AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALMANCA I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması. Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi. ARA SINAV VE DERS TEKRARI İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 0 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman ZELKİF POLAT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / -, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) 0 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BEDEN EĞİTİMİ MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman RİFAT YAĞMUR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.() Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.() Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H () Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.() Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.() Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.() Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. ARA SINAV VE DERS TEKRARI Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 FİZİK I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. BEKİR ORUNCAK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması Dersin Hedefleri : Bu ders fiziğin temellerini içerir. Dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fizik kavram, kural ve kanunlarını öğrenciye en iyi şekilde öğreterek, bu bilgileri mühendislik alanında kullanabilmelerine yardımcı olmak. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Frederick J. Keller, W.Edward Gettys, Malcolm J. Skove, FİZİK I Frederick J. Bueche, David A. Jerde, FİZİK İLKELERİ I Raymond A. Serway, Fen ve mühendislik için FİZİK I Dersin İşleniş Yöntemi : Öğretim görevlisi dersi anlatır; problem çözümleriyle konular pekiştirilir Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Fizik ve ölçme, Vektörler ve skalerler Hareket, Bir Boyutta Hareket İki Boyutta Hareket Newton un Hareket Kanunları Dairesel Hareket İş ve Enerji Potansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu Arasınav Çizgisel Momentum, Impuls, Çarpışmalar 0 Katı Cismin Sabit Bir Eksen Etrafında Dönmesi Açısal Momentum Statik denge ve esneklik Basit Harmonik Hareket, Titreşim hareketi Evrensel Çekim Kanunu Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi 0 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 GÜZEL SANATLAR MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. HAKAN ERGUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İlk yıl içerisinde verilen seçmeli güzel sanatlar dersi, sanat eğitiminin önemli bir kategorisi olan, genel sanat eğitimi çerçevesinde öğrencilere sanat kültürü,kazandırmayı amaç edinmiştir. Başka bir deyişle sanatın insanı insanlaştıran, hayatı artıran, duyuları keskinleştiren boyutta önemli bir olgu olduğunu öğrenciye kavratmak, sanatın doğası ve çeşitli sanat disiplinl Dersin Hedefleri : - Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlayabilme. - Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlayabilme. - Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavrayabilme, sistemini çözümleyebilme. - Sanattaki yozlaşma sorununu çözümleme. - Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirebilme, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : - Sanat kavramını tanımlamadaki zorluğu anlatır. - Sanat ve sanatçı kavramını doğru bir içerikle tanımlar. - Farklı sanat disiplinlerinin doğalarını kavratıp, sistemini çözümlemeyi sağlar. - Sanattaki yozlaşma sorununu çözümlemeyi sağlar.. - Farklı sanat disiplinlerini kategorilendirip, sanatın kaynağını kavrayabilme ve işlevlerini tanımlayabilmeyi sağlar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : CD, DVD, MP, Çeşitli Sanat Dergileri - Tunalı, İsmail ;Greek Estetiği, Remzi Kitabevi - Tunalı, İsmail ;İ. Estetik, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan; Sanat Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi - Eczacıbaşı Sanat Ansiklopedisi, Remzi Kitabevi - Turani, Adnan ; Çağdaş sanat Felsefesi, Remzi Kitabevi - Tunalı, İsmail ; Felsefenin Işığında Modern Resim, Remzi Kitabevi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Sanatın Tanımı Üzerine Genel Anlamında Sanat,Özel Anlamda Sanat Genel Olarak Sanat (Tanımlar - Kavramlar) Doğal Nesne Sanat Nesnesi Güzel Sanatların Sınıflandırılması Sanatta Nesne Çözümlemesi Ve Sanatın Nesneleri Sanatın Kaynağı Ara Sınav Sanatın İşlevleri 0 Suje Nedir Obje Nedir Genel Olarak Güzel Estetik Bir Değer Olarak Güzel Sanatta Güzel, Güzelin Bilimi Olarak Estetik Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : İNGİLİZCE I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman GÖKHAN ÖZTÜRK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests ARA SINAV VE DERS TEKRARI be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞE GİRİŞ MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. ÖMER FARUK EMRULLAHOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, malzeme mühendisliğinde yenilikleri, malzeme teknolojilerini, süreçleri ve ürünleri seramik mühendis adaylarına tanıtmak ve açıklamaktır Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Malzemenin sınıflandırılmasını,. Dünyada ve Türkiye de malzeme alanındaki gelişmeleri. Türkiye de bulunan doğal hammaddeleri ve özellikleri. Hammaddelerin hazırlanmasını. Şekillendirme tekniklerini. Kurutma. Sinterleme mekanizmalarını öğretir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenci bu ders sonunda,. Malzemenin neleri kapsadığını,. Malzeme üretim süreçlerini,. Dünyada ve Türkiye de malzeme üretiminin durumunu. Doğal ve sentetik hammaddeler ve üretim tekniklerini öğrenir.. Üst sınıflarda daha kapsamlı olarak işlenecek konularda gerekli ön bilgileri almış olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -W. D. Kingery, Introduction to Ceramics -N. Ichinose, Introduction to Fine Ceramics - An introduction to material science and engineering (00) Brian S. Mitchell Department of Chemical Engineering, Tulane University A John Wıley & Sons, Inc., Publıcatıon - Materials Science and Engineering, An Introduction, (00) William D. Callister, Jr. John Wiley & Sons, Inc. - The Science and Engineering of Materials, () Donald R. Askeland, University of Missouri Rolla, Nelson Thomas Ltd. - Ceramic Materials - Science and Engineering (00) C. Barry Carter & M. Grant Norton, Springer - Introduction to Engineering Materials: Behavior, Properties, and Selection, G. T. Murray -A. Arcasoy, Seramik Teknolojisi, Marmara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dersin İşleniş Yöntemi : Öğretim Üyesi dersi anlatır, Anlatım sırasında işlenen konularla ilgili video görüntüleri de sıkça öğrencilere gösterir ve gerekli açıklamaları yapar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Malzemenin tanımı, tarihçesi, Çeşitli Üniversitelerde ve TÜBİTAK MAM da Malzeme Üzerine Yapılan Çalışmalar Malzemenin sınıflandırılması, seramikler, plastikler metaller, geleneksel malzemelerle ileri teknoloji malzemelerin karşılaştırılması, ileri teknoloji seramikleri, metalleri ve plastiklerin özellikleri, kullanım yerleri Doğal hammaddeler ve sentetik hammaddeler, özelikleri ve kullanım alanları Bazı hammaddelere uygulanan testler, elektrolit kontrolü, elek analizi,yoğrulma suyu, küçülme, uu emme, mukavemet, DTA-TG, dilatometre ve kimyasal analiz. Hammadde hazırlama işlemleri, kırma, öğütme, eleme ve karıştırma Endüstriyel çamur hazırlama teknikleri, kuru granül üretimi, plastik çamur hazırlama, akışkan çamur hazırlama Hammadde hazırlama makinaları, ayıklama makinaları, filtre pres, dozlama makinaları, kırıcılar ve değirmenler. Ara Sınav Karıştırma makinaları, burgulu, karşıt yönlü ve pervaneli karıştırıcılar, AKÜ pilot tesisi video tanıtım filmi. 0 Toz ve çamur şekillendirme teknikleri, kuru, izostatik ve sıcak pres, çamur tornasında, şekillendirme, ekstrüzyon, enjeksiyon ve döküm teknikleri Seramik ürünlerin kurutulması, kurutma yöntemleri, kurutma hataları Şekillendirilmiş çeşitli tozların sinterlenmesi, pişirme sırasında bünyede oluşan değişiklikler, kristal değişikliği, cam faz oluşumu ve yer değiştirme reaksiyonları Peryodik ve sürekli çalışan fırınlar, sahra, kamara ve elektrikli fırınlar, hoffman ve tünel fırınlar Redüksiyonlu ve oksidasyonlu pişirme, yakıtlar, fırın yardımcı malzemeleri, fırınlarda sıcaklık ölçümü ve kontrolü, Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi 0 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : MATEMATİK I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. HASAN ÖĞÜNMEZ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, ders içeriğini öğrencilere öğretmektir. Dersin Hedefleri : Temel Matematiksel yapılarının, Matematikte ispat yöntemlerinin öğretilmesi ve Analitik düşünme yeteneğinin kazandırılması. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : ) Soyut düşünme yeteneğini kullanabilme ) Matematik bilgisini diğer disiplinlerde kullanabilme ) Mesleki güncel ve çağdaş gelişmeleri takip edebilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Balci M. Analiz I ve Tüm Matematik Analiz kitapları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve konuyla ilgili problem çözümlerinin yapıldığı uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları Doğal sayılar, rasyonel sayılar, irrasyonel sayılar ve reel sayı cümleleri Lineer nokta cümlelerinin özelikleri ve tamlık aksiyomu Genişletilmiş reel sayılar ve kompleks sayılar Diziler, alt diziler, yakınsak diziler, alt limit ve üst limit, Cauchy dizileri Fonksiyonlarda limit Fonksiyonlarda süreklilik Trigonometrik, üstel, logaritmik ve hiperbolik fonksiyonlar Ara sınav Düzgün süreklilik, sürekli fonksiyonların özelikleri 0 Türev, türev almada genel kurallar Kapalı ve parametrik fonksiyonların türevleri, yüksek mertebeden türevler Türevin geometrik ve fiziksel anlamları, ekstremumlar, türeve ilişkin teoremler Limitlerde belirsiz şekiller ve diferensiyel Kartezyen ve kutupsal koordinatlarda eğri çizimi Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi 0 Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : MÜHENDİSLİK KİMYASI I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. ATİLLA EVCİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Malzeme Bilimi ve Mühendisliği Bölümü lisans öğrencilerinin, kimyanın temel kanun ve kavramları hakkında bilgi edinmesini sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Kimyanın hayatımızdaki ve malzeme bilimi ve mühendisliği alanındaki öneminin farkında olmalarını sağlar;. Malzeme Bilimi ve Mühendisliğine yeni başlayanlar için temel konuların anlatımı. Sonraki mesleki dersler ve formasyonları için alt yapı oluşturulması. Kimyasal Kavram ve Prensiplerde Sağlam Temeller Edinmelerini sağlar. Kimyanın Teori ve Patik Bilgilerini bir arada Sunar. Öğrencilerin Problem Çözme ve Karar alma Yeteneklerini Geliştirir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Mesleki formasyon oluşumunun başlangıcı için bilgi edinmek. Kimyanın temel konularını öğrenerek, genel bilgi sahibi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, - Saraç S., Güvençoğlu A., Modern Genel Kimya ve Çözümlü Problemleri, İTÜ Kimya Bölümü, - Charles Trapp, çev. Esma Kılıç, Fitnat Köseöğlu, Temel Kimya, 000 -Ralph H. Petrucci, R. H. Petrucci; çev. ed. T. Uyar.,, Genel Kimya, -Ender. Erdik, E. Erdik ve Y. Sarıkaya.,, Temel Üniversite Kimyası, -E. Aktan...[v.b.]; editör, M. R. Altıokka., Kimya I, -Yüksel Sarıkayha, Y.Sarıkahya, Ç.Güler ve F.Sarıkahya., Genel Kimya, -A. Bahattin. Soydan, A. B. Soydan ve A. S. Saraç., Genel Üniversite Kimyası ve modern uygulamaları, -Ralph H. Petrucci, R. H. Petrucci, W. S. Harwood, F. G. Herring;çev. ed. T. Uyar ve S. Aksoy., 00, Genel Kimya : ilkeler ve Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevaplar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları Kimya ve madde, kimyanın amacı, bilimsel yöntem, maddenin özellikleri ve sınıflandırılması, maddenin ölçümü, bilimsel yöntemde belirsizlik, anlamlı rakamlar. Atomun yapısı, kimyada ilk buluşlar ve atom kuramı, elektronlar ve atom fiziğinde diğer buluşlar, atom çekirdeği, modern atom teorisi Periyodik sistem ve enerji seviyeleri, periyodik çizelgeye giriş,periyodik özellikler, elementlerin sınıflandırılması: Periyodik yasa ve periyodik çizelge, metaller, ametaller ve iyonları, atomlar ve iyonların büyüklüğü, iyonlaşma enerjisi, elektron Kimyasal bağlar, Lewis kuramı, kovalent bağlanma, polar kovalent bağlar, Lewis yapılarının yazılması, rezonans,. Değerlik bağ kuramı, iyonik bağlar, kovalent bağlar, molekül orbital kuramı, metallerde bağ oluşumu, moleküllerin biçimleri, bağ dere Sembol, formül ve denklemler sembollerin gösterilmesi, formüllerin yazılması ve bulunması, ağırlıkça yüzde bileşim, denklem denkleştirme yöntemleri Stokiyometri, kimyasal tepkimeler ve kimyasal eşitlikler, kimyasal eşitlik ve stökiyometri, çözeltide kimyasal tepkimeler, sınırlayıcı bileşenin belirlenmesi, tepkime stökiyometrisinde diğer konular. Problem çözümleri Ara Sınav Gazlar ve gaz kanunları, gazların özellikleri: Gaz basıncı, basit gaz yasaları, ideal ve genel gaz denklemi ve uygulamaları, kimyasal tepkimelerde gazlar, gaz karışımları, gazların kinetik ve molekül kuramı ve bu kurama bağlı gaz özellikleri, gerçek 0 Örnek Problem Çözümleri Sıvılar, Moleküller arası kuvvetler ve sıvıların bazı özellikleri, sıvıların buharlaşması: Buhar basıncı kimyasal potansiyel, Clapeyron denklemi, yoğunluk, kohezyon ve adezyon, yüzey gerilimi, vizkozite, ve ölçme yöntemleri Örnek Problem Çözümleri Katılar, kristal yapıları, yoğunluk, -ışınları Örnek Problem Çözümleri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 TEKNİK RESİM MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET ÇETKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Malzeme Mühendisliği Bölümü lisans öğrencilerinin, var olan veya oluşturmayı düşündükleri D cisimler için D uzayda, bilinen temel prensipleri uygulayarak, gerekli teknik resimleri çizmesini sağlar Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Teknik resim alet ve gereçlerini tanıtır, kullanılan standartlar hakkında bilgileri verir;. Temel tüm geometrik şekilleri çizmesini öğretir, perspektif görünüşler ve çeşitlerini öğretir ve uygulamalarını sağlar;. Kesit resimleri ve yeterli sayıda görünüş kavramlarını öğretir;. Ölçülendirme, yüzey pürüzlülüğü, yüzey kalitesi, yüzey işleme işaretleri, boyutsal ve şekilsel toleranslar hakkında bilgi verir ve çizimlerde uygulamalarını sağlar;. İmalat resimleri ve montaj resimler arasındaki farkı öğretir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler bu ders sonunda,. Teknik resim alet ve gereçlerini, kullanılan standartları tanır;. Temel tüm geometrik şekilleri, perspektif görünüşleri uygun çizim düzlemi üzerine uygular;. Kesit resimleri ve yeterli sayıda görünüş kavramlarını öğrenir;. Ölçülendirme, yüzey pürüzlülüğü, yüzey kalitesi, yüzey işleme işaretleri, boyutsal ve şekilsel toleransları resimlerde uygular;. İmalat resimleri ve montaj resimler arasındaki farkı bilir;. Resimleri tasarlar ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Kemal Türkdemir, 00, Uygulamalı teknik resim. Pamukkale Üniversitesi yayınları, Denizli. Önerilen Kaynaklar:. Metin Bağcı,, Teknik Resim I,II,III, Birsen Yayınevi, İstanbul. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Uygulama Çalışmaları Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Teknik resmin tanımı, endüstrideki önemi, meslek resmi ile olan ilgisi, resim aletleri, kullanımları. Resim kağıtları, ölçüleri,katlanması düzenlenmesi, yazılar, çizgiler, çizgilerin kullanılma yerleri, ölçekler Doğruların bölünmesi, dikler, çemberlerin bölünmesi, çokgenlerin çizimi, dairelerin yaylarla birleştirilmesi Konik, paralel izdüşüm, izdüşüm düzlemleri, kullanılan teknikler, temel görünüşler Temel görünüşler, noktanın, doğrunun, düzlemin iz düşümleri, gerçek büyüklüklerin bulunması Görünüşlerin çeşitleri, sayısının tespiti, ölçeklemeler, Tek görünüşle ifade edilebilen şekiller, iki görünüşle ifade edilebilen şekiller Perspektif resimlerden görünüşler çıkarmak, eksik görünüşleri tamamlamak Ara Sınav Üç görünüşle ifade edilebilen şekiller, ortak görünüşlere sahip şekiller 0 Yardımcı görünüşler, imalat resimleri Ölçülendirme, perspektifler, kesit alma Kesit resimleri, yüzey işleme işaretleri Toleranslar (Şekil ve konum toleransları) Montaj resimleri, imalat resimler Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 TÜRK DİLİ I MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman SEBAHATTİN ÖZKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALMANCA II MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları İlk donem öğrenilen konuların ortam içinde tekrarı Yardımcı fiillerin çekimleri (Modal verben) Ayrılabilen ve ayrılmayan fiillerin çekimleri İsmin e-a halinin işlenmesi İsmin e-a halinde şahıs zamirleri İsmin e-a halinde iyelik zamirleri Bu zaman kadar işlenilen konular ile ilgili metinlerin okunması ve onların irdelenmesi ARA SINAV VE DERS TEKRARI Genel anlamda ismin bütün hallerinin irdelenilmesi. 0 İ- hali gerektiren Praposizyonların işlenmesi. e- hali gerektiren Prapozisyonların işlenmesi. Duruma göre hem i- hem de e- hali gerektiren Prapozisyonlar. Bağlaçların işlenilmesi Aynı anlama gelen fakat kullanımı farklı olan bağlaçların işlenilmesi. Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 0 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Okutman ZELKİF POLAT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / -, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örne Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. MAYIS 0'TAN EYLÜL 0'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ELEKTRİK VE ELEKTRONİK BİLGİSİ MALZEME BİLİMİ VE MÜHENDİSLİĞİ Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AHMET YÖNETKEN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :. Direnç, bobin ve kondansatör bağlantılarını yapabilecek ve devre çözümlerini yapabilecektir. Doğru AC akımın elde edilişinin, doğru akım kaynaklarının, elektro manyetizmanın ve Dersin Hedefleri :.Elektrik Elektronik modülü ile Elektrik-elektronik sistemlerine ait matematiksel çözümleri hatasız yapabilecektir.. Elektriğin temel esasları modülü ile Elektrik akımı, elde edilmesi ve etkileri ile ilgili temel esasları uygulayabilecektir.. Doğru akım esasları modülü ile Doğru akımda devre çözümlerini hatasız yapabilecek, doğru akım kaynaklarını güvenli bir şekilde kullanabilecek, elektromanyetizma ve DC motor temel esaslarını kavrayabilecektir.. Alternatif akım esasları modülü ile Alternatif akımda devre çözümlerini Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : AC ve DC direnç yapılarını anlamak AC ve DC devrelerini anlamak Elektronik yarı iletkenleri anlamak Çalışan yarı iletkenleri anlamak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı Elektrik Makineleri, Mahmut Alacacı, Adem Altunsaçlı Yardımcı Kaynaklar Electric Machinery Fundementals, J. Chapman Elektrik Makineleri I,II Ders Notları, Prof. Dr. Nurdan Güzelbeyoğlu Asenkron Makine Problemleri, Prof. Dr. İlhami Çetin Elektrik Makineleri IV, Adnan Peşint Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Soru ve Cevap, Problem Çözme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

28 Hafta Konuları Elektriğin tarihçesi ve elektrik enerjisinin diğer enerji çeşitlerine göreüstünlükleri Elektrik enerji üretiminde kullanılan kaynaklar Atomun yapısı ve elektron teorisielektrik yükü, Elektrik alanı, Elektrik potansiyeli Elektrik akımı, Elektrik akımı çeşitlerinin tanımı, Elektrik akımının etkileri Akım yoğunluğu, Gerilim üretme yöntemleri, Elektromotor kuvvet (EMK) ve gerilim Ohm Kanunu, Kirşof Kanunları Devre Çözüm Yöntemleri, Çevre akımları yöntemi, Düğüm gerilimi yöntemi Ara sınav DC kaynaklar, Kaynak dönüşümleri 0 Atomun yapısı, iletken, yarı iletken ve yalıkanlar N ve P tipi yarı iletkenler, diyodun tanımı ve temel yapısı, diyot çeşitleri Transistör sembolleri çalışma prensibi ve sağlamlık kontrolü ß ve? akım kazançlarının bulunması Transistor lerin çalışma bölgeleri Program Kazanımları Hiç Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi Deney tasarlama, deney yapma, deney sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarımlama veya yorumlama becerisi Disiplinlerarası takımlarda çalışabilme becerisi Mesleki ve etik sorumluluk bilinci Etkin iletişim kurma becerisi (Türkçe veya İngilizce) Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci 0 Çağın sorunları hakkında bilgi Parametrelerin ve verilerin grafiksel olarak değerlendirilmesi ve sunumu becerisi Değişen koşullara uyum sağlama becerisi Sistemi irdeleme ve sonuç olarak geliştirme becerisi Kritik ve analitik düşünme becerisine sahip mezunlar yetiştirmek