için- İÇİNDEKİLER CON- TENTS CONTENTS

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "için- İÇİNDEKİLER CON- TENTS CONTENTS"

Transkript

1

2 CON- CONTENTS TENTS 1. Who We Are What SeltAcademy Offers Educational Consultancy Services Professional Development Services Training Domains Professional Development Courses Tailor-made Training Online Training Courses on Moodle Using Technology in the Classroom Certificate Courses CELTA ICELT ELT Seminars Contact Us için- İÇİNDEKİLER DEKiLER 1. SeltAcademy Nedir? Ne Tür Hizmetler Sunar? Eğitim Danışmanlığı Hizmetleri Mesleki Gelişim Hizmetleri İhtiyaca Özel Eğitimler Moodle Destekli Online Eğitimler Sınıfta Teknoloji Kullanımı (BIT) Eğitimi Cambridge CELTA Kursu Cambridge ICELT Kursu ELT Seminerleri İletişim

3 1. WHO WE ARE SeltAcademy believes that excellent teaching improves the quality of student learning. For this reason, SeltAcademy was established to provide professional development opportunities to teachers of English and to offer a broad range of educational consultancy services to schools with respect to English language instruction. Our services are available for teachers working in all educational contexts, with nursery school children through high school seniors. We are dedicated to raising the quality of English language instruction in Turkish schools at home and abroad to make it more effective as well as compatible with widely recognized international standards. Alongside our high quality services both in Educational Consultancy and Professional Development, our Selt-TR department offers teacher recruitment services at home and abroad in order to help schools find qualified and experienced native speaker teachers. 2. WHAT SELTACADEMY OFFERS 2.1.Educational Consultancy Services SeltAcademy recognizes that language learners benefit more when their teachers are experienced and effective. We also believe that language teaching is one of the most rewarding and worthwhile professions because it builds bridges between cultures and shapes the future prospects of upcoming generations. For these reasons, Selt- Academy aims to improve the quality of foreign language teaching in Turkish educational institutions. SeltAcademy aims to improve the quality of foreign language teaching in Turkish educational institutions. In order to determine which services best suit schools seeking our educational consultancy, we carry out on-site needs-analyses and classroom observations to benchmark the education practices of the target school as well as language teaching methods used by its teachers against 3

4 international standards. In the light of the strengths and weaknesses noted, we draw up evaluation reports recommending steps that may be taken to raise foreign language teaching standards. Furthermore, no initial training can provide teachers with the knowledge and skills for a lifetime of teaching. Teachers should continue to develop throughout their professional lives Professional Development Services We aim to help teachers develop their awareness, knowledge and skills through systematic, continuous professional development, which will in turn positively influence student learning. We aim to help teachers develop their awareness, knowledge and skills through systematic, continuous professional development While determining the training needs of a group of teachers, we reject one-method-fits-all approaches since we are well aware that every school, every class or every teacher has different profile and requires a different approach. Our services are designed to encourage teachers to be more confident in using different methodological approaches and experiment with new lesson structures in their classes Training Domains SeltAcademy observes and assesses the following specific domains of teaching, which have been identified in research from around the globe as components of effective teaching. Our professional development courses, lesson observations and consultancy reports pay specific attention to the following aspects of professional practice. a) Planning and Preparation: knowledge of content and pedagogy, knowledge of each student as an individual learner, setting of teaching aims for different student profiles, demonstrating knowledge of resources available for meeting those aims, designing coherent activity cycles, assessing learning formatively. b) Classroom Management: creating a learning environment of respect and rapport, creating a culture of learning, motivating students to try hard, managing student behaviour, managing classroom procedures and organising the physical space in the classroom. 4

5 c) Teaching Methods: Communicating learning aims and instructions effectively to students, using quality questioning and discussion techniques, engaging all the students in the class, maximizing student timeon-task, allowing students to guide the learning process, monitoring and giving effective feedback to students about their learning and adjusting the lesson according to the needs of the students in real time. d) Language Use: Appropriacy, accuracy and fluency of teacher s English in the classroom and the English used in materials or tests. e) Professional Responsibilities: Being organized, being proactive, showing a positive attitude, reflecting on own teaching, supporting and communicating with partner teachers, communicating with families, taking responsibility for own professional development. f) Complementary Skills: Computer literacy, digital literacy, IWB skills, drama, storytelling, etc. The need for complementary skills develops out of an awareness of what extra skills each teacher needs. While observing and assessing these components of effective teaching, our fundamental aim of maximizing student learning will always be at the forefront Professional Development Courses We run face-to-face on-site training as well as online or blended courses and are setting up CELTA and ICELT certificate programs leading to worldwide recognized Cambridge ESOL teaching awards Tailor-made Training Before each course a teacher trainer visits your school and observes classes. Based on classroom observations and discussions with teachers, the program content is fine-tuned. If a school visit is not possible, the trainer will collect data using an online questionnaire. Each course allows teachers to work on their own use of English Each course allows teachers to work on their own use of English while making them more confident about applying specific new techniques in class. In other words, courses combine language development with theory and practice. Teachers are expected to complete reading assignments; experiment in class with some of the activities and reflect on how they went; record themselves while teaching 5

6 (using a voice recorder or video camera); share their ideas with the group in workshops and/or online discussions and submit specific documents for assessment. Courses are delivered in English. Teachers should expect to attend all the scheduled face-to-face workshops and complete all other required tasks in their own time. Teachers will be assessed on their quality of participation, depth of understanding, performance on the set tasks, their ability to put theory into practice and their ability to reflect on their own learning. Pre-K through K1 Working with children who cannot read or write yet in their mother tongue requires specialized knowledge and skills. Our courses focus Our courses help teachers meet the changing needs of language learners on language development and methodology for this age group. We offer short courses on Storytelling, Lesson Planning, English through Crafts, English through Drama and courses designed according to your needs. These courses are designed for teachers who are either new to this age group or experienced teachers who want to try out different approaches in class. Primary and Secondary Energetic, talkative, fidgety does that describe your class? English teachers in schools often teach multilevel groups who come from different backgrounds. Our courses help teachers meet the changing needs of language learners and focus on: Skills Teaching, (one course for each skill at lower primary, upper primary and high school), Developing Autonomous Learning, Communicative Language Teaching Skills, Assessing Learning, Involving the Whole Class, Getting Students Talking and other courses designed according to your needs Online Training Courses on Moodle Advances in technology have changed the way we work, play, communicate as well as teach and learn. SeltAcademy is committed to improving the digital literacy levels of teachers by providing them with a closed, private area to experiment with online learning while working on their professional development. These days it is difficult for many teachers to attend a class regularly 6

7 due to other commitments. Online learning offers flexibility in such cases. At SeltAcademy, we run courses on Moodle, which is an online learning environment where we can have classes that mirror what we do in face-to-face educational contexts. Teachers receive a password and username to join an online class with the other participants on their course. Participants download instructional materials, watch videos and listen to audio materials ( input ) created by the course tutor. They are then expected to work on tasks, which will require such activities as joining in discussions about professional practice, sharing ideas, creating lesson plans and commenting constructively on each other s work; i.e. output. Teachers work in their own time to complete tasks on a weekly basis. There is no requirement to be online at the same time as other participants. Coursework is assigned weekly and can be completed whenever the participants wish during that week. Meanwhile, please bear in mind that online discussions are closed and privacy is strictly maintained. Each online class opens at the beginning of a course and is wiped off the system a month after the course finishes. This allows participants time to revisit discussions and download SeltAcademy is committed to improving the digital literacy levels of teachers by providing them with a closed, private area to experiment with online learning while working on their professional development. any materials for future reference. Clear guidance with illustrations is given in advance so that participants who are new to e-learning can join with confidence. If you can add an attachment and and send it, you have enough technical skills to join a SeltAcademy online course. We only ask that you be able to commit 5-7 hours per week to complete the set tasks. The key to our online courses is the level of support offered by the trainer who checks the online class on average twice a day to offer support. The online tutor will be able to answer both technical questions about working online as well as manage the course content and assess the participants work. How does online learning fit with SeltAcademy s philosophy? Moodle is based on these assumptions about learning: 1. We learn better when we DO something rather than when we read 7

8 about it or listen to a lecture. Therefore real life tasks are important. 2. We learn better when we have to describe what we think and why because it forces us to think through our ideas more carefully. 3. We learn better when we collaborate with others because they ask questions and comments, which pushes us to think and explain more clearly. They also teach us new ways of looking at what we are doing so we learn from them and teach each other. 4. As part of a reflective practice model of professional development, Moodle helps and stimulates us to reflect on our experience and observe our peers practices Using Technology in the Classroom Most teachers have IWBs and Internet access in class. We can expect technology to rapidly evolve to the point where students will have access to a variety of online learning environments. Children growing up with technology come to school with a different set of digital skills as well as the expectation that teachers will incorporate some tech tools into their teaching. Such factors are changing how we view the concept of literacy, At SeltAcademy we define digital literacy as the ability to interpret and evaluate content delivered in a variety of media, use technological tools to carry out research, compose ideas individually and collaboratively, share ideas and materials safely through online networks and create media appropriate to a specific context, all while respecting conventions of copyright and fair use. which now means more than only reading and writing. Content: All courses are aimed at improving a specific subset of digital literacy skills; e.g. exploiting video materials in class, using collaborative writing tools with students, creating IWB resources, etc. Where practical, participants take part in a face-toface introductory workshop to learn how to use the online course interface on Moodle then continue to work on tasks online. Audience: All English teachers, Heads of English and teacher trainers 8

9 2.4.4 Certificate Courses Cambridge CELTA Course A. What is CELTA? The CELTA is an initial English language Teaching course leading to a Cambridge University ESOL certified certificate. It is a four-week intensive training program covering theoretical and practical aspects of teaching English as a foreign language designed for those with no or little previous teaching experience or for those with some experience but little training. Among the applicants, there can be experienced teachers wishing to refine their teaching skills (or become teacher trainers themselves in the future). B. Why do the CELTA? It is the most widely recognized and known TEFL qualification. It helps teacher marry the theory with the practice of teaching. It develops professional skills such as the ability to work well in a team and the ability to give feedback on a colleague s work. It develops the skills of reflection on professional practice, which help teachers develop their professional competencies even after the course has finished. C. Why does SeltAcademy cooperate with IH Belfast? By cooperating with International House Belfast, we bring fresh perspective and fresh vision to our English teachers. IH Belfast is part of the world-wide IH family so their trainers will bring their experience of training into other countries. This helps keep us on the cutting edge of teacher training practice. D. Who takes the CELTA? Those who would like to start their teaching career. Those wishing to consolidate their knowledge of theory with hands-on practice. Those with a literature background who feel a need for more support in language teaching skills. Those who would like to update and refresh their teaching knowledge and practice. Those who would like to become teacher trainers in the future. A four-week intensive training program covering theoretical and practical aspects of teaching English as a foreign language 9

10 E. What does the course involve? The CELTA course is a full time course delivered over four weeks. It is extremely intensive. Teachers typically join input sessions in the morning and teaching practice in the afternoon. CELTA participants start teaching and observing each other teaching from the second day of the course. Each teacher is observed teaching six hours spread out across the four weeks. Teaching practice is done at two distinct levels. Under the guidance of the tutor, participants also give feedback to each other and reflect on their own performance and the learning experience their students have had. Under the guidance of the tutor, participants also give feedback to each other and reflect on their own performance and the learning experience their students have had. Some peer observations are arranged where CELTA participants can observe experienced teachers live. Other peer observations will be done from DVDs. Participants record observation notes and reflect on what they have learned. Teachers are given input and assessed on their development in the following five areas. TOPIC 1: Learners and Teachers & Learning and Teaching Context: analysing learner needs, understanding how this affects the classroom and teaching TOPIC 2: Language Analysis and Awareness: skills for analysing form, meaning and use of language structures and vocabulary in order to present them clearly to learners. TOPIC 3: Language Skills: the theory and practice of teaching the four skills to learners. TOPIC 4: Planning and Resources for Different Teaching Contexts: planning lessons and sequences of lessons; selecting, evaluating and adapting materials. TOPIC 5: Developing Teaching Skills and Professionalism: working effectively in a team, giving and receiving feedback, assessing own strengths and areas for development. Written Assignments: You must also complete four written assignments successfully. Each one is related to a different topic area. One hundred percent attendance is required. Do not apply or sign up for this course if you have any other commitments (new baby coming, health issues in the family, guests coming to stay, MA work due, etc.) during these four weeks! 10

11 F. How Are You Assessed? You will be assessed in terms of two components (teaching practice and written assignments) throughout the course, with no final examination. Your performance will be internally assessed by the course tutors and externally moderated by an assessor appointed by Cambridge ESOL. Participants who successfully complete all the tasks and assignments will be awarded the Cambridge CELTA certificate. There are three grades awarded Pass, Pass B and Pass A. Please be informed that the majority of people receive a straightforward Pass grade. Are you eligible for the CELTA? Do you have a strong level of written and spoken English? (CEFR C1 or C2) Are you eager to acquire effective teaching skills? G. How to Enrol? In order to enrol on the CELTA course, applicants must: 1) complete an application form and submit a pre-interview task. Expect to spend several hours on this task. 2) have a face-to-face interview with the relevant officer at a pre-arranged time. This may in some circumstances be held on the phone or Skype. 3) If accepted, secure a place on the course by paying the full course fee at least six weeks before course begins. 4) Please be aware that the course fee, once paid, is non-refundable under any circumstances whatsoever. Your performance will be internally assessed by the course tutors and externally moderated by an assessor appointed by Cambridge ESOL. Upcoming Course Dates in 2012: Course Dates: 11th June 6th July Course Venue: Istanbul & Ankara Enrolment Date: As from 1st April Course Fee: 1150 (via direct bank transfer or by credit card) If you are interested in applying for CELTA and would like to find out more about the content and format of the course please visit our website Cambridge ICELT Course What is ICELT? ICELT is a four to nine-month inservice training program designed for the teachers already working as teachers of English in specific contexts (from pre-school to high school) and leads to an internationally recognized Cambridge ESOL certificate. 11

12 Upon successfully completing all components of the course, participants are awarded an ICELT certificate from Cambridge ESOL at the levels of Distinction, Merit or Pass. How is ICELT similar to or different from CELTA? ICELT is in-service training and is for teachers who are already working. ICELT is delivered over a longer period of time so it suits participants who cannot devote a month to a fulltime course. All observations are carried out in the teachers usual classes. The assignment structure is different as some observations and written assignments are linked. The areas of professional development are approximately the same; however ICELT does not require as high a level of English from participants as CELTA. ICELT observed lessons can be with younger learners. If you would like to find out more about the format and content ICELT, please visit our website Are you eligible? Are you a practising teacher who will have had a total of at least 500 hours of relevant experience by the end of the course? Is your English at Level B2 of the CEFR or higher? How are you assessed? Participants are not subject to any final written examination. Their performance is evaluated based on both their observed teaching practices and the assignments they have submitted. Your four lessons are observed and graded. The course is internally assessed and externally moderated by Cambridge ESOL. Upon successfully completing all components of the course, participants are awarded an ICELT certificate from Cambridge ESOL at the levels of Distinction, Merit or Pass. 2.5 ELT Seminars If you would like your teachers to gain knowledge and get inspired by practical ideas on some specific ELT subjects, our one to three-day ELT seminars are just what you look for: Different learning styles: One classroom many worlds 12

13 Efficient use of time in teaching: So many jobs so little time Personalizing the classroom: Keeping it real Effective classroom management Inspiring ideas on homework and motivation Task-based learning How to get students speaking How to teach receptive (reading and listening) & productive (writing and speaking) skills Role of storytelling in language teaching Scaffolding in teaching: How to bring all students on board Practical activities for introducing and recycling language Warm-ups and time-fillers How to manage open and closed pair works How to establish routines for beginning and end of lessons How to design structured games Participants attending all the sessions during training day(s) are awarded a Certificate of Attendance. 3. CONTACT US If you have any further queries about Our educational consultancy & professional development services, please us at or call us at (+90) ext:

14 1. SELTACADEMY NEDiR? SeltAcademy, yurt içinde ve yurt dışında faaliyet gösteren Türk eğitim kurumlarındaki yabancı dil öğretiminin arzu edilen düzeyde etkin, verimli ve nitelikli olmasını ve uluslararası standartlara uygun hale gelmesini amaçlamaktadır. Bu amaçla yerli ve yabancı uzman eğitimci-danışman kadrosuyla okullara eğitim danışmanlığı hizmetleri veren ve yabancı dil öğretmenlerine mesleki gelişim alanında rehberlik ve koçluk hizmetleri sunan bir kuruluştur. 2. NE TÜR H ZMETLER SUNAR? Yerel kültürel değer ve beklentileri dikkate alarak hizmet sunmaya önem veren SeltAcademy alanında deneyimli eğitmen ve danışman kadrosuyla kurumsal bazda okullara ve bireysel bazda öğretmenlere şu alanlarda hizmet vermektedir: 2.1. Eğitim Danışmanlığı Hizmetleri SeltAcademy; öğretmenleri deneyimli ve etkin olan öğrencilerin dil Eğitim danışmanlığı talep eden okullara hangi hizmetlerin daha uygun olduğunu belirleyebilmek amacıyla okulda ihtiyaç analizleri ve sınıf gözlem çalışmaları yürütmektedir. eğitiminden daha fazla verim aldıklarının farkında ve bilincindedir. Bu doğrultuda sunacağı danışmanlık hizmetleriyle Türk eğitim kurumlarındaki yabancı dil öğretiminin kalitesini iyileştirmeyi ve artırmayı amaçlamaktadır. Eğitim danışmanlığı talep eden okullara hangi hizmetlerin daha uygun olduğunu belirleyebilmek amacıyla okulda ihtiyaç analizleri ve sınıf gözlem çalışmaları yürüterek hedef okuldaki gerek eğitim uygulamalarını ve gerekse öğretmenlerin kullandığı dil öğretim yöntemlerini uluslararası standartlarla kıyaslayarak değerlendirmektedir. Tespit edilen zayıf ve güçlü yönler ışığında, okulun yabancı dil öğretimi standartlarını tedricen artırmasını sağlayacak tavsiyeler içeren 14

15 değerlendirme raporları hazırlayarak okula bir yol haritası sunmaktayız. Okulun tavsiyeleri uygulama süreci de, talebe binaen, gözlemlenebilmektedir. öğretmenlerin bilgi ve becerilerini çeşitlendirerek geliştirebilmelerine yardımcı olmaktayız Mesleki Gelişim Hizmetleri Yüz-yüze, on-line ve karma olmak üzere kısa ve uzun sureli kurs/ eğitim programları sunarak ve seminerler vererek öğretmenlerin bilgi ve becerilerini çeşitlendirerek geliştirebilmelerine yardımcı olmaktayız. * Cambridge sertifikalı CELTA ve ICELT kursları * Moodle destekli on-line eğitimler * İhtiyaca Özel Eğitim Programları * Sınıfta Teknoloji Kullanımı (BIT) Kursu * ELT seminerleri İhtiyaca Özel Eğitimler Bu eğitimler, hem öğretmenlerin yeni teknik ve yöntemleri sınıfta daha güvenle etkin şekilde uygulamalarını sağlarken hem de öğretmenlerin kendi İngilizce kullanımları üzerine çalışmalarını olanaklı kılmaktadır. Bu eğitimler dil gelişimini teori ve uygulamayla birleştirmektir. Eğitimlere katılan öğretmenlerden; okuma ödevlerini tamamlamaları, öğrendikleri etkinlikleri sınıflarında uygulamaları ve etkinliklerin nasıl yürütüldüğü üzerine düşünmeleri, öğretirken kendilerini (ses kayıt cihazı veya video kamerayla) kayıt altına almaları, atölye çalışmalarında ve/veya online tartışmalarda fikirlerini gruplarıyla paylaşmaları, belirli ödev ve çalışmalar teslim etmeleri istenmektedir Moodle Destekli Online Eğitimler Teknolojideki ilerlemeler çalışma, oynama ve iletişim kurma şeklimizin yanı sıra öğretme ve öğrenme biçimimizi değiştirdi. SeltAcademy, öğretmenlere mesleki gelişimleri üzerine çalışırken on-line öğrenme yöntemini deneyimlemelerini sağlayacak gizlilik haklarını koruyan kişisel bir platform oluşturarak öğretmenlerin dijital okur-yazarlığını iyileştirmeyi hedeflemektedir. Günümüzde birçok öğretmenin başka görev ve sorumlulukları nedeniyle düzenli olarak bir derse katılması oldukça zordur. Online-öğrenim ise bu noktada öğretmenlere esneklik sunmaktadır. SeltAcademy de Moodle sistemi aracılığıyla on-line kurslar düzenleyerek yüz-yüze eğitim ortam- 15

16 E-öğrenmeye aşina olmayan yeni katılımcıların on-line eğitime güvenle katılabilmelerini sağlamak için katılımcılara kurs başlamadan önce sistemin nasıl kullanılacağını resimler eşliğinde aşama aşama detaylı olarak tarif eden bir kılavuz gönderilmektedir. 16 larında gerçekleştirdiğimiz faaliyetleri Moodle online eğitim ortamındaki derslerde simüle etmekteyiz. kursta aynı grubu paylaşan diğer katılımcılarla birlikte ortak bir on-line derse katılabilmeleri için öğretmenlere birer şifre ve kullanıcı adı verilir. Katılımcılar, kurs eğitmeninin oluşturduğu verilere (girdilere) erişim sağlayarak eğitim materyallerini bilgisayarlarına indirebilir, videolar izleyebilir ve audio materyalleri dinleyebilirler. Sunulan veriler ışığında öğretmenlerden çeşitli ödevler üzerinde çalışmaları istenir; ödevler kapsamında mesleki uygulamalarla ilgili tartışmalara katılmaları, fikir ve görüş paylaşımında bulunmaları, ders planları yapmaları ve birbirlerinin çalışmaları hakkında yapıcı yorumlarda bulunmaları gerekebilir. Öğretmenler bir hafta içerisinde tamamlamak koşuluyla ödevlerini hafta boyunca müsait oldukları zamanlarda kendi hızları oranında yapmaya çalışırlar. Diğer katılımcılarla aynı zamanda online olmak gibi bir zorunluluk veya gereklilik bulunmamaktadır. Kurs ödevleri haftalık verilir ve katılımcılar hafta boyunca diledikleri zamanda ödevlerini tamamlayabilirler. Ayrıca, on-line tartışmaların kapalı yürütüldüğünü ve bu şekilde gizlilik haklarının korunduğunu unutmayınız. Online dersler kursun başında açılır ve kurs bittikten bir ay sonra sistemden silinir. Böylece katılımcılara, tartışmaları tekrar ziyaret etme ve ileride kendilerine referans kaynağı olması açısından herhangi bir kurs materyalini daha sonra bilgisayarlarına yükleme imkanı sunulmaktadır. E-öğrenmeye aşina olmayan yeni katılımcıların on-line eğitime güvenle katılabilmelerini sağlamak için katılımcılara kurs başlamadan önce sistemin nasıl kullanılacağını resimler eşliğinde aşama aşama detaylı olarak tarif eden bir kılavuz gönderilir. Bir e dosya ekleyebiliyor ve i dosya ekli halde herhangi bir alıcıya gönderebiliyorsanız, SeltAcademy nin online kursuna katılmak için yeterli teknik beceriniz var demektir. Verilen ödevleri tamamlayabilmeniz için sadece haftalık 5-7 saatinizi kursa ayırmanızı istiyoruz. Online kurslarımızın en önemli özelliği ise online sınıfı günde ortalama iki kez kontrol eden eğitimcimizin sunduğu destek düzeyidir. Online eğitimcimiz hem on-line çalışmayla ilgili teknik sorunlarını cevaplayabilecek hem de kurs içeriğini yöneterek katılımcıların çalışmalarını değerlendirebilecektir.

17 2.2.3 Sınıfta Teknoloji Kullanımı (BIT) Eğitimi Günümüzde birçok öğretmenin sınıfta IWB leri ve internet erişimleri bulunmaktadır. Dolayısıyla, teknolojinin hızla gelişerek öğrencilerin çeşitli online öğrenme ortamlarına erişebileceği bir noktaya ulaşacağını tahmin edebiliriz. Teknolojiyle büyüyen çocuklar sınıfa hem farklı dijital becerilerle hem de öğretmenlerinin herhangi bir konuyu öğretirken teknolojik araçları da derse dâhil edeceği beklentisiyle gelmektedir. Bu faktörler okur-yazarlık kavramını anlama şeklimizi değiştirmektedir; SeltAcademy de dijital okur-yazarlığı şu şekilde tanımlıyoruz: Çeşitli medya ortamlarında sunulan içeriği yorulayabilme ve değerlendirebilme, araştırma yapabilmek için teknolojik araçları kullanabilme, online paylaş m ağlar aracılığıyla güvenli şekilde fikir ve materyal paylaşımında bulunabilme, bu ağlarda birlikte fikirler oluşturabilme, belirli bir bağlama uygun medya ortamları yaratma ve tüm bu eylemleri telif hakkı ve adil kullanım ilke ve kurallarına riayet ederek gerçekleştiebilme becerisi İçerik: Tüm kurslar, sınıfta video materyallerinden istifade etme, öğrencilerle ortak yazı oluşturma araçları nı kullanma, IWB kaynakları oluşturma gibi dijital okur-yazarlıkla ilgili alt-beceri grubunu iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Mümkün olduğu takdirde katılımcılar, Moodle da online kurs arayüzünü nasıl kullanacaklarını öğrenebilmek ve sistem üzerinde nasıl çalışmaya devam edeceklerini görmek için yüz-yüze düzenlenecek tanıtım amaçlı bir atölye çalışmasına katılırlar. Verilen ödevleri tamamlayabilmeniz için sadece haftalık 5-7 saatinizi kursa ayırmanızı istiyoruz., Online kurslarımızın en önemli özelliği ise online sınıfı günde ortalama iki kez kontrol eden eğitimcimizin sunduğu destek düzeyidir Cambridge CELTA Kursu A. CELTA Nedir? CELTA, İngilizce öğretmenliği mesleğine hazırlayan başlangıç niteliğindeki yoğun bir kurs programıdır. Yabancı dil olarak İngilizce öğretiminin teorik ve pratik yönlerini ele alan bu eğitim programı dört hafta sürmektedir ve kursu başarıyla tamamlayan katılımcılar Cambridge Üniversitesi ESOL sertifikası almaya hak kazanmaktadır. Bu eğitim programı özellikle öğretmenlik tecrübesi hiç olmayan veya az olan ya da tecrübesi olduğu halde bu alanda yeterince eğitim almamış kişiler için tasarlanmıştır. Öğretmenlik bilgi ve becerilerini 17

18 tazelemek ve geliştirmek (veya ileride öğretmen yetiştiricisi olmak isteyen) tecrübeli öğretmenler de kursa başvurabilirler. Öğretmenlik bilgi ve becerilerini tazelemek ve geliştirmek (veya ileride öğretmen yetiştiricisi olmak isteyen) tecrübeli öğretmenler de kursa başvurabilirler. B. Neden CELTA ya Katılmalı? CELTA; Dünya genelinde en yaygın bilinen, tanınan ve geçerliliği kabul edilen TEFL kalifikasyonudur. Öğretmenlerin teoriyi uygulamalı öğretmenlikle birleştirmelerine yardımcı olur. Ekip içerisinde etkin çalışabilme ve meslektaşların çalışmalarına yapıcı yorum ve geri dönüşümlerde bulunabilme gibi mesleki becerileri geliştirir. Mesleki uygulamalar üzerinde eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek öğretmenlerin kurs bittikten sonra dâhi mesleki yeterliliklerini iyileştirmelerine yardımcı olur. C. Kimler CELTA ya Katılır? Öğretmenlik alanında kariyer yapmak isteyenler. Öğretmenlikle ilgili teorik bilgilerini uygulamalı eğitimle birleştirip pekiştirmeyi arzu edenler. Alanla ilgili literatür bilgisi olup dil öğretme becerilerini iyileştirme konusunda desteğe ihtiyaç duyanlar. Öğretmenlik bilgi ve uygulamalarını güncelleyip tazelemek isteyenler. Gelecekte öğretmen yetiştiricisi olmak isteyenler. D. CELTA için Size Göre mi? Sözlü ve yazılı İngilizce ye hakim misiniz? (CEFR C1 or C2) Etkin öğretmenlik becerilerini kazanmaya istekli misiniz? E. Nasıl Başvuru Yapılır? CELTA kursuna başvurmak ve kaydolmak için aşağıdaki adımlar takip edilmelidir. 1) Başvuru formunu doldurmalı ve mülakat-öncesinde verilecek ödevleri teslim etmelisiniz. Bu ödevlere birkaç saatinizi ayırmanızı öneririz. 2) Daha önce belirlenen bir tarih ve saatte yetkili kişiyle yüz yüze mülakata girmelisiniz. Mülakat duruma göre Skype veya telefonda gerçekleştirilebilir. 3) Mülakat neticesinde kabul edildiğiniz takdirde kurs başlamadan en az altı hafta önce kurs ücretinin tamamını yatırarak kurstaki yerinizi garantiye alabilirsiniz. 4) Kurs ücreti ödendikten sonra hiçbir şart ve durumda geri ödeme yapılmayacağını unutmayınız. 18

19 CELTA kursuna başvurmayı düşünüyorsanız, kursun içerik ve formatı hakkında daha detaylı bilgi almak için lütfen sitemizi ziyaret ediniz CELTA Kurs Tarihleri: Kurs Tarihi: 11 Haziran 6 Temmuz Kurs Yeri: İstanbul & Ankara Kayıt Tarihi: 1 Nisan dan itibaren Kurs Ücreti: 1150 (banka havalesiyle veya kredi kartıyla ödenebilir) Cambridge ICELT Kursu A. ICELT Nedir? ICELT, belirli bir bağlamda (ana okulundan liseye kadar) İngilizce öğretmeni olarak çalışan öğretmenlere yönelik dört-dokuz ay süren bir hizmetiçi eğitim programıdır ve kursu başarıyla tamamlayan katılımcılar uluslararası geçerliliği ve tanınırlığı bulunan Cambridge ESOL sertifikasını almaya hak kazanırlar. B. ICELT in CELTA dan farkı nedir? ICELT, halihazırda öğretmenlik yapan kişilere yönelik bir hizmetiçi eğitimdir. CELTA ise öğretmenlik tecrübesi veya eğitimi olmayan öğretmen adaylarına daha fazla hitap etmektedir. ICELT eğitimi, daha esnek bir çalışma takviminde ve daha uzun sürede tamamlanmaktadır; CELTA tam zamanlı katılım gerektiren bir aylık yoğun bir kurs programına zaman ayıramayacak öğretmenler için bu yönüyle daha uygundur. ICELT te tüm gözlem çalışmaları öğretmenlerin kendi çalışma ortamlarında her zaman girdikleri sınıflarda yapılmaktadır. CELTA da ise katılımcılar kendi öğrencilerine değil kurstaki uygulamalı çalışmaları için bir araya getirilen farklı yetişkin öğrencilerden oluşturulmuş bir sınıfa hitap ederler. Bu açıdan, ICELT programı küçük yaştaki öğrencilerle çalışan öğretmenlerin bağlamlarına uyarlanabilir. ICELT te, katılımcılardan CELTA gibi ileri düzey bir İngilizce ye sahip olmaları beklenmemektedir; çünkü program içerisinde öğretmenler için dil geliştirme eğitimi de verilmektedir. ICELT kursunun içerik ve formatı hakkında daha fazla bilgi almak için lütfen websitemizi ziyaret ediniz. C. ICELT Size Göre mi? Hâlihazırda öğretmenlik yapan bir öğretmen misiniz ve kurs bitiminde Mülakat neticesinde kabul edildiğiniz takdirde kurs başlamadan en az altı hafta önce kurs ücretinin tamamını yatırarak kurstaki yerinizi garantiye alabilirsiniz. 19

20 en az 500 saatlik bir öğretmenlik tecrübeniz olacak mı? İngilizce düzeyiniz B2 seviyesinde veya üzerinde mi? 2.6 ELT Seminerleri Öğretmenlerinizin ELT (İngilizce Öğretimi) alanlarında uygulamaya yönelik fikir ve yöntemlerden ilham alarak bilgi ve becerilerini artırmalarını ve çeşitlendirmelerini istiyorsanız bir-üç gün arasında değişen ELT seminerlerimiz sizin bu yöndeki ihtiyaçlarınıza cevap verecektir. Seminer başlıklarımıza örnek olarak: Farklı öğrenme biçimleri: sınıftaki farklı dünyalar Öğretmenlikte zamanın etkin kullanımı: çok az zaman, yapılacak çok iş! Sınıfı kişiselleştirme: Sınıfı canlı ve gerçek tutma! Etkili sınıf yönetimi Ödev ve motivasyonla ilgili ilham verici fikirler Ödev-bazlı öğrenme Öğretimde seviyelendirme tüm öğrenciler derse nasıl dâhil edilir? Dil öğretiminde hikaye anlatımının rolü Yabancı dili tanıştırma ve pekiştirmeye yönelik pratik fikirler Eğitim gün(ler)indeki tüm oturumlara itiraz eden katılımcılara eğitim bitiminde SeltAcademy katılım sertifikası verilmektedir. 3. İLETİŞİM Eğitim danışmanlığı ve mesleki gelişim hizmetlerimiz hakkında daha fazla bilgi almak ve her türlü sorunuzu iletmek için e-posta adresimizden veya (+90) dahili: 2592 telefon numaramızdan bize ulaşabilirsiniz. 20

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

2000-2001 Öğretmen, Karaca Dil Okulu

2000-2001 Öğretmen, Karaca Dil Okulu ADI-SOYADI İlksen Büyükdurmuş Selçuk BİRİMİ Modern Diller Birimi ÜNVANI Okutman E-POSTA ilksen.buyukdurmusselcuk@hacettepe.edu.tr TEL 0 312 297 80 91 EĞİTİM Lisans Yüksek Lisans İngilizce Öğretmenliği,

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES

THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES THE SKILLS TRAINING RAN IN ENTERPRISES Türkiye de işletmelerde beceri eğitimi uygulaması 3308 sayılı Mesleki ve Teknik Eğitim Kanunu ile yapılmaktadır. The skills training program offered in turkey are

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

2014 PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMME

2014 PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMME PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMME Studyin Professional Development at Oxford House College adds credibility to any teacher! The central objectives of the Professional Development Course are: - to help

Detaylı

READING 1 3 0 3 5 WRITING 1 3 0 3 5 ORAL COMMUNICATIO N SKILLS 3 0 3 5 BASIC INFORMATION TECHNOLOGIES 3 0 3 3 INTRODUCTION TO EDUCATION 3 0 3 3

READING 1 3 0 3 5 WRITING 1 3 0 3 5 ORAL COMMUNICATIO N SKILLS 3 0 3 5 BASIC INFORMATION TECHNOLOGIES 3 0 3 3 INTRODUCTION TO EDUCATION 3 0 3 3 1 FLE103 İLERİ DİNLEME 1 LISTENING 1 3 0 3 5 1 FLE105 İLERİ OKUMA 1 READING 1 3 0 3 5 1 FLE107 İLERİ YAZMA 1 WRITING 1 3 0 3 5 1 FLE109 SÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİ ORAL COMMUNICATIO N SKILLS 3 0 3 5 1 TBT101

Detaylı

LEARNING GOALS Human Rights Lessons

LEARNING GOALS Human Rights Lessons This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me LEARNING GOALS Human Rights Lessons Anton Senf May 2014 This project is co-financed

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

Çocuk bakımı için yardım

Çocuk bakımı için yardım TURKISH Çocuk bakımı için yardım Avustralya Hükümeti, ailelere çocuk bakımı giderlerinde yardımcı olmak için, şunlar dahil bir dizi hizmet ve yardım sunmaktadır: Onaylı ve ruhsatlı çocuk bakımı için Child

Detaylı

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Bilişim Teknolojileri Alanı THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Mesleki ortaöğretim kurumlarında eğitim verilen alanlardan birisidir.

Detaylı

DOKUZ EYLUL UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING OFFICE OF THE DEAN COURSE / MODULE / BLOCK DETAILS ACADEMIC YEAR / SEMESTER. Course Code: CME 4002

DOKUZ EYLUL UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING OFFICE OF THE DEAN COURSE / MODULE / BLOCK DETAILS ACADEMIC YEAR / SEMESTER. Course Code: CME 4002 Offered by: Bilgisayar Mühendisliği Course Title: SENIOR PROJECT Course Org. Title: SENIOR PROJECT Course Level: Lisans Course Code: CME 4002 Language of Instruction: İngilizce Form Submitting/Renewal

Detaylı

EDCON YURTDISI EGITIM İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar

EDCON YURTDISI EGITIM İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar İNGİLTERE ÜCRETLER (GBP) CELTA 4 Aralık hariç her ay 1376 DELTA Full Time 9 16 Mart, 14 Eylül 2671 DELTA Part Time 32 29.Eyl 2671 ITTC Certificate in TESOL 4 Aralık hariç her ay 1268 BEET Refresher Courses

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» DVE/İHE için Bilgi Bankası FLOW CHART Overall framework: Bologna Functional

Detaylı

2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında

2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında 2 0 15-2016 Eğitim-Öğretim Yılında TÜRKİYE'DEKİ YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI İÇİN YURT DIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİ KONTENJANLARI Yükseköğretim Genel Kurulunun 19.03.2015 tarihli toplantısında kabul edilen;

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Bilimde Önemli Anlar Great Moments in Science Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi

Detaylı

Course Information. Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS

Course Information. Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS Course Information Course name Code Term T+P Hours National Credit ECTS Reading And Speaking In English BIL221 3 4+0 4 4 Prerequisite Courses None Language Level Type English First Cycle Required / Face

Detaylı

Öğrenciler analiz programları hakkında bilgi sahibi olurlar

Öğrenciler analiz programları hakkında bilgi sahibi olurlar Ders Öğretim Planı Dersin Kodu 0000 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Adı Bilgisayar Destekli Tasarım ve İmalat Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Seçmeli Dersin Amacı İmalat amaçlı bir endüstriyel tasarımda, tasarım

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish in the Field of Media 2 Course number 2204333 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-14 Işletme Becerileri Grup Çalışması IYP13212 Bahar 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish Writing 2 Course number 2204215 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours (theory, practical)

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü HAKKIMDA Dr. Erhan Şengel, yüksek lisans eğitimi yıllarında başlamış olduğu öğretim teknolojileri ile ilgili çalışmalarına 1994 yılından beri devam etmektedir. Online eğitim, Bilgisayar Destekli Eğitim,

Detaylı

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES by Didem Öztürk B.S., Geodesy and Photogrammetry Department Yildiz Technical University, 2005 Submitted to the Kandilli Observatory and Earthquake

Detaylı

ATLAS Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı - İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar

ATLAS Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı - İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar ATLAS Yurtdışı Eğitim Danışmanlığı - İngilizce Öğretmenlerine Yönelik Programlar İNGİLTERE ÜCRETLER (GBP) CELTA 4 Aralık hariç her ay 1371 DELTA Full Time 9 16 Mart, 14 Eylül 2907 DELTA Part Time 32 29.Eyl

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi AKTS Başvurumuz Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirme Sistemi Her bir bölüm için verilen skorlar Kabul edilebilir: 3 Çok iyi : 4 Örnek çalışma : 5 Part 1.

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004832007 KALİTE KONTROLÜ Seçmeli 4 7 3 Dersin Amacı Günümüz sanayisinin rekabet ortamında kalite kontrol gittikçe önem kazanan alanlardan birisi

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a:

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 ACENTE İŞLETMESİ VE BÜRO YÖNETİMİ BSD13213 3 3+0 3 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Sibel Tüzel Kandiller Director, School of Foreign Languages. sibeltuzel.kandiller@izmir.edu.tr

Sibel Tüzel Kandiller Director, School of Foreign Languages. sibeltuzel.kandiller@izmir.edu.tr NAME: CURRENT POSITION: OFFICE: 103 E-MAIL: EXTENSION: 861 EDUCATION: Sibel Tüzel Kandiller Director, School of Foreign Languages sibeltuzel.kandiller@izmir.edu.tr MA: Bilkent University, Institute of

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

Innovative Solutions. ETGi Introduction. ETGi: Eğitim Teknolojileri Ve Görüntülü İletişim. www.etgigrup.com

Innovative Solutions. ETGi Introduction. ETGi: Eğitim Teknolojileri Ve Görüntülü İletişim. www.etgigrup.com Innovative Solutions ETGi Introduction About ETGi ETGi, founded on providing solutions and products to educational, IT and Telco markets. ETGi aims to satisfy customers with innovative solutions and products

Detaylı

Teknoloji Servisleri; (Technology Services)

Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Antalya International University Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Microsoft Ofis Yazılımları (Microsoft Office Software), How to Update Office 365 User Details How to forward email in Office

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı 2013-2014 Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS UNV13107 Güz 1+1 1,5 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Course Information. Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS. Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5. Face to face / Required

Course Information. Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS. Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5. Face to face / Required Course Information Course name Code Term T+P Hours Credit ECTS Human Sources Management İŞL307 5 3+0 3 5 Prerequisite Courses Language Level Type Turkish First Cycle Face to face / Required Coordinator

Detaylı

Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research

Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research Lisansüstü Eğitim, Öğretim ve Araştırma Enstitüsü Institute of Graduate Studies and Research 2013 2014 ÖNEMLİ TARİHLER/ IMPORTANT DATES Ağustos August - Ekim - October Ekim October GÜZ DÖNEMİ / FALL SEMESTER

Detaylı

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek Yeni bir web sitesi tanımlamak, FTP ve Email ayarlarını ayarlamak için yapılması gerekenler Öncelikle Sol Menüden Create Virtual Server(Burdaki Virtual server ifadesi sizi yanıltmasın Reseller gibi düşünün

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Grammar (2) /Turkish 2 Course number 2204329 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours (theory,

Detaylı

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANA BİLİM DALI İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SHERATON ANKARA HOTEL & TOWERS

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013 Mesleki Yazışmalar BYA13102 2 4 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

Task-based video use for the improvement of English stress and intonation, Journal of Educational and Social Research, 4/2, 227-233, 2014

Task-based video use for the improvement of English stress and intonation, Journal of Educational and Social Research, 4/2, 227-233, 2014 Ebru Atak DAMAR - ÖZGEÇMİŞ Tel: +90 (224) 294 22 47 e-mail: ebruadamar@gmail.com EĞİTİM Doktora, COMU, İngiliz Dili Eğitimi(2012-devam ediyor) Yüksek Lisans, Uludağ Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi (2004)

Detaylı

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS 1/11 Sürüm Numarası Değişiklik Tarihi Değişikliği Yapan Erman Ulusoy Açıklama İlk Sürüm IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS You can connect EXTERNAL Identity Management System (IDM) with https://selfservice.tai.com.tr/

Detaylı

ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make

ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make ACCOUNTANT: The accountant is the person who follows the monetary transactions of individuals and institutions and count the taxes accurately to make payment to the Government. MUHASEBECİ: Kişilerin veya

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

Anlatım, Tartışma, Gözlem, Uygulama Alıştırma,

Anlatım, Tartışma, Gözlem, Uygulama Alıştırma, Tablo 2:DERS TANITIM BİLGİLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS WEB DE ANİMASYON Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme

Detaylı

MEZUNİYET ANKETİ Senior Exit Survey

MEZUNİYET ANKETİ Senior Exit Survey MEZUNİYET ANKETİ Senior Exit Survey Tarih Date :././ Değerli öğrencilerimiz, Çevre Mühendisliği programımızı geliştirmek için aşağıda verilen soruların cevaplandırılması konusunda yardımınıza ihtiyacımız

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004092007 MAKİNA PROJESİ II Zorunlu 4 7 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı Dersin amacı Makina Mühendisliği bölümü Lisans öğrencilerine

Detaylı

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Physical Training and Sport's Instructor 4 15

Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Physical Training and Sport's Instructor 4 15 Programın Adı MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ (BURDUR) Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Name of Programme Süre Duration Kontenjan Quota Özel Koşullar Requirements & Explanations MEHMET AKİF ERSOY UNIVERSITY

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 MESLEK ETİĞİ UNV13003 4 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU *

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU * FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ PHOTO 34083 Fatih, İstanbul TÜRKİYE Telefon : +90 212 521 81 00 Faks : +90 212 521 84 84 E-posta : intoffice@fatihsultan.edu.tr Web:

Detaylı

DERS PLANI VE AKTS FORMU

DERS PLANI VE AKTS FORMU DERS PLANI VE AKTS FORMU DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl Saat (T-U) Kredi AKTS TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE SORUNLARI 3+0 3 6 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Türkçe Doktora Seçmeli

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS

DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS DERS BİLGİLERİ Haftalık Dersin Adı Kodu Yıl Yarıyıl TUL Saati Kredi AKTS Temel Bilgisayar Bilimleri 0009 0509 1.Yıl Yaz +0+ x 4 Bölümü Dersin Seviyesi Ders Dili Ders Türü Öğretim Sistemi Dersin Ön Koşulu

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-2014 E-BANKACILIK BSD13206 4 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe. Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe. Derece Alan Üniversite Yıl Yrd.Doç.Dr. ÜMİT YILDIZ Adres ÖZGEÇMİŞ Eğitimi Bölümü Kampus Antalya E-posta umit@tut.by umityildiz@akdeniz.edu.tr Telefon +902423106671 Faks - 1. Eğitim Bilgileri Derece Alan Üniversite Yıl Doktora Eğitim

Detaylı

Yazılım Kalite ve Test Süreci Software Quality and Testing

Yazılım Kalite ve Test Süreci Software Quality and Testing DERS BİLGİ FORMU Dersin Adı / Course Name Kodu/Code Normal Yarıyılı / Regular Semester Yazılım Kalite ve Test Süreci Software Quality and Testing 0114770 7-8 Yerel Kredisi / Local Credit AKTS Kredisi /

Detaylı

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet)

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet) 4 Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar (Özet) Günümüzde, teknolojinin gelişmesi ile yüz tanımaya dayalı bir çok yöntem artık uygulama alanı bulabilmekte ve gittikçe de önem kazanmaktadır. Bir çok farklı uygulama

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS İsminizi yazınız. LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS The Trainee Last name (s) Soyadınız First name (s) adınız Date of birth Doğum tarihiniz Nationality uyruğunuz Sex [M/F] cinsiyetiniz Academic year

Detaylı

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü EĞİTİM DURUMU 1979 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı, Beyazıt Pedagoji ve Sosyal Antropoloji sertifikası 1972 Kadıköy Maarif Koleji, Moda İŞ TECRÜBESİ 2009- Acıbadem Üniversitesi,

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: DERS BİLGİLERİ Müfredat Yılı Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013 Mali Tablolar Analizi MYO13256 Bahar 4+0 4 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin

Detaylı

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu)

READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (http://www.rsgo.eu) READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) Summary READY-STUDY-GO-AHEAD (2009-2011) will continue and transfer the innovation of the earlier Leonardo Language project for

Detaylı

NOVAPAC Ambalaj San. Tic. A.Ş

NOVAPAC Ambalaj San. Tic. A.Ş Ambalaj San. Tic. A.Ş 2014 yılında İstanbul'da 5.000 m2 lik alanda kurulan tek kullanımlık plastik ürünleri araştırıp, geliştirip, tasarlayıp üretmektedir. Uzun yılların deneyimi ile pazara yenilikçi,

Detaylı

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Special Topics Course Name Çevre Bilimleri ve Mühendisliği nde Özel Konular Kodu (Code) CBM 5XX Lisansüstü Program (Graduate

Detaylı

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir?

SBS PRACTICE EXAM 4. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 4* 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? SBS PRACTICE EXAM 4 1. Aşağıdaki cümleyi tamamlayan sözcük hangi seçenektedir? 4. Düşünce balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcüğü seçiniz. You are not a hardworking student, Mike! Jeff is a/an friend.

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish Poetry 2 Course number 2204334 Credit hours (theory, practical 3 3 Contact hours (theory, practical

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004352007 PROJE YÖNETİMİ Seçmeli 4 7 3 Dersin Amacı Bu ders, öğrencilere, teknik ve idari kapsamdaki sorunlara yönelik işlevsel çözüm önerileri geliştirmeyi,

Detaylı

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans ÖZGEÇMĐŞ Adı Soyadı: Yeşim Özek Kaloti Doğum Tarihi: 1969 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Đngilizce DĐCLE ÜNĐVERSĐTESĐ 1988-1992 Öğretmenliği Y. Lisans TESOL University of Stirling

Detaylı

BOLOGNA PROJESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ LİSANS PROGRAM

BOLOGNA PROJESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ LİSANS PROGRAM DERS TANITIM BİLGİLERİ BOLOGNA PROJESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ERGOTERAPİ LİSANS PROGRAM Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori (saat/hafta) Uygulama (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta)

Detaylı

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH PRELIMINARY LSPTURP/0Y07

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH PRELIMINARY LSPTURP/0Y07 EXTENAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TUKISH PELIMINAY LSPTUP/0Y07 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Preliminary Stage Listening and eading TUKISH Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü Sayı : B.08.0.DİG.0.17.03.06.821.04 /3825 05/05/2010 Konu : Tokyo Dünya Çocuk Resimleri Yarışması..VALİLİĞİNE (İl Milî Eğitim Müdürlüğü) Dışişleri

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ,Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013 Girişimcilik ve Küçük İşletme Yönetimi IYP13202 Bahar 2+0 2 4 Ön Koşul Dersleri Genel işletme,

Detaylı

YAPI ATÖLYESİ. make difference.. DESIGN & CONSTRUCTION ENGINEERING ARCHITECTURE CONTRACTING. Design & Construction

YAPI ATÖLYESİ. make difference.. DESIGN & CONSTRUCTION ENGINEERING ARCHITECTURE CONTRACTING. Design & Construction ENGINEERING ARCHITECTURE CONTRACTING Design & Construction DESIGN & CONSTRUCTION make difference.. ABOUT US Our company is specialized in four main subjects; CONSTRUCTION, INTERNATIONAL TRADE, NATURAL

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 AYHAN KARAMAN ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 Adres : Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 57000 SİNOP Telefon : 3682715526-2079 E-posta : akaraman@sinop.edu.tr

Detaylı

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari

PROJE. NEO TEK kent ekipmanlari PROJE NEO TEK kent ekipmanlari Hakkımızda Şirketimiz Perakende satışı olmayan ve öncelikle Müşterinin gereksinimlerine duyarlı Projeleri en uygun ve ekonomik şekilde hayata kavuşturan, dinamik ekibiyle

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ KOCAELİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ve UNIVERSITY COLLEGE CAPITAL (DANİMARKA) işbirliğinde

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ KOCAELİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ve UNIVERSITY COLLEGE CAPITAL (DANİMARKA) işbirliğinde KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ KOCAELİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ve UNIVERSITY COLLEGE CAPITAL (DANİMARKA) işbirliğinde Sosyal Hizmet Öğrencileri İçin ULUSLARARASI YAZ OKULU: ÇOCUK ve GENÇLERİN TOPLUMSAL

Detaylı

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION Course Unit Title HUMAN RIGHTS LAW Course Unit Code 1303393 Type of Course Unit (Compulsory, Optional) Level of Course Unit (Short Cyle, First Cycle, Second Cycle, Third Cycle)

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih Lisans

Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih Lisans Soyadı: Adı: Birimi: Akademik/ İdari Görevi: E-Posta: Özbay Dr. Alev İngilizce Hazırlık Birimi Okutman / Müdür Yardımcısı alevozbay@gmail.com Tel: 312. 297 80 85 Eğitim: Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI.

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI. I. YARIYIL KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI 0801101 Temel Matematik I 2+0 General Mathematics I 6 0801102 Genel

Detaylı

Teaching Social Communication to Children with Autism

Teaching Social Communication to Children with Autism Teaching social communication, 46 Book Review/Kitap Kritiği By Emre Ünlü 1 Teaching Social Communication to Children with Autism by Brooke Ingersoll & Anna Dvortcsak Bu kitap kritiğinde, Brooke Ingersoll

Detaylı

Filiz METE, Ahmet ASAR

Filiz METE, Ahmet ASAR 1 Filiz METE, Ahmet ASAR Öz: n l olarak zorunlu v program ve dersleri ile Anahtar kelimeler:. Study of Program Competences of Turkish Teacher as a Foreign Language in the University Programs The process

Detaylı

NSW Okula Geçiş Açıklaması

NSW Okula Geçiş Açıklaması NSW Transition to School Statement 010914_13203 NSW Okula Geçiş Açıklaması Bu Okula Geçiş Açıklaması, çocuğunuzun okul öğretmenine, çocuğunuzun okula başarılı bir şekilde başlamasına yardımcı olacak bilgiler

Detaylı

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNDE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYI VE ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİ

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNDE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYI VE ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİ Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 25, Sayfa 159-178, 2008 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİNDE YAŞANAN SORUNLARA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYI VE ÖĞRETİM ELEMANI GÖRÜŞLERİ Özcan Özgür

Detaylı

ATILIM UNIVERSITY Department of Computer Engineering

ATILIM UNIVERSITY Department of Computer Engineering ATILIM UNIVERSITY Department of Computer Engineering COMPE 350 Numerical Methods Fall, 2011 Instructor: Fügen Selbes Assistant: İsmail Onur Kaya Homework: 1 Due date: Nov 14, 2011 You are designing a spherical

Detaylı