İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi

Transkript

1 1 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV STAJ DERSLERİ Stajyer Öğrenci Karnesi MÖTEK Eylül / 2015

2 2 Sevgili Öğrenciler Dönem IV klinik öncesi dönemde kazandığınız bilgi ve becerileri klinik disiplinlerle bütünleştirmenizi ve Dönem III de öğrenmiş olduğunuz klinik bilgileri daha iyi hale getirip farklı bilgiler edinmenizi sağlayacaktır. Farklı tıp dallarının ilgilendiği hastaları muayene edecek, tanı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenecek ve bazı uygulamalarını yapabileceksiniz. Dönem IV Eğitimi İle İlgili Genel Kurallar: Stajların programa uygun biçimde yürütülmesinden, etkin ve verimli olmasından sorumlu staj eğitim sorumluları; stajın ilk günü staj hakkında sizlere bilgiler verecektir. Öğrencilerimizden beklenen programda belirtilen derslere bir gün önce hazırlanmalarıdır. Staj Ders programlarını ayrıca Fakülte Web sayfasında görebilirsiniz. Dönem IV eğitim programında stajlar de başlar, de sonlanır. Staj devamına ait yoklamalar sabah 08:30, akşam 16.00'da devam çizelgesinden sorumlu öğretim elemanı / araştırma görevlisi tarafından yapılacaktır. Sabah yoklama veren öğrenciler daha sonra programda belirtilen ders ve uygulamaları yapacaklardır. Stajda uygulanacak programa göre stajyer öğrenci, klinikte, poliklinikte ve eğer tutarsa nöbet sırasında görevli hekime karşı doğrudan sorumludur. Staj öğrenci temsilcisi, her ders öncesi sınıf da bulunan öğrencilerin adı ve soyadı yazılı yoklama kağıdını dersi anlatan öğretim üyesine teslim edecektir. Staj süresince her öğrenci, adının yazılı olduğu bir yaka kartı taşımak zorundadır. Öğrencinin düzenlenmiş nöbet programına uyması zorunludur. Nöbetler eğitim amaçlıdır. İlgili anabilim dalları, sınav değerlendirme yöntemlerini akademik kurullarında belirler ve eğitim öğretim yılı başında Dekanlığa bildirir. İKÇÜ Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim yönergesi çerçevesinde devamsızlık staj süresinin %20 sinden fazla olamaz. Geçme notu 60 tır. Sınavda yeterli bulunmayan öğrenciye bütünleme sınav hakkı verilir. Bütünleme sınavında yeterli görülmeyen veya staja devamsız olan öğrenci stajı tekrar eder. Staj tekrarları, tüm stajların bitmesini izleyen dönemde uygulanır.

3 3 Stajyer Öğrenci Karnesinin Kullanım Amacı ve Kullanılışı: Karne, İKÇÜ Tıp Fakültesi eğitim hedefleri ve müfredatına uygun olarak, Anabilim dalları tarafından belirlenen ve bir eğitim-öğretim yılı boyunca stajlarda kazanılması beklenen bilgi, beceri, tutum ve davranışları içeren uygulama/becerileri planlamak ve izlemek amacıyla hazırlanmıştır. Her bir staj programında, öğrenciden beklenen asgari uygulamaların ayrı ayrı sıralandığı bu karne aracılığıyla; her bir öğrencinin staj döneminde yeterlik kazanması için yapması gereken temel hekimlik uygulamalarını sıralamak ve bunların yapılıp yapılmadığı izlemek hedeflenmiştir: Bu amaç ve hedefler doğrultunda; Her bir stajda sıralanan asgari uygulamaların ve bu uygulamaların bir kısmı için yanlarında belirtilen değerlendirmelerin takibini yapmak ve ilgili yerleri imzalatmak, karnenizi yıl içinde eksiksiz olarak tamamlamak, yıl boyunca saklamak ve yıl sonunda genel değerlendirme için ilgili Eğitim Koordinatörlüğüne teslim etmek öğrencinin sorumluğundadır. Ayrıca öğrencilerimizden yapılacak Staj Değerlendirme Anketi'ni doldurmaları beklenmektedir. Staj Değerlendirme Anketi, Fakültemizin eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek amacıyla yürütülen değerlendirme çalışmalarının önemli bir parçasıdır. Verdiğiniz yanıtlar Dekanlık tarafından değerlendirilecek ve saklı tutulacaktır. Başarılı bir eğitim öğretim yılı geçirmeniz temennisiyle. Prof. Dr. Mehmet Ali MALAS Dekan

4 4 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV İÇ HASTALIKLARI STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan İç hastalıkları Anabilim Dalı

5 5 İÇ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI Staj (ders) adı-kodu : İç Hastalıkları Ders yılı : 4 Teorik ders saat. : 133 Uygulamalı ders saati : 80 Staj AKTS kredisi : 13 Staj türü : Zorunlu Staj Ön koşulu : Yok Staj Sorumlusu : Doç. Dr. Barış Önder Pamuk Derslik : 9. Kat İç Hastalıkları staj dershanesi Uygulama alanları : İlgili ana/yan dal klinik ve poliklinikleri Staj eğitimde görevli öğretim üyeleri/görevlileri: Prof. Dr. Servet Akar Doç. Dr. Barış Önder Pamuk Doç. Dr. Belkıs Ünsal Doç. Dr. Yüksel Küçükzeybek Doç. Dr. Mahmut arabul Yard. Doç. Dr. Zeki Soypaçacı

6 6 Staj İçeriği Ayaktan başvuran veya yatırılarak tetkik edilen hastanın: yakınmalarının ortaya konulması, öyküsünün alınması fizik muayenesinin yapılabilmesi o bu şekilde uygun ayırıcı tanısına gidilmesi dahili ve cerrahi sorunların ortaya konulabilmesive gerektiğinde uygun şekilde müdahele edilebilmesi koruyucu hekimlik uygulamaları konusunda gerekli önlemleri alması ve uygulaması dahili acillerin bilinerek temel tedavi ilkelerinin ortaya konulması hastanın gerektiğinde ilgili uzmanlık alanına yönlendirilebilmesi için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmayı içerir. Stajın amacı İç hastalıkları ana ve ilgili yandalları ile ilgili temel hekimlik uygulamaları, sorunların saptanması ve bazı durumlarda (özellikle acil durumlar için) sorunun çözümü ve gerektiğinde ilgili uzmanlık alanina yönlendirme ile ilgili gerekli bilgi ve becererilerin öğrenilmesidir. Stajın öğrenim kazanımları Öğrencinin stajın sonunda aşağıdaki bilgi ve becerileri kazanması hedeflenmektedir: 1. Genel hasta öyküsü alabilmeli 2. Sistemik fizik muayene yapabilmeli 3. Zor durumlarda (yoğun bakım, koma, delirium, ajitasyon vb) öykü alabilme ve değerlendirme yapabilmelidir 4. Gerektiğinde ilgili sisteme yönelik ayrıntılı fizik bakı yapabilmeli

7 7 5. Hasta dosyası hazırlayabilmeli ve epikriz yazabilmeli 6. Hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirebilmeli 7. Hastanın problemlerinin dahili/cerrahi olduğunu ortaya koyabilmeli 8. Dahili sorunlarla ilgili olabilecek laboratuvar yöntemleri hakkında bilgi sahibi olabilmeli ve tetkikleri istem gerekçelerini ve sonuçlarını tartışabilmeli 9. Acil sorunları saptayabilmeli, temel yaklaşım ilkelerini bilmeli ve tartışabilmeli 10. Sık görülen hematolojik durumları (anemi gibi) bilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 11. Sık görülen nefrolojik durumları ve hastalıkları (hipertansiyon, akut ve kronik böbrek yetmezlikleri gibi) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 12. Sık görülen endokrin sistem hastalıklarını ve sorunlarını (tiroid nodilleri, diyabet vb) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 13. Sık görülen lokomotor sistem hastalıklarını ve sorunlarını (romatoid artrit, osteoartrit, spondiloartrit vb) tanıyabilmeli, ayırıcı tanısını yapabilmeli ve temel yaklaşım ilklerinin tartışabilmeli 14. Hastanın malinite ilgili olabilecek sorunlarını tanıyabilmeli, temel sistemlere ait maliniteleri bilmeli ve onkolojik aciller ile onkolojik tedavi prensiplerini tartışabilmeli 15. Kronik hastalıkların tespit edebilmeli ve takip ilkelerini tartışabilmeli 16. Gerektiğinde diğer ana/yan dallarla iletişim kurabilmeli 17. Tansiyon arteriyel ölçebilmeli ve sonuçlarını yorumlayabilmeli 18. Sinovyal sıvı eldesinin (artrosentez) izlemeli ve sonuçlarını tartışabilmeli 19. Gastroenterolojide sık karşılaşılan semptomlar (karın ağrısı, dispepsi, bulantı, kusma, hematemez, melena, diare, konstipasyon, kilo kaybı vs.) ve ayırıcı tanılarının

8 8 yapılabilmesi. 1. Basamakta tedavisi mümkün hastalıkların tedavi prensiplerinin öğrenilmesi.(peptik ülser, hemoroid, gastroenterit vs.) Öğretim Yöntemleri 1. Teorik ders anlatımı 2. Hasta başında: a. Anamnez alma b. Fizik muayene yapma c. Ayırıcı tanı için uygulamalar 3. Uygun raporlama ve epikriz yapma becerisi için dosya hazırlama 4. Mesleksel beceri uygulamaları 5. Poliklinik ve servis hasta izlemine katılma Değerlendirme Yöntemleri Öğrenciler her haftanın son günü ilgili öğretim üyesi/görevlisi eşliğinde staj haftasının değerlendirmesini yaparlar. Bu değerlendirme esnasında gerek staj haftası ve uygulamarı tartışılır gerekse hafta boyunca takip edilen hastaların dosyaları gözden geçirilir. Öğrenciler staj süresi sonunda sözlü ve yazılı olmak üzere iki sınava alınacaklardır.ayrıca ilgili öğretim üyesi/görevlisine imzalatılmış staj karnesi olmayan öğrenci sözlü sınava alınmayacaktır. Sözlü sınav en az 2 öğretim üyesi/görevlisi tarafından yapılır ve hasta başı uygulamaları ile İç hastalıkları temel sorunlarına yaklaşımlarına dair bilgi ve becerileri ölçmeyi hedefler. Sözlü sınavdan 60 geçer not alamayan öğrenciler yazılı sınava katılamazlar. Yazılı sınav çoktan seçmeli sorulardan oluşur ve soru sayısı en az 100 olacak şekilde uygulanır. Yazılı sınava katılmaya hak kazanan öğrencilerin geçme notu sözlü ve yazılı sınav aritmetik ortalaması üzerinden hesap edilir.

9 9 Sınav sorularının seçimi, basılması, çoğaltılamsı ile sözlü ve yazılı sınavların sonuçlarının değerlendirilmesi anabilim dalı başkanı ve staj sorumlusunun yükümlülüğündedir. Öğrenciler staj süresince kendilerine daha once bildirilmiş olan teorik ve Pratik uygulamalara katılmalı ve staj başlangıcında kendilerine verilecek karneleri yanlarında bulkundurmalıdır.ilgili öğretim üyesi/görevlilerine karnelerin imzalatılması zorunludur. Önerilen kaynaklar: Kliniğe Giriş Öykü ve Fizik Muayene Dokuz Eylül Üniversitesi yayınları Semiyoloji: Abdulkadir Kayısı, Senay Molvalılar Cecil Essentials of Medicine, 9e (Cecil Medicine) 9th Edition Harrison's Principles of Internal Medicine 19/E (Vol.1 & Vol.2) Çalışma saatleri ve prensipleri İç hastalıkları stajı çalışma saatleri hafta içi günleri saat ile arasındadır. Ancak gerektiğinde öğrenciler ile belirlenecek diğer günler ve saatlerde de teorik ve uygulamalı eğitimler yapılabilir. Öğrenciler staj başlangıcında kendilerine bildirilen gruplara gore ilgili pratik uygulamalara devam ederler. Her öğrenci, geçerli bir mazareti olmadığı takdirde, kendi grubu ile pratik uygulamalara devam eder. Pratik uygulamalara öğrencilerin önlük ve steteskop ile katılmaları beklenir. Çalışma alanları İç hastalıkları ve ilgili yan dal poliklinik ve servisleri staj çalışma alanlarını oluşturur. Eğitim programı Öğrenci dersleri

10 10 Her stajın başlangıcında öğrencilere teorik ve uygulamalı ders programı bildirilir. Haftalık anadal/yan dal seminerleri İç hastalıkları anabilim dalı haftalık seminer/konferans ve vaka sunumları her hafta salı ve perşembe günleri saatleri arasında yapılmaktadır. İlgili ana ve yan dal eğitim programları ilgililerden öğrenilebilir. Katılmak isteyen ve uygun saatleri bulunan öğrencilerin ana ve yan dal eğitimlerine katılımları cesaretlendirilir. DERS KONULARI ve ANLATACAK ÖĞRETİM ÜYE/GÖREVLİLERİ DÖNEM 4 İÇ HASTALIKLARI STAJI DERSİN/STAJIN ADI Öğretim üyesi/elemanı adı Görev yaptığı birim/kurum Romatolojik hastalıklarda görüntüleme Doç. Dr. Özgür Tosun İKÇU Radyodiagnostik Anabilim Dalı Görüşme ve öykü alma Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Lokomotor sistem öyküsü Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Lokomotor sistem muayenesi İmmün Sisteme Genel Bakış Prof. Dr. Servet Akar Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Romatoloji BD Otoimmüniteye Giriş Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Ürtiker, Anjioödem, Besin ve İlaç Allerjisi Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Romatoid artrit 1 Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Romatoid artrit 2 Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD SLE Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD

11 11 Vaskülitler Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Kristal artritleri Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Behçet Hastalığı Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Romatolojide laboratuvar Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Skleroderma ve Sjögren Sendromu ve diğer bağ dokusu hastalıkları Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Spondiloartrit1 Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Spondiloartrit2 Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD FMF Prof. Dr. Servet Akar Romatoloji BD Aplastik anemi Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Hemoglobinopatiler, Hemakromatoz Myeloproliferatif hastalıklar Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Tıbbi Onkoloji BD Polisitemi Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Lenfoproliferatif hastalıklar-1 Lenfoproliferatif hastalıklar-2 Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Tıbbi Onkoloji BD Myelodisplastik sendrom Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD

12 12 Kanserde risk faktörleri tarama yöntemleri ve korunma Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Onkolojik aciller Doç Dr Yüksel Küçükzeybek Tıbbi Onkoloji BD Paraneoplastik sendromlar Doç Dr Ahmet Alacacıoğlu İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıbbi Onkoloji Kliniği Hemolitik anemi Doç Dr Dilek Ersil Soysal İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği Megaloblastik anemi Doç Dr Dilek Ersil Soysal İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği Hemolitik anemi-1 Doç Dr Dilek Ersil Soysal İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği Hemolitik anemi-2 Doç Dr Dilek Ersil Soysal İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği Demir eksikliği anemisi (+Kronik hastalıklarda görülen anemiler) Hemostaz incelemesinde kullanılan testler Kanama diyatezi ve hemofililer Yaygın damar içipıhtılaşma (Koagülasyon bozuklukları) Hemolitik üremik sendrom Trombotik trombositopenik purpura Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği

13 13 (Trombosit hastalıkları) Trombosit oluşumu ve antitrombotik tedavi Şok Sepsis Kardiyak hastaların preoperatif değerlendirilmesi Kan ve ürünleritransfüzyon komplikasyonları (Kan ve kan ürünleri kullanımı) Nefes darlığı olan hastaya yaklaşım Akut akciğer ödemi tedavisi Doç Dr Dilek Ersil Soysal Doç Dr Dilek Ersil Soysal Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar Uzm Dr Mehmet Sonbahar İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi İç Hastalıkları Kliniği Lösemiler-1 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Lösemiler-2 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Lösemiler-3 Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Multiple myeloma Uzm Dr Asu Fergün Yılmaz İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Hematoloji Kliniği Genel durum Muayenesi Doç. Dr. Mahmut Arabul Gastroenteroloji BD H. Pilori, tedavisi ve ilişkili klinik durumlar Doç. Dr. Belkıs Ünsal

14 14 Gastroenteroloji BD GIS Motilite bozuklukları Doç. Dr. Belkıs Ünsal Gastroenteroloji BD Akut Pankreatit Doç. Dr. Mahmut Arabul Gastroenteroloji BD Kronik Pankreatit Doç. Dr. Mahmut Arabul Gastroenteroloji BD Pankreas, safra yolu ve KC tümörleri-1 Pankreas, safra yolu ve KC tümörleri-2 Akut Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı Kronik Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı-1 Kronik Viral Hepatitler ve ayırıcı tanı-2 Özofagus, Mide ve Kolon tümörleri-1 Özofagus, Mide ve Kolon tümörleri-2 Ülseratif Kolit ve Crohn Hastalığı Doç. Dr. Mahmut Arabul Doç. Dr. Mahmut Arabul Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Sezgin Vatansever Uz. Dr. Fatih Aslan Uz. Dr. Fatih Aslan Uz. Dr. Cem Çekiç Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Gastroenteroloji BD Perianal Hastalıklar Doç. Dr. Sinan Akay Gastroenteroloji BD Gasroenterolojide görüntüleme yöntemleri Doç. Dr. Emrah Alper Gastroenteroloji BD

15 15 Solunum sistemi öykü alma Solunum sistemi muayenesi Üriner sistem öykü ve muayenesi Asit-Baz Denge Bozuklukları (ÇEP:Ön T-K) Akut Böbrek Yetmezliği (ÇEP:Ön T-A-K) Sıvı Elektrolit Bozuklukları1 (ÇEP:Ön T-K) Dehidr.(ÇEP: TT-A-K-İ) Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Sıvı Elektrolit Bozuklukları2 (ÇEP:Ön T-K) Tübülointerstisyel Nefritler (ÇEP:Ön T) Kistik Böbrek Hastalıkları (ÇEP:Ön T) Gebelik ve Böbrek Primer Glomerüler Hastalıklar-1 NEFRİTİK (ÇEP: T-A) Primer Glomerüler Hastalıklar-2 NEFROTİK (ÇEP: T) Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD

16 16 Sekonder Glomerüler Hastalıklar Kronik Böbrek Yetmezliği (ÇEP: T-A-K-İ) Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Nefroloji BD Nefroloji BD Kronik Böbrek Yetmezliği Konservatif Tedavi Renal Replasman Tedavileri Amiloidoz (ÇEP:Ön T-K) Primer Hipertansiyon (ÇEP:T T-A-K-İ) Hipertansiyon Tedavisi Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Yrd. Doç. Dr. Zeki SOYPAÇACI Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Nefroloji BD Zor durumlarda görüşme Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Endokrinolojiye Giriş Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD HipotalamoHipofiz Hedef Organ Aksları ve Diabetes İnsipitus Sodyum ve Su Metab. Uygunsuz ADH Sendromu Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Endokrinoloji BD Hipopitüitarizm Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Kalp ve dolaşım sistemi öyküsü Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Hipofiz Hiperfonksiyonları Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Lipoprotein Metabolizması Hastalıkları Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD

17 17 Diyabette Mellitus tanı, sınıflama ve klinik bulgular Diyabetes Mellitus Tedavisi Doç.Dr.Gonca Örük Doç.Dr.Barış Önder Pamuk İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Endokrinoloji BD Hipoglisemiler Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Metabolik Sendrom ve Obezite Diyabetes Mellitus Akut Komplikasyonları Diyabetes Mellitus Kronik Komplikasyonları Doç.Dr.Gonca Örük Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Gonca Örük İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Endokrinoloji BD İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Ötiroid Guatr vetiroiditler Doç.Dr.Gonca Örük İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Tiroid Nodüllerine Yaklaşım Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Tiroid Kanserleri Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Hipertiroidiler ve Hipotiroidiler Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Adrenal Hastalıklar Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Gonad Hastalıkları - Erkek Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Endokrinoloji BD Gonad Hastalıkları- Kadın Doç.Dr.Gonca Örük İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Endokrinoloji Kliniği Kalsiyum Metabolizması ve Paratiroid Metabolizması Hastalıkları Metabolik Kemik Hastalıkları ve Osteoporoz Doç.Dr.Barış Önder Pamuk Doç.Dr.Gonca Örük Endokrinoloji BD İKÇU Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi

18 18 Endokrinoloji Kliniği Stajyer öğrenci örnek haftalık çalışma programı: DÖNEM 4 İÇ HASTALIKLARI DERS PROGRAMI 1. hafta Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Kalp ve dolaşım sistemi Hasta başı öykü alma Hasta başı öykü alma Hasta başı öykü alma muayenesi Barış Lokomotor sistem muayenesi Servet Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Hasta başı fizik muayene Ara Ara Ara Ara Ara Hasta başı teorik Talasemiler, Hemoglobinler Anormal Diyabetes Mellitus Tedavisi 1 Malabsorpsiyon 1 Sendromları Hasta dosyası ve haftanın değerlendirilmesi SLE Hipertansiyon Neredeyiz Tedavisinde Diyabetes Mellitus Tedavisi 2 Malabsorpsiyon 2 Sendromları Miyelodisplastik Sendrom Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Öğle Arası Primer Hipertansiyon Bağ Dokusunun Kalıtsal Serbest Çalışma Hipoglisemiler Serbest çalışma Hastalıkları Diyabette Mellitus tanı, snıflama ve klinik bulgular Kanser Oluşum Karsinogenezis Mekaniz. ve Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest çalışma Ara Ara Ara Ara Ara Serbest Çalışma Sindirim Sistemi Motilite Serbest Çalışma Bozuklukları Akut Akciğer Ödemi ve Serbest çalışma Tedavisi Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest çalışma

19 19 İÇ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (Birlikte çalıştığı rehber öğretim üyesi/yan dal veya uzmanlık öğrencisi tarafından görülüp onaylanacaktır) Öğrencinin adı soyadı : Numarası : İmzası : Staj dönemi :.././2015-:.././201.. İŞLEM ÇEP Temel hekimlik uygulama numarası Tarih Onaylayan (adı ve imzası) Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Genel ve soruna yönelik öykü alma A1 Zor durumlarda öykü alma A1, F9 Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilme B3, B4, B5, B16, B19 Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilme B3, B4, B5, B16, B19 Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilme B3, B4, B5, B16, B19 Genel ve soruna yönelik B3, B4, B5,

20 20 fizik muayene yapabilme Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilme Genel ve soruna yönelik fizik muayene yapabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Hasta dosyası ve epikriz hazırlayabilme Lokomotor sistem muayenesi Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Kan basıncı ölçebilme Antropometrik ölçümler Kendi kendine meme muayenesini öğretebilme B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19 B3, B4, B5, B16, B19 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 C3, C4 B14 E33 E33 E33 E33 B2 F7 Batın Muayenesi B4. Digital rektal muayene yapabilme Nazogastrik sonda takılmasını izleme B8 E43

21 21 Mide yıkaması izleme Parasentez izleme E41 E47

22 22 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV GENEL CERRAHİ STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Genel Cerrahi Anabilim Dalı

23 23 GENEL CERRAHİ ANABİLİM DALI STAJ(DERS) KODU-ADI : GENEL CERRAHİ DERS YILI : 4 STAJ SÜRESİ : 6 hafta TEORİK DERS SAATİ : 76 UYGULAMALI DERS SAATİ: 92 STAJ AKTS KREDİSİ : 9 STAJ TÜRÜ STAJ ÖN KOŞULLARI STAJ SORUMLUSU DERSLİK : Zorunlu : Yok : Yrd. Doç. Dr. Emine Özlem Gür : 3. Kat B Blok derslik STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Prof. Dr. Mehmet Hacıyanlı Prof. Dr. Osman Nuri Dilek Doç. Dr. Ercüment Tarcan Doç. Dr. M. Kemal Atahan Doç. Dr. Yasin Peker Doç. Dr. Evren Durak Doç. Dr. K. Erdinç Kamer Yrd. Doç. Dr. Emine Özlem Gür

24 24 STAJ İÇERİĞİ Genel cerrahinin temelinde yer alan sıvı elektrolit dengesi, asit baz dengesi, hemostaz, şok,cerrahi hastanın nutrisyon durumu gibi temel konuları, travma ve acil cerrahi durumlar ve akut batın oluşturan hastalıkları, gastrointestinal sistem, endokrin sistem, meme hastalıkları,hepatobilier sistem sisteme ait cerrahi patolojilerin tanı ve tedavi seçeneklerin içerir. Pratik uygulamada cerrahi hastaya yaklaşım, muayene, acil hastaya yaklaşım, basit küçük müdahaleleri yapabilme ve ameliyathanede bulunma ve kurallarını uygulamayı içerir. STAJIN AMACI Genel Cerrahi stajı sonunda dönem 4 öğrencilerinin; -Genel cerrahideki temel kavramları öğrenebilmesi, -Hasta muayenesini yapabilmesi, -Sık karşılaşılan cerrahi hastalıklarda tanı ve tedavi metodlarını bilmesi, -Acil cerrahi hastaya yaklaşımı ve basit küçük müdahaleleri yapabilir hale gelmesi amaçlanmaktadır. STAJIN ÖĞRENİM KAZANIMLARI 1-Genel Cerrahi hastasından anamnez alabilmeli ve muayene edebilmeli 2-Genel Cerrahi hastalarında ayırıcı tanı tetkiklerini açıklayabilme 3-Acil cerrahi hastalarına yaklaşımda yapılacakları listeleyebilme 4-Preoperatif hasta hazırlığında gerekenleri sayabilmeli 5-Pansuman ve rektal tuşe, nazogastrik ve idrar sondası takma gibi basit cerrahi müdahaleleri uygulayabilme 6- Ameliyathane ve sterilizasyon kurallarını ameliyathanede uygulayabilmeli ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1- Teorik ders anlatma 2- Poliklinikte ve servisde hasta muayene etme ve takip etmeyi uygulamalı öğretme 3- Hastada mesleksel beceri uygulamaları izletme 4- Ameliyathanede bulunma ve ameliyathane kurallarını öğretme

25 25 DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ Öğrenciler staj süresi sonunda sözlü ve yazılı olmak üzere iki sınava alınacaktır. Ayrıca öğrencinin sorumlu öğretim elemanına imzalattığı staj karnesi olmayan öğrenci sözlü sınava alınmayacaktır. Sözlü sınav %40, yazılı sınav %40 not ortalamasını etkiler. %20 puan öğrencinin klinik çalışmalarına dayanarak hesaplanır (Vizitlere katılım, staj karnesi). Sözlü sınava en az 2 öğretim üyesi ve/veya görevlisi katılır. Yazılı sınav çoktan seçmeli olup soru sayısı en az 20 adettir. Sınav sorularının seçimi, basımı, çoğaltılması ve sonuçlarının değerlendirilmesi Anabilim dalı başkanının gözetiminde yapılır. ÖNERİLEN KAYNAKLAR 1. Schwartz s Principles of General Surgery 2. Sabiston Textbook of General Surgery 3. Hüseyin Gülay, Temel ve Sistematik Cerrahi 4. İskender Sayek, Temel Cerrahi ÇALIŞMA SAATLERİ VE PRENSİPLERİ Mesai saati eğitim dönemi süresince hafta içi 8:30 da başlar. ÇALIŞMA ALANLARI Staj süresince öğrenciler için çalışma alanı servis, ameliyathane, anestezi poliklinik ve anestezi yoğun bakım ünitesidir. Öğle tatili saatleri arasındadır. Öğrencilerin staj başında verilen programa uyacak şekilde teorik saatlere katılmaları ve pratik uygulamaları tamamlamaları zorunludur. Kendilerine verilen staj karnelerini günlük olarak sorumlu öğretim elemanına imzalatmaları zorunludur. Öğrencilerin sorumlu araştırma görevlisi, uzman doktor ve/veya öğretim elemanı haberi olmadan hastalara herhangi bir girişim veya ilaç uygulamasında bulunmaları uygun değildir. Aynı şekilde sadece sorumlu araştırma görevlisi ve/veya uzman doktor ile birlikte hasta değerlendirmesi yapılabilir.

26 26 Ameliyathaneye girerken ameliyathane forması ve terliğinin giyilmesi, bunların ameliyathane dışında kullanılmaması, sterilizasyon kurallarına uyulması, özel eşyaların ameliyathane yönetiminin tahsis ettiği dolaplara bırakılması, değerli eşyaların dolapta bırakılmaması, ameliyathane odalarında cerrahi alan sterilizasyonuna dikkat edilmesi gerekmektedir. EĞİTİM PROGRAMI: Haftalık seminerler Her cuma sabah 8:00-10:00 arası A konferans salonunda yapılır. Akademik yılın başında belirlenen seminer konuları araştırma görevlileri, öğretim üyeleri veya uzman doktorlar tarafından anlatılır. Öğrencilerin bu seminerlere devam etmesi ve seminere saatinde gelmesi zorunludur. Öğrenci dersleri Stajın başında verilen program dâhilindeki konular ilgili öğretim üyeleri tarafından ve belirlenen tarih ve saatlerde anlatılır. Öğrencilerin bu derslere önceden hazırlanıp gelmesi beklenir. 31 AĞUSTOS 2015 PAZARTESİ Saat Dersin konusu Görevli öğretim üyesi TEORİK- Genel errahi stajının tanıtımı Dr. M. Hacıyanlı TEORİK- Genel errahi stajının tanıtımı Dr. M. Hacıyanlı PRATİK-Mesleki Beceri: AMELİYATHANE Tüm öğretim üyeleri PRATİK- Mesleki Beceri: AMELİYATHANE Tüm öğretim üyeleri Öğle tatili TEORİK DERS: Cerrahinin felsefesi, tarihçesi ve etik Dr. M. Hacıyanlı TEORİK DERS: Aydınlatılmış onam ve hasta güvenliği Dr. M. Hacıyanlı Serbest Çalışma Tüm öğretim üyeleri Serbest Çalışma Tüm öğretim üyeleri 1 EYLÜL 2015 SALI

27 27 Dersin konusu Görevli öğretim üyesi PRATİK-Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri PRATİK- Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri PRATİK-Mesleki Beceri: KARIN MUAYENESİ Tüm öğretim üyeleri PRATİK- Mesleki Beceri: KARIN MUAYENESİ Tüm öğretim üyeleri Öğle tatili TEORİK DERS-Sıvı elektrolit dengesi, bozuklukları ve tedavisi-1 Dr. O. N. Dilek TEORİK DERS-Sıvı elektrolit dengesi, bozuklukları ve tedavisi-2 Dr. O. N. Dilek Serbest Çalışma Tüm öğretim üyeleri Serbest Çalışma Tüm öğretim üyeleri 2 EYLÜL 2015 ÇARŞAMBA Dersin konusu Görevli öğretim üyesi PRATİK-Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri PRATİK-Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri TEORİK DERS: Dalağın cerrahi hastalıkları Dr. E. Durak TEORİK DERS: Cerrahide preoperatif hazırlık ve postoperatif bakım, cerrahi hastanın fizyolojik monitorizasyonu Dr. E. Durak Öğle tatili Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma Serbest Çalışma 3 EYLÜL 2015 PERŞEMBE Dersin konusu Görevli öğretim üyesi PRATİK-Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri PRATİK- Vizit/Hastabaşı/Servis/Poliklinik Tüm öğretim üyeleri PRATİK-Mesleki Beceri: TİROİD MUAYENESİ Dr. K. Atahan PRATİK- Mesleki Beceri: MEME MUAYENESİ Dr. K. Atahan Öğle tatili TEORİK DERS: Asit-baz dengesi, bozuklukları ve tedavisi Dr. K. Atahan TEORİK DERS: Asit-baz dengesi, bozuklukları ve tedavisi Dr. K. Atahan

28 Serbest Çalışma Serbest Çalışma 4 EYLÜL 2015 CUMA Dersin konusu Görevli öğretim üyesi PRATİK-Genel cerrahi kliniği eğitim toplantısı Tüm öğretim üyeleri PRATİK- Genel cerrahi kliniği eğitim toplantısı Tüm öğretim üyeleri PRATİK-Mesleki Beceri: NAZOGASTRİK SONDA TAKMA Dr. E. Kamer PRATİK- Mesleki Beceri: REKTAL TUŞE Dr. E. Kamer Öğle tatili TEORİK DERS: Karın duvari ve kasık fıtıkları Dr. E. Kamer TEORİK DERS: Karın duvari ve kasık fıtıkları Dr. E. Kamer Serbest Çalışma Serbest Çalışma

29 29 GENEL CERRAHAİ ANABİLİM DALI STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ/ UZMAN /REHBER ÖĞRETİM ÜYESİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP ONAYLANACAK) Öğrencinin adı Soyadı: Numarası: İmzası: Staj dönemi:.././ /./ 2016 İşlem Ameliyathaneye giriş ve ÇEP Temel Hekimlik Uygulamaları Numarası D2, E16 Tarih Onaylayan imza sterilite kuralları nı öğrenme, el yıkama Vizite katılma ve hasta takibi Poliklinikte hastasını C2, C3, C4 A1, B4, B15, karşılama ve fizik muayene Pansuman yapma E66 İdrar sondası takabilme E29 Damar yolu açma becerisi E9, E35 Nazogastrik sonda takılması Kan basıncı ölçümü yapabilme E43 E33 Basit apse drenajı uygulama E12 Sütür alma veya atma E68 Acil hasta karşılama E60, E24

30 30 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV KARDİYOLOJİ STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Kardiyoloji Anabilim Dalı

31 31 KARDİYOLOJİ ANABİLİM DALI STAJ (DERS) KODU-ADI : 402- KARDİYOLOJİ DERS YILI : 4 STAJ SÜRESİ : 2 hafta TEORİK DERS SAATİ : 28 UYGULAMALI DERS SAATİ : 33 STAJ AKTS KREDİSİ : 3 STAJ TÜRÜ : Zorunlu STAJ ÖN KOŞULLARI : Yok STAJ SORUMLUSU : Prof. Dr. Abdullah Doğan DERSLİK : 8. kat seminer salonu STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Prof. Dr. Mehmet Tokaç Prof. Dr. Abdullah Doğan Doç. Dr. Cem Nazlı Doç Dr. Serdar Bayata Doç. Dr. Mustafa Karaca Uzm. Dr. Erdinç Arıkan Uzm. Dr. Uğur Kocabaş Uzm. Dr. Nihan K. Eren STAJIN AMACI Stajın amacı, klinik kardiyolojinin temelleri ve tanısal yöntemler hakkında genel bilgiler vermek ve bu teorik bilgileri kullanarak başlıca kalp hastalıklarının yönetiminin nasıl yapılacağını öğretmektir. STAJ İÇERİĞİ Öykü almayı ve fizik muayene yapmayı, kardiyak hastalıkların tanısına yardımcı olan tanı yöntemlerini, ateroskleroz patofizyolojisini, EKG yorumlamayı, erişkinde görülen başlıca kardiyovasküler sistem hastalıklarının tanı ve tedavisini, hasta başı pratik uygulamaları, kardiyoversiyon-defibrilasyon işlemlerini ve kardiyopulmoner resüsitasyon uygulamasını içerir. STAJIN ÖĞRENİM KAZANIMLARI 1. Hastalardan öykü alabilmeli ve fizik muayene yapabilmelidir. 2. Kardiyolojide kullanılan tanı yöntemlerini ve hangi hastalarda hangi testlerin isteneceğini sayabilir. 3. EKG yi yorumlayabilir.

32 32 4. Sistemik hipertansiyonun tanımlar, nedenlerini sayar ve ilaç tedavisini yapabilir. Hipertansif ivedi ve acil durumları tanımlar ve acil hipertansiyon tedavisini yönetebilir. 5. Ateroskleroz patofizyolojisini açıklayabilir. 6. Başlıca kalp hastalıklarını (koroner arter hastalıkları, kalp yetersizliği, kapak hastalıkları, ritim bozuklukları vb) sayabilir, tanıyabilir ve tedavisini yönetebilir. 7. Akut anginal atağı tanır ve tedavisini yapabilir. 8. Uzmana sevk edeceği kalp hastalıklarını sayar, nasıl sevk edeceğini bilir. 9. Kardiyolojide sık kullanılan ilaçları sayabilir. 10. Ani ölümü tanımlar ve nedenlerini sayar. Ani ölüm durumunda temel yaşam desteğini uygular ve ileri yaşam desteğini bilir. ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1. Teorik ders anlatma 2. Hasta-başı klinik uygulamaları 3. Tanı ve tedaviye yönelik laboratuar uygulamalarını izleme DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ Öğrenciler staj sonunda teorik ve sözlü olmak üzere iki sınava alınır. Teorik ve sözlü sınavın %50 si alınarak staj geçme notu belirlenir. Sözlü sınava en az 2 öğretim üyesi ve/veya görevlisi katılır. Teorik sınav çoktan seçmeli olup soru sayısı 50 adettir. Sınav soruları, ders saatine uygun olarak ilgili öğretim üye/görevlilerinden tarafından hazırlanır, staj sorumlusu tarafından basılır ve çoğaltılır. ÖNERİLEN KAYNAKLAR 1. Kardiyoloji, Editörler İ. Candan-D Oral, Ankara, Hurst s The Heart, 13th Edition, Klinik Kardiyoloji, K. Adalet, 1. Baskı Güneş Tıp, Ankara, Topol Kardiyovasküler Hastalıklar, Çeviri ed. Ö. Kozan, Güneş Tıp, Ankara, Current Diagnosis and Treatment Cardiology, M. Crawford, forth edition, Lange, ÇALIŞMA ALANLARI Staj süresince öğrenciler için çalışma alanları, kardiyoloji kliniği, koroner yoğun bakım ünitesi, poliklinik ve laboratuarlardır (Efor, ekokardiyografi, tilt testi ve anjiyografi). Öğle tatili saatleri arasındadır. Öğrenciler, staj programına uygun olarak teorik derslere ve pratik uygulamalara katılmalıdırlar. Staj karnelerini günlük olarak sorumlu öğretim elemanına imzalatmalıdırlar. EĞİTİM PROGRAMI: Öğrenci dersleri

33 33 Stajın başında verilen program dâhilindeki konular ilgili öğretim üyeleri tarafından ve belirlenen tarih ve saatlerde anlatılır. Öğrencilerin bu derslere önceden hazırlanıp gelmesi beklenir. TEORİK DERS KONULARI VE ANLATACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Dersin konusu Saati Adı ve Soyadı 1. Kardiyak Semptomlar ve Fizik Muayene 2 Doç. Dr. Serdar Bayata 2. Kardiyak Tanı Yöntemleri 1 Doç. Dr. Cem Nazlı 3. Elektrokardiyografi 2 Prof. Dr. Abdullah Doğan 4. Kardiyolojide sık kullanılan ilaçlar 1 Uzm. Dr. Erdinç Arıkan 5. Aort hastalıkları 1 Prof. Dr. Abdullah Doğan 6. Kronik kalp yetersizliği: Patofizyoloji, semptom, tanı 1 Prof. Dr. Mehmet Tokaç 7. Kronik kalp yetersizliği: Tedavi 1 Prof. Dr. Mehmet Tokaç 8. Akut kalp yetersizliği, Akciğer ödemi 1 Prof. Dr. Mehmet Tokaç 9. Sistemik hipertansiyon 2 Uzm. Dr. Erdinç Arıkan 10. Pulmoner emboli, pulmoner hipertansiyon 1 Prof. Dr. Mehmet Tokaç 11. Koroner arter hastalığının patofizyolojisi 1 Doç. Dr. Cem Nazlı 12. Kararlı anjina pektoris 1 Doç. Dr. Cem Nazlı 13. Akut koroner sendrom (1): Anstabil AP, Non- STEMI 14. Akut koroner sendrom (2): Akut ST Elevasyonlu MI 1 Doç. Dr. Cem Nazlı 1 Doç. Dr. Cem Nazlı 15. Kalp kapak hastalıkları 2 Prof. Dr. Abdullah Doğan 16. Senkop ve ani ölüm 1 Doç. Dr. Mustafa Karaca

34 Supraventriküler aritmiler 1 Uzm. Dr. Uğur Kocabaş 18. Ventriküler aritmiler 1 Uzm. Dr. Uğur Kocabaş 19. İnfektif endokardit 1 Doç. Dr. Serdar Bayata 20. Gebelik ve kalp hastalıkları 1 Doç. Dr. Mustafa Karaca 21. Erişkin konjenital kalp hastalıkları 2 Uzm. Dr. Nihan Kahya Eren 22. Kardiyomiyopatiler 1 Prof. Dr. Mehmet Tokaç 23. Miyokarditler ve Perikart hastalıkları 1 Doç. Dr. Cem Nazlı

35 35 KARDİYOLOJİ ANABİLİM DALI STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ/ UZMAN /ÖĞRETİM ÜYESİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP İMZALANACAK) Öğrencinin adı Soyadı : Numarası : İmzası : Staj dönemi:.././ /./ 2016 Temel Hekimlik Uygulamaları Genel ve soruna yönelik öykü alabilme Kan basıncı ölçme ve nabız sayma Genel durum ve vital bulguların değerlendirilmesi Kardiyovaskülersistem muayenesi yapma EKG çekebilme ve değerlendirme Laboratuvar inceleme için istek formunu doldurabilme Biyokimyasal testleri yorumlayabilme (Lipitler, kardiyak markerler vb) Göğüs grafisini (Tele) değerlendirme Stres testlerinin yorumunu anlama (efor, MPS vb) Ekokardiyografiyi izleme ve yorumunu anlama Koroner anjiyografiyi izleme Elektrofizyolojik çalışma izleme Kalp pili ve defibrilatör uygulamasını izleme Poliklinikte hasta değerlendirme (öykü, muayene ve tedavi) Koroner yoğun bakım hastasını değerlendirme Girişimsel ve girişimsel olmayan uygulamalar Tarih Onaylayan öğretim elemanı/yardımcısı

36 36 Pulsoksimetre uygulayabilme ve değerlendirebilme Airway uygulama Enjeksiyon yapabilme (İV, IM, SC) İdrar sondası takabilme Defibrilasyon uygulayabilme Temel yaşam desteği sağlayabilme Kardiyopulmoner resüsitasyon yapma/izleme İleri yaşam desteği sağlayabilme Perikardiyosentez izleme Kültür için örnek alabilme Kayıt Tutma, Raporlama ve Bildirim Aydınlatma ve onam alabilme Hasta dosyası ve Epikriz ve hazırlayabilme Hastaları uygun biçimde sevk edebilme Reçete düzenleyebilme Topluma sağlık eğitimi verebilme

37 37 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV GÖĞÜS HASTALIKLARI STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Göğüs Hastalıkları Anabilim Dalı

38 38 GÖĞÜS HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJ (DERS) KODU-ADI : 407- Göğüs Hastalıkları DERS YILI : 4 STAJ SÜRESİ : 2 hafta TEORİK DERS SAATİ : 32 UYGULAMALI DERS SAATİ : 32 STAJ AKTS KREDİSİ : 3 STAJ TÜRÜ : Zorunlu STAJ ÖN KOŞULLARI : Yok STAJ SORUMLUSU : Doç Dr Sibel Öktem Ayık DERSLİK : 5. kat seminer salonu STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Doç. Dr. Sibel Öktem Ayık Doç. Dr. Bünyamin Sertoğullarından Yrd. Doç. Dr. Ayşe Dallı STAJIN AMACI Göğüs hastalıklarında temel kavramları, göğüs hastalıkları terminolojisini, çeşitli göğüs hastalıkları hakkında genel ve özel bilgileri öğrenmek, öğrencilerin göğüs hastalıkları pratiğinde ve acil durumlarda hasta yönetimi hususunda yetkin olmalarını sağlamaktır. STAJ İÇERİĞİ Solunum sistemi anatomisi, solunum fizyolojisi, toraks radyolojisi, solunum sistemi hastalıklarında anamnez-fizik muayene, solunum sistemi hastalıklarında semptomlar, solunum sistemi hastalıklarının tanı ve tedavileri hakkında genel bilgiler. STAJIN ÖĞRENİM KAZANIMLARI 1. Göğüs hastalıklarında temel semptomlar ve fizik muayene bulgularını yorumlama 2. Solunum fonksiyon testi değerlendirme 3. Toraks radyolojisi 4. Arteriyel kan gazı değerlendirme 5. KOAH tanım, evreleme, hastalık tanı ve tedavi süreçlerini aktarmak, sigara bırakmanın önemi 6. Akciğer kanseri tanı, evreleme, genel tedavi yaklaşımı 7. Astım ve atopi tanımı, astımda kontrol kavramı ve tedavi süreçlerinin aktarılması 8. Pulmoner tromboemboli tanı ve tedavisi

39 39 9. Uyku apne sendromu, uykuda solunum bozuklukları 10. Tüberküloz tanı, tedavi, korunma, primer tüberküloz, postprimer tüberküloz, bağışıklama 11. İntersitisyel akciğer hastalıkları tanım, sınıflandırma ve genel yaklaşım, bronkoalveoler lavaj 12. Alt solunum sistemi enfeksiyonlarına genel yaklaşım ve tedavi 13. Solunum yetmezliği tipleri, oksijen tedavisi, pozitif basınçlı ventilasyon endikasyonları ve stratejileri 14. Paraziter akciğer hastalıklarına genel yaklaşım ve tedavi ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 4. Teorik ders anlatma 5. Hasta-başı klinik uygulamaları 6. Tanı ve tedaviye yönelik laboratuar uygulamalarını izleme DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ Öğrenciler staj süresi sonunda sözlü ve yazılı olmak üzere iki sınava alınacaktır. Ayrıca öğrencinin sorumlu öğretim elemanına imzalattığı staj karnesi olmayan öğrenci sözlü sınava alınmayacaktır. Sözlü sınav ve staj karnesi %40, yazılı sınav %60 oranında not ortalamasını etkiler. Sözlü sınavına giren öğrenciye bir teorik ve bir uygulama sorusu sorulur. Sözlü sınava en az 2 öğretim üyesi ve/veya görevlisi katılır. Yazılı sınav çoktan seçmeli olup soru sayısı en az 20 adettir. Sınav sorularının seçimi, basımı, çoğaltılması ve sonuçlarının değerlendirilmesi Anabilim dalı başkanının gözetiminde yapılır. ÖNERİLEN KAYNAKLAR 1.Solunum Sistemi ve Hastalıkları Temel Başvuru Kitabı (Özlü-Metintaş-Karadağ-Kaya) 2. Çağlar T, Ilgazlı A. Solunum Fonksiyon Testleri ve Klinik Kullanımı. Nobel tıp Kitabevleri 3. Tetikkurt C,Tetikkurt S. Göğüs Hastalıklarında Tanı Yöntemleri Atlası. Nobel tıp Kitabevleri. 4. Osma E. Solunum Sistemi Radyolojisi Normal ve Patolojik. Güneş Tıp Kitabevi. 5. Ödev K. Toraks Radyolojisi. Güneş Tıp Kitabevi. ÇALIŞMA ALANLARI Staj süresince öğrenciler için çalışma alanı servis, Göğüs hastalıkları poliklinik ve uyku bozuklukları laboratuvar ünitesidir. Öğle tatili saatleri arasındadır. Öğrencilerin staj başında verilen programa uyacak şekilde teorik saatlere katılmaları ve pratik uygulamaları

40 40 tamamlamaları zorunludur. Kendilerine verilen staj karnelerini günlük olarak sorumlu öğretim elemanına imzalatmaları zorunludur. Öğrenciler servis koridorlarında toplu olarak bulunmamalıdır. Her öğrenci kendisine verilen servis odasında veya birimde bulunmalıdır. Sorumlu öğretim elemanına haber vermeden servisten ya da poliklinikten ayrılmamaları istenir. Öğrencilerin sorumlu araştırma görevlisi, uzman doktor ve/veya öğretim elemanı haberi olmadan hastalara herhangi bir girişim veya ilaç uygulamasında bulunmaları uygun değildir. Hasta muayenesi sırasında beyaz önlük veya hastane forması giyilmesi gerekmektedir. EĞİTİM PROGRAMI: Öğrenci dersleri Stajın başında, aşağıdaki örnek tabloda olduğu gibi, verilen program dâhilindeki konular ilgili öğretim üyeleri tarafından ve belirlenen tarih ve saatlerde anlatılır. Öğrencilerin bu derslere önceden hazırlanıp gelmesi beklenir.

41 41 İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI GÖĞÜS HASTALIKLARI STAJI ÖRNEK TEORİK VE PRATİK DERS PROGRAMI 19 EKİM 2015 PAZARTESİ Saat Dersin Konusu Görevli Öğretim Üyesi 08:30-09:20 TEORİK DERS (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık 09:30-10:20 TEORİK DERS (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık 10:30-11:20 TEORİK DERS (Akcgrafi değerlendirme) Dr. B.Sertoğullarından 11:30-12:20 TEORİK DERS (Solunum fonksiyon testleri değerlendirme) Dr. B.Sertoğullarından Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS ( (Pnömoni tanı ve tedavisi) (1) Dr. S. Ayık 14:30-15:20 TEORİK DERS (Pnömoni tanı ve tedavisi) (2) Dr. S. Ayık 15:30-16:20 PRATİK (Hasta başı viziti ) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 16:30-17:20 Serbest çalışma 20 EKİM 2015 SALI 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Kan gazı değerlendirme) Dr. B.Sertoğullarından 11:30-12:20 TEORİK DERS (P. emboli tanı ve tedavisi) (1) Dr. S. Ayık Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS (P. emboli tanı ve tedavisi) (2) Dr. S. Ayık 14:30-15:20 TEORİK DERS (Tüberküloz tanı ve tedavisi) (1) Dr. B.Sertoğullarından 15:30-16:20 TEORİK DERS (Tüberküloz tanı ve tedavisi) (2) Dr. B.Sertoğullarından 16:30-17:20 Serbest çalışma 21 EKİM 2015 ÇARŞAMBA 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Astım tanı ve tedavisi) (1) Dr. A. Dallı 11:30-12:20 TEORİK DERS (Astım tanı ve tedavisi) (2) Dr. A. Dallı Öğle tatili 13:30-17:20 Serbest sosyal çalışma 22 Ekim 2015 PERŞEMBE 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 TEORİK DERS (Paraziter akciğer hastalıkları, kist hidatik) (1) Dr. A. Dallı 10:30-11:20 TEORİK DERS (Paraziter akciğer hastalıkları, kist hidatik) (2) Dr. A. Dallı 11:30-12:20 TEORİK DERS (Plevral effüzyonlu hastaya yaklaşım) Dr. B.Sertoğullarından Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS (Mesleksel akciğer hastalıkları (1) 14:30-15:20 TEORİK DERS (Mesleksel akciğer hastalıkları (2) Dr. A. Dallı Dr. A. Dallı 15:30-16:20 PRATİK (Hasta başı viziti ) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 16:30-17:20 Serbest çalışma 23 EKİM 2015 CUMA 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Solunum yetmezliği (1) Dr. A. Dallı

42 42 11:30-12:20 TEORİK DERS (Solunum yetmezliği (2) Dr. A. Dallı Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS(KOAH tanı ve tedavisi) (1) Dr. A. Dallı 14:30-15:20 TEORİK DERS (KOAH tanı ve tedavisi) (2) Dr. A. Dallı 15:30-16:20 TEORİK DERS (Mezotelyoma) Dr. B.Sertoğullarından 16:30-17:20 Serbest çalışma 26 EKİM 2015 PAZARTESİ 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Vaskülitler ve bağ dokusu hastalıklarının akciğer Dr. B.Sertoğullarından tutulumları) 11:30-12:20 TEORİK DERS (Pulmoner Hipertansiyon) Dr. B.Sertoğullarından Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS (Obesite hipoventilasyon sendromu) Dr. S. Ayık 14:30-15:20 TEORİK DERS (OSAS) Dr. S. Ayık 15:30-16:20 TEORİK DERS (Bronşektazi, Trakeit, bronşit) Dr. S. Ayık 16:30-17:20 Serbest Çalışma 27 EKİM 2015 SALI 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Sık görülen interstisyel akc hastalıkları) (1) 11:30-12:20 TEORİK DERS (Sık görülen interstisyel akc hastalıkları) (2) Dr. B.Sertoğullarından Dr. B.Sertoğullarından Öğle tatili 13:30-14:20 TEORİK DERS (Akciğer abse, nekrotizan enfeksiyonlar) (1) Dr. S.Ayık 14:30-15:20 TEORİK DERS (Akciğer abse, nekrotizan enfeksiyonlar) (2) Dr. S.Ayık 15:30-16:20 PRATİK (Hasta başı viziti ) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 16:30-17:20 Serbest çalışma 28 EKİM 2015 ÇARŞAMBA 08:30-09:20 PRATİK (Hasta başı öykü alma) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 09:30-10:20 PRATİK (Hasta başı fizik muayene) Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından 10:30-11:20 TEORİK DERS (Akciğer kanseri tanı ve tedavisi) (1) Dr. A. Dallı 11:30-12:20 TEORİK DERS (Akciğer kanseri tanı ve tedavisi) (2) Dr. A. Dallı Öğle tatili 13:30-17:20 SOSYAL ÇALIŞMA PROGRAMI 29 EKİM 2015 PERŞEMBE RESMİ TATİL 30 EKİM 2015 CUMA SINAV (Dr. S. Ayık/ Dr. A. Dallı/ Dr. B.Sertoğullarından)

43 43 TEORİK DERS KONULARI VE ANLATACAK ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Dersin konusu Saati Adı ve Soyadı Hasta başı öykü alma 1 S.AYIK Hasta başı fizik muayene 1 S.AYIK Akcgrafi değerlendirme 2 B.SERTOĞULLARINDAN Pnömoni tanı ve tedavisi 2 S.AYIK P. emboli tanı ve tedavisi 2 S.AYIK Tüberküloz tanı ve tedavisi 2 B.SERTOĞULLARINDAN Astım tanı ve tedavisi 2 A.DALLI Plevral effüzyonlu hastaya yaklaşım 1 B.SERTOĞULLARINDAN KOAH tanı ve tedavisi 2 A.DALLI Solunum yetmezliği 2 B.SERTOĞULLARINDAN Mesleksel akciğer hastalıkları 2 A.DALLI OSAS, Obesite hipoventilasyon sendromu 2 S.AYIK Bronşektazi, Trakeit, bronşit 1 S.AYIK Sık görülen interstisyel akc hastalıkları 2 B.SERTOĞULLARINDAN Akciğer abse, nekrotizan enfeksiyonlar 2 S.AYIK Akciğer kanseri tanı ve tedavisi 2 A.DALLI Paraziter akciğer hastalıkları, kist hidatik 2 A.DALLI Vaskülitler ve bağ dokusu hastalıklarının akciğer tutulumları 2 B.SERTOĞULLARINDAN

44 44 STAJYER EĞİTİMİ UYGULAMA KARNESİ (BİRLİKTE ÇALIŞTIĞI UZMANLIK ÖĞRENCİSİ/ UZMAN /ÖĞRETİM ÜYESİ TARAFINDAN GÖRÜLÜP İMZALANACAK) Öğrencinin Adı Soyadı : Numarası : İmzası : Staj dönemi:.././ /./ 2016 Temel Hekimlik Uygulamaları Solunumsal hastalıklarda öykü alabilme Genel durum ve vital bulguların değerlendirilmesi Solunum sistem muayenesi yapma DLCO ve bronş provakasyon çekimini izleme Göğüs grafisini değerlendirme Bronkoskopi işlemi izleme ve havayolu anatomisini anlama Kan gazının alınmasının izlenmesi ve sonuçların yorumlayabilme Solunum tedavi cihazlarının kullanımını bilme ve anlatabilme Solunum yetmezliğinindeki hastayı tanıyabilme Nitelikli balgam örneği alabilme Oronazal trakeal aspirasyon yapabilme Girişimsel ve girişimsel olmayan uygulamalar Pulsoksimetre uygulayabilme ve değerlendirebilme Airway uygulama PPD testi uygulayabilme ve değerlendirebilme Peak-flow metre kullanabilme ve değerlendirebilme Dinamik SFT çekebilme ve değerlendirme Tarih Onaylayan öğretim elemanı/yardımcısı

45 45 Nebül tedavi uygulayabilme Oksijen tedavisi başlatabilme ve kullanılan araçları tanıma Torasentez yapılmasını izleme NIV cihazı kullanımını izleme Kayıt Tutma, Raporlama ve Bildirim Aydınlatma ve onam alabilme Hasta dosyası ve Epikriz ve hazırlayabilme Hastaları uygun biçimde sevk edebilme Reçete düzenleyebilme Topluma sağlık eğitimi verebilme

46 46 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı Dönem IV ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI Stajyer Öğrenci Karnesi Hazırlayan Çocuk Sağlığı ve Hastalıları Anabilim Dalı

47 47 ÇOCUK SAĞLIĞI ve HASTALIKLARI ANABİLİM DALI STAJ(DERS) KODU-ADI : Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları DERS YILI : 4 STAJ SÜRESİ : 8 hafta TEORİK DERS SAATİ : 139 UYGULAMALI DERS SAATİ: 62 STAJ AKTS KREDİSİ : 12 STAJ TÜRÜ STAJ ÖN KOŞULLARI STAJ SORUMLUSU : Zorunlu : Yok : Prof. Dr. Belde Kasap Demir Doç. Dr. Nihal Olgaç Dündar DERSLİK : Çocuk Acil Servis Seminer Salonu STAJ EĞİTİMİNDE GÖREVLİ ÖĞRETİM ÜYELERİ/GÖREVLİLERİ Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Bumin Nuri Dündar Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Mustafa Mansur Tatlı Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Prof. Dr. Belde Kasap Demir Eğitim Görevlisi Prof. Dr. Ali Rahmi Bakiler Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Nihal Olgaç Dündar Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Ayşe Berna Anıl Eğitim Görevlisi, Öğretim Üyesi, Doç. Dr. Maşallah Baran