REKTÖRÜMÜZÜN MESAJI ÖĞRENCİ KONSEYİ BAŞKANI NIN MESAJI DOSYA - İNTERNET 06 DOSYA - HAYATIMIZI KUŞATAN KÜRESEL AĞ 34

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "REKTÖRÜMÜZÜN MESAJI ÖĞRENCİ KONSEYİ BAŞKANI NIN MESAJI DOSYA - İNTERNET 06 DOSYA - HAYATIMIZI KUŞATAN KÜRESEL AĞ 34"

Transkript

1 SAYI 38 YAZ 2014

2

3 İÇİNDEKİLER KULE 38 KOÇ ÜNİVERSİTESİ ADINA SAHİBİ Prof. Dr. Umran İnan YAZI İŞLERİ MÜDÜRÜ Ayça Yürük YAYIN KURULU Ahu Parlar, Arzum Kopşa, Bilgen Bilgin, Ebru Tan, Emre Alkan, Lemi Baruh, Metin Sezgin, Nazmi Ağıl, Özden Gür Ali, Sanem Yükselsoy Tekcan, Şevket Ruacan, Veysel Onur Kaynar, Zeynep Başak, Zeynep Derya Tarman, Elif Yılmaz EDİTÖR Leyla Demirbağ Atay GÖRSEL YÖNETMEN Levent Pakdamar KATKIDA BULUNANLAR Çağla Güneşler, Neziha Mühürcü, Aykut Karadere, Leyla Yazıcı YAPIM Demirbağ Yayın ve Tasarım İBA Blokları 42/6 Barbaros Bulvarı, Balmumcu / İstanbul Tel: OFSET HAZIRLIK VE BASKI Gezegen Tanıtım Sertifika No: Yıl Mahallesi Matbaacılar Sitesi 2. Cadde No: 202/A Bağcılar İstanbul Tel: REKTÖRÜMÜZÜN MESAJI ÖĞRENCİ KONSEYİ BAŞKANI NIN MESAJI DOSYA - İNTERNET 06 DOSYA - HAYATIMIZI KUŞATAN KÜRESEL AĞ DOSYA - Psikiyatrinin gözünden DOSYA - İNTERNET TEKNOLOJİLERİNİN EĞİTİMDE KULLANILMASI DOSYA - İNTERNET İN İ Sİ DOSYA - SOSYAL MEDYA VE İNTERNET'E DAİR SANAT - FÜSUN ONUR: AYNADAN İÇERİ KOÇ ÜNİVERSİTESİ YAYINLARINDAN KAMPÜSTEN NOTLAR KOÇ ÜNİVERSİTESİ Rumelifeneri Yolu Sarıyer İstanbul Tel:

4 REKTÖRÜN MESAJI Merhaba... İnsanlık tarihinin en büyük buluşlarından, 21. yüzyılı ayrıcalıklı kılan, ilerlemenin en önemli aktörlerinden biri olan ama belki de en önemlisi, bilginin paylaşılması ve yaygınlaştırılması için matbaanın keşfinden bugüne sahip olduğumuz en muazzam araç: İnternet. Biz de bu sayımızın dosya konusu olarak, teknolojik gelişmeler ve bilimsel ilerleme açısından baktığımızda başlı başına değerlendirilmesi gereken bu konuyu seçtik. Zamandan ve mekândan bağımsız olarak her tür bilgiye erişimi mümkün kılan bu ağın yaygınlaşma hızı, toplumsal yaşantımızı temelden etkilemeye devam ediyor. Öğrenme ihtiyaçlarını ve uygulamalarını değiştiren bu teknolojiyle birlikte üniversiteler olarak gelecekteki işlevimizin ne olması gerektiğini tartıştığımız bir dönemden geçiyoruz. Öğrencilerimizi geleceğe hazırlarken göz önüne almamız gereken faktörlerin değişimini öngörmeye çalışıyoruz. Öğreten olarak rolümüzü yeniden ve daha eleştirel bir biçimde ele alıyoruz. İnanıyorum ki, artık önemli olan zamandan ve mekândan bağımsız öğrenmeyi öğretmektir. Türkiye yi ileriye taşıyacak donanıma sahip, her koşulda merakının ve heyecanının peşinden gidecek yeni nesiller yetiştirme amacımıza ulaşmak için her yeni adımımızı bu yaklaşım çerçevesinde atmaya gayret ediyoruz. Değişimin hızı giderek artarken Koç Üniversitesi olarak değişimi yönetecek, değişimle birlikte koşacak bireyler yetiştirmeyi amaçlıyoruz. Bu amacı yürekten benimsemiş yetkin akademik kadromuzla ulusal ve uluslararası alandaki üretimlerimizi artırarak günden güne daha güçlü bir eğitim kurumuna dönüşüyoruz. Köklerimiz güçlenirken, her yeni başarımızla çalışmalarımızın meyvelerini topluyoruz. Bu vesileyle Koç Üniversitesi ni temsil eden değerli akademisyenlerimize teşekkür ederim. Bilim Akademisi Asli Üyesi seçilen Prof. Dr. Attila Gürsoy, Kadir Has Üniversitesi tarafından Gelecek Vadeden Bilim İnsanı Ödülü'ne ve Bilim Kahramanları Derneği tarafından 2013 Genç Bilim İnsanı Ödülü ne layık görülen Prof. Dr. Özgür Barış Akan ve yine Bilim Kahramanları Derneği 2013 Genç Bilim İnsanı Ödülü nü alan Doç. Dr. Seda Keskin Avcı yı tebrik ederim eğitim-öğretim yılı geride kalırken araştıran, sorgulayan, eleştiren, toplumsal sorumluluk bilincini özümsemiş dünya vatandaşları olarak yetiştirmeyi hedeflediğimiz öğrencilerimizden bir kısmını uğurluyoruz ve başarılarıyla öne çıkan parlak gençleri ailemize katmaya hazırlanıyoruz. İnanıyorum ki, pek çok yetenekli genç, başarılı birer bilim insanına dönüşeceği yolda Koç Üniversitesi ni tercih edecek. Ülkemiz ve tüm dünya vatandaşları açısından eğitimde fırsat eşitliği sağlanmasının önemine inanan bir kurum olarak biz de burslu öğrencilerimizin oranıyla en önemli sorumluluklarımızdan birini yerine getirmeye devam edeceğiz. Bu sorumluluğumuzun ötesine geçerek, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamaya yönelik çalışmalara da destek vereceğiz. Bu noktada, geleceğin eğitim teknolojilerinin bugün şahit olduğumuz eşitsizliklerin ortadan kaldırılmasında önemli bir rol oynayacağına ve bu teknolojilerin İnternet sayesinde yaygınlaşacağına inandığımı da belirtmek isterim. Hepinizi sevgiyle kucaklıyor, başarılarınızın devamını diliyorum. Prof. Dr. Umran İnan Rektör 2

5 ÖĞRENCİ KONSEYİ İnternet özgürlüktür! Öyle gelişmeler veya buluşlar vardır ki doğusundan batısına, yedisinden yetmişine bütün insanlığı etkilemiştir. İnternet'i, yarattığı etki bakımından bu kategorinin en üst sıralarına koyabiliriz. Gizlilik ve güvenlik önlemleriyle ilgili kaygılar devam etse de, fiziksel ortamda gerçekleştirdiğimiz işlemlerin neredeyse hepsini artık İnternet ortamında gerçekleştirebiliyoruz. İnternet'in hayatlarımıza katkısının hangi noktalarda yoğunlaştığı, farklı ihtiyaçlar doğrultusunda kişiden kişiye değişiklik gösterecektir. Buna rağmen halihazırda bilgi paylaşımı açısından sağladığı kolaylık, bence İnternet'i herkes için kıymetli yapan en önemli unsur. An itibarıyla İnternet çağımızın en önemli ulaşım aracı, bizi bilgi ye ulaştırabilecek daha hızlı bir motorlu vasıta veya herhangi bir haberleşme cihazı yok. Bilgi paylaşımının zenginleşmesini en çok hisseden ve bundan olabildiğince yararlanması gerektiğine inandığım kurumlar, başta üniversiteler olmak üzere eğitim kurumlarıdır. Derslerin teknolojiyle entegre edilerek verilmesi, biz öğrencilerin öğrenim sürecini hem hızlandırıyor hem de kampüse ve kütüphaneye bağımlılığımızı azaltarak dışarıda ders dışı faaliyetlerde aktif olmamızın önünü açıyor. Koç Üniversitesi olarak teknolojiden ve İnternet'ten henüz gerektiği kadar faydalandığımızı düşünmüyorum, fakat ileriye yönelik ciddi yatırımların yapıldığını görmekten son derece mutluyum. Örneğin çok yakında, artık atıl kaldığına hemfikir olduğumuz KUAIS sistemi yerine hem biz öğrenciler hem de üniversitemizin diğer mensupları için çok büyük kolaylıklar sağlayacak yeni bir sisteme geçiş yapacağız; Bilgi Teknolojileri Direktörlüğümüzün bu konudaki çalışmaları son sürat devam ediyor. İnternet'le zenginleşen bilgi akışının sadece eğitimde değil, başka alanlarda da topluma büyük katkılarını gözlemliyoruz. Şeffaf bir demokrasi için bilgi edinme hakkımızı sonuna kadar kullanmak ve korumak zorundayız. Bu yüzdendir ki, gelişmiş demokrasilerde güçler ayrılığına medyanın da bağımsız dördüncü bir kuvvet olarak yerleşmesi gereği tartışılıyor. Ülkemizde henüz geleneksel kuvvetler ayrılığı bile tesis edilememişken, ulusal medyanın bağımsız olmasına daha çok zaman var gibi duruyor. Medyanın bu durumu, doğru haber için İnternet kullanımını zorunlu hale getirmiş durumda. Her ne kadar bu günlerde kısıtlamalara maruz bırakılsa da sosyal medya sayesinde seçilmişlerin kamu gücünü nasıl kullandıklarını daha iyi takip edebiliyoruz. Tam da bu yüzden sanal alem olarak nitelendirdiğimiz bu alan, sanallıktan çıkıp gerçeğin ta kendisi olmaya başladı. Bizim kuşak, çevirmeli modemin o tiz mi tiz sesini çok iyi hatırlar. Çevirmeli ağa bağlandığımız zaman ev telefonu kullanılamaz olurdu, haliyle anne-babalarımız da telefonu çok meşgul ettiğimiz için kızarlardı. Ebeveynlerimiz kısa sürede bizi anladılar, İnternetimize dokunmaktan vazgeçtiler. Aradan yıllar geçti, çevirmeli ağ yerini üst düzey teknolojilere bıraktı, artık kimsenin telefonunu meşgul etmeden İnternet'e giriyoruz. Fakat buna rağmen hâlâ İnternet'e girmemizden rahatsız olanlar, yasak üstüne yasak getirenler var. Biz, çevirmeli modemin sesiyle mutlu olan o kuşak tekrar ediyoruz: İnternet özgürlüktür, İnternetime dokunma! Bildiğiniz gibi Kule nin yaz sayısı, mezuniyet döneminin habercisi niteliğinde. Her mezuniyet döneminde arkadaşlarımızın başarı ve mutluluğa doğru koşacağına olan inancımız ayrılığın üzüntüsünü heyecana çeviriyor. Yeni mezunlarımıza en candan tebriklerimi sunar, üniversitemizin tüm mensupları için huzurlu bir yaz dönemi dilerim. Veysel Onur Kaynar Öğrenci Konseyi Başkanı 3

6 Hayatımıza girdiği 1980 lerden itibaren hızla yayılarak gündelik yaşamımızın olmazsa olmazı haline gelen mucizevi ağ İnternet, 30 yılı aşkın tarihinde bilişim, iletişim, araştırma ve geliştirme faaliyetleri için sınırsız bir bilgi alanı olduğu kadar, yeni tür bağımlılıkları ve kendi bağımlılarını da beraberinde getirdi. İnternet kesildiği için çalışamadım öğretmenim diyen çocuklar yarattı ve en ufak bir erişim sıkıntısı bizi böylesine çaresiz bırakacak güce ulaştı. Kule Ekibi olarak biz de dosya konumuzu, İnternet'in tarihinden hayatımızın merkezine oturduğu kısa ama hızlı sürece uzanan bir zaman yolculuğu tadında sunarak kapsamlı bir şekilde ele almayı amaçladık. Bu perspektifle popüler sosyal medya mecralarının gündelik yaşamımızdaki yerinden İnternet ve kitle örgütlenmelerinin geleceğine, Türkiye nin gündemine oturan erişim yasaklarının eğitim ve bilimsel ilerleme açısından yol açtığı sorunlara ve bu bağlamda Türkiye nin demokrasi karnesine odaklandık. 4

7 5

8 Hayatımızı kuşatan küresel ağ Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü nden Murat Somer, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nden Deniz Yuret, Medya ve Görsel Sanatlar Bölümü nden Çağla Turgul ve Sosyoloji Bölümü nden Deniz Yükseker Kule nin yedinci katında buluştu; dosya konumuz İnternet'i konuştu. Bu eleştirel sohbette neler mi soruldu: İnternet yeni bir kamusal alan mı? Siyasal örgütlenmeler ve toplumsal hareketlerin geleneksel yapısında bir değişim yarattı mı? İnternet'e erişim konusundaki kısıtlamalar eğitim, bilimsel ilerleme ve demokratikleşme açısından nasıl ele alınabilir? İnternet üzerinden kurduğumuz iletişim sanal mı, gerçek mi? Sosyal miyiz yoksa asosyal mi? 6

9 İnternet yeni bir kamusal alan mı? Kurulması ve gösterdiği gelişim açısından İnternet'in yeni bir kamusal alan olarak tanımlanıp tanımlanamayacağı sohbet toplantısının tartışmaya açılan ilk konusu oluyor ve söze Murat Somer başlıyor. Somer, "İnternet'i yeni bir kamusal alan olarak düşünebiliriz. Fakat bu alanın diğer kamusal alanların hiçbir zaman olamadığı kadar küresel ve zaman kavramının değiştiği bir boyutu var. Diğer yandan kamusal alanda kimliklerimizle, yani söylediklerimizin ya da eylemlerimizin bizi doğru temsil etmesi kaygısıyla hareket ederiz. İfade ettiğimiz düşüncelerimizi buna göre muhakemeden geçiririz. İnternet ise istenildiğinde kimliksiz de var olunabilen bir alan olarak doğdu. Bunun ise hem özgürleştirici ve ufuk açıcı hem de kısıtlayıcı ve fikren yüzeyselleştirici etkileri olabilir." diyor. Sanal kimliğimiz ve biz İnternet mecraları üzerinde gerçek kimliklerimizin bağlayıcılığının olmadığı yönündeki görüşün istisnaları olduğunu belirten Deniz Yuret şunları söylüyor: Özellikle uzmanların belli konuları tartıştığı Stack Exchange veya Quora gibi forumlarda kimlikler sanal da olsa, o insanların repütasyon (itibar) skorlarını belirleyen sistemler var*. Bu skorlar aylar, yıllar süren aktivitelere dayandığı için o kimlikler ve kimliklerin söylediği şeylerin kredibilitesi (güvenilirliği) artabiliyor. Örneğin, Wikipedia hayata geçtiğinde projenin geleceği pek parlak görülmemişti. Bugünkü haklı eleştirilere rağmen de otokontrolle, insanların sanal repütasyonlarını korumak için yaptıkları aksiyonlarla geliştirilen bir mecra. Kısacası Sosyal ve sanal dünyada da bir kimliğim var ve fikirlerimi belli bir ciddiyetle ifade etmeliyim anlayışı belli alanlarda oluşmuş durumda. Bu nedenle * 7

10 Deniz Yükseker: "Twitter üzerinden toplumsal olayları gözlemlediğimde, demokrat, eleştirel bir Türkiye görüyorum. Çünkü sosyal medya içinde tercih ettiğim belirli ağlar var ve onlar üzerinden bu çıkarımı yapıyorum. Ama maalesef bu şu anda Türkiye de yaşadığımız toplumsal gerçeği yansıtmıyor." Twitter ve Facebook gibi sosyal medya mecralarındaki günlük tartışmalardan hareketle bir hükme ulaşamayız. Bu açıdan bakıldığında gerçek hayatta bir çıpası olan sosyal medya mecralarının ayrı düşünülmesi gerekebileceğini belirten Deniz Yükseker bireylerin artık Twitter gibi sosyal medya mecralarında da gerçek kimlikleriyle var olduklarını ve buradaki söylemlerinin tutarlılığına önem verdiklerini ifade ederek, Yani kimliksizlik bir yana, repütasyon tamamen kimlikler üzerinden kuruluyor. diyor. Kamusal alanın kuşatılması Başlangıçta bir devlet (ABD) tarafından kurulmuş olmasına rağmen İnternet'in, bir özgürlük alanı olarak devletlerin veya devlet dışı kurumların kontrol edemediği, kısıtlayamadığı yapısının günümüzde zayıflama tehlikesinin olduğuna değinen Murat Somer şunları söylüyor: Öncelikle ekonomik açıdan özel sektör bu alana yöneldi. Çünkü sermaye doğal olarak her türlü kamusal alana kendi açısından, yani kâr edebileceği bir kaynak olarak yaklaşıyor. Hangi reklamı göreceğiniz, hangi bilgilere erişebileceğiniz artık belirli. Özel sektör açısından durum böyleyken devlet de kontrol mekanizmaları oluşturmak için fiziksel ve hukuki altyapılar kurmaya başladı. Bugün geldiği nokta itibarıyla sosyal medya ve İnternet, toplumdaki eşitsizlikleri, güç ilişkilerini aksettiren bir alan diyen Deniz Yükseker e göre bu alan, kamusal alandaki ilişkilerimizden azade, bağımsız değil. Bu nedenle İnternet'teki sınırlamalar da şaşırtıcı değil. Peki, sınırlamanın sebebi ne olabilir? Murat Somer e göre bu, devletlerin ve piyasanın siyasal ve ekonomik çıkarları ile dünya vatandaşlarının ortak çıkarları arasındaki kısmi çatışmadan kaynaklanıyor. Ayrıca İnternet'in vaat ettiği özgürlüğün potansiyelini kısıtlayan bu durum, onu diğer kamusal alanlara daha benzer bir yapıya dönüştürüyor. Geleneksel yapılar çözülüyor mu? Kamusal alan tartışması, konuyu siyasal örgütlenmeler ile toplumsal hareketler açısından İnternet ve sosyal medya mecralarının işlevi meselesine taşıyor. Deniz Yükseker bu konuda şunları ifade ediyor: Arap Baharı nda mobilizasyonun, hareketlenmenin sosyal medya üzerinden olduğu iddiası var; ama bu, dikkatle değerlendirilmesi gereken bir hipotez. Gezi hareketine baktığımızda da sosyal medya üzerinden mobilize olmanın örgütlenme ile aynı şey olmadığını kesinlikle görüyoruz. İnternet'in, sosyal hareketlerin tabandan yayılan örgütlenmesinin bir alternatifi olduğunu düşünmüyorum. Sosyal medya ve sanal mobilizasyonun, bazı açılardan geleneksel siyasal örgütlenmelere destek olabilirken bazı açılardan da rakip ve onun alternatifi olan, onu zayıflatabilen bir işleve sahip olduğuna değinen Murat Somer, Uzun süredir zayıflama içerisinde olan siyasal partiler, sendikalar ve dernekler açısından bu zayıflatıcı etkiyi daha kolay görebiliyoruz. Eğitim düzeyinin ve medyanın gelişmesiyle insanlar zaten toplumsal bilgiye ulaşmak için örgütlülüğün aracılığına daha az ihtiyaç duymaya başlamışlardı. Şimdi bu eğilim daha da güçlendi. diyor. Çünkü Somer e göre geleneksel bir yapıda yapıp ettiklerinizin bağlayıcılığı olduğundan hareketler daha uzun vadeli oluyor. Sosyal medyada ise insanlar çok çabuk bir araya gelse de bağlayıcılığın yarattığı güven ilişkisi daha zor kuruluyor ve yapılanma uzun vadeli olamıyor. Fiziki olarak bir araya gelip örgütlenmenin hâlâ çok önemli olduğunu vurgulayan Yükseker, 31 Mart taki seçim sonuçları da bunu gösterdi. AKP ve BDP klasik taban örgütlenmesiyle, kapı kapı dolaşarak, ilçe örgütlenmeleriyle insanları kazanarak başarıya ulaştı. Sosyal medyada yer alan ve toplumda da kulaktan kulağa yayılan pek çok durumun siyasal davranışa yansımalarını göremedik. diyor. 8

11 Şimdi insanlar yalnızca bilgiye değil eyleme de evlerinden ya da ofislerinden erişerek hiç tanımadıkları insanlarla sanal örgütlenme gerçekleştiriyorlar. Demokratikleşme meselesi Bundan 15 yıl önce sosyolojide, İnternet'e erişimin demokratik olmayacağı söyleniyordu. Fakat bugün teknolojik araçlara ulaşmada dezavantajlı durumda olan kesimler de İnternet'e ulaşabiliyor. Kısacası teknolojinin sürekli gelişmesi de demokratikleştirici bir ortam oluşturuyor. diyen Deniz Yükseker, bu açıdan değerlendirildiğinde İnternet'in vaat ettiği demokratikleştirici potansiyelin kısmen gerçekleştiğini belirtiyor. Diğer yandan İnternet'in bilgi edinme ve bilgi aktarma aracı haline geldiği süreci incelerken tarihsel bir perspektifte değerlendirme yapmanın gerekliliğine işaret ediyor. Daha önceki teknolojiler ne getirmişti ve nasıl kontrol edilmeye çalışılmıştı? Yasaklar nasıl aşılmıştı? Telefon, yazılı basın, matbaa ve kâğıt Türkiye de muhalif hareketler her zaman yasaklar üzerinden hareket etti lardaki, 1970 lerdeki muhalif sosyal hareketler, günümüzdeki hareketlere göre çok daha güçlüydü ve dergiler, gazeteler üzerinden haberleşip iletişim kuruyorlardı. diyerek bu açıdan bakıldığında devletin baskılama gücünün nasıl bir değişim gösterdiğini soruyor. Çağla Turgul bu konuda, Aslında o dönemde iletişime geçmek için bir araya gelme zorunluluğu vardı. Şimdi insanlar yalnızca bilgiye değil 'eyleme' de evlerinden ya da ofislerinden erişerek hiç tanımadıkları insanlarla sanal örgütlenme gerçekleştiriyorlar. Ya da gerçekleştirdiklerini sanıyorlar. Evet, bu örgütlenmeyi kontrol etmek daha kolay ama bu ne kadar gerçek bir birliktelik, daha da önemlisi ne kadar yaptırım gücü var, bu tartışılır. diyor. Meselenin bilgiye ulaşmada yaşattığı sorun Deniz Yuret, bugün atılan politik adımların uzun vadeli etkileri açısından değerlendirilmesi gerektiğine dikkat çekerek Türkiye belki de endüstri devrimi sırasında kaçırdığı treni yeniden kaçırmak üzere. Çünkü şu an üniversite öğrencilerimizin dünyanın önde gelen bazı eğitim ve araştırma kurumlarının videolarına, Amazon, itunes, Netflix gibi kuruluşların yayınlarına, hatta bazen kendi ders sitelerine ulaşmalarını engelliyoruz, zorlaştırıyoruz. İnternet üzerinden medya üreten, satan ve aracılık yapan kuruluşların listelerine bakarsanız bazı kaynaklara bazı ülkelerin ulaşabileceğini görürsünüz. Türkiye genellikle bu ülkelerden biri olmuyor. Uluslararası bilgi kaynaklarına ulaşmak tarihte ilk kez bu kadar pratik hale gelmişken ülkemizde teşvik ve destek yerine büyük bir engelleme var. Bunun orta ve uzun vadedeki etkisi bizi tekrar geciktirmek olacak. diyor. Deniz Yükseker de son dönemde erişimi engellenen Youtube un* sadece müzik videolarına ulaştığımız bir mecra gibi görünse de çok önemli eğitsel materyallere erişim sağlayan bir kanal olduğunun altını çiziyor. Tamamıyla ücretsiz olan bu kaynaklara ulaşmanın dezavantajlı durumdaki bireyler için çok önemli olduğunu vurguluyor. Deniz Yuret yasakların ve bu nedenle bilgiye ulaşımın engellenmesi konusunda Koç Üniversitesi nde bilgi işlem direktörlüğü yaparken yaşadıkları bir sorunu anlatıyor: Bilgi işlem altyapısını geliştirmek için birtakım ürünler kullanmaya başladık ve ders sayfalarımızı da Google Sites'a yükledik. Bir süre sonra bu mecra yasaklandı. Dolayısıyla Murat Somer: İnternet bilgiye erişme imkânımızı artırıyor ve hızlandırıyor ama bizim bilgiyi işleme kapasitemiz ve vaktimiz değişmiyor. Dolayısıyla erişimin kolaylaşması ve hızlanması bir baskı haline geliyor. Örneğin, akademik üretim açısından 10 yıl öncesine göre tahayyül edemeyeceğimiz bir hızla makalelere ulaşıyoruz. Ama bunun sonucunda akademik üretim daha kaliteli hale geldi mi? * YouTube erişim bu sohbet toplantısının yapıldığı tarihte TİB tarafından yasaklanmıştı. Yasak 3 Haziran 2014'te kaldırıldı. 9

12 Deniz Yuret: "İnsanlara organize olmak ve iletişim kurmak için mecra sağlayan bu teknolojinin 10 yıl sonra ne şekilde kullanılacağı bilinmiyor. Bugünkü resme bakarak konuşmak için henüz erken. Çünkü İnternet, insanların üzerinde deney yaptığı bir ortam." şu an öğrenciler oradaki hiçbir ders materyaline ulaşamıyor. Birilerinin kötü bir içerik üretmesi nedeniyle o mecranın tamamen yasaklanması anlayışı bu örnekte bilgisayarımın hard diskine el konmasına, biri sakıncalı bir şey yazdığı için kâğıdın yasaklanmasına benziyor. Çağla Turgul da, Sansür, teknolojik araçlara uygulanması zor bir metod. Şu anlamda: Eninde sonunda bir çıkış yolu bulunuyor. Sansürü uygulayanlar, sansür uygulananlardan daha yavaş hareket yeteneğine sahip olduğu için pratikte sansür dijital dünyada kolay kolay işlemiyor. Hiç olmazsa şimdilik... diyor ve ekliyor: İnsanları tek tip düşünmeye iten her eylem özellikle sanat, tasarım ve iletişim alanında olumsuz etkiler yaratsa da bizi kışkırtıyor, yeni refleksler geliştirmemizi sağlıyor, bu anlamda sansür istediğini gerçekleştirmek yerine her defasında daha sağlam ve yaratıcı bir direnç ile karşılaşıyor." Fişi çekmek mümkün mü? Ekonomi üzerindeki etkisi açısından değerlendirirsek, bunu ticari tırların Türkiye ye giriş çıkışını yasaklamaya benzetebiliriz. Bu nedenle Türkiye de erişimin tamamen yasaklanması mümkün görünmüyor. Peki, kabloyu kesmeden üzerinden geçen bilgi kontrol edilebilir mi? diyen Deniz Yuret ekonomiyi koruyacak şekilde bilgi iletişimini açık tutmanın ve içeriği kontrol etmenin uzun vadede mümkün olmadığını vurguluyor. Murat Somer ise insanların bilgiye erişme gücü gibi devletin de insanların hayatına müdahale gücünün arttığını ve bunun otosansüre yol açabildiğini düşünüyor. Eğitimin bugünü ve geleceği İnternet'in dünya çapında yarattığı kaynakların yaygınlaşması ve erişimin kolaylaşması sayesinde geleneksel üniversite eğitiminin gerekliliği- Sosyal miyiz asosyal mi? Deniz Yuret: İnternet üzerindeki iletişimin sosyallik olmadığı mı varsayılıyor? Geçtiğimiz senelerde 'long tail' kavramı ortaya çıktı. Eskiden sosyal çevreniz okulunuzdaki, iş yerinizdeki, mahallenizdeki insanlarla sınırlıyken ender rastlanan bir hobinizle ilgili insanlara ulaşmanız zordu. Fakat İnternet görece olarak çok az insanın ilgilendiği ve yine de etrafında toplanabildiği grupların oluşmasını sağladı. Bana kalırsa insanlarla iletişim halinde olduğunuz süreçler farklı sosyallik formları olarak düşünülebilir. Çağla Turgul: Yalnızca bilgiye değil, fikre ulaşmanın en hızlı yolu İnternet. Peki, kimin fikrine? Sanal dünya, sosyalleşen siz ile gerçek siz arasındaki mesafeyi gerçek dünyaya oranla çok daha geniş kılıyor. 10

13 Etik kavramlara, değer yargılarına, yaklaşımlara yani kazanılan bakış açısına insan-insan etkileşimiyle ulaşabilirsiniz. nin tartışıldığı bir dönemdeyiz. diyen Deniz Yuret artık öğretmenlerin rolünün değiştiğini vurguluyor. Bizim rolümüz öğrencilere neleri araştırıp incelemeleri gerektiği konusunda birer rehber olma yönünde değişecek. Belki sadece araştırdıkları konuları anlamadıklarında onlara destek olmamız gerekecek. diyor. Bu noktada tartışma bilgi vermekten çok belirli yaklaşımları, bakış açılarını ve öğrenme metodlarını aktarma işlevleri açısından üniversite eğitiminin önemine doğru kayıyor. Yuret bu konuda, İçine girip havasını solumanız lazım. Bu sosyal deneyimi yine online olarak başka sosyal gruplarla bağlantı kurarak elde edebilirsiniz ama statik kaynaklardan elde edemezsiniz. Etik kavramlara, değer yargılarına, yaklaşımlara yani kazanılan bakış açısına insan-insan etkileşimiyle ulaşabilirsiniz. diyor. Deniz Yükseker de eğitimin çoğunun İnternet ortamına kaymasının öğretmenlerin rolünü değiştireceğine değinerek bazı açmazların doğabileceğini belirtiyor. Bilgiler ortada dururken öğrencilere, bunları belirli etik kurallar çerçevesinde nasıl kullanabileceklerini öğretebilir miyiz? İntihali nasıl engelleyebiliriz? diye soruyor ve ekliyor: Eğer öğrenciler ve öğretmenler arasında yüz yüze ilişkiler aracılığıyla bir topluluk, bir camia oluşmamışsa, belirli etik değerlerin korunması göz ardı edilebilir. Murat Somer ise şunlara değiniyor: Eğitimin çok büyük bir kısmı kampüste, sosyal gruplar içinde ve belirli faaliyetlerde öğrencilerin kendi aralarında olan etkileşimden kaynaklanıyor. Aynı havayı solumak, aynı mekânı paylaşmak farklı. İletişim ve eğitim sadece zihinsel değil, duygusal da bir süreç. Çağla Turgul da öğrenmenin ve bilginin kalıcılığı konusuna vurgu yaparak, İnsanlar anılarla ve birlikteliklerle hatırlıyor. Uzun vadede eğitimin kalıcılığı paylaşmaktan geçiyor. diyor. Çağla Turgul: "İnternet sadece bir araç. Sonsuz seçenek var, filtre yok. İnanabilirim, kapılabilirim, kanabilirim ya da tamamen kendimi bu tuzaklardan koruyarak doğru yere erişim sağlayabilirim ve yaratıcılığımı besleyebilirim. Bu benim tasarrufumda." Deniz Yükeseker: "Akademisyenler olarak biz araştırmalarımız için kullandığımız makalelere İnternet'ten erişiyoruz. Dergi hakemliği yapacağımızda bize İnternet'ten ulaşıyorlar. Yayıncılık alanında İnternet üzerinden iletişime geçiyoruz. Yayın kurulları artık yüz yüze bir araya gelmiyor. Bu aktivitelerin birçoğunu, okuma ve araştırmaları, tek başımıza yapıyoruz. Diğer yandan da birçok yeni insanla İnternet üzerinde tanışıyoruz. İletişim kurma ve işimizi yapma yöntemimiz artık bu. Diğer yandan İnternet üzerinden kurduğumuz iletişimin sosyal olup olmadığını sorgulayanlar tabii ki olabilir. Örneğin, bir yüksek lisans öğrencimiz İnternet ve gaming addiction (İnternet ve oyun bağımlılığı) kavramı üzerinde çalışmak istiyor. Bu konudaki hipotezi ise bağımlılık olarak nitelendirilen bir faaliyetin aslında başka ve önemli bir sosyallik biçimi olduğu. Murat Somer: "Her teknolojik devrimde olduğu gibi İnternet devriminde de beyhude olan değişime direnmek yerine ondan nasıl en verimii şekilde yararlanabileceğimizi ve olumsuz etkilerini en aza indirebileceğimizi düşünmek zorundayız. Teknolojinin esiri değil, efendisi olmak insanlığın endüstri devriminden beri belki en temel çabası. Otomobilin avantajlarından vazgeçmeden şehirlerimizi yayalar ve bisikletliler için nasıl yeniden tasarlamalıysak sosyal medya da yüz yüze ilişkilerin ve örgütlülüğün alternatifi değil, destekçisi olmalı." 11

14 Psikiyatrinin gözünden Sosyal ilişkilerimize kattığı boyut, "bağımlılıklarımız", sosyal medya mecralarının üzerimizdeki etkileri, "selfie" modası ve daha pek çok yönüyle psikiyatrinin gözünden İnternet. Online oyunlar, sosyal medya mecraları, araştırma ve haber alma kanalları, forumlar, dergiler, kitaplar Burada ne ararsak var. İster işimiz için, ister arkadaşlarımızla iletişimde kalmak için, ister haber almak ve bundan 30 yıl öncesinde yoğun bir çabayla edindiğimiz bilgilere tek tıkla ulaşmak için, yepyeni kimliklerimizle hepimiz İnternet'teyiz. Hal böyle olunca insan doğasının bilimi psikiyatrinin de gözü İnternet'te. Ve psikiyatri hepimizden daha şüpheci! Biyolojik ve genetik çalışmalar, İnternet kullanımının eğitim, aile hayatı, sosyal ilişkiler ve bireysel başarı üzerine etkileri, diğer psikiyatrik hastalıklarla olan ilişkileri eskisinden çok daha kapsamlı bir yaklaşımla mercek altında. Biz de Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi nden Çocuk ve Ergen psikiyatristi Ali Sarper Taşkıran a sorduk: İnternet bağımlılığı ya da online oyun bağımlılığı bir hastalık olarak literatüre girdi mi? Sosyal medyadaki davranışlarımız, "selfie" modası psikiyatrist gözüyle nasıl değerlendirilebilir? Bilgiye ulaşmanın bu denli hızlı, zamandan ve mekândan bağımsız olması insanlarda ne gibi etkiler bırakabilir? İnternet sosyallik ya da sosyal işlevsellik kavramlarına olan yaklaşımda nasıl bir etki yarattı? Biz hâlâ eskisi kadar sosyal miyiz? İnternet, insanlık tarihinde yeni bir cilt. Sosyallik hiçbir zaman eskisi gibi olmayacak çünkü yeni bir mecra oluştu. Eskiden 12

15 psikiyatride sosyal işlevselliği araştırırken insanların ilişkilerini nasıl kurduğuna, ilişkilerindeki başarısına, sorunları nasıl çözümlediğine odaklanırdık. Ama İnternet tüm bu araştırmalarda, psikiyatrik görüşmelerimize bile giren yeni bir boyut açtı. Sosyallikle anlatılmak istenen ne? Örneğin, bazı hastalarım son iki üç haftadır tek bir arkadaşıyla görüşmemiş olabiliyor. Diğer yandan Facebook ta belki de 120 kişiyle konuşmuş, Twitter da onlarca şey paylaşmış, Instagram da arkadaşlarının fotoğraflarına bakmış ve sonuç olarak da herkesin ne yaptığından haberdar olmuş Bu anlamda kendini sosyal olarak yeterli görüyor, fakat bizim anladığımız, birebir sosyal ilişki kurma açısından yetersiz. İnternet bağımlılığı literatüre girdi mi? Bu konuda birçok çalışma var. Yalnız İnternet bağımlılığı tek başına kavram olarak bir şey ifade etmiyor. Çünkü İnternet'te gazete de okunabiliyor, araştırma da yapılabiliyor, oyun da, kumar da oynanabiliyor. İnternet bağımlılığından kasıt, İnternet'teki oyun bağımlılığıysa, özellikle 2005 ten sonra psikiyatride yapılan araştırmalarda çok sağlam yeri olan bir konu. Özellikle "gaming" de tek başına bir konu değil. Birçok değişik oyun sistemi var. Fakat MMORPG yani Massively Multiplayer Online Role-Playing Games bu sistemler içinde yeni bir çığır açtı. Bunlardan en ünlüsü World of Warcraft. Bu tarz oyunlarda tamamen sanal bir dünya, sanal dünyanınsa kendi içinde kuralları var ve siz bir avatar oluşturarak başka bir kimliğe bürünebiliyorsunuz. O alan artık öznel bir şey olmaktan çıkıyor, orada hayat devam ediyor. Oyundan çıktığınızda ait olduğunuz o dünyada bir şeyler kaçırıyorsunuz. Oradaki ilişkilerinizin, sizin sanal kimliğinizin yeterliliğinin devam etmesi için zaman, emek ve bazen de para harcamak durumundasınız. Sorunuzun cevabına gelince... Psikiyatri bir hastalığı nasıl tanımlıyor? Bir şey nasıl psikiyatrik hastalık olabilir? Hayatınızda stres veya bir işlevsel kayıp yaratması gerekir. Bu sosyal anlamda da olabilir, ekonomik anlamda da. Kişi zarar görüyorsa ve bu duygusal bir değişime yol açıyorsa, o zaman buna gerçekten bir hastalık diyebiliriz. Bağımlılık demek için de bir şeyin yoksunluğunun rahatsızlık yaratması; İnternet'in veya oyunun yokluğunda fiziksel veya duygusal bazlı semptomların görülmesi ve de sürekli olarak hayatın en ön planına çıkması, buna ulaşabilmek için diğer şeylerden vazgeçmenin görülmesi gerekiyor. En son Mayıs 2013 te güncellenen ve bütün psikiyatrik hastalıkların yer aldığı DSM isimli kitapta İnternet bağımlılığı, İnternet oyun bağımlılığı bir hastalık olarak tanımlanmadı. O yüzden şu anda İnternet bağımlılığı diye bir tanı koyduğunuz zaman bu psikiyatrik açıdan geçerli Uzm. Dr. Ali Sarper Taşkıran 13

16 "İnternet oyun bağımlılığı bir hastalık olarak tanımlanmadı. Fakat ileride araştırılması gereken ve sürdürülen çalışmalar açısından DSM 5 te dikkat edilmesi gereken bir unsur olarak yer aldı." değil. Fakat ileride araştırılması gereken ve sürdürülen çalışmalar açısından İnternet oyun bağımlılığı konusu DSM 5 te dikkat edilmesi gereken bir unsur olarak yer aldı. Peki, psikiyatrinin İnternet'le ilgili ne tür çalışmaları var? Kısaca şöyle söyleyebilirim size: Etiyolojik açıdan yani nedensel olarak baktığımızda İnternet oyun bağımlılığı, diğer bağımlılıklardan çok farklı değil. Yani genetik çalışmalarda yine beyindeki benzer genlerin etkilendiği görülüyor; genetik bir yatkınlık söz konusu. İnternet'i aşırı kullanan kişinin beyin MR'ları çekildiğinde, beynin o anda hangi kısımlarının daha çok çalıştığını gösterebiliyoruz. Beyinde aktive olan yerler, diğer bağımlılıklarda gördüğümüz yerler. Kişiyi buna iten psikiyatrik faktörler var mı diye baktığımızda da daha içe dönük, depresif, insan ilişkilerini ön planda tutmayan, şizoit dediğimiz yapıdaki kişilerde İnternet bağımlılığı daha fazla görülüyor. Tabii bu yumurta-tavuk ilişkisi gibi. Ama İnternet bağımlısı sayılan çocukların, sosyal hayattan daha kopuk, kendine güvensiz olduklarını, kendilik hislerinin yeterli olmadığını, toplumda arkadaş gruplarına, akran gruplarına çok giremediklerini ve İnternet'te kendilerini ifade edebilecek bir mecra buldukları için rahatladıklarını görüyoruz. Dolayısıyla bu çocuklar için İnternet, kendilerini ifade ettikleri bir alan. Bu açıdan, bir açık mı kapatıyor acaba, o çocuk için yararlı bir şey mi? Bozuk aile ilişkileri, düşük beden algısı ve birtakım cinsel sorunları olan çocuklar bir anda kendilerini böyle güvenli bir mecrada buluyor. Güçlü bir avatar yaratıp herkesi öldürebiliyor; inanılmaz kuvvetleri, büyüsel birtakım güçleri oluyor ve bunlar çocuğun özgüvenini destekliyor. Ama öyle bir şey oluyor ki, bir süre sonra 14

17 çocuk o dünyadan vazgeçmek istemiyor ve gerçek dünyadaki kaybı artmaya başlıyor. Sosyal medyadaki var oluşumuz üzerine neler söyleyebilirsiniz? En başında şunu söyledim: İnternet'te neyin bağımlısısınız? Yani bu sosyal mecralar; Facebook, Twitter, Instagram, Foursquare şu anda hayatımızda var. Daha da artacaklar. Bunları akademik olarak nasıl anlamlandıracağız, insan ilişkilerinde nereye oturtacağız? Ben çocuk ve ergen psikiyatristi olduğum için onların özelinde söyleyeyim, akran ilişkilerini destekleyen, çocuğun bağlantılarını kuvvetlendiren bir kavram bu. Örneğin, bir şehirden bir şehre taşınan, ülke, okul değiştiren çocuklarda gördüğümüz uyum bozukluklarının şiddetini azaltıyor. Çünkü çocuğun eski sosyal yaşantısıyla olan bağlantısı devam ediyor, arkadaşlıkları kopmuyor. Ama öyle bir iksir ki bir damlası yarar, üç damlası zarar. Akran zorbalığını düşündüğünüzde örneğin, akranları tarafından dışlanan, alay edilen, zorbalığa maruz kalan çocuk eskiden eve gittiğinde eğer iyi bir ailesi varsa, hayatının sadece bir kısmını bu zorbalığa maruz kalarak geçiriyordu. Ama Facebook 24 saat aktif ve biliyorum ki, bazı çocuklarıma nefret siteleri açılıyor. Örneğin Ayşe yi ezik bulanlar kulübü kuruluyor ve insanlar bunları beğeniyor. Bu çocuğa uygulanan zorbalık devam ediyor. Bu mecralarda insanlar yüz yüze söyleyemediği şeyleri çok daha rahat söylüyor. Bence sen öl, bence sen at kendini, bence senin artık intihar etmen lazım deniyor ve çocuklar zayıf bir haldelerse bunları ciddiye alabiliyor. Bu açıdan okulların bu konuda farkındalık oluşturmasına ihtiyaç var. Bir öğrenciye karşı açılmış nefret sitesi o öğrenciyi intihara sürüklüyorsa okul bundan sorumlu mudur? Öğrenciler, o okulun öğrencileri. Yanlış anlaşılmak istemem, ama insanlar bunlarla mücadele etme konusunda İnternet'i kimsenin bir şey yapamayacağı bir alan olarak görüp sorumluluk almıyor. Aslında İnternet gündelik hayatımızın içinde, yaşadığımız her şeyi yansıttığımız bir alan olmaya başladı bir yandan da. Facebook sanal mı örneğin? Sanal ve gerçek iç içe girmiş olabilir mi? "Mass hysteria" (kitle histerisi) diye bir kavram var: Bir felaket olduğu zaman insanların bir kısmı psikiyatrik semptomlar gösterir. Bunu kalabalık cenaze törenlerinde görebilirsiniz. Toplumsal olaylarda biri bayıldığı zaman, sinir krizi geçirip yanında dört kişi daha bayılır. Herkesin duygu yükü artar. Bu açıdan Twitter, Facebook gibi mecralarda olan bir olay karşısında bir süre sonra kendinizden bile beklemediğiniz sertlikte şeyler yazabiliyorsunuz. O da duygulanımın, bir şeyler hissetmenin bulaşıcı özelliğinden kaynaklanıyor ki, bu mecralar mass hysteria ya pencere açabiliyor. Bir de duygusal kontrol yok. Siz bir derdinizi ya da düşüncenizi ifade ediyorsunuz ve bu körükleniyor. Körüklendikçe sinirleniyorsunuz, sinirlendikçe yazıyorsunuz. Bu konuda bir şey okumadım açıkçası ama insanlar orada kendini ifade ettikçe farklı kanallarla daha da çok ifade etmenin peşine düşüyor. Yazıyor, daha beter sinirlenip bir daha yazıyor, sonra yazdığının fotoğrafını çekip Instagram a yüklüyor Bir yandan da şuna değinmek isterim, bu mecralar hayatımızda sahip olamadığımız bir aidiyet hissi bırakıyor üzerimizde. Örneğin, Soma faciasında üzüntünüzü yakın çevrenizle paylaşıyorsunuz bu kampüste. Burası ise ağaçlar içinde huzurlu bir ortam Kısacası o olaya aidiyet hissiniz yeterli gelmiyor. Ama o olayla ilgili paylaşım yapan insanların arasına girdiğinizde sizi anlayan bir grubun parçası oluyorsunuz. İnsanlar için aidiyet hissi çok önemli ve onu bu mecralarda yakalayabiliyorsunuz. Hangi mecraya bakarsanız bakın, önce dünyaya karşı bir tekil olarak başlıyor. Ardından hepsinin içinde küçük gruplar 15

18 "Özellikle hem narsisistik yapıdaki kişiler, yani kendini zaten göstermeye hevesli ve dünyadaki insanlar üzerinde bıraktığı etki hoşuna giden insanlar, selfie'den çok memnun oluyorlar." kuruluyor. Twitter içerisinde bir follower grubu, Facebook ta birçok grup oluşturuluyor. Örneğin, bedava mesajlaşma uygulaması olan WhatsApp da kendi gruplarınız oluyor. Foursquare de herkes gittiği mekânları bildiriyor Buna iyi ya da kötü diyemem, insanın doğasında olan bir şey sadece. İnsanlar bir şeylere ait olmak istiyor. Eğer oraya kendini ait hissedemiyorsa kaçacak. Ama aidiyetten kaçmak için de bir mecra yaratıyor İnternet. Eğer toplumsal olaylarla ilgili bir aidiyetiniz yoksa o zaman durmadan dizi izleyin. O da bir kaçış. Tüm bu yönleriyle İnternet tek başına şudur ya da budur denmiyor. Aidiyet hissi sağlayan tarafı var, aidiyetten kaçınan tarafı var, eğer kimliğinizi beğenmiyorsanız size başka bir kimlik sunan tarafı var. Selfie ye akademisyen bakışı ne olabilir? Özçekim deniyor değil mi! Selfie, kendilik hissinin, kimliğin bir validasyonu. Kendinizi dış ortamda görüyorsunuz ve onu gösteriyorsunuz yani size tanıklık ediyorlar. Özellikle narsisistik yapıdaki kişiler, yani kendini zaten göstermeye hevesli ve dünyadaki insanlar üzerinde bıraktığı etki hoşuna giden insanlar, selfie'den çok memnun oluyorlar. Ama sadece narsisistik kişiler değil, örneğin bir ünlüyle selfie çektirmek, biriyle beraber var olabilmek, birinden güç alarak varlığınızı desteklemek gibi. Bu yüzden kuvvetli bir kavram. Kötü mü? Değil bence. Peki ya teşhircilik Psikiyatride bir klasik anlamda teşhircilik vardır, bir de kendini gösterme, egzibisyonizm dediğimiz anlamda. Bu bir teşhis değildir; bazı hastalıkların veya bazı durumların semptomlarından biridir. Buna yatkın olan insanlar için İnternet bulunmaz bir şey. Kendi başlarına bir anlam ifade etmediğini hisseden ama kendini diğer insanların aynasında görmekten çok hoşlananlar için Herkesin hayatına bir anda dahil olabilmek bulunmaz bir fırsat. Tabii bu daha "abartı" bir durum. Ama pek çok insanın içinde böyle bir durum var zaten ve bazı mecralar onu biraz daha körüklüyor. Bilgiye ulaşma hızı ve zaman açısından bakıldığında insanlar bir baskı altında olabilir mi sizce? Hem iş hayatında hem de akademik anlamda bilgiye hızlı ulaşma konusunda İnternet'in birçok getirisi var. Ama beraberinde oluşturduğu bir yetersizlik hissi de malum. İnsan hızının tabii bir sınırı var. Fakat sizden beklenti sürekli artıyor. Yetiştirmeniz gereken bir sürü şey var. Eskiden bir kaynağa ulaşmak için kütüphaneye gidilirdi. Şu an kütüphaneye zaman ayırmıyorsunuz ancak kaynaklara her yerden ulaşabildiğiniz için sizden o kaynakları okumanızı bekliyorlar. Ve bir gününüzün 24 saat olduğu kavramı şaşıyor. O yüzden insanlar sürekli ellerinde telefonları, her yere geç kalan, hiçbir şeye yetişemeyen bir durumda kalıyorlar. İş hayatında bu çok tehlikeli. Sürekli yetersizlik hissi insanı depresif durumlara iter. İskandinav ülkelerinden birinde, çalışanların iş saatleri dışında e-posta kontrol etmesi gerekmediği yasayla güvence altına 16

19 alınmaya çalışılıyor. Gerçekten okumak gerekli mi? İnsanın kendine ayırması gereken bir zaman var mı? Evine, ailesine Artık sınırlar karışmaya başladı. Yine psikiyatriye dönecek olursak, özellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu rahatsızlığı ADHD (Attention deficit hyperactivity disorder) olan insanlarda o hız yüzünden İnternet'e bağımlı olma çok daha fazla artıyor. Çünkü o insanların beyinleri çok daha hızlı ama odaklanamayarak, sürekli uyaran değiştirerek çalışıyor. İnternet hem çok hızlı hem çok renkli hem çok sık uyaran değiştirmesi açısından onlara arayıp da bulamayacakları bir mecra yaratıyor. İnsanların belli bir odaklanma kapasitesi var. Ve odaklanma dediğimiz şey, bir uyarana karşı kendimizi odaklayıp geri kalan uyaranları bloke edebilip dikkatimizin dağılmasını engellemek. İnternet'te bu çok daha zor. Eklemek istedikleriniz var mı? Belki şöyle bir toparlama yapabilirim. Psikiyatri insan doğasının, onun duygusal, davranışsal ve bilişsel fonksiyonlarının araştırıldığı, bunun rahatsızlıklarının ele alındığı bir bilimdir. Ben İnternet'i de insan doğasının bir parçası olarak görüyorum. Dolayısıyla psikiyatrinin İnternet'e zararlıdır veya yararlıdır diye bakması söz konusu değil. Ortaya çıkan birtakım zararlı faktörlere karşı önlem almak için çalışmalı. Bu açıdan İnternet oyun bağımlılığının ileriki dönemde literatüre gireceğini düşünüyorum. Psikiyatrinin bu konuda önlemler alması ve tedavi programları geliştirmesi gerekiyor. Ama olumlu yanlarından da faydalanılması önemli. Sosyal ilişkilerin veya özgüvenin İnternet tarafından desteklendiğini gördüğünüz zaman ona müdahale etmemek, benim sık yaptığım bir şey örneğin. Dolayısıyla İnternet'in iyi yönlerini de alıp insan doğasındaki yerini hakkıyla verebilmek, bağımlılığa dönüştüğü noktada müdahale edebilmek önemli. 17

20 İnternet teknolojilerinin eğitimde kullanılması Geleneksel öğrenme yöntemlerinden interaktif e-öğrenmeye doğru... Doç. Dr. Murat Sözer / KOLT Direktörü Teknolojideki yenilik ve gelişmeler günlük hayatımızı şekillendirmekte. İnternet bağlantı hızının yükselmesi, bilgisayar, tablet ve akıllı telefon gibi cihazların işlem güçlerinin artıp fiyatlarının makul seviyeye düşmesi sonucu bireylerin bu teknolojilere ulaşması ve faydalanması kolaylaştı. Hayatımızı kolaylaştıran İnternet teknolojileri, eğitim sektörünü de olumlu yönde etkilemekte. İlkokuldan üniversite eğitimine kadar her seviyede, birçok eğitim kurumu geleneksel öğrenme ortam ve yöntemlerinin yanı sıra sunduğu e-öğrenme çözümleriyle, öğrencilerine interaktif, etkili ve kalıcı öğrenme ortamı yaratmakta. Öğrenmeyle ilgili çalışmaların sonuçlarına göre, ders malzemesini neredeyse tamamen pasif olarak takip eden bilgi alıcı rolündeki öğrenciye kıyasla, daha interaktif ortamda bunları alıp kavrayabilen öğrencideki öğrenme daha kalıcı olmakta. Üstelik yeni nesil öğrenciler daha şanslı çünkü onlar dijital yerliler (digital natives) olarak e-öğrenme platformuna alışıklar ya da çok çabuk alışıyorlar. Eğitimcinin ya da eğitim kurumunun önünde, karar verilmesi gereken çok seçenek var. Geleneksel eğitim mi, yoksa e-öğrenme mi? E-öğrenmeye karar verildiyse, acaba tamamen uzaktan eğitim mi, yoksa yüz yüze 18

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Y jenerasyonunun internet bağımlılığı İK yöneticilerini endişelendiriyor. Duygusal ve sosyal becerilere sahip genç profesyonel bulmak zorlaştı. İnsan

Detaylı

1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ

1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ ÇALIŞMAYA DAİR BİLGİLER 1 ÇALIŞMANIN NASIL SUNULACAĞINI İŞARETLEYİNİZ SUNUM:(X) ATÖLYE ÇALIŞMASI: ( ) 2 UYGULAMADA YER ALAN DİĞER PAYDAŞLAR(DERSLER/KURUMLAR) Tüm derslerde uygulanabilecek bir çalışmadır.

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

İTEC Ankara Çalıştay Öğretmen Değerlendirmeleri. Bu Çalıştay size neler kazandırdı? Bu Çalıştayda neler yapıldı?

İTEC Ankara Çalıştay Öğretmen Değerlendirmeleri. Bu Çalıştay size neler kazandırdı? Bu Çalıştayda neler yapıldı? 3/11/2014 5:28:16 3/11/2014 5:29:38 3/11/2014 5:30:39 3/11/2014 5:31:37 3/11/2014 5:32:26 yeni teknolojiler ve derslerde nasıl kullanabileceğimiz anlatıldı Web araçlarının kullanımı üzerinde duruldu. bloog

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1

Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Yrd. Doç. Dr. Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 1 Gökçe BECİT İŞÇİTÜRK 2 Kullanıcıların site içeriğini belirlemede rol oynadığı, Dinamik, Teknik bilgi gerektirmeyen, Çok yönlü etkileşim sağlayan,

Detaylı

Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi

Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Yeri Ve Önemi Sunumumuza Bir Soru İle Başlayalım Laptop Tablet Masaüstü Pc Akıllı Telefon Soru1: Hangisini Kullanıyorsunuz? Laptop Tablet Masaüstü Pc Akıllı Telefon Soru2:

Detaylı

Bilgi Çağında Kütüphane

Bilgi Çağında Kütüphane Bilgi Çağında Kütüphane Gürcan Banger 27 Mart 2006 Yunus Emre Kültür Merkezi Değişen Dünya 1950 li yıllara kadar üretim için sermaye, işgücü, enerji ve hammadde önemli girdiler olarak kabul ediliyordu.

Detaylı

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin

Intel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI

Detaylı

GENÇLER ARASINDA İNTERNET BAĞIMLILIĞI FARKINDA MIYIZ?

GENÇLER ARASINDA İNTERNET BAĞIMLILIĞI FARKINDA MIYIZ? farkında mıyız? GENÇLER ARASINDA İNTERNET BAĞIMLILIĞI FARKINDA MIYIZ? genclerfarkindamiyiz.com İnternet Medya ve Bilişim Federasyonu (İMEF) tarafından yürütülecek olan Gençler Arasında İnternet Bağımlılığı-

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI Sayın Katılımcılar, değerli basın mensupları Avrupa Konseyi

Detaylı

SOSYAL MEDYA YÖNETİMİ ve SOSYAL MEDYADA REKLAM UYGULAMALARI

SOSYAL MEDYA YÖNETİMİ ve SOSYAL MEDYADA REKLAM UYGULAMALARI SOSYAL MEDYA YÖNETİMİ ve SOSYAL MEDYADA REKLAM UYGULAMALARI SOSYAL MEDYA YÖNETİMİ ve SOSYAL MEDYADA REKLAM UYGULAMALARI Sosyal medya yönetimine artık diğer pazarlama aktivasyonları gibi stratejik bir bakış

Detaylı

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de!

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de! BASIN BÜLTENİ 18 Mart 2014 Türkiye busuu'da en hızlı büyüyen ülkelerden birisi... Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de! 40 milyonun üzerinde kullanıcıyla dünyanın en büyük sosyal

Detaylı

2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı

2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı 2000 li yıllardan itibaren teknolojinin hızlı gelişiminden belki de en büyük payı alan akıllı telefon ve tabletler gibi kablosuz iletişim olanağı sağlayan cihazların daha iyi, hızlı ve ucuz modellerle

Detaylı

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR Projenin Amacı Çocuklar ve çevrimiçi teknolojiler konusunda Avrupa çapındaki sosyal, kültürel ve düzenleyici etkilerin neler olduğunu belirlemek

Detaylı

AĞ SĠSTEMLERĠ. Öğr. Gör. Durmuş KOÇ

AĞ SĠSTEMLERĠ. Öğr. Gör. Durmuş KOÇ AĞ SĠSTEMLERĠ Öğr. Gör. Durmuş KOÇ Ağ Ġletişimi Bilgi ve iletişim, bilgi paylaşımının giderek önem kazandığı dijital dünyanın önemli kavramları arasındadır. Bilginin farklı kaynaklar arasında transferi,

Detaylı

Emekliler her gün 1 4 saatlerini internette geçiriyor. Emekliler günde 1 4 saat bilgisayar başında. Emekliler bilgisayar ve interneti seviyor

Emekliler her gün 1 4 saatlerini internette geçiriyor. Emekliler günde 1 4 saat bilgisayar başında. Emekliler bilgisayar ve interneti seviyor Basın Bülteni Banu Sürüel, Capitol Halkla İlişkiler Gaye Kökten, Intel Türkiye Tel: 212 339 83 83 Tel: 212 349 15 00 banu.suruel@ogilvy.com Gaye.Kokten@intel.com Emekliler her gün 1 4 saatlerini internette

Detaylı

Akıllı ve Çevreci Hastane Yatırımları

Akıllı ve Çevreci Hastane Yatırımları AKILLI VE ÇEVRECİ BİNA ÇÖZÜMLERİ HABERORTAK.com Mayıs 2015 Sayı: 02 Akıllı ve Çevreci Hastane Yatırımları Mimar Serter Karataban Danışman Cemil Yaman DANIŞMANDAN l CEMİL YAMAN 6 Biz Danışmanlar, Yatırımcıyı

Detaylı

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) Eylül, 2009 Çocuk İstismarını ve İhmalini Önleme Kongresi, Ankara Uzm. Seda YILMAZ İNAL AÇEV Ankara Temsilcisi Ailenin Önemi Anne-babalar, ilk eğiticiler olarak çocukların

Detaylı

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN ÖNEMİ ve Güvenli İnternet Hizmeti İnternet Dünyamızı değiştiriyor Ailenin yeni bir üyesi Hayatımızın vazgeçilmez bir parçası Bir tıkla

Detaylı

İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI

İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI İNTERNET VE BİLGİSAYAR AĞLARI İNTERNET NEDİR? Dünya genelindeki bilgisayar ağlarını ve kurumsal bilgisayar sistemlerini birbirine bağlayan elektronik iletişim ağıdır. BİLGİSAYAR AĞI NEDİR? İki ya da daha

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Bilgisayar II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x) Dersin Türü Zorunlu (x) Seçmeli

Detaylı

Bilişim Teknolojileri

Bilişim Teknolojileri Bilişim Teknolojileri Dünyada İnternet Kullanımı 2 milyardan fazla kişi internet kullanıyor. 1 milyardan fazla kişi sosyal ağ sitelerine üye. 5 milyardan fazla cep telefonu kullanıcısı var. Türkiye de

Detaylı

İnternet ve Çocuklar, Gençler ve Aile Üzerindeki Etkileri. Prof. Dr. Tuncay ERGENE Genel Başkanı

İnternet ve Çocuklar, Gençler ve Aile Üzerindeki Etkileri. Prof. Dr. Tuncay ERGENE Genel Başkanı İnternet ve Çocuklar, Gençler ve Aile Üzerindeki Etkileri Prof. Dr. Tuncay ERGENE Genel Başkanı 2030 Yılında Nasıl Bir Demografik Tablo Beklenmektedir? Türkiye genç bir ülke olma özelliğini kaybedecektir.

Detaylı

Teknoloji (Bilgisayar, tablet, cep telefonu, internet ) kullanımı konusunda anne babaları bilgilendirici yazılar, makaleler yazılır ve anne babaların

Teknoloji (Bilgisayar, tablet, cep telefonu, internet ) kullanımı konusunda anne babaları bilgilendirici yazılar, makaleler yazılır ve anne babaların Teknoloji (Bilgisayar, tablet, cep telefonu, internet ) kullanımı konusunda anne babaları bilgilendirici yazılar, makaleler yazılır ve anne babaların çocukları üzerinde almaları gereken önlemler konusunda

Detaylı

Türkiye nin geleceğini 25 milyonluk kitle belirleyecek

Türkiye nin geleceğini 25 milyonluk kitle belirleyecek Tarih: 19.01.2013 Sayı: 2014/01 İSMMMO dan Türkiye nin Yaratıcı Geleceği / Y Kuşağı Raporu Türkiye nin geleceğini 25 milyonluk kitle belirleyecek İSMMMO nun Türkiye nin Yaratıcı Geleceği / Y Kuşağı adlı

Detaylı

İnternet Teknolojisi. İnternet Teknolojisi. Bilgisayar-II - 4. Hafta. Öğrt. Gör. Alper ASLAN 1. Öğrt. Gör. Alper Aslan. İnternet Nedir?

İnternet Teknolojisi. İnternet Teknolojisi. Bilgisayar-II - 4. Hafta. Öğrt. Gör. Alper ASLAN 1. Öğrt. Gör. Alper Aslan. İnternet Nedir? İnternet Teknolojisi Öğrt. Gör. Alper Aslan ENF102 Bilgisayar - II İnternet Teknolojisi İnternet Nedir? İnternet Kime Aittir İnternet in Türkiye deki Gelişimi İnternet in Türkiye de Kullanımı Yakın Gelecekte

Detaylı

Mühendislik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar Tersyüz Edilmiş Sınıflar (Flipped Classroom) Prof.Dr. Muhittin Gökmen

Mühendislik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar Tersyüz Edilmiş Sınıflar (Flipped Classroom) Prof.Dr. Muhittin Gökmen Mühendislik Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar Tersyüz Edilmiş Sınıflar (Flipped Classroom) Prof.Dr. Muhittin Gökmen İçerik: Mühendislik Eğitimi Sorunlar Farklı Yaklaşımlar Tersyüz Edilmiş (Flipped) Eğitim Modeli

Detaylı

0216 693 08 08 info@ph1istanbul.com

0216 693 08 08 info@ph1istanbul.com 0216 693 08 08 info@ph1istanbul.com Adını aldığı Ph1 gezegenin sahip olduğu 4 güneşi Kalite, Uzmanlık, Güven ve Yenilikçi olarak yörüngesine koyarak, markanızı 4 koldan saracak ve sizi gezegen savaşlarına

Detaylı

Eğitimde Yeni Teknolojiler

Eğitimde Yeni Teknolojiler Eğitimde Yeni Teknolojiler Yrd. Doç. Dr. Yüksel GÖKTAŞ Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Atatürk Üniversitesi ERZURUM www.yukselgoktas.com 2 3 4 5 6 7

Detaylı

Dijital pazarlama bir satış yöntemi değil; ulaşılan sonuçları sayesinde satış artışı sağlayan, bir ilişkilendirme ve iletişim sürecidir.

Dijital pazarlama bir satış yöntemi değil; ulaşılan sonuçları sayesinde satış artışı sağlayan, bir ilişkilendirme ve iletişim sürecidir. Dijital pazarlama bir satış yöntemi değil; ulaşılan sonuçları sayesinde satış artışı sağlayan, bir ilişkilendirme ve iletişim sürecidir. Dijital Pazarlama, rekabet avantajı için yeni kaynaklara ulaşımı

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ PANELİ

ATILIM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ PANELİ ATILIM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ PANELİ 30 Ekim 2014 Hasan U. Akay AMAÇ Atılım Üniversitesinde eğitim teknolojilerinin etkin kullanımı ile ilgili bir bilgilendirme ve tartışma platformu oluşturmak.

Detaylı

ENSAR VAKFI EĞİTİM PLATFORMU (EVEP) SEMİNER ATÖLYESİ ITESTPLUS EĞİTİM PLATFORMU - IT+# !!!!!!!!!!! TEOG - YGS-LYS NEDİR?GS-LYS Nedİr?

ENSAR VAKFI EĞİTİM PLATFORMU (EVEP) SEMİNER ATÖLYESİ ITESTPLUS EĞİTİM PLATFORMU - IT+# !!!!!!!!!!! TEOG - YGS-LYS NEDİR?GS-LYS Nedİr? TEOG - YGS-LYS NEDİR?GS-LYS Nedİr? TEOG & YGS- LYS Dedikleri Bu seminerimizle TEOG & YGS- LYS sisteminde yapılan son değişiklikleri sizlere aktarıyoruz. Örneğin, A) Sınava toplam kaç başvurunun olduğu,

Detaylı

1. SINIF VELİ BÜLTENİ

1. SINIF VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU ve ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF VELİ BÜLTENİ Aslında içinde bulunduğumuz çağ dijital bir çağ çünkü günümüzde teknoloji yaşamımızın

Detaylı

BİZ KİMİZ? ODTÜ Atatürkçü Düşünce Topluluğu, Atatürk ü ve ideolojisini daha iyi tanımak ve tanıtmak için 1989 yılında ODTÜ Kültür İşleri Müdürlüğü bünyesinde kurulmuş olan bir düşünce topluluğudur. Atatürkçü

Detaylı

Virtualization. VMware vcenter Server Yapılandırılması

Virtualization. VMware vcenter Server Yapılandırılması Virtualization VMware vcenter Server Yapılandırılması VMware vcenter Server sanallaştırılmış datacenter, kurumsal sunucular gibi yapıların yönetilmesini sağlayan ve maliyetleri aşağılara çeken bir yönetim

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA

WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA WEB ARAÇLARI VE UZAKTAN EĞİTİM CEIT357-4.HAFTA 1 Giriş Bu bölümümde günümüzde en çok kullanılan Web araçları tanıtılacak ve anlatılacaktır.bunların eğitimde, özellikle uzaktan eğitimde nasıl kullanıldığından

Detaylı

Sosyal medya üzerinden yapılan kişisel bir bilginin Bir Tıkla paylaşılması ile o bilginin ulaşabileceği kitleler ve hiçbir şekilde silinemeyeceği

Sosyal medya üzerinden yapılan kişisel bir bilginin Bir Tıkla paylaşılması ile o bilginin ulaşabileceği kitleler ve hiçbir şekilde silinemeyeceği SOSYAL MEDYA Hiç şüphesiz gelişen ve küreselleşen dünyanın en önemli parçası internettir. İnternetin artık günümüzde kullanılmadığı bir alan neredeyse kalmadı diyebiliriz. Özellikle sosyal ağların kullanım

Detaylı

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Zorbalık Türleri Nelerdir? Zorbalık Türleri Nelerdir? Fiziksel İlişkisel Sözel Siber Siber Zorbalık elektronik iletişim araçları yoluyla tehdit etmek ve kötü sözler içeren mesajlar göndermek internet ortamında dedikodu yapmak ya

Detaylı

Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde

Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde - PDF Flyer - Çocuk Gündüz Bakımevi Evangelisch-lutherische Petrigemeinde Çocuk Gündüz Bakımevimiz, Hannover-Kleefeld Evangelisch-lutherische Petrigemeinde ye aittir ve Aşağı Saksonya nın en eski kuruluşlarından

Detaylı

KRİZ ÖNCESİNİN TEK İYİ HABERİ

KRİZ ÖNCESİNİN TEK İYİ HABERİ KRİZ ÖNCESİNİN TEK İYİ HABERİ Necmi Gürsakal 1 I. GİRİŞ Bursa Ticaret ve Sanayi Odası, Bursa daki 250 Büyük Firma Araştırması nın 2000 yılı sonuçlarını yayınladı. 1997 yılından başlayarak 2000 yılına kadar

Detaylı

PINGPONG. Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım

PINGPONG. Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım PINGPONG Kurumsal Sunum / Aplikasyon Tanıtım 1 Sunum İçeriği Biz Kimiz? Kuruluş amacımız ve gelişim sürecimiz. PINGPONG Sistem ve İşleyiş Çalışma modeli, aplikasyon işleyişi ve sistemimiz. PINGPONG Nedir?

Detaylı

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ* Sayın katılımcı bu anket, bölümümüzdeki araştırma görevlilerinin uzmanlık eğitim programları hakkındaki duygu ve düşüncelerini

Detaylı

Eğitimde Teknoloji Kullanımı

Eğitimde Teknoloji Kullanımı Eğitimde Teknoloji Kullanımı Durum Tespiti Uluslararası standartlar MEB in öğretmen yeterlikleri Günümüz öğrenenleri Sınıf ortamı Durum Tespiti: MEB Öğretmen Yeterlikleri 2006 yılında oluşturulan Öğretmenlik

Detaylı

BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI. İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik

BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI. İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik BİLGİ PAYLAŞIM ARAÇLARI İşbirlikli Yazarlık Çoklu Ortam Paylaşımları Web Günceleri Etiketleme ve Sosyal İmleme Sosyal Medya Dijital Kimlik İŞBİRLİKLİ YAZARLIK İçeriğinin kullanıcıların katkılarıyla oluşturulduğu

Detaylı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı Yeni Nesil Devlet Üniversitesi SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı 2015-2016 Tanıtım Broşürü Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Kamu Yönetimi, işlevsel anlamda kamu politikaları

Detaylı

DİJİTAL PAZARLAMA &SOSYAL MEDYANIN FAYDALI ve ŞAŞIRTICI GERÇEKLERİ

DİJİTAL PAZARLAMA &SOSYAL MEDYANIN FAYDALI ve ŞAŞIRTICI GERÇEKLERİ DİJİTAL PAZARLAMA &SOSYAL MEDYANIN FAYDALI ve ŞAŞIRTICI GERÇEKLERİ Sadece E-mail Abonelerine Özel BİLİYOR MUYDUN? Tüketicilerin %90 ı satın alma kararlarında internetteki yorumların etkili olduğunu düşünüyor.

Detaylı

Konum bazlı servisler ve uygulamaların hayatımıza kattıkları

Konum bazlı servisler ve uygulamaların hayatımıza kattıkları Konum bazlı servisler ve uygulamaların hayatımıza kattıkları 20 Eylül Perşembe 12 Diğer Dökümanlar http://mfyz.com/konum-bazli-servisler-ve-uygulamalarin-hayatimiza-kattiklari Geçen sayıda, günlük hayatımıza

Detaylı

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr

Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni. www.eba.gov.tr Hazırlayan Uğur Akkaş BT Rehber Öğretmeni SUNU İÇERİĞİ EBA (Eğitim Bilişim Ağı)nedir? Neden EBA? EBA da neler var? EBA yı kimler kullanabilir? EBA ya nasıl giriş yapılır? EBA da çevrimiçi neler yapılabilir?

Detaylı

Bilgi Teknolojisinin Temel Kavramları

Bilgi Teknolojisinin Temel Kavramları Bilgi Teknolojisinin Temel Kavramları 1. Günlük yaşantıda bilgisayar hangi alanlarda kullanılmaktadır? 2. Bilgisayarın farklı tip ve özellikte olmasının sebepleri neler olabilir? Donanım Yazılım Bilişim

Detaylı

İŞ YERİNDE GELİŞİM. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma

İŞ YERİNDE GELİŞİM. Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma İŞ YERİNDE GELİŞİM Yeni, gelişmiş iletişim teknolojilerine adapte olma İş gücünüz, müşterileriniz, ortaklarınız ve tedarikçileriniz, farklı konumlara dağılmış durumda ve hareketli. Akıllı telefonlar ve

Detaylı

VPN NEDIR? NASıL KULLANıLıR?

VPN NEDIR? NASıL KULLANıLıR? VPN NEDIR? NASıL KULLANıLıR? VPN NEDIR? VPN, Virtual Private Network, yani Sanal Özel Ağ ın kısaltılmasıdır. VPN sayesinde ağlara uzaktan erişim sağlanır. VPN sanal bir ağ uzantısı oluşturduğu için ağa

Detaylı

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor dört alt başlık altında düzenlenmiştir. İlk başlık genel katılım hakkında bilgi vermektedir. İkinci alt başlıkta performans ortalamaları

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014. w w w.sektorgunleri. c o m

MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014. w w w.sektorgunleri. c o m MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014 M.Ü. İşletme Kulübü 2014 yılında isim değiştirerek Marmara Üniversitesi Yaratıcı İşletmeciler Kulübü adını almıştır. M.Ü. İşletme Kulübü, 2002

Detaylı

Danışmanlık Hizmetlerimiz

Danışmanlık Hizmetlerimiz Danışmanlık Hizmetlerimiz Merhaba, Uyku Meleği Danışmanlık hizmetlerini tercih ettiğiniz için teşekkür ederiz. Aşağıda uyku eğitimlerimizi bulabilirsiniz. Linkleri tıklayarak istediğiniz eğitimin detaylı

Detaylı

Tanıtım Kitapçığı. Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor

Tanıtım Kitapçığı. Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor Tanıtım Kitapçığı Gayrimenkul Sektörü Değişime Startkey Çatısı Altında Hazırlanıyor Değerli Girişimcilerimiz STARTKEY, 2013 yılında, gayrimenkul sektöründe 10 yılı aşkın zamandır deneyime sahip olan Yönetim

Detaylı

enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim...

enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim... enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 1 GELECEĞİ BUGÜNDEN GÖRENLER İÇİN... Zamandan ve mekandan bağımsız eğitim... enstituson:layout 1 5/4/10 11:03 AM Page 2 E-ENSTİTÜ SÖZLÜĞÜ Uzaktan eğitim: Farklı

Detaylı

İNTERNETİN FIRSATLARI

İNTERNETİN FIRSATLARI 1 İNTERNETİN FIRSATLARI 2 TÜRKİYE DE İNTERNET KULLANIMI 25 20 Genişbant Abone Sayısı (milyon) 20,03 15 10 5 0 14,05 8,56 6,78 5,99 4,61 2,86 1,59 0,02 0,51 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

Siber Güvenlik Basın Buluşması. C.Müjdat Altay 15 Haziran 2015

Siber Güvenlik Basın Buluşması. C.Müjdat Altay 15 Haziran 2015 Siber Güvenlik Basın Buluşması C.Müjdat Altay 15 Haziran 2015 Kısaca Netaş Ülkemizin her türlü bilgi ve iletişim teknolojisi ihtiyacını karşılamak için çalışıyoruz. Bugüne kadar gerçekleştirilen birçok

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Kullanımı Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi

Detaylı

EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR

EĞİTİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR GİRİŞ Günümüzde, teknolojideki hızlı değişimler sonucunda eskiden kullanılan ders araç ve gereçleri ile şu anda kullanılanlar arasında farklılıklar gözlenmektedir. Söz konusu farklılıklardan ilki, öğretmen

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI CANSEN BAŞARAN-SYMES IN "SAĞLIĞA YENİLİKÇİ BİR BAKIŞ AÇISI: MOBİL SAĞLIK RAPORU TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI CANSEN BAŞARAN-SYMES IN SAĞLIĞA YENİLİKÇİ BİR BAKIŞ AÇISI: MOBİL SAĞLIK RAPORU TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI CANSEN BAŞARAN-SYMES IN "SAĞLIĞA YENİLİKÇİ BİR BAKIŞ AÇISI: MOBİL SAĞLIK RAPORU TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI 22 Mart 2016 İstanbul, Sheraton Hotel&Convention Center

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU ÜYESİ VE BİLGİ TOPLUMU, BİT VE İNOVASYON KOMİSYONU BAŞKANI ESİN GÜRAL ARGAT IN RAPOR TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU ÜYESİ VE BİLGİ TOPLUMU, BİT VE İNOVASYON KOMİSYONU BAŞKANI ESİN GÜRAL ARGAT IN RAPOR TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU ÜYESİ VE BİLGİ TOPLUMU, BİT VE İNOVASYON KOMİSYONU BAŞKANI ESİN GÜRAL ARGAT IN DIGITAL PAZARIN ODAK NOKTASI e-ticaret RAPOR TANITIM TOPLANTISI AÇILIŞ KONUŞMASI 5 Haziran 2014 Sabancı

Detaylı

Bilgisayar donanım ve yazılım olmak üzere iki bölümden oluşur. Bilgisayarın çalışabilmesi için, ikisi de gereklidir.

Bilgisayar donanım ve yazılım olmak üzere iki bölümden oluşur. Bilgisayarın çalışabilmesi için, ikisi de gereklidir. Bilgisayar donanım ve yazılım olmak üzere iki bölümden oluşur. Bilgisayarın çalışabilmesi için, ikisi de gereklidir. Donanım: Bilgisayarın gözle görülen, elle tutulan tüm elektronik parçalarına donanım

Detaylı

Eğitimde Yeni Teknolojiler

Eğitimde Yeni Teknolojiler Eğitimde Yeni Teknolojiler Yard. Doç. Dr. Yüksel GÖKTAŞ Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Atatürk Üniversitesi ERZURUM www.yukselgoktas.com Fiziksel Arayüz

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7. Yrd. Doç. Dr. Alper ALTINANAHTAR

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7. Yrd. Doç. Dr. Alper ALTINANAHTAR DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler

Detaylı

DİJİTAL PAZARLAMA. İnternet çağının yeni pazarlama yöntemi

DİJİTAL PAZARLAMA. İnternet çağının yeni pazarlama yöntemi DİJİTAL PAZARLAMA İnternet çağının yeni pazarlama yöntemi DİJİTAL ÇAĞ Dijitalleşme süreci internetin günlük hayatımıza girmesi ile başladı. Bu ilk dönemde şirketler tek taraflı iletişim sağlayan kurumsal

Detaylı

İnönü Üniversitesi Kütüphanesi Müzik Veritabanları

İnönü Üniversitesi Kütüphanesi Müzik Veritabanları İnönü Üniversitesi Kütüphanesi Müzik Veritabanları Prof. Server Acim (Besteci ve Devlet Konservatuvarı Müdürü) 18 Nisan 2013 - Perşembe - 12.15 İnönü Üniversitesi GSTF ve Devlet Konservatuvarı Konser Salonu

Detaylı

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi Murat Çokgezen Prof. Dr. Marmara Üniversitesi 183 SORULAR 1. Ne zaman, nasıl, hangi olayların, okumaların, faktörlerin veya kişilerin tesiriyle ve nasıl bir süreçle liberal oldunuz? 2. Liberalleşmeniz

Detaylı

Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? HASHTAG KULLANIM REHBERİ

Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? HASHTAG KULLANIM REHBERİ HASHTAG KULLANMA REHBERİ 1 Hashtag ile ilgili bilmeniz gereken herşey Ne zaman hashtag yapmalıyım, nasıl hashtag oluşturmalıyım? #HASHTAG Hangimiz günlük olarak kullandığımız sosyal medya platformlarında

Detaylı

İş Arama Sürecinde # Sosyal Medya Kullanımına Dikkat!#

İş Arama Sürecinde # Sosyal Medya Kullanımına Dikkat!# Yeni İK Danışmanlık Grubu İşe Alımda Sosyal Medyanın Kullanımı Röportajı İş Arama Sürecinde Sosyal Medya Kullanımına Dikkat! İnsan Kaynakları uzmanları, görüşmeye çağıracakları adayları sosyal ağlarda

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülten Sayı:2 ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ Hızla gelişen dünyada teknolojik ürünler hayatımızın büyük bir kısmını kapsamakta. İş ortamında

Detaylı

Diğer: Diğer:... Diğer:...

Diğer: Diğer:... Diğer:... Anket Üniversite Bu anket formu, işitme engellilerin üniversite eğitimlerini desteklemeyi amaçlayan bir proje çerçevesinde sizlerin sorunlarını değerlendirmek için hazırlanmıştır. Ad Soyad: Devam ettiğiniz

Detaylı

2KiloMavi de. Misafir Yazarlık. Eylül 2012. 2kilomavi.wordpress.com

2KiloMavi de. Misafir Yazarlık. Eylül 2012. 2kilomavi.wordpress.com de Misafir Yazarlık Eylül 2012 de Misafir Yazarlık Nedir? Misafir yazarlık, de yazar olmayan takipçilerimizin yazdıkları herhangi bir yazılarının de yayınlanması anlamına gelir. Kendi bloğunuz olsun ya

Detaylı

SOSYAL MEDYADA EĞİTİM UYGULAMALARI. Yasin YÜKSEL

SOSYAL MEDYADA EĞİTİM UYGULAMALARI. Yasin YÜKSEL SOSYAL MEDYADA EĞİTİM UYGULAMALARI Yasin YÜKSEL Araştırma konusu: Sosyal medyanın -özellikle yüksek öğretimde olmak üzere- eğitime katkısını, bu konuda yapılan araştırmaları, istatistikleri ve uygulamaları

Detaylı

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR?

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Haziran 2010 SOSYAL MEDYA ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR? Proje Koordinatörleri: İndeks Araştırma Ekibi Simge Şahin, İstanbul Bilgi Üniversitesi Giriş:

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgisayar II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x) Dersin

Detaylı

www.maviperde.com Elektronik ticaret e-ticaret

www.maviperde.com Elektronik ticaret e-ticaret www.maviperde.com 1995 li yıllardan sonra Dünyada ve Türkiye'de elektronik ticaretin ön plana çıkmasıyla ve gelecek yıllarda mekanik perde sistemi pazarının çoğunu elektronik ticaretle olacağı varsayımı

Detaylı

45. Yılında Türkiye-AB İlişkileri Konulu Seminer de TOBB Başkanı M. Rifat Hisarcıklıoğlu nun açılış konuşması

45. Yılında Türkiye-AB İlişkileri Konulu Seminer de TOBB Başkanı M. Rifat Hisarcıklıoğlu nun açılış konuşması 45. Yılında Türkiye-AB İlişkileri Konulu Seminer de TOBB Başkanı M. Rifat Hisarcıklıoğlu nun açılış konuşması İktisadi Kalkınma Vakfı nın Sayın Başkanı, Sayın Büyükelçiler, Kıymetli basın mensupları Hanımefendiler

Detaylı

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SINIF YÖNETİMİNE ETKİ EDEN GENEL FAKTÖRLER

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SINIF YÖNETİMİNE ETKİ EDEN GENEL FAKTÖRLER İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SINIF YÖNETİMİNE ETKİ EDEN GENEL FAKTÖRLER A. Sosyal Değişim...2 B. Öğretmenlerin İşleri ve Kimlikleri...6 C. Akademisyen-Öğretmen Ayrımı...9 D. Geleceğe Bakış...10 E. Yapılandırıcılık

Detaylı

Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması

Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması Bu ankette 30 soru var Grup 1 1 [1]Cinsiyetiniz? Erkek Kadın 2 [2]Yaş aralığınız? 17-22 23-30 30 ve üzeri 3 [3]Ailenizin Gelir düzeyi (Maaş,

Detaylı

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER

ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası FĐNANSAL EĞĐTĐM VE FĐNANSAL FARKINDALIK: ZORLUKLAR, FIRSATLAR VE STRATEJĐLER Durmuş YILMAZ Başkan Mart 2011 Đstanbul Sayın Bakanım, Saygıdeğer Katılımcılar, Değerli Konuklar

Detaylı

2000 li Yıllar. 2010 sonrası. BT sınıflarının yanında tüm sınıflarımıza BT ekipmanları ve internet Bağlantısı

2000 li Yıllar. 2010 sonrası. BT sınıflarının yanında tüm sınıflarımıza BT ekipmanları ve internet Bağlantısı eğitimde 2000 li Yıllar İlköğretim ve ortaöğretim okullarımızın tamamına yakınında BT sınıfları (bilgisayar, internet bağlantısı, yazıcı, tarayıcı ve projeksiyon gibi BT ekipmanları) 2010 sonrası BT sınıflarının

Detaylı

SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi

SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi SAÜ Fizik Bölümü Mezunları Anketi Değerli SAÜ Fizik Mezunu, bu anketin amacı siz değerli mezunlarımızın görüşleri doğrultusunda bölümümüz ile ilgili çeşitli eğilimleri, beklentileri, eksiklik ya da memnuniyeti

Detaylı

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları (Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması ) Sonuçlar Bu sorgudaki kayıt sayısı: 261 Anketteki toplam kayıt: 261 Toplama göre yüzde: 100.00% 1. Cinsiyetiniz?

Detaylı

AÇIKÖĞRETİMİN 30 YILI: E-ÖĞRENMENİN YÜKSELİŞİ İnternet Destekli Öğrenme ve İnternete Dayalı Eğitim Dönemi

AÇIKÖĞRETİMİN 30 YILI: E-ÖĞRENMENİN YÜKSELİŞİ İnternet Destekli Öğrenme ve İnternete Dayalı Eğitim Dönemi AÇIKÖĞRETİMİN 30 YILI: E-ÖĞRENMENİN YÜKSELİŞİ İnternet Destekli Öğrenme ve İnternete Dayalı Eğitim Dönemi Hazırlayan Öğr. Gör. Özlem ÖZÖĞÜT ERORTA Akademik Bilişim 2014, 5-7 Şubat 2014, Mersin Açıköğretimin

Detaylı

Elektronik Bilgi Hizmetleri ve Erişim Yönetimi

Elektronik Bilgi Hizmetleri ve Erişim Yönetimi Elektronik Bilgi Hizmetleri ve Erişim Yönetimi Yaşar Tonta H.Ü. Kütüphanecilik Bölümü tonta@hacettepe.edu.tr http://yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/tonta.html Erişim Yönetimi Sorunu Dijital kütüphaneler,

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim. 1 GÜLER SABANCI KONUŞMA METNİ 12. ARAŞTIRMACILAR ZİRVESİ 12. Araştırmacılar Zirvesi nin açılış konuşmasını yapmak için beni davet etmenizden, bana bu fırsatı vermenizden dolayı sizlere teşekkür ederim.

Detaylı

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi. Bilgi Yönetimi. İnternete Dayalı Önlisans Programı. Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi. Bilgi Yönetimi. İnternete Dayalı Önlisans Programı. Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgi Yönetimi İnternete Dayalı Önlisans Programı Yrd. Doç. Dr. M. Emin Mutlu Uzaktan Eğitim Çalıştayı Süleyman Demirel Üniversitesi 7 Haziran 2002 İsparta -

Detaylı

Avrupalı liderler baskıcı, Türk liderler ise dostane

Avrupalı liderler baskıcı, Türk liderler ise dostane Avrupalı liderler baskıcı, Türk liderler ise dostane Dünyada yaşanan ekonomik kriz liderlik stillerinde de değişikliğe yol açtı. Hay Group'un liderlik stilleri üzerine yaptığı araştırmaya göre, özellikle

Detaylı

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI

TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN KADIN-ERKEK EŞİTLİĞİ HAKKINDA HER ŞEY KISA FİLM YARIŞMASI ÖDÜL TÖRENİ KONUŞMASI 7 Ocak 2015 İstanbul, Sabancı Center Sayın Konuklar, Değerli Basın Mensupları,

Detaylı

Bilgisayarın Yararları ve Zararları

Bilgisayarın Yararları ve Zararları BİLGİSAYAR NEDİR? Bilgisayarın Yararları ve Zararları ŞEYDA BETÜL KÖSE UFUK TAŞDURMAZLI 1 www.bilgisayarnedir.net 2 Bilgisayarın Yararları ve Zararları Bilgisayarın Yararları ve Zararları Nelerdir? 2006

Detaylı