DERS KATEGORİSİ Zorunlu Ders Meslek Dersi Seçmeli Ders X ÖN ŞARTLAR

Transkript

1 ANATOMİ TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER (TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER) I DÖNEM Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1 kredi=25-30 saat)(1modül=1 kredi) 5 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Anatomi dersinde; vücudun temel yapısı ile sistemleri oluşturan yapı ve organların anatomik özellikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. İnsan Vücudunun Temel Yapısını Ayırt Etmek 2. Kas Ve İskelet Sisteminin Anatomik Yapısını Ayırt Etmek 3. Dolaşım Sisteminin, Solunum Sisteminin Ve Toraksın Anatomik Yapısını Ayırt Etmek 4. Sinir Sisteminin, Endokrin Sistemin Ve Duyu Organlarının Anatomik Yapısını Ayırt Etmek 5. Sindirim Sisteminin Ve Ürogenital Sistemin Anatomik Yapısını Ayırt Etmek 1 Anatomi ile ilgili temel terim ve kavramlar 2 Hücrenin yapısı ve çeşitleri 3 İskelet sistemi 4 Kas sistemi 5 Kan ve sıvı-elektrolitler 6 Kalbin anatomik özellikleri ve vasküler yapılar 7 Üst ve alt solunum yolu anatomik yapıları 8 Toraks ve memenin yapısı 9 Merkezi Sinir sisteminin anatomik yapıları 10 Periferik sinir sisteminin anatomik yapıları 11 Duyu organları 12 Hipofiz bezi ve diğer endokrin sistem yapıları 13 Sindirim yolu organları ve Sindirime yardımcı organ ve bezlerin yapıları 14 Ürogenital sistemi ve kadın ve erkek üreme sistemini yapıları Ortam Donanım İşyeri Derslik ve Teknik laboratuvar Ders kitabı maket, afiş, broşür,fleksful Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan Yüzde (%) yöntem Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 ÖĞRETİM ELEMANI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Programda en az lisans mezunu öğretim elemanı olmalıdır. Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır.

2 FİZYOLOJİ TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER (TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER) I DÖNEM Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1 kredi=25-30 saat)(1modül=1 kredi) 5 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Fizyoloji dersinde; vücudun temel işlevleri ile sistemleri oluşturan yapı ve organların fizyolojik özellikleri ile ilgili bilgi ve becerilerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. İnsan vücudunun fizyolojik yapısını ayırt etmek 2. Solunum sistemi fizyolojisini ayırt etmek 3. Dolaşım sisteminin fizyolojisini ayırt etmek 4. Sinir sistemi fizyolojini ayırt etmek 5. vücut sistemleri ve duyu organlarının fizyolojisini ayırt etmek 1 Fizyolojide temel kavram ve terimleri 2 Hücrenin görevlerini 3 Solunum mekaniğini 4 Kanda oksijen ve karbondioksitin taşınması ve fonksiyonları 5 Kanda oksijen ve karbondioksitin taşınması ve fonksiyonları 6 Kalbin fonksiyonları 7 Kan ve lenf dolaşımı 8 Kan ve sıvı- elektrolitler 9 Santral sinir sistemi 10 Periferik sistemi 11 Endokrin sistem 12 Boşaltım sistemi 13 Sindirim sistemi 14 Duyu organlarının Ortam Donanım İşyeri Derslik ve Teknik laboratuvar Ders kitabı maket, afiş, broşür,fleksful,bilgisayar Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 ÖĞRETİM ELEMANI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Programda en az lisans mezunu öğretim elemanı olmalıdır Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır.

3 TÜRK DİLİ I Tıbbi Hizmetler ve Teknikler (TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER) I. Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (Modüller Ve lara Göre Dağılımı) ÖĞRETİM ELEMANI Dilin kültür, düşünce, toplum vb. ile olan ilişkilerine dikkat çekerek öğrencilere dil bilinci ve günümüz Türkçesinin sözlü ve yazılı biçimlerinin incelikleri konusunda duyarlılık kazandırmak, Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstererek öğrencilerin okuduğu, dinlediği bir metni doğru olarak anlayabilmelerini sağlamak; bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı düşünme alışkanlığı kazandırmak ve akademik/mesleki ortamlarda kendilerini yetkin şekilde ifade edebilmelerine yardımcı olmak. Ayrıca düzyazı, şiir, hikâye gibi farklı yazınsal türlerin okunması, incelenmesi ve tartışılması aracılığıyla öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak ve okumanın aydın bir birey olmanın ön koşulu olarak vazgeçilmez bir gereksinim olduğunu benimsetmek. Yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak Türkçeyi doğru, güzel etkili ve akıcı kullanabilme yeteneği kazanmak 1 Tanışma, Türk Dili dersi hakkında konuşma, ders planının tanıtılması, dersin yükümlülükleri hakkında bilgilendirme 2 Dil tanımı, Dillerin Doğuşu Hak. Varsayımlar, Dilin Özellikleri, Dil Türleri (anadil, ortak dil, konuşma dili, yazı dili, lehçe, şive, ağız, argo, vb.) 3 Dil-Kültür, Dil-Düşünce, Dil-Toplum İlişkisi, Yapı ve Köken Bakımından Dünya Dilleri, Türkçenin Bu Diller Arasındaki Yeri 4 Türkçenin Tarihi Gelişimi, Atatürk ün Türk Diline Yaklaşımı ve Dil Devrimi 5 Türk Dilinin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları 6 Türkçenin Ses ve Yapı Özellikleri 7 Anlatım Birimleri I: Sözcükler (Yapı ve Tür Özellikleri, Cümlede Öğe Oluşları) 8 Anlatım Birimleri II: Cümleler (Anlam ve Yapı Özellikleri) 9 Yazım Kuralları 10 Yazım Kuralları ile İlgili Uygulama ve Yaygın Yanlış Kullanımlar Üzerinde Düzeltme Çalışmaları 11 Noktalama İşaretleri 12 Noktalama İşaretleri ile İlgili Uygulama ve Yaygın Yanlış Kullanımlar Üzerinde Düzeltme Çalışmaları 13 Resmi Yazışmalar (dilekçe, özgeçmiş, başvuru, tutanak, rapor vb.) 14 Genel tekrar Derslik Ortam Donanım İşyeri Öğretim Materyalleri, bilgisayar programları, internet, projeksiyon cihazı, Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Dönem Sonu Sınavı 60 En az yüksek lisans derecesine sahip öğretim elemanı Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar

4 TÜRK DİLİ II Tıbbi Hizmetler ve Teknikler (TIBBİ HİZMETLER VE TEKNİKLER) II Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (Modüller Ve lara Göre Dağılımı) Dilin kültür, düşünce, toplum ile olan ilişkilerine dikkat çekerek öğrencilere dil bilinci ve günümüz Türkçesinin sözlü ve yazılı biçimlerinin incelikleri konusunda duyarlılık kazandırmak, Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstererek öğrencilerin okuduğu, dinlediği bir metni doğru olarak anlayabilmelerini sağlamak; bilimsel, eleştirel, sorgulayıcı, yorumlayıcı ve yaratıcı düşünme alışkanlığı kazandırmak ve akademik/mesleki ortamlarda kendilerini yetkin şekilde ifade edebilmelerine yardımcı olmak. Ayrıca düzyazı, şiir, hikâye gibi farklı yazınsal türlerin okunması, incelenmesi ve tartışılması aracılığıyla öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak ve okumanın aydın bir birey olmanın ön koşulu olarak vazgeçilmez bir gereksinim olduğunu benimsetmek. Dil olgusunun dil-düşünce, dil-birey, dil-toplum, dil-kültür gibi çeşitli boyutlarıyla değerlendirilmesiyle dilin önemini kavramak. 1 Dönem içinde okunacak romanların seçilmesi 2 Anlatım Bilgisine Giriş: Sözlü Anlatım, Konuşmada Başarının yolları, Konuşma Sanatı, Nitelikli Konuşmanın Özellikleri, Konuşma Kusurları ve Argo. 3 Anlatım Bozuklukları 4 Makale İnceleme 5 Öykü İnceleme 6 Öykü inceleme 7 Yazılı ve Sözlü Anlatımda Düşünsel Plan, Öznel ve Nesnel Anlatım, Yaratıcı ve Öğretici Anlatım Nitelikleri ve Anlatım Biçimleri, Düşünceyi Geliştirme Yolları. 8 Paragrafın Yapısı, Paragraf Türleri, Paragrafta Konu, Konu Seçimi, Konu Sınırlandırılması, Yazı Planının Oluşturulması, Paragrafta Anlatım Biçimlerinin Uygulanması. 9 Sözlü Anlatım Türleri, Hazırlıksız Konuşmalar, Hazırlıklı Konuşmalar (Söylev, Panel, Forum, Açık Oturum, Sempozyum, Konferans, Münazara) 10 Makale İnceleme 11 Yazılı Anlatım Türleri: Edebi Yazılar (Öykü, Deneme, Anı, Gezi Yazısı, Biyografi, Otobiyografi, Fıkra, Makale) 12 Öykü İnceleme 13 Şiir İnceleme 14 Şiir inceleme ÖĞRETİM ELEMANI Ortam Donanım İşyeri Derslik Öğretim Materyalleri, bilgisayar programları, internet, projeksiyon cihazı, Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Dönem Sonu Sınavı 60 En az yüksek lisans derecesine sahip öğretim elemanı Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar

5 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I DERSİN ADI ı Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi KREDİ Ders Kredisi AKTS 2 Bu derste öğrenciler 19.yy Avrupa ve Osmanlıdaki değişimlerden başlayarak, bu süreçteki Milli Kurtuluş mücadelemiz ve yeni Türkiye Cumhuriyetinin oluşumu ve dinamikleri hakkında bilgi edinecekler ve dönemi tüm ayrıntıları ile inceleyeceklerdir. ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (Modüller Ve lara Göre Dağılımı) -19.ve 20.yy Türkiye sindeki toplumsal, kültürel, ekonomik ve siyasi gelişmeler üzerine bilgi edinir. - Modern Türkiye nin oluşumunu, devrimlerini kavrayabilir, yapısal özelliklerini anlayıp, Atatürk İlkelerini öğrenirsöyler. 1 Dersin amacı, planı ve işlenişi hakkında bilgi verilip kaynakların tanıtımı 2 Aydınlanma dönemi, Sanayi devrimi ve onun kapsamındaki Kapitalizmin doğuşu, Fransız İhtilalinin Avrupa ve Osmanlıdaki etkileri 3 Ulus- Devlet ideolojisinin ortaya çıkışı ve bununla beraber Dünyada oluşan doktrinler, bunların Osmanlıya yansımaları 4 Osmanlıdaki yenileşme hareketleri, Avrupa dan etkileniş,1876 Anayasası ve sonrası meşruti dönem, İttihat ve Terakki ile yeni siyasi sürece geçiş 5 2.Meşrutiyet sonrası 20.yy siyasi politikaları ve dünyadaki denge politikası,1.dünya Savaşı öncesi Avrupa ve Osmanlıdaki siyasi durum 6 1.Dünya Savaşı, Kemal in savaş siyaseti ve Ulusal Direniş 7 Ulusal Kurtuluş savaşının kapsamı, iç dinamikleri ve siyasi yaklaşımları(işbirlikçi yaklaşımla performans çalışması) 8 Cumhuriyetin kuruluşuna kadar gelen süreç, hazırlıklar, oluşan toplumsal sınıflar, sorunlar ve muhalefet(işbirlikçi yaklaşımla performans çalışması) 9 7.VE 8.haftadaki işbirlikçi öğrenme metodu ile işlenen derslerdeki projelerin toplanıp değerlendirilmesi ve performans çalışmalarının sonuçlandırılması 10 Cumhuriyet rejiminin temelleri, Atatürk ilkeleri, dönemine ön bakış ve ulus-devlet felsefesinin tekrarı 11 ARA SINAV(VİZE SINAVI) arası Atatürk ün eğitim-öğretim yaklaşımı, Modern Türk Eğitim sisteminin temelleri (maarif Teşkilatı, köy Enstitüleri, halk evleri )1ci 40dk belgesel izletimi,2ci40dk görsel sunum arası Atatürk ün kültür-sanat Yaklaşımı, Modern Türkiye nin oluşumundaki kültür-sanatın etkisi(1ci40dk görsel sunum anlatım,2ci40dkbelgesel film izletimi) Türkiye sinin genel yapısına giriş, çok partili sisteme geçiş ve 2.Dünya Savaşı başlangıcı Ortam Donanım İş Yeri Derslik Kitaplar,dergiler, bilgisayar,belgeseller arşiv vesikaları ve fotoğraflar Not/açıklama/öneri: İşbirlikçi öğrenme yöntemi-historik yaklaşımlı öğretim ve drama teknikli öğretim yöntemleri uygulanacaktır. Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar Dönem Sonu Sınavı 1 60 Fahir Armaoğlu 20.yy siyasi tarihi alkım yay-2000 Halil İnalcık Atatürk Devrimleri İstanbul matbaası 1964 İsmet Giritli Kemalist devrim ve İdeolojisi İstanbul 1980

6 Feroz Ahmad Modern Türkiye nin Oluşumu, kaynak yay baskı Feroz Ahmad Demokrasi Sürecinde Türkiye hil yay.2010 Şerif Mardin Türk Modernleşmesi iletişim yay baskı Suna Kili Türk Devrim Tarihi iş bankası yay 2001 Mustafa Barut Türkiye Cumhuriyeti Tarihi alkım yay 1999,5.baskı

7 ATATÜRK İLKELERİ VE INKILAP TARİHİ II II Türkçe x lık Okul Eğitimi Bireysel Öğrenme Süresi Ders Saati Süresi KREDİ Ders Kredisi 2 Derste öğrenciler, 1923 Cumhuriyet sonrası Türkiye de olan siyasal yapıdan başlayıp 2000 li yıllara kadar gelişen siyasi, ekonomik ve kültürel yapı ve değişiklikleri detayları ile inceleyecekler. ÖĞRENME ÇIKTILARI VE -Türkiye Cumhuriyetindeki 1930 sonrası siyasi görüşleri, hukuki ve toplumsal DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (Modüller Ve lara Göre Dağılımı) değişiklikleri, askeri müdahaleler ve uluslararası ilişkileri detayları ile inceler ve öğrenir. 1 Ders planının açıklanması ve genel tekrar erken cumhuriyet dönemi yılları siyasi politikası ve muhalefet 4 2.Dünya savaşı,savaşın sonu,faşizm ve bunun Türkiye ye yansıması DP iktidarı ve Menderes dönemi Menderes dönemi sonu ve Askeri müdehaleler, geçiş dönemi batılılaşma anayasası ile gelen radikal siyaset, dönemi ve Süleyman Demirel muhtırası ve 1980e geçiş göç ve kentleşme dönemi popüler kültür, çarpık batılılaşma etkisindeki Türkiye darbesi, ekonomik kriz, ve Avrupa da Türkler 11 ARA SINAV(VİZE SINAVI) darbesi sonrası Özal dönemi ve yeniden yapılanma ve bunun toplumsal etkileri sonrası yeni oluşumlar,91 seçimi, körfez savaşı dönemi, soğuk savaş dönemi, geçmiş-bugün-gelecek genel değerlendirme 15.hafta:FİNAL SINAVI Ortam Donanım İş Yeri derslik Belgeseller ve arşiv Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 1 60 İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Korkut Boratav Türkiye İktisat Tarihi imge yay Fahir Armaoğlu 20.yy siyasi tarihi alkım yay-2000 Halil İnalcık Atatürk Devrimleri İstanbul matbaası 1964 İsmet Giritli Kemalist devrim ve İdeolojisi İstanbul 1980 Feroz Ahmad Modern Türkiye nin Oluşumu, kaynak yay baskı Feroz Ahmad Demokrasi Sürecinde Türkiye hil yay.2010 Şerif Mardin Türk Modernleşmesi iletişim yay baskı Suna Kili Türk Devrim Tarihi iş bankası yay 2001 Mustafa Barut Türkiye Cumhuriyeti Tarihi alkım yay 1999,5.baskı

8 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE I Beginner ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway BEGINNER (1-7) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı 01. HAFTA Unit HAFTA 03. HAFTA Unit HAFTA 05. HAFTA Sınav sı 06. HAFTA Unit HAFTA 08. HAFTA Units HAFTA Sınav sı 10. HAFTA Unit HAFTA 12. HAFTA Unit HAFTA Sınav sı 14. HAFTA Unit 7 Değerlendirme Yöntemleri Adedi Etki Oranı % Ara Sınavlar 3 % Kısa Sınavlar Laboratuar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

9 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE I Elementary ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway Elementary (1-7) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı Ekim 07 Ekim Unit 1 To Be - Present 01. HAFTA Possessive Adjectives, A/An, Letters and Numbers 02. HAFTA Unit 2 Questions and Negatives, A Family Tree 03. HAFTA Possessive s, Plural Nouns, Numbers and Prices 04. HAFTA Unit 3 Present Simple 05. HAFTA Questions and Negatives, What time is it? 06. HAFTA Unit 4 Present Simple HAFTA Adverbs of Frequency, Prepositions of Time 08. HAFTA Unit 5 There is/there are, Some/Any 09. HAFTA This/That/These/Those 10. HAFTA Unit 6 Can/can t, could/couldn t 11. HAFTA Was/Were 12. HAFTA Unit 7 Past Simple HAFTA Present Simple and Past Simple, Numbers, Prepositions Değerlendirme Yöntemleri Adedi % Ara Sınavlar 3 % 40 Kısa Sınavlar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

10 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE I Pre-Intermediate ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri rutin durumlarda iletişim kurabilecek, dolaysız anlatım ve bilgileri kullanabilecek, temel gereksinimlerine bağlı olarak kendini, öğrenim durumunu, içinde bulunduğu çevreyi ve nesneleri tarif edebilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway Pre-Intermediate (1-5) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Pre-Intermediate St s Book/ Workbook/ Booklet/ DVD/ Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı Unit 1 Recognizing tenses, Question words 01. HAFTA Reading 02. HAFTA Unit 2 Present Tenses 03. HAFTA Present Simple or Continuous, Have / Have got 04. HAFTA Sınav sı 05. HAFTA Unit 3 Past Tenses 06. HAFTA Past Simple or Past Continuous 07. HAFTA Adverbs, Time Expressions 08. HAFTA Sınav sı 09. HAFTA Unit 4 Count and uncount nouns, Expressions of quantity, 10. HAFTA Articles, Prices, Reading 11. HAFTA Unit 5 Verb Patterns - Infinitive or ing 12. HAFTA Future Forms 13. HAFTA Will, going to, or Present Continuous, -ed/-ing adjectives 14. HAFTA Değerlendirme Yöntemleri Adedi Etki Oranı % Ara Sınavlar 3 % Kısa Sınavlar Laboratuar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

11 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE II Beginner ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway BEGINNER (7/8-14) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı 01. HAFTA Unit 7 & HAFTA 03. HAFTA Unit HAFTA 05. HAFTA Sınav sı 06. HAFTA Unit HAFTA 08. HAFTA Units HAFTA Sınav sı 10. HAFTA Unit HAFTA 12. HAFTA Unit HAFTA 14. HAFTA Unit 14 Değerlendirme Yöntemleri Adedi Etki Oranı % Ara Sınavlar 3 % Kısa Sınavlar Laboratuar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

12 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE II Elementary ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini karşılayabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway Elementary (Units 7/8-14) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Elementary St s Book/Workbook/Booklet/DVD/Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı 1. Unit 1 To Be - Present 2. Possessive Adjectives, A/An, Letters and Numbers 3. Unit 2 Questions and Negatives, A Family Tree 4. Possessive s, Plural Nouns, Numbers and Prices 5. (1-2) Unit 3 Present Simple 6. Questions and Negatives, What time is it? 7. Unit 4 Present Simple 2 8. Adverbs of Frequency, Prepositions of Time 9. (3-4) Unit 5 There is/there are, Some/Any 10. This/That/These/Those 11. Unit 6 Can/can t, could/couldn t 12. Was/Were 13. (5-6) Unit 7 Past Simple Present Simple and Past Simple, Numbers, Prepositions Değerlendirme Yöntemleri Adedi Etki Oranı % Ara Sınavlar 3 % Kısa Sınavlar Laboratuar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

13 DERS BİLGİLERİ Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U +K Saati Kredisi İNGİLİZCE II Pre-Intermediate ING Dersin Dili Dersin Türü Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Ön Koşul Dersin Amacı Dersin Öğrenim Çıktıları İngilizce Zorunlu Dönemlik Yok Öğrencileri rutin durumlarda iletişim kurabilecek, dolaysız anlatım ve bilgileri kullanabilecek, temel gereksinimlerine bağlı olarak kendini, öğrenim durumunu, içinde bulunduğu çevreyi ve nesneleri tarif edebilecek ve kısa metin ve komutlardan gereken bilgileri çıkartabilecek düzeye getirmek Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir Dersin İçeriği New Headway Pre-Intermediate (6-12) Önerilen Kaynaklar Öğretim Yöntemi New Headway Pre-Intermediate St s Book/ Workbook/ Booklet/ DVD/ Outside Readers, Headway ve Azar Internet Online Alıştırmalar İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları Ders Müfredatı 1. Unit 8 Modal verbs: Have to/ Has to/ Don t have to/doesn t have to 2. Must/ Should 3. Unit 9 Conjunctions of Time 4. First Conditional 5. When / If 6. Take/ Make/ Get/ Do 7. (8-9) Unit 10 Passive Voice 8. Active and Passive Sentences 9. Passive Questions 10. Lose/ Miss/ Make, Telephone English 11. Unit 11 Second Conditional 12. Prep, Adverbs, Phrasal Verbs, So/So many/ So much/ Such 13. (10-11) Unit 12 Present Perfect Continuous 14. Bring/ Take/ Come/ Go, Social Expressions Değerlendirme Yöntemleri Adedi Etki Oranı % Ara Sınavlar 2 % Kısa Sınavlar Laboratuar Yıl Sonu Sınavı 1 % 60

14 BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) (1modül=1 kredi) 4 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Bu derste bilişim olanaklarını kullanarak kendini geliştirmek ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. İnternet ortamında iletişim kurmak 2. İnternet ortamında iş başvurusu yapmak 3. Sayısal verileri düzenlemek 4. Hazır şablon ile tanıtım materyali hazırlamak 1 İnternet Ve İnternet Tarayıcısı 2 Elektronik Posta Yönetimi 3 Haber Grupları / Forumlar 4 Web Tabanlı Öğrenme 5 Kişisel Web Sitesi Hazırlama 6 Elektronik Ticaret 7 Kelime İşlemci Programında Özgeçmiş 8 İnternet Ve Kariyer 9 İş Görüşmesine Hazırlık 10 İşlem Tablosu 11 Formüller Ve Fonksiyonlar 12 Grafikler 13 Sunu Hazırlama 14 Tanıtıcı Materyal Hazırlama İçerik/Konular Ortam Donanım İş Yeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu kurumları veya özel işletmeler

15 ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ TÜRKÇE lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) x (1kredi=25-30 saat), (1modül=1 kredi) - 3 Bu derste öğrenciye; araştırma yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır. ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ÖĞRETİM ELEMANI İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 1. Araştırma yapmak 2. Araştırma raporu hazırlamak 3. Araştırmayı sunmak 1 Araştırma Konularını Seçme 2 Araştırma Konularını Seçme 3 Kaynak Araştırması Yapma 4 Kaynak Araştırması Yapma 5 Araştırma Sonuçlarını Değerlendirme 6 Araştırma Sonuçlarını Değerlendirme 7 Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme 8 Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme 9 Sunuma Hazırlık Yapma 10 Sunuma Hazırlık Yapma 11 Sunumu Yapma 12 Sunumu Yapma Ortam Donanım İş Yeri Sınıf Not/açıklama/öneri: Kitaplar, ansiklopediler, dergiler, bilgisayar vb. Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar X 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 Programda en az lisans mezunu öğretim elemanı olmalıdır. Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Üniversiteler, sosyal taraflar, işletmeler, öğrencinin çevrede konuyla ilgili olarak iletişim kurabileceği araştırma, gözlem ve uygulayabileceği her türlü kurum ve kuruluşlar vb.

16 İLETİŞİM TÜRKÇE X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Bu ders ile öğrenciye, sözlü, sözsüz, yazılı, biçimsel, biçimsel olmayan ve örgüt içi ile dışı arasında iletişim kurma yeterlikleri kazandırılacaktır. 1.Bireysel iletişim kurmak 2.Örgütsel iletişim kurmak 1 Sözlü İletişim kurmak 2 Sözlü İletişim kurmak 3 Yazılı İletişim kurmak 4 Yazılı İletişim kurmak 5 Yazılı İletişim kurmak Sözsüz İletişim kurmak 6 Sözsüz İletişim kurmak 7 Sözsüz İletişim kurmak 8 Biçimsel (Formal) İletişim kurmak 9 Biçimsel (Formal) İletişim kurmak 10 Biçimsel (Formal) İletişim kurmak Biçimsel Olmayan (İnformal) İletişim kurmak 11 Biçimsel Olmayan (İnformal) İletişim kurmak 12 Biçimsel Olmayan (İnformal) İletişim kurmak 13 Örgüt dışı iletişim kurmak 14 Örgüt dışı iletişim kurmak Ortam Donanım İşyeri Sınıf, büro laboratuarı Bilgisayar, internet, İletişim araçları, ders notları, yazılı ve görsel örnek uygulamalar, sunum cihazları Kamu ve özel sektör büroları Not/açıklama/öneri: Derste öğrencilerin bireysel ve örgütsel iletişim becerisinin artırılması açısından örnek uygulamalara ağırlık verilmelidir. Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuar Dönem Sonu Sınavı 60 ÖĞRETİM ELEMANI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR En az lisans diplomasına sahip, diksiyonu düzgün, beden dilini etkili kullanabilen, yazışma kural ve tekniklerini uygulayabilen, iletişim ile ilgili organizasyonel faaliyetlerde aktif rol oynamış en az 5 yıl deneyime sahip olmak. Ders notları, görsel ve işitsel ders gereçleri, iş talimatları, organizasyon şemaları, iş tanımları, mevzuat. Kamu ve özel Sektör kuruluşları, Üniversiteler, ilgili sanayi odaları, vb.

17 MESLEK ETİĞİ Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. ÖĞRENME ÇIKTILARI VE 1. Etik ve ahlak kavramlarını İncelemek DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) 2. Mesleki etik ilkelerine uymak 1 Etik ve ahlak kavramlarını incelemek 2 Etik ve ahlak kavramlarını incelemek 3 Etik sistemlerini incelemek 4 Etik sistemlerini incelemek Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek 5 Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek 6 Meslek etiğini incelemek 7 Meslek etiğini incelemek 8 Meslek etiğini incelemek 9 Meslek etiğini incelemek 10 Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek 11 Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek 12 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek 13 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek 14 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar x 40 Laboratuar Dönem Sonu Sınavı x 60 İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Ders kitapları ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak bilgi, araştırma, gözlem, uygulama ve iletişim, yapabileceği kişiler, yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel/kamu kurum ve kuruluşlarıdır.

18 ÇEVRE KORUMA Türkçe lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) X Çevre ve insan sağlığı koruma kuralları ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) Çevre ve insan sağlığı koruma kurallarına uymak 1 Çevre Yönetmelik Bilgisi 2 Çevre Yönetmelik Bilgisi 3 Çevre Yönetmelik Bilgisi 4 Risk Analizi 5 Risk Analizi 6 Atık Depolama 7 Atık Depolama 8 Kişisel Korunma Önlemleri 9 Kişisel Korunma Önlemleri 10 Kişisel Korunma Önlemleri 11 Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları, İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği 12 Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği 13 Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği 14 Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği Ortam Donanım İş Yeri ÖĞRETİM ELEMANI İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Öğrenme çıktıları ve yeterlilikler işbaşında uygulamalı olarak değerlendirilmelidir. Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar x 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı x 60 Öğretim elemanı için modülün ait olduğu alanla ilgili diploma veya sertifikaya sahip olmasına yönelik açıklamalar yazılacak. Ders kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Sektör kuruluşları, Üniversiteler, ilgili sanayi odaları, vb.

19 İŞLETME YÖNETİMİ 1 Türkçe x lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) İşletme kurma ve işletmeyi geliştirme işlemleri ile ilgili yeterlikleri kazandırmak 1.Temel ekonomik göstergeleri analiz etmek 2. İş yeri kurma fikrini oluşturmak 3. İş yeri kuruluş işlemlerini yürütmek 4. İş yerini faaliyete açmak 1 Mikroekonomik Verileri Takip Etmek 2 Makroekonomik Göstergeleri Analiz Etmek 3 Pazardaki Boşlukları Tespit Etmek 4 Yatırım Alternatiflerini Değerlendirerek En Uygun Olanını Seçmek 5 Yapılabilirlik Çalışmalarını Yürütmek 6 İşletmenin Çevresini Tanımak 7 Talep Analizi ve Tahmini Yapmak İşletmenin Kuruluş Yerini Belirlemek 8 İşletmenin Kuruluş Yerini Belirlemek İşletmenin Hukuksal Yapısını Belirlemek 9 İşletmenin Hukuksal Yapısını Belirlemek 10 İş yerinin Kapasitesini Belirlemek Yatırım Maliyetini Belirleyerek Finansmanını Sağlamak 11 Tahmini Gelir-Gider Hesabını Yapmak 12 Tahmini Gelir-Gider Hesabını Yapmak İş yeri ve Üretim Planı Yapmak 13 İş yeri ve Üretim Planı Yapmak Yatırımın Kurulum İşlemlerini Yürütmek 14 Uygun yapıyı oluşturup iş yerini açmak Ortam Donanım İş Yeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR

20 İŞLETME YÖNETİMİ II Türkçe x lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 5 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) İşletme yönetimi, üretim, pazarlama ve mali işler ile ilgili bilgi ve beceriler kazandırmak. 1. Yönetim işlevlerini yerine getirmek 2. İnsan kaynaklarını yönetmek 3. Üretim sürecini yönetmek 4. Pazarlama faaliyetlerini yönetmek 5. İşletmenin mali yapısını yönetmek 1 Planlama Yapmak Örgütleme Yapmak 2 Örgütleme Yapmak Yöneltmek 3 Yöneltmek Koordinasyon Sağlamak Denetim Yapmak 4 İş Analizi Yapılmasını Sağlamak İnsan Kaynaklarını Planlamak İşgören Adayı Bulmak 5 İşgöreni Seçmek İşe Alıştırma(Oryantasyon) Eğitimi Vermek İşgören Performansını Değerleme 6 İşgören Performansını Değerleme İşgörenin Eğitilmesini Sağlamak Kariyer Planlaması Yapmak 7 İş Değerleme Ücretlendirmek 8 Üretimi Planlamak Üretimin Gerçekleşebilmesi için Örgütleme Yapmak 9 Üretimin Gerçekleşebilmesi için Örgütleme Yapmak Kapasite ve Stok Planlaması 10 Hedef Pazarı Belirlemek Ürün Geliştirme 11 Fiyatlandırma Politikalarını Belirlemek Tutundurma Politikalarını Belirlemek 12 Tutundurma Politikalarını Belirlemek Dağıtım Politikalarını Belirlemek Müşteri İlişkilerini Yönetmek 13 Gelir ve Gider Hesaplarını Yönetmek Borç ve Alacakları Yönetmek Varlıkları Yönetmek 14 Varlıkları Yönetmek Kaynakları Yönetmek Not/açıklama/öneri: Ortam Donanım İş Yeri

21 Uygulanan yöntem Yüzde (%) Yöntem Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60

22 KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ Türkçe X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 Bu derste; kalite yönetim sistemlerinin uygulama yeterliliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. 1- Kalite Yönetim Sisteminin Altyapısını Oluşturmak ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) 2- Kalite Standartlarını Uygulamak 1 Kalite kavramı 2 Kalite kavramı, Sandart ve standardizasyon 3 Standart ve standardizasyon 4 Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi 5 Yönetim kalitesi ve standartları 6 Yönetim kalitesi ve standartları, Çevre standartları 7 Çevre standartları 8 Kalite yönetim sistemi modelleri 9 Kalite yönetim sistemi modelleri Stratejik yönetim 10 Stratejik yönetim 11 Yönetime katılma 12 Süreç yönetim sistemi 13 Kaynak yönetimi sistemi 14 Efqm mükemmellik modeli Ortam Donanım İş Yeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60 İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Kamu ve özel Sektör kuruluşları, Üniversiteler, ilgili sanayi odaları, vb.

23 İLK YARDIM TÜRKÇE X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 6 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) İlk yardımın temel ilkeleri, temel yaşam desteği, yaralanmalarda ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, diğer acil durumlarda ilk yardım ve taşımalar ile ilgili yeterlikleri kazandırmak. 1.İlk yardımın temel ilkelerini uygulamak 2.Temel yaşam desteği sağlamak 3.Yaralanmalarda ilk yardım uygulamak 4.Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım uygulamak 5. acil durumlarda ilk yardım uygulamak 6.Hasta veya yaralıları taşımak 1 İlk yardımın temel uygulamaları 2 Birinci ve ikinci değerlendirme 3 Yetişkinlerde temel yaşam desteği 4 Çocuklarda ve bebeklerde temel yaşam desteği 5 Solunum yolu tıkanıklığında ilk yardım 6 Dış ve iç kanamalar 7 Yara ve yara çeşitleri 8 Bölgesel yaralanmalarda, baş ve omurga kırıklarında ilk yardım 9 Üst ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım 10 Kalça ve alt ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım 11 Acil bakım gerektiren hastalıklarda ilk yardım 12 Zehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar yabancı cisim kaçmalarında ilk yardım 13 Acil taşıma teknikleri Kısa mesafede hızlı taşıma teknikleri 14 Sedye oluşturarak hasta veya yaralıları taşıma Ortam Donanım İşyeri Acil yardım için gerekli donanım sağlanmalıdır. İlk yardım veya acil sağlık hizmeti verebilecek bir ortam sağlanmalıdır Yöntem Uygulanan yöntem Sağlık kurumu veya acil sağlık hizmeti verebilecek bir kurum Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuar Dönem Sonu Sınavı 60 ÖĞRETİM ELEMANI İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR İlk yardım uygulaması yapabilen sağlık personeli Kitap, cd, internet ortamı vb. Sağlık Bakanlığı, İl Sağlık Müdürlükleri, ilk yardım eğitim merkezleri, hastaneler, sağlık hizmeti veren kamu yada özel kuruluşla

24 TIBBİ TERMİNOLOJİ Tıbbi Hizmetler Ve Teknikler TÜRKÇE X lık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) (1kredi=25-30 saat) (1modül=1 kredi) - 3 ÖĞRENME ÇIKTILARI VE DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ÖĞRETİM ELEMANI Bu dersin amacı; Hareket Sistemi, Solunum Sistemi, Gastrointestinal Sistem, Merkezi Sinir Sistemi, Dolaşım Sistemi, Ürogenital Sistem ve diğer organlarla ilgili Tıbbi ve Radyolojik Terimlerin ayırt edilmesi, doğru biçimde telaffuz edilmesi, yazılması ve kullanabilmesi için gerekli bilgi, becerileri ve yeterlikleri kazandırmaktır. İnsan Anatomisine İlişkin Tıbbi Terimleri Ayırt Etmek Hareket Ve Sinir, Solunum, Sindirim Sistemi, Kardiovasküler Sistem İle Kan Ve Kan Yapıcı Organlara, Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Tıbbi Terimleri Ayırt Etmek Üriner, Genital Ve Endokrin Sisteme, Göz, Kulak-Burun-Boğaz Ve Deriye İlişkin Tıbbi Terimleri Ayırt Etmek 1 İnsan Anatomisine İlişkin Tıbbi Terimler 2 İnsan Anatomisine İlişkin Tıbbi Terimler 3 Hareket Ve Sinir Sistemi İle Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Tıbbi Terimler 4 Hareket Ve Sinir Sistemi İle Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Tıbbi Terimler 5 Hareket Ve Sinir Sistemi İle Psikiyatrik Hastalıklara İlişkin Tıbbi Terimler 6 Solunum Ve Sindirim Sistemine İlişkin Tıbbi Terimler 7 Solunum Ve Sindirim Sistemine İlişkin Tıbbi Terimler 8 Solunum Ve Sindirim Sistemine İlişkin Tıbbi Terimler 9 Kardiovasküler Sistem İle Kan Ve Kan Yapıcı Organlara İlişkin Tıbbi Terimler 10 Kardiovasküler Sistem İle Kan Ve Kan Yapıcı Organlara İlişkin Tıbbi Terimler 11 Kardiovasküler Sistem İle Kan Ve Kan Yapıcı Organlara İlişkin Tıbbi Terimler 12 Üriner, Genital Ve Endokrin Sisteme İlişkin Tıbbi Terimler 13 Üriner, Genital Ve Endokrin Sisteme İlişkin Tıbbi Terimler 14 Göz, Kulak-Burun-Boğaz Ve Deriye İlişkin Tıbbi Terimler Ortam Donanım İşyeri Sınıf, Hastaneler ve Görüntüleme Merkezleri Tıbbi Terimleri Doğru Telaffuz Etmek Ve Doğru Yazmak İçin Gerekli Tüm Donanımın Bulunduğu Sınıf Ve Bilgisayar Laboratuarı, Kamu ve Üniversite Hastaneleri, Özel Hastaneler ve Görüntüleme Merkezleri Projeksiyon Cihazı, Kasetçalar, Kırtasiye Malzemeleri, Kütüphane, İnternet, Anatomi Laboratuarı Bireysel Öğrenme Ortamları Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar 40 Laboratuvar Dönem Sonu Sınavı 60

25 İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Kamu Hastaneleri, Üniversite Hastaneleri, Özel Hastaneler ve Görüntüleme Merkezleri,

26