TG 4 ÖABT FEN VE TEKNOLOJİ

Transkript

1 KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ FEN BİLİMLERİ / FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ TG 4 ÖABT FEN VE TEKNOLOJİ Bu testlerin her hakkı saklıır. ani amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının İhtiyaç Yayınılık ın yazılı izni olmaan kopya eilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhani bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya a kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, erekli ezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasınaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 AÇIKLAMA DİKKAT! ÇÖZÜMLERLE İLGİLİ AŞAĞIDA VERİLEN UYARILARI MUTLAKA OKUYUNUZ.. Sınavınız bittiğine her sorunun çözümünü tek tek okuyunuz.. Keni evaplarınız ile oğru evapları karşılaştırınız. 3. Yanlış evaplaığınız soruların çözümlerini ikkatle okuyunuz.

3 05 ÖABT / FBT FEN BİLİMLERİ / FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ TG q O +q K L 3. Cismin hız - zaman rafiğini çizerek yer eğiştirmeleri bulabiliriz. ız - zaman rafiğinin altınaki alan yer eğiştirmeyi verir. ız 6. Çelik levha P i P s Çelik levha P i v F F q M Elektriksel kuvvetler arasına, q: q q: q F = k:, F k = : oluğunan F > F ir. Bunan olayı M eki q yükü v hızıyla fırlatılına yörünesini izler. K ve M eki yüklerin yerleri eğiştiriline q: q F = F = k: olaağınan +q yükü yörünesini izleyemez. (I. önül yanlıştır.) K ve L eki yüklerin yerleri eğiştirilirse F > F olaağınan q yükü 3 yörünesini izleyebilir. (II. önül oğruur.) Cismin hızı v oluna F > F oluğunan 3 yörünesini izleyemez. (III. önül yanlıştır.) Dx 3 Dx Dx 0 t t 3t Zaman Buna öre Tx3 > Tx > T x olur. 4. Ses alasınaki Doppler olayına, kaynak özlemiye yaklaşırken özlemi tarafınan alılanan frekans artar, uzaklaşırken azalır. f > f > f olur. Şekil I Şekil II " P m " v alınırsa P m v i = " " olur. s = Şekil I e T P = m v T P = P - P = m v " " iken Şekil II e " " " " s " i " " büyüklüğüne ii. Bu urum- olur. İtme; I = F: Tt = DP a TP > T P oluğunan I > I olur. Olay aynı süree oluğunan F > F olur. 7. h x h'. F yay F kal F kal G sıvı F yay sıvı Şekil I Şekil II Şekil I e yay x kaar sıkıştığınan F + F = Golur. yay kal Şekil II e yay x kaar uzaığınan F = F + Golur. " F = V : : ir. + kal yay G kal b s k: x+ V: : = V: : V: : = k: x+ V: : V: : _ + i= V: : + = olur. 5. Şekil I e R Re fl = ir. f f i = = = iolsun. R R Şekil II e Re fl = R ir. f i i = = olur. R Üretein iç ireni olmaığınan üretein enerjisini irençler harar. t süree irenin haraığı enerji E = i : R : t en bulunur. R E i R t 4i t i = : : = : : = : R : t i i R t E i R t R t 4 : : = : : = : : = E & = 4 olur. E k referans noktası x = 0, m ismin en alt konumu referans noktası olarak alınır. Enerji konumunu yazarak soruyu çözeriz. E = E öne kx sonra = mhl 00 0 : :_, i = : 0 : hl hl = = 0, m olur. 5 hl = _ x+ hisin 53 tür. 0, = _ 0, + hi : 08, h = - = m = 5 m olur Diğer sayfaya eçiniz.

4 05 ÖABT / FBT TG 4 8. Işık hızına yakın hıza ien ismin boyu kısalır. Boy kısalması v L = L0 - en bulunur. Uzay araının boyu L 0 ise kısalan boy L ir. _ 06, i L L0 = L 0 : 08, olur. L boyunu 08, L olarak öü r rse x = % 80 olur. xini öü r r 0. Bobine oğru akım kaynağı bağlanığına bobinin omik ireni akıma karşı koyar. V = i: Ren 5 = 5: R & R = 3X bobinin omik ireniir. Şekil II e alternatif akım kaynağı bağlanığına evrenin irenini R ve X L oluşturur. V et = i et : Z olur. 5 = 3: Z & Z = 5 X olur. Z = 5X { R = 3X L & X L Z = R + X X = 4X olur. { = 53 olur. L 3. Şekileki oğa olayı Ay tutulmasıır. Ay tutulmasına Dünya, Güneş ile Ay arasına irer. Ay bu konumayken olunay evresineir. 4. Satürn, Uranüs, Neptün ve Jüpiter atmosfere sahip eğilir. Fakat Venüs ün atmosferi varır. 9. Cisim Görüntü F D D : Cismin boyu : Görüntünün boyu D : Cismin mereğe uzaklığı D : Görüntünün mereğe uzaklığı D = D ir.. Elektriksel alan vektörel bir büyüklüktür. E = F, E = q k : en bulunur. q 5. Fosil, tortul kayaçlar arasına bulunur. Jips kimyasal tortul kayaçlaranır. Bu neenle arasına fosil bulunabilir. Obsiyen ve anezit ış püskürük, ranit iç püskürük, kuvarsit başkalaşım kayaçlaranır. Bunların arasına fosil bulunma ihtimali çok üşüktür. = 4 verilmifl D O hâle = 4 tür. D - = - _ kal nkenarl merek içini f D D. Girişim esenineki katar çizisi sayısı n < an bulunur. m - = - f D D 4 3 & - = - =- f D D D D = 3 olur. f 4 v m = v : T = ir. f Kaynakları arasına uzaklığı () azaltırsak çizi sayısı (n) azalır. Suyun erinliğini azaltırsak alanın hızı azalır. ız azalırsa m azalır ve n artar. Kaynakların periyounu azaltırsak m azalır ve n artar. 6. Epirojenik hareketler sonuuna, yer kabuğunun yükselmesi için hafiflemesi erekir. Buzul oluşumu ve ış üçlerin biriktirmesi yer kabuğunun yükünü artırır. Buzul erimesi yer kabuğunu hafiflettiği için yükselmeye neen olur. 4 Diğer sayfaya eçiniz.

5 05 ÖABT / FBT TG 4 7. Katı Sıvı Çözelti Gaz eğişimleri sırasına mae her zaman aha üzensiz bir hâl alır. Su buharının yoğuşması, Sıvı Gaz hâline oluğunan üzenli hâle eçiştir.. irojene en zenin bileşiği bulmak için C atomları eşitleneek şekile bileşikler uyun katsayılarla çarpılır. 6C 4 4 3C 6 C 3 6 3C 4 C Bir element tepkimee bileşik oluşturuyorsa ya a tersi urumuna yani bileşikteki elementleren biri element hâle eçiriyorsa tepkime reokstur. Çünkü tepkimee yük eğişimi meyana elir. A, B, C ve E seçeneklerine bu urum bulunuğunan reokstur. D seçeneği asit - baz tepkimesiir. Asit - baz tepkimelerine reoks olmaz. Çünkü asit - baz tepkimelerine iyonlar yer eğiştirirken iyon yükleri eğişime uğramaz. + K O N O 3 K N O 3 + O ms 3. SO & = = m : 6 O 8. Sua çözünmeiğinen, aynı zamana yoğunluğu suan küçük oluğunan mazot su üzerine kalır. O hâle, bileşikteki kükürt ve oksijen kullanımı eşittir. 6,4 S ve 6,4 O kullanılır. m = m + m bafl lan ç küü k rt miktar kullan lan = 64, + 4, artan = 88, ram 5. n = n ( nötrlefl me) + - O M : V : Z = M : V : Z A A A B B B NaCl ClO ClO Cl NaClO ClO 4 3. Üç eğişkenli oluğunan önelikle iki maenin sabit kalıp iğerinin eğiştiriliği eneyler belirlenerek hızın erişim eğişiminen nasıl etkileniği bulunur. 0, : 300: = 0, : V : V B B = 600 ml ve 4. eneye Z erişimi hızı etkilemeiğinen hız ifaesine Z yer almaz. ve. eneye Y sabitken X iki katına çıktığınan hız a iki katına çıkmıştır. 700, A X için 700, A a a, : 0 = 4, : a = & a = 0. + X = s s p 3s 3p X = s s p 3s 3p 4 s 3 3B rubu 4. periyot olmalıır. B rubu oluğunan eçiş metaliir. Değerlik elektronu 3 tür ve 4s ile 3 orbitallerine bulunurur. 3. ve 4. eneylere X erişimi sabit, Y erişimi katına çıkmıştır. Buna karşılık hız 4 katına çıkmıştır. 700, A Y için 700, A : 0 =, : 0-4 = & b = ir. b O hâle z = kx 7 A7YA ir. 6. Yapısına r bağı bulunuran alken, alkin, sikloalken ibi maeler Br ile katılma verir. Benzen yapısına r bağı bulunurmasına rağmen rezonans kararlığına sahiptir. Bu neenle katılma vermez. 5 Diğer sayfaya eçiniz.

6 05 ÖABT / FBT TG 4 7. Tepkime Würtz sentezi ile alkan üretmek için kullanılır. C 3 C C C C 3 C 3 C 3 (,3 - imetil pentan) Bileşikte belirtilen yerleren kopartılarak halojen eklenebilir. C 3 C Cl C 3 Cl C C C Nitrit bakterileri baklail köklerineki noüllere eğil toprakta ve sua yaşarlar. N 3 ü - nitrite _ NO i çevirirler. Nitrit bakterileri kemosentez yaparlar aralıkta hüre ortama henüz konulmuştur. Bu neenle bir süre ifüzyon erçekleşmez. Grafiğe bakılığına hürenin NaCl yoğunluğu ortamın NaCl yoğunluğunan aha fazlaır.. aralıkta hüre NaCl yi ifüzyonla hüre ışına atmaktaır. 3. aralıkta ise hüre aktif taşıma yaparak NaCl yi hüre ışına atmaktaır. C 3 8. Ooenez yani yumurta oluşumu ovaryuma başlar fallopi tüpüne tamamlanır. (A yanlış) Sementasyon aşamasına henüz plasenta oluşmamıştır. Bu neenle besin plasentaan eğil vitellustan sağlanır. (B yanlış) İnsan embriyosunun elişimi sırasına arkenteron sinirim boşluğunu oluşturur. (C yanlış) Spermin eğil yumurtanın ışı zona pelluia alı bir tabaka ile çevriliir. (D yanlış) İleri astrulasyon evresine embriyoa enoerm, ektoerm ve mezoerm olmak üzere üç tabaka bulunur. (E oğru) 3. Sorua özellikleri verilen bitkisel hormon iberellinir. Giberellin mitoz bölünmeyi uyarır, tohumun çimlenmesini, ağaçların çiçek açmasını, bitkinin ormansien çıkmasını sağlar. 34. DNA kütleleri Tohum kabuğu hüreleri n = 3 : 0 8 m I. Measpor hüresi n =,5 : 0 8 m II. Enosperm 3n = 4,5 : 0 8 m III. Ziot n = 3 : 0 8 m 9. Nöronların çekirekleri aksona eğil öve e yer alır. Mitokonrilerin ise bir kısmı aksona bulunabilirken çoğu yine nöron övesine bulunur. Nöron uçlarınan (presinaptik nöronan) salılanan nörotransmitter maeler sinaptik boşluğa yayılır ve postsinaptik nöronu uyarır. İmpuls iletimi sırasına nöron epolarize olur. Bazı nöronların aksonlarının ış yüzeyi miyelin kılıfla çevriliir. 3. Plazmoyumun üremesi sırasına meyana elen ookist ve sporozoi sivrisineğin vüuuna, merozoit ve ametosit ise insanın vüuuna oluşan yapılarır. 35. Şekli verilen molekül ATP ir. ATP hüre içine üretilir ve tüketilir; hüreen hüreye aktarılamaz. Yıkımı sırasına ısı açığa çıkar. (ekzotermik bir tepkimeir.) Substrat üzeyine fosforilasyonla, oksiatif fosforilasyonla, fotofosforilasyonla ve kemofosforilasyonla sentezlenir. 6

7 05 ÖABT / FBT TG Enzimler bir tepkimeye enerji eklemeiklerinen aktivasyon enerjisini karşılamazlar. Enzimler katalizör oluklarınan tepkime sırasına eğişime uğramazlar. Enzimler bir tepkimenin DG eğerini eğiştirmez ve reaktantların transisyon urumuna ulaşmalarını enellemez aksine transisyon urumuna ulaşmalarını hızlanırırlar. 39. Kemofosforilasyon saee kemosentetik bakterilere erçekleşir. Substrat üzeye fosforilasyon tüm anlılara örülür. er üç anlı a O li solunum yaptığınan oksiatif fosforilasyonu a erçekleştirirler. 4. Fen Bilimleri Öğretim Proramı nın uyulanmasına 3. ve 4. sınıflara yapılanırılmış araştırma - sorulama; 5. ve 6. sınıflara rehberlik araştırma - sorulama; 7. ve 8. sınıflara açık uçlu araştırma - sorulama yaklaşımı esas alınmıştır. 37. Tektorial zar, korti oranına (işitme oranı) bulunan bir yapı olup işitmee rol alır, yapısına otolit (ene kristali) bulunurmaz. Kohlea (salyanoz) a işitmeyle ilili bir yapı olup korti oranını içerir ve otolit bulunurmaz. Utrikulus (tulumuk) ve sakkulus (keseik) içine ise vüuun enesinin oluşturulmasına yarım een, otolit alı CaCO 3 ten yapılmış kristaller bulunur. 40. I. önülün oğruluğu kesin eğilir çünkü 44 + XXY kromozom formülüne sahip bir birey ( + XX) kromozom formüllü bir yumurtayla normal bir spermin ( + Y) birleşmesi sonuu a oluşabilir. II. önül oğruur çünkü + YY enotipli bir sperm, anak mayoz II e kareş kromati ayrılmaması sonuu oluşur. III. önülün oğruluğu kesin eğilir çünkü 44 + X0 kromozom formülüne sahip M bireyi, normal bir yumurta ( + X) ile onozomsuz bir spermin ( + 0) birleşmesi sonuu a oluşabilir. 43. Fiziksel Olaylar, Dünya ve Evren başlıkları bili öğrenme alanı kapsamınaır. Bilimin Doğası, Bilimin Toplumsal Katkısı ise Fen - Teknoloji - Toplum - Çevre öğrenme alanı kapsamınaır. 38. K: CO tüketip O ürettiğine öre kloroplasttır ve hayvansal hürelere bulunmaz. numara ışığı östermekteir. L: O tüketip CO ürettiğine öre mitokonriir, 3 likoz eğil O molekülüür. M: Polipepti sentezleiğine öre ribozom, ise amino asittir. 4. Bilimsel süreç beerilerini ve bilimsel araştırma yöntemlerini benimseyerek karşılaşılan problemlere çözüm üretmek, bilim, toplum ve teknolojinin inamik ilişkisi hakkına farkınalık yaratmak, fen bilimleriyle ilili kariyer bilini eliştirmek, oğa olayları ile ilili merak, tutum ve ili elişmesini sağlamak fen bilimleri ersi öğretim proramının amaçlarınanır. Deney ve özlemlerle yeni teoriler oluşturmak bu proramın amaı olamaz. Anak bilim insanlarının bilimsel biliyi hani aşamaları kateerek oluşturuğunu anlamayı sağlamak bu proramın amaı olabilir. 44. Verilen konular 8. sınıf üzeyinin konu kapsamına yer almaktaır. Ayrıa bu kapsama insana üreme, büyüme ve elişme süreçleri, besin ziniri, elementler ve sınıflanırılması, elektrik, ses enerjisi... ile ilili konulara bili, beeri ve tutum kazanırılmalıır. 7 Diğer sayfaya eçiniz.

8 05 ÖABT / FBT TG Verilen ört kazanım 4. sınıf üzeyine ait kazanımlarır. 48. Öğretmenin su kirliliği ile ilili azeteen bir haber okuması kazanırılmak istenen avranışa yönelik öğrenilerin ikkatini çekeek bir materyal sunumuur. Öğretmenin su kirliliği ile ilili sorular sorması B seçeneğineki ifaeyi karşılar. Öğrenilerin ele ettiği verileri sınıfta tartışmaları ve raporlaştırmaları, istenilen avranışa neen olan uyarııların enelleniği anlamına elir. er öğreninin hipotez kurup, hipotezi test eeek çözüm yollarını eniş zaman ilimine araştırması ve kayetmesi yöntem belirleme ve verileri kayetme ile ililiir. Fakat E seçeneğine belirtilen eri bilirim verme öğrenme sürei içerisine yer almamıştır. 49. Venn şeması biren fazla konunun benzerlik veya farklılıklarının inelenmesine kullanılır. Öğreniler bu şemayla kavramların benzer ya a farklı yanlarını aha kolay örürler. Anlam çözümleme tablosu satır ve sütunlaran oluşan kavramların benzer ya a farklı yanlarını östermek için kullanılabileek bir tablour. Zinir kavram haritası bir olayın akışını ve olaylar arasınaki ilişkiyi österir. Balık kılçığı kavram haritası konuyla ilili çeşitli faktörlerin arasınaki ilişkiyi ortaya koyan örsel bir iyaramır. Zihin haritası ise üşünme beerilerini eliştirmeyi amaçlayan bir rafik üzenleyiiir. Bu uruma Mehmet Bey Venn şeması ve anlam çözümleme tablosu kullanabilir. 46. ane nin bu ifaesi, öğreniği ve önemli buluğu konu hakkınaki biliyi yaymaa kenisinin rolü oluğunu hissettiğini österir. Bu neenle ifae sorumluluk alt alanına aittir. 50. er üç üvenlik, uyarı işareti e anlamıyla oğru eşleşmiştir. 47. Kavram yanılıları öğrenilerin ön yarılarınan, bilimsel olmayan inançlaran, kavramların yanlış anlaşılmasınan kaynaklı olarak öğrenilerin yaşantılarını baz alarak kenilerine einikleri kavramlarır. Sorua verilen I, II ve III. önüller kavram yanılısıır. IV. önül ise oğru bir biliir. 8