KURUMLAR ARASI ĠġBĠRLĠĞĠ REYHANLI ĠLÇESĠ SOSYAL DESTEK EYLEM PLANI
|
|
- Gözde Togay
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 KURUMLAR ARASI ĠġBĠRLĠĞĠ REYHANLI ĠLÇESĠ SOSYAL DESTEK EYLEM PLANI REYHANLI PATLAMASI TRAVMA HALĠ PSĠKOSOSYAL DESTEK CALIġMALARI SONUÇ RAPORU 14 MAYIS TEMMUZ 2013 HATAY, 2013
2 GĠRĠġ tarihinde Hatay ili Reyhanlı Ġlçesi nde meydana gelen iki ayrı patlamada 52 kiģinin ölümü ve 100 den fazla kiģinin yaralanması ile sonuçlanan terör olayı yaģanmıģtır. Olay, Reyhanlı Ġlçesi nin oldukça merkezi bir yerinde gerçekleģmiģtir. Dolayısıyla etki düzeyi oldukça yüksektir. Olay sonrası gerek kendisi ve yakınları yaralananlar, yakınlarını kaybedenler; maddi kayba uğrayanlar veya kaybı olmamasına rağmen ilçede yaģadığı için güvenlik algıları hasar görenler; bunun yanı sıra olay sonrası dehģet anına tanık olanları da içeren geniģ bir kitle travmaya maruz kalmıģtır tarihinde nde gerçekleģtirilen Reyhanlı Ġlçesi Sosyal Destek Eylem Planı konulu toplantı, Hatay Vali Yardımcısı Fahrettin Göncü baģkanlığında, Rektörü Prof. Dr. Hüsnü Salih Güder, Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürü Mahmut Aldatmaz, Hatay Ġl Sağlık Müdürü Sabahattin Yılmaz, Hatay Ġl Milli Eğitim Müdürü Osman ġimģek ve ilgili birim temsilcileri ile uzmanların katılımıyla gerçekleģmiģ, sosyal destek eylem planı çerçevesinde kurumların iģbirliği sağlanmıģtır. PSĠKOSOSYAL ÇALIġMALAR, Hatay Valiliği tarafından, bölgede yürütülen psikososyal müdahalelerin koordinasyonu ile görevlendirilmiģtir. Bu kapsamda Ġl Sağlık Müdürlüğü, Halk Sağlığı Ġl Müdürlüğü, Ġl Afet Acil Durum Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü ile nde görev yapan 10 psikolog, 7 sosyal çalıģmacı ve 1 çocuk geliģim uzmanı olmak üzere 18 kiģilik ekip bölgede çalıģmak üzere organize edilmiģtir. Üniversite koordinasyonundaki psikososyal ekip dıģında Milli Eğitim Ġl Müdürlüğü Hatay Ġli nin farklı ilçe ve okullarında görev yapan 40 rehber öğretmen ile bölgedeki okullarda çalıģmak üzere organize olmuģtur. Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü ise yaralı ve merhum yakınları ile patlama sonrasında maddi zarara uğrayan aileleri tespit ederek hem gerekli maddi yardımın sağlanması konusunda çalıģmıģ hem de olay sonrası ve olayın birinci ayında yaralı ve 2
3 merhum ailelerine ruh sağlığı uzmanları eģliğinde ziyaretler gerçekleģtirerek manevi destek vermiģtir. Psikososyal müdahaleler kapsamında yürütülen çalıģmalar aģağıda yer almaktadır. 1. Psikososyal Ekip ÇalıĢanlarına Yönelik Eğitim Reyhanlı Ġlçesi nde gerçekleģen patlama sonrası travma mağduru bölge halkına yönelik psikososyal çalıģmalara katılacak olan, çeģitli kurumlarda görevli ruh sağlığı çalıģanlarına Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Birimi ve Psikiyatri Anabilim Dalı tarafından travma eğitimi verilmiģtir. 17 Mayıs 2013 tarihinde gerçekleģen eğitime, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı, Ġl Afet Acil Durum Müdürlüğü, Ġl Sağlık Müdürlüğü, Halk Sağlığı Müdürlüğü ile AraĢtırma ve Uygulama Hastanesi nden 62 uzman katılmıģtır. Eğitim kapsamında AraĢtırma ve Uygulama Hastanesi Psikiyatri Anabilim Dalı ndan Doç. Dr. Mustafa Arı Temel Psikotravmatoloji, Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Birimi nden Psikolog Yusuf Doğru, Akut Dönem Özellikleri ve Travma Müdahaleleri, Psikolog Lora Alp in Çocuk ve Ergenlerde Psikolojik Travma ve Uzman Psikolog Dilaram Billur Çelik Alanda ÇalıĢmak konulu sunumları gerçekleģtirmiģtir. 2. Ġhtiyaç ve Kaynak Değerlendirmesi Bölgede Psikososyal desteğe öncelikli olarak ihtiyaç duyan kiģilerin belirlenmesi ve hızlı bir Ģekilde halka ulaģabilmek için mahalle muhtarlarının önemli bir kaynak olduğu düģünülmüģtür. Halka yönelik etkinliklerin yanı sıra patlama alanına fiziksel yakınlığı sebebiyle doğrudan etkilenen kurum çalıģanlarına yönelik çalıģmalar yapılması kararlaģtırılmıģtır. Direkt patlama alanında bulunan ve önemli düzeyde hasar gören Reyhanlı Belediyesi, PTT Reyhanlı ġubesi ve Halk Bankası Reyhanlı ġubesi öncelikli olarak ele alınmıģtır Patlama sonrası yaralıların tedavisi ile ilgilenmeleri sebebiyle travmatize olabileceği düģünülen diğer bir grup sağlık çalıģanlarına yönelik destek çalıģmaları bölgede ihtiyaç duyulan diğer bir konu olarak belirlenmiģtir. 3
4 Psikososyal ekibin çalıģmalarını yürütebileceği bir alan oluģturma arayıģında Hatay Valiliği tarafından sağlanan konteynırlara uygun bir yer bulunamaması sonucunda ilçedeki merkezi okullar, merkezler ve kuruluģlar taranarak üç ayrı yerde oda temin edilmiģtir. Bunlardan biri Milli Eğitim Müdürlüğü nden alınan izinle Cumhuriyet Ġlkokulu içinde, ikincisi Reyhanlı Kaymakamlığı ndan alınan izinle Halk Eğitim Merkezi nde ve üçüncüsü Nuri-Filiz Bahadırlı Aile Sağlığı Merkezi nde bulunmaktadır. Travma sonrası tepkiler ve baģ etme yolları ile ilgili bilgilendirme oturumları için Halk Eğitim Merkezi Konferans Salonu nun kullanılması kararlaģtırılmıģtır. 3. Bilgilendirme Oturumları Travma Sonrası Tepkiler ve BaĢ Etme Yolları konulu bilgilendirme oturumları özellikle etkilenen kurumların çalıģanlarına yönelik olarak planlandı. Bu oturumlar travma durumunda görülebilecek normal tepkileri ayırt edebilme ve ortaya çıkan belirtilerle baģ edebilme konularında bilgilendirme ve paylaģım amacı taģımıģtır. a. Kurum Çalışanlarına Yönelik Patlama alanına fiziksel yakınlığı ve etkilenme Ģiddeti sebebiyle Reyhanlı Belediyesi ve PTT çalıģanları ile bilgilendirme oturumları yapılmıģtır. ÇalıĢan sayısıyla orantılı olarak belediye için iki oturum, PTT için tek oturumluk çalıģma yapılmıģtır. Bu çalıģmalarda travma ve travma sonrası süreçlerle ilgili bilgilendirmenin yanı sıra paylaģım ve normalleģtirmeye yer verilmiģtir. Ayrıca katılımcıların kendileri, aileleri ve çevresinde desteğe ihtiyaç duyan kiģilerin bireysel görüģmeye baģvurmaları için yönlendirme ve teģvik yapılmıģtır. Halk Bankası çalıģanları ise oturumlara katılmamıģ, bireysel destek almayı tercih etmiģlerdir. 4
5 b. Sağlık Çalışanlarına Yönelik Reyhanlı Devlet Hastanesi ve Aile Sağlığı Merkezleri çalıģanlarına yönelik oturumlar iki ayrı grupta ele alınmıģtır. Travma sonrası tepkiler ve baģ etme yolları ile ilgili konuģulmuģ, gerek kendi çevreleri gerekse hastanede karģılaģtıkları hastalar için desteğe ihtiyaç duyanların psikososyal ekibe yönlendirilmesi konusunda bilgi verilmiģtir. Aile Sağlığı Merkezi hekimlerine ve bölgede gönüllü çalıģacak olan Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu na travma mağduru hastalarla çalıģmak konusunda bilgilendirme toplantıları yapılmıģtır. c. Öğrenci ve Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere ve öğretmenlere yönelik etkinlikler, okullarda Milli Eğitim Ġl Müdürlüğü nün görevlendirdiği rehber öğretmenler tarafından yürütülmüģtür. Psikososyal destek eğitimi, Reyhanlı Ġlçesi nde bulunan 33 devlet okulu, 1 özel okul ve 2 dershane de öğretmenlere, öğrencilere ve öğrenci velilerine yönelik birbirinden ayrı oturumlar gerçekleģtirmiģtir. Sınava girecek yönelik SBS ve üniversite hazırlık öğrencilerine yönelik 5 ayrı toplantıda sınav kaygısı konulu bilgilendirme çalıģmaları yapılmıģtır. Doğrudan Patlama alanında bulunan ve kayıp veren Pi Analitik Dershanesi öğrencilerine psikososyal ekip tarafından, ek bir çalıģma, SBS ve üniversite sınavlarının hemen öncesinde travma ve sınav kaygısını içerecek Ģekilde planlanmıģtır. 8. sınıf SBS hazırlık öğrencileri ile üniversite hazırlık öğrencileri ayrı gruplarda ele alınarak bilgilendirme ve paylaģım grup oturumları gerçekleģtirilmiģtir. 4. Koordinasyon ve ĠĢbirliği GörüĢmeleri Ġlçede desteğe ihtiyacı olan kiģilere ulaģabilmek ve halkın ekibe güvenini sağlamayabilmek için mahalle muhtarlarının iģbirliğine önem verilmiģtir. Muhtarlar da bölgede yaģanan olaydan etkilenmiģ kiģiler olarak ele alınmıģ ve kaymakamlığa davet edilerek travma sonrası yaģantılar 5
6 bilgilendirme ve paylaģım oturumu gerçekleģtirilmiģtir. Yapılan çalıģmada psikososyal ekip etkinlikleri hakkında da bilgi verilerek iģbirliği ortamı oluģturulmuģtur. Bölgede psikososyal çalıģmalar sırasında Reyhanlı Kaymakamlığı, Ġlçe Emniyet Müdürlüğü, Reyhanlı Devlet Hastanesi, Aile Sağlığı Merkezleri, Halk Eğitim Merkezi, Reyhanlı Belediyesi ile gerek destek vermek gerekse etkinliklerle ilgili lojistik destek almak amacıyla sürekli olarak iletiģim içinde çalıģılmıģtır. Etkinliklerle ilgili duyurular konusunda okullar, camiler ve bölge esnafı ile de iģbirliği içinde olunmuģtur. 5. Halka Yönelik ÇalıĢmalar Bölgede çalıģmak üzere yönlendirilen 18 kiģilik ekip 3-4 kiģilik gruplara ayrılarak haftanın 5 günü alanda bulunmuģlardır. Her grubun haftanın aynı günü ve aynı kadro ile alanda bulunması ile sürekliliğin sağlanması hedeflenmiģtir. Ekipler her günün sonunda gün içinde yaptıkları çalıģmaların raporunu yazmak ve grubun geri kalanı ile paylaģmakla sorumludur. Her ekip gün içinde çalıģtığı vakayı kendisi takip etmiģ, bilgisini aldığı fakat ulaģamadığı vakayı bir sonraki ekibe devretmiģtir. Haftanın bir günü genel toplantı yapılarak haftalık faaliyetler değerlendirilmiģtir. Halka yönelik çalıģmalarda bölge halkıyla iletiģim kurabilmek ve güven ortamını sağlayarak ihtiyaç duyan bireylerin yardım almasını kolaylaģtırma için muhtarlar, aile sağlığı merkezleri, devlet hastanesi, evde bakım ve fizik tedavi rehabilitasyon hizmeti sağlayan ekipler ile iģbirliği içinde çalıģılmıģtır. Muhtarlar periyodik olarak ziyaret edilmiģ, aile sağlığı merkezlerine bağlı gebeler, yaralı veya merhum yakınları, evde bakım, fizik tedavi rehabilitasyon ekiplerinin çalıģmaları sırasında belirledikleri kiģiler gerek çalıģma birimimize davet edilerek gerekse evde ziyaret edilerek takip edilmiģtir. Psikiyatrik tedaviye ihtiyaç duyduğu düģünülen kiģiler Reyhanlı Devlet Hastanesi nde görevlendirilen psikiyatri hekimine yönlendirilmiģ, yönlendirilme sırasında hekim ile iletiģim kurulması sağlanmıģtır. Yapılan çalıģmalar sırasında sosyal inceleme gerektiren durumlar, ilgili kurumların temsilcisi ekip çalıģanlarına iletilmiģ ve gerekli iģlemin baģlatılması sağlanmıģtır. 6
7 Yapılan bire bir çalıģmaların yanı sıra toplumda travmayla ilgili farkındalık yaratmak amacıyla Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü tarafından hazırlanan Zor Durumlarla BaĢ Etme Yolları baģlıklı broģürler ilçedeki Aile Sağlığı Merkezleri, Halk Eğitim Merkezi, Reyhanlı Kaymakamlığı, Reyhanlı Toplum Sağlığı Merkezi, bazı okullar ve çevre esnafa bırakılarak halka ulaģtırılması sağlanmıģtır. SONUÇ VE ÖNERĠLER koordinatörlüğündeki psikososyal ekip, planlama ve koordinasyonun merkezden yürütüldüğü patlama sonrası ilk on günün ardından 42 gün bölgede aktif olarak bulunmuģtur. Kapsayıcı olması ve mümkün olduğunca fazla kiģiye ulaģması hedeflenen destek programı çerçevesinde çalıģanlar ve öğrenciler, kadınlar ve erkekler, çocuklar, gençler, yetiģkinler, yaģlılar, hasta ve yaralılar, kayıp yaģayan aileler, olaya tanık olan ve tanık olmadığı halde etkilenen tüm bölge halkına hitap edilmiģtir. YaĢanan travma sonrası ortaya çıkan sorunlarla olduğu kadar travmatik olay öncesinde var olan ve süren sorunlar da tespit edilip gerekli müdahale sağlanmıģtır. Bu noktada kurumlar arası iģbirliğinin sorunların çözümüne katkı sağladığı, gerekli müdahalenin ilgili kurum uzmanı tarafından kolayca yürütüldüğünü söylemek mümkündür. Ġlçede aktif olarak çalıģılan süre boyunca psikososyal destek sağlamanın yanı sıra bu konuda bilinçlendirme yapılması da hedeflenmiģ, uzman desteği almaya yönelik esnek tutum yerleģtirilmeye çalıģılmıģtır. Bundan sonraki süreçte Reyhanlı Devlet Hastanesi nde görevlendirilen ruh sağlığı uzmanlarının halka gerekli destek ve tedaviyi sunabileceği düģünülmektedir. YaĢanan travmatik olayın doğası sebebiyle çocukların, ebeveynleri tarafından kalabalık ortamlardan uzak tutulması, çocuklarla yapılacak toplu çalıģmaları engelleyici bir unsur olarak ortaya çıkmıģtır. Özellikle okul öncesi çocuklarla yapılan çalıģmalar görüģmeler ve aile ziyaretleri içinde sınırlı kalmıģtır. Bundan sonraki aģamada çocuklarla yapılacak uygun etkinliklere ihtiyaç olduğu söylenebilir. Bununla ilgili olarak TEGV AteĢböceği Eğitim Tırı nın Reyhanlı ya gelmesi konusunda giriģimlerde bulunulmuģtur. 7
8 Kriz Durumlarında Psikososyal Hizmetler Terör olayları, doğal afetler gibi kriz durumları doğaları gereği ani olarak ortaya çıkmakta ve bu özellikleri eğer belirli bir ön hazırlık söz konusu değilse- olayın hemen ardından etkili müdahale koģulları oluģturmayı güçleģtirmektedir. Önceden yapılacak bir eylem planı kriz durumlarında yaģanan karmaģayı önleyerek netlik sağlayacağı için destek ekibinin rahat ve sistemli hareket etmesine ortam sağlayarak etkin bir çalıģma yürütmeyi, zamanında ve doğru müdahaleyi ortaya koyabilmeyi kolaylaģtıracaktır. Krize müdahale eylem planı kapsamında öncelikle deneyimli ve travmaya müdahale konusunda eğitimli yerel uzmanların alanda çalıģacak öncelikli kiģiler olarak belirlenmesi önemlidir. Bu hazır ve belirli ekip kriz durumu ortaya çıktığında bölgedeki ihtiyacı belirleyecek, duruma özgü müdahale planını oluģturacak ve çekirdek kadroya ek olarak katılacak yeni destek personeline gerekli eğitimi verecek Ģekilde kendi içinde görev paylaģımı gerçekleģtirerek etkili ve verimli bir çalıģma gerçekleģtirebilecektir. Plan ve hazırlık aģamasının ardından alanda hizmet vermeye baģlamak için psikososyal çalıģmaların yürütülebileceği bir merkez sağlanması büyük önem taģımaktadır. Bu merkezin kolay ulaģılır olması, verilen hizmetin doğası gereği gizliliğin ve güven ortamının sağlanabileceği özellikte olması gerekmektedir. Psikososyal destek merkezinin sağlanması, halka baģvurabilecekleri belirli bir adres göstermek bakımından da önem arz ettiğinden ivedilikle çözülmesi gereken bir konudur ve yerel yönetimin iģbirliğini gerektirmektedir. Psikososyal hizmetlerde sürekliliği sağlamak, yani etkilenmiģ bireyleri saptamak kadar takip ve izlemini yürütmek de dikkatle ele alınması gereken bir konudur. Bu sebeple kayıt tutmak önemlidir. Ancak göz önünde bulundurulması gereken diğer bir konu gizliliktir. Tutulan kayıtların alanda çalıģan psikososyal ekibin her an ulaģabileceği ancak uzmanlar dıģındaki kiģilerin eline geçmeyeceği koģulları oluģturabilmek için psikososyal destek merkezinde bilgisayar, yazıcı gibi teknik donanımın bulunması gerekmektedir. Bununla birlikte çocuklarla yapılacak çalıģmalar için materyal sağlanması da önemlidir. Travma sonrası müdahalede travma mağduru olduğu kadar olay öncesi dönemden süregelen bazı problemlerin de mağduru durumundaki bireylerle mutlaka karģılaģılmaktadır. Bu anlamda mümkün olan çözüm yollarını iģe koģmak ve bireyin yaģam kalitesini yükseltmek için ilgili 8
9 kurumlardan çalıģanların ekip içinde yer alıyor olması hızlı müdahaleyi sağlamıģ ve bu anlamda kurumlar arası iģbirliği, mevcut eylem planının önemli bir baģarısı olmuģtur. REYHANLI ĠLÇESĠ PSĠKOSOSYAL DESTEK EYLEM PLANI KAPSAMINDA ALANDA ÇALIġMA YAPAN PSĠKOSOSYAL DESTEK EKĠBĠ Psikolog Dr Nedret ÖZTAN Doç Dr Mustafa ARI Dr Musa ġahpolat Uzman Psikolog D. Billur ÇELĠK Psikolog Lora ALP Psikolog Yusuf DOĞRU Psikolog Dilem DĠNÇ Sosyal ÇalıĢmacı Özgür ÜREGEN Sosyal ÇalıĢmacı Özhan ÖZGÜN Uzman Psikolog Nilgün YENĠOCAK Psikolog Sezgin KUġ Sosyal ÇalıĢmacı Kemal NUR Sosyal ÇalıĢmacı Fatma KESKĠN DURAN Sosyal ÇalıĢmacı Özlem ÇELENK Sosyal ÇalıĢmacı Derya ġahutoğlu Psikolog Ümit ÇAĞLAR Sosyal ÇalıĢmacı Mustafa SOYDAN Çocuk GeliĢim Uzmanı YeĢim ÖCAL Psikolog Yağmur SUADĠYE Psikolog Benay NUR Sosyal ÇalıĢmacı Yusuf GÖRÜR Bilkent Üniversitesi/Türk Psikologlar Derneği Hatay Ġl Afet Acil Durum Müdürlüğü Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü Hatay Halk Sağlığı Müdürlüğü Hatay Ġl Sağlık Müdürlüğü Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü Aile ve Sosyal Politikalar Ġl Müdürlüğü Reyhanlı Devlet Hastanesi Kırıkhan Devlet Hastanesi Ġskenderun Devlet Hastanesi 9
10 REYHANLI ĠLÇESĠ PSĠKOSOSYAL DESTEK EYLEM PLANI KAPSAMINDA BÖLGEDE YAPILAN ÇALIġMALARDAN FAYDALANAN KĠġĠ SAYISI (22 Mayıs Temmuz 2013 Bölgede gerçekleģtirilen grup çalıģmaları, bireysel görüģmeler, psiko-eğitim toplantıları ile uzmanlar tarafından ulaģılan kiģi sayısı tabloda belirtilmiģtir. Kaynak KiĢi Sayısı Belediye çalıģanları 110 Devlet hastanesi çalıģanları 40 ASM çalıģanları 19 PTT 12 Muhtarlar 14 Kurumlardan yönlendirilenler, muhtarların yönlendirdikleri, bölge esnafları ve yakınları, ekibimize baģvuranlar 130 Halk Bankası 2 ASM lerden bildirilen gebeler ve aileleri 24 Dershaneler 68 FTR hizmetleri personelinin yönlendirdiği 5 Bölgedeki planlama/koordinasyon görüģmeleri 74 Toplam
OKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3. Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi
OKULLARDA GELİŞİMSEL ve ÖNLEYİCİ PDR-3 Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi KGRP de 5 Ana Müdahale Doğrudan müdahaleler: 1. Psikolojik danıģma 2. Sınıf rehberliği Dolaylı müdahaleler: 3. Konsültasyon
DetaylıAKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ. 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ
AKDEM 2009 AĠLE EĞĠTĠM VE DANIġMANLIK BĠRĠMĠ 1 OCAK- 30 Haziran FAALĠYETLERĠ 2009 1 Ocak-30 Haziran BAġVURU Başvuru Psikolog 1060 Hukuk 234 Eğitim 433 Psikiyatri 129 Toplam (BaĢvuru formu dolduran ) 1329
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI
2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NİLÜFER BELEDİYESİ BURSA ROTARY İLKOKULU PSİKOSOSYAL KORUMA, ÖNLEME VE MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI İli : Bursa İlçesi: Nilüfer Okul adı: Nilüfer Belediyesi Bursa
DetaylıS. NO İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURULUŞLAR
1 2 DR.FEVZİ-MÜRÜVET UĞUROĞLU ORTAOKULU 2016-2017 / 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILLARI EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIK İLE MÜCADELE EYLEM PLANI Eğitim ortamında ortamlarında uyuģturucu
DetaylıOCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU
APHB AFETLERDE PSİKOSOSYAL HİZMETLER BİRLİĞİ SOMADA PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ PROJESİ OCAK-MART 2015 3 AYLIK SOMA VE DURSUNBEY PSİKOSOSYAL DESTEK MERKEZLERİ FAALİYET RAPORU YÖNETİCİ ÖZETİ SOMADA projesi
DetaylıDÜNYA ASTIM GÜNÜ ETKĠNLĠKLERĠ - MANĠSA
DÜNYA ASTIM GÜNÜ ETKĠNLĠKLERĠ - MANĠSA Astım tekrarlayan nefes darlığı, hırıltı, göğüste baskı hissi ve öksürük yakınmaları ile kendini gösteren kronik bir solunum yolu hastalığıdır. Astım belirtilerinin
DetaylıT.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU
YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Doç. Dr. Mustafa GÜLER, Dilem KOÇAK DURAK, Fatih ÇATAL, Zeynep GÜRLER YILDIZLI, Özgür Özden YALÇIN ÇalıĢtığı Birim :
DetaylıTRAVMA, AFET VE KRİZ BİRİMİ SOMA SAHA DEĞERLENDİRME EKİBİ ÖN DEĞERLENDİRME RAPORU 16 Mayıs 2014
TRAVMA, AFET VE KRİZ BİRİMİ SOMA SAHA DEĞERLENDİRME EKİBİ ÖN DEĞERLENDİRME RAPORU 16 Mayıs 2014 1. Saha Özeti Türk Psikologlar Derneği, Genel Başkan Prof. Dr. Gökhan Malkoç, Öncü Ekip ve Saha Değerlendirme
DetaylıGÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR
GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ BAġARILI YÖNETĠMDE ĠLETĠġĠM Hastane İletişim Platformu Hastane ĠletiĢim Platformu Nedir? Bu
DetaylıYÖNETMELİK. Siirt Üniversitesinden: SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ YABAN HAYVANLARI KORUMA, REHABĠLĠTASYON UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM
2 Şubat 2015 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 29255 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ YABAN HAYVANLARI KORUMA, REHABĠLĠTASYON UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç,
DetaylıT.C. KARACADAĞ KALKINMA AJANSI Ġzleme ve Değerlendirme Birimi 2013 YILI TEKNİK DESTEK PROGRAMI KAPANIŞ RAPORU
T.C. KARACADAĞ KALKINMA AJANSI Ġzleme ve Değerlendirme Birimi 2013 YILI TEKNİK DESTEK PROGRAMI KAPANIŞ RAPORU Haziran - 2014 1. GĠRĠġ 2013 YILI TEKNĠK DESTEK PROGRAMI Kalkınma Ajansları Proje ve Faaliyet
DetaylıÖZ DEĞERLENDİRME EYLEM PLANI ŞABLONU- KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Eylem Planı
ÖZ DEĞERLENDİRME EYLEM PLANI ŞABLONU- KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Eylem Planı Okul: VAN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Eylem Planının Süresi: 6 ay Geliştirilecek Alanlar (ÖD Raporundan Aktarılacak)
DetaylıARDAHAN MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012/2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI
1.1. Ġl genelindeki tüm ortaöğretim kurumlarımızda (O.Ö.D.K) oluģturulacak. Merkez ilçede bulunan okullarda bu kurullarda yer alacak olanların isimleri, Valilik Makam Onayına sunulmak üzere Ġl Milli Eğitim
DetaylıANKARA ÇOCUK DOSTU ġehġr PROJESĠ UYGULAMA, GÖREV VE ÇALIġMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR
Amaç ANKARA ÇOCUK DOSTU ġehġr PROJESĠ UYGULAMA, GÖREV VE ÇALIġMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK VE TANIMLAR Madde 1- Ankara Çocuk Dostu ġehir Projesinin amacı Ankara yı; Çocuk Hakları SözleĢmesini
DetaylıYÖNETİM KURULU FAALİYET RAPORU
YÖNETİM KURULU FAALİYET RAPORU OCAK 2012 İçindekiler Bölüm 1 : Sağlık Turizminde Türkiye deki Gelişmeler... 2 Bölüm 2 : Kurumsal Kimlik Çalışmaları ve Yazışmalar... 3 Bölüm 3: Basılı Materyaller... 4 Bölüm4
DetaylıARAZİ VERİLERİ 2006 Planlama ve Yönetim Grubu
ARAZİ VERİLERİ 2006 Grup Koordinatörü: Prof. Dr. Melih Ersoy : Doç. Dr. Tarık ġengül Öğr. Gör. Dr. Bahar Gedikli Osman Balaban Kommagene-Nemrut Alanı için yönetim alanı nın sınırlarının belirlenmesi; bu
DetaylıYapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar
KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER
DetaylıİÇ DENETİM BİRİMİ BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIMLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İÇ KONTROL VE RİSK YÖNETİMİ ÇALIŞTAY RAPORU
İÇ DENETİM BİRİMİ BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIMLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İÇ KONTROL VE RİSK YÖNETİMİ ÇALIŞTAY RAPORU DENETİM GÖZETİM SORUMLUSU Ġdris YEKELER (1078) İÇ DENETÇİLER YaĢar ÖKTEM (1056) Sedat ERGENÇ (1028)
DetaylıGeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale. Prof. Dr. Serap NAZLI
GeliĢimsel Rehberlikte 5 Ana Müdahale Prof. Dr. Serap NAZLI Okul psikolojik danışmanları okullarda hangi PDR etkinliklerini uygular? PDR etkinliklerinin genel amacı nedir? Doğrudan-Dolaylı Müdahaleler
DetaylıIV.ULUSLARARASI POLİMERİK KOMPOZİTLER SEMPOZYUMU SERGİ VE PROJE PAZARI SONUÇ BİLDİRGESİ 7-9 MAYIS 2015
IV.ULUSLARARASI POLİMERİK KOMPOZİTLER SEMPOZYUMU SERGİ VE PROJE PAZARI SONUÇ BİLDİRGESİ 7-9 MAYIS 2015 TMMOB Kimya Mühendisleri Odası Ege Bölge ġubesi Koordinatörlüğünde IV. Uluslararası PolimerikKompozitler
DetaylıRevizyon Tarihi: ODD ALGORĠTMALARI. 7. ÇOK SAYIDA KURUM VE KURULUġUN BĠRLĠKTE ÇALIġMASI GEREKEN OLAYLAR. 1. HER NÖBET BAġLANGICI
Revizyon No:01 Sayfa No: 1 / 11 1. HER NÖBET BAġLANGICI YÖNETĠMĠ. 2. KIġ DÖNEMĠ YÖNETĠMĠ. 3. TRAFĠK KAZASI YÖNETĠMĠ. 4. YANGIN YÖNETĠMĠ. 5. GIDA ZEHĠRLENMESĠ YÖNETĠMĠ ODD ALGORĠTMALARI 6. BOMBA, CANLI
DetaylıTÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013
TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI 1 Haziran-30 Ağustos 2013 Türk Psikologlar Derneği Travma, Afet ve Kriz Birimi
DetaylıESKİŞEHİRDE YÜRÜTÜLEN ÇEVRE ÇALIŞMALARI EKO-OKULLAR PROGRAMI
ESKİŞEHİRDE YÜRÜTÜLEN EKO-OKULLAR PROGRAMI Alev KULAÇ Çevre Yüksek Mühendisi Temizlik İşleri Müdürü İÇERİK GĠRĠġ Sağlıklı ġehirler Projesi (SġP) Kapsamında Yapılan ÇalıĢmalar SġP Çevre Uygulamaları Eko-Okullar
DetaylıMUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ BĠLGĠSAYAR BĠLĠMLERĠ UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ
MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ BĠLGĠSAYAR BĠLĠMLERĠ UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Mustafa Kemal Üniversitesi
DetaylıULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve kapsam
ULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Ulusal ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Konseyinin kuruluģ amacını,
DetaylıAFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ Tebliğler Dergisi : EKİM 1999/2505 BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin
Detaylı6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ;
17.12.2013 İŞ GÜVENLİĞİ KAPSAMINDAKİ HİZMET TEKLİFİ TEKLİF BİLGİLERİ YETKİLİ ANKARA DİŞ HEKİMLERİ ODASI DANIŞMAN ŞİFA ORTAK SAĞLIK VE GÜVENLİK BİRİMİ ADRES: HEPKEBİRLER MAH. NASRULLAH İŞ MERKEZİ KAT:5
DetaylıAv. Füsun GÖKÇEN. TÜRK ÇĠMENTO SEKTÖRÜNÜN Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONUSUNDA AB KATILIM MÜZAKERELERĠNDEKĠ KONUMU
TÜRK ÇĠMENTO SEKTÖRÜNÜN Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONUSUNDA AB KATILIM MÜZAKERELERĠNDEKĠ KONUMU Av. Füsun GÖKÇEN Çimento Endüstrisi İşverenleri Sendikası 4857 sayılı ĠĢ Kanunu MADDE 77 ĠġVERENLERĠN VE ĠġÇĠLERĠN
DetaylıT.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu
T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu 2016-2017 Eğitim ve Öğretim Yılı Acil Durum Yönetim Kurulu Yönergesi İÇİNDEKİLER Acil Durum Yönetim
DetaylıDR. BİRKAN SANCAK Bursa Halk Sağlığı Müdürlüğü
DR. BİRKAN SANCAK Bursa Halk Sağlığı Müdürlüğü PROJE AMAÇLARI AMAÇ 1 Madde Bağımlılığını Önleme Konularında Doğru, Güncel ve Standart Bilgilendirme ve Eğitimlerin Sağlanması AMAÇ 2 Bursa İli Yıldırım
DetaylıHAFTA 8. SAĞLIK MEVZUATI VE HEMġĠRELĠK. ÖZEL HASTANELER YÖNETMELĠĞĠ VE AYAKTA TEġHĠS VE TEDAVĠ YAPILAN ÖZEL SAĞLIK KURULUġLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK
ÖZEL HASTANELER YÖNETMELĠĞĠ VE AYAKTA TEġHĠS VE TEDAVĠ YAPILAN ÖZEL SAĞLIK KURULUġLARI HAKKINDA YÖNETMELĠK HEDEFLER Bu üniteyi çalıģtıktan sonra; Bu konunun sonunda Özel Hastaneler Yönetmeliği nde ve Ayakta
DetaylıMALATYA TURİZM GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI SONUÇ RAPORU 29-30 NİSAN 2011 MALATYA
MALATYA TURİZM GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI SONUÇ RAPORU 29-30 NİSAN 2011 MALATYA 29-30 Nisan tarihleri arasında Malatya nın kültür ve turizmde mevcut durumunu ortaya koymak, mevcut yürütülen projeleri ele almak
DetaylıSAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ. MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY
SAĞLIK ORTAMINDA ÇALIġANLARDA GÜVENLĠĞĠ TEHDĠT EDEN STRES ETKENLERĠ VE BAġ ETME YÖNTEMLERĠ MANĠSA ĠL SAĞLIK MÜDÜRLÜĞÜ HEMġĠRE AYLĠN AY GİRİŞ ÇalıĢmak yaģamın bir parçasıdır. YaĢamak nasıl bir insan hakkı
DetaylıAliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü
Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi 2004 yılında Hükümet konağının 5. katında 4 oda tahsis edilerek kurulmuştur.
DetaylıORMANCILIK VE SU ALANLARINDA MAKEDONYA CUMHURİYETİ NE YAPILAN ÇALIŞMA ZİYARETİNE AİT RAPOR
ORMANCILIK VE SU ALANLARINDA MAKEDONYA CUMHURİYETİ NE YAPILAN ÇALIŞMA ZİYARETİNE AİT RAPOR Makedonya Tarım, Ormancılık ve Su Ekonomisi Bakanı Sayın Ljupcho DĠMOVSKĠ nin 27-28 Haziran ayında Sayın Bakanımız
DetaylıMadde 1 - Bu Yönetmelik, iģyerlerinde sağlık ve güvenlik Ģartlarının iyileģtirilmesi için alınacak önlemleri belirler.
Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ YÖNETMELĠĞĠ Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ YÖNETMELĠĞĠ Resmi Gazete Tarihi: 09/12/2003 Resmi Gazete Sayısı: 25311 ÇalıĢma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak
DetaylıEskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ Amaç ve Ġçerik Projenin temel amacı hastanede tedavi gören çocuklar ve bu dersi seçen öğrenciler
DetaylıSOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI
SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ ANTALYA İL EYLEM PLANI ÇALIŞMA ALANI MÜDAHALE AKTİVİTE SÜRE UYGULAYICI İHTİYAÇ KAYNAK RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞMA / SOSYAL MOBİLİZASYON
DetaylıSayı: / Aralık 2014 Konu: Aile Hekimliği Nöbet ŞUBE / TEMSİLCİLİKLERE
Sayı: 300-2014/1847 29 Aralık 2014 Konu: Aile Hekimliği Nöbet ŞUBE / TEMSİLCİLİKLERE İlgi: a- 300-2014/862 sayı ve 14.05.2014 tarihli yazımız. b- 300-2014/930 sayı ve 02.06.2014 tarihli yazımız. Ġlgi yazılarımızda
DetaylıHĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SU ÜRÜNLERĠ VE SU SPORLARI. UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ
HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SU ÜRÜNLERĠ VE SU SPORLARI UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Hitit Üniversitesi Su Ürünleri
DetaylıT.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU
YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Emre ARSLANBAY Unvanı : Uzman Konu : Hollanda ÇalıĢma Ziyareti Görev Yeri : HOLLANDA Görev Tarihi : 05-10.03.2017 RAPOR
DetaylıT.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU
T.C. ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL BEYLERBEYİ ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU 2017-2018 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ACİL DURUM YÖNETİM KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve
DetaylıAile büyüklerinizi beş yıldızlı yaşam evimizde ağırlıyoruz. www.viphuzurevi.com
Aile büyüklerinizi beş yıldızlı yaşam evimizde ağırlıyoruz www.viphuzurevi.com Davetler, toplantılar Aile büyüklerinin özel ihtimam ve ilgiye ihtiyacı var. Ancak yaģadığımız yoğun iģ ve seyahat temposunda
DetaylıÖMER HALĠSDEMĠR ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ
ÖMER HALĠSDEMĠR ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ MÜDÜR V. DOÇ. DR. RECEP ÖZKAN ÖZET SUNUM ÖZETĠ MĠSYON VĠZYON MERKEZĠN AMACI FAALĠYET ALANLARI ĠDARĠ YAPI SERTĠFĠKA PROGRAMLARI
DetaylıT.C. GEBZE BELEDİYESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV TANIMLARI. Karar Tarihi: 07 / 03 / 2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/10
GÖREV TANIMLARI Karar Tarihi: 07 / 03 / 2008 Karar No: 84 Sayfa No: 1/10 AMAÇ: BİRİNCİ BÖLÜM Madde 1) Bu yönetmeliğin amacı 5393 Sayılı Belediye Kanunu nun 48 nci maddesi, ISO 9001-2000 kapsamında, Görev,
DetaylıNAMIK KEMAL ORTAOKULU
T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE
Detaylı19-24 NĠSAN 2015-MUĞLA, TÜRKĠYE
19-24 NĠSAN 2015-MUĞLA, TÜRKĠYE Deniz kaplumbağaları, nesilleri tehlikede ve koruma altına alınmıģ canlılardır. Biyolojik özellikleri nedeniyle tüm dünyada insanlar tarafından sempatiyle karģılanıp koruma
DetaylıVİLAYETLER HİZMET BİRLİĞİ ANAOKULU BESLENME DOSTU OKUL PLANI
VİLAYETLER HİZMET BİRLİĞİ ANAOKULU BESLENME DOSTU OKUL PLANI AMAÇ: Antalya ili Muratpaşa İlçesi Vilayetler hizmet Birliği Anaokulunda Beslenme Dostu Okul Programının Çocuk ve ailelerde sağlıklı beslenme,
DetaylıYAZI ĠġLERĠ MÜDÜRLÜĞÜ 2013 FAALĠYET RAPORU
YAZI ĠġLERĠ MÜDÜRLÜĞÜ 2013 FAALĠYET RAPORU ĠÇĠNDEKĠLER I. GENEL BĠLGĠLER A.Misyon ve Vizyon B.Yetki, Görev ve Sorumluluklar C.Ġdareye ĠliĢkin Bilgiler 1. Fiziksel Yapı 2. Örgüt Yapısı 3. Bilgi ve Teknolojik
DetaylıİŞ YERİ HEKİMİ. (A) İş yeri hekimi, işyerinde bulunması halinde diğer sağlık personeli ile birlikte çalışır.
ORGANİZASYONDAKİ YERİ görev yapar. : : İş Sağlığı ve Güvenliği Sorumlu Koordinatörüne bağlı GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI: İş Yeri Hekiminin Görevleri: (A) İş yeri hekimi, işyerinde bulunması halinde
Detaylı8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ. Abdullah ATLİ
8. OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ÖRGÜTLENMESİ Rehberlik hizmetleri planlı, programlı ve sistemli yürütülmesi gereken hizmetlerdir. Bu nedenle programların hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
DetaylıT.C. B A ġ B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/14200 3 ARALIK 2009 GENELGE 2009/18
I. GİRİŞ GENELGE 2009/18 2007-2013 döneminde Avrupa Birliğinden Ülkemize sağlanacak hibe niteliğindeki fonlar Avrupa Konseyinin 1085/2006 sayılı Katılım Öncesi Yardım Aracı Tüzüğü ve söz konusu Tüzüğün
DetaylıİZLEME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ
İZLEME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2011 YILI OCAK-HAZİRAN DÖNEMİ FAALİYET RAPORU Temmuz 2011 Diyarbakır İÇİNDEKİLER 1 GENEL BĠLGĠ... 2 2 GERÇEKLEġTĠRĠLEN ĠZLEME FAALĠYETLERĠ... 4 2.1 2010 Yılı Ekonomik GeliĢme
DetaylıİŞYERİ HEKİMİ GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARI
Sayfa No 1 / 5 1.BİRİM:İş Sağlığı ve Güvenliği 2. GÖREV ADI: İşyeri Hekimi 3. AMİR VE ÜST AMİRLER: Başhekim Yrd., Başhekim 4.YATAY İLİŞKİLER:Hastane Tüm Birim ve Bölümleri, İSG kurulu 5. GÖREV DEVRİ:Diğer
DetaylıTEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Ahmet ÖZKAN tarafından hazırlanan Ġlkokul ve Ortaokul Yöneticilerinin
DetaylıĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ. YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI
T.C. BURSA VALĠLĠĞĠ Ġl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü ĠLKÖĞRETĠM VE ORTA ÖĞRETĠM OKULLARI ĠÇĠN SĠVĠL SAVUNMA KULÜBÜ YILLIK ÇALIġMA PROGRAMI BURSA AYLAR 1. Okul Sivil Savunma Kulübü tanıģma toplantısı 2.
DetaylıKALKINMA KURULU ŞANLIURFA DEZAVANTAJLI GRUPLAR, SAĞLIK VE SOSYAL HİZMETLER KOMİSYONU KASIM 2015
KASIM 2015 T. C. KALKINMA KURULU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI ŞANLIURFA DEZAVANTAJLI GRUPLAR, SAĞLIK VE SOSYAL HİZMETLER KOMİSYONU İLERLEME RAPORU 2015/1 stajyer [Şirket
DetaylıRESMÎ / ÖZEL TEMEL EĞĠTĠM VE ORTAÖĞRETĠM KURUMLARI DEĞERLER EĞĠTĠMĠ VE SOSYAL KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLER USÛL VE UYGULAMA ESASLARI
Din Öğretimi Genel Müdürlüğü RESMÎ / ÖZEL TEMEL EĞĠTĠM VE ORTAÖĞRETĠM KURUMLARI DEĞERLER EĞĠTĠMĠ VE SOSYAL KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLER USÛL VE UYGULAMA ESASLARI 1. Amaç Millî Eğitim Bakanlığı ile Türkiye Gençlik
DetaylıT.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü
T.C ADALET BAKANLIĞI Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü Ceza Ġnfaz Kurumlarında Madde Bağımlılığı Tedavi Hizmetleri Serap GÖRÜCÜ Psikolog YetiĢkin ĠyileĢtirme Bürosu Madde bağımlılığını kontrol altında
DetaylıHastane. Hastane Grupları 19/11/2015. Sağlık Kurumları Yönetiminde Temel Kavramlar
Hastane Sağlık Kurumları Yönetiminde Temel Kavramlar Yük.Hem.Müge Bulakbaşı Ekonomik, verimli ve etkili olarak her türlü sağlık hizmetinin kesintisiz üretildiği, Eğitim, araştırma ve toplum sağlığı hizmetlerinin
DetaylıTEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi
TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Feyzi ÖZMEN tarafından hazırlanan Aday Öğretmenlerin Öz Yeterlilikleri
DetaylıIĞDIR ÜNĠVERSĠTESĠ Çevre Sorunları AraĢtırma ve Uygulama Merkezi (ÇEVMER)
IĞDIR ÜNĠVERSĠTESĠ Çevre Sorunları AraĢtırma ve Uygulama Merkezi (ÇEVMER) Organizasyon ġeması REKTÖR Mühendislik Fakültesi ÇEVMER MÜDÜRÜ ÇEVMER YÖNETĠM KURULU Ziraat Fakültesi MÜDÜRYARD. MÜDÜR YARD. ÇEVMER
DetaylıKALKINMA KURULU DİYARBAKIR KASIM 2015 BEŞERİ SERMAYE EĞİTİM VE İSTİHDAM KOMİSYONU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI
KASIM 2015 T. C. KALKINMA KURULU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI DİYARBAKIR BEŞERİ SERMAYE EĞİTİM VE İSTİHDAM KOMİSYONU İLERLEME RAPORU 2015/1 stajyer [Şirket adını yazın]
DetaylıBİLGİ EVLERİNDE UYGULANAN ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMALARI
BİLGİ EVLERİNDE UYGULANAN ÖĞRENCİ KOÇLUĞU ÇALIŞMALARI BİLGİ EVLERİ ÖĞRENCİ KOÇLUĞU AMAÇ: Öğrencilerin kendilerini tanımalarını, güçlü yanlarını ve yeteneklerini keģfedebilmelerini, hedef koyabilmelerini
Detaylı2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul
H. GAYE TOLUN Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Kişisel Bilgi: Doğum tarihi: 19.10.1971 Doğum yeri: Ankara Medeni durum: Evli, 1 çocuklu Eğitim ve Görev: 2008 Serbest Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı
DetaylıUYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI
UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI 1. Amaç Uyuşturucu ile Mücadele İl Kurullarının amacı, uyuşturucu ile mücadele sürecinde mevcut durumu tespit etmek ve hazırlanan eylem
DetaylıBESLENME DOSTU OKUL PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA VE EYLEM PLANI
BESLENME DOSTU OKUL PROJESİ 2015-2016 YILLIK ÇALIŞMA VE EYLEM PLANI HEDEF:1. BESLENME VE SAĞLIĞI DESTEKLEYİCİ BİR OKUL ÖĞRETİM PLANI GELİŞTİRME 1-1 Beslenme dostu okullar programına uygun olarak okul öğretim
DetaylıT.C. ALANYA KAYMAKAMLIĞI Alanya Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü
T.C. ALANYA KAYMAKAMLIĞI Alanya Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ II. DÖNEM REHBER ÖĞRETMENLER TOPLANTI KARARLARI ALANYA - 2015 ALANYA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA
DetaylıSAĞLIK BÜLTENĠ SAĞLIK BÜLTENĠ 2010 SORUMLULAR. Dr. Zeynep SÜZME Prof. Dr. Korkmaz ALTUĞ Zeynep ÖZEN HAZIRLAYAN. Sevnur YILDIRIM
SAĞLIK BÜLTENĠ 2010 SAĞLIK BÜLTENĠ 2010 SORUMLULAR Dr. Zeynep SÜZME Prof. Dr. Korkmaz ALTUĞ Zeynep ÖZEN HAZIRLAYAN Sevnur YILDIRIM Sayfa 2 Kadıköy Belediyesi Dr. Rana Beşe Sağlık Polikliniği Açıldı...
DetaylıYaşam Boyu Öğrenim de MTÖ Öğretmen Sendikalarının Rolü. ETUI-ETUCE Semineri Vilnius Litvanya Mart 2011
Yaşam Boyu Öğrenim de MTÖ Öğretmen Sendikalarının Rolü ETUI-ETUCE Semineri Vilnius Litvanya 29-31 Mart 2011 Sendikamızı temsilen yönetim kurulu üyelerimiz Fikret Civisilli ve Deniz Özalp ETUCE konferansına
DetaylıYüksek lisans ve Doktora Tez Konusu. Bilgisayar var mı?
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İLK VE ORTAÖĞRETİM OKULLARI İÇİN REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILSONU ÇALIŞMA RAPORU Okulunuzda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında yürütülen
DetaylıDİYARBAKIR METAL İŞLERİ YAPI KOOPERATİFİ
DİYARBAKIR METAL İŞLERİ YAPI KOOPERATİFİ Baver AYDIN 28.06.2011 S.S. DĠYARBAKIR METAL ĠġLERĠ KÜÇÜK SANAYĠ SĠTESĠ (K.S.S) YAPI KOOPERATĠFĠ 1. Meslek Gruplarının SiteleĢmesi ve Kooperatifin KuruluĢ AĢaması
DetaylıKadına Yönelik Şiddet mi? Aile İçi Şiddet mi? Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet
Kadına Yönelik Şiddet mi? Aile İçi Şiddet mi? Kadına Yönelik Aile İçi Şiddet TEMEL Kadına yönelik şiddetin tanımlanması: Fiziksel şiddet? Duygusal şiddet? Ekonomik şiddet? Cinsel şiddet? İhtiyaç- Hizmet
DetaylıTARİH: REVIZYON: 0 SAYFA : 1/7 ISPARTAKULE KOZA EVLERĠ-2 01 NĠSAN NĠSAN 2017 AYLIK FAALĠYET RAPORU
SAYFA : 1/7 PROJE ADI KONU ve TARİH ISPARTAKULE KOZA EVLERĠ-2 01 NĠSAN 2017 30 NĠSAN 2017 AYLIK FAALĠYET RAPORU 1. GİRİŞ Ġstanbul ili, Avcılar Ġlçesi, Tahtakale Mahallesi Petunya Sokak üzerinde kurulu
DetaylıEğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim
Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve 12-13 / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim uygulanmaktadır.) Katılımcı Sayısı: 50 kişi ile sınırlıdır.
DetaylıFIRAT ÜNİVERSİTESİ DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ KURULUŞ VE İŞLEYİŞ YÖNERGESİ
FIRAT ÜNİVERSİTESİ DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ KURULUŞ VE İŞLEYİŞ YÖNERGESİ 1. BÖLÜM: Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar AMAÇ Madde 1. Bu Yönergenin amacı, Tarım ve KöyiĢleri Bakanlığının 16 Mayıs 2004
DetaylıBeslenme Dostu Okul Projesi Yıllık Çalışma Planı
Beslenme Dostu Okul Projesi Yıllık Çalışma Planı CUMHURĠYET ORTAOKULU 2016-2017 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI BESLENME DOSTU OKUL PROJESĠ YILLIK ÇALIġMA PLANI HEDEFLERĠMĠZ 1-"Beslenme Dostu Okul Projesi" ile öğrencilerin,
DetaylıKüme Yönetimi URGE Proje Yönetimi. Kümelenme Bilgi Merkezi Deneyimleri
Küme Yönetimi URGE Proje Yönetimi Kümelenme Bilgi Merkezi Deneyimleri Temel Ġlkeler Mevcut durumun değiģmesi kolay değildir, ZAMAN ve ÇABA gerektirir. DeğiĢimden ziyade DÖNÜġÜM, EVRĠM sürecidir. BaĢarı
DetaylıTEKİRDAĞ HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ 1-31 EKİM 2015 MEME KANSERİ BİLİNÇLENDİRME AYI ETKİNLİKLERİ DETAYLI FAALİYET RAPORU
TEKİRDAĞ HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ 1-31 EKİM 2015 MEME KANSERİ BİLİNÇLENDİRME AYI ETKİNLİKLERİ DETAYLI FAALİYET RAPORU 1 1-31 Ekim Meme Kanseri Bilinçlendirme Ayı kapsamında müdürlüğümüz koordinatörlüğünde
DetaylıEntegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş
İstanbul Teknik Üniversitesi Geomatik Mühendisliği Bölümü CBS & UA ile Afet Yönetimi Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş Amaçlar (1) Kriz yönetimi kavramının tartışılması Tehlike, acil durum ve
DetaylıT.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ IV. SOSYAL HİZMET EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL HİZMET EĞİTİMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR VE
T.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ IV. SOSYAL HİZMET EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL HİZMET EĞİTİMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR VE AÇIKÖĞRETİM UYGULAMALARI 12-13 Temmuz 2011 Erzurum SONUÇ RAPORU Hazırlayanlar
DetaylıT.C. B A Ş B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/5464 30 NĠSAN 2010 GENELGE 2010/11
GENELGE 2010/11 Dokuzuncu Kalkınma Planında yer alan Ġstanbul un uluslararası finans merkezi olması hedefini gerçekleģtirmek üzere yapılan çalıģmalar kapsamında, Ġstanbul Uluslararası Finans Merkezi Stratejisi
DetaylıKALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi
KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ 18 Temmuz 2018 Harran Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Konferans Salonu Osmanbey YerleĢkesi, ġanlıurfa Harran Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü
DetaylıKÜTAHYA BELEDİYESİ İMAR VE ŞEHİRCİLİK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ
KÜTAHYA BELEDİYESİ İMAR VE ŞEHİRCİLİK MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV, YETKİ ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BĠRĠNCĠ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER AMAÇ MADDE 1- Bu yönetmelik, Belediye Kanunu ile bağlayıcı yasa, yönetmelik, talimatlar ve
DetaylıĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDĠLEBĠLĠRLĠK HAKKINDA KARAR. BaĢvuru n o 46766/13 Yılser GÜNGÖR ve diğerleri / Türkiye
ĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDĠLEBĠLĠRLĠK HAKKINDA KARAR BaĢvuru n o 46766/13 Yılser GÜNGÖR ve diğerleri / Türkiye T.C. Adalet Bakanlığı, 2013. Bu gayri resmi çeviri, Adalet Bakanlığı, Uluslararası Hukuk ve DıĢ
DetaylıKADIN ÇALIġMALARI ġube MÜDÜRLÜĞÜ KADIN DANIġMA MERKEZĠ BĠRĠMĠ 2013 YILI VERĠLERĠ
KADIN ÇALIġMALARI ġube MÜDÜRLÜĞÜ KADIN DANIġMA MERKEZĠ BĠRĠMĠ 2013 YILI VERĠLERĠ 01 Ocak 2013 tarihinden 31 Aralık 2013 tarihine kadar Kadın Danışma Merkezimize gelerek başvuru yapan kadın sayısı 286 dır.
Detaylıİstanbul da Kurulan Cumhuriyetin İlk Milli Hemşirelik Okulu Kızılay Hemşirelik Lisesi
İstanbul da Kurulan Cumhuriyetin İlk Milli Hemşirelik Okulu Kızılay Hemşirelik Lisesi Hale TOSUN* Balkan SavaĢları sırasında profesyonel anlamda yetiģmiģ hemģirelere olan ihtiyaç kaçınılmaz olarak kendini
DetaylıBĠRĠNCĠ BASAMAK SAĞLIK ÇALIġANLARINDA YAġAM DOYUMU, Ġġ DOYUMU VE TÜKENMĠġLĠK DURUMU
GOÜ Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı Tokat Halk Sağlığı Müdürlüğü BĠRĠNCĠ BASAMAK SAĞLIK ÇALIġANLARINDA YAġAM DOYUMU, Ġġ DOYUMU VE TÜKENMĠġLĠK DURUMU Yalçın Önder¹, Rıza Çıtıl¹, Mücahit Eğri¹,
DetaylıKÜTAHYA KAMU HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ GENEL SEKRETERLĠĞĠ EVDE SAĞLIK HĠZMETLERĠ
KÜTAHYA KAMU HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ GENEL SEKRETERLĠĞĠ EVDE SAĞLIK HĠZMETLERĠ (TEMMUZ 2014 ) SAMİ AKPINAR UZMAN Evde Sağlık Hizmetinin Sunumu:10.03.2005 Tarih ve 25751 sayılı resmi gazetede yayınlanan usul
DetaylıİŞYERİ HEKİMİ VE DİĞER SAĞLIK PERSONELİNİN GÖREV, YETKİ,SORUMLULUK VE EĞİTİMLERİ HAKKINDA YÖNETMELİK
F İ Y A T T E K L İ F İ ALTINIŞIK OSGB. Ltd. Şti. DİŞ HEKİMLERİ ODASI Tel-Fax : 0256-2591155 TEKLİF NO / TARİH 08.11.2013 / 301 GSM : 0532-4104875 (A. Hakan TÜRE) YETKİLİ Ayşegül hanım e-mail : a.hakanture@altinisikosgb.com.tr
DetaylıDr. Sedat- Dr. Melahat Baran Ortaokulu REHBERLİ K SERVİSİ
Dr. Sedat- Dr. Melahat Baran Ortaokulu REHBERLİ K SERVİSİ 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri 2016-2017 Rehberlik Hizmetleri faaliyet planlama dosyasındaki içerikler
DetaylıKONFEDERASYON FAALĠYET RAPORU
KONFEDERASYON FAALĠYET RAPORU 2008-2009-2010 Dünya Görme Günü Etkinliğimiz Etkinlik kapsamında Etimesgut Huzur Evinde kalanlara Toplum Sağlığı AraĢtırma ve GeliĢtirme BaĢkanı Prof.Dr. Nazmi ZENGĠN Öncülüğünde
DetaylıYÖNETMELİK. e) Katılımcı: Yeterlilik kazanmak üzere sertifikalı eğitim programına katılan kiģiyi,
4 Şubat 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 28903 Sağlık Bakanlığından: YÖNETMELİK SAĞLIK BAKANLIĞI SERTĠFĠKALI EĞĠTĠM YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu
DetaylıDr.Yücel BENDER ĠĢyeri Hekimi
Dr.Yücel BENDER ĠĢyeri Hekimi Yasal gereklilikleri karģılamak için, Yükümlülüklerin yerine getirildiğini kanıtlamak için, Erken tanı ve potansiyel problemlerin tespiti için, Ġzlenebilirlik sağlamak için,
DetaylıT.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ. Okulumuzdan haberler "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ
T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Okulumuzdan haberler "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ KÜTAHYA MERKEZ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU DAHA ÇOK KİTAP OKUYAN İSTİKLAL
DetaylıKADIN ve TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI BİRİMİ BİZ KİMİZ?
KADIN ve TOPLUMSAL CİNSİYET ÇALIŞMALARI BİRİMİ BİZ KİMİZ? Aralık 2011 de kurulan Türk Psikologlar Derneği Kadın ve Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları Birimi (TPD-KTCÇB),TPD bünyesinde düzenlenecek toplumsal
DetaylıTOPLUM SAĞLIĞI MERKEZLERİNİN SÜRDÜRDÜĞÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ ÖRNEKLERİ
TOPLUM SAĞLIĞI MERKEZLERİNİN SÜRDÜRDÜĞÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ ÖRNEKLERİ Dr. Ali Koray KENZİMAN Mersin Halk Sağlığı Müdürlüğü Çalışan Sağlığı Şube Müdürü 01-02 Haziran 2016 Ankara 1 01-02 Haziran
DetaylıHĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ. SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU
HĠTĠT ÜNĠVERSĠTESĠ SÜREKLĠ EĞĠTĠM UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ FAALĠYET RAPORU 2012 ĠÇĠNDEKĠLER ÜST YÖNETĠCĠ SUNUġU I- GENEL BĠLGĠLER A- Misyon ve Vizyon.. B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Ġdareye
DetaylıT.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI ORDU İL ÖZEL İDARESİ 2012 YILI DENETİM RAPORU
T.C. SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI ORDU İL ÖZEL İDARESİ 2012 YILI DENETİM RAPORU ARALIK 2013 T.C. SAYIġTAY BAġKANLIĞI 06100 Balgat / ANKARA Tel: 0 312 295 30 00; Faks: 0 312 295 40 94 e-posta: sayistay@sayistay.gov.tr
DetaylıOkul Rehberlik ve Psikolojik Danışma servisince tutulan dosyaların, formların; okul rehberlik hizmetleri mevzuatının incelenerek raporlaştırılması.
PDR 213 Okullarda Gözlem Dersi Güz Yarı Yılı Etkinlik Planı Çalışma Konuları Formu Etkinlik Konuları Etkinliğin İçeriği Okul Psikolojik Danışmanının İmzası 1 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisini
Detaylı