1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (11 Şubat Mart 2013)

Transkript

1 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (11 Şubat Mart 2013) Sayın Velimiz, 11 Şubat Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Sürekli değişen dünyayı ve doğayı anlamak, insanların ve toplumların yaşamlarını etkiler

2 ANAHTAR KAVRAMLAR: Şekil Sebep-sonuç Değişim Dünyanın hareketlerini gösteren bir video izlenmiş, daha sonra bu hareketler öğrenenler tarafından dramatize edilerek Güneş e göre dünyanın konumunun sonuçları tartışılmıştır. Doğal afetlerin etkilerinin yer aldığı görseller öğrenenlerle birlikte incelenmiş, doğal afetlerin nedenleri üzerinde konuşulmuş, bunlardan korunmak için yapılabilecekler üzerine beyin fırtınası yapılmıştır. Dünyadaki mevsim değişiklikleri ile ilgili hızlandırılmış sunu izlenmiş, mevsim değişikliklerinin doğadaki canlılar üzerinde ne gibi etkileri olabileceği tartışılmıştır. Maddenin hal değişimini gösteren küçük deneyler sınıfta yapılmıştır.

3 Gece-Gündüz etkinliği için seramik hamurundan dünya ve ay modeli yapılmış, modeller boyanarak strafor üzerine çubuklarla yerleştirilmiştir. SORGULAMA HATLARI: Fener güneşi temsil edecek şekilde gece Dünyanın hareketleri ve ve gündüz oluşumu model üzerinde etkileri açıklanmıştır. Doğal afetler ve etkileri Maddenin Hal Şişli Bilim Merkezine gidilerek Değişiklikleri doğal afetler ile ilgili simülasyon çalışmalarına katılınmış, gökyüzü, mevsimler ve doğadaki renk değişimleri incelenmiş, konu ile ilgili yetkililerden bilgi alınmıştır. Gezi sonrasında büyük bir krafta gördükleri ve öğrendikleri grup çalışması şeklinde çizilmiş, gezi öncesi ve gezi sonrası gezi gözlem formu ile çalışılmıştır. Hava Gözlem etkinliği için öğrenenlere bir haftalık hava gözlem çizelgesi verilmiş, her sabah gözlem sonuçları spiker rolünde öğrenenler tarafından canlandırılarak sunulmuştur. Günlük tahminler ve gerçek sonuçlar karşılaştırılmış, değişen hava olaylarının insanların yaşamına etkileri tartışılmıştır.

4 Mevsimler ve özellikleri ile ilgili belgesel izlenmiş, öğrenenler her mevsim için özel çalışma yapmak üzere dört gruba ayrılmıştır. Her grup o mevsimin özelliklerini karton üzerinde görseller, atık materyaller ve yazılı ifadeler kullanarak oluşturmuş. Grupların sunumlarının ardından sınıfta bir köşede mevsim şeridi oluşturulmuştur. Öğrenenler dünyanın hareketleri, mevsimler ve gece-gündüz ile ilgili büyük bir kraft üzerinde çalışarak şiir yazmış, şiiri görsellerle süslemiş ve yapılan bu ortak sınıf çalışması okul koridorlarında sergilenmiştir. Uluslararasılık kavramına ulaşmak için Dünyada Doğal Afetler başlığı ile doğal afetlerin çeşitli ülkelerde meydana getirdiği sonuçları gösteren videolar izlenmiş, bu doğal afetlerin insanlar ve ülkeler üzerindeki etkileri tartışılmıştır. Öğrencilerimiz oradaki çocukların yaşamı ile kendi yaşamlarını karşılaştırarak empati kurmaya çalışmıştır. Japonya da olan deprem, Amerika da olan Candy kasırgası, Tsunami nin ülkeler üzerindeki etkileri görsellerle desteklenerek sunulmuştur Depreme dayanıklı ve dayanıksız binalardan oluşan 3 boyutlu site modeli karton kutular kullanılarak grup çalışması olarak yapılmış, model üzerinde deprem sarsıntısı yaratılarak sonuçlar gözlenmiştir. Yıkılan, devrilen binalar ve bunların yıkılma nedenleri tartışılmıştır. Ardından deprem öncesi, sırası ve sonrası yapılması gerekenlerle ilgili video izlenmiştir. ÖĞRENEN PROFİLİ: Araştıran-Sorgulayan Düşünen Bilgili

5 Tüm okulun katılımıyla deprem tatbikatı yapılmış, böyle olası bir durumda okulumuzda yapılması gerekenlerle ilgili bilgi verilmiştir. Depremin insanlar ve toplumlar üzerinde yapacağı etkiler tartışılmıştır Okulumuz içerisinde bir gezi düzenlenerek olası doğal afetlere karşı gerekli ve yeterli önlemlerin alınıp alınmadığı öğrenenler tarafından incelenmiştir. Yangın merdivenleri, yangın tüpleri, yıkılabilecek eşyaların duvara sabitliği, sığınak, sel felaketine karşı mazgallar öğrenenler tarafından kontrol edilmiştir. Maddenin Hal Değişimi laboratuvar dersinde suyun hal değişimi deneyi ile gösterilmiş ardından kuru buz kullanılarak konu ile ile ilgili ilgi çekici farklı deneylere de yer verilmiştir. Konferans salonunda tüm birinci sınıflarla birlikte Buz Devri 1 çizgi filmi izlenmiş, buzulların erimesi ile doğada oluşan değişikliklerin canlılar üzerindeki etkisi film sonrası sınıflarda tartışılmıştır. 7/8 Mart Yönder Bilim Şenliği nde öğrenenler planetaryum etkinliğine katılarak dünyanın hareketlerini gözlemlemiş, gök cisimlerini incelemiştir. Sergi alanları gezilmiş ardından maket roket yapımı atölyesinde kendi maketlerini yapmışlardır. Sonuç etkinliği olarak Görsel Sanatlar dersi ile disiplinler arası ilişki kurularak Dünyanın hareketleri ve bunun insanlar ve toplumlar üzerindeki etkileri, Doğal afetler ve etkileri, Maddenin Hal Değişiklikleri başlıkları altında öğrenenler üç gruba ayrılmıştır. Gruplar bu konuları içeren (mevsimler,,gece gündüz oluşumu, yanardağ vb.) üç boyutlu çalışmalarının yanı sıra afiş hazırlayarak, yaptıkları çalışmaları ana fikrimiz doğrultusunda

6 tema boyunca öğrendiği bilgileri de katarak sunmuştur. Her grubun sunumun ardından sınıf tartışması yapılarak doğadaki değişimler, bu değişimlerin insanlar ve toplumlar üzerindeki etkileri tartışılmıştır. Yapılan sunumların ardından ana fikri ve sonuç etkinliğini değerlendirmeye yönelik rubric uygulanmış, öğrenenler sunum, içerik, ürün alanlarında belirlenen kriterlere göre değerlendirilmiştir. Kütüphane dersinde Ayı Yavrusunun Uykusu Nereye Kaçtı? masalıyla mevsimler ve mevsimsel değişikliklerin insanlar ve hayvanlar üzerindeki etkileri üzerinde durulmuştur. Dört Mevsim adlı masal videosu izlenerek doğadaki değişimleri fark etmeleri sağlanmış, mevsimlerin oluşumu ile ilgili video izlenmiştir. Görseller eşliğinde Dört Mevsim Melankoli müziği dinlenmiştir. Maddenin halleri ile ilgili katı, sıvı, gaz videosu izlenmiş, doğada buna örnekler vermeleri istenmiştir. Depremler neden ve nasıl olur? görseli izlenerek doğal afetlerden korunma yolları üzerinde durulmuş Sürekli değişen dünyayı ve doğayı anlamak, insanların ve toplumların yaşamlarını etkiler ana fikrine ulaşmaları sağlanmıştır.

7 Görsel Sanatlar dersinde Yağmurda insanlar neler giyerler? Yağmur yağınca kendimizi nasıl hissederiz? konuları hakkında öğrenenlerle söyleşi yapılmış, yağmur, fırtına, kar sesi dinletilmiştir. Yağmur başlığı altında çalışmanın resmi yapılmıştır. Müzik dersinde mevsimler ve özellikleri üzerine sohbet edildikten sonra Dört Mevsim adlı şarkı çocuklara öğretilmiş, birlikte söylenmiş ve videoya kaydedilmiştir. İngilizce dersinde mevsimlerle ilgili İngilizce video izlenmiş, doğadaki renk değişimlerinin İngilizceleri sorularak renkler tekrar edilmiştir. Dünya,güneş ve ay kelimelerinin İngilizceleri öğretilmiştir.. Psikolojik Danışma ve Rehberlik dersinde öğrencilere Vivaldi nin Mevsimler (The Four Seasons) isimli eseri dinletilerek mevsimlere bağlı olarak dinledikleri müziğin kendilerinde çağrıştırdığı duygular sorgulanmıştır

8 Beden Eğitimi dersinde öğrenciler spor salonunda U düzeninde sıralanmış ve öğrencilere dünyada yaygınlaşan sporlarla ilgili bilgiler verilerek, video sunuları izletilmiştir. Yaz aylarında yapılan tüm su sporları anlatılırken meydana gelen tsunaminin tehlikelerinden bahsedilmiştir. Kış aylarında yapılan kayak sporu esnasında çığ düşmesi ve tehlikesi anlatılmıştır. Böylece değişen dünya ve doğayla birlikte insanların ve toplumların yaşamlarının nasıl etkilendiğini fark etmeleri sağlanmıştır. Okuma yazma sürecinde ses öğretimi son bularak yerini anlamlı okuma, hızlı okuma, yankılayıcı ve rehber yardımı ile okuma çalışmalarına bırakmıştır. Kütüphane dersi ile desteklenen okuma çalışmalarımızda hızlı okuma teknikleri hazırlanan bilgisayar programıyla sürdürülmektedir. Metin inceleme çalışmalarının yanı sıra dilbilgisi konularına giriş yapılmış, noktalama işaretleri, eş anlamlı sözcükler, zıt anlamlı sözcükler vb. konuları hazırlanan sunular üzerinden izlenmiş, çalışma yaprakları ile desteklenerek işlenmiştir. Matematik dersinde toplama işlemi; toplamada yer değiştirme, toplamı aynı olan sayılar, toplamada sıfırın etkisi ve bilinmeyeni bulma, problem çözme ve kurma konuları üzerinde yoğunlaşılarak işlenmiştir. Derslerimizde somutlaştırma amaçlı çeşitli materyallerin kullanımına yer verilmiş, oyunlar oynanmış, yaratıcı drama dersleri ile de öğrenmede kalıcılığın sağlanması amaçlanmıştır. Gems materyalleri sınıfında zar, lego ve toplama potaları ile öğrenmeyi destekleyici çalışmalar yapılmıştır.

9 25 Mart 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Kendimizi Düzenleme Biçimimiz disiplinler üstü teması altında İnsanların rolleri toplumun işleyişine katkıda bulunur ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılacak etkinliklerde sizlerle birlikte olacak, çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.