SAYI: 3 OCAK 2014 YIL: 1

Transkript

1 SAYI: 3 OCAK 2014 YIL: 1 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ENGLISH ACTIVITIES BRANŞ ETKİNLİKLERİ SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SEVGİ MENÜSÜ GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI GEZİLER DUYURULAR

2 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) EĞİTİM RUTİNLERİ Özel Günler Sabah sporu Sabah yürüyüşü Sınıf yoklamalarımız ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR 6-10 Ocak Enerji Tasarrufu Haftası 10 Ocak Gazeteciler Günü 100 gün Duygularım Sayma zamanı YAŞAYAN DEĞERLER Barış Arkadaşım kukla yapımı AYIN PARTİSİ 23 Ocak Pijama Partisi GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI Yılan oyunu Evinize Köyünüze oyunu Kurt Baba oyunu SOSYAL BECERİLER Günaydın, iyi akşamlar oyunu Lütfen teşekkür ederim oyunu Sevgi Çemberi Sihirli Sözcükler Dikkat! Dikkat! Okulumuzda seçim var. ÖĞRENME DUVARI FELSEFE Büyüdüğünü Nasıl Anlarsın?...Kolay yaparım.zor yaparım GELİŞİMSEL ARŞİV Her yaşın ayrı bir güzelliği var! Soyağacı çalışması Ne kadar büyümüşüm? çalışması

3 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI Eldiven çeşitleri sunumu Parmaklarımın da isimleri var oyunu Eldivenlerin özelliklerine göre grafik çalışmaları Kendi kuklamı yaratıyorum Eldivenlerle pandomim Bitki yetiştirme deneyi Dokun Tahmin et Tarif edilen çorap kimin olabilir? Çoraplar ve eldivenler ile eşleştirme OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Çalışma sayfaları Tıraş köpüğü ile çizgi çalışmaları Boncuk dizme çalışması Makas ile kesme çalışmaları Eldiven desenleme Aynı deseni, bir gün sonra kopyalıyorum Karışık resmin içinden istenen çorabı bulma Görsel kopyalama Yatay-dikey çizgiler nerede?

4 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ HAVUÇLU TARÇINLI KEK 3 yumurta 3 bardak tam buğday unu Yarım su bardağı sıvı zeytinyağı Yarım su bardağı süt 1 su bardağı şeker 1 paket kabartma tozu Yarım limonun suyu 1 çay kaşığı tarçın 1 avuç ceviz 2 adet orta boy havuç Kabın içerisine yumurta ve şeker konur mikser yardımı ile krema kıvamı alana kadar çırpılır. Zeytinyağı ve süt ilave edilerek karıştırma işlemine devam edilir. Bir elek yardımı ile un eklenerek karıştırmaya devam edilir. Yarım limon suyu ile karıştırılmış kabartma tozu karışıma eklenir. Ayrı bir yerde rendelenmiş havuçlar ve dövülmüş ceviz son olarak karışıma eklenir ve bir iki kere karıştırılarak önceden yağlanmış kek kalıbına konur. Önceden ısıtılmış 150 C fırında pişirilir. Afiyet olsun!

5 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ Sofra düzeni ve görgü kuralları Kış sebzelerini ve meyvelerini tanıyoruz Tat deneyi Koku deneyi

6 ENGLISH ACTIVITIES (The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups) Parts of the Body Hair Head Shoulders Knees Hands Feet Tummy Parts of the Face Eyes Ear Nose Mouth This is me Head, eyes, nose, Mouth, ears, chin, Arms, hands, fingers, Legs, feet, toes. This is me, here we go. My haead, my eyes, my nose, This is me, My mouth, my ears,my chin, This is me X4 Arms, hands, fingers, legs, feet, toes, My arms, my hands, my fingers, count with me, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 My legs, my feet, my toes count with me, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 This is me, here we go. This is me. Food Apple, Chocolate, Milkshake, Banana, Cookies, Egg, Ice cream Cake, Sausages, Sandwich Simon says Song Simon says touch your nose Simon says touch your toes Simon saysx2 Simon says touch your cheeks Simon says touch your feet Simon saysx2 Touch your knees No freze Why? He didn t say Simon says.

7 ENGLISH ACTIVITIES (The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups) Hokey Pokey Song You put your right foot in You take your right foot out You put your right foot in And you shake it all about You do the hokey pokey And you turn yourself around That's what it's all about You put your left foot in You take your left foot out You put your left foot in And you shake it all about You do the hokey pokey And you turn yourself around That's what it's all about When you are dancing Song Eyes, ears, mouth and nose Arms, legs, hands, feet, fingers and toes Put them all together Why do you know? You have got a singing and dancing show. We re gonna dance to the right, dance to the left Just like a monkey jumping on a bed You put your right hand in You take your right hand out You put your right hand in And you shake it all about You do the hokey pokey And you turn yourself around That's what it's all about You put your left hand in You take your left hand out You put your left hand in And you shake it all about You do the hokey pokey And you turn yourself around That's what it's all about You put your whole self in You take your whole self out You put your whole self in And you shake it all about You do the hokey pokey And you turn yourself around That's what it's all about.

8 ENGLISH ACTIVITIES (The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups) I Like Food Song Yellow, yellow My favorite food is yellow, It s very, very good, My favorite food is yellow. I like, I like, I like bananas, Yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum. Green, green My favorite food is green It s very, very good, My favorite food is green. I like, I like, I like pears, Yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum. Red, red My favorite food is red, It s very, very good, My favorite food is red. I like, I like, I like apples, Yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum, Yum, yum, yum, yum. Everybody has a body Song Everybody has a body and everybody has body parts, You have ten fingers, you have ten toes, You have two eyes and you have two nose You have two arms, you have two legs, and you have hair on top of your head. Everybody has a body and everybody has body parts. You use your hands to pick things up, You use your arms to get great big hugs You use your legs to run around and feet to touch the ground Everybody has a body and everybody has body parts, You use eyes when you re looking, You use your nose to smell what s cooking You use your ears to hear this song You use your mouth to sing along, Everybody has a body and everybody has body parts. Touch your head, touch your toes, touch your arms, touch your nose, Shake your head and wiggle your toes, Wave you arms and Wrinkle your nose. Everybody has a body and everybody has body parts.

9 ENGLISH ACTIVITIES (The determined targets are structured accordingly to the developmental characteristics of all age-groups) WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN FEBRUARY? Winter Clothes Pets Dog Bird Cat Fish Turtle Hamster Daily Routines Wash your face/hands, Get up Eat Get dressed Sleep Mmmm, delicious Song Apples, sausages, bananas, cakes, Mmm, delicious! Mmm, delicious! Apples, sausages, bananas, shhh Mmm, delicious! Mmm, delicious! Apples, sausages, shh, shhh Mmm, delicious! Mmm, delicious! Apples, shhh, shh, shhh Mmm, delicious! Mmm, delicious! Shhh, shh, shh, shhh Mmm, delicious! Mmm, delicious Apples, sausages, bananas, cakes Mmm, delicious! Mmm, delicious! Hat, Coat, Jumper, Boots, Scarf, Mitten, Trousers, jacket

10 BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) MÜZİK EĞİTİMİ Müzisyenleri tanıma: Johann Sebastian Bach ( Hikaye kitabı-cd) Enstrümanları Tanıma: Flüt Kemençe Varlıkların hareketlerinde çabuk ve yavaş hızı ritim ile fark edebilme: Marching şarkısı (Piyano ve ritim çalgıları eşliği ile) Şen Çalgıcılar şarkısı (Piyano ve ritim çalgıları eşliği ile) Küçük Çevreciler şarkısı (Piyano eşliği ile) Kış Baba şarkısı (Piyano ve ritim çalgıları eşliği ile) Bingo şarkısı (Piyano ve ritim çalgıları eşliği ile) (Piyano ve ritim çalgıları eşliği ile) BALE-MODERN DANS Vücut esnekliği ile ilgili hareketler 1. ve 2. pozisyonlarda kol ve ayak pozisyonları Dans hareketlerini müzikle birlikte yapma Ritim geliştirici çalışmalar

11 BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) GÖRSEL SANATLAR Farklı materyaller ile resim tamamlama çalışması Özgün tasarım çalışmaları Grup çalışmaları BEDEN EĞİTİMİ Çeşitli hız ve şekillerde koşu yarışmaları Atma becerilerinin geliştirilme ve hedefe atış oyunları oynama Öne eğik düzlemde yuvarlanma Yön ve farklı şekillerde yürüme Duran nesneleri hareketlendirme. Atma becerilerinin geliştirilme ve hedefe atış oyunları oynama

12 BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ? OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz. GÖSTER ANLAT GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, size ilginç gelen bir nesneyi okula getiriyor ve onun özelliklerini arkadaşlarımıza tanıtıyoruz. YAP BOZ GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğimiz bir yap- boz oyununu okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirile cektir.

13 SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM! Sevgili veliler, Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır. Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

14 SEVGİ MENÜSÜ Aile Etkileşim Programı Prof. Dr. Belma TUĞRUL BİZ BİRBİRİNE GÜVENEN AİLESİYİZ! Uyandığınızda Günaydın diyerek birbirinizi öpmenin sihrine inanı Ekmek çeşitlerindeki benzerliklere ve farklılıklara dikkat çekin; şekli, tadı, yüzeyi, boyutu, dilimleri, inceliği, kalınlığı gibi. Büyükler konuşurken, çocuklar AS- LA konuşmaz demeyin. Birbirini dinlemek önemlidir, aynı anda konuşursak senin söyleyeceğin önemli ve güzel şeyleri anlamayabilirim diyebilirsiniz. Bir olayı, bir kişiyi, bir eşyayı ya da bir yeri size TARİF ETMESİNİ isteyin. Bunun için anlat, söyle, açıkla, tarif et ifadelerini kullanabilirsiniz. Anlaşılmak çocuğunuza güven verecektir. Onunla ilgili bir işe başlamadan önce mutlaka hazırlık süresi verin. Hadi yıkanıyorsun yerine beş dakika sonra yıkanmak üzere hazır olmanı istiyorum deyin. Senin fikrin benim için çok öneli...konusunda ne düşündüğünü merak ediyorum diyerek farklı konularda düşünceler üretmesini sağlayın. Aileniz için sizi temsil eden bir amblem hazırlayın. Bunun sizin ailenize ait olduğunu sık sık tekrarlayın. İsterseniz kapınıza asın. Ambleminizi biz de görmek isteriz, okula gönderebilirsiniz. Size zor gelen şeyler varsa bunları eşinize ve çocuğunuza dile getirin. Bu hem birbirinizi tanımak, hem de çocuğun kendine zor gelen şeylerin doğallığını anlaması için gereklidir. Seni Seviyorum demek için istediğiniz davranışları yapmasını beklemeyin. Her zaman sevdiğinizi ifade etmenin bir yolunu bulun.

15 KİTAP ÖNERİSİ BENİ KORKUTAN NE? Yazar : Heidi Howarth Yayınlayan : Tübitak Yayınları Güçlü, cesur ve korkusuz... Leopar denince akla işte bunlar gelir. Peki ya birazcık korkak bir leopar olsaydınız? Tıpkı Minik Leopar gibi? O, bu kitapta korkmanın bir zayıflık değil, güvende olmayı sağlayan bir duygu olduğunu ve anne babasının da her zaman, her konuda düşündüğü kadar güçlü, cesur ve korkusuz olmadığını öğreniyor. Minik Leoparın, korkularına dair neler keşfettiğini görmek için siz de ona katılın. ÇOCUK HAKLARI 7 - KAYBOLAN RENKLER Yazar : Alex Cabrera Yayınlayan : Tübitak Yayınları Aydın Ailesi'nin çocukları renklerin olmadığı bir dünyada yaşamaktadır. Yağmurlu bir günde gökkuşağını gördüklerinde dünyalarının niçin siyah beyaz olduğunu merak ederler ve renkleri aramak için yeryüzünü dolaşmaya karar verirler. Ne var ki, aradıkları, kendilerine hayal ettiklerinden çok daha yakındır. Bu hikâye Çocuk Hakları Bildirisi'nde yer alan, çocuğun, genel kültürünü arttıracak, fırsat eşitliği temelinde yeteneklerini, bağımsız karar alma gücünü, ahlaki ve toplumsal sorumluluk duygusunu geliştirecek ve topluma yararlı bir birey haline gelmesini sağlayacak bir eğitim alma hakkı olduğunu bildiren 7. İlkeden ilham alınarak yazılmıştır.

16 KİTAP ÖNERİSİ DOĞRU YİYECEK SAĞLIKLI ÇOCUK Yazar : Kelly Drofman Yayınlayan : Doğan Yayınları Yedikleri çocuğunuzun davranışlarını nasıl etkiler? Aşırı şeker tüketimi hiperaktiviteyi tetikler mi? Sık tekrarlayan ortakulak iltihabının nedeni gıda alerjisi olabilir mi? Çocuğunuzun yemek seçmesinin nedeni çinko eksikliği mi? Tarım ilaçları ve GDO'lu besinler çocuklarda hangi semptomlara yol açar? Doğru Yiyecek Sağlıklı Çocuk, kronik çocuk hastalıklarının büyük oranda beslenmeden kaynaklandığını ortaya koyuyor. Anne babalara, çocuklarının gelişimine yardımcı olmak için beslenme kaynaklı sorunları ortadan kaldırabilecek basit ve uygulaması kolay çözümler sunuyor. Bu kitapla çinkonun çocuk gelişimindeki önemini keşfedecek; glütene ve sütte bulunan kazeine aşırı duyarlılığın ne kadar önemli olduğunu öğrenince şaşıracaksınız. İlaçlara başvurmadan önce hiperaktivite ve kaygı sorunlarına magnezyumla ve balıkyağıyla da çözüm bulunabileceğini fark edeceksiniz. Amerika'da "Beslenme Dedektifi" olarak tanınan Kelly Dorfman, anne babalara çocuklarının sağlık sorunlarında bir dedektif gibi iz sürmeyi öğretiyor ve çocukları ilaçlardan kurtarmanın yolunu gösteriyor.

17 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ CATS Müzikali 21 Ocak, Şubat, 2014 Müzikalin öyküsü kediler arasında geçse de aslında yaşamın ta kendisidir. Grizabella, kendisinin de bir parçası olduğu Jellicle Kedileri'ni, dünyayı tanımak için terk eder ama dünya ona hiç iyi davranmaz. Örselenmiş, yıpranmış ve gururu kırılmış olarak Jellice Kedileri'ne geri döner. Ancak kabullenilmez ve dışlanır. Acaba Grizabella özlediği o eski günlerini tekrar yakalayabilecek midir? Müziğin, dansın, şiirin, hayallerin, tiyatronun ve aşkın mükemmel uyumunu içinde taşıyan Cats, en iyi müzikal ve en iyi yönetmen dalları dahil olmak üzere Broadway'de 7 kez Tony Ödülü'nü kazandı. Olivier Award en iyi müzikal ödülü ve en iyi orijinal kadro kategorisinde Grammy ödülü bulunan Cats; muhteşem set tasarımı, olağanüstü kostümleri ve mükemmel koreografisiyle büyüleyici bir müzikal. En son 2008 yılında İngiltere çapında çok başarılı bir turne yaparak kapalı gişe oynamış olan CATS, yoğun istek üzerine bu yıl yeniden turneye başlayacak ve ne mutlu ki dünyanın en ünlü kedileri İstanbul'a da uğrayacak. Zorlu Center, 34340, Beşiktaş / İstanbul KÜLKEDİSİ HARİKALAR DİYARINDA Caddebostan Kültür Merkezi (CKM) Bağdat Caddesi Haldun Taner sok. No:11 / Kadıköy / İstanbul (0216) Külkedisi babasını kaybettikten sonra, üvey annesi ve ablalarıyla yaşamaktadır. Ancak işler babasının sağlığındaki gibi değildir artık. Kendisine hizmetçilik yaptırılmakta ve tavan arasında küçük bir odada yaşamaktadır. Bir gün yine odasında otururken iki minik fareyle tanışır ve onlarla dost olur. Ülkenin kralı oğlunu evlendirebilmek için bir balo tertipler. Külkedisi baloya gidemediği için çok üzgündür. Fakat iyilik meleği kendisine yardım eder. Baloya gider ve daha önce ormanda karşılaştığı prensle karşılaşır. Saat on ikiyi gösterdiğinde büyü bozulur ve Külkedisinden geriye bir cam ayakkabı kalır prensin elinde. Prens Külkedisini bulabilmek için türlü maceralar yaşar.

18 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ HAFTA SONU ETKİNLİK ÖNERİLERİMİZ ALİ BABANIN ÇİFTLİĞİ Caddebostan Kültür Merkezi (CKM) Bağdat Caddesi Haldun Taner sok. No:11 / Kadıköy / İstanbul (0216) Hayvanlara iyi davranan, onlara çok iyi bakan Ali Baba nın Çiftliği zalim baron tarafından ele geçirilmek istenmektedir. Evlerinden ayrılıp yolları Adalet Ormanı'nda kesişen ve Bremen Mızıkacılarından da tanıdığımız kahramanlarımız Köpek Bastır, Eşek Fret, Kedi Guendillın ve Horoz Tortolini ise Arı Maya nın liderliğinde Ali Baba nın Çiftliğini barondan kurtarmak için bir maceraya atılırlar. KIRMIZI BAŞLIKLI TAVŞAN İLE ŞAKACI KÖSTEBEK Caddebostan Kültür Merkezi (CKM) Bağdat Caddesi Haldun Taner sok. No:11 / Kadıköy / İstanbul (0216) Büyükannesini ziyarete giderken, yolu tatlı köyden geçen Kırmızı Başlıklı Tavşan tatlı köydeki en güzel pasta, kek ve tatlı tariflerinin ortadan kaybolduğunu öğrenir. Bunu üzerine hayvan arkadaşlarıyla tarifleri bulmak ve tatlı köyde yaşayanları bu zor durumdan kurtarmak için bir maceraya atılırlar.

19 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE Eğlenmek İçin Neye İhtiyacımız Var? İşte aldığımız cevaplar : Hanzade Yalçınkaya : Oyuncağa ve anneme-babama ihtiyacım var. Annemle gezmeye babamla adaya gitmeyi çok seviyorum. Duru Elfin Kansu : Oyuncağa ve kitaba ihtiyacım var. Beren Köseoğlu : Eğlenmek için oyuncağa, havuz ihtiyacımız var. Mehmet Kudret Karadağ : Okula ihtiyacım var. Okula gitmeyi seviyorum Elif Balcı : Yapboza ve parka ihtiyacım var. Zeynep Akıncı : Puzzle a ihtiyacım var çünkü annemle puzzle yapıyorum. Tek Başıma Yapabildiklerim, Hep Birlikte Yapabildiklerimiz Nelerdir? İşte aldığımız cevaplar : Hanzade Yalçınkaya : Tek başına olursak sıkılırız, arkadaşlarımız bize yardım ederse işlerimizi kolay yapıp oynayabiliriz. Hep beraber istersek oynayabiliriz, öğretmenlerimizden izin alıp bahçeye çıkabiliriz. Duru Elfin Kansu : Tek başıma diş fırçalarım ders yaparım. Hep beraber okula gidebilirim, oyuncak oynayabilirim Beren Köseoğlu : Tek başına oyun oynarız, denize gideriz. Hep beraber oynuyoruz. Mehmet Kudret Karadağ : Tek başına hiçbir şey yapamayız. Hep beraber oynarız. Elif Balcı : Tek başımıza hiçbir şey yapamayız, ama arkadaşlarım bana yardım ederse bir şeyler yapabilirim. Hep beraber güzel müzik çalarız. Zeynep Akıncı : Tek başıma yapboz yaparım sayı sayarım. Hep beraber eğlenceli oyun lar oynarız ve kule yaparız.

20 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI Aç Kapıyı Bezirganbaşı Oyunu PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER Sosyal Gelişim Alanı 34: Başka bir kişi ile oynanan manipülatif oyunlara katılabiliyorum.( İpi çekmek, tokmak çevirmek) Kardeşimi Gördün Mü? Oyunu Dil Gelişim Alanı 26: Cümle sonundaki kelimeye vurgu koyarak soru cümlesi yapıyorum. Eğlenceli Çizgiler Oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 28: Model olunduğunda dik bir çizgi çizebiliyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Öz Bakım Alanı Hedef Davranış: Boyuma uygun yerdeki askılığa paltomu asabiliyorum Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğun paltosunu yakasının içine, ensesine gelen kısmına zincirden bir yarım daire dikiniz. Paltonun içine büyük bir yarım halka dikerek başlayın ve yavaş yavaş boyutunu küçülterek normal ölçülere getirin. 2. Çocuk bahçeden içeriye girdiğinde kendisinin asmasını sağlayın. 3. Halkası olan tencere tutacaklarını da çengele asmaya çalışın.

21 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER Acemi Terzi Oyunu Fiziksel Gelişim Alanı 85 : Makasla gelişi güzel kesikler yapabiliyorum. Sayı Kapmaca Oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 51: Model olunduğunda 3 e kadar sayabiliyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Makasla gelişi güzel kesikler yapabiliyorum Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğun parmaklarını makasa uygun şekilde yerleştirin. Elinizle onunkinin üzerinden aç, kapa diyerek kesin. 2. Çocuğun bir kağıdın çevresini kısa kesiklerle püskül yapmasını sağlayın. 3. Şerit şeklinde hazırlanmış olan kağıdı bir kesişte kırpın ve sonra aynısını çocuğa yaptırın. Başlangıçta kağıdı siz tutun, çocuk kessin, sonra bırakın hem tutsun hem kessin. 4. Eğer çocuk makası gerektiği şekilde kullanmıyorsa, ince kas becerisini arttırabilmek için, küçük maşa ile küçük nesneleri (pamuk topları, lokum) bir kaptan alıp diğerine koyma gibi çalışmalar yaptırın.

22 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( OYUN GRUBU ) EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Sosyal Alan Hedef Davranış: Hatırlatıldığında yaşıtlarımı ve tanıdık yetişkinleri selamlıyorum. Etkinlik Önerileri: 1. Kapı çalınca çocuğu da yanınıza alarak yetişkinleri selamlayacağı bir ortam yaratın. Merhaba Ege gibi olası bir cümleyi söyleyerek ona model olun. 2. Oyuncak telefon kullanarak nasıl selamlaşacağını gösterin ve Alo, nasılsın? diyerek çocuğun sizi taklit etmesi için yönlendirin. Dil Alanı Hedef Davranış: Evet/hayır cevabını gerektiren sorulara olumlu veya olumsuz cevap veriyorum Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğa günlük deneyimleri ve ihtiyaçları ile ilgili basit sorular sorun. Evet-hayır cevabı vererek model olun ve başınızı cevaba uygun bir şekilde sallayarak eşlik edinç 2. Onun cevap olarak yaptığı baş hareketini kabul edin ama kelimeleri kullanması içinde cesaretlendirin. 3. Çocuk sizi taklit ederek bunları yapabildiğinde cevabı için ona model olmaktan vazgeçin. Oynarken ona Topu istiyor musun? diye sorun ve başını sallamadan veya evet/hayır demeden topu vermeyin. Öz bakım Alanı Hedef Davranış: Kendi başına, ev yemeklerini kaşıkla yiyebiliyorum Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğun elini yönlendirerek yiyeceği ağzına boşaltın. 2. Çocuğa rafadan yumurta, pişmiş mısır gevreği, patates püresi, kabak veya elma püresi gibi kaşığa yapışan yiyecekler verin. 3. Tutmasını kolaylaştırmak için kaşığın sapına ufak bir top geçiriniz. Kaşığın sapına oyun hamuru kaplayabilirsiniz veya bisiklet gidonunun süngerine japon yapıştırıcısı sürüp kaşığın sapını süngere geçirebilirsiniz

23 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ Geçen ay, demokrasi eğitimi kapsamında gerçekleştirdiğimiz seçim turunda öğrencilerimize; «Yeni yıl pastamız neli olsun?» diye sorduk. Seçim turunda toplam 12 oy kullanılmış olup, 6 oy alan Çikolatalı Pasta çocuklarımız en çok tercih ettiği pasta çeşidi olmuştur. Bu ay, demokrasi eğitimi kapsamında gerçekleştireceğimiz seçim turunda öğrencilerimize; «Pijama partisinde hangi filmi izlemek istersin?» diye soracağız.

24 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ OKULDA GERİ DÖNÜŞÜM Tuzla Işık Anaokulu olarak, geri dönüşüme verdiğimiz Yeniden değerlendirilme imkanı olan atıkların çeşitli fiziksel ve/veya kimyasal işlemlerden geçirilerek ikincil hammaddeye dönüştürülerek, tekrar üretim sürecine dahil edilmesine geri dönüşüm denir. Bizler de okulumuzda geri dönüşüme destek veriyoruz ve kullanılmış kağıtları, plastik bardakları ve atık pilleri sınıflarımızda bulunan geri dönüşüm kutularına atıyoruz. Atık Piller Birikiyor! Atık Piller doğal yaşama ve insana zararlı ağır metaller içerir: Piller, kağıt, metal ve cam gibi atıklara göre daha az hacme sahip olmalarına rağmen, onlardan binlerce kat daha fazla doğal yaşama ve insan sağlığına zararlı maddeler içermektedir. CIVA: Cıva oksit pilindeki cıva miktarı 800 ton içme suyunu kullanılamaz hale getirmektedir. İçme suyu veya gıda zinciri ile insan vücuduna giren cıva; kansere, sağırlık gibi nörolojik bozukluklara, böbrek, karaciğer ve beyin dokularının tahribine, sakat doğumlara neden olmaktadır. KADMİYUM: Vücutta yarılanma ömrü yıldır. Vücudun kalsiyum yerine kadmiyum depolaması nedeniyle kemik yapısı zayıflar, ileri safhalarda öksürmek bile kemiklerin kırılmasına neden olur. Günde bir paket sigara içenlerin karaciğer ve böbreklerinde yüzde 50 daha fazla kadmiyum birikir. Akciğer hastalıklarına, Prostat kanserine, Kansızlığa, doku tahribine neden olur. Evsel çöpteki kadmiyumun yüzde 50'si pillerden gelmektedir. KURŞUN: Kemik ve diş gibi sert dokularda yarılanma ömrü 20 yıldır. Demir ve kalsiyum eksikliği, D vitamini fazlalığı olan vücutlarda kurşun daha fazla birikir. 0-6 yaş grubu çocuklar yetişkinlere göre 4 kat daha fazla etkilenir. Sağırlığa ve kansızlığa, böbrek ve beyin iltihaplanmasına, kısırlığa, kansere ve dolaylı ölümlere neden olur. Kurşun pillerin iyi bir geri dönüşüm oranı vardır. İngiltere'de 1997 yılında toplam satışın yüzde 90'ına karşılık gelen 95 bin ton pil geri kazanılmıştır.

25 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ KİTAP KUMBARASI Kitap ihtiyacı olan insanların okuma alışkanlığının geliştirilmesi amacıyla hazırlanan "Kitap Kumbarası projesi hem internet üzerinden hem de çeşitli alışveriş merkezleri ya da sokaklarda bulunan kumbara ile bağış yapmanızı sağlıyor. Kitap Kumbarası projesi, derneğe bağış olarak gelen kitapların kategorize edilerek derlenmesi ve ihtiyacı olan okulların taleplerini derneğe iletmesi ile ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik bir proje. Kitap ve Okuma alanında ülkemizde bir farkındalık oluşturmak projenin en önemli hedeflerindendir. Dernek ile iletişime geçerek, kitap paylaşma noktalarını öğrenebilir, okuduğunuz kitapları ihtiyaç sahipleri ile paylaşabilirsiniz. Her hareketimizi model alan çocuklarımıza hem kitabın hem de paylaşmanın önemini en faydalı şekilde gösterebilirsiniz. İletişim Adres : Vatan Mah. Esenler Cad. Akasya Sok. No: 7/3 Bayrampaşa/ İstanbul Telefon : Mobile : Mail : dusuntasin@dusuntasin.org.tr

26 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ TUZLA IŞIK ANAOKULU YILBAŞI AĞACIMIZ

27 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ Bir Dilek Seç Bir Çocuğa Işık Tut kampanyamıza verdiğiniz destek için teşekkür eder, Artvin Ardanuç lu çocuklarımızın yüzündeki gülümseme kadar parlak ve Işık lı bir yıl geçirmenizi dileriz.

28 DUYURULAR AYIN PARTİSİ: Pijama Partisi Zaman : 23 Ocak Perşembe, Yer : Tuzla Işık Anaokulu Etkinlik Sınıfı NOT: Öğrencilerimizin okula sevdikleri pijamaları çantalarında gelmeleri rica olunur. İsterlerse küçük yastıkları ya da pelüş oyuncaklarını da yanlarında getirebilirler.

29 DUYURULAR AYIN GEZİSİ: Obasan Yemek Fabrikası 1930 da Bursa da açtığı Lezzet Lokantası ile sektöre girmiş ve Bursa nın simgesi haline dönüşmüş olan Obasan, Bursa dan İstanbul a uzanan geçmişi ile Türkiye ekonomisine yön veren firmalardan oluşan bir müşteri portföyüne sahip oldu. 13 Ocak Pazartesi günü kahvaltının ardından, Tuzla Işık Anaokulu olarak öğrencilerimizle beraber, okulumuza yemek servisinde bulunan Obasan Gebze Yemek Fabrikasını ziyaret ederek, öğrencilerimizin yedikleri yemeklerin hangi aşamalardan geçerek sunulduğunu yerinde göreceğiz.

30 HAZIRLAYANLAR EDİTOR Emir BORU ANAOKULU BİRİMİ Hande BAKİOĞLU Troy SMİTH Ece DOLU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Gökçe AYVAZ BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ Şeyda BAHAROĞLU İpek KIZILDENİZLİ Sema OKTAY Özlem GÜDE Uygun Gözde AYDIN Aysun ASÇETİN ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ Adres : İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL Tel efon : Fax : E-posta : hbakioglu@fmv.edu.tr gayvaz@fmv.edu.tr tsmith@fmv.edu.tr