Küçük ġeyler. mutlu evliliğin yolu ETKİLEŞİM,

Transkript

1 Küçük ġeyler ARALIK Ayının Konusu KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. ANKARA ÜMĠTKÖY: Binsesin Sitesi 107. Sok. No: 7 Çayyolu Ümitköy/Ankara TEL: SAKARYA: Ġstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/Sakarya Tel: ESKĠġEHĠR Sümer Mah. OcakbaĢı Sok. No: 1 ESKĠġEHĠR TEL: ANKARA ORAN: Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 TEL : ADANA: Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi KarĢısı ADANA TEL: AYDIN: Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: BURSA: Odunluk Mah. LefkoĢe Cad. No:131 Nilüfer/BURSA Tel: ĠSTANBUL ATAġEHĠR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 AtaĢehir/ĠSTANBUL TEL: ĠSTANBUL KEMERBURGAZ MithatpaĢa Mah. DavutpaĢa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/ĠSTANBUL TEL: Okulumuz Kurucusu ve Ġcra Kurulu BaĢkanı Uzm. Psk. Süleyman Hecebil in Evlilik ve ĠliĢkiler konulu röportajını sizlerle paylaģıyoruz. mutlu evliliğin yolu ETKİLEŞİM, UYUM ve SAYGI Cadde: Sizce evlilik nedir? Süleyman Hecebil: Evlilik insanların anlaşılmak ve önemsenmek için bir araya geldikleri, birbirlerini var edebildikleri sürece ve o ilişkide, kendi varoluşlarını yaşatabildikleri sürece keyifli ve mutlu olarak sürdürülebilen bir kurum. Aynı zamanda insanın yarına kalmak için de ortaya koyduğu bir kurum. Dolayısıyla evliliğin en temelinde anlaşılmak, önemsenmek, birine ait olmak, sevgi ihtiyacı, kabul görme ihtiyacı, başkası tarafında merak edilme, sevilme, önemsenme gibi ihtiyaçların karşılanması var. Cadde: Eşler, en çok hangi problemlerle size geliyorlar? Süleyman Hecebil: En çok birbirlerine eskisi kadar ilgi göstermediklerine dair şikâyetler var bunun akabinde cinsel olarak da birbirlerine ilgi göstermemeleri, yavaş yavaş çatışmaların başlaması, herkesin kendi doğrularını kabul ettirmeye başlaması ve birbirlerinin özdeğerlerine zarar vermeye başlanılmasıyla problemler başlıyor. Tabii ki birbirlerinin özdeğerlerine zarar vermeye başladığında, o kişi ben artık bu ilişkide yokum demeye başlıyor. Yani ritim bozulmaya başladığında, evlilik dansında insanlar birbirlerinin ayaklarına basmaya başlıyorlar. Ve canları yanmaya başlıyor. Ve evliliği kurtaracak tek bir şey var, o da gerçekten kişinin o iki kişilik ilişkide kendini var edebilmesi, var olduğunu hissedebilmesi. Cadde: Hangi evlilikler kurtarılmalı? Süleyman Hecebil: Bazı evlilikler var kırgınlıklar ve kırıklıklar var. Özellikle ailelerin işe karışmasıyla çıkan problemler var. Evliliğin ilk yıllarında, ertelenmiş çocukluk ve ertelenmiş ergenlik özlemleri nedeniyle problem yaşanan evlilikler var. Bunlar çabuk yoluna girebiliyor. Çünkü duygusal ve düşünsel olarak boşanmışlıklar yok. Birbirinden hoşlanma devam ediyor. Henüz yataklar ayrılmamış, birbirleriyle her ne kadar itişseler de bir taraftan da bir eş olarak kafalarında birbirlerini tutuyorlar. O zaman da bu evliliklerin devam etmesi gerektiğini görüyoruz. Cadde: Çiftlerin anlaşamamasında, çevrenin etkisini nasıl yorumluyorsunuz?

2 KÜÇÜK ġeyler ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAġAM BOYU GELĠġĠM VE EĞĠTĠM AKADEMĠ- SĠNĠN BĠR MARKASIDIR. KONYA Kürden Mah. Yaka Cad. No:131 Meram /KONYA Okul: BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN Okul : ĠSTANBUL FLORYA ġenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 Florya Bakırköy /ĠSTANBUL Tel: Faks: BAHÇEġEHĠR Akasya 11 Caddesi /3 BahçeĢehir- ĠSTANBUL(BahçeĢehir 1.kısım mah. KC VĠLLA A7 ) ĠZMĠR NARLIDERE Huzur Mah. Günaydın Sk. No:14 Narlıdere DENĠZLĠ: Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZĠANTEP: Güvenevler Mah. Polis Okulu KarĢısı ġehitkamil/gazġantep TEL: ĠZMĠR BORNOVA: Erzene Mah Sok. No:14/A Borrnova/ĠZMĠR TEL: ĠSTANBUL/ISPARTAKULE Akasya 11 Caddesi/3 BahçeĢehir/Ġstanbul TEL: ĠZMĠR/KARġIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli TEL: ÇORLU AlipaĢa Mah. 18 Mart Cad. No:23 Çorlu/Tekirdağ TEL: ĠSTANBUL ÇEKMEKÖY Mimar Sinan Mah. Yurtsever Sok. No:3 Çekmeköy Süleyman Hecebil: Ailenin sınırları olması gerekiyor. Bu sınırların, ailenin dışarıdan gelebilecek olumlu ya da olumsuz etkilere karşı zırh oluşturması gerekiyor. Bizim ülkemizde anne babalar çocukları evlenirken güle güle demekte zorlanıyorlar. Onlar da hoşçakal anne baba demekte zorlanıyorlar. Keşke çocuklarımızı evlendirirken onlarla gerçekten vedalaşabilsek. Bir yetişkin olarak, başka bir ev kuran bir kişi olarak çocuklarımızı konumlandırabilsek. Aksi halde çocuklarımız o evlilikte birinin kızı birinin oğlu olarak kalmaya başlıyorlar. Eşinizle yaşadığınız bir problemi, bir başkasıyla paylaşınca davetiye çıkartıyorsunuz, gelin benim aileme müdahale edin diye. Sorunun çözümüne bir katkısı olmayacaksa başkalarını sorunlara çok dâhil etmemek gerekiyor. Aksi halde karizması, kişiliği, her türlü şeyi ihlal ediliyor. Eşler, problemlerini kendi içlerinde halledebilmeliler. Paralel yaşamlar var evliliklerde. Trendeki, uçaktaki gibi.. Bu paralel yaşamları, kesişen yaşamlara dönüştürmeye çalışıyoruz. Televizyon paralel yaşamların en önemli faktörüdür. Laptoplar yatağın içine taşınıyor. Bunlar da paralel yaşamlar yaratıyor. Ne kadar paralel yaşam varsa, o kadar ilgisizlik ve anlaşmazlık var. Evlilik, iki kişinin ortaya koyduğu bir psikolojik yapıdır. Cadde: Günümüzde evlilik daha mı zor bir iş olmaya başladı? Süleyman Hecebil: Çünkü günümüzde evli kalmak çok kolay de-ğil. Bunun en önemli nedeni hem kadın çalışıyor hem erkek çalışıyor. Çok fazla kaygılıyız. Çok fazla yarına endeksliyiz, bugünü çok fazla göremiyoruz. Ve çok fazla düşünce düzeyinde ilişki kuruyoruz. Oysa biz evlilerde duygulaşmayı görmek istiyoruz. Selamlaşmak başka duygulaşmak başka. Bugün nasıl geçti, işler nasıl hep dü-şünsel sorular, biz kendini nasıl hissediyorsun sorusunu istiyoruz ilişkilerde. Çünkü İnsanlar duyguların fark edildiği ve onaylandığı ortamlarda mutlu olabilirler. Biz evliliğimizin duygu yönünü ne kadar fazla ön plana çıkarırsak o kadar başarılı bir evliliğimiz olur. Duygulara refakat et-meye başladığımızda eşlerimizin, o zaman ritim tutturmamız çok daha kolay. Çünkü gönül-den bir ritmi tutturmamız gerekiyor. Kafa kafaya değil, candan cana ilişki kurmamız gerekiyor. Bir parça kor bulabilirsek, diğerlerini hemen tutuşturabiliyoruz. Cadde: Eşler arasındaki ciddi kişilik mücadeleleri var. Görev dağılımları, haklı çıkma çabası, anlama bozuklukları vs. Hangi düzeydeki bir ilişkide evliliğe karar vermeli? Süleyman Hecebil: Günümüzde insanların kafası çabuk karışabili-yor. Kimi yaştan, kimi çocuk sahibi olmak için evleniyor. Biz evlenmeden önceki süreçte birbirimizi tanımaya çalışmıyoruz. Biz, birbirimize kendimizi tanıtmaya çalışıyoruz. Dolayısıyla biz bu çaba içinde kendimizi istediğimiz gibi tanıtıyoruz. O da aynı şekilde. Böylece ortaya çıkan veriler, karar vermek için yeterli, sağlıklı değil. Ama aslında bir aşk olması gerekiyor. Gerçekten, tam kabulle, kayıtsız şartsız bir kabulle evlilik yoluna çıkmak gerekiyor. Eşler birbirlerinden gurur duyuyorlarsa bu iyi bir ilişkidir. Bu yeterli değildir ama gerekli olan şeylerden biridir. Ta doğduğu andan itibaren çocuklarımızın kumbaralarına özdeğer koyuyoruz. O kumbara ne kadar çok doluysa o kadar çok insanı ayakta tutuyor. Evlendikten sonra, o kumbaranın içindekiler yavaş yavaş boşaltılmaya başlanıyor. İşte, evin biricik prensesi olan kız, orada beceriksiz bir kadı-na dönüşüyor, evin aslan oğlu öbür tarafta iş bilmez bir adam konumuna geliyor. O nedenle tam koşulsuz bir kabul varsa evliliğe gitmek ama soru işaretleri varsa, daha son-ra değiştiririm gibi düşüncelerle evliliğe gitmemek gerekiyor.

3 Cadde: Terapi sürecinde neler yapıyorsunuz? Muhatabınız sa dece çiftler mi oluyor? Süleyman Hecebil: Evet. Bazen çocukları dâhil ederiz, bazen tek tek alıyoruz. Ama eşlerin anne ve babalarını almıyoruz. Bu onların işi değil. Ama onlardan rica edeceğimiz bir şey olursa iletiyor ya da mesajımızı gönderiyoruz. Gerçekten iki kişi geliyorlar baktığınız-da ama aslında iki kişi değiller. Zihinsel ve düşünsel olarak çok sayıda kişiyle geliyorlar. Eğer evliliğin sınırları belli değilse, annesi babası, dayısı, büyük babası, halası vs. sanki bir sürü başka insan yanında oturuyormuş gibi. Diğeri de sanki sülalesiyle gelmiş gibi oturuyor. O zaman bunları da ayıklamak gerekiyor. Biz önce eşlerin kişilik durumlarına bakıyoruz. Sonra evliliğin nasıl başladığını anlamaya çalışıyoruz. Ve sonra artık küllenmiş bu evlilikte, üflenecek bir kıvılcım arıyoruz. Bir kor parçası var mı? Çünkü biz onu üfleyip yeniden tutuşturmaya çalışacağız. Bunu bulmaya çalışıyoruz. Anlayış bir kişiyi kayıtsız kabul etmektir. Eşimizin tercihlerine, biricikliğine saygı duyabilmektir. Onu değiştirmeye çalışmamaktır. Evlilikte, birbirimizin biricikliğini kabul ettiğimiz zaman mutluluğu bulabiliriz. Sadece kendi biri-cikliğimizi kabul etmeye çalışırsak olmuyor. Biricikliğe zarar verilmemeli. Ne ailemiz bunu yapmalı ne de biz. Çocuklarımızı kabul ederken nasıl bizim çocuğumuz olduğu için kabul ediyorsak eşimizi de öyle kabul edeceğiz. Modifiye etmeye çalışmayacağız. O zaman kabul edilmemişlik, reddedilmişlik düşüncesi başlıyor karşı tarafta. Cadde: Evlilikte rolleri nasıl yorum larsınız? Süleyman Hecebil: Çocuk faktörü var bir de evlilikte. Çocuk önemlidir ama yeterli değildir sağlıklı bir eş ilişkisi için. Hatta bazen o kadar ileri gidiyoruz ki anne babalık rolümüze çok önem veriyoruz ve eş olma rolü ikinci plana düşüyor. En büyük stratejik hata burada yapılıyor. Oysa gerçekten iyi anne baba olabilmenin en iyi yolu, iyi eş olmaktan geçiyor. İyi eş olanlar iyi anne babalık yapabiliyorlar.. Evliliğin genç, taze kalması, bayatlamaması gerekiyor. Bunun için de ilgiye, iki kişilik ilişkiye ihtiyacı var. Arkadaşlarla yemek, arkadaşlarla tatil, arkadaşlarla sinema, çocuk olunca haydi her şeyi çocukla yapalım. Peki eş ne zaman olacağız? Birinci sırada anne baba olmak, ikinci kariyer, üçüncü anı yaşamak, özgürlük, sosyalleşme keyfi geliyor. Eş olmak tüm bun-lardan sonra geliyor. Eş olmak sıralamada sona düşecek bir rol değil. Eş olmayı ikinci plana attığınızda, eş olma rolünü unutmak ve yerine başka roller almak başlıyor. Evlilik rolü her zaman birinci sırada olmalı, beş çocuğunuz bile olsa, önce eş olacaksınız. Psikoloji Dünyası İletişim Adres: Bağdat Caddesi Kılıçoğlu Apt. No: 451 D: 5 Suadiye - Kadıköy / İSTANBUL Telefon: 0(216) Fax: 0(216)

4 ÇOCUKLAR ĠÇĠN KĠTAP ÖNERĠLERĠ AÇ TIRTIL 1969 yılında ilk kez yayımlandığından beri pek çok ödül alan Aç Tırtıl çocukların sevgilisi olmaya devam ediyor. Büyük boyutu, Eric Carle ın capcanlı resimleri ve sade diliyle bu kitap özellikle okul öncesi çocuklarına eğlenceli okuma deneyimi yaģatarak kitap sevgisi kazandırmaya yardımcı oluyor Aç Tırtıl pazartesi günleri 1 elma, salıları 2 kocaman armut, çarģambaları 3 erik, perģembeleri 4 çilek, cumaları 5 portakal tadında Cumartesileri ise birbirinden leziz 10 farklı yiyeceğe bedel. Pazarları mı? Pazarları güzel bir kitap okumanın tarif edilmez mutluluğudur Aç Tırtıl. YAYINEVĠ: MAVĠ BULUT YAYINLARI NEYSE KĠ NE YAZIK KĠ Milo, anneannesine Ģemsiyesini götürmek için evden çıkıyor. Ancak yolda korsanlar, dinozorlar ve uzaylılar ile karģılaģınca, bu sıradan yolculuk olağanüstü bir maceraya dönüģüyor. Çocukluğun büyülü düģ dünyasında bir gezinti. YAYINEVĠ: KIR ÇĠÇEĞĠ YAYINLARI

5 BU AY NELER YAPTIK? Aralık ayına Herkesin Bir ĠĢi Var temasıyla devam ettik. Meslekler parmak oyununu oynadık. Mesleklerle ilgili sunum izleyip, yaptıkları iģler üzerine sohbet ettik. Eski bir ceketi inceledik. Bu ceketin onarılmasında bize kim yardımcı olabilir? sohbet ettik ve düģüncelerimizi paylaģtık. Kör terzi oyununu oynadık. Mesleklerle ilgili çıkabilecek problem durumlarını çözmeye çalıģtık. ġen Gemiciler adlı Ģarkıyı söyledik. YaĢayan değerler eğitimi kapsamında iģbirliği değeri ile ilgili çalıģtık. Tek baģına bir masayı kaldırmak mı zor yoksa tüm sınıf bir arada yapmak mı? sorusunun cevabını ararken düģüncelerimizi paylaģtık. ġekillerden oluģan twister oyunu ile öğrendiğimiz Ģekilleri tekrar ettik. Mesleklerin kullandığı araç ve gereçleri inceledik. Sınıfımızdaki nesnelerin hangi malzemeden yapılmıģ olduğunu keyifli bir oyunla öğrendik. Mesleklere ait özellikleri canlandırdığımız drama çalıģması yaptık. Büyüyünce ne olacağım? sorusunu cevapladık ve bir hikaye ile sonlandırdık. Aralık ayının ikinci haftası ile Renkler temasına geçtik. Her gün evden getirdiğimiz ana renklerle ara renklere yolculuk ettik. Renkler ġehri adlı hikayeyi dinledik. Renkli bardaklarla ritim çalıģması yaptık. Renklerin olduğu bir hafıza oyunu oynadık. Renkli Ģekillerin pikniğine konuk olduk. Onların hikayelerini dinledik ve karıģan renkleri birbirleriyle eģleģtirdik. Havuzdaki renkli toplarla oynadık. Sandıktaki renkli zarflarda yazan ipuçları ile renkli sürprizlere ulaģtık. Kırmızı Pabucum Ģarkısını söyledik. Renk kartları oyunu ile renk tanıma çalıģmaları yaptık. Beyaz top draması yaptık. Renkli daireler oyununu oynadık. Renkli fırçaların hikayelerini dinledik. Labirent oyunu ile renk ve sayı tekrarı yaptık. Ormanın Renkleri Kimde? hikayesi ile hangi renklerin kaybolduğunu öğrendik. Tobo ve Bobo nun hikayesi ile renkler yolculuğumuza devam ettik. Renkli sandalyeleri kapma oyunu oynadık. DeğiĢik renkte boyanmıģ eldivenlerle taģıma oyunu oynadık. En sevdiğimiz renkler ile ilgili sohbet ettik. Parkur oyunu ile engelleri aģtık. Renkli meyve kolyeleri ile drama çalıģması yaptık. Aralık ayının son haftasına Yeni Yıl temasıyla girdik. Sınıfımıza gelen takvimi inceledik. KıĢ Baba parmak oyununu oynadık. Tilki Tilki Saatin Kaç? oyununu oynadık. Yeni yıl Ģarkıları söyledik. Yeni yıl ile ilgili sohbet ettik ve düģüncelerimizi paylaģtık. Bilmecelerle eğlendik. Sayı oyunları oynadık. Ormanda Yeni Yıl adlı hikaye ile ormana konuk olduk. Yeni yıl partimizi dans ve oyunlarla yaptık. Yeni yıl pastamızı kestik. Yeni yıl için dileklerimizi diledik. Evden getirdiğimiz ana renklerle ara renklere yolculuk ettik Kırmızı Pabucum Ģarkısını söyledik.

6 SANAT DERSĠ VE PROJE ÇALIġMALARIMIZ Sünger baskısı ile Ģekiller yaptık. Eski bir ceketi onarıp süsledik. Kesekağıdından artık malzemelerle meslek kuklaları yaptık. DeğiĢik resimlerle meslekler afiģimizi oluģturduk. Damlatma tekniği ile renkli boyalarla renk damlaları yaptık. Parmak baskısı ile seçtiğimiz renklerle resimlerimizi oluģturduk. Renkli Ģekilleri kestik ve kolaj çalıģması yaptık. Renk kuklaları yaptık. Çöp poģetine baskı çalıģmaları yaptık. Renkli hamurlarımızı yaptık ve yoğurma, Ģekil verme çalıģmalarımızı yaptık. Renkli kağıtlarla katlamadan balık yaptık. Pullarla ve simlerle süsledik. Keçelerden yeni yıl kartımızı yaptık. El baskılarımızdan çam ağacımızı oluģturduk. Oluklu mukavvadan oluģturduğumuz Ģablonla mumluk yaptık. Renk kuklaları yaptık. Renkli Ģekilleri keserek kolaj çalıģması yaptık. FEN ve MATEMATĠK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ Kavanozdan çıkan seslerle sayma çalıģmaları yaptık. 1 ve 2 sayısı ile ilgili tanıma çalıģmaları yaptık. Nesnelerle eģleģtirdik. Yere çizilmiģ sayıların üzerinde yürüdük. Gerçek nesnelerle sayma çalıģmaları yaptık. Hafıza oyunları oynadık. Ana renkleri karıģtırarak ara renklerin oluģumunu gözledik. Renk tonlarını sıraladık. GEMS materyalleri ile sayma, sıralama, gruplama ve eģleģtirme çalıģmaları yaptık. DeğiĢik ağırlıktaki toplarla ağır hafif kavramını çalıģtık. Renkli jelatinlere ıģık yansıtarak renk deneyi yaptık. ġekillerle ilgili oyunlar oynadık. Kum saati ve saat incelemesi yaptık. Tepsi içindeki irmik üzerine 2 rakamını çizdik. GEMS materyalleri ile renkleri sıralayarak örüntü oluģturduk.

7 ĠNGĠLĠZCE Bu ay Ġngilizce derslerimizde vücudum ve yiyeceklerim konularını tekrar ettik. Duvarımıza kocaman bir inek resmi yapıģtırdık, plastik eldivenlerin içine süt doldurarak, ellerimizdeki küçük kaplara sütlerimizi sağdık. Daha sonra kaplarımıza isimlerimizi yazarak sütlerimizi en sevdiğimiz yiyecekle birleģtirdik ve ifade ettik. Çikolata ve çilek tercihimizdi:) Oyun hamurundan ayıcık yaptık, ayıcığımızı Ģekillendirirken, vücudunun bölümleri üzerine konuģtuk. Hayvan dostlarımız konusunu öğrenirken de çok eğlendik, parmak kuklalar aracılığıyla hayvan dostlarımız ile tanıģtık, çıkardıkları seslerden hangi hayvan olduğunu tahmin ettik ve keyifli görseller ile zenginleģtirilmiģ hikayeler izledik, seçtiğimiz roller ile hikayeyi canlandırdık. Hayvan çiftliği projemizde, sınıfımıza kartondan bir çiftlik yaptık ve haftaboyunca öğrendiğimiz hayvanlarımızın resimlerini boyadık, çiftliğimize ekledik, sınıfımızı hayvan dostlarımız ile paylaģmak oldukça güzeldi. YaklaĢan yeni yıl heyecanımızı da arkadaģlarımız ile paylaģmayı unutmadık, yeni yıl ağacı yaptık, resimlerimizi kardan adam fotoğraflarına montajladık ve kardan adam ailesi çalıģmasını tamamladık. Okulumuzun yeni yıl ağacım projesine de ellerimizin renkli sayfalara çıkarılmıģ kalıplarıyla destekte bulunduk, sonunda da kocaman bir yeni yıl ağacımız oldu ve böylece güzel bir ayı daha geride bıraktık. Mutlu seneler We milked the cow with plastic gloves. We decorareted our Christmas Tree. Bu ay öğrendiğimiz şarkılar Look at his head song Touch your legs One biscuit Jump, jump Round and round song Dogs chant Animal friends Old mac Donald Little rabbit song Three little monkeys What s this Jingle bells song Good Bye Song We made Teddy Bears with modelling clay. We read stories about farm animals.

8 BRANġ DERSLERĠMĠZ Denge & Hareket:. Çemberlerin üstünden ve içinden çift ve tek ayak zıplayarak geçme ve çemberleri sürme hareketleri yaptık. Minder üstünde çift ayak ve dizüstü sıçramalar yaptık. TavĢan, ayı ve el arabası taklitleri yaparken çok eğlendik.. Engelli yüksekliğe tırmanma çalıģmaları yaptık. Eğilerek tünellerden geçtik, balık gibi suya dalmak için takla çalıģmaları yaptık.. Mendillerle esneme, denge ve mendili uzağa fırlatma çalıģmaları yaptık. Mendillerle esneme hareketleri yaptık. Orff Etkinliği:. Papağan kuklasıyla papağan oyunu oynadık. Söylenilen parçaya ritm çubuklarıyla eģlik ettik.. Papağan Ģarkısı eģliğinde ritim çubukları kullanarak yansılama çalıģması yaptık.. Yeni yıl yeni yıl parçasını öğrendik. Parça eģliğinde dans edip, oyun oynadık.. Yeni yıl yeni yıl parçasına klavye, tef ve hareketlerimizle eģlik ettik. Papağan kuklasıyla Papağan oyunu oynadık. Seramik Etkinliği: Yeni Yıl Dilek Ağacının üzerini süslemek için, modelaj kalemleri kullanarak kilden, yıldız, daire, üçgen vb. Ģeklinde süsler yaptık. Yeni yıl kartı yapmak için "ebru sanatını öğrendik. Renkleri seçtik, farklı fırçalar kullanarak suyun üzerine resimler yaptık. Hayallerimizi, yeni yıldan isteklerimizi kağıtlara döktük ve bu kağıtlarla bir "Yeni Yıl Dilek Ağacı" yaptık. Yeni yıl kartı için yaptığımız ebru resimleri kuruduktan sonra içindeki renklere uygun kartonlara yapıģtırdık, içine ailemiz için yeni yıl resmi yaptık. Dilek Ağacı yaptık.

9 MUTFAK ETKĠNLĠKLERĠMĠZ Mutfakta kullandığımız malzemeleri tanıdık. Muzlu pasta ve yeni yıl pastası yaptık. Pastalarımızı süsledik. Muzlu pastamızın içine koymak için bisküvileri kırdık. Yeni yıl pastasının üzerini parça çikolata ile süsledik. KUTLAMA ve ÖZEL ETKĠNLĠKLERĠMĠZ.. Yeni yılın geliģini 30 Aralık Cuma günü yaptığımız partiyle kutladık. Danslar ettik, yarıģmalı oyunlar oynadık ve yeni yıl pastamızı kestik. ArkadaĢımız Duru ÖZDEMĠR in yeni yaģını hep birlikte kutladık. Ankara ÇağdaĢ Sanat Tiyatrosu nun Sinekli Köy adlı oyununu keyifle izledik.

10 PORTFOLYODAN KARELER Ahsen EREN ve Ailesi Bora SAYIN ve Ailesi Arda SAYAR ve Ailesi Beliz Naz TEMEL ve Ailesi Can KOÇGAZĠ ve Ailesi Duru ÖZDEMĠR ve Ailesi Çınar KANLI ve Ailesi Demir ALTUNTAġ ve Ailesi Eda AYDIN ve Ailesi Mert KÖSEOĞLU ve Ailesi Kemal AKSAY ve Ailesi Lal ġatana ve Ailesi Nil ATEġ ve Ailesi Zeynep Gonca SAVCAN ve Ailesi Umut IġIK ve Ailesi SAĞLIK, HUZUR VE MUTLULUK DOLU YENĠ BĠR YIL GEÇĠRMENĠZĠ DĠLERĠZ. GÖRÜġMEK ÜZERE...