İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 4. SINIFLAR HEP BİRLİKTE (SERGİ) ÜNİTESİ BÜLTENİ. Ünite: HEP BİRİKTE. 3. Etkili ekip çalışması.

Transkript

1 İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 4. SINIFLAR HEP BİRLİKTE (SERGİ) ÜNİTESİ BÜLTENİ Tema: KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ Ana Fikir: İşbirliğine dayanan ve belli bir amaca yönelik ekip çalışması, insanlara yaşamlarını ve içinde yaşadıkları toplulukları iyileştirme olanağını ve gücünü verir. Ünite: HEP BİRİKTE Sorgulama Hatları: 1. Çocukların gereksinimleri ve hakları 2. Toplumsal hizmet/topluma yarar sağlamak 3. Etkili ekip çalışması. Tarih: 9 Mayıs Haziran 2014 Öğrencilerimiz, altıncı sorgulama ünitemiz olan Hep Birlikte (Sergi) ünitemize PYP Kordinatörümüz Gülşen Çiçek Keskinsoy dan sergi hakkında bilgi alarak başladılar. Bu yıl ilk kez uyguladığımız sergi kapsamında ele aldığımız Çocuk Hakları konusunda kitaplar okuyarak, bilgilendirici filmler izleyerek, kaynakları inceleyerek ve ilgi-beceri formunu doldurarak çalışacakları Çocuk Hakkı nı belirlemeye çalıştılar.

2 İLKYAR, Şeker Portakalı Derneği, Ser-Çev, ÇYDD ve Lösev gibi sivil toplum kuruluşlarının yanı sıra Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı nın Çocuk Hakları Daire Başkanı Sayın Abdullah Özbay ve uzman görevliler okulumuza gelerek Çocuk Hakları ile ilgili çalıştayımıza katıldılar. Öğrencilerimize kendilerini tanıttılar. Kuruluş amaçlarını, yaptıkları faaliyetleri anlattılar; öğrencilerimizin sorularını yanıtladılar. Öğrencilerimiz Çocuk Hakları ile ilgili dramalar yaptılar. Böylece birçoğu çalışmak istediği Çocuk Hakkı nı belirlemiş oldu.

3 Çalışacakları çocuk haklarını belirleyen öğrencilerin oluşturduğu gruplar mentorlarıyla tanışarak grup çalışmalarına ve amaçlarını belirlemeye başladılar.

4 Öğrencilerimiz mentorları eşliğinde Sağlık, Engelliler 1 ve Engelliler 2, Sanat Eğitimi, Okuma Hakkı, Spor Hakkı, Oyun ve Fikirlerini Özgürce İfade Etme grupları olarak çalışmalarını her hafta yapılan toplantılarla sürdürdüler.

5 Ünite süresince yapacakları araştırmalarda Akademik Dürüstlük konusundaki ilkelere uymaları için Kütüphane Öğretmenimiz Sayın Evrim Metin İnal tarafından verilen Akademik Dürüstlük eğitimini alarak araştırmalarına başladılar. Sergi çalışmalarına başladıkları günden bu yana sergi kitapçıklarını mentorları ve öğretmenleri doğrultusunda doldurmayı da ihmal etmediler.

6 Tüm gruplar, onları eylemlerine götürecek gerçek sorunu belirledikten sonra çözümü için kaynaklar araştırdılar, gezi gözlem yaparak incelemelerde bulundular, röportajlar yapıp anketler uygulayarak seçtikleri çocuk haklarına sahip olamayan kardeşlerinin yaşamlarını ve içinde bulundukları toplulukları iyileştirmeye çalıştılar. Bu doğrultuda ilk eylem Okuma grubumuzdan geldi. Öğrencilerimiz ANAÇEV e bağlı Cumhuriyet Eğitim Evi nde bulunan 15 minik öğrenciye okumayı sevdirmek için kitaplar götürüp yaratıcı okuma etkinlikleri yaptılar. Konuk yazar sayın Münevver Oğan ile öğrencilere kitaplarla dolu bir gün yaşattılar. Grubun yaptıkları hakkında daha fazla bilgiyi adresinden edinebilirsiniz.

7 Sanat grubunda bulunan kalabalık öğrenci grubumuz birbirleriyle işbirliği içinde sanatlar eğitimi hakkına sahip olamayan çocuklar için bir dizi çalışmalar yaparak eylemlerine ulaştılar. Şenliklerden, röportajlara, broşür oluşturmadan okulda sanatsal faaliyetler yaparak gelir elde etmeye kadar birçok çalışmayı minik sanatçılar olarak kocaman yürekleriyle gerçekleştirerek Doğantepe 24 Kasım İlkokulu na bir projeksiyon makinesi kazandırdılar. Grubun yaptıkları hakkında daha fazla bilgiyi edinebilirsiniz.

8 Kendi fikirlerini özgürce ifade etme grubu adı gibi uzun bir çalışma sürecini bir dizi eylem ile sonlandırdılar. Sorunları belirledikten sonra okulumuzda kendini ifade güçlüğü yaşayan öğrencileri tespit etmek için anket yaptılar. Değerlendirdikleri anketler ışığında sınıflara sunumlar yaparak, dışarıda herkesin kendini özgürce ifade edebilmesi için fırsatlar yaratıp broşürler dağıttılar. Son olarak da öğretmen, öğrenci ve aileler için PDR uzmanlarımız ışığında bilgilendirici öneriler oluşturarak ilgili kişilere dağıttılar.grubun yaptıkları hakkında daha fazla bilgiyi adresinden edinebilirsiniz.

9 Sağlık hakkı için çalışan grubumuz LÖSEV ile işbirliği içinde kan kanseriyle mücadele için birçok çalışma yaparak eylemlerini gerçekleştirdiler. Kan kanserine karşı kale gibi sağlam dur sloganından yola çıkarak hazırladıkları sunumlarıya başta kendi okulları olmak üzere BLIS ilkokulu ndaki akranları ve çevrelerindekileri bilinçlendirmeye çalıştılar. veli gibi birçok kişiden LÖSEV in Tuğla Öğretmen, koordinatör, yönetici, kampanyasına destek vermelerini sağladılar. LÖSEV ilkokulu ndaki kardeşlerini de ziyaret eden öğrencilerimiz onlara 2. Sınıflar tarafından yapılan kitap kampanyasından elde edilen kitapları diğer öğrencilerin onlar için hazırladıkları minik notları da ekleyerek armağan ettiler.

10 Engelli çocukların eğitim haklarıyla ilgili çalışan gruplarımızdan ilki bedensel engellerin eğitim hakkının önüne geçilmemesi için mücadele verdiler. Bu doğrultuda okulumuz öğrencilerine anket uygulayarak çözüm yollarını birlikte aradılar. Engelliler haftasında öğrencilerimizi bilgilendirdiler. Öğretmenlerle röportaj yapmaktan tutun da MEB özel eğitim dairesi ve okulumuz yapı işleri daire başkanıyla görüşmeye kadar çeşitli kuruluşlardan bilgiler edinip oluşturdukları dosyayı Sayın rektörümüze sundular. Okulumuza yapılmasının ihtiyaç olduğu görüşünü savunan öğrencilerimiz rampa, tuvalet ve asansör için görüştükleri sayın rektörümüzün bu konuyu değerlendireceğine dair sözüyle eylemlerini tamamladılar. Grubun yaptıkları hakkında daha fazla bilgiyi edinebilirsiniz.

11 Engelli çocukların eğitim haklarıyla ilgili çalışan gruplarımızdan ikincisi zihinsel engelli kardeşlerinin haklarını iyileştirmek için çalıştılar. Konuyu enine boyuna düşünen öğrencilerimiz, bu kapsamda ilk adımlarını Unicef ile atarak onların projelerine destek verdiler. Engelliler için yapılacak çok şey olduğundan yola çıkan grup üyeleri gerek okulumuzdaki ve üniversite kampüsündeki öğrenci ve kişilerden, gerekse çevrelerinden onlar için taahhüt aldılar. İlk taahhüt (söz) grup öğrencilerimizin oldu ve Sait Ulusoy Özel Eğitim Merkezi öğrencileriyle önce onların okulunda sonra kendi okullarında çeşitli faaliyetler yaparak anlamlı ve aynı zamanda eğlenceli anlar paylaştılar.

12 Çocukların oyun hakkı için çalışan grubumuz sadece kendi okullarında eğitim gören çocukları değil başka çocukları da düşündüler. Oyun oynamanın önemini tartışan grup üyeleri velimiz iç mimarlık öğretim üyelerinden Sayın Burçak Atalay ile bölümünde görüştüler. Okuldaki öğrencilerimizin oyun ve oyuncak önerilerini edinmek amacıyla uyguladıkları anket sonuçlarından yola çıkarak en çok istenen oyuncakları belirlediler. Bu oyuncakları elde etmek için okullarında düzenledikleri oyuncak yapımı çalışmasıyla elde ettikleri gelirle arkadaşlarının oyun hakkını iyileştirmeye çalıştılar. Aynı zamanda okulda yaptıkları Oyuncak Toplama Kampanyası ile de ihtiyacı olan okullara bağışta bulunarak uzaktaki kardeşlerinin de oyun oynama hakkını kullanmalarını sağladılar.

13 Spor yapmak her çocuğun hakkı düşüncesiyle Ücretsiz Spor sloganıyla yola çıkan son grubumuz öncelikle maddi imkanları olmayan arkadaşları için nasıl spor yapılabileceğini araştırdılar. Bu kapsamda edindikleri kitaptan yararlanarak atık malzemelerle spor araç-gereçleri oluşturdular. Oluşturdukları bu araçları ve onlarla oynanan oyunları bir el kitabında birleştirerek 27 Aralık Lions Okulu nun yolunu tuttular. Oradaki 4. ve 5. Sunıf öğrencilerine yaptıkları araçları tanıtarak onların da spor yapmalarını sağladılar. Aynı zamanda grup üyelerinden Ege Şenol un çevresindekileri ikna ederek aldırdığı topları da gittikleri okul ve ihtiyacı olan diğer okullara bağışlayarak eylemlerini tamamladılar.

14 Eylemlerini tamamlayan gruplar Aralık ayından bu yana heyecanla bekledikleri sergi gününe mentorları, sınıf öğretmenleri, müzik öğretmeni, PYP koordinatörleri ve müdür yardımcılarıyla işbirliği içinde hazırlandılar. Büyük gün geldiğinde hepsi ayrı ayrı heyecan içinde olmanın yanı sıra gururluydular. Sabah saatlerinde okulumuzdaki 1, 2. ve 3. Sınıf öğrencilerine hazırladıkları sunumu akşam olduğunda onları büyük bir merak ve sabırsızlıkla bekleyen velilerine ve konuklara yaptılar.

15 Sergi süreci değerlendirmeler ile son buldu. Sunumlar sırasında velilerimiz ve konuklarımızdan aldığımız dönütler bizleri çok sevindirdi. Değerlendirme sürecinin önemli elemanlarından öğrenciler ise hem kendilerini hem de grup arkadaşlarını değerlendirdiler. Son değerlendirme ise mentorları ve öğretmenlerinden geldi. Buna göre tüm öğrencilerimiz sergi sertifikalarını almaya hak kazandılar. Öğrencilerimizi kutluyor, onlara gelecek yaşamlarında bu başarılarını aratmayacak güzel, sağlıklı günler diliyoruz. İlk ve çok başarılı geçen sergimize verdiğiniz destek, yetiştirdiğiniz bu güzel çocuklar ve bize duyduğunuz güven için hepinize teşekkür ederiz.