Bire Bir (1:1) Bilgisayar

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bire Bir (1:1) Bilgisayar"

Transkript

1 TR Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme

2 Yayınlayan European Schoolnet (EUN Partnership AISBL) Rue de Trèves Brüksel - Belçika Yazarlar Diana Bannister, Anja Balanskat, Katja Engelhardt Resimler Alberto Delle Piane, Fulvia Lupo, Mariano Lázaro, Chris Dawes, Cristiana Calà European Schoolnet, Acer Dreamstime Tasarım ve baskı Hofi Studio, CZ Basım Tarihi Mart 2013 Bu yayında açıklanan görüșler, yazarlarına aittir ve European Schoolnet veya Acer ı bağlayıcı değildir. Bu kitapçık, Attribution 3.0 Unported Creative Commons lisansı (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/) șart ve koșulları çerçevesinde yayınlanmaktadır.

3 Bu uygulamalı kılavuzlar seti, European Schoolnet teki bir uzman ekip tarafından özellikle Acer-European Schoolnet Eğitici Netbook Pilot Uygulaması ve Acer- European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasının uygulama așamasında kazanılan deneyimlerle, bire bir (1:1) bilgisayar girișimlerindeki çalıșmalarına dayalı olarak geliștirilmiștir. Bu kılavuzun, 1:1 cihazların öğrenme ve öğretme ortamında kullanılmasını uygulamayı amaçlayan okul yöneticileri, öğretmenler, eğitim danıșmanları, politika yapıcılar ve araștırma toplulukları için bir bașlangıç noktası olușturması amaçlanmıștır. Ayrıca ticari tedarikçilerin ve sektörün çalıșmalarını da destekleyecektir. Daha fazla bilgi almak ve tartıșmaya katılmak için adresini ziyaret edebilirsiniz. 1:1 teknolojileri kullanmak, daha önce yapılanlardan farklı bir șey yapıyor olmanın kırılganlığıyla bașa çıkması gerekecek güçlü bir ekosistem gerektirmektedir. Teknolojiler sürekli olarak değișiyor, ancak öğrencilerimizi yarının dünyasına hazırlamak için öğrenme ve öğretme tarzını da nasıl değiștirebileceğimizi sürekli olarak araștırmamız gerekiyor. Pilot uygulamalara katılan öğretmenlere, öğretim yöntemlerini öğrencilerin faydalanacağı șekilde geliștirmek için yeni cihazlar kullanma konusundaki kararlılık ve bağlılıklarından dolayı teșekkür etmek istiyoruz. Diana Bannister Öğrenme Teknolojileri Geliştirme Direktörü Wolverhampton Üniversitesi Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 3

4

5 İçindekiler Giriş Ticari Tedarikçinin Rolü Liderlik Finansman ve Ödeme Değerlendirme ve Araştırma Erişim ve Sahiplik Ölçek ve Boyut Bakım ve Teknik Destek Eğitim ve Mesleki Gelişimi Sürdürme Sınıf Yönetimi ve Organizasyonu Öğretim, Öğrenim ve Değerlendirme Kaynaklar ve İçerik Öğrenci Kullanımı Özel Eğitim İhtiyaçları / Katılım Okul Saatleri Dışında Velilerin Sürece Dahil Edilmesi Sürdürülebilirlik ve Gelecekte Uygulama Pedagojik Senaryolar Şimdi ne yapabilirsiniz? Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme

6 Giriş1 Okulların, 1:1 teknolojilerin uygulanmasının bir parçası olarak değerlendirmesi gerekeceği on beș alan belirledik. Ayrıca e-güvenlik bir zorunluluktur ve tüm 1:1 uygulamalarda bulunması gerekmektedir. Ele alınan ana temalardan her birinin altında, öğretmenlerle yürüttüğümüz çalıșmalardan ortaya çıkan Sorular ve Önerilerin bir listesini bulacaksınız. Bazı alanlarda, 1. Ticari Tedarikçinin Rolü 2. Liderlik 6. Ölçek ve Boyut 7. Bakım ve Teknik Destek 11. Kaynaklar ve İçerik 12. Öğrenci Kullanımı 6

7 Acer-European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasına katılan öğretmenlerin deneyimine dayalı olarak konunun uygulamalı örneklerini bulacaksınız. Daha fazla örnek ve tartıșma konuları için adresini ziyaret edebilir ve kendi düșünceleriniz ve fikirlerinizle katkıda bulunabilirsiniz. Birbirimizden öğrenmeye devam ediyoruz. 3. Finansman ve Ödeme 4. Değerlendirme ve Araştırma 5. Erişim ve Sahiplik 8. Eğitim ve Mesleki Gelişimi Sürdürme 9. Sınıf Yönetimi ve Organizasyonu 10. Öğretim, Öğrenim ve Değerlendirme 13. Özel Eğitim İhtiyaçları / Katılım 14. Okul Saatleri Dışında Velilerin Sürece Dahil Edilmesi 15. Sürdürülebilirlik ve Gelecekte Uygulama Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 7

8 8

9 1. Ticari Tedarikçinin Rolü 1. Ticari tedarikçi ile nasıl iletişim kurabilirim? 2. Ne tür bir yazılım yüklü? 3. Garanti süresi nedir? 4. Cihazın özel bir kalemi var mı? 5. Cihazın bir taşıma çantası var mı? 6. Ek herhangi bir şey satın almam gerekiyor mu? 7. Cihazda ihtiyaç duyabileceğim hangi portlar mevcut? 8. Satın almanın parçası olarak sağlanan herhangi bir eğitim var mı? Cihazı satın aldığınız șirketin iletișim bilgilerine sahip olduğunuzdan emin olun. İletișim bilgileri, telefon numarası, e-posta adresi ve web sitesi adresini kapsamalıdır. Kullanıcılar için hazır olan cihazlara hangi programlar/uygulamalar yükleneceğine karar vermeniz gerekecektir. Bazı projeler standart yazılım imajı kullanmayı seçmiștir; bu durumda tüm öğrenciler aynı yazılımlara sahip olur. Böylece daha sonra bir sorun olușursa, cihaza imaj yeniden yüklenebilir. Ürün yenileme/değiștirmeyi değerlendirin. Cihazın tüm ömrü boyunca korunmasını sağlayacağı için ürünlerinize uzatılmıș garantiyi görüșmek faydalı olabilir. Bu sürenin ardından, bașka ürünler bu ürünün yerini almıș olacaktır. Bazı öğrenciler doğrudan dokunarak kullanmak yerine bir kalemle çalıșmayı daha kolay bulmaktadır; cihazınızın kalem kullanıp kullanamadığını kontrol edin. Daha sonra tek tek satın almak yerine bu ürünleri toplu olarak satın almak daha ucuz olabilir. Her bir öğrencinin cihazı dersler arasında ve evden okula tașıyabilmesi için bir tașıma çantası satın almanız gerekebilir. Cihazları satın almadan önce, ne tür bir eğitim ve teknik destek sağlanacağını sorun. Bu, özellikle büyük ölçekli satın alımlar için önemlidir. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 9

10 2. Liderlik 1. Bire bir (1:1) bilgisayar girişimine kim liderlik yapmalıdır? 2. Projenin genel vizyonu nedir? 3. Liderlik grubu hangi sıklıkla bir araya gelmelidir? 4. Uygulamayı desteklemek için okulda hangi politikaların gözden geçirilmesi gerekecektir? 5. Proje için bir çıkış stratejisi geliştirildi mi? 6. Ürün yenileme/değiştirme uygulamaya konuldu mu? 7. Projeniz için neden 1:1 cihazları uygulamayı seçtiniz? Bire bir (1:1) bilgisayar girișimleri bir ekip tarafından koordine edilmelidir. Yani sorumluluk tek bir kișiye ait olmamalı ancak aynı zamanda proje aktiviteleri okuldaki farklı bölümlere kolayca duyurulabilmelidir. Bilișim teknolojileri (BT) planınıza uygun olarak girișim için eğitim prensiplerini tanımlayın. Teknolojiyi, okuldaki diğer gelișim alanlarıyla ilișkilendirmeye çalıșmalısınız. Bu dokümanın girișiminize paralel olmasını sağlamak amacıyla BT, Öğrenim ve Öğretim ve Değerlendirme için okul politikalarını gözden geçirmeniz gerekecektir. Kritik ilgi gruplarını belirleyin; bu gruplar öğretmenler, öğrenciler, velileri kapsamalıdır ancak ilgili ticari tedarikçileri, araștırma gruplarını ve okulla düzenli olarak çalıșan bașka grupları da kapsayabilir. Paydașları sürekli olarak bilgilendirin; bunun için öğrencilerin ve uygulayıcıların makalelerinin yer aldığı bir bülten hazırlanabilir. Okulun ve öğrencilerin sorumluluklarını tanımlayın; bunun için veliler, öğrenciler ve okul arasında yazılı bir anlașma imzalanmalıdır. Örneğin: Öğrenci, cihazı okula uygun bir çantada getirmelidir. Öğrenci cihazın șarj edilmiș ve kullanıma hazır olmasını sağlamalıdır. Öğrenci cihazı dersleri öğrenme amacıyla kullanmalı ve çalıșmaya devam etmelidir. Okul, standart yazılım imajının bir parçası olarak dersler için gereken uygulamalara tüm öğrencilerin erișiminin olmasını sağlayacaktır. 10

11 Öğrencinin kendi cihazının çalıșmaması durumunda okul bunun yerine bașka bir cihaz sağlayacaktır. Okul, her gün sabah 8 ile akșam 8 saatleri arasında teknik destek sağlayacaktır. Bu destek, telefon desteği veya okul saatlerinde açık olan teknik destek merkezi vasıtasıyla sağlanacaktır (sabah 8 akșam 4). Proje/girișim yönetiminin açık olmasını sağlayın. Herkesin, projenin farklı yönlerinden kimin sorumlu olduğunu bilmesini sağlayın. Örneğin: Herkes, finansal destek konusunda bilgi almak için kime danıșması gerektiğini biliyor mu? Teknik destek konusunu kim yönetiyor? Müfredat içeriği konusunu kim yönetiyor? Ekip üyelerini düzenli olarak bir araya gelmeye teșvik edin. Acer-European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasından örnek: Milan, İtalya daki Yahudi Okulu Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin desteklediği tüm okul için yapılandırılmıș bir BT planı Milan daki Yahudi Okulu, 1987 den bu yana yapılandırılmıș bir plana dayalı BT uyguluyor. Plan, okulu kademeli olarak dijital hale getirmeyi ve öğrencileri bilișim teknolojilerinin (BT) güvenli ve doğru kullanımı konusunda eğitmeyi amaçlıyor. Öğrenciler, ilkokulun birinci yılından itibaren BT öğrenmeye bașlıyor ve tüm okul eğitimleri boyunca BT eğitimine devam ediyorlar. BT planının uygulanması, BT koordinatörü için lider bir rolle okul müdürleri ve öğretmenleri arasındaki sinerji sayesinde mümkün oldu. Teknik sorunlar durumunda bir teknisyen ve BT koordinatörü kurum içi destek sağlıyor ve ayrıca kurum içi eğitimi organize ediyor. Ayrıca BT koordinatörü, tablet bilgisayar pilot projesinin uygulanmasında önemli bir role sahipti. Tablet bilgisayar pilot projesi, mesleki gelișime ve öğretmenlerin liderliğinin geliștirilmesine odaklanan bașka BT projeleriyle bağlantılı olarak gerçekleștirildi. Öğrenciler, farklı dersler için materyaller içeren bir web sitesi (https://sites.google.com/site/icript) olușturma girișimini bașlatarak son derece aktif hale geldiler. Çoğu veli, BT Planının iyileștirilmesini finanse etmek için katkıda bulundu. Okul, öğretmenler arasında ve öğretmenlerle veliler arasında iletișim için kullanılan bir online okul portalı ile bir online not sistemi kurdu. Ayrıca okul, Facebook grupları, Dropbox, Google Dokümanlar ve öğrencilerin olușturduğu web sitesinin yanı sıra farklı ulusal online platformlar da kullanıyor. Okul, öğrencilere çeșitli öğrenme adacıklarına bölünmüș yenilikçi bir öğrenme ortamı sağlayan, iyi donanımlı bir derslik hazırladı. Her bir öğrenme adacığında 4 elektronik yazı tabletine bağlı 4 bilgisayar bulunuyor. Bu sınıf ortamı, öğretmenlerin öğrencileri çeșitli gruplara bölmesine ve etkileșimle bir derse katılmalarını sağlamasına imkan tanıyor. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 11

12 12

13 3. Finansman ve Ödeme 1. Okulda öğrenciler tarafından kullanılan cihazların ücretini kim ödemelidir? 2. Öğrenciler cihazlarına sahip olmak için ne kadar ödeme yapacak? 3. Öğrenciler finansal destek alabilir mi? 4. Hangi ödeme seçenekleri ve finansman modelleri mevcut? 5. Okullar, maliyet etkinliğini nasıl gösterebilir? 6. Finansmana destek olabilecek başka mevcut girişimler var mı? Net bir finansman modeli geliștirin. Cihazları satın almak için okulların bir konsorsiyumun parçası olarak çalıșması faydalı olabilir. Bölgenizdeki bașka okulların da aynı girișimin bir parçası olmak isteyip istemediğini kontrol edin. Bölgesel bir seviyede çalıșmak faydalı olabilir. Bazı projeler, uygulayıcılara ve öğretmenlere teșvikler sunmuștur. Bu finansal bir maliyet anlamına gelebilir. Özellikle ek çalıșma gerekiyorsa, katılımcılar için herhangi bir teșvik gerekip gerekmediğini değerlendirmeniz gerekebilir. Ticari bir tedarikçiyle çalıșıyor olsanız bile, paraların nasıl harcandığı konusunda hesap vermeniz gerektiğini aklınızda tutmanız önemlidir. Daha fazla proje, öğrencileri ve velileri sahiplik maliyeti açısından bir șeyler ödemeye teșvik etmektedir. Örneğin bazı okullar cihazın ilk satın alma ișlemi yapıyorlar, ancak ardından veliler her ay cihaz için küçük bir miktar ödeme yapıyor. Proje sonunda cihaz öğrenciye ait oluyor. Ancak satın alınan ürünlerle ilgili vergi yükümlülüklerini yerine getirdiğinizden emin olmanız gerekir. Ürün yenileme/değiștirmeyi değerlendirin. Cihazın ana ömrü boyunca korunmasını sağlayacağı için ürünleriniz için iki yıllık garantiyi görüșmek faydalı olabilir. Bu sürenin ardından, bașka ürünler bu ürünün yerini almıș olacaktır. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 13

14 4. Değerlendirme ve Araştırma 1. Bire bir (1:1) bilgisayarı kullanarak çalışmamızı kim değerlendirecek? 2. Araştırmaya kimler katılmalıdır? 3. Öğretmenler ne tür araştırmalar yapabilir? 4. Öğretmenler ne tür bulgular toplayabilir? 5. Değerlendirme ve araştırma ne zaman gerçekleştirilmelidir? 6. Bire bir (1:1) bilgisayar kullanımı konusunda başkalarının yaptığı araştırmayı nereden öğrenebilirim? Girișimin bașlangıcında bir dıșarıdan değerlendirme yapıldığından emin olun, bir yerel Üniversite Araștırma Merkezi ile çalıșmak isteyebilirsiniz. İlk öğretmen eğitiminde öğrenciler projeye katılabileceği için bu, karșılıklı fayda sağlayabilir. Öğretmenleri ve öğrencileri, kendi etkinlik araștırma projeleri ile katılmaya teșvik edin. Kritik ilgi grupları geliștirmenize ve birbirinizi desteklemenize imkan tanıyacağı için girișimin tüm alanlarında iș ortaklarıyla birlikte çalıșın. Öğrencileri, kendi görüșlerini paylașmaya teșvik edin. Öğrenci konseyi, öğrenci görüșlerinin temsil edilmesini sağlayabilir. Öğretmenlerin birbirinin uygulamalarından dersler çıkarması için öğretmenlerin dersleri gözlemlemek için birlikte çalıșması faydalı olacaktır. Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasında öğretmenler, anahtar uygulama alanlarını vurgulamak ve ilerleme seviyelerini değerlendirmek amacıyla bloglar da tutmuștur. 1:1 bilgisayar kullanımına yönelik European Schoolnet web sitesinde (http://1to1.eun.org/) bir referanslar listesi ve literatür taraması yapmak için erișim bulunmaktadır. 14

15 Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot uygulamasından değerlendirme örneği Öğretmenlerin uygulamayı raporlama, vaka analizlerinden nitel kavrama ve online değerlendirmede bulunmasını sağlama Pilot uygulama sırasında European Schoolnet, okullara pedagojik danıșmanlık sağladı ve öğretmenlere yönelik iki online anket ve vaka analizleri vasıtasıyla projenin bağımsız bir değerlendirmesini gerçekleștirdi. Proje sırasında öğretmenlerin, bir online blog vasıtasıyla proje uygulamasını üç kez rapor etmesi teșvik edildi. Bu bilgiler, așağıdakileri belirten bir proje kartpostalı tarzında belgelendi: Öğretmenlerin proje fikirleri ve karșılaștıkları zorluklar 1:1 cihazları kullanmak için orta vadeli bașarılar ve önemli ipuçları Etki bulguları ve geleceğe yönelik planlar. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 15

16 Girilen bilgiler, katılımcı öğretmenler tarafından ve katılımcı öğretmenler için uygulamaların sürekli belgelenmesi ve bilgi alıșverișinde bulunulmasını sağladı. Blog bağlantısı: eun.org/web/acer/teachers-blog/. Pilot uygulamanın online değerlendirmesinin ana amacı, araștırmacı bir yaklașımın ardından öğretmenlerin tablet bilgisayarları bir eğitim ortamında kullanımını belgelemek ve daha iyi anlamaktı. Ele alınan konular: Öğretmen ve okul hakkında bilgi Tablet bilgisayarların okulda ve evde kullanımı Tablet bilgisayarlarla mesleki ișbirliği aktiviteleri Öğretmenlerin tablet bilgisayarları kullanma güveni ve yetkinliği Tablet bilgisayarların öğretim ve öğrenim süreçlerine etkisi Vaka analizleri, öğretmenlerin tablet bilgisayarları belirli bir okul ve sınıf bağlamında nasıl kullandığını ve kullanımı kolaylaștıran ve zorlaștıran faktörleri daha derinden incelemeye çalıștı. Vaka analizi ziyaretleri protokolü, müdür, öğretmenler, öğrenciler ile röportajları ve sınıf gözlemlerini kapsadı. Değerlendirme raporuna ve vaka analizlerine așağıdaki adresten ulașabilirsiniz: 16

17 5. Erişim ve Sahiplik 1. Bu cihaz paylaşılacak mı? 2. Öğrenciye cihazı vermenin riskleri ve avantajları nelerdir? 3. Öğretmenler aynı cihaza erişim sağlayabilir mi? 4. Öğrencilerin kendi cihazları varsa ne olacak? 5. Öğrencilere dijital güvenlik konusunda ilgili ve güncel bilgilere erişim tanındı mı? Cihazın nasıl kullanılması gerektiği ve öğrencilerin cihazları iade etmesinin gerekip gerekmeyeceğiyle ilgili bir politika belirleyin. Bazı projelerde öğrenciler, belirli bir sürenin ardından cihazlara sahip olacaktır. Öğrencilerin ve öğretmenlerin cihazları nasıl kullanacağını bildiğinden emin olun. Örneğin; okullar cihazların ana kısmını almadan önce bazı eğitim atölyesi çalıșmaları düzenlemesi faydalı olabilir. Okulun kullanacağı cihazlar için bir minimum teknik standart belirleyin. Eğer öğrenciler kendi cihazlarını seçiyorsa, okulda kullanılan cihazların özelliklerini bileceklerdir. Sadece donanım değil öğrenme materyalleri ve kaynaklarına da erișimi değerlendirin. Cihazların mevcut sistemlere nasıl entegre olacağını belirtin. Örneğin; öğrenciler cihazlarından çalıșmayı nasıl gönderecek ve alacak? Öğrencilerin sınıfta ve okuldaki kafeterya alanında (sosyal alanlar) internete yüksek kaliteli erișimi olmalıdır. Uzun vadeli düșünmelisiniz; ekipmanın yenilenmesi ve değiștirilmesi gerekecektir. Öğrenciler teknik sorunlar yașıyorsa veya cihazı okula getirmedilerse, bir cihazı takas edebilmeli veya bir cihaz ödünç alabilmelidir. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 17

18 18

19 6. Ölçek ve Boyut 1. Girişimin başlangıcında kaç öğrenci 1:1 cihazları kullanacaktır? 2. Hangi yılda gruplar katılacaktır? 3. Hangi ders dalları dahil edilecek? 4. Öğrenciler ekipmanı ne zaman alacak? 5. Öğrenciler okuldan ayrıldığında ne olacak? 6. Yerel ve ulusal olarak diğer girişimlerle nasıl ortaklık yapacaksınız? 7. Okullar 1:1 bilgisayar kullanımı projelerini nasıl popüler hale getirebilir? 8. Öğrenciler mevcut uygulamadan nasıl öğrenecekler? 1:1 bilgisayar kullanımı girișimleri, öğrenciler için bir minimum standart belirlemelidir; bu sayede proje boyutu ne olursa olsun, paydașlar gereken kaynak seviyesini bilir. Ticari tedarikçilerin de bir eğitim stratejisi sergilemesi ve bunun cihaz sağlamaktan öte bir konu olduğunun farkında olmalıdır. En bașından itibaren girișimin potansiyel boyutunu ele alın, ilerleme için plan yapın. Yerel ve ulusal olarak diğer projelerle bağlantı kurmaya çalıșın. Bu durum, ağlara katılmayı, ticari tedarikçilerle bağlantı kurmayı ve konferansları çalıșmayı yaymak için bir fırsat olarak değerlendirmeyi kapsayabilir. Belirli öğrencileri hedeflemeyi değerlendirin. Örneğin iki yıl içinde öğrencilerin sonuçlarını ölçebilmek isterseniz, hangi yılda grupların en iyi çalıșacağını değerlendirin. Proje süresi içinde bazı öğrenciler okuldan ayrılacak olabilir ve bu durum, kullanım verisi ve bulgu toplamayı zorlaștırabilir. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 19

20 7. Bakım ve Teknik Destek 1. Yeterli WiFi imkanınız var mı? 2. Cihazların batarya ömrü ne kadar? 3. Öğrenciler okulda cihazı ne kadar süreyle şarj edecektir? 4. Cihazın ağırlığı nedir? 5. Öğrencilerin cihazı taşımak için belirli bir çanta kullanması gerekecek mi? Bunları kim sağlayacak? 6. Cihazlar, okulda kullanılan akıllı tahta/projektör/yazıcılar gibi diğer cihazlarla nasıl bağlantı kuracak? 7. Kablosuz bağlantısı ne kadar güvenilir? 8. Uygulama yükleme sitelerini kilitleyecek misiniz? 9. Okulda teknik destekten kim sorumlu olacak? Gereken desteği ve verilen çözümleri takip etmek için teknik destek veri tabanları olușturmak önemlidir. Yaygın sorunlardan haberdar olun. Sık Sorulan Sorular (SSS) geliștirin. Hem okul günü boyunca hem sonrasında destek sağlamanın projeye faydası olabilir. Örneğin bazı projeler, okul saatleri dıșında teknik destek için bir çağrı merkezi sağlamıștır. Öğrencilerin küçük sorunları çözmek için ilk seviye destek sağlamaları teșvik edilmelidir. Örneğin, bir öğrenci belirli bir programa erișim sağlamayabilir veya fonksiyonelliği iyileștirmek için ayarlarda küçük değișiklikler yapması gerekebilir. Öğretmenler yerinde teknik desteği memnuniyetle karșılar. Geçici olarak bile değiștirmek için daima yedek cihazlar bulundurun. Uygulama lisanslarınızın ev kullanımını da kapsadığından emin olun. Gelecekteki bakım masrafları için planlama yapın. Öğrenciler ve personelle birlikte bakım ve güvenlik protokolleri olușturun. Öğrencilerin ve velilerin, cihazları sigorta ettirmekten kimin sorumlu olduğunu bilmesini sağlayın. Okul, ilk paketin bir parçası olarak sigortayı dahil edebilir. 20

21 Acer-European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasından örnek: IES Tomás Bretón (Salamanca), İspanya Teknik cihazların kurum bünyesinde ve dıșında bakımı IES Tomás Bretón un 80 netbook u ve 34 tablet bilgisayarı, birkaç Akıllı Tahtası ve tüm bina için bir kablosuz İnternet bağlantısı var. Öğretmenlerin kendi kullanımları için ekipmanlardan herhangi birini rezerve etme imkanı var. İki BT öğretmeni, zamanlarının bir kısmını okula teknik destek sağlamaya ayırıyor. Genelde okul, arızalanan ekipmanı kendisi onarmaya çalıșıyor. Daha zor durumlar için okulun, donanım, yazılım ve altyapının bakımını yapan bir șirketle servis sözleșmesi var. Bilgisayardaki yazılımın korunması için okulun, öğrencinin bilgisayardaki oturumu sırasında hiçbir șeyin kaydedilmemesini sağlayan bir sistem koruma sı var. Bu sayede bilgisayarlar, virüslere karșı daha iyi korunuyor. Genel olarak okuldaki farklı bölgeler için çeșitli anti-virüs koruması çözümleri mevcut. Örneğin, yönetimin daha sıkı bir anti-virüs koruması var. Son olarak okulun, ekipmanı korumak için güvenlik kameraları var. Bugüne kadar herhangi bir ekipman hırsızlığı Okuldaki șarj dolapları bildirilmedi. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 21

22 22

23 8. Eğitim ve Mesleki Gelişimi Sürdürme 1. Öğretmenlerin cihazları kullanmak istemesini nasıl sağlıyorsunuz? Bunu zorunlu mu kılıyorsunuz? 2. Eğitim ücretini kim ödüyor? 3. Eğitimi kim organize ediyor? 4. Öğretmenler nasıl bir eğitime ihtiyaç duyuyor? 5. Eğitimi nasıl eğlenceli ve faydalı hale getiriyorsunuz? 6. Eğitime yardımcı olabilecek başka ortaklar var mı? 7. Öğrenciler, öğretmenler ve veliler için biraz başlangıç eğitimi sağlamanız gerekiyor mu? 8. İlk eğitimin ardından fikir ve pratiği paylaşmak için fırsatlar sağlayabiliyor musunuz? Bazı okullar, eğitimden sorumlu bir grup olmasının faydalı olabileceğini belirtti. Uygulamayı paylașmak için bir yenilikçilik ekibi olușturun. Tüm okula, cihazların kullanımı ve uygulanması konusunda bir grup sunumu yapın, senaryolar geliștirin ve öğretmenlerden bunları denemelerini isteyin. Bu, öğretmenlerinizi birbirleriyle fikirlerini paylașmaya teșvik edecektir. Eğitimi, profesyonel değerlendirme ile ilgili hale getirin; herhangi bir akreditasyon seçeneği olup olmadığını görmek için bir üniversiteyle bağlantı kurmak faydalı olabilir. İlk Öğretmen Eğitiminde ortaklarla çalıșın. Bunun, eğitimde büyük bir adım değișikliği olabileceğini ve değișikliklerin zaman alabileceğini unutmayın. Meslekli gelișimin sürekli olması gerekecektir. Mümkünse mevcut eğitim programlarınızla ilișkilendirin. Öğretmenler, özellikle kendi okullarında gerçekleșebiliyorsa, danıșmanlık sağlanmasına da önem vermektedir. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 23

24 Yüz yüze, sanal toplantılar, web seminerleri, elektronik destek ve düzenli atölye çalıșmalarının bir karıșımından yararlanın. Öğretmenleri bloglar, forumlar ve online topluluklara katılmaya teșvik edin. Acer-European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasından örnek: İspanyol pilot uygulama okullarına ulusal düzeyde güçlü destek İspanya Eğitim Bakanlığı, Acer-European Schoolnet tablet bilgisayar projesine katılan öğretmenleri desteklemede lider bir rol üstlendi. Netbook verilen öğrenciler önceki Acer-European Schoolnet Netbook Pilot uygulamasının deneyiminden yararlandı. Tablet bilgisayar pilot uygulaması, önceki pilot uygulamada kullanılan netbook lara kıyasla sınıf içinde ve dıșında öğretmenlerin günlük çalıșmasında ve eğitim ve öğrenim sürecinde tablet bilgisayarların kullanımıyla ilișkili ek avantajları incelemeyi amaçladı. Her bir katılımcı öğretmenin eğitim projesinin, yeni cihazın sunduğu otonomiyi araștıran senaryoları kapsaması ve saha araștırması sırasında dokunmatik ekran, ekran paylașımı, BT ile yeni çalıșma yöntemleri olarak görüntü ve resim eklemek için bir web kamerası gibi yeni özellikleri incelemesi gerekiyordu. İspanya ulusal eğitim teknolojileri ve öğretmen eğitimi enstitüsü (INTEF) pilot projenin doğru uygulanmasını ve eğitim süreçlerini geliștirmeyle ilgili olarak İspanya bağlamındaki belirli sonuçları elde etmesini sağladı. Bu sonuçlar potansiyel olarak bașka okullara transfer edilebilir olmalı ve eğitim kurumlarının okullar için en uygun ekipman türüne karar vermesine yardımcı olmalıdır. INTEF (http://www.ite.educacion.es/) online çalıșma oturumları koordine etti ve öğretmenler için eğitim kursları düzenledi. Öğretmenlerin pilot projeye katılımı, eğitim hibeleriyle tanındı. Öğretmenlerin bu pilot uygulamaya katılımı, 60 saatlik eğitimle sertifikalandırıldı. Ayrıca INTEF, öğretmenler arasında fikir alıșverișini, metodoloji tartıșmasını ve kaynakların paylașımını kolaylaștırmak için bir platform sağladı. İșbirliği içinde çalıșma alanı, Moodle platformunda INTEF sunucusuyla sağlandı. 24

25 9. Sınıf Yönetimi ve Organizasyonu 1. Öğretmenler sınıf rutinleri nasıl oluşturabilir? 2. En iyi işe yarayan yöntem nedir? 3. Öğretmenler öğrencilerin neler yaptığını nasıl izliyor? 4. Öğretmenler nasıl görevler verir? 5. Öğretmenler farklılaşmayı nasıl sağlar? 6. Öğretmenler materyalleri hazırlamak için hangi programları kullanıyor? 7. Materyalleri nereye kaydediyorsunuz? 8. Materyalleri başkalarıyla nasıl paylaşıyorsunuz? 9. Sınıfta nasıl İnternet erişimi sağlıyorsunuz? 10. E-güvenliği nasıl sağlıyorsunuz? 11. Ders aktivitesi sırasında öğrenciler nasıl organize ediliyor? 12. Öğretmenlerin sınıf düzenini değiştirmesi gerekiyor mu? Öğrencilerinizle bir dizi sınıf kuralları olușturmanız gerekebilir. Bu, tüm okul için bir politika olabilir ancak öğrencilerin ders sırasında belirli zamanlarda sadece kendi cihazlarında çalıșmasını tercih edip etmediğinizi değerlendirebilirsiniz. En bașından itibaren öğrencilerin erișiminin olacağı kaynakları ve içeriği düșünün. E-güvenlik konusunda tavsiyelerde bulunmuș olmanız önemlidir; bu sürekli bir konudur (www.saferinternet.org). E-güvenlik konularını rapor etmeye ve kaydetmeye yönelik bir sisteminiz olduğundan emin olmanız gerekecektir. Sınıf düzeyinde bağlantı çok önemlidir; çoğu okulda Wi-Fi var ancak okulda İnternet erișimi olmasına karșın her bir sınıfta İnternet erișimi olmayan hala çok sayıda okul var. Sınıfınızın yerleșimini değiștirmeniz gerekebilir. Öğrencilerinizin elektriğe ve saklamaya erișime ihtiyaç duyup duymayacağını düșünmeniz gerekecektir. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 25

26 Derste belirli kaynakları kullanıyorsanız, öğrencileriniz buna kendi cihazlarından nasıl erișim sağlayacak? Materyalleri belirli bir web alanına yükleyebilirsiniz. Sanal bir öğrenme ortamı kullanarak ders materyallerinizi kullanıma sunmak iyi bir uygulamadır. Tüm okullar, öğretmenin her bir ekranda ne olduğunu görmesine ve kișisel eğitim içeriği dağıtmasına imkan tanıyan sınıf yönetimi, gözetimi ve takip yazılımını kullanabilir. Öğrencilerin cihazlarını okul dıșında kullanması için fırsatlar sağlayın. Öğrencilerin kendi bireysel ilgilerini izleyebileceği öğrenme yolları olușturun. Örneğin mevcut bir hobiyi desteklemek veya yeni bir șey öğrenmek için cihazı kullanabiliyorlar mı? 26

27 Acer-European Schoolnet Eğitici Tablet Bilgisayar Pilot Uygulamasından örnek: Bari, İtalya daki Marco Polo School Derste tablet bilgisayarla multimedya içeriği olușturma Öğretmen, dersler sırasında olan her șeyi video kaydı ve videolar ile kaydetme uygulaması bașlattı. Amaç, dersin așağıdaki yönleriyle ilgili bilinçlendirme sağlamaktı: Kim hangi nedenle ve ne kadar uzun konușuyor? Sınıfta görseller nasıl kullanılıyor ve bunlar etkileșimi nasıl etkiliyor? Genel olarak dersler nasıl yönetiliyor? Ayrıca amaç, öğrencilere dersler sırasında nasıl dokümantasyon olușturulacağını, bilgilerin nasıl arșivleneceğini ve araștırma amacıyla bunların daha sonra nasıl gözden geçirileceğini göstermekti. Öğretmenler, dokümantasyonun çeșitli așamalarındaki sonuçları tüm sınıfa göstermek için bir HDMI kablosu kullanarak tablet bilgisayarı akıllı tahtaya bağladılar. Bunun sonucunda öğrenciler not alma gibi becerilerde ilerleme kaydetti (not almaktan farklı öğrencilerin sorumlu olması için tablet öğrenciler arasında dolaștırıldı). Ayrıca öğrenciler, konușmaları kaydedildiği için anlașılır ve öz bir biçimde konușmaya daha fazla dikkat ettiler. Bu becerilerin geliștirilmesi, özellikle dil dersleri için değerliydi. Genel olarak öğrenciler, kendilerini sınama fırsatını beğeniyle karșıladılar. Bire Bir (1:1) Bilgisayar Girişimleri için Uygulamalı Kılavuzlar Geliştirme 27

28 10. Öğretim, Öğrenim ve Değerlendirme 1. Ders materyallerini oluşturmaktan kim sorumlu? 2. Derste öğrenciler ne süreyle cihazları kullanıyor? 3. Öğretmenlerin çalışmalarını ve fikirlerini paylaşması nasıl teşvik edilebilir? 4. Öğrenciler cihazları kullanarak daha iyi öğreniyor mu? 5. Tüm dersleri cihazlarla öğretebilir misiniz? 6. Cihazlar sizin dersinize ne için dahil edilmeli? 7. Öğrencilerimi okul portalına kaydedebilecek miyim? 8. Yazılıma evden ve okuldan erişim sağlayabilir miyim? 9. Cihazları kullandığında tüm öğrenciler daha fazla motive oluyor mu? Öğrencilerin, çalıșmaları için uygun araçları nasıl kullanacaklarını bilmesi gerekiyor. Örneğin cihazda not alma programları var mı? Öğretmenlerin öğrenci cihazlarını tanıdığından emin olun. Öğretmenin, öğrencinin cihazında neyin mümkün olduğunu bilmesi gerekir. Dersten önce, kullanmak istediğiniz materyallerin öğrencilerinizin çalıștığı cihazlarda ve sizin kendi cihazınızda çalıșacağını kontrol edin. Öğrenciler ve öğretmenler, İnternetten erișilen bilgiler hakkında dikkatli olmalıdır. İnternetin güvenli konumu konusunda bir ders planlayın, eve götürmek ve velilerle paylașmak için bir materyal dağıtın. Öğrenci çalıșmasını sergilemek için fırsatlar arayın. Farklı bir dizi cihazınız olsa bile sınıf izleme yazılımına kolay ulașılabilir kılmanın etkilerini düșünün. Sınıfta ve ders aktivitesinde öğretmenin rolü hakkında düșünmeniz gerekecektir. 28

Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Öğretmenler için ön değerlendirme anketi

Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Öğretmenler için ön değerlendirme anketi Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Öğretmenler için ön değerlendirme anketi Dikkat: BT den bahsettiğimizde, Bilgi ve İletişim Teknolojilerini ve cihazlarını (masaüstü ve dizüstü

Detaylı

40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma

40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma 40.000 okulumuzdaki 620.000 dersliğimizi BT ekipmanları ile donatarak eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma ve okullarımızda teknolojiyi iyileştirme hareketidir. İdari Hizmetlerde

Detaylı

İŞ YERİNDE GELİŞİM. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma

İŞ YERİNDE GELİŞİM. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma İŞ YERİNDE GELİŞİM Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma İş gücünüz, müşterileriniz, ortaklarınız ve tedarikçileriniz, farklı konumlara dağılmış durumda ve hareketli. Akıllı telefonlar ve

Detaylı

Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması. Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi

Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması. Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi Dersin Adı-Kodu: Bilgisayar II Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Krediler Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi I (Güz) 28 28 - - - 56 3 6 Ders Dili Türkçe

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 2 Kullanıcıların site içeriğini belirlemede rol oynadığı, Dinamik, Teknik bilgi gerektirmeyen, Çok yönlü etkileşim sağlayan,

Detaylı

1:1 netbook senaryosu, Nº3

1:1 netbook senaryosu, Nº3 1:1 netbook senaryosu, Nº3 Bir yabancı dil dersinde nanoteknolojinin etik yönlerini tartışma Konular: yabancı dil, bilim, etik Seviye: Ortaöğrenim Süre: +/-120 dakika sınıf çalışması; +/-30 dakika evde

Detaylı

2000 li Yıllar. 2010 sonrası. BT sınıflarının yanında tüm sınıflarımıza BT ekipmanları ve internet Bağlantısı

2000 li Yıllar. 2010 sonrası. BT sınıflarının yanında tüm sınıflarımıza BT ekipmanları ve internet Bağlantısı eğitimde 2000 li Yıllar İlköğretim ve ortaöğretim okullarımızın tamamına yakınında BT sınıfları (bilgisayar, internet bağlantısı, yazıcı, tarayıcı ve projeksiyon gibi BT ekipmanları) 2010 sonrası BT sınıflarının

Detaylı

NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç

NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç BAĞINTISIZ GENÇLİK İÇİN MEDYA TABANLI GÜÇLENDİRME NO 9 Bağıntısız gençler için medya lab yöntemleri etkileşimli araç LABlearning Rehber Koleksiyonu, toplumdan dışlanmış gençler için kuvvetlendirici medya

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu -ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti

Detaylı

ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU

ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, Ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini

Detaylı

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA Google Docs yani Google Dokümanlar hizmeti bir süre önce Google Drive adlı bulut depolama hizmetinin içerisine alındı ve çok daha gelişerek yoluna devam etti. Google

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Bilgisayar II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x) Dersin Türü Zorunlu (x) Seçmeli

Detaylı

Powered by www.etgigrup.com. www.vedubox.com

Powered by www.etgigrup.com. www.vedubox.com Powered by www.etgigrup.com www.vedubox.com Entegre E-Eğitim Sistemi Uzaktan Eğitim Sisteminiz 1DK da Hazır! Kolay Basit İnovatif Esnek Entegre Entegre Eğitim Platformu Uzaktan Eğitim, e-eğitim, Online

Detaylı

MÜHENDİSLİK KARİYERİ Mühendislik Kariyeri Mezun olduktan sonra çalışmak için seçtiğiniz şirket ne olursa olsun genelde işe basit projelerle başlayacaksınız. Mühendis olmak için üniversitede 4 yıl harcamanıza

Detaylı

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN İklim değişikliği eğitimi, öğrencilerin küresel ısınmanın günümüzdeki etkileri üzerine düşünmelerine yardımcı olur ve gelecekte daha sürdürülebilir bir dünyaya sahip

Detaylı

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI

Detaylı

EĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI. Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy

EĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI. Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy EĞİTİMDE BİLGİSAYAR UYGULAMALARI Yrd. Doç. Dr. Halil Ersoy Sunum İçeriği Bilgisayar Nedir? Eğitim ve Öğretimde Bilgisayar Kullanımı Bilgisayar Destekli Öğretim ve Türleri Yönetimde Bilgisayar Kullanımı

Detaylı

İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler

İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler Akademik İlişkiler İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler Aşağıdaki listede önerilen projeler, öğrenciler arasında iç denetim konusunda farkındalık yaratmaya katkı sağlamak üzere enstitünüzün

Detaylı

ALAN ALT ALAN KODU. Kalite ve Strateji Planlama Proje

ALAN ALT ALAN KODU. Kalite ve Strateji Planlama Proje T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU Kalite ve Strateji Planlama Proje.01.01.0.00 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi Eğitimde

Detaylı

Çalınan Laptopuzunun Peşini Bırakmayın!..

Çalınan Laptopuzunun Peşini Bırakmayın!.. On5yirmi5.com Çalınan Laptopuzunun Peşini Bırakmayın!.. Laptop'unuz mu çalındı? İşte onu izlemenin ve hırsız bezdirmenin en pratik yolu... Yayın Tarihi : 21 Aralık 2011 Çarşamba (oluşturma : 10/2/2015)

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Kullanımı Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi

Detaylı

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR Projenin Amacı Çocuklar ve çevrimiçi teknolojiler konusunda Avrupa çapındaki sosyal, kültürel ve düzenleyici etkilerin neler olduğunu belirlemek

Detaylı

Öğrenciler İçin Moodle Kullanma Kılavuzu

Öğrenciler İçin Moodle Kullanma Kılavuzu ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, Ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini değişik biçimlerde paylaşma ve tartışma, derslere kayıt olma,

Detaylı

Yazılım Destek Hizmeti

Yazılım Destek Hizmeti Veri sayfası Yazılım Destek Hizmeti HP Care Hizmetleri kapsamında Care Pack ve Sözleşmeli Hizmetler Hizmetin sağladığı avantajlar Sorun çözme amacıyla HP teknik kaynaklarına Yazılım güncellemelerini ayrı

Detaylı

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi 1. Amaç: Bir bilgiçiftligi servisi olan, AntalyaList.com internet sitesini ziyaret ettiğiniz için teşekkürler. Bu genel gizlilik bildirimi.

Detaylı

PINGPONG. Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım

PINGPONG. Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım PINGPONG Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım 1 Sunum İçeriği Biz Kimiz? Kuruluş amacımız ve gelişim sürecimiz. PINGPONG Sistem ve İşleyiş Çalışma modeli, aplikasyon işleyişi ve sistemimiz. PINGPONG Nedir?

Detaylı

Uzaktan Eğitim ve Görüntülü İletişim Çözümleri

Uzaktan Eğitim ve Görüntülü İletişim Çözümleri Dünyayı Değiştiren Yenilikçi Teknolojiler ve Çözümler Pratik, Ekonomik, Yenilikçi Uzaktan Eğitim ve Görüntülü İletişim Çözümleri Biz size en iyi hizmeti sunabiliriz Kolay Basit Pratik Yenilikçi Ekonomik

Detaylı

aéäçáííé=^å~çéãó Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz.

aéäçáííé=^å~çéãó Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. aéäçáííé=^å~çéãó Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. mêçñéëóçåéä aéëíéğáåáò aéäçáííé ^Å~ÇÉãó Yeni ekonomik gelişmeler, dünya ticaretindeki rekabetçi ortam, küreselleşme ve yeni düzenlemeler, konularında

Detaylı

Oturum aç butonuna tıklayın.

Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Oturum aç butonuna tıklayın. Adım 1 Oturum açın. Kullanıcı adınızı ve şifrenizi yazın. İpucu: Eğer şifrenizi hatırlayamazsanız, Şifrenizi mi unuttunuz? istemini kullanın. Adım 2 Profilinizi

Detaylı

FATİH PROJESİ OKUL TEKNOLOJİ PLANI

FATİH PROJESİ OKUL TEKNOLOJİ PLANI OKUL TEKNOLOJİ PLANI 1-Liderlik ve Vizyon 2-Öğrenme ve Öğretme 3-Üretkenlik ve Üstlenilen Görevler 4-Destek Yönetim ve İşlemler 5-Değerlendirme 6-Sosyal Yasal ve Etik Konular Kısa Vade Orta Vade Uzun Vade

Detaylı

etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir?

etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir? etwinning Avrupa daki okullara ait bir topluluktur. etwinning nedir? etwinning, öğrencilerin etwinning projeleri aracılığı ile birbirlerini tanımaları ve öğretmenlerin Avrupa daki öğretmen topluluklarının

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ BELGE YÖNETİMİ VE ARŞİV SİSTEMİ STRATEJİSİ (Doküman No: BEYAS-DK-02) Ankara Üniversitesi için aşağıda verilen temel bir Belge Yönetimi ve Arşiv Sistemi Stratejisi metni hazırlanmıştır.

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ERP (İŞLETMELERDE KAYNAK PLANLAMA) MAN 430 8 3 + 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ERP (İŞLETMELERDE KAYNAK PLANLAMA) MAN 430 8 3 + 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ERP (İŞLETMELERDE KAYNAK PLANLAMA) MAN 430 8 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL

etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL etwinning Türkiye Ulusal Destek Servisi Dr. Hülya BAL etwinning Avrupa Okulları İçin Ağ etwinning faaliyeti, Avrupa ülkelerinde yaşayan öğretmen ve öğrencilerin, internet aracılığıyla herhangi bir konu

Detaylı

Ders İ zlencesi. Ders Başlığı. Dersin amacı. Önceden sahip olunması gereken beceri ve bilgiler. Önceden alınması gereken ders veya dersler

Ders İ zlencesi. Ders Başlığı. Dersin amacı. Önceden sahip olunması gereken beceri ve bilgiler. Önceden alınması gereken ders veya dersler Ders Başlığı İnternette Güvenliğinizi Arttırın Dersin amacı Ders İ zlencesi Bu dersin amacı, katılımcıların İnternet'te karşılaşılabilecek kullanıcı, donanım ve bilgisayar ağı kaynaklı tehditler ve bu

Detaylı

Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler. Varşova, 22 Ekim 2013

Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler. Varşova, 22 Ekim 2013 Profesyonel bir Öğrenme Topluluğu Olarak Öğretmenler Varşova, 22 Ekim 2013 Okulların çalışmasını destekleyen yeni sistemi yaygınlaştırmaya yönelik projeler Milli Eğitim Bakanlığı nın sistem projesi: Özellikle

Detaylı

Hızlı Başlangıç Kılavuzu

Hızlı Başlangıç Kılavuzu Hızlı Başlangıç Kılavuzu 1. Adım Windows Server 2012'yi Yükleme Bilgisayarınız Windows Server 2012 yüklenmiş olarak teslim edildiyse, 1. Adım'ı atlayabilirsiniz. Yükleme Yönergeleri Yükleme yönergeleri,

Detaylı

Değerlendirme Araçları Projesi

Değerlendirme Araçları Projesi Hastanelerde Kalite Geliştirme için Performans Değerlendirme Araçları Projesi (PATH) ve Türkiye nin Katılımı Günnur ERTONG Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi 20 Mart 2009 PATH NEDİR? Hastanelerin emsalleriyle

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Girişimcilik İlkeleri BBA 204 Bahar 3, 0, 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Girişimcilik İlkeleri BBA 204 Bahar 3, 0, 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Girişimcilik İlkeleri BBA 04 Bahar 3, 0, 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi

Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Kırklareli Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Kluzem Panel Kullanımı Öğrenci Sürümü 2 Hazırlayan: Uzman Süleyman ASLAN Uzaktan Eğitim Merkezi İletişim Bilgileri Kluzem Müdürü Yrd.

Detaylı

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( )

KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN ( ) KAYSERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ (KAYHAM) STRATEJİK PLAN (2014 2016) MİSYON Kayseri nin geçmişini doğru anlayarak, bugünü verimli/iyi değerlendirerek ve geleceğini akıllı planlayarak, Kayseri nin

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI. Autodesk Çözümleri Eğitimin Hizmetinde. Öğrenci ve Öğretmenler İçin: Autodesk Eğitim Topluluğu

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI. Autodesk Çözümleri Eğitimin Hizmetinde. Öğrenci ve Öğretmenler İçin: Autodesk Eğitim Topluluğu ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI Autodesk Çözümleri Eğitimin Hizmetinde Bilgi İşlem Dairesi Başkanlığımız ile Autodesk firması arasında yapmış olduğumuz ortak çalışmalar neticesinde

Detaylı

Henüz bir Mobil Şubeniz Yokmu?

Henüz bir Mobil Şubeniz Yokmu? Henüz bir Mobil Şubeniz Yokmu? Mobil Şubenizi Açın İşlerinizi Kolaylaştırın! www.mobilsubem.com Mobil Şubeniz Her an Yanınızda! Bu E-Kataloğumuzda Mobil Şubem Hizmetlerinin genel bir tanıtımını bulabilirsiniz.

Detaylı

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR?

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Haziran 2010 SOSYAL MEDYA ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Proje Koordinatörleri: İndeks Araştırma Ekibi Simge Şahin, İstanbul Bilgi Üniversitesi Giriş:

Detaylı

ALMS SUNUMU KARİYER TEKNOPARK

ALMS SUNUMU KARİYER TEKNOPARK ALMS SUNUMU KARİYER TEKNOPARK www.globaxsoft.com 28.10.2016 1 www.advancity.com.tr HAKKIMIZDA 1999 dan bu yana faaliyet gösteren Advancity uzaktan eğitim ve yazılım çözümleri sunmaktadır. Ofislerimiz:

Detaylı

Uzaktan Eğitim Sistemi

Uzaktan Eğitim Sistemi Uzaktan Eğitim Sistemi Campusium Nedir? Campusium 7/24 eğitimlerinizi organize etmenizi sağlayan, sadece kurumunuza ait, internet tabanlı bir yazılımdır. Neler Yapabilirsiniz? Canlı Dersler Sanal sınıflar

Detaylı

Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu

Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu Ortak Dersler Sanal Sınıf Sistemi Kullanım Kılavuzu Ortak Dersler, tüm üniversite bölümlerinde fakülte ve meslek yüksekokulu farkı gözetmeksizin, aynı olan bazı derslerin tek bir sistem üzerinden öğretimin

Detaylı

Asansör firmaları için özel olarak geliştirilen takip yazılımı: Asansör Otomasyon tanıtım sunumu ve kullanım açıklamaları. / 25

Asansör firmaları için özel olarak geliştirilen takip yazılımı: Asansör Otomasyon tanıtım sunumu ve kullanım açıklamaları. / 25 Asansör firmaları için özel olarak geliştirilen takip yazılımı: Asansör Otomasyon tanıtım sunumu ve kullanım açıklamaları. 2 Bakım yerleri Android uygulama Ödemeler Raporlama Arızalar Faturalar Aylık bakım

Detaylı

Donanım Altyapısının İyileştirilmesi. Bilinçli ve güvenli BT kullanımının sağlanması. Öğretmen Eğitimi. Eğitsel e-içeriğin sağlanması

Donanım Altyapısının İyileştirilmesi. Bilinçli ve güvenli BT kullanımının sağlanması. Öğretmen Eğitimi. Eğitsel e-içeriğin sağlanması Donanım Altyapısının İyileştirilmesi Her dersliğe bir adet etkileşimli tahta Her okula A3/A4 yazıcı Her öğretmen ve her öğrenciye tablet bilgisayar seti Bilinçli ve güvenli BT kullanımının sağlanması Meb

Detaylı

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI Haziran, 2016 SUNUŞ Değerli Çalışma Arkadaşlarım, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu olarak Sağlık ve Bakım

Detaylı

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce

Detaylı

Dislektik çocukların ebeveynlerine ipuçları

Dislektik çocukların ebeveynlerine ipuçları GRU-11-P-LP-105-DJ-IT Dislektik çocukların ebeveynlerine ipuçları ÇALIŞTAY DÜZENLEME REHBERİ Bu kitapçık Hayatboyu Öğrenme Programı-Gruntvig Öğrenme Ortaklıkları Programı kapsamında finanse edilmiştir

Detaylı

E-LEARNING IN USE PROJESİ ÖĞRETMEN ANKET SORULARI A-19-24 B- 25-29 C-30-34 D-35-39 E-40-49 F- 50-54 G-55-59 H-60+

E-LEARNING IN USE PROJESİ ÖĞRETMEN ANKET SORULARI A-19-24 B- 25-29 C-30-34 D-35-39 E-40-49 F- 50-54 G-55-59 H-60+ E-LEARNING IN USE PROJESİ ÖĞRETMEN ANKET SORULARI 1-Cinsiyetiniz A-Erkek B-Kadın 2-Yaşınız A-19-24 B- 25-29 C-30-34 D-35-39 E-40-49 F- 50-54 G-55-59 H-60+ 3-Kaç yıldır öğretmenlik yapıyorsunuz? A-0-2 yıl

Detaylı

BAŞARIYA GİDEN 20 ADIM

BAŞARIYA GİDEN 20 ADIM BAŞARIYA GİDEN 20 ADIM 1. Herbalife Başvurunuzu Tamamlayın Herbalife Üye Paketi (HMP) Üye Başvuru Formu Kullanılacak Ürünler Basılı Malzeme & DVD %25 Başlangıç İndirimi* 2. Ürün Broşürünü İnceleyin Herbalife

Detaylı

SOSYAL MEDYA. Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir?

SOSYAL MEDYA. Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir? SOSYAL MEDYA Sosyal Medya Nedir? Sosyal Medya Araçları Nelerdir? Sosyal Medyayı Kullanırken Dikkat Etmemiz Gereken Kurallar Nelerdir? Sosyal Medya Nedir? Sosyal medya, kişilerin internet üzerinden birbiriyle

Detaylı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ. Uzaktan Eğitim Merkezi NEU-UZEM ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ(MOODLE) KULLANMA KLAVUZU

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ. Uzaktan Eğitim Merkezi NEU-UZEM ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ(MOODLE) KULLANMA KLAVUZU YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Merkezi NEU-UZEM ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ(MOODLE) KULLANMA KLAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, Ağ üzerinden eş zamanlı

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İşletmelerde Simülasyon MAN

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İşletmelerde Simülasyon MAN DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İşletmelerde Simülasyon MAN424 8 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Almanca Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Prof.Dr.

Detaylı

İTEC Ankara Çalıştay Öğretmen Değerlendirmeleri. Bu Çalıştay size neler kazandırdı? Bu Çalıştayda neler yapıldı?

İTEC Ankara Çalıştay Öğretmen Değerlendirmeleri. Bu Çalıştay size neler kazandırdı? Bu Çalıştayda neler yapıldı? 3/11/2014 5:28:16 3/11/2014 5:29:38 3/11/2014 5:30:39 3/11/2014 5:31:37 3/11/2014 5:32:26 yeni teknolojiler ve derslerde nasıl kullanabileceğimiz anlatıldı Web araçlarının kullanımı üzerinde duruldu. bloog

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6

DERS BİLGİLERİ. Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6 Ön Koşul Dersleri BBA 282 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Plus500 Ltd. Gizlilik Politikası

Plus500 Ltd. Gizlilik Politikası Plus500 Ltd Gizlilik Politikası Gizlilik Politikası Plus500 Gizlilik Beyanı Müşterilerimizin ve web sitemizdeki ziyaretçilerin kişisel ve mali bilgilerinin gizliliği ve korunması en büyük önceliğimizdir.

Detaylı

Özel Çekmeköy Dünya İlkokulu Cambridge Learning Management System (Cambridge Öğrenim Yönetim Sistemi)

Özel Çekmeköy Dünya İlkokulu Cambridge Learning Management System (Cambridge Öğrenim Yönetim Sistemi) Özel Çekmeköy Dünya İlkokulu Cambridge Learning Management System (Cambridge Öğrenim Yönetim Sistemi) Değerli Velilerimiz, Sevgili Öğrencilerimiz, Temel Kullanım Yönergesi 2015-2016 ders yılı hazırlık

Detaylı

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak

Hedef Çalışan Memnuniyetini Arttırmak Kurumsal Yapının Güçlendirilmesine İlişkin Amaç Stratejik Amaç 1.1 Borsanın Kurumsal Yönetim Yaklaşımı ile Yönetilmesi Hedef 1.1.1 Borsada Kurumsal Yönetim İlkeleri Konusunda Farkındalık Oluşturmak Strateji

Detaylı

Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz.

Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. Profesyonel Desteğiniz Deloitte Academy Ekonomik gelişmeler, dünya ticaretindeki rekabetçi ortam, küreselleşme ve yeni düzenlemeler, konularında uzman personele ihtiyaç

Detaylı

Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması. Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi

Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması. Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi Dersin Adı Kodu: Bilgisayar II Yarıyıl Teori Uyg. Lab. Programın Adı: Eğitim ve Öğretim Yöntemleri Proje/Alan Çalışması Krediler Diğer Toplam Kredi AKTS Kredisi I (Güz) 28 28 56 3 6 Ders Dili Türkçe Zorunlu

Detaylı

Türk Mesleki Eğitiminde Girişimcilik

Türk Mesleki Eğitiminde Girişimcilik Leonardo Da Vinci ortaklık projesi GİRİŞİMCİLİK İÇİN ORTAKLIK Türk Mesleki Eğitiminde Girişimcilik 1. Lütfen ülkenizde mesleki eğitim seviyesinde okullarda girişimciliğin nasıl sunulduğunu açıklayınız.

Detaylı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi

Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi Sunumumuza Bir Soru İle Başlayalım Laptop Tablet Masaüstü Pc Akıllı Telefon Soru1: Hangisini Kullanıyorsunuz? Laptop Tablet Masaüstü Pc Akıllı Telefon Soru2:

Detaylı

Bilişim Teknolojileri Rehber

Bilişim Teknolojileri Rehber Bilişim Teknolojileri Rehber Öğretmenleri Toplantısı Yapıldı Kahramanmaraş İl Millî Eğitim Müdürlüğü M.Sait Kırmacı toplantı salonunda Fatih Projesi kapsamında etkileşimli tahta kurulumları yapılmış olan,

Detaylı

Satış Servisi Müşterilerinizin soru ve problemlerine satıştan önce ve sonra nasıl cevap vereceksiniz?

Satış Servisi Müşterilerinizin soru ve problemlerine satıştan önce ve sonra nasıl cevap vereceksiniz? Web Sitesi Hazırlarken İş Stratejisi Birçok firma başarısını web sitesine olan ziyaret sayısı ile ölçer. Hâlbuki gerçek başarı genel olarak belirlenen strateji ile ilgilidir. Web tasarımcıları ile çalışmaya

Detaylı

Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi

Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi Hızlı Başlangıç: Anlık mesajlaşma ve iletişim durum bilgisi Bu Hızlı Başlangıç kılavuzu Microsoft Lync 2010 iletişim yazılımını kullanarak iletişim kurmanın temellerini anlatmaktadır. Ayrıca, Lync 2010

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgisayar II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x) Dersin

Detaylı

Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Değerlendirmesi

Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Değerlendirmesi TR Okullarda Tablet Bilgisayarların Kullanımı: Acer-European Schoolnet Tablet Bilgisayar Pilot Uygulaması Değerlendirmesi YÖNETİCİ ÖZETİ Yayınlayan European Schoolnet (EUN Partnership AISBL) Rue de Trèves

Detaylı

AKINSOFT OfficeMessenger

AKINSOFT OfficeMessenger AKINSOFT Yardım Dosyası Doküman Versiyon : 1.01.01 Tarih : 20.01.2011 Sayfa-1 1- ÇALIŞMA ŞEKLİ HAKKINDA KISA BİLGİ Yerel ağlarda (ofis veya ev) veya internet üzerinden (E-Ofis programı entegrasyonu sayesinde)

Detaylı

Windows Live Movie Maker

Windows Live Movie Maker Windows Live Movie Maker Nedir? Movie Maker ile, bilgisayarınızda yer alan fotoğraf ve videolarınızı kullanarak, bunlar üzerinde düzenlemeler, değişiklikler yapabilir, müzik dosyaları ekleyebilir, mikrofon

Detaylı

Vodafone dan Office 365. Satış temsilcisi ismi Tarih

Vodafone dan Office 365. Satış temsilcisi ismi Tarih Vodafone dan Office 365 Satış temsilcisi ismi Tarih Yeni Office 365 Paketleri Bir işletmenin tüm temel çalışma ihtiyaçlarını karşılayacak üretkenlik paketi Sadece Office uygulamalarını güncellemek isteyen

Detaylı

Wolvox Kapı Ekranı. AKINSOFT Wolvox Kapı Ekranı Yardım Dosyası. Doküman Versiyon : 1.02.01

Wolvox Kapı Ekranı. AKINSOFT Wolvox Kapı Ekranı Yardım Dosyası. Doküman Versiyon : 1.02.01 AKINSOFT Yardım Dosyası Doküman Versiyon : 1.02.01 Tarih : 15.11.2014 1 1. KULLANIM AMACI Personel takip sistemi kullanmak isteyen tüm işletmeler için geliştirilmiştir. WOLVOX İnsan Kaynakları programı

Detaylı

Yöneticiler için Bilgi Güvenliği

Yöneticiler için Bilgi Güvenliği Yöneticiler için Bilgi Güvenliği GÜVENLİĞİ SAĞLAMAK İÇİN EN KRİTİK ROL YÖNETİM ROLÜDÜR 11.2.2015 1 Tanışma Çağan Cebe Endüstri Mühendisi Barikat Profesyonel Hizmetler - Yönetim Sistemleri Uzmanı 4 Yıl

Detaylı

AĞ İŞLETMENİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

AĞ İŞLETMENİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR AĞ İŞLETMENİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR ALAN : BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ MESLEK : AĞ İŞLETMENİ MESLEK SEVİYESİ : 4 SEVİYE MESLEK ELEMANI TANIMI Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, ağ

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

Finansal Raporlama ve Analiz BBA 242 2 3+0+0 3 5. Yrd.Doç.Dr.Can Tansel Kaya, Yrd.Doç.Dr. Çağatay Akarçay

Finansal Raporlama ve Analiz BBA 242 2 3+0+0 3 5. Yrd.Doç.Dr.Can Tansel Kaya, Yrd.Doç.Dr. Çağatay Akarçay DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Finansal Raporlama ve Analiz BBA 242 2 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri BBA 241 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Öğretim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler. Yrd.Doç.Dr. Nuray Gedik Güz 2012

Öğretim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler. Yrd.Doç.Dr. Nuray Gedik Güz 2012 Öğretim Teknolojilerinde Yeni Eğilimler Yrd.Doç. Güz 2012 Teknoloji ve Medya 1950 ler 1980 lerde bilgisayar Teknoloji ve Medya: Eğilimler Toplum ve Medya 1 yılda basılan kitap 967,474 1 günde dağıtılan

Detaylı

GELİŞEN İŞ YERİ HAKKINDA BİLMENİZ GEREKENLER. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma

GELİŞEN İŞ YERİ HAKKINDA BİLMENİZ GEREKENLER. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma GELİŞEN İŞ YERİ HAKKINDA BİLMENİZ GEREKENLER Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma İş gücünüz, müşterileriniz, ortaklarınız ve tedarikçileriniz, mobil ve farklı konumlara dağılmış durumda.

Detaylı

ERASMUS+ ( ) 2016

ERASMUS+ ( ) 2016 ERASMUS+ (2014-2020) 2016 Yürütme Ajansı na Sunulan Merkezi Projeler Merkezi Projeler MERKEZİ PROJELER NİÇİN ÖNEMLİDİR? Sektörlere yön veren kurum ve kuruluşlarla ortaklık kurmayı sağlar, Proje sonuçlarının

Detaylı

Çalışanları ihtiyaç duyduğu bilgiye en hızlı ulaştıran araç. www.innova.com.tr

Çalışanları ihtiyaç duyduğu bilgiye en hızlı ulaştıran araç. www.innova.com.tr Çalışanları ihtiyaç duyduğu bilgiye en hızlı ulaştıran araç - Önceki müşteri tekliflerine nasıl ulaşabilirim? - Servisim kaçta nereden kalkıyor? - Bilgisayarım bozuldu kim onarabilir? - Bu dosyanın çıktısını

Detaylı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır.

Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır. Adobe Connet Öğrenci Rehberi (v1.0) Bu dokümanda Adobe Connect Sanal Sınıf uygulamalarının temel kullanımı anlatılacaktır. Sanal Sınıfa Katılmak 1. Moodle sistemine giriş yaptıktan sonra ders içerikleri

Detaylı

2014 YILI ATB YILLIK İŞ PLANI

2014 YILI ATB YILLIK İŞ PLANI Stratejik Amaç : SH. Bilgi İşlem Biriminin Faaliyetlerinde İyileştirmelerde Bulunmak... Yeni yönetim bilgi sistemini devreye almak ANKARA TİCARET BORSASI 204 YILI ATB YILLIK İŞ PLANI..2. Web sitesinin

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ

EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ EĞİTİM ÖĞRETİM BİLGİ SİSTEMİ Avrupa Kredi Transfer Sistemi (AKTS/ECTS), Avrupa Yükseköğretim Alanı (Bologna Süreci) hedeflerini destekleyen iş yükü ve öğrenme çıktılarına dayalı öğrenci/öğrenme merkezli

Detaylı

ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ

ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ EKOEĞİTİM ÖĞRETME ve ÖĞRENME MERKEZİ www.ieu.edu.tr/tlc tlc@ieu.edu.tr 488 82 25 Dr. Esin Çağlayan iuetlc Teaching and Learning Center - IUE Öğrencilere akademik gelişimlerinde destek sağlamak Öğretim

Detaylı

Sponsor Ol Rengini Seç Kendini Göster

Sponsor Ol Rengini Seç Kendini Göster Sponsor Ol Rengini Seç Kendini Göster PERYÖN (Türkiye İnsan Yönetimi Derneği), Türkiye'de çağdaş insan kaynakları yönetimi anlayışlarının yaygınlaştırılmasına ve gelişimine liderlik eden, bu konuda ülkemizin

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ WEB TASARIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ WEB TASARIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ WEB TASARIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz? Türkiye nin en popüler iş arama ve işe alma platformları olan yenibiriş.com da 1500, kariyer.net te ise 2000 e yakın İç Kontrol başlıklı ilan bulunmaktadır. İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere

Detaylı

Kütüphan-e Türkiye Planlama ve Pilot Uygulama Projesi Eğitim Çalışmaları Genel Değerlendirmesi. Eğitim Çalışma Grubu

Kütüphan-e Türkiye Planlama ve Pilot Uygulama Projesi Eğitim Çalışmaları Genel Değerlendirmesi. Eğitim Çalışma Grubu Kütüphan-e Türkiye Planlama ve Pilot Uygulama Projesi Eğitim Çalışmaları Genel Değerlendirmesi Eğitim Çalışma Grubu Sunum Planı Planlama ve Ön Hazırlık Altyapı Çalışmaları Kütüphane Personeli Eğitimi Pilot

Detaylı

Konu: Bilgi Paylaşım Araçları. Aydın MUTLU İstanbul

Konu: Bilgi Paylaşım Araçları. Aydın MUTLU İstanbul Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi 6.Sınıf Konu: Bilgi Paylaşım Araçları 8.-14.Hafta Aydın MUTLU 2016 - İstanbul 1- İŞBİRLİKLİ YAZARLIK İçeriğinin kullanıcıların katkılarıyla oluşturulduğu bilgi paylaşım

Detaylı

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi 1. Amaç: Bir bilgiçiftligi servisi olan, portakalkart.com internet sitesini ziyaret ettiğiniz için teşekkürler. Bu genel gizlilik bildirimi.

Detaylı

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi

bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi bilgiçiftliği Genel Çevrimiçi Gizlilik ve Bilgi güvenliği Bildirimi 1. Amaç: Bir bilgiçiftligi servisi olan, Likyapay.com internet sitesini ziyaret ettiğiniz için teşekkürler. Bu genel gizlilik bildirimi.

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK BÖLÜMÜ BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı Bölümün amacı Bölümün Hedefi EBELİK Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Çebi Ebelik bölümünün amacı;

Detaylı

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME 2 AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME Aktif öğrenme, bireyin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlama yaklaşımıdır. Bu yöntemle öğrenciler pasif alıcı konumundan çıkıp yaparak yaşayarak

Detaylı

EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU

EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU EĞİTMENLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ KULLANMA KILAVUZU ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ MOODLE Öğrenme Yönetim Sistemleri, ağ üzerinden eş zamanlı olmayan öğrenme materyali sunma, sunulan öğrenme materyalini

Detaylı