ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

Transkript

1 6. Sınıf Türkçe Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Ayben TATLICI, Mine YÜKSEL ÖTEGEN İletişim Bilgileri: / 408 aybentatlici@anabilim.k12.tr, mineyuksel@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen, iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, 4 konu tarama testi, 1 deneme sınavı yapılacaktır. Dönemde 1 performans verilecektir. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Çevre sorunları ve çevreyi güzelleştirme ile ilgili gözlemlerin bir rapor halinde sunulması Bir filmin yapımındaki aşamaların, tanıtım, reklam ve vizyona girme süreçlerinin araştırılması Yaşadığınız yerdeki belli hizmetleri sunan kurumların ve bu kurumları simgeleyen sembollerin araştırılması ve sergi halinde sunulması Bir sonraki olimpiyatların İstanbul da olduğu düşünülerek olimpiyat organize edilmesi Sosyal Sorumluluk Projesi kapsamında yer alan bir kuruma (huzurevi, çocuk esirgeme, aşevi) gidilerek bu kurumların fotoğraflanması, ana teması sosyal sorumluluk olan bir hikâye yazılarak kitap haline dönüştürülmesi KONU Şubat 2014 Şiir-Sözcük Yapısı (Tekrar)KTT-5: 13 Şubat Şubat 2014 İsim KDS-1: 18 Şubat Şubat 2014 Düzyazı-İsim Tamlamaları KTT-6: 27 Şubat Mart 2014 Sıfat Mart 2014 Sıfat& Sıfat Tamlamaları Mart 2014 Düzyazı-Zamir Mart 2014 Zamir KTT-7: 27 Mart / Deneme-2: 28 Mart ARA TATİL (31 MART- 4 NİSAN) Nisan 2014 Düzyazı- Sıfat& Zamir Ayrımı Nisan 2014 Edat-Bağlaç-Ünlem KDS-2: 15 Nisan Nisan 2014 Düzyazı- Edat-Bağlaç-Ünlem Nisan, 2 Mayıs 2014 Düzyazı- Sözcük Türleri (Tekrar) Mayıs 2014 Sözcük Türleri (Tekrar)KTT-8: 5 Mayıs Mayıs 2014 Düzyazı- Eylem& İsim Farkı Mayıs Düzyazı Eylemler KDS-3: 21 Mayıs Mayıs 2014 Düzyazı- Eylem& Eylemde Kip Haziran 2014 Düzyazı Yazım Kuralları- Noktalama İşaretleri (Tekrar) Haziran 2014 Düzyazı-Anlam Bilgisi (Tekrar)

2 6. Sınıf Matematik Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Fidan ÖZCAN, Mehmet KIRATLIOĞLU, Burcu KOYUN İletişim Bilgileri: / 306 fidanozcan@anabilim.k12.tr, burcukoyun@anabilim.k12.tr, mehmetkiratlioglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilerimizin, matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilmeleri, bunlar arasında ilişkiler kurabilmeleri, bu kavram ve sistemleri günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, matematiksel problemleri çözme süreci içinde kendi matematiksel düşünce ve akıl yürütmelerini ifade edebilmeleri, tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin kullanabilmeleri, matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirebilmelerini amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, 4 konu tarama testi, 1 deneme sınavı yapılacaktır. Dönemde 1 performans verilecektir. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Gazete ve dergilerde okuduğun matematikle ilgili olduğunu düşündüğün haberleri kesip bir poster haline getir. İstersen altına yorumlarını yazabilirsin. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Değişik geometrik şekillerden çerçeve hazırlayıp, o geometrik şeklin tüm özelliklerini altına kendi tasarımın olacak şekilde yaz. Matematiğe katkısı olan bilim adamları ve matematiği ilgilendiren büyük buluşlarla ilgili tarih şeridi hazırla. Aile bireylerinin evde, işte nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajlar hazırlayıp tüm çalışmalarını fotoğraflarla destekleyerek bir katalog haline getir. Tamsayıları üzerinde gösterebileceğin, sayıları üzerinde hareket ettirebileceğin üç boyutlu sayı doğrusu hazırla Şubat 2014 Doğal Sayılar Şubat 2014 Tam Sayılar KTT-5: 17 Şubat Şubat 2014 Yüzdeler Mart 2014 Uzunluk ve Sıvı Ölçüleri KDS-1: 5 Mart Mart 2014 Nokta-Doğru-Açı Mart 2014 Açı KTT-6: 17 Mart KONU Mart 2014 Çokgenler Eşlik Benzerlik Öteleme ve Süsleme DENEME 2 : 28 Mart ARA TATİL (31 MART- 4 NİSAN) Nisan 2014 Düzlemsel Şekillerin Çevre ve Alanları KTT-7: 7 Nisan Nisan 2014 Düzlemsel Şekillerin Çevre ve Alanları KDS 2 :16 Nisan Mayıs 2014 Prizmalar Mayıs 2014 Hacim ve Sıvı Ölçüleri KTT 8 : 8 Mayıs Mayıs 2014 Olasılık Mayıs 2014 Tablo ve Grafikler KDS 3 : 22 Mayıs Mayıs 2014 Tekrar Haziran 2014 Tekrar

3 Dersin Öğretmeni: Sezai ESEN / Gülhan GÜRSOYLAR ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: ( DAHİLİ:204) sezaiesen@anabilim.k12.tr / gulhangursoylar@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrenci merkezli, sosyal bilgiler açısından bilgi ve beceriyi dengeleyen, öğrencilerin kendi yaşantılarını ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak çevreyle etkileşime olanak sağlayan anlayış, yaşama geçirilmeye çalışılmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 yazılı sınav, her ünite sonunda konu tarama testi ve 1 SBS sınavı yapılır. Ayrıca performans ödevleri, sınıf içi performans gelişimi sözlü notu olarak değerlendirilir. Sınıflarda proje sunumları yaptırılarak değerlendirmeye katılır. Geri dönüşüm malzemelerinden yararlanarak otantik bir oyuncak tasarlayınız. Türkiye nin doğal ve tarihi mekanlarıyla ilgili maket yapınız. Kendi tasarımınız olan içerisinde resim ve kısa bilgilerin olduğu bir tarih cetveli hazırlayınız. Kavimler Göçünü gösteren kendinizin çizeceği bir harita hazırlayınız. Kendinize Orta Asya Türk Devletleri nden tarihi bir karakter seçiniz ve bu karakterin hakimiyet gösterdiği devletin (Hunlar Göktürkler Uygurlar) genel özelliklerini anlatan bir hikaye yazınız. Aşağıdaki Anadolu veya Mezopotamya medeniyetlerinden birini seçip, o medeniyetin tarihini, coğrafyasını, kültürünü, yaşam tarzını, uygarlığa kattıkları en önemli özelliğini ve sanatını anlatan turistik bir gezi broşürü tasarlayınız. Hititler Urartular Frigyalılar Lidyalılar İyonyalılar Sümerler Babiller Asurlular Aşağıda verilmiş olan doğal unsurlardan birini seçip insanların tüketim alışkanlıklarının doğal çevreye olan et-kisini ve sonuçlarını açıklayınız. - Orman kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Su kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Toprağın aşırı tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. Ders Programı Tarih Konu 10 Şubat - 14 Şubat 2014 Doğal Kaynaklar Ve Ekonomi 17 Şubat - 21 Şubat 2014 Türkiye de Tarım Ve Hayvancılık 24 Şubat - 28 Şubat 2014 Vergi Verelim V. KTT (24 Şubat 2014) 03 Mart - 07 Mart 2014 Türkiye de Madencilik Ve Enerji Kaynakları IV. KDS (06 Mart 2014) 10 Mart - 21 Mart 2014 Türkiye de Madencilik Ve Enerji Kaynakları Nitelikli İnsan Ve Mesleklerin Özellikleri 24 Mart - 28 Mart 2014 Dünya da Nüfus Ve Ekonomik Faaliyetler II. DENEME (28 Mart 2014) VI. KTT (24 Mart 2014) ARA TATİL (31 Mart- 4 Nisan) 07 Nisan - 11 Nisan 2014 Ülkemizin Aldıkları Sattıkları Uluslararası İlişkilerimiz: Türk Dünyası 14 Nisan - 18 Nisan 2014 Yardımlaşma Ve Etkileşim V. KDS (17 Nisan 2014) 21 Nisan - 25 Nisan 2014 Toplumlar Arası Etkileşim 28 Nisan- 02 Mayıs 2014 Devletler Ve Yönetim Biçimleri VII. KTT (28 Nisan 2014) 05 Mayıs - 09 Mayıs 2014 Devletler Ve Yönetim Biçimleri Demokrasi Tarihine Yolculuk 12 Mayıs - 16 Mayıs 2014 Demokrasi Tarihine Yolculuk VII. KTT (15 Mayıs 2014) 21 Mayıs - 23 Mayıs 2014 Temel Haklarımız Dünden Bugüne Türk Kadını VI. KDS (23 Mayıs 2014) 26 Mayıs - 30 Mayıs 2014 Hayatın İçinden 02 Haziran - 06 Haziran 2014 Gelecekteki Yaşam Sağlık İçin Dayanışma 09 Haziran -13 Haziran 2014 Emeğe Saygı Atatürk ün Gösterdiği Yol

4 6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Öğrenciye Türk Milli Eğitim Sistemi nin genel amaçları ve Atatürk ün laiklik ilkesi doğrultusunda, İslam Dini ve Ahlak Bilgisi ile ilgili temel bilgi kazandırarak iyi, ahlaklı ve faziletli insanlar yetiştirmek Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde iki yazılı sınav ile ders içi performans ve performans ödevleri değerlendirmesi yapılacaktır. 10 Şubat-24 Şubat 2014 Ünite:3 Son Peygamber Hz.Muhammed 24 Şubat 28 Mart 2014 Ünite:4 Kur an-i Kerim in Ana Konuları 07 Nisan - 09 Mayıs 2014 Ünite: 5 İslam ın Sakınılmasını İstediği Bazı Davranışlar III. KDS (11 NİSAN 2014) 12 Mayıs - 13 Haziran 2014 Ünite: 6 İslamiyet Ve Türkler IV. KDS (29 MAYIS 2014) Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

5 6. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Semra AHMETOĞLU, Ş. Caner DİLER, Sevinç TURAN İletişim Bilgileri: / 305 semraahmetoglu@anabilim.k12.tr, canerdiler@anabilim.k12.tr. sevincturan@anabilim.k12.tr Dersin amacı: 6. sınıf fen ve teknoloji dersinde, öğrencilerimizin konuyu ezberlemeden, yaparak, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve fen bilimlerini bir bütün olarak algılamaları amaçlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun bir biçimde öğrenmelerini kolaylaştıracak çeşitli öğretim tekniklerinden faydalanırken hedefimiz, öğrenilen bilgilerin günlük yaşantı ile ilişkilendirilmesini sağlamaktır. Dersin değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, konu tarama sınavları, performans görevi çalışmaları ve 1 deneme sınavı yapılacaktır. Derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin ders içi performans notunu etkileyecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden ödev hazırlayacaktır. Şekerin bitkinin gelişimine etkisi, Bir sebze ya da meyvenin organik olan 5 çeşidi ile organik olmayanlarının; tat, koku, görünüş, büyüklük ve bozulma hızlarının karşılaştırılması, 3 farklı toprak çeşidinde aynı tür bitkinin gelişiminin incelenmesi, Isı yalıtımı maddelerinin kullanılarak araba, ev ya da termos yapılması. KONULAR 10 Şubat 14 Mart 2014 Vücudumuzda sistemler Proje görevlerinin toplanması ve değerlendirilmesi (3 Mart) KDS1 (7 Mart) KTT-5 (20 Şubat) 17 Mart 18 Nisan 2014 Madde ve Isı KDS-2 (18 Nisan) KTT-6 (20 Mart) KTT-7 (10 Nisan) Deneme-2 (28 Mart) 21 Nisan- 23 Mayıs 2014 Işık ve Ses 2. Performans görevinin uygulanması (12-16 Mayıs) KTT-8 (12 Mayıs) 26 Mayıs-13 Haziran 2014 Yerkabuğu nelerden oluşur? KDS-3 (26 Mayıs) Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.