Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi ÖĞRETMENLİK K UYGULAMALARI

Transkript

1 Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi ÖĞRETMENLİK K UYGULAMALARI Öğretim YılıY

2 Eğitim-Öğretim Yılında Uygulamaya Gidecek Öğretmen Adaylarının Dersleri Şunlardır: A) OKUL DENEYİMİ Bu ders Sınıf Öğretmenliği Programında 3. sınıf bahar döneminde diğer programlarda güz dönemindedir. B) ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Fakültemizin dördüncü sınıf öğrencileri tarafından Bahar Yarıyılında alınan derstir. Sınıf Öğretmenliği Programı ise bu dersi Öğretmenlik Uygulaması- 1 adı altında güz döneminde ve Öğretmenlik Uygulaması-2 adı altında bahar döneminde alacaktır.

3 Öğretmenlik Uygulamaları Uygulama derslerinin amac, Ö retmen adaylar n n, ö retmenlik mesle ine daha iyi haz rlanmalar n, Ö renimleri süresince kazand klar genel kültür, özel alan e itimi ve ö retmenlik mesle iyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve al kanl klar n gerçek bir e itim - ö retim ortam içinde kullanabilme yeterlili i kazanmalar n sa lamakt r.

4 Bu amaçlara ula labilmesi için E itim Fakültesi ile Milli E itim Bakanl na ba l kurumlar aras nda s k bir i birli ine ihtiyaç vard r. Verimli bir i birli i ortam ile e itim ö retimin planlama, uygulama ve de erlendirme süreçlerinin belirli ilkeler çerçevesinde yürütülmesi ve üst düzeyde bir standard n olu turulmas sa lanacakt r.

5 Öte yandan bu i birli i teorik çal malar n yap ld fakülte ile pratik hizmetlerin yürütüldü ü okul aras nda bilgi ve tecrübe al veri ini temin edecektir. Böylece iki kurum birbirini etkileyerek teorik - pratik uyumunu mümkün k lacakt r

6 Uygulama çalışmaları öğretmen adaylarına, okul örgütü ve yönetimi ile okullardaki günlük yaşamı tanıma, eğitim ortamlarını inceleme, ders dışı etkinliklere katılma, deneyimli öğretmenleri görev başında gözleme,

7 öğrencilerle bireysel ve küçük gruplar halinde çalışma ve kısa süreli öğretmenlik deneyimleri kazanma olanağını veren, onların öğretmenlik mesleğini doğru algılayıp benimsemelerini sağlayan fakülte öğretim programında yer alan derslerdir.

8 OKUL DENEYİMİ DERSİNİN KAPSAMI Okul Deneyimi dersi 1 saati teorik 4 saati uygulama olmak üzere haftalık 5 saatlik (3 kredilik) bir ders olarak okutulmaktadır. Teorik ders fakültede bir öğretim elemanı tarafından verilirken uygulama kısmı okullarda, uygulama öğretmenleri gözetiminde yapılmaktadır.

9 Okul Deneyimi Dersinin Amacı Öğretmen adaylarının ileride görev yapacakları okul ve sınıf ortamını daha iyi tanıyarak gerek duyacakları mesleki yeterlikleri oluşturmak.

10 Adaylara, öğrencilerinin yaş, yetenek ve özel ihtiyaçlarına uyarlayabilecekleri çeşitli öğretim teknikleri geliştirmelerinde yardımcı olmak. Adayları, etkili bir okul ortamı oluşturulmasına katkıda bulunabilecek anlayış ve tutumlara sahip, iyi birer öğretmen olabilecek hale getirmek.

11 Öğrenme ve gelişme bakımından öğrenciler arasındaki bireysel farklar konusunda deneyim kazanmalarını sağlamak. Uygulama okulundaki öğretmenlerle işbirliği yapmalarına ve okulda etkili bir biçimde çalışmak için gerekli kişisel becerileri geliştirmelerine imkan sağlamak.

12 Okulun organizasyonu, yönetimi ve okuldaki günlük işler ile okulda bulunan araç gereç ve kaynaklar üzerinde bilgi sahibi olmalarını sağlamak.

13 Özetle, uygulama dersleri, okul hayatı ile ilgili gözlemler yapmak, gözlemler üzerinde düşünmek ve öğretmenlik becerilerinde deneyim kazanmak amacına yöneliktir.

14 Etkinlik ve Etkinlik Raporları Uygulama çalışmaları sırasında belirlenen sayıda etkinlik yapılacak olup bu etkinlikler ile ilgili raporların yer aldığı dosyalar ait oldukları hafta içerisinde ve belirlenen gün ve saatte uygulama öğretim elemanına teslim edilecektir.

15 Ara sınav ve Yarıyıl Sonu Notları Uygulama süreci içerisinde hazırlanan ödevler, etkinlik raporları öğrencinin ders notunun belirlenmesinde kullanılacaktır. Bu notlardan ara sınav notu uygulama öğretmeni tarafından, yarı yıl sonu notu ise uygulama öğretim elemanı tarafından verilecektir.

16 Okul Deneyimi Dersi Etkinlikleri Bir yarıyıl boyunca Okul Deneyimi dersi kapsamında yapılacak etkinliklerin listesi aşağıda verilmiştir. Dönem plânının hazırlanması Öğretmenin okuldaki bir günü Öğrencinin okuldaki bir günü Dersi plânlama ve etkinlikleri sıraya koyma Derslerin gözlenmesi -Öğretim yöntemleri Dersin yönetimi ve sınıf kontrolü Soru sormayı gözleme Ders kitaplarından yararlanma, çalışma yaprakları ve öteki materyallerin hazırlanması Grup çalışmaları Soru sorma alıştırmaları, test hazırlama ve puanlama, analiz Okulun yönetimi, imkânları ve sorunları Ders anlatımı Eksikliklerin tamamlanması

17 Etkinliklerin Yapılmasına Dair Açıklamalar Öğretmenin bir günü Bu etkinliğin amacı öğretmenliğin nasıl bir meslek olduğunu öğretmen adayına göstermektir. Öğretmen adayı kendisini gelecekte ne gibi meşguliyetlerin beklediğini böylece gözlemleme fırsatı elde etmiş olacaktır. Etkinlikle ilgili olarak öğretmen adayı şu noktalara dikkat etmelidir: 1-Okuldaki bir gün boyunca öğretmen neler yapmaktadır. Sınıf içinde ve dışında yapılanları listeye yazmak gerekir. Her iş için harcanan zamanın yazılması unutulmamalıdır. Zira daha sonra bunlar rapor haline getirilecektir (Öğretmen faaliyetlerinden bazıları: Ders için araçgereç hazırlamak, öğrencilerle teker teker ya da gruplar halinde görüşmek, derse girmek, nöbet tutmak, eğitsel çalışmalarda bulunmak, dinlenmek, diğer öğretmenlerle sohbet etmek, tartışmak, sınav okumak, velilerle görüşmek vs.)

18 2- Hazırlanan liste öğretmene gösterilerek bunun okulda geçen günleri temsil eden iyi bir örnek olup olmadığı sorulmalıdır. Öğretmene ayrıca mesleği ile ilgili olarak okul dışında neler yaptığı da sorulmalı ve verilen cevaplar not edilmelidir (Meselâ kütüphaneye, kitapçılara gidip kaynak temin etmek, ertesi gün için ders notu hazırlamak, testler çözmek, diğer okullardaki meslektaşlarıyla veya dersanelerle ilişkiye girmek vs.) 3- Öğretmen adayı öğretmenin okuldaki bir gününü nasıl değerlendirdiğini de not etmelidir. Hayalindeki öğretmenlik kavramıyla bunun ne derece uyuşup uyuşmadığını tartışmalıdır. 4- Öğretmenlerin bir gününde yer almayan faaliyetleri de olabilmektedir. Nöbet, eğitici kol faaliyetleri, rehberlik çalışmaları, okul-aile birliği toplantıları, kültürel ve sanatsal etkinlikler gibi. Bunlar hakkında da öğretmenle mülakat yapılıp elde edilen bilgiler rapora yansıtılmalıdır. 5- Bu etkinlik sırasında karşılaşılan problemler ve nasıl çözümlendiği, ulaşılan sonuçların neler olduğu da tespit edilmelidir.

19 Öğrencinin bir günü Bu etkinliğin amacı öğrencinin bir gününün hangi faaliyetlerle geçtiğini ve bunlar için ne kadar zaman ayırdığının tespit edilmesi olup öğretmen adayının öğrencileri tanımasına katkı sağlayacaktır. Böylece ileride nasıl bir öğrenci kitlesine hitap edeceğini görmelidir. Öğrencilerin merakları, arzuları, hayalleri, sıkıntıları mümkün olduğu kadar öğrenilmelidir (Çok özel bilgiler istenmekten kaçınılmalıdır). Bu ödevi hazırlamak üzere öğretmen adayı, uygulama öğretmeni ile görüşerek incelenmek üzere bir öğrencinin belirlenmesini sağlar. Öğretmen adayı hiçbir müdahalede bulunmadan sadece öğrenciyi gözlemlemekle yetinmelidir.

20 Etkinliklerin Yapılmasına Dair Açıklamalar Dönem plânının hazırlanması Öğretmen ve öğretim elemanı ile işbirliği yaparak dönem boyunca yapılması gerekenler planlanır.

21 Ders kitaplarından yararlanma Öğretmen adayı bu etkinlikte; - Öğretmenin ders kitabını kullanma şekline dair bilgi edinir.

22 Ders Anlatımı Her öğretmen adayı, şimdiye kadar yapılan etkinliklerin tamamını kapsayacak şekilde en az iki ders saati ders anlatmalıdır. Bunun için uygulama öğretmeni ile önceden anlaşılarak ders anlatılacak sınıf ve konu belirlenir.

23 Daha sonra ders ile ilgili düşünceler, yapılanlar ve yapılamayanlar, öğretmenin tavsiye ve eleştirileri gibi hususlar bir rapor haline getirilerek öğretim elemanına sunulur.

24 ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI Bu ders öğretmen adayının bizzat öğretmenlik formasyonunu edinebilmesi için düzenlenmiştir. Öğretmenlik Uygulaması dersi 2 saati teorik, 6 saati pratik olmak üzere haftada 8 saatlik (5 kredilik) bir derstir. Öğretmen adayı uygulama okuluna 6 saat süreyle gitmelidir.

25 Öğretmenlik Uygulaması Dersi Tamamlandığında Adayın Hangi Özellikleri Kazanması Hedeflenmektedir? Derslerin öğretim programları, çalışma şekilleri, ders kitapları, öğrenci dosyaları, not defterleri, ölçme ve değerlendirmeler de dahil olmak üzere, eğitimin çalışma alanlarına giren yolları ile ilgili hedeflerini anlamış olma,

26 Bir sınıftaki öğrencileri organize etme, Kontrol altına alma, Onlarla iletişim kurma ve onları aktif bir biçimde öğretme-öğrenme sürecine katmada deneyim kazanmış olma,

27 Öğrencilere bilgi verme, Beceri kazandırma ve onları öğrenmeye güdüleme amaçlarıyla yararlanabileceği teknikler geliştirmiş ve bunlardan etkili biçimde yararlanma gücü kazanmış olma, Okul toplumu ile bütünleşmiş ve öğretmenler ekibinin bir üyesi olarak çalışmış olma,

28 Öğretmenlikteki yeterliğini değerlendirmiş; Güçlü yönlerini geliştirmiş, zayıf yönlerini düzeltmiş olma, Kuramsal bilgi birikiminden uygulamada yararlanabilecek hale gelmiş olma.

29 En önemlisi de alan bilgisinin nasıl aktarıldığı konusunda bilgi sahibi olma

30 Uygulama Dosyası: Hazırlanması ve Teslimi Öğretmenlik uygulaması dersinin bitiminde aday bir dosya hazırlayarak fakültedeki öğretim elemanına teslim eder. Bu dosyada şu belgeler bulunmalıdır: 1-Öğretmen adayının uygulama süresince eğitim ve öğretim hayatıyla ilgili gözlemleri, karşılaştığı sorunlar, bunları çözmek için neler yaptığının yer aldığı rapor.

31 2-Öğretmen adayının anlattığı derslerle ilgili olarak hazırladığı günlük plân(3 adet) 3-Derse ait yıllık plân, zümre öğretmenler kurulu kararları, 4-Uygulama yapılan okulu tanıtıcı bilgiler (Tarihçe, fizikî yapı ve imkânlar, ders araç - gereç donanımı, dershane sayısı, öğrenci ve öğretmen kapasitesi)

32 Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması İle İlgili Sıkça Sorulan Sorular

33 1. Güz dönemi akademik takvimini açıklar mısınız? Uygulama çalışmaları 20 Eylül- 31 Aralık 2010 tarihleri arasında 15 haftalık bir zaman dilimini kapsar.

34 2- Uygulama Öğretmeni Tarafından Verilen Notlar Nereye Gönderilecektir? Notlar, 3-7 Ocak 2011 tarihleri arasında Eğitim Fakültesi ne gönderilmeli ya da elden teslim edilmelidir.

35 3. Uygulama Okuluna Giden Öğretmen Adayının Derse Alınma Usulü Nasıldır? Aynı okula giden gruptaki öğrencilerin hepsi aynı anda derse alınmamalıdır. Farklı zamanlarda ikişer ya da üçer kişi olarak sınıflara girebilirler. Planlama uygulama öğretmeni tarafından yapılmalıdır.

36 4. Öğretmen adayının uygulamaya gideceği ders saati nasıl belirlenir? Öğrenciler fakültedeki ders saatleri dışında uygulama öğretmeninin programına uygun her saatte okula gidebilirler. Uygulama saatlerinin belirlenmesini kolaylaştırmak açısından öğretmen adaylarının ders programlarına Fakültemiz web sitesinden ulaşılabilir.

37 5. Öğretmen adayları okula giderken kılıkkıyafet konusunda nelere dikkat etmelidir? Öğretmen adayları Milli Eğitim Bakanlığının kılık kıyafetle ilgili mevzuat hükümlerine uymak zorundadırlar.

38 6. Bu derslerde devam devamsızlığı kim takip eder? Okullardaki devamsızlığı okul idaresi veya uygulama öğretmeni takip eder, buna dair yoklama çizelgesindeki ilgili yerler doldurulur, imzalanır. Yoklama çizelgesi okullara gönderilen dosyaların içerisinde yer almaktadır. Derse devam etmeyen öğrencilere hoşgörülü davranılmamalıdır.

39 7. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması derslerinde devamdevamsızlık oranı nedir? Öğrenciler derslerin %80 nine devam etmek zorundadır. Hesaplamada Akademik Takvim yani 15 haftalık zaman dilimi esas alınır. Haftada dört saatlik Okul Deneyimi dersine devamsızlık hakkı 12 saat, altı saat olan Öğretmenlik Uygulaması dersinde ise 18 saattir. Devam şartını yerine getirmeyen öğrenci dersten kalır.

40 8. Uygulama öğretmeni öğretmen adayına not verecek midir? Uygulama öğretmeni öğretmen adaylarına ara sınav notu verir bu notlar okul idaresi aracılığı ile Fakülteye iletilir.

41 9. Not verilirken dikkat edilecek hususlar nelerdir? Ö retmen aday n n derslere devam Ö retmen aday n n ö retmenlik mesle ine uygun tutum ve davran lar Ö retmen aday n n fakültedeki ve uygulama okulundaki görevliler ve ö rencilerle olan münasebetleri Ö retmen aday n n haz rlad dosya raporlar n n de erlendirilmesi Ö retmen aday n n ders anlat m

42 10. Öğretmen adayları bir dönemde ne kadar ders anlatırlar? Öğretmen adayları Okul Deneyimi derslerinde son etkinlik olarak iki ders saatinde ders anlatırlar. Öğretmenlik Uygulaması dersinde ise öğretmen adayları bir dönemdeki derslerin yaklaşık üçte birini gözlem yaparak geçirdikten sonra, uygulama öğretmeninin uygun görmesi ile ders anlatmaya başlarlar.

43 11. Öğretmen adayı/adayları sınıfta öğrencilerle baş başa bırakılabilir mi? Dersler öğretmen gözetiminde işlenmelidir. Öğrencilerin sınıfta öğrencilerle baş başa kalmasının değişik mahzurları olabileceği gibi bu durum, derslerden istenen verimin alınmasını da engelleyecektir.

44 12. Öğretmenlik uygulamalarıyla ilgili iletişim kurulacak birimler hangileridir? İlgili kişilere ait iletişim bilgileri fakültemiz web sayfasında yer almaktadır. Fakültede Uygulama öğretim elemanı Bölüm koordinatörü Dekan Yardımcısı

45 13. Öğretmen adayı gönderilecek okullar nasıl tespit edilmektedir? Bir dönemde ihtiyaç duyulan okul sayıları, gerekli prosedürler çerçevesinde İl Milli Eğitim Müdürlüğünden talep edilmekte, buradan gelen okullar uygulama okulu olarak belirlenmektedir.

46 14. Uygulama okulu öğretmenlerine ücretler nasıl ödenmektedir? Uygulama öğretmenlerine Okul Deneyimi dersleri için haftada 4 saat, Öğretmenlik Uygulaması dersi için 6 saat ders ücreti ödenmektedir. Ücretlerin tahakkuk ettirilmesinde bölümlerin ders programında uygulama dersi için belirlenen gün ve saatler esas alınmaktadır.

47 Örneğin fakülte programında ders saati Cuma gününde yer alıyor. Bu yıl 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Cuma gününe denk geldiğinden o günkü ders ücreti ödenmeyecektir.

48 15. Ücretler ne zaman ödenmektedir? Ücretler her ayın başında ödenir.ücretleri almak için okullar birer mutemet tayin ederler. Ödemeler ona yapılır.

49 Ödemelerle ilgili iletişim kurulacak birimler ve telefon numaraları aşağıda verilmiştir. Eğitim Fak (Fahri Temizer): /37011