyetlerin ortaya çıktığı yer temel bağlanma dürtüsünden dolayıdır. Bağlanma sistemlerini değerlendirme ve onarma için gerekli olan terapötik araçlardan bahsedeceğim. Diğer bir ilke ise duygulanım yakınsamasıdır. Duygulanım, bizi bir arada tutan veya bizi birbirimizden uzaklaştıran duygudur. Duygu bu sistemdeki enerjidir aslında. Erken dönem bir şekilde bağlanmanın etkisini oluşturur. Beatrice in yaptığı 1.Gün 1.Oturum 17
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ
DUYGU ODAKLI ÇİFT TERAPİSİ Leslie S. GREENBERG Serine WARWAR Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 70 Duygu Odaklı Çift Terapisi Atölye Çalışması Malzemeleri Leslie S. GREENBERG
DetaylıGELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ VE BAĞLANMA KURAMI. Dr. Allan N. SCHORE
GELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ VE BAĞLANMA KURAMI Dr. Allan N. SCHORE Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 56 Gelişimsel Nörobiyoloji ve Bağlanma Kuramı ISBN 978-605-5548-58-2 Copyright Özak Yayınevi (Psikoterapi
DetaylıBİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ. Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP
BİRLEŞTİRİLMİŞ PSİKOTERAPİ Jeffrey J. MAGNAVITA, PhD, ABPP Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 49 Birleştirilmiş Psikoterapi Jeffrey J. Magnavita ISBN 978-605-5548-55-1 Copyright Özak Yayınevi (Psikoterapi
DetaylıBÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 7. DÖNEM
BÜTÜNCÜL PSİKOTERAPİ 7. DÖNEM ŞUBAT DERS NOTLARI Editör Dr. Tahir ÖZAKKAŞ i Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 93 Bütüncül Psikoterapi Eğitimi 7. Dönem Şubat 2009 Ders Notları ISBN 978-605-5241-52-0
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ-I. John F. CLARKIN. Borderline Kişilik Bozukluğunda Aktarım Odaklı Psikoterapi. Atölye Çalışması Metinleri. Psikoterapi Enstitüsü
KERNBERG GÜNLERİ-I Borderline Kişilik Bozukluğunda Aktarım Odaklı Psikoterapi Atölye Çalışması Metinleri John F. CLARKIN Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 48 Kernberg Günleri
DetaylıPSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II
PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi
DetaylıANKSİYETE BOZUKLUKLARINDA BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ
ANKSİYETE BOZUKLUKLARINDA BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ Atölye Çalışması Malzemeleri 20-22 Eylül 2013 Prof. Dr. Arthur FREEMAN Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 105 Anksiyete Bozukluklarında
DetaylıBÜTÜNCÜL ÇOK SİSTEMLİ AİLE TERAPİSİ
BÜTÜNCÜL ÇOK SİSTEMLİ AİLE TERAPİSİ Atölye Çalışması Malzemeleri 29 Kasım 1 Aralık 2013 Dr. William M. Pinsof, PhD, LMFT, ABPP Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 168 Bütüncül
DetaylıAsistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi
Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi Başta ABD olmak üzere birçok ülkede tıp ve uzmanlık eğitiminde (psikiyatri dışı)temel
DetaylıBİLİŞSEL DAVRANIŞÇI ÇİFT VE AİLE TERAPİSİ
BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI ÇİFT VE AİLE TERAPİSİ Atölye Çalışması Metinleri Frank M. DATTILIO Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 89 Bilişsel Davranışçı Çift ve Aile Terapisi Atölye
DetaylıGİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS
GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS Dersin Adı Psikolojiye Giriş Dersin Kodu OKÖ105 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS kredisi 4 Haftalık Ders
DetaylıKısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc
Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I 20-21 Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc PSİKOTERAPİ-DER Telefon: 0(532) 160 23 78, 0(541) 963 89 87 Email: psikoterapider@gmail.com www.psikoterapiegitimleridernegi.org
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Metinleri. Hanna LEVENSON, Ph.D.
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Metinleri Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 47 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Atölye Çalışması I Hanna Levenson, PhD
DetaylıİÇİNDEKİLER. Bölüm 3. Bilişsel Kavramsallaştırma 29 Bilişsel Model 30 İnançlar 32 Davranışın Otomatik Düşüncelerle İlişkisi 36.
İÇİNDEKİLER Bölüm 1. Bilişsel Davranış Terapisine Giriş 1 Bilişsel Davranış Terapisi Nedir? 2 Bilişsel Davranış Terapisinde Altta Yatan Teori Nedir? 3 Araştırmalar Ne Diyor? 4 Beck, Bilişsel Davranış Terapisini
DetaylıCİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI
CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI Bu programın amacı cinsellik, cinsel gelişim, cinsel bozukluklar, cinsel kimlik durumları, cinsel yönelim, parafililer, cinsel istismar ve cinsel işlev bozuklukları
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 1. Atölye Çalışması Malzemeleri Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 46 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi Atölye Çalışması I Hanna Levenson,
DetaylıÇocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu
Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ Bilgilendirme Kataloğu Apamer Aktüel Psikolojik Araştırmalar Merkezi Çocuklar İçin APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından
DetaylıKARŞI AKTARIM VE PSİKOTERAPÖTİK TEKNİK
KARŞI AKTARIM VE PSİKOTERAPÖTİK TEKNİK BORDERLİNE YETİŞKİNİN PSİKOTERAPİSİ ÜZERİNE EĞİTİM SEMİNERLERİ James F. MASTERSON Çeviri: Pınar Üzeltüzenci Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 34 Karşı Aktarım
DetaylıFen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü
Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü Psikoloji Psikoloji bilimi, insanı anlamada bu bütünsel bakış açısını koruyan bir yaklaşım sergiler. Amacı insanı daha iyi anlamak ve ona yardımcı olmaktır. Psikoloji,
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu
DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu DAVRANIŞ (Behavior): Organizmanın doğrudan veya dolaylı olarak gözlenebilen tüm etkinlikleridir. Duygular, tutumlar, zihinsel süreçler
DetaylıRUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER
RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER Sağlık Dünya Sağlık Örgütü tanımlaması Biyolojik, ruhsal ve sosyal iyilik hali. Tıp Özgül bir kurama ve bu kuramdan biçimlenen yöntemle belirlenen uygulamalarla biyolojik,
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ-II. Otto F. KERNBERG AKTARIM ODAKLI PSİKOTERAPİ. Atölye Çalışması Metinleri. Psikoterapi Enstitüsü
KERNBERG GÜNLERİ-II AKTARIM ODAKLI PSİKOTERAPİ Atölye Çalışması Metinleri Otto F. KERNBERG Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 67 Kernberg Günleri II Atölye Çalışması Metinleri
DetaylıAPAMER APAMER Corparation 2013-2015
APAMER APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar Eğitim Organizasyon Hizmetleri Ltd. Şti Zuhuratbaba Mah. Akmescit Sokak Çiğdem Apartmanı No:12 Daire:3 Bakırköy / İstanbul www.apamer.com.tr E-Posta: bilgi@apamer.com.tr
DetaylıÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN
ÇOCUK-EBEVEYN İLİŞKİSİ EĞİTİMİ=FİLİAL TERAPİ UZM. KLİNİK PSİKOLOG&OYUN TERAPİSTİ ZEYNEP BETÜL TORUN ÇOCUĞUNUZUN OYUN TERAPİSTİ OLMAK İSTER MİSİNİZ? 2-8 YAŞ ARALIĞINDA ÇOCUĞUNUZ VARSA, BU EĞİTİM TAM SİZE
DetaylıKasım/Aralık fındığın başkenti. kirazın anavatanı
Kasım/Aralık 2015 28 fındığın başkenti kirazın anavatanı BAŞARI ÖYKÜSÜ 54 www.doka.org.tr Dünyanın en büyük uzay araştırma merkezi olan NASA'da astrofizikçi olarak çalışan Ordulu Umut Yıldız, geleceğin
DetaylıÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI. Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir?
ÇOCUKLAR İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI Oyun Terapisi Nedir? Oyun Terapisti Kimdir? Ebeveynler için Notlar Bu kitapçık, yaklaşık 4 ila 12 yaş aralığındaki, psikoterapi düşünülmüş çocuklar
DetaylıGEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI
GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL
DetaylıATBÖ Sürecinde Ölçme-Değerlendirmeye Hazırlık: ATBÖ Yaklaşımı Nasıl Bir Ölçme Değerlendirme Anlayışını Öngörüyor?
Not: Bu doküman, TÜBİTAK tarafından desteklenen ATBÖ (Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme) Projesi kapsamında hazırlanan öğretmenlerin 3 yıl boyunca yaşadıkları sınıf tecrübelerini paylaştıkları ATBÖ Öğretmen
DetaylıÇocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ. Bilgilendirme Kataloğu
Çocuklar İçin Bilişsel Davranışçı Terapi ÇOCUK BDT EĞİTİMİ Bilgilendirme Kataloğu Apamer Aktüel Psikolojik Araştırmalar Merkezi Çocuklar İçin APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından
DetaylıUYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) PSİ354 - Prof.Dr. Hacer HARLAK
UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) Sosyal Psikoloji Uygulamaları HUKUK SAĞLIK DAVRANIŞI KLİNİK PSİKOLOJİ TÜKETİCİ DAVRANIŞI VE PAZARLAMA POLİTİKA ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ SOSYAL
DetaylıKISA DİNAMİK TERAPİ Hanna LEVENSON
KISA DİNAMİK TERAPİ Hanna LEVENSON Çeviri: Pınar Turanlı Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 99 Kısa Dinamik Terapi Hanna Levenson Özgün adı: Brief Dynamic Therapy Copyright 2010 by the American Psychological
DetaylıDeneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma
Deneyimsel Oyun Terapisi Đle Çocuklara Ulaşma Oyun yoluyla çocuklarla çalışmayı isteyen profesyonellere özel bir atölye çalışması I. Düzey: 20 21 Ekim II. Düzey: 22 23 Ekim Deneyimsel Oyun Terapisi (Experiential
DetaylıÖn Söz. Charles E. Schaefer. vii
Ön Söz Oyun terapisi, 20. yüzyılın başlangıcından bu yana çocuklarla kullanılan başlıca psikoterapötik müdahale olagelmiştir. Oyun Terapisinin Temelleri (İkinci Basım) kitabının amacı, okuyucunun oyun
DetaylıMÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza
DetaylıSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KLİNİK PSİKOLOJİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS BİLGİ PAKETİ Amaç: Ülkemizde son yıllarda klinik psikoloji alanında iyi eğitim almış uzmanlara olan ihtiyaç giderek artmıştır.
DetaylıRehabilitasyonda Sanatın Kullanımı. Doç.Dr.Aslı Sarandöl Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD
Rehabilitasyonda Sanatın Kullanımı Doç.Dr.Aslı Sarandöl Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Açıklama 2012-2013 Araştırmacı: Yok Danışman: Yok Konuşmacı: Yok Şizofreni Hastaları
Detaylı1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek
1) İngilizce Öğrenmeyi Ders Çalışmak Olarak Görmek İngilizce öğrenilememesinin ilk ve en büyük sebeplerinden birisi, İngilizce öğrenmeyi ders çalışmak olarak görmek. Çoğu zaman İngilizce iş hayatında başarılı
DetaylıKızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri
1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya
DetaylıBilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.
Bu kitapçığı, büyük olasılıkla kısa bir süre önce sevdiklerinizden biri size cinsel kimliği ile biyolojik/bedensel cinsiyetinin örtüşmediğini, uyuşmadığını açıkladığı için okumaktasınız. Bu kitapçığı edindiğiniz
DetaylıDÖNEM I Temel Bilimler I Ders Kurulu
2018-2019DÖNEM I Temel Bilimler I Ders Kurulu 17.09.2018 26.10.2018 5 Hafta/ 81 saat Dersler Teorik Pratik Toplam Davranış Bilimleri 22-22 Sağlıklı Yaşam ve Halk Sağlığı 13-13 Sosyal Bilimler ve Tıp 25
DetaylıPSİKOTERAPİDE BÜTÜNLEŞME ATÖLYE ÇALIŞMASI
PSİKOTERAPİDE BÜTÜNLEŞME ATÖLYE ÇALIŞMASI Terapötik İlişkiyi Hastanın Bireyselliğine Uyarlamak John C. NORCROSS, Ph.D., ABPP Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 53 Psikoterapide Bütünleşme Atölye Çalışması
Detaylı2015-2016 DÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders kurulu 14.09.2015-09.10.2015 4 Hafta/ 73 saat
2015-2016 DÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders kurulu 14.09.2015-09.10.2015 4 Hafta/ 73 saat Dersler Teorik Pratik Toplam Davranış Bilimleri 25-25 Sağlıklı Yaşam ve Halk Sağlığı 25-25 Sosyal Bilimler
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sektörlere Giriş II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıBİR ÇOCUĞUN OYUN TERAPİSİ HAKKINDAKİ İLK KİTABI
BİR ÇOCUĞUN OYUN TERAPİSİ HAKKINDAKİ İLK KİTABI Ebeveynler için Notlar Bu kitap, yaklaşık 4 ila 12 yaş aralığındaki, psikoterapi düşünülmüş çocuklar için planlanmıştır. Kitabı çocuğunuza sizin okuyabileceğiniz
DetaylıGELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ ve BAĞLANMA KURAMI
GELİŞİMSEL NÖROBİYOLOJİ ve BAĞLANMA KURAMI Atölye Çalışması Metinleri Allan N. Schore Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 65 Gelişimsel Nörobiyoloji ve Bağlanma Kuramı Atölye
DetaylıMotivasyon. Güç-Enerji. Yaptığımız mı Yazalım? İlham kaynakları:
Araştırmaya Nasıl Başlanır? Doç. Dr. Cuma Yıldırım Niçin Araştırma Yapılır? Akademik kariyer almak için, Bilinmeyen bir gerçeği bilinir kılmak için, Bir konuda yeni bir ürün geliştirmek için, Kendisi açısından
DetaylıMüze eğitiminin amaçları nelerdir?
Müze eğitiminin amaçları nelerdir? Sergilenen nesnelerle insanlar arasında köprü kurarak nesnelerin onların yaşantıları ile bütünleşmesini sağlamak; Nesnelerin maddi ve ideal değerleri ile algılanması
DetaylıYURTDIŞI ÇALIŞMALARI
YURTDIŞI ÇALIŞMALARI YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - - - YURTDIŞI ÇALIŞMALARI - - - - - - - KONGRE DERGİ DERGİ Sosyal Medyadan Sadece gülüşümü yakala, öfkem ağır gelir sana Arzuladığın Çocuk Olamayabilirim
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıPSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON. Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD
PSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD AÇIKLAMA 2009-2012 Araştırmacı: - Konuşmacı: Lundbeck İlaçları AŞ (2009, 2010) Danışman: - Olgu 1 - Bize ayrımcılık yapılıyor
DetaylıBULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr
DetaylıKERNBERG GÜNLERİ II III
KERNBERG GÜNLERİ II III Aktarım Odaklı Psikoterapi Otto F. KERNBERG, MD, FAPA Frank E. YEOMANS, MD, PhD Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 60 Kernberg Günleri II-III Aktarım Odaklı Psikoterapi ISBN
Detaylıİçindekiler. xiii. vii
Ön söz 1 Danışmaya davet 1 Giriş 1 Anlatı yaklaşımı 3 Bundan konuşmak için bir zemin ayırmak 5 Danışmanlık becerilerini öğrenmek 8 Sonuçlar 10 Okuma önerileri 10 2 Örtük danışmanlık modeli 11 Giriş 11
DetaylıÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri
ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri ÜNİTE:4 Bilişsel Psikoloji 1 ÜNİTE:5 Çocuklukta Sosyal Gelişim ÜNİTE:6 Sosyal
DetaylıSÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ
SÜRESİ SINIRLI DİNAMİK PSİKOTERAPİ 2. ATÖLYE ÇALIŞMASI MALZEMELERİ Hanna LEVENSON, Ph.D. Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 63 Süresi Sınırlı Dinamik Psikoterapi İleri Düzey Atölye Çalışması Hanna
DetaylıTERAPİNİN DİLİ Neyi Nasıl Söylemeli Paul L. WACHTEL
TERAPİNİN DİLİ Neyi Nasıl Söylemeli Paul L. WACHTEL Sonsöz Ellen F. WACHTEL tarafından yazılmıştır Çeviri: Mirel Benveniste Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 86 Terapinin Dili Paul L. Wachtel Özgün
DetaylıDr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü
Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER Adres: Hacettepe Ünv. Edebiyat Fak. Psikoloji Böl. Beytepe/ANKARA E- Posta: psysait@hacettepe.edu.tr Kişisel
DetaylıAİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR
AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKALI EĞİTİM PROGRAMI BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ VE SOSYAL HİZMET UZMANLARI DERNEĞİ GENEL MERKEZİ İŞBİRLİĞİNDE AÇILIYOR AİLE DANIŞMANLIĞI NEDİR? Aile danışmanlığı, ailenin çevresiyle
DetaylıTV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR
Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
DetaylıKLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ
İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ ------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ ------------------------------------------
DetaylıPSİART Ekip Arkadaşlarını Arıyor!
PSİART Ekip Arkadaşlarını Arıyor! İstanbul da farklı üniversitelerde psikoloji lisans öğrenimi gören bir grup arkadaşın psikoloji öğrencileri olarak akademik gelişimlerimize nasıl katkı sağlarız? sorusunun
DetaylıBenjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.
Ç. Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt 2, Sayı 2, Temmuz-Aralık 2002 KİTAP TANITIMI Yrd. Doç. Dr. Hasan KAYIKLIK Çukurova Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological
DetaylıAçıklama 2011-2012. Araştırmacı:----- Danışman:------ Konuşmacı: ------
Açıklama 2011-2012 Araştırmacı:----- Danışman:------ Konuşmacı: ------ Asistan Hekim Kılavuzu Dr. İshak Sayğılı Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıbbın diğer alanları ile
DetaylıTABURCUYUZ, YA SONRASI?
TABURCUYUZ, YA SONRASI? Uzm. Hemş. Emel DİLEK Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi İç Hastalıkları ABD Annem, 67 yaşında, Emekli öğretmen, HT hastası, 2002 yılında geçirmiş olduğu beyin ameliyatı sonrası
Detaylı1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1
İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...
DetaylıDEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE
Information på turkiska DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite
DetaylıDuygu Düzenleme sorununun bir çok psikolojik belirtinin arka planında yer aldığı tespit edilmiştir.
Duygu Düzenleme sorununun bir çok psikolojik belirtinin arka planında yer aldığı tespit edilmiştir. Duygu düzenleme, başlangıçta duygulanımın düzenlenmesi YA DA kendiliğin düzenlenmesine bağlı olarak gelişen
DetaylıÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMLARI
ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMLARI İÇ HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMI Kodu adı Türü Teori Uygulama Kredi
DetaylıLiteratür Değerlendirmesi ARAŞTIRMALARDA LİTERATÜR TARAMASI VE ETİK. Literatür kaynakları neler olabilir?
Literatür Değerlendirmesi ARAŞTIRMALARDA LİTERATÜR TARAMASI VE ETİK Bir konuyu araştırma süreci İlgilendiğiniz alanda, bir soruyu kendinize yanıtlamadan önce o soru hakkında neyin zaten bilindiğini bulmanın
DetaylıDUYGUSAL BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİNDE KANITA DAYALI BİLİŞSEL HİPNOTERAPİ
DUYGUSAL BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİNDE KANITA DAYALI BİLİŞSEL HİPNOTERAPİ Atölye Çalışması Metinleri Assen Alladin, Ph.D., R.Psych. Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 203 Duygusal
DetaylıKreatif yaklașımımız, profesyonel bakıș açımız, dinamik fikirlerimiz ile emek ve zamanımızı da harmanlayarak sizlere hizmet vermeyi hedefliyoruz.
Tanıtım Kataloğu Kreatif yaklașımımız, profesyonel bakıș açımız, dinamik fikirlerimiz ile emek ve zamanımızı da harmanlayarak sizlere hizmet vermeyi hedefliyoruz. www.janrmedya.com 05 07 09 11 13 15 17
DetaylıTranskültürel psychosomatik rehabilitasyon tedavisi
Transkültürel psychosomatik rehabilitasyon tedavisi MediClin Klinik am Vogelsang Donaueschingen Psikosomatik ve davranışsal tıp alanında uzman klinik Prävention l Akut l Reha l Pflege MediClin Ein Unternehmen
DetaylıDAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI
1 DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI Örgütte faaliyette bulunan insan davranışlarının anlaşılması ve hatta önceden tahmin edilebilmesi her zaman üzerinde durulan bir konu olmuştur. Davranış bilimlerinin
DetaylıDUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.
0212 542 80 29 Uz. Psk. SEMRA EVRİM 0533 552 94 82 DUYGUSAL ZEKA Son yıllarda yapılan pek çok çalışma zeka tanımının genişletilmesi ve klasik olarak kabul edilen IQ yani entelektüel zekanın yanı sıra EQ
DetaylıÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ
ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri
Detaylı2014
2014 DİKKAT EKSİKLİĞİ BOZUKLUĞU (DEB) ve MentalUP İçerik DEB e Klinik İlgi DEB Nedir? DEB in Belirtileri DEB in Zihinsel Sürece Etkileri DEB in Psikososyal Tedavisi MentalUP tan Faydalanma MentalUP İçeriği
DetaylıMasterson Yaklaşımı Eğitimi Kişilik Bozukluklarının Psikanalitik Psikoterapisi
Masterson Yaklaşımı Eğitimi Kişilik Bozukluklarının Psikanalitik Psikoterapisi Masterson Yaklaşımı Psikoterapi Eğitimi nin amacı nedir? Masterson yaklaşımı uzun yıllar süren klinik çalışmalarla geliştirilen
DetaylıSayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz
Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz ve Özellikle Canım Annem 1 Üniversite tercihlerini yaptığımız zaman,
DetaylıNasıl Bir Zekâya Sahipsiniz? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim. Ayın Testi
Ayın Testi Prof. Gardner yıllar boyu hâkimiyetini sürdüren, insanların tek bir zekâya sahip oldukları IQ denen zekâ anlayışını kırdı. Gardner'a göre insanların sahip oldukları çoklu zekâların her biri
DetaylıHİPNOTİK BEYİN. Atölye Çalışması Malzemeleri. 20-21 Eylül 2014 Prof. Dr. Giuseppe De Benedittis. Psikoterapi Enstitüsü
HİPNOTİK BEYİN Atölye Çalışması Malzemeleri 20-21 Eylül 2014 Prof. Dr. Giuseppe De Benedittis Psikoterapi Enstitüsü Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 173 Hipnotik Beyin Atölye Çalışması Malzemeleri
Detaylı1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ
ÇALIŞMAYA DAİR BİLGİLER 1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ SUNUM:(X) ATÖLYE ÇALIŞMASI: ( ) 2 UYGULAMADA YER ALAN DİĞER PAYDAŞLAR(DERSLER/KURUMLAR) Tüm derslerde uygulanabilecek bir çalışmadır.
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Geleceğin eğitimcileri Medipol de yetişiyor Nitelikli öğretmenler, yeni nesiller üzerinde ömürlük değişim ve etkiler yaratıyor. Yeni nesillere öğretmenlik
Detaylıİkinci baskıya önsöz...5 BİRİNCİ KISIM: İLİŞKİLER VE İLİŞKİ SORUNLARI İlişkiler hakkında İlişkileri anlama: Teoriler...
İçindekiler İkinci baskıya önsöz...5 BİRİNCİ KISIM: İLİŞKİLER VE İLİŞKİ SORUNLARI...7 1. İlişkiler hakkında...9 2. İlişkileri anlama: Teoriler...31 3. Seks, cinsiyet ve çiftler...49 İKİNCİ KISIM: NE YAPMALI?...73
DetaylıVYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI
İÇİNDEKİLER KISIM I VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI BÖLÜM 1 Vygotsky nin Yaklaşımına Giriş Zihnin Araçları... 4 Zihnin Araçları Niçin Önemlidir... 5 Vygostky Yaklaşımının Tarihçesi...
DetaylıOkuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası
Kelime bilgimin büyük bir miktarını düzenli olarak İngilizce okumaya borçluyum ve biliyorsun ki kelime bilmek akıcı İngilizce konuşma yolundaki en büyük engellerden biri =) O yüzden eğer İngilizce okumuyorsan,
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ İSTANBUL DA TEK TIP FAKÜLTESİ http://tip.marmara.edu.tr
DetaylıDİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Dikkat, * *Dikkati konu üzerinde toplamadan çalışmayı sürdürmek boşuna zaman kaybıdır. Çünkü dikkat olmadan
DetaylıKişilerarası İlişkiler
Kişilerarası İlişkiler Kişilerarası İlişkilere Giriş Yaşamımızın ¾ ünü başkalarıyla birlikte geçiriyoruz (Learson ve ark., 1982) (anne, baba, kardeş, öğretmen, arkadaş, meslektaş vb) Hepimiz, kişilerarası
DetaylıGRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN
GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR Doç. Dr. İlhan YALÇIN SUNU PLANI Birey ve profesyonel bir kişi olarak psikolojik danışman PSİKOLOJİK DANIŞMANLARIN ÖZELLİKLERİ Birey olarak psikolojik danışman Profesyonel
DetaylıEBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI
EBEVEYNLER İÇİN OYUN TERAPİSİ BİLGİLENDİRİCİ EL KİTABI Oyun Terapisi Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Oyun Terapisi Nedir? Büyükler için danışmanlık neyse çocuklar için oyun terapisi odur. Yetişkinlerin
DetaylıFüsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog
Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi
DetaylıDUA ETTİĞİNİZDE. J. Robert Ashcroft. ICI Elemanlarıyla İşbirliği İçinde Hazırlanmıştır Resimler: David Cahill Çeviren: Hande Taylan ICI
DUA ETTİĞİNİZDE J. Robert Ashcroft ICI Elemanlarıyla İşbirliği İçinde Hazırlanmıştır Resimler: David Cahill Çeviren: Hande Taylan ICI Yeni Yaşam Yayınları İsteme Adresi: ICI P.K.: 33 Bakırköy İstanbul
DetaylıDÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders Kurulu Hafta/ 73 saat
2016-2017 DÖNEM I MED 115: Temel Bilimler I Ders Kurulu 19.09.2016-14.10.2016 4 Hafta/ 73 saat Dersler Teorik Pratik Toplam Davranış Bilimleri 25-25 Sağlıklı Yaşam ve Halk Sağlığı 25-25 Sosyal Bilimler
DetaylıÜçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1
XI İçindekiler Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür Sayfa vii viii x 1 Giriş 1 Tanımlar: Kültürlerarası psikoloji nedir? 3 Tartışmalı konular 5 Konu 1: İçsel olarak ya da dışsal olarak
DetaylıÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ. 4 Modül - 64 Akademik Saat. Çocuk ve Ergen Odaklı. Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ
ÇOCUK ve ERGEN BDT EĞİTİMİ 4 Modül - 64 Akademik Saat Çocuk ve Ergen Odaklı Bilgilendirme Klavuzu EĞİTİMCİ APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından organize edilen Uzman Psikolog
DetaylıSEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN?
SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN? Ya pı Kre di Ya yın la rı - 4878 Sa nat - 235 Sen Surat Okumayı Bilir misin? / Selçuk Demirel Editör: İshak Reyna Kitap tasarımı: Selçuk Demirel Grafik uygulama: Süreyya
DetaylıDANS TERAPİ. Dokuz Eylül Üniversitesi
DANS TERAPİ MSc Sevinç RENKVER Dokuz Eylül Üniversitesi 1 Dans terapi nedir? Tarihçesi İlkeleri Yaratıcı süreç Kimler yararlanabilir? Nerelerde uygulanabilir? Türk halk danslarıyla meditasyon, Meditatif
DetaylıPsikoterapide güncel yaklaşımlar (PSY 405) Ders Detayları
Psikoterapide güncel yaklaşımlar (PSY 405) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Kodu Saati Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Psikoterapide güncel yaklaşımlar PSY 405 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul
Detaylı