Hazırlayanlar Ümit AKYÜZ, Serap SEYFİ. YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Hazırlayanlar Ümit AKYÜZ, Serap SEYFİ. YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM"

Transkript

1

2 YAYIN KURULU Hazırlayanlar Ümit AKYÜZ, Serap SEYFİ YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa Burak SANK & Ezgi Güler & Meltem Temel Sumru Almacak & Gamze Kaya & Pınar KORKMAZ Yasin ÇELEBİ & Reyhan KARAHASANOĞLU Baskı - Cilt Neşe Matbaacılık Yayıncılık Sanayi ve Tic. A.Ş. Adres:Akçaburgaz Mh. Mehmet Deniz Kopuz Sk. No:17 3.Bodrum Esenyurt / İSTANBUL Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: ISBN: İstanbul 2015 Bu eserin her hakkı saklı olup tüm hakları Elfi Yayıncılık a aittir. Kısmi de olsa alıntı yapılamaz, metin ve soruları aynen değiştirilerek elektronik, mekanik, fotokopi ya da başka bir sistemle çoğaltılamaz, depolanamaz. Copyright Tüm Hakları Saklıdır.

3 TÜRKÇE ADI SOYADI SINIFI NO

4 Defterlerimizi Tanıyalım Tema kazanımlarının öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde belirtildiği bölümdür. Derste işlenen konu ile ilişkili gerçek hayattan merak uyandıracak ilginç bilgilerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste verilen konu ile ilgili sorunun çözümünün verildiği bölümdür. Derste işlenen konular ile ilgili oyun, bulmaca, zeka soruları, vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konuların öğrenilip pekiştirilmesi için öğrencilerin çözeceği açık uçlu veya çoktan seçmeli sorulardır. Derste işlenen konular ile ilgili öğrencilerin bireysel,arkadaşlarıyla veya ailesiyle birlikte gerçekleştirebileceği ders dışı müze önerisi,roman tavsiyesi,atölye çalışması,bilimsel çalışmalar,vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konu ile ilgili dikkat edilmesi gereken uyarılar,istisnalar,notlar,vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konu ile ilgili öğrencilere verilen ödevlerin yazıldığı hareketli kutudur.

5 Defterlerimizi Tanıyalım Ders esnasında öğrencilerin bireysel veya grupla çalışacağı konu ile ilgili üst düzey düşünme becerileri kazandıran çalışma sayfasıdır. Tema sonlarında öğrencilerin tema kazanımları ile ilgili kendilerini duyuşsal olarak değerlendirebilecekleri formdur. Temaların sonunda yer alan tema konularını özetleyen kavram ağlarıdır. Temaların sonlarında ve sayfa altlarında not almak için bırakılmış alanlardır. Gelişim Raporum İlgili temadaki tüm işlenen konuları içeren,öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini test eden, açık uçlu ve çoktan seçmeli sorulardan oluşan bölümdür. Öğrencilerin yıl içinde girdikleri sınavların ve hazırladıkları projelerin notlarını yazdıkları bölümdür. Tema sonlarında rehberlik çalışmalarının yer aldığı bölümdür.

6 1. TEMA 1. Metin 10 Etkinlik Sayfam Metin 33 Etkinlik Sayfam Metin 41 Etkinlik Sayfam Metin 53 Etkinlik Sayfam 66 Tema Özetim 67 Ne Kadar Öğrendim 69 Öz Değerlendirme Formum 71 Rehberlik Köşem TEMA 1. Metin 76 Etkinlik Sayfam Metin 93 Etkinlik Sayfam 99 Tema Özetim 100 Ne Kadar Öğrendim 101 Öz Değerlendirme Formum 103 Rehberlik Köşem 104

7 3. TEMA 1. Metin 108 Etkinlik Sayfam Metin 127 Etkinlik Sayfam Metin 132 Etkinlik Sayfam Metin 141 Etkinlik Sayfam 144 Tema Özetim 145 Ne Kadar Öğrendim 147 Öz Değerlendirme Formum 151 Rehberlik Köşem TEMA 1. Metin 156 Etkinlik Sayfam Metin 162 Etkinlik Sayfam Metin 170 Etkinlik Sayfam Metin 179 Etkinlik Sayfam 184 Tema Özetim 185 Ne Kadar Öğrendim 187 Öz Değerlendirme Formum 189 Rehberlik Köşem 190

8 5. TEMA 1. Metin 194 Etkinlik Sayfam Metin 204 Etkinlik Sayfam Metin 211 Etkinlik Sayfam Metin 218 Etkinlik Sayfam Metin 228 Etkinlik Sayfam 232 Tema Özetim 233 Ne Kadar Öğrendim 235 Öz Değerlendirme Formum 238 Rehberlik Köşem TEMA 1. Metin 244 Etkinlik Sayfam Metin 253 Etkinlik Sayfam Metin 260 Etkinlik Sayfam Metin 266 Etkinlik Sayfam Metin 274 Etkinlik Sayfam 275 Tema Özetim 276 Ne Kadar Öğrendim 278 Öz Değerlendirme Formum 280 Rehberlik Köşem 281 Ürün Dosyası Kullanma Yönergem 284 Kavram Sözlüğüm 285 Kaynakçam 290 Haftalık Türkçe Ders Programım 291 Gelişim Raporum 292

9 Tema 1 1. Söyleşi, deneme, tiyatro, günlük, tutanak, hikâye gibi metin türleri nelerdir? 2. Eş, yakın ve zıt anlamlı sözcükler, kalıplaşmış ifadeler, deyimler ve deyimlerin özellikleri nelerdir? 3. Nesnel ve öznel anlamlı cümleler, sebep-sonuç ve amaç sonuç anlamlı cümleler ve cümlelerdeki örtülü anlamlar nelerdir? 4. Fiiller ve fiillerin anlam özellikleri nelerdir? 5. Mastar hâlindeki fiilleri ve çekimli fiilleri nasıl buluruz? 6. Fiillerin aldıkları kip (Haber kipleri) ve kişi ekleri nelerdir? 7. Düşünceyi geliştirme yolları nelerdir? 8. Yazımı karıştırılan sözcükleri, sayıların yazımını ve yabancı sözcüklerin yerine bunların Türkçe karşılıklarını kullanmayı biliyor musunuz?

10 1. Metin Sözcükte Anlam Sözcükler Arası Anlam İlişkileri Eş Anlamlı (Anlamdaş) Sözcükler Sözcük Eş Anlamlısı Sözcük Eş Anlamlısı Sözcük Eş Anlamlısı Sözcük Eş Anlamlısı ahenk uyum nesir düz yazı fark ayrım şüphe kuşku berrak duru olanak imkan garanti teminat takdir beğenme birey fert onur haysiyet gezi seyahat uygun müsait cihaz aygıt ödül mükafat hüner ustalık usanmak bıkmak çaba gayret önlem tedbir hudut sınır ürün mahsul detay ayrıntı prestij itibar ıslak yaş vaziyet durum devre dönem radikal kökten içten samimi yapıt eser eksik noksan seviye düzey ikaz uyarı yöntem metot eleştiri tenkit şahıs kişi kabiliyet yetenek zayi kayıp 10

11 Aşağıdaki cümlelerde altı çizili olarak verilen sözcüklerin eş anlamlılarını belirtilen yerlere yazalım. Bu işi başarmak için bütün imkânlarımızı kullandık. Doğum gününde ona güzel bir hediye almışlar. Sınavda bütün sorulara doğru cevap vermiş. Yazar, son yapıtlarında farklı bir üslûp kullanmış. Ne kadar kabiliyetli bir genç olduğu belliydi. Türk askeri vatanını canı pahasına korur. Şiddetli kar yağışına karşı her türlü önlemi aldık. Samsun dan gelen misafirlerimizi kapıda karşıladık. Anneler Günü her yıl mayıs ayında kutlanır. Dedem bize sürekli askerlik anılarını anlatırdı. Fikirlerini bize açık yüreklilikle söylemelisin. Bir sözcüğün yabancı dildeki karşılığı, o sözcüğün eş anlamlısı değildir. Örneğin tamam sözcüğünün İngilizcedeki karşılığı olan okey sözcüğü ile arasında eş anlamlılık ilişkisi yoktur. Yakın Anlamlı Sözcükler 11

12 Sözcük Yakın Anlamlısı Sözcük Eş Anlamlısı anlatmak bildirmek kazanmak üstün gelmek cesaret kahramanlık öfkelenmek kızmak çalışmak gayret etmek pencere cam demek söylemek rahat huzur dost arkadaş saf temiz hayal rüya toprak yer kaçmak uzaklaşmak uğraşmak çabalamak kalmak durmak üstün kaliteli kâr fayda üzülmek mutsuz olmak karanlık gece yaşlı olgun karar sonuç uygun müsait hüner ustalık yatmak uyumak karışık dağınık yoğun koyu kasaba ilçe yurt memleket kavga savaş yürüyüş intikal kaya taş zayi kayıp Aşağıdaki kutucuklarda yer alan yakın anlamlı sözcükleri eşleştirelim. a) istemek b) usanmak c) çekinmek ç) beklemek d) küsmek e) mutluluk f) rahat g) uğraşmak ( ) kaçınmak ( ) sevinç ( ) gücenmek ( ) dilemek ( ) bıkmak ( ) durmak ( ) didinmek ( ) huzurlu 12

13 Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlılarını aşağıdaki numaraya göre yukarıdaki basamak bulmacayı doldurunuz. 1. İmkân 6. Enteresan 2. Siyah 7. Gayret 3. İlgi 8. İhtimal 4. Sene 9. Mana 5. Yoksul 10. Al 13

14 Zıt Anlamlı Sözcükler Sözcük Zıt Anlamlısı Sözcük Zıt Anlamlısı Sözcük Zıt Anlamlısı Sözcük Zıt Anlamlısı açmak kapamak düz eğri karanlık aydınlık sığ derin ağlamak gülmek esaret özgürlük medenî ilkel şişman zayıf başlamak bitirmek fayda zarar objektif subjektif taban tavan bolluk kıtlık galip mağlup oturmak kalkmak ucuz pahalı boş dolu gür seyrek övgü yergi uslu yaramaz ceza ödül hafif ağır özel genel üretim tüketim çekici itici hatırlamak unutmak pozitif negatif yabani evcil çukur tümsek ilk son ret kabul varlık yokluk doğal sunî iniş çıkış sefa cefa yapıcı yıkıcı Bir sözcüğün olumsuzu ile arasında zıt anlamlılık ilişkisi yoktur. Buna göre gitmek sözcüğünün zıt anlamlısı gelmek ; olumsuzu ise gitmemek sözcüğüdür. Bir sözcüğün zıt anlamlısı cümle içindeki anlamına göre değişebilir. Buna göre Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden. cümlesindeki ağır sözcüğünün zıt anlamlısı hızlı sözcüğüyken; Elindeki çanta çok ağırdı. cümlesindeki ağır sözcüğünün zıt anlamlısı hafif sözcüğüdür. 14

15 Yaşlı sözcüğünün eş anlamlısı ihtiyar, zıt anlamlısı ise genç sözcüğüdür. Yaşlı sözcüğünde olduğu gibi bazı sözcüklerin hem eş anlamlısı hem de zıt anlamlısı vardır. Buna göre aşağıdaki sözcüklerden hangisi böyle bir anlam özelliğine sahip değildir? A) Olanak B) Cesur C) Kara D) Hüzün Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını karşılarına yazalım. Sözcük Zıt Anlamlısı Sözcük Zıt Anlamlısı uzun dar olgun alçak kuru aydınlık bayat bulmak alt çıkmak sert zor özgürlük dostluk susmak savaş 15

16 Cümlede Anlam Deyimler Aralarına kara kedi girmek Eğri oturup doğru konuşmak Kılını bile kıpırdatmamak Deyimlerin Özellikleri 1) Pabucu dama atılmak deyimini ayakkabısı çatıya fırlatılmak biçiminde ya da dama atıldı pabucu biçiminde kullanamayız. 2) Bu hareketleriyle gözden düştü cümlesinde yer alan gözden düşmek deyiminde bir kişinin değerini yitirdiği ni anlarız. Deyimi oluşturan sözcükleri gerçek anlamlarıyla düşünemeyiniz. Kulağına fısıldamak deyimi ise sayıları az olan gerçek anlamda kullanılan deyimlerden biridir. 16

17 3) Köşeye sıkışmak (sözcük grubu) Kimi kimsesi olmamak (sözcük grubu) Ne şiş yansın ne kebap. (cümle) 4) Cebinde akrep var. deyimiyle, cimri olan bir kişinin bu durumu ifade edilmiştir. Deyim sadece bu kişi için söylenmiştir. Başkaları için bir şey ifade etmemektedir. Ayrıca bu deyim bize herhangi bir emir ya da öğüt vermemektedir. 5) Gözünü korkutmak deyiminin ilk olarak nerede, ne zaman ve kim tarafından söylendiği belli değildir. Deyimler bir milletin ortak ürünüdür. 17

18 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim yanlış kullanılmıştır? A) Arkadaşları Ali yi can kulağıyla dinliyordu. B) Onun saati saatine uymaz; bir bakarsın mutludur, bir bakarsın hüzünlü. C) Yaşlı adamın bu perişan hâli hepimizin yüreğini dağladı. D) Bize her türlü iyiliği yapmış, elinden geleni ardına koymamıştı. a) Aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştirelim. 1. Meteliğe kurşun atmak 2. Gözünü kan bürümek 3. İçi sızlamak ( ) Hiç değeri olmamak ( ) Kazancıyla geçimini sağlamak ( ) Unutmamak 4. Hayatını kazanmak ( ) Çok keyiflenmek 5. Cephe almak ( ) Hiç parası olmamak 6. Zevkten dört köşe olmak 7. Aklında kalmak 8. Beş para etmez 9. Göze girmek ( ) Çok üzülmek ( ) Birine karşı düşman durumu takınmak ( ) Çok sinirlenmek ( ) Davranışlarıyla değer kazanmak 18

19 b) Bu deyimleri cümle içinde kullanalım. œ œ œ œ 5. œ 6. œ œ œ Aşağıda görselleri verilen deyimlerin anlamlarını yazınız. Bu etkinlikle görselden yorum yapabilme becerilerinizi arttırmak amaçlanmıştır. 19

20 Türkçede kaç tane deyim vardır hiç merak ettiniz mi? Ömer Asım AKSOY un hazırladığı dilimizdeki en önemli ve kapsamlı Deyimler Sözlüğü ne göre Türkçemizde tam 8977 tane deyim bulunmaktadır. Bilginiz olsun. İpe Un Sermek İpe un sermek istenilen bir işi yapmamak için farklı bahaneler uydurmak, zorlu gerekçeler öne sürmek, zorluk çıkarmak anlamında kullandığımız bir deyim Bu deyimin ortaya çıkış hikâyesi ise şu şekilde: Nasrettin Hoca nın, aldığını bir türlü geri getirmeyen ya da kırık dökük, delik, kopuk, sakat olarak geri getiren bir komşusu Hoca dan bir gün ip ister. Hoca da Bizim hanım biraz önce ipin üzerine un serdi, veremeyiz. der. Komşusu gülerek Aman hocam, hiç ipin üstünde un durur mu, ipe un serilir mi? diye sorunca, Hoca cevabı yapıştırır: Neden serilmesin? Vermeye gönlüm olmayınca, ipe un da serilir elbet. 20

21 Cümlede Anlam Örtülü Anlam Cümle Bu soru daha kolaymış. Mustafa da geziye gelecekmiş. Örtülü Anlam Diğer soruların zor olduğu anlamı çıkıyor. Mustafa nın dışında da geziye geleceklerin olduğu anlamı çıkıyor. Aşağıdaki cümlelerden hangisi örtülü anlama sahip değildir? A) Anlattıklarınızdan hiçbir şey anlamadık. B) Sınavdaki son soruyu sadece dersi iyi dinleyenler yapabilmiş. C) Bundan sonra düzenli olarak her gün bir saat kitap okuyacağım. D) Cenk artık bizim takımın kalecisi olacakmış. Aşağıdaki cümlelerden örtülü anlama sahip olanları + işaretiyle belirtiniz. Artık her sabah spor yapıyoruz. Bu maçı kesinlikle kazanmak zorundayız. Seni de mi toplantıya çağırmadılar? Son soruyu sadece o çözebilir. Her yaz Samsun a gideriz. Egemen derslerine bu yıl daha çok çalışıyor. 21

22 Metin Türleri Söyleşi (Sohbet) Söyleşinin Özellikleri 1. Söyleşi, herkesin anlayabileceği açık ve anlaşılır bir dille yazılır. 2. Söyleşide konu sınırlaması yoktur. Bilimsel konular dışında hemen hemen her konu hakkında söyleşi türünde yazı yazılabilir. 3. Söyleşi öznel bir türdür. Söyleşi yazarı düşüncelerini ispatlamak zorunda değildir. 4. Söyleşi yazı türünde okuyucuyu sıkmayan, akıcı bir dil kullanılır. 5. Söyleşi yazarı, yazısını okuyucusuyla konuşuyormuş gibi yazar. Yani, okuyucuya sorular sorar; okuyucudan düşüncelerini onaylamasını ister. Senli benli içten bir dil kullanır. Bu, söyleşi türünün en ayırt edici özelliğidir. 6. Ele alınan konu derinlemesine değil de yüzeysel bir şekilde aktarılır. 7. Söyleşiler genelde çok uzun olmayan, kısa yazılardır. Günlük (Günce) Günlük Yazarken Dikkat Edilmesi Gereken Kurallar 1. Günlükte konu sınırlaması yoktur. O gün yaşanan herhangi bir olay ya da etkilenilen bir durum günlüğün konusu olabilir. 2. Günlük; konuşma diliyle, sohbet havasında yazılmalıdır. 3. Anlatılmak istenenler kısa bir biçimde ifade edilmelidir. 4. Günlükte sıradan olaylar değil önemli ve ilginç olaylar yazılmalıdır. 5. Günlüğün başkası okusun diye yazılmadığı unutulmamalı, olaylar içten bir dille anlatılmalıdır. 6. Günlük her gün yazılmak zorunda değildir, istenildiği zaman yazılabilir. 22

23 Türk edebiyatında ilk söyleşi örneklerini gazete ve dergilerde yayımlanan yazılarından oluşan Diyorlar ki adlı eseriyle Ruşen Eşref ÜNAYDIN vermiştir. Edebiyatımızda Batılı anlamdaki ilk günlük ise Direktör Ali Bey in Seyahat Jurnali adlı eseridir. Sen de günlük yazabilirsin. Haydi, sen de haftanın bir günü başından geçenleri günlük yazarken dikkat edilmesi gereken kurallara uyarak aşağıya yaz. 23

24 Paragrafta Anlam Düşünceyi Geliştirme Yolları Düşünceyi geliştirme yolları (yöntemleri) şunlardır: Tanımlama Örnekleme Benzetme Düşünceyi Geliştirme Yolları Tanık Gösterme Sayısal Verilerden Yararlanma Karşılaştırma Tanımlama Ev, insanın hayat bulduğu yerdir. Dünya yaşamına adım attığımız yer de evimizdir. Yalnız doğmak, yaşamak için yetmez. Bireyin doyduğu, korunduğu, büyüdüğü yuvadır ev. Evin yaşantımızdaki yeri önemlidir; çünkü her şeyimiz eve bağlıdır. Çocukların büyüdüğü, yaşlıların huzur bulduğu, çalışanın dinlendiği ve sıcaklığı içinde mutluluk duyduğu en özel yaşama mekânıdır ev. 24

25 Örnekleme Başarının getirdiği en büyük ödüllerden birisi de kişisel özgürlüktür. Ne kadar başarılıysanız o kadar çok seçenek sahibi olursunuz. Yani başarılıysanız seçen siz olursunuz, başarısızsanız seçilen siz olursunuz. Mesela başarılı bir öğrenci gireceği lise ya da üniversiteyi kendisi seçerken başarısız bir öğrenci kaderine razı olmak zorundadır. Karşılaştırma Yazarın son romanını zar zor okuyabildim. Sayfalar bitmek, konuda ilerlemek bilmedi bir türlü. Romanın konusu çekmedi beni, sürükleyip götüremedi yazarın dünyasına. Oysa diğer romanları böyle miydi yazarın? Bir önceki romanında içinden çıkamamıştım dünyasının. Elimden bırakamamıştım kitabını. Tanık Gösterme (Alıntı Yapma) Her şeyin evrenseli olur ancak tiyatronun olmaz. Çünkü Haldun Taner in dediği gibi Tiyatro, her ülkenin kendi insanın bir eleştirisidir. İnsan tiyatroya kendi eksikliklerini ya da güzelliklerini görmek için gider. Bu nedenle sadece ulusal tiyatrodan söz edilebilir. 25

26 Sayısal Verilerden Yararlanma Türkiye nin sığla ormanları her yıl endişe verici bir şekilde azalıyor yılında yapılan bir araştırmaya göre hektar sığla ormanı vardı, bu sayı 1982 de 5 bin hektara düştü. Günümüzdeyse sadece 3 bin hektar sığla ormanı kaldı. Özellikle Marmaris ve Fethiye çevresindeki ormanlık alanları oluşturan sığla ormanları günümüzde yok olma tehlikesiyle karşı karşıyadır. Benzetme Dinlenme ve konuşma bir elmanın iki yarısı gibidir. Birini diğerinden ayrı göremeyiz. Biri olmayınca diğeri hep yarım kalır. Fakat önce dinlenmeli, sonra konuşmalıyız. Yerinde konuşmalı ve nerede olursak olalım görgü kurallarına uymalıyız. Betimleme Eski mahallemizde, evimizin tam karşısında çok güzel bir park vardı. Bu parkın ortasındaki gölcükte kırmızı mavi balıklar, yeşil başlı ördekler, bembeyaz kuğular dolaşırdı. Gür yapraklı, yemyeşil ağaçlarda barınan kuşlar, gün doğumundan gün batımına kadar parkı cıvıltılarıyla doldururdu. Parkın yeşil çayırları mis kokulu rengarenk çiçeklerle doluydu. 26

27 Sincaplar genellikle Avrupa ve Kuzey Asya nın ormanlarında yaşar. Boyu 21 cm, kuyruğu ise 18 cm kadardır. Ağaçlarda üstü kapalı, girişi yandan olan yuvalar yapar. Meyve, filiz, fındık, palamut, çam fıstığı gibi gıdalarla beslenir. Oldukça zeki, temiz ve son derece hareketli hayvanlardır. Çoğunlukla 3 5 yavru doğurur ve 10 yıl kadar yaşar. Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuştur? A) Tanımlama B) Örnekleme C) Sayısal verileren yararlanma D) Benzetme Aşağıdaki metinde düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığını bulalım. Küre Dağları, bizim en önemli doğal zenginliklerimizden biridir. Oldukça büyük, doğal bir ormanın olması, zengin bir yabanî yaşamı ve yöreye has çok sayıda bitki türünü barındırması gibi özellikleri nedeniyle Dünya Koruma Vakfı tarafından, Avrupa da acil koruma altına alınması gereken 100 orman alanından biri olarak belirlenmiştir. Bu dağların batı bölümünde, ziyaretçilerine her mevsim eşsiz güzellikler sunan hektarlık Küre Dağları Milli Parkı yer almaktadır. Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yolları: œ œ œ 27

28 Yazım Kuralları Yazımı Karıştırılan Sözcükler Aşağıdaki cümlelerde yer alan altı çizili sözcüklerden doğru yazılanları D yanlış yazılanları da Y harfiyle gösterelim. Bize herhangi bir sorunu olmadığını söyledi. Ali bir kaç gün okula gelemeyecekmiş. Yeni taşındığımız evde herşey çok güzel. Biraz da macera romanları okumalısın. Sergilediğimiz oyuna herkez hayran kalmıştı. Çözdüğünüz her bir soru başarınızın anahtarı olacaktır. Gülsüm, onun birtakım davranışlarından rahatsızmış. Düğünde giymek için birtakım elbise aldım. Bu etkinliğe her hâlde katılmalıyım. Her hâlde yarın sizinle gelemeyeceğim. Doğum gününde ona birçok hediye almışlar. Bahçemizde pekçok meyve ağacı var. Çalıkuşu ablamın başucu kitabıydı. Arabamızın egzoz borusu patlamış. Bütün gün evde yalnız başına oturmuş. Son cümleyi yine yalnış okumuş. 28

29 Dil Bilgisi Eylem (Fiil) Söylediklerini çok iyi anladım. (anla ) Otobüs tam önümüzde durdu. (dur ) Saçlarım epey uzadı. (uza ) Aşağıdaki cümlelerde yer alan iş, oluş ve hareket bildiren sözcüklerin altını çizelim. Bebeğin saçları ne kadar da çabuk uzamış. Ömer Seyfettin in Forsa adlı öyküsünü okudum. Gece erken yatar, sabah erken kalkardı. Dün annemle tiyatroya gittik. Onu dün kütüphanede gördüm. Dünyanın en zengin ve köklü dillerinden biri olan Türkçemizde kaç tane fiil (eylem) var, biliyor musunuz? Türk Dil Kurumu tarafından hazırlanan Türkçe Sözlük e göre dilimizde tam tane fiil bulunmaktadır. 29

30 Anlam Özelliklerine Göre Fiiller İş (Kılış) Fiilleri (Onu) sor (Onu) duy (Onu) anla (Onu) iste (Onu) gör (Onu) düşün (Onu) bekle (Onu) sev (Onu) oku Durum Fiilleri başla susa yağ savaş dur otur koş kaç 30

31 Oluş Fiilleri büyü yeşillen kızar çürü uza olgunlaş sarar yaşlan 1. Elindeki makası bana uzattı. 2. Herkes yemek masasına oturdu. 3. Onunla arkadaşlığımız zamanla gelişti. Yukarıdaki cümlede yer alan fiillerin anlam özellikleri hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? 1. Cümle 2. Cümle 3. Cümle A) Durum Oluş İş B) İş Durum Oluş C) Oluş İş Durum D) İş Oluş Durum Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilleri anlam özelliklerine göre inceleyerek uygun yerleri işaretleyiniz. Cümleler İş Durum Oluş Sınavdaki soruların tamamını çözdü. Ağaçtaki bütün meyveler olgunlaşmıştı. Defterine güzel bir şiir yazdı. Yarın şehir dışından misafirlerimiz gelecek. Baharla beraber ovalar da yeşillendi. Otobüs tam karşımızda durdu. 31

32 Bu etkinliğimizde deyimleri resimleştireceğiz. Aşağıdaki boş bırakılan alana istediğiniz bir deyimi örnekteki gibi resimleştiriniz. Sizden beklentimiz çok güzel resimler yapmanız değil, deyimlerin zihninizde çağrıştırdığı izlenimleri resimlemenizdir. Bu etkinlikle kendinizi görsellerle ifade etme yeteneğini kazanmanız amaçlanmaktadır. Örnek: Baltayı taşa vurmak Şimdi sıra sizde: 32

33 2. Metin Cümlede Anlam Kalıplaşmış İfadeler Allah analı babalı büyütsün. Allah bir yastıkta kocatsın. Aşağıdaki günlük hayatta karşılaştığımız durumları, kalıplaşmış ifadelerden uygun olanlarıyla eşleştiriniz. c Durumlar Sınava girecek olan birine Yeni evlenen çifte Uyumak üzere olan birine Hasta olan birine Yeni bir elbise alan birine Tanıdığımız biriyle karşılaştığımızda Bize güzel yemekler yapan annemize Misafirliğe gittiğimiz bir yerden ayrılırken Yoğun çalışan birini gördüğümüzde Yolculuğa çıkacak birini uğurlarken Kalıplaşmış İfadeler a) Geçmiş olsun. b) Güle güle... c) Başarılar... ç) Eline sağlık... d) Kolay gelsin. e) Allah rahatlık versin. f) Hoşça kalın. g) Üzerinde paralansın. ğ) Mutluluklar... h) Merhaba... 33

34 Metin Türleri Tiyatro Tiyatro türü, bizde ilk olarak geleneksel Türk tiyatrosu biçiminde ortaya çıkmıştır. Meddah, ortaoyunu, Karagöz ve köy seyirlik oyunları geleneksel Türk tiyatrosunun türlerini oluşturmaktadır. Bu oyunlarda belli bir metin olmayıp, oyuncular doğaçlama yoluyla oyunlarını sergilerdi. Türk edebiyatında, Batılı anlamda ilk tiyatro ise 1859 yılında yazılmıştır. İbrahim Şinasi Efendi nin Şair Evlenmesi adlı eseri edebiyatınızdaki ilk tiyatro eseridir. Daha önce hiç tiyatroya gittin mi? Haydi, en kısa zamanda ailenle ya da arkadaşlarınla tiyatroya git. Gittiğin tiyatro oyunuyla ve o gün yaşadıklarınla ilgili düşüncelerini aşağıya yaz. 34

35 Tutanak Tutanak Yazarken Uyulması Gereken Kurallar 1. Tutanak yazarken kişisel görüşlere yer verilmemelidir. 2. Tutanakta anlatım açık ve anlaşılır olmalıdır. 3. Tutanakta tarih ve gerekirse saat bilgisine de yer verilmelidir. 4. Tutanakta olaya şahit olanların veya toplantıya katılanların adı, soyadı ve imzası yer almalıdır. 5. Tutanakta olaylar oluş sırasına (kronolojik sıra) göre anlatılmalıdır. TUTANAKTIR A sınıfındaki öğrencilerin getirmiş oldukları on yedi (17) adet hikâye kitabı sınıf kitaplığına konulmak üzere 7 A Sınıf Başkanı Ezgi Nur BUDAK a teslim edilmiştir. Teslim Eden Teslim Alan A Sınıf Öğretmeni 7 A Sınıf Başkanı 35

36 Yazım Kuralları Türkçesi Varken Aşağıda, günlük hayatta özensizce kullanılan bazı yabancı kökenli sözcükler verilmiştir. Bu sözcükleri kullanmak yerine bunların Türkçe karşılıklarını kullanmak dilimizin hem gelişmesi hem de yabancı sözcüklerin istilasından kurtulabilmesi için çok önemlidir. Etkinliği bu bilinçle yapalım. Yabancı kökenli sözcüklerin yerine Türkçe karşılıklarını yazalım. Dizayn : Objektif : Analiz : Deklare etmek : Kriter : Star : Full tıme : Komünikasyon : Absürt : Online : Perspektif: Adapte olmak : Part time : E mail : Pesimist : Nick name : Slayt : Partner : Empoze etmek : Antipatik : Bye Bye : Sempatik : Selfie : Mantalite : Start : Exit : Center : Check etmek : Relaks olmak : Butik : Laptop : Provoke etmek : Favori: Printer: Cv : Okey : Trend : Spontane : Link : 36

37 Dil Bilgisi Mastar Hâlindeki Fiiller gördü (çekimli fiil) görüşmüş (çekimli fiil) görüştürecek (çekimli fiil) gör (mastar fiil) görüş (mastar fiil) görüştür (mastar fiil) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiillerin mastar hâllerini belirtilen yerlere yazalım. Akşam yemeğine yine geç geldin. Dün arkadaşlarla yine seni konuştuk. Babama yeni bir çanta aldırdım. Arkadaşlarınla iyi geçinmelisin. Azeri turistlere İstanbul u gezdirdik. Beni aramayacağını zannediyordum. Kısa zamanda bize kendini sevdirdi. Çekimli Fiiller 37

38 Kip Eki Şahıs Eki bekletil di m < Çekimli Fiil gel ecek sin < Çekimli Fiil Fiil Kip Şahıs fiil Kip Şahıs Eki Eki Eki Eki Aşağıdaki paragrafta yer alan çekimli fiillerin altını çizelim ve bu fiillerin mastar hâllerini belirtilen yerlere yazalım. Nasrettin Hoca yer altına ahır yapmaya karar vermiş. Toprağı kaza kaza komşusunun ahırına girmiş. Ahırda bir sürü inek görünce koşa koşa evine gitmiş ve karısına seslenmiş: Hanım, hanım! Ne oldu, Hoca m? Müjdemi isterim. Eski zamanlardan kalma bir ahır dolusu inek buldum. Çekimli Fiillerin Mastar Hâlleri 38

39 Aşağıdaki tabloda fiillerin mastar hâlleri verilmiştir. Bu fiilleri, örnekteki gibi çekimli fiil şeklinde yazınız ve cümle içinde yüklem olacak biçimde kullanınız. Mastar Çekimli Fiil Cümle Yürü Anlaşıl Kazan Duyul Gör Yağ yürüdü...mış...acak...ur...meli...sa Parkta arkadaşlarla biraz yürüdük. Karagöz ile Hacivat Hacivat: Hoş geldin sevgili Karagözüm! Karagöz: Hoş bulduk kel kafalı kara üzüm! Hacivat: Nereden gelip, nereye gidiyorsun bakalım? Karagöz: Bir yere gittiğim yok da, kaç saattir okuma-yazma öğrenmeye çalışıyorum. Biraz ara vereyim, dedim. Hacivat: Tabii ya, iyi yapmışsın Karagözüm; kafan balon olmuştur. Karagöz: Sorma, kafam balon oldu da uçmasın diye boynuma yapıştırdım. Hacivat: Hemen yanlış anlama, yani uzun zaman ders çalışmaktan kafan şişmiştir. Karagöz: Tabi tabi, kafam pişti de soğutmaya çıktım. Hacivat: Allah iyiliğini versin! Neyse, çalışmalar nasıl gidiyor, iyi mi? Karagöz: Hem de nasıl iyi gidiyor bilemezsin Hacı Cavcav! Sen söyle de müdür benim ilkokul diplomamı hazırlasın. Hacivat: Efendim, sen hele hepsini iyi öğren de diploma işi kolay... Karagöz: Hacı Cavcav, okuma yazma öğrenirsem diploma başka ne işime yarar? Hacivat: Bak, meselâ artık mühüre lüzum kalmayacak. Karagöz: Yerine kimse bakmayacak mı? Hacivat: Kimin yerine Karagözüm? Karagöz: Artık müdüre lüzum kalmayacak. dedin ya Hacı Cavcav! Hacivat: Efendim, müdür değil mühür! Hani imza yerine bastığın damga yok mu? Karagöz: Öyle söylesene köftehor! 39

40 Türkçenin Yanlış Kullanımı ile ilgili görsellerin de yer aldığı (slayt, video, afiş vb.) bir sunum hazırlayınız. Bu sunumu derste arkadaşlarınıza ve öğretmenlerinize sununuz. Bu sunumu grup şeklinde de yapabilirsiniz. Sunumunuzu hazırlarken aşağıdaki sorular size yardımcı olabilir. œ Türkçenin yanlış kullanımına sebep olan etmenler nelerdir? œ Dilimizin kullanımında geçmişten günümüze neler değişti? œ Dilimizi korumak için ne yapıyoruz ya da ne yapmalıyız? œ Dilimize başka dillerden giren sözcükler dilimizi zenginleştirir mi yoksa olumsuz mu etkiler? œ Dilimizi korumak ya da zenginleştirmek için kurum veya kuruluşlar ne gibi çalışmalar yapmıştır? œ Dilimizin sorunlarına neler çözüm olabilir? 40

41 3. Metin Cümlelerin Anlam Özellikleri Nesnel Anlamlı Cümleler Okulun duvarlarını mavi renge boyamışlar. Kitapta küçük bir çocuğun maceraları anlatılıyor. Öznel Anlamlı Cümleler Duvarları maviye boyamak yanlış bir tercih olmuş. Bu kitabın konusunu çok sıkıcı buldum. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır? A) Yakakent, Samsun a bağlı nüfuslu bir ilçedir. B) İlçe, Samsun un Sinop sınırında yer almaktadır. C) Yakakent ayrıca Samsun un deniz kıyısındaki tek ilçesidir. D) Turistik bir ilçe olan Yakakent te mavi ile yeşilin eşsiz bir uyumu vardır. 41

42 Aşağıdaki cümlelerden nesnel anlamlı olanların sonuna N, öznel anlamlı olanların sonuna da Ö yazalım. Cümle Duvardaki tablo ressamın en tanınmış eseriydi. Bu şarkının melodisi insana huzur veriyor. Yazarın son öyküsü pek ilgi göreceğe benzemiyor. Filmin oyuncu kadrosunda yabancı oyuncular da var. Şair Evlenmesi adlı oyun ilk tiyatro eserimizdir. Bahçedeki heykel herkes tarafından beğenilecektir. Nesnel Öznel Metin Türleri Deneme Denemenin Özellikleri 1. Deneme yazarı; düşüncelerinde ısrarcı değildir, sadece kendi fikirlerini dile getirir. 2. Denemede bir gerçeği açıklama, bir düşünceyi ispatlama, kesin bir sonuca varma amacı yoktur. 3. Denemede herkesin anlayabileceği açık, anlaşılır bir dil kullanılır. 4. Deneme yazarı, yazılarını okuyucuyu sıkmayan samimi bir dille yazar. 5. Deneme öznel bir türdür. Bu türde yazarın kendisiyle dertleşir gibi bir üslûbu vardır. 6. Denemede konu sınırlaması yoktur. Hemen hemen her konu hakkında deneme yazısı yazılabilir. 7. Deneme yazıları genellikle bir solukta okunabilecek uzunlukta, kısa yazılardır. Bununla birlikte, çok daha uzun denemelere de rastlanabilir. 8. Fransız yazar Monteigne bu türün ilk temsilcisidir. Türk edebiyatında ise Ahmet Haşim, Nurullah Ataç, Suut Kemal Yetkin bu türde önemli eserler vermiştir. 42

43 Başparmak İnsanın en asil uzvu hangisidir? diye sorsalar hepimizin vereceği cevap budur: Dimağ (beyin)! Hâlbuki dimağdan daha yüksek ve hattâ insanı diğer yaratıklardan ayıran ve onu bütün hayvanlara nazaran üstün bir mevkiye çıkaran dimağ değil, sadece elinin başparmağı imiş. Başparmağın diğer parmaklarla birleşip iş görebilecek bir vaziyette olmasıdır ki insana diğer canlılar üzerinde üstünlük imkânını veriyor. Bunu söyleyen tabiat tarihi ilmidir. Gerçekten birçok hayvanın parmağı yoktur, parmakları teşekkül etmiş olanlarda ise başparmak, insanda olduğu gibi elin diğer parmaklarıyla uyuşamadığından faydalı bir iş görecek vaziyette değildir. İlk insan, zekâsıyla değil, sırf elinin biçimi sayesinde taştan bir balta yapmaya muvaffak olarak ağaç dallarını kesmiş ve mağara dışında, güneş ve gökyüzü altında, ilk mimarî eseri yaratabilmiştir. İnsan medeniyetine başlayan, çekici ve testereyi tutan ilk eldir. Dağda, çölde ve ormanda hayvan olarak kalan yaratıkların hepsi başparmaklarını kullanamadıkları için şehirler kuramamış, evler inşa edememiş ve neticede bir medeniyet kurmaya muvaffak olamamıştır. Başparmak, insan medeniyetinin yarısını vücuda getirdikten sonradır ki dimağ, kemik korumasında doğal uykusundan kalkarak konuşmaya başlamış ve belki insan işlerine karışması faydadan ziyade zarar vermiştir. Aklın başparmağa nazaran esaret veya galibiyetine göre medeniyet ilerlemiş veya gerilemiştir. Bütün taş ve demir sanayisi başparmağın, felsefe ve edebiyat gibi boş hünerler de zekânın eseridir. Ortaçağ ı akıl, bugünkü Amerika yı ise başparmak yapmıştır. Bizde de başparmağın akla ve ukalalığa üstün gelmesini temenni etmek hepimizin kutsi bir vazifesi olmalı. Ahmet HAŞİM Türk Edebiyatında deneme türündeki ilk yazılar yirminci yüzyılın başlarında görülür. Bu alanda öncülük edenlerin başında Ahmet Haşim gelir. Ahmet Haşim in, Bize Göre (1928) ve Gurebahane i Laklakan (1920) adlı kitaplarında yer alan bazı metinler edebiyatımızdaki ilk deneme yazısı örnekleri olarak kabul edilir. Eserleriyle çağdaş edebiyatımızda deneme türünün gelişmesine büyük katkılarda bulunan yazarlarımızın başında Suut Kemal Yekin, Ahmet Hamdi Tanpınar, Selahattin Batu, Nurullah Ataç, Sabahattin Eyüboğlu, Orhan Burian ve Mehmet Kaplan gelir. Dünya edebiyatında ise bu türün ilk temsilcisi yazılarını Molière takma adıyla yazan Fransız yazar Jean Baptiste Poquelin dir. 43

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYIN KURULU Hazırlayanlar Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz?

OKUMA ANLAMA ANLATMA. 1 Her yerden daha güzel olan yer neresiymiş? 2 Okulda neler varmış? 3 Siz okulda kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Soruları cevaplayınız. OKULUMUZ Her yerden daha güzel, Bizim için burası. Okul, sevgili okul, Neşe, bilgi yuvası. Güzel kitaplar burda, Birçok arkadaş burda, İnsan nasıl sevinmez,

Detaylı

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında

25. Aşağıdaki deyimlerle anlamca üçlü bir grup oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) eli bol B) eli açık C) eli geniş D) eli kulağında 21. Hangi cümlede "mi" farklı anlamda kullanılmıştır? A) O bu resmi gördü mü? B) O buraya geldi mi bayram olur. C) Zil çaldı mı içeri girer. D) Yemeği pişirdi mi ocağı kapat. 22. "Boş boş oturmayı hiç

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 11 Adım ve Soyadım Eşleştirme yapalım. A Cümlelerin ilk harflerinin her zaman büyük olması gerektiğini biliyor muydunuz? e T t E l e E L L

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ VAKFI ADIGÜZEL ANAOKULU GÖKYÜZÜ SINIFI KASIM AYI KAVRAM VE ŞARKILAR RENKLER Ben bir küçük ressamım Pembe sarı boyarım Yeşil yeşil ormanlar Mavi mavi denizler Turuncudur portakal Gökte sarı güneş var Fırça kalem ve kağıt Olmazsa resim olmaz Reklerle oynamaktan Hiç bir çocuk

Detaylı

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri Dil Gelişimi Yaş gruplarına göre g temel dil gelişimi imi bilgileri Çocuklarda Dil ve İletişim im Doğumdan umdan itibaren çocukların çevresiyle iletişim im kurma çabaları hem sözel s hem de sözel olmayan

Detaylı

TÜRKÇE. Değerlendirme 1 Harf Bilgisi. A. Seviyorum B. Süt. A. Anne B. Dede. C. Baba. A. Kaplumbağa B. Tavşan C. Kurbağa. A. Okul B.

TÜRKÇE. Değerlendirme 1 Harf Bilgisi. A. Seviyorum B. Süt. A. Anne B. Dede. C. Baba. A. Kaplumbağa B. Tavşan C. Kurbağa. A. Okul B. Ad :... Değerlendirme 1 Harf Bilgisi 1. 5. Selin Süt içmeyi seviyorum. Selin in cümlesindeki hangi sözcüğün harf sayısı en azdır? Seviyorum Süt Anne Dede Baba Yukarıda verilen sözcüklerin hangisi sözlükte

Detaylı

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri :١ mı, mi? baba ( ) uzaklaştım uzaklaştırmak uzaklaştırmak evin kapıları babam yetişiyorum eğitim görüyorum ecdadım, atam saygı otur! seviyorum seni seviyorum

Detaylı

MATEMATİK DERSİ GENEL DEĞERLENDİRME

MATEMATİK DERSİ GENEL DEĞERLENDİRME MATEMATİK DERSİ GENEL DEĞERLENDİRME Adı Soyadı :.. 1. Aşağıdaki sayıları sembol kullanarak küçükten büyüğe sıralayınız. 456, 56, 71,877,950,95,2,857 7) 75 misket beş kardeş arasında paylaştırılıyor. Küçük

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor?

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor? . Sınıfı Hatırlıyorum Türkçe Noktalama İşaretleri 1. Hafta Aşağıdaki şiiri iki defa okuyunuz. Verilen soruları cevaplandırınız. TEMİZ ÇOCUK Temiz çocuk hasta olmaz. Gönlü acı ile dolmaz. Hiçbir vakit benzi

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ

YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ YALNIZLIK PAYLAŞILMAZ Özdemir Asaf (Ankara, 11 Haziran 1923 İstanbul, 28 Ocak 1981) Danıştay Üyesi Mehmet Asaf ın oğludur. Babasını kaybettiği yıl (1930) Galatasaray Lisesi nin ilk kısmına girdi. 1934

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım.

1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım. 1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım. 54 1. Aşağıdakilerden hangisi yarımdır? a) b) c) 2 Aşağıdakilerden hangisi bütündür? a) b) c) 3. Meyvelerin diğer yarısını bulup eşleştirelim ve boyayalım.

Detaylı

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba;

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba; Mercanlar Sınıfından Merhaba; 20 Mart Vızıltı Bu hafta konumuz ormanlar idi. Orman nedir? Ormanların önemi ve faydaları nelerdir? Ormanları koruma konusunda üzerimize düşen görevler nelerdir? gibi sorular

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

Öykü ile ilgili bitişik eğik yazı ile 5N1K soruları üretip çözünüz. nasıl : ne zaman:

Öykü ile ilgili bitişik eğik yazı ile 5N1K soruları üretip çözünüz. nasıl : ne zaman: Hafta Sonu Ev Çalışması BALON Küçük çocuk, baloncuyu büyülenmiş gibi takip ederken, şaşkınlığını izleyemiyordu. Onu hayrete düşüren şey, "Bizim eve bile sığmaz" dediği o güzelim balonların adamı nasıl

Detaylı

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ KONULAR VE FAALİYETLER ATATÜRK VE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ünitede ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün hangi şehirde doğduğunu, evini, annesinin ve babasının adlarını, soyadının neden olmadığını, ilk adının Mustafa

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 03.11.2014 PAZARTESİ Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Müzik eşliğinde öğretmenin yönergelerine uygun ısınma hareketleri yapıldı.

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUEN GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 SONBAHAR VE YAPRAKLAR Sonbahar Mevsimin de gözlemlediğimiz hava olaylarını isimlendirdik. Sonbahar mevsimine ait giysileri ayırt ettik. Rüzgâr

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI 3 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Çiftlikte yaşayan hayvanları öğreniyoruz. Sebze ve meyvelerin bize faydalarını öğreniyoruz. Cumhuriyet nedir? Öğreniyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ OKUMA KÜLTÜRÜ (5 EYLÜL - 21 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: Γ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır? 5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) Öğle üstü bir cip gelip obanın çadırları önünde durdu. Çocuklar hemen çevresinde toplaştılar. Cipten önce veteriner, sonrada kaymakam indi. Obanın yaşlıları hemen

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ OKULA UYUM OKULUM, BEN VE ARKADAŞLARIM Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme

Detaylı

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK

HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙV ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70013 Γ) HER ŞEYİN BAŞI SAĞLIK Sağlıklı bir

Detaylı

Dinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur?

Dinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur? 1. SINIF Dinleme Kuralları TEST-1 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur? A) Dinleme sırasında müzik dinleyebiliriz. Dinleme için hazırlık yapmalıyız. Dinleme sırasında resim yapabiliriz. 2. Aşağıdaki

Detaylı

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM Metin : Okul Ay: Eylül Hafta : 1. Hafta Saat : 9 + 2 Saat 2. Dinlediğini Anlama: 4, 7 Dinleme: 2 2,,, 12 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme:, 5, 8 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım

Detaylı

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere bağlaç denir. BAĞLAÇ Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar her

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA 1. HAFTA TARİH : 01 MART 2016 04 MART 2016 KONU : YEŞİLAY 1- Yeşilay nedir? Ne işe yara? Faaliyetleri nelerdir? Nefes akciğer yapalım. Vücudumuzu 2- Sigara ve alkolün zararlarını hep birlikte öğrenelim

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

çölde ormanda 3.Sınıf Deneme Sınavı Bu bölümde TÜRKÇE dersinden 15 soru sorulmuştur. Bu soruları formda Türkçe bölümüne işaretlemelisin.

çölde ormanda 3.Sınıf Deneme Sınavı Bu bölümde TÜRKÇE dersinden 15 soru sorulmuştur. Bu soruları formda Türkçe bölümüne işaretlemelisin. Bu bölümde TÜRKÇE dersinden 15 soru sorulmuştur. Bu soruları formda Türkçe bölümüne işaretlemelisin. ANNE Genç bir kirpi, dünya gezisine çıkmıştı. Büyük bir çölde kaybolmuştu.gece olunca korkmaya başladı.

Detaylı

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? 1) İnsanlar, dağlar gibi yerlerinden kımıldamayan cansızlar değildir. Arkadaşlar, tanışlar birbirlerinden ne kadar uzakta olursa olsun ve buluşmaları ne kadar güç olursa olsun, günün birinde bir araya

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri. Sohbetler

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri. Sohbetler Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *19-22 Nisan Dünya Kitap Günü hakkında sohbet ediyoruz. *Kitap nedir? *Kitap ne işe yarar? Faydaları nelerdir? *23 Nisan tarihi

Detaylı

Nasıl Daha İyi Öğrenirim?

Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Farklı Öğrenme Yöntemleri Öğrenciler farklı yöntemlerle öğrenirler. Bunlardan bazıları aşağıda verilmiştir: okuyarak ve okuduğunu hatırlayarak, önemli bölümlerin altlarını çizerek,

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

5. ) Yıkmak sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır?

5. ) Yıkmak sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamıyla kullanılmıştır? SEBEP-SONUÇ İLİŞKİLERİ 1.) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde beğenme söz konusudur? A) Öğrenci dediğin çalışkan ve terbiyeli olur. B) Vadi dediğin yemyeşil olur. C) İşte, çalışma dediğin böyle olur. D) Armut

Detaylı

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT.

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. Seninle bu hafta yani 1 Ağustos 7 Ağustos arasında beraberiz. Sana hangi günler hangi dersleri yapacağını ben söyleyeceğim. Benim söylediğim tarihlerde ödevini

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU ZÜRAFALAR SINIFI MAYIS AYI GAZETESİ

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU ZÜRAFALAR SINIFI MAYIS AYI GAZETESİ ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU ZÜRAFALAR SINIFI MAYIS AYI GAZETESİ KAVRAMLAR Renk: Siyah, beyaz, gri Zıt: Alt- Üst, Hızlı Yavaş, Düz- Eğri, Başlangıç Bitiş, Ters Düz,

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni

Detaylı

AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI

AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI AYLIK BÜLTEN-NİSAN 2014 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI OKUL KURUCUMUZ : ASİYE ÖZTÜRK OKUL MÜDÜRÜMÜZ : F.BİLGE ÖZALP ANAOKULU BİRİMİ ANAOKULU ÖĞRETMENLERİMİZ : TÜLAY DÖNMEZ : NURCAN SAYIN : HANDE BEKTAŞ BRANŞ

Detaylı

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz

Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um. Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun. O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş. Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz ÜNİTE 4 Şimdiki Zamanın Rivayeti Ben gid-iyor-muş-um git-mi-yor-muş-um Sen gid-iyor-muş-sun git-mi-yor-muş-sun O gid-iyor-muş git-mi-yor-muş Biz gid-iyor-muş-uz git-mi-yor-muş-uz Siz gid-iyor-muş-sunuz

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MART AYI 3. HAFTASINDA NELER YAPTIK? SERBEST ZAMAN Çocuklara sporun önemi anlattık ve her sabah spor yaptık. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmenenimizin rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

NOKTALAMA İŞARETLERİ Yazılanları daha kolay okuyabilmek için, yazılanların yanlış anlaşılmasını önlemek için. Nokta (. ) Annem bana meyve getirdi.

NOKTALAMA İŞARETLERİ Yazılanları daha kolay okuyabilmek için, yazılanların yanlış anlaşılmasını önlemek için. Nokta (. ) Annem bana meyve getirdi. Yazılanları daha kolay okuyabilmek için, yazılanların yanlış anlaşılmasını önlemek için kullandığımız işaretlere NOKTALAMA İŞARETLERİ deriz. Nokta (. ) 1-Tamamlanmış cümlelerin sonuna nokta koyarız. Annem

Detaylı

KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013

KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013 KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013 Eğitici Oyuncak Dr. Özlem ALKAN ERSOY Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanında Öğretim Üyesi Eğitici oyuncak, çocuk için hem oyuncak hem de oyun anlamına gelmektedir. Çocuk, oyuncağı

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *İşbirliği yapmayı *Arkadaşlarımla işbirliği yapıyorum. *Çevremle iş birliği yapıyorum. *Yardımlaşmayı * Sınıfımdaki arkadaşlarımla

Detaylı

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama

Detaylı

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam

SÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam SÖZCÜKTE ANLAM 1 Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam BADEM AÐACI Ýlkbahar gelmiþti. Hava bazen çok güzel oluyordu. Güneþ

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

Türkçe. 1. Hafta. 1. Sınıfı Hatırlıyorum. 1 Bilgin, hangi özellikleriyle övünürmüş? 2 Bilgin, ne yapmaktan hoşlanmazmış? 3 Bilgin, nasıl bir çocukmuş?

Türkçe. 1. Hafta. 1. Sınıfı Hatırlıyorum. 1 Bilgin, hangi özellikleriyle övünürmüş? 2 Bilgin, ne yapmaktan hoşlanmazmış? 3 Bilgin, nasıl bir çocukmuş? 1. Sınıfı Hatırlıyorum Türkçe 1. Hafta Aşağıdaki metni iki defa okuyunuz. Verilen soruları cevaplandırınız. BİLGİN Bilgin, sürekli açıkgözlülüğü ile övünen bir çocuktu. Sinemada bilet alırken, otobüs,

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU MART AYI BÜLTENİ

2012 2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU MART AYI BÜLTENİ 2012 2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU MART AYI BÜLTENİ SU YEŞİL GÜNÜ DÜNYA SU GÜNÜ ÇANAKKALE ZAFERİ DÜNYA KADINLAR GÜNÜ YAŞLILARA SAYGI HAFTASI KÜTÜPHANELER HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Suyun

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 01-05 HAZİRAN 2015 01 HAZİRAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU 23 MART PAZARTESİ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 23-27 MART 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ * YAZ MEVSİMİ Yaz mevsimi aylarını öğrenme. Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini tanıma.

Detaylı

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 20. kazanımlar Okul Heyecanım 21 30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7 20. kazanımlar Benim

Detaylı

Minti Monti. Tilki Tilki Baksana. Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri TİLKİ OKULU

Minti Monti. Tilki Tilki Baksana. Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri TİLKİ OKULU Minti Monti Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Sonbahar 2012 Sayı:7 ISNN: 2146-281X Tilki Tilki Baksana Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz.

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz. Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz.com 4 Ö N S Ö Z Değerli Anneler, Babalar, Sevgili Öğretmenler: Sizi Seviyoruz

Detaylı

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi SAKLAMBAÇ Müge İplikçi ON8 roman 22 SAKLAMBAÇ Yazan: Müge İplikçi Yayın yönetmeni: Müren Beykan Yayın koordinatörü: Canan Topaloğlu Son okuma: Hande Demirtaş ON8, 2013 Tüm yayın hakları saklıdır. Tanıtım

Detaylı

UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK

UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK YARATICI OKUMA DİZİSİ Şiir Resimleyen: Yasemin Ezberci Yaratıcı Okuma Dosyası: Nilser Utku 2 BASIM Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK Resimleyen: Yasemin Ezberci

Detaylı

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok)

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok) CÜMLE BİLGİSİ Bir duyguyu, düşünceyi, isteği veya haberi anlatan sözcük yada sözcük grubuna cümle denir. Bir söz gurubunun cümle olabilmesi için anlamlı olabilmesi gerekir. Haberi tam olarak anlatamayan

Detaylı

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz.

YARATICI OKUMA DOSYASI. En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. YARATICI OKUMA DOSYASI En sevdiğiniz tatil kitabını anlatan bir resim çiziniz. MAVİŞ Mavişe göre Dünya nın ¾ nün suyla kaplı olmasının nedeni nedir?...... Maviş in gözünün maviden başka renk görmemesinin

Detaylı