STRATEJİK PLANI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "2011 2014 STRATEJİK PLANI"

Transkript

1 1/47 T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ Çinigar Anaokulu Müdürlüğü STRATEJİK PLANI KÜTAHYA/2011

2 2/47 T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü ÇİNİGAR ANAOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI KÜTAHYA 2011 Bu stratejik plan; DPT tarafından, 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesine dayanılarak hazırlanmış olan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik e göre ve Strateji Geliştirme Başkanlığınca hazırlanan Eğitimde Stratejik Planlama adlı kitap çerçevesi esas alınarak hazırlanmıştır.

3 3/47 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal Atatürk

4 4/47 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak! diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl Mehmet Akif ERSOY

5 5/47 ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur!

6 6/47 ÖĞRETMEN MARŞI Alnımızda bilgilerden bir çelenk, Nura doğru can atan Türk genciyiz. Yeryüzünde yoktur, olmaz Türk'e denk; Korku bilmez soyumuz. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. Candan açtık cehle karşı bir savaş, Ey bu yolda ant içen genç arkadaş! Öğren, öğret hakkı halka, gürle coş; Durma durma koş. Şanlı yurdum, her bucağın şanla dolsun; Yurdum seni yüceltmeye antlar olsun. İsmail Hikmet ERTAYLAN

7 7/47 ÖNSÖZ Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile (STRATEJİK PLAN) oluşabilmektedir. Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik planı hazırlanmıştır. Büyük önder Atatürk ü örnek alan bizler; Çağa uyum sağlamış, çağı yönlendiren gençler yetiştirmek için kurulan okulumuz, geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetişip, düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız..çinigar Anaokulu olarak en büyük amacımız, çocuklarımıza sadece iyi bir bakım sağlamak değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek bireyler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler kendine güvenen, kendini her ortamda rahatça ifade edebilen, yaratıcı, sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma gibi davranışları kazanmış, hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilen çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek bireyler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. Çinigar Anaokulu'nun stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi tüm idari personelin ve öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden den oluşan dört kişilik bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taşıdır okulumuzun bugünkü resmidir ve stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir. Stratejik Plan' da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yılsonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır. Çinigar Anaokulu Stratejik Planı ( ) de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen öğretmen, öğrenci, velilerimize, Stratejik Plan Ekibi ne ve planın uygulanmasında yardımı olan İl Milli Eğitim Müdürlüğü, AR-GE birimi personeline teşekkür ederim. Zehra YETİM Okul Müdürü

8 8/47 KÜTAHYA Çinigar Anaokulu Stratejik Planı İçindekiler ÖNSÖZ... 7 BÖLÜM 1: ÖZET GİRİŞ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ ÇALIŞMA TAKVİMİ YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ YASAL DAYANAK PLANIN AMACI PLANIN KAPSAMI OKULUMUZ TKY ve STRATEJİK PLANLAMA TEMSİLCİMİZ BÖLÜM 2: MEVCUT DURUM ANALİZİ KURUM TARİHÇESİ OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ YÖNETİM ORGANİZASYON ŞEMASI VE SÜRECİ OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ (OGYE) OKULUN PERSONEL YAPISI YARDIMCI HİZMETLİ PERSONEL DURUMU OKULUN ÖĞRENCİ YAPISI ve SAYILARI ÖĞRETİM YILI ŞUBE ve ÖĞRENCİ SAYILARI VELİ ZİYARET ORANLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKULUN MEVCUT PERSONEL YAPISI BÖLÜM 3: FİZİKİ MEKÂNLAR VE MALİ DURUM KURUMUN MALİ KAYNAKLARI OKULUN YERLEŞİM ALANI OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI TEKNOLOJİK ALTYAPI MEMNUNİYET ANKETLERİ PROJELER SÜRDÜRÜLEN PROJELER: PLANLAMASI OLASI PROJELER: BÖLÜM 4: PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar Dış Paydaşlar Paydaş Hizmet Matrisi VELİ PROFİLİMİZ 27 BÖLÜM 5: MİSYON/VİZYON ve GZFT(SWOT) MİSYON VE VİZYONUMUZ KURUMSAL İLKELERİMİZ KURUMSAL DEĞERLERİMİZ GZFT (SWOT) ANALİZİ 30 BÖLÜM 6: GELECEK YÖNETİMİ; GELECEĞE BAKIŞ (STRATEJİK AMAÇ ve HEDEFLER) STRATEJİK AMAÇLAR 31 Stratejik Amaç 1: Stratejik Amaç 2: Stratejik Amaç 3: Stratejik Amaç 4: Stratejik Amaç 5: Stratejik Amaç 6: STRATEJİK AMAÇLARA GÖRE TAHMİNİ MALİYET TABLOSU BÖLÜM 7: İZLEME VE DEĞERLENDİRME... 40

9 9/47 KÜTAHYA Çinigar Anaokulu Stratejik Planı 7.1. İZLEME VE DEĞERLENDİRMEDE YAPILACAKLAR Ekler EK 3 Okul Gelişim Planı Formu Hata! Yer işareti tanımlanmamış. EK 4 Stratejik Planlama Çalışma Ekibi Üyeleri(OGYE) İMZA SİRKÜLERİ 46

10 10/47 T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü ÇİNİGAR ANAOKULU MEVCUT DURUM ANALİZİ ÖĞRETİM YILI

11 11/47 BÖLÜM 1: ÖZET GİRİŞ 1.1 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda Okul Gelişim Yönetim Ekibi Tarafından önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır. Stratejik planlama konusunda 2010 yılında Hizmetiçi Eğitim kapsamında İl Formatörlerimiz Yunus EĞDEMİR tarafından Kılıçarslan Anadolu Lisesinde gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları ve tüm öğretmenler olmak üzere geniş bir katılımı sağlanarak Okul Geliştirme Çalışmaları ve Okullarda Stratejik Planlama Çalışmaları adıyla mahalli hizmetiçi eğitim alınmıştır. Seminerlerde Strateji Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularında bilgiler alınmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1.Kurumun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan sonrada vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar belirlenirken aşağıdaki hususları dikkate aldık; İl Milli Eğitim Müdürlüğünün Stratejik Plan Taslağı ile uyumu zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar, Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi.

12 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 12/47 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT(SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT(SWOT) çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. yapıldı. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi 9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak her bir stratejik amacın bütçesi ve oradan da toplam plan bütçesi ortaya çıkartıldı ÇALIŞMA TAKVİMİ N o Faaliyet Ocak.2010 Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran.2010 Temmuz.2010 Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık Okullarda Stratejik Planlama Çalışmaları ve Okul Geliştirme Çalışmaları Konulu Hizmetiçi Eğitim Seminerlerinin Alınması Stratejik Yönetim ve Planlama konusunda toplantıların yapılması Durum Analizinin Yapılması -İstatiski verilerin toplanması -GZFT Analizinin yapılması -Sorun Alanlarının Belirlenmesi -Paydaş Tespiti ve Analizi Misyon, Vizyon, İlke ve Değerlerin Belirlenmesi Stratejik Amaç ve Hedeflerin Tespiti (Belirlenmesi) Faaliyet, Proje ve Eylem Planının Hazırlanması Stratejik Planın Bir Format Halinde Yazılması 8 Maliyetlendirme 9 10 Stratejik Planın Son Halinin verilmesi ve Onay İşlemi. Stratejik Planın İl Stratejik Planlama Birimine Teslimi. İç ve dış paydaşlara sunulması.

13 13/47 KÜTAHYA Çinigar Anaokulu Stratejik Planı 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının stratejik planlarını hazırlamaları ve kuruluş bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları öngörülmektedir sayılı Kanunun 9. maddesi şöyledir; Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. Kamu idareleri, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmak zorundadırlar. Kamu idareleri bütçelerini, stratejik planlarında yer alan misyon, vizyon, stratejik amaç ve hedeflerle uyumlu ve performans esasına dayalı olarak hazırlarlar. Kamu idarelerinin bütçelerinin stratejik planlarda belirlenen performans göstergelerine uygunluğu ve idarelerin bu çerçevede yürütecekleri faaliyetler ile performans esaslı bütçelemeye ilişkin diğer hususları belirlemeye Maliye Bakanlığı yetkilidir. Ayrıca ; 09/02/20010 tarihli 2010/14 nolu ve İlçe, Okul ve Kurumlarda Stratejik Plan Yapılması konulu GENELGE -24 Aralık 2005 tarihinde yayımlanan 5436 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu -Kasım 1999 tarih ve 2506 sayılı Tebliğler Dergisi yayımlanan Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi - Şubat 2002 tarih ve 2533 Sayılı TD yayımlanan MEB Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesi ile okulumuzda stratejik plan hazırlanmıştır YASAL DAYANAK DAYANAK İl Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği, Kasım 1999 tarih ve 2506 sayılı TD yayımlanan Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Yönergesi- Şubat 2002 tarih ve 2533 Sayılı TD yayımlanan MEB Taşra Teşkilatı Toplam Kalite Yönetimi Uygulama Projesi, 10 / 12 / 2003 tarihli ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9 uncu maddesi.

14 1.5. PLANIN AMACI KÜTAHYA Çinigar Anaokulu Stratejik Planı AMAÇ 14/47 Okulumuzda planlama OGYE tarafından yapılmış ve yürütülecektir. Planlama sürecine ÇinigarAna Okulu nda çalışan tüm yönetici ve çalışanların katılım ve katkısı sağlanır, İhtiyaç duyuldukça yönetici ve çalışanlara konuyla ilgili Hizmetiçi Eğitim düzenlenir, Planlama Çinigar Ana Okulu nun tüm faaliyetlerini kapsar, Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini ve izleme- değerlendirme ile önceden belirlenen kriterler doğrultusunda performans ölçümünü yapmayı amaçlamaktadır PLANIN KAPSAMI KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı ÇİNİGAR ANAOKULU NUN yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır OKULUMUZ TKY ve STRATEJİK PLANLAMA TEMSİLCİMİZ OKULUMUZ TKY ve STRATEJİK PLANLAMA TEMSİLCİMİZ Sıra No ADI ve SOYADI GÖREVİ e-pesta İLETİŞİM GSM Tel 1 Zehra YETİM Okul Müdürü zehracan43@gmail.com

15 15/47 BÖLÜM 2: MEVCUT DURUM ANALİZİ 2.1. KURUM TARİHÇESİ Çinigar Anaokulu 2009 yılında Çinigar İşletme Birliği tarafından yaptırılmıştır Eğitim- Öğretim yılında hizmete açılmıştır. Eğitime yüzde 100 destek kampanyası çerçevesinde 4 derslikli ve 100 öğrenci kapasiteli olarak yapılmıştır OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ ADRESİ Telefon (0274) Faks - OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ İstiklal Mahhallesi. Hal Sok No: KÜTAHYA/ MERKEZ Elektronik Posta Adresi Web Adresi Adresi @meb.k12.tr ÇinigarAnaokulu@gmail.com 2.3. YÖNETİM ORGANİZASYON ŞEMASI VE SÜRECİ Zehra YETİM Okul Müdürü OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİ 1- Zeynep KOÇ 2- Gonca Dudu SÜNGÜ 3- Yasemin DİNÇER YARDIMCI PERSONEL 1- Salih GİRGİN 2- Muharrem DÖNMEZ 3-Mehmet TAVALI VELİLER ÖĞRENCİLER Çinigar Anaokulu Yönetim Organizasyon Şeması

16 16/ OKUL STRATEJİK GELİŞME EKİBİMİZ Okul Gelişim Yönetim Ekibimiz Sıra No Adı-Soyadı Görevi 1 Zehra YETİM Okul Müdürü 2 Zeynep KOÇ Öğretmen 3 Gonca Dudu SÜNGÜ Öğretmen 4 Tuğba AMAÇ Okul Aile Birliği Başkanı 5 Esin MARAN Okul Aile Birliği Üye 6 Senem KÖKCÜ Veli 7 Emine ASLAN Veli 8 İrfan ÖZ Muhtar 2.5. OKULUN PERSONEL YAPISI Sıra no YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU Görevi MEVCUT Norm İhtiyaç Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Yardımcısı Okul Öncesi Öğretmeni Toplam : YARDIMCI HİZMETLİ PERSONEL DURUMU ÖĞRETİM YILI YARDIMCI HİZMETLİ PERSONELİ DURUMU Sıra MEVCUT Görevi No Erkek Kadın Toplam Norm İhtiyaç 1 Memur Hizmetli Sözleşmeli Personel(İşçi) TOPLAM 3-3

17 17/ OKULUN ÖĞRENCİ YAPISI VE SAYILARI YAŞ GRUPLARI VE ÖĞRENCİ SAYILARI YAŞ GURUBU ÖĞRENCİ SAYISI Okulun Toplam Öğrenci sayısına Göre Yüzdesi(%) 6 Yaş Grubu (Yarım Gün) 37 %100 TOPLAM 37 % ÖĞRETİM YILI ŞUBE ve ÖĞRENCİ SAYILARI ÖĞRETİM YILI ŞUBE ve ÖĞRENCİ SAYILARI ŞUBE/SINIF ERKEK KIZ TOPLAM SINIF ÖĞRETMENİ 5 Yaş Grubu (Yarım Gün) 5 Yaş Grubu (Yarım Gün) 5 Yaş Grubu (Yarım Gün) Zeynep KOÇ Gonca DUDU SÜNGÜ YASEMİN DİNÇER TOPLAM VELİ ZİYARET ORANLARI VELİ ZİYARET ORANLARI SINIFLAR Veli Ziyaret Veli Ziyaret Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Oranı (%) Oranı (%) 5 Yaş Grubu (Yarım Gün) Yaş Grubu (Yarım Gün) Yaş Grubu (Yarım Gün) Yaş Grubu (Yarım Gün) TOPLAM

18 18/ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OKULUN MEVCUT PERSONEL YAPISI ÖĞRETMENİN KIDEMİ ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ SN. ÖĞRETMENİN ADI ve SOYADI Branşı/Unvanı Kıdem Yılı Okulda Geçen Görev Süresi Ortalama Yıl Öğretmen Kadro Durumu Asil Sözleşme Uzman Eğitim Düzeyi Lisans Yüksek Lisans HİZMETİÇİ EĞİTİM Katıldığı Seminer sayısı Katıldığı Kurs Sayısı PERFO RMANS Ortalama Ödül Sayısı 1 Zehra YETİM Müdür 6 1 X - - X Zeynep KOÇ Okul Öncesi Öğt. 1 1 X - - X Yasemin DİNÇER Okul Öncesi Öğt X - X Gonca D.SÜNGÜ Okul Öncesi Öğt. - 1 X - X

19 19/47 BÖLÜM 3: FİZİKİ MEKÂNLAR VE MALİ DURUM 3.1. KURUMUN MALİ KAYNAKLARI OKULUN SON ÜÇ YILLIK MALİ DURUMU OKUL AİLE BİRLİĞİ HESABI YILLAR GELİRLER GİDERLER DEVİR , , ,11 OKULUN SON ÜÇ YILLIK MALİ DURUMU OKUL AİDAT HESABI YILLAR GELİRLER GİDERLER DEVİR , , ,94 Okulumuzun mali kaynakları genel bütçe, okul aile birliği ve okul aidatlarından karşılanmaktadır. 3.2.OKULUN YERLEŞİM ALANI YERLEŞİM Binaların Kapladığı Toplam Alanı (m2) 223 m2 Bahçe Alanı (m2) 962m2 Öğretim Yapılan Derslik Sayısı 4 Ek bina ihtiyacı ( Var / Yok) Kat ilavesi (Yapılır /Yapılamaz) Yok Yapılamaz

20 20/ OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI FİZİKİ İMKÂNLAR S. FİZİKİ İMKÂNIN ADI SAYISI AÇIKLAMA NO 1 Derslik 4-2 Dinlenme Odası Bilgi Teknoloji sınıfı (BT Sınıfı) - YOK 4 Müdür odası 1-5 Müdür yardımcısı odası - YOK 6 Rehberlik servisi - YOK 7 Kütüphane - YOK 8 Öğretmenler odası 1-10 Dinlenme Odası Beden Eğitimi Odası(Spor Odası) - YOK 12 Resim Odası - YOK 13 Müzik Odası - YOK 14 Ekipman Odası - YOK 15 Hizmetliler ve Memur odası 1-16 Konferans salonu (Çok amaçlı salon) - YOK 17 Yemekhane ( Yemek Odası ) 1-18 Mutfak 2-19 Revir Tuvalet 8-21 Oyun Salonu 1-22 Diğer 1 -

21 21/ TEKNOLOJİK ALTYAPI 2010 YILI İTİBARIYLA TEKNOLOJİK ALT YAPI TEKNOLOJİK EKİPMANLAR ADET İHTİYAÇ Bilgisayar 3 Projeksiyon 1 1 Akıllı Tahta - Laptop ( Dizüstü bilgisayar ) 1 Faks - 1 Tarayıcı 1 Fotokopi makinesi 1 Baskı Makinesi - Lazer yazıcı 1 Nokta vuruşlu yazıcı - Mürekkep püskürtmeli - Optik Okuyucu - Televizyon - 4 VCD/DVD Oynatıcı - 4 Kamara - 1 Fotoğraf Makinesi - 1 Tepegöz - İnternet Bağlantısı Telefon Bağlantısı VAR VAR,

22 22/47 MEMNUNİYET ANKETLERİ SONUÇLARI MEMNUNİYET ANKETİ mevcut durum hedeflenen konu veli ulaşılabilirlik iletişim güvenilirlik güvenlik öğrenci işleri öğrenme yöntemleri fiziki durum sınıf ortamı ders araçları sosyal etkinlikler temel değerler ödül kararlara katılım topluma katkı MEMNUNİYET ANKETİ mevcut durum hedeflenen konu okul çalışanı a. Liderlerin toplam kaliteyi sahiplenmeleri yöneticilerin liderlik davranışları iyileştirme etkinliklerine destek ve katılımı motivasyon tanıma ve takdir paylaşımı b. Çalışanların yönetimi performans değerlendirme insan kaynaklarının etkili yönetimi kararlara katılım çalışma ortamı işbirliği ve iletişim motivasyon ve tatmin kişisel ve mesleki gelişim sosyal etkinlikler topluma etki ve katkı durumunun algılanması Çinigar Anaokulu 2010 yılında öğrencilerin, velilerin ve çalışanların memnuniyet düzeyinin belirlenip iyileştirme çalışmalarına gidilebilmesi amacıyla memnuniyet anketi uygulanmıştır. Memnuniyet anketinin değerlendirme kriterleri çok yetersiz, yetersiz, az yeterli, yeterli, çok yeterli ifadeleriyle belirlenmiştir.

23 23/47 Çinigar okulanaokulu paydaşlarına verdiği hizmeti ölçmek için en önemli paydaşlardan biri olan velilerine 18 başlık altında toplam 55 soru sorulmuştur. Katılımcı sayısı 35 dir. Katılımcıların verdikleri cevaplar tesadüfi yöntemle seçilmiş olup örneklem grubu sayısı 35 dür. Katılımcıların algılamaları ve memnuniyetleri ölçülmüştür. Anket sonuçlarından genel memnuniyet ortalaması bulunmuştur. Anket sonuçları dikkate alınarak 5 yıllık hedef düzeyi saptanmıştır. Okul çalışanları anketi 2 düzeyle sınırlanan 12 başlık altında 47 soruyu kapsamaktadır. Yapılan ankete okul çalışanlarının hepsi katılmıştır. Tesadüfi yöntemle belirlenen örneklem sayısı 45 dir. Ortalama memnuniyet düzeyi bulunmuştur. Ankette ayrıca birebir görüşlere de yer verilmiştir. Okul çalışanlarının memnuniyet düzeylerini yükseltme çalışmaları için 5 yıllık hedef düzeyi saptanmıştır PROJELER SÜRDÜRÜLEN PROJELER: Avrupa Birliği Okul öncesi projesine hazırlanmaktadır. Okulumuz bünyesinde hazırlanan projelere de öğretmen ve öğrencilerimiz hazırlanmaktadırlar PLANLAMASI OLASI PROJELER: 1-Oyuncak Kütüphanesi Açmak: Çocuklar aileden bir yetişkinle birlikte merkeze gelerek oyuncak kütüphanesinden istediği oyuncağı ödünç alabilecek. Belli bir süre evinde oynadıktan sonra iade edecek ve yenisini alacak. Ayrıca, oyuncak kütüphanesinin ne işe yaradığını, nasıl kullanıldığını, paylaşma ve yardımlaşmanın zenginliğini, düzenli kullanma alışkanlığını, aldığı şeyi zamanında teslim etme sorumluluğunu öğrenecekler. Aileler ise O-6 yaşa uygun kitap ve oyuncaklarını tanıma, çocuklarıyla birlikte oynayarak oyun sırasında çocuklarının ihtiyaçlarını daha iyi anlama ve gelişimini takip etme fırsatı bulacaklar. Oyuncak Kütüphanesi'nin içinde bir hastane bulunacak. Bu hastanede bozulan oyuncaklar onarılabilecek. Oyuncakların tedavisine kütüphaneden yararlanan anneler de gönüllü olarak destek verebilecek. Oyuncak Kütüphaneleri, oyuncak bağışı da kabul ediyorlar.

24 24/47 T.C. Kütahya Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü ÇİNİGAR ANAOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ÖĞRETİM YILI

25 25/47 BÖLÜM 4: PAYDAŞ ANALİZİ 4.1. PAYDAŞ ANALİZİ İÇ VE DIŞ PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar 1. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 2. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 3. Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 4. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır. 5. Memurlar: Görevli personeldir. 6. Destek Personeli: Görevli personeldir Dış Paydaşlar 1. Valilik: Olur Makamıdır. 2.Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 3. Belediyeler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 4. Muhtar: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 5. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış paydaştır. 6. Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. Bir taraftan mezun öğrencileri sunduğumuz müşteri konumundadır. 7. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar.

26 26/ İç Paydaşlar PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR Okul Müdürü Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Memurlar Destek Personeli TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDARİKÇİ 4.3. Dış Paydaşlar PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET TEMEL STRATEJİK ALANLAR ORTAK ORTAK TEDARİKÇİ Yerel Yönetimler Muhtar Medya Üniversiteler Sivil Toplum Örgütleri Valilik İl Milli Eğitim Müdürlüğü 4.4. Paydaş Hizmet Matrisi PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler Hizmetiçi Eğitim Rehberlik Sivil Savunma Avrupa Birliği Projeleri Toplum Hizmeti Milli Eğitim Öğretmenler Müdürü Öğrenciler Veli Okul Aile Birliği Memurlar Destek Personeli Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Kuruluşları Çok güçlü Orta derecede ilişkili Düşük derecede İlişkili

27 27/ VELİ PROFİLİMİZ VELİ EĞİTİM DURUMU VELİ İŞ DURUMU Anne Baba Anne Baba Anne Baba Anne Baba Anne Baba Anne Baba Anne Baba Anne Baba Toplam Veli Sayısı İlköğretim Eğitimi Almamış Veli Sayısı İlköğretim Mezunu Veli Sayısı Ortaöğretim Mezunu Veli Sayısı Yüksek Okul Mezunu Veli Sayısı Düzenli Bir İşi Olmayan Veli Sayısı Kamu Sektöründe Çalışan Veli Sayısı Özel Sektörde Çalışan Veli Sayısı Kendi İş Yerinde Çalışan Veli Sayısı

28 28/47 BÖLÜM 5: MİSYON/VİZYON ve GZFT(SWOT) 5.1. MİSYON VE VİZYONUMUZ a) Misyonumuz Özgün,yaratıcı,güvenli ve sevgi dolu bir ortamda çocuklarımızın var olan yeteneklerinin ortaya çıkmasına ve gelişmesine yardımcı olmak,benlik kavramının gelişimine katkıda bulunmak,öğrenmeye ilgi uyandırmak,bilişsel,sosyal,dil,psikomotor becerilerinin gelişimini desteklemek koşuluyla;atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda milli değerlere sahip,kendi düşüncelerini de özgürce ifade edebilen bireyler yetiştirmek. b)vizyonumuz b) Vizyonumuz Atatürk ilke ve devrimlerine bağlı,sevgi,güven,hoşgörü anlayışının hakim olduğu,doğa,çevre,aile ve yurt sevgisinin verildiği,türkçeyi etkin kullanan,meraklı aktif ve neşeli çocuklar yetiştirmektir.

29 29/ KURUMSAL İLKELERİMİZ 1- Fırsat ve imkân eşitliği 2- Ferdin ve toplumun ihtiyaçları 3- Atatürk ilkeleri ve inkılâpları 4- Okul aile işbirliği 5- Sorumluluk bilinci 6- Güçlü ve etkili iletişim 7- Karar vermeye etkin katılım 8-Çalışkanlık, özveri 9-Koşulsuz sevgi, saygı, güven 10-Şeffaflık 11-Etkililik 12-Objektiflik 5.3.KURUMSAL DEĞERLERİMİZ Okul çalışanları olarak; 1- Atatürk Milliyetçiliğine ve Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlıyız. 2- İnsan ilişkilerimizde sevgi, saygı ve hoşgörüye önem veririz. 3-Çalışanların beklenti, duygu ve düşüncelerine değer verir, birlik ve beraberlik içerisinde çalışırız. 4- Çalışmalarımızda objektiflik ilkesini göz önüne alırız. 5- Eğitim-öğretim etkinliklerimizi, bilimsel gelişmelerin ve bilimsel kuramların ışığında ve milli eğitim mevzuatına uygun bir şekilde düzenleriz. 6- Çalışmalarımızda veli katılımına önem veriri, velilerimizle aynı doğrultuda hareket ederiz. 6- Her çocuğun farklı bir çevreden geldiği ve farklı özelliklere sahip olduğunu göz önünde bulundururuz. 6- Eğitim için özveride bulunur, eğitime her türlü desteği veririz KURUMSAL 7- Topluma DEĞERLERİMİZ ve doğaya karşı saygılıyız. Okul çalışanları olarak;

30 30/47 GZFT (SWOT) ANALİZİ 5.4. GZFT (SWOT) ANALİZİ Okulumuzun Güçlü Yönleri Okulumuzun Zayıf Yönleri GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ 1-Sınıfların kalabalık olmayışı 2-Okulumuzun temizliğe verdiği önem 3-Öğretmenlerin ve çalışanların özverili çalışması 4- Genç, dinamik ve çalışkan bir eğitim kadrosuna sahip olunması 5- Okulun hastane ve polis merkezine yakın olması 6- Diğer kamu kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde olması. 7- Okul personeli arasında uyum ve iletişimin iyi olması. 8- Okul-çevre ilişkisinin iyi olması Okulumuz velilerine maddi-manevi her konuda yardımcı olunması 1-Maddi yetersizlikler ZAYIF YÖNLERİMİZ 2- Okul bina içinde fiziki eksikliklerin olması (çok amaçlı salon, yemekhane) 3-Okulun bahçesinin dar olması,oyun grubunun bulunmaması 4-Yapı problemlerinden dolayı zemin katı kullanamamamız 5-Eğitim materyallerinin az olması 6-Bölgeden kaynaklanan öğrenci sayısının az olması 7-Velilerin sosyo-ekonomik durumunun yetersiz olması 8-Okulda güvenlik kamerasının bulunmaması 9-Öğretmenlerin işbirliği içinde olması 10-Öğrenci devamsızlığının olmaması 11-Okul idaresinin ve personelin yenlikçi bir bakış açısına sahip olması

31 31/47 Okulumuzun Fırsatları Okulumuza Yönelik Tehditler FIRSATLAR 1- Okula uzaklık olarak ulaşım probleminin olmaması TEHDİTLER 1- Okul çevresinde trafiğin yoğun olması 2Okulumuzun İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzle ve ilimizdeki resmi ve özel kurumlarla yakın işbirliği içinde bulunması 2- Aynı bahçede iki okulun olması dolayısıyla giriş çıkış saatlerinde yaşanan yoğunluk 3Öğrencilerin yakın çevreden olması 4-Velilerin okula bakış açısının iyi olması 3-Okulun merkezden uzak olması 4-Öğrenci potansiyelinin azlığı 5- Sınıfların kalabalık olmayışı 5-Maddi durumu zayıf olan velilerin fazlalığı 6-Yeni açılan bir eğitim kurumu olmamız BÖLÜM 6: GELECEK YÖNETİMİ; GELECEĞE BAKIŞ (STRATEJİK AMAÇ ve HEDEFLER) 6.1. STRATEJİK AMAÇLAR Stratejik Amaç 1: Okulumuzun eğitim ortamlarını, fiziki mekânlarını teknolojik araç gereç ve eğitim materyalleri ile donatarak kaliteli eğitim hizmeti sunmak. arttırmak. Stratejik Amaç 2: Okul veli işbirliğini geliştirerek okul yönetimine veli katılımını Stratejik Amaç 3: Okulumuzu okul kayıt bölgemizde en iyi şekilde tanıtarak öğrenci sayımızı arttırmak. Stratejik Amaç 4: Okul personelimizin kişisel ve mesleki gelişmelerine yönelik eğitim ihtiyaçlarını belirleyerek, hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımını sağlamak. Stratejik Amaç 5: Okulumuzdaki eğitimin kalite ve etkinliğini arttırmak için sosyal,

32 32/47 kültürel ve sportif faaliyetler düzenleyerek öğrencilerimizi tüm gelişim alanlarında desteklemek. Stratejik Amaç 6: AB, Hibe ve il projeleri yapmak. Stratejik Amaç 1: Okulumuzun eğitim ortamlarını, fiziki mekânlarını teknolojik araç gereç ve eğitim materyalleri ile donatarak kaliteli eğitim hizmeti sunmak. Stratejik Hedef 1.1. Okulumuzdaki eğitim ortamlarını plan dönemi sonuna kadar teknolojik araç gereç ve eğitim materyalleri ile donatmak. Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri PG 1 Sınıflardaki bilgisayar sayısı PG Sınıflardaki 2 projeksiyon sayısı PG Sınıflardaki müzik 3 seti sayısı PG Sınıflardaki dijital 4 fotoğraf makinası sayısı PG 5 İnternet bağlantısı olan sınıf sayısı Kitaplık PG 6 oluşturulan sınıf sayısı Faaliyet / Projeler Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Adet Adet Adet Adet Adet Adet SAM 1 SH 1.1 Faaliyet veya Projeler F Teknolojik araç gereç ve eğitim materyallerinin temini için hayırsever gönüllüler ve sponsor bulmak. Milli eğitim müdürlüğü ile gerekli F yazışmalar yaparak tüm sınıflarımıza internet bağlantısı sağlamak. F AB ve Hibe projelerine katılarak gelir elde etmek. F Kermes düzenlemek. F Okul çayı düzenlemek. Sorumlu Kişiler SP Sonu TOPLA M (TL) Zeynep KOÇ Zehra YETİM Zeynep KOÇ G.Dudu SÜNGÜ Yasemin DİNÇER TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: 3500

33 33/47 Stratejik Hedef 1.2. Okulumuzun genel fiziki donanımındaki eksikliklerini plan dönemi sonuna kadar tamamlamak. Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri PG 1 Yaptırılan giysi dolapları PG Düzenlenen 2 danışma bölümü PG Tamamlanan 3 mutfak malzemeleri PG Oluşturulan oyun 4 ortamları PG Kurulan kamera ve 5 güvenlik sistemi Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Adet Adet 1 1 Adet Adet Adet Faaliyet / Projeler SAM 1 SH 1.2 F F F F F F F F F Faaliyet veya Projeler Dinlenme odasındaki öğrenci kampetlerini daha kullanılır hale getirilmek. Dinlenme odasında öğrencilerin kullanımına uygun giysi dolapları yaptırmak. Veli görüşmeleri için danışma bölümünü düzenlenmek. Yemekhaneyi daha kullanılır hale getirilmek. Eksik mutfak malzemelerini(tencere, tava, saklama kapları, çatal, kaşık, tabak, bardak takımları) temin etmek. Öğrencilerin kullanımına uygun oyun ortamları oluşturmak. Bodrum katın temizlik ve düzeni sağlanarak kurs, seminer ve toplantılara hazır hale getirmek. Okulumuzda kamera ve güvenlik sistemi kurmak. Hayırsever katkısı aramak. Sorumlu Kişiler SP Sonu TOPLAM (TL) Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Zehra YETİM Yasemin DİNÇER isimleri yazınız TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: 3000

34 34/47 Stratejik Hedef 1.3. Okul bahçemizi plan dönemi sonuna kadar düzenlemek. Performans Göstergeleri/Hedef SAM 1 Performans SH 1.3 Göstergeleri PG 1 Düzenlenen okul bahçesi Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Adet 1 1 Faaliyet / Projeler SAM 1 SH 1.3 Faaliyet veya Projeler Sorumlu Kişiler SP Sonu TOPLAM (TL) F Bahçe duvarlarını ve SALİH GİRGİN tretuarları boyamak Boyanan bahçe duvarlarının SALİH F anaokuluna uygun biçimde GİRGİN süslemek. SALİH F Bahçeye kamelya yaptırmak GİRGİN Bahçede ağaçlandırma SALİH F çalışmaları ve ağaçların GİRGİN bakımını yapmak. SALİH F Bahçeyi çiçeklendirmek. GİRGİN F Bahçede oturma alanı oluşturmak. SALİH GİRGİN Yerel yönetimlerin SALİH F katkılarıyla çimlerin GİRGİN bakımını sağlamak. F Çim alanları koruma altına almak. SALİH GİRGİN TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: Stratejik Amaç 2: Okul veli işbirliğini geliştirerek okul yönetimine veli katılımını arttırmak. Stratejik Hedef 2.1. Plan dönemi sonuna kadar tüm velilerimizi Okul Öncesi Eğitim ve okulda yapılan çalışmalar konusunda bilinçlendirmek

35 35/47 Performans Göstergeleri/Hedef SAM 2 Performans Veri Mevcut SP Dönemi SH 2.1 Göstergeleri Türü Durum Hedefi PG 1 Velilere verilen eğitim sayısı Kişi PG Eğitimlere katılan 2 veli sayısı Kişi PG Düzenlenen 3 konferans sayısı Kişi PG Konferanslara 4 katılan veli sayısı Kişi PG 5 Dağıtılan broşür sayısı Kişi PG 6 Açılan sergi sayısı Kişi Faaliyet / Projeler SAM 2 SH 2.1 F F F F F F F F Faaliyet veya Projeler Her eğitim öğretim yılı başında okulların açılmasından 10 gün önce velilere okul öncesi eğitim konularında okula hazırlık eğitimleri vermek Aylık veli toplantıları düzenlemek Okul öncesi eğitimin önemi konusunda üniversite ile iş birliği yapılarak konferanslar düzenlemek. Velilere okul öncesi eğitim ve çocuk gelişimi konularında tanıtıcı broşürler dağıtmak Velilere okul öncesi eğitim ve çocuk gelişimi konularında eğitim vermek Okul merkezli ve sınıflar bazında veli toplantıları düzenleyerek çalışmaları velilere tanıtmak. Velilerin sınıfta düzenlenecek çalışmalara katılımını sağlamak. Sınıflarda yapılan çalışmaları fotoğraflar ve sergiler aracılığı ile velilere sunmak. Sorumlu Kişiler SP Sonu TOPLA M (TL) Zeynep KOÇ Yasemin DİNÇER Zeynep KOÇ Zeynep KOÇ Zeynep KOÇ Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER Yasemin DİNÇER TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: Stratejik Amaç 3: Okulumuzu okul kayıt bölgemizde en iyi şekilde tanıtarak öğrenci sayımızı arttırmak. Stratejik Hedef 3.1. Plan dönemi sonuna kadar okul kayıt bölgemizdeki tüm çağ

36 36/47 nüfusunun okullaşmasını sağlamak. Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri PG 1 Kayıt bölgesindeki Okullaşma oranı PG Okula devam eden 2 öğrenci sayısı PG Yapılan ev ziyareti 3 sayısı PG Broşür dağıtılan 4 veli sayısı PG 5 Düzenlenen seminer sayısı PG 6 Seminerlere katılan veli sayısı Faaliyet / Projeler Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Oran %70 %70 %70 %70 %70 %70 %70 Sayı Sayı Sayı Sayı Sayı SAM 3 SH 3.1 F F F F F Faaliyet veya Projeler Muhtarlarla iş birliği yapılarak kayıt bölgemizde bulunan çağ nüfusunun tespitini yapmak Sağlık ocakları ile iş birliği yapılarak kayıt bölgemizde bulunan çağ nüfusunun tespitini yapmak. Bçlgede ikamet eden ailelere ev ziyaretleri düzenlemek. Velilere okul öncesi eğitim ve çocuk gelişimi konularında tanıtıcı broşürler hazırlayıp dağıtmak. Sorumlu Kişiler Mehmet TAVALI Mehmet TAVAL Tüm Öğretmenler SP Sonu TOPLAM (TL) Tüm Öğretmenler Okul öncesi eğitimin önemi Tüm konusunda seminerler Öğretmenler düzenlemek. TOPLAM: 8900 Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: Stratejik Amaç 4: Okul personelimizin kişisel ve mesleki gelişmelerine yönelik eğitim ihtiyaçlarını belirleyerek, hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımını sağlamak. Stratejik Hedef 4.1. Plan dönemi sonuna kadar okulumuz personelinin branş ve genel ilgi alanları doğrultusunda her yıl en az 3 hizmet içi eğitim faaliyetine katılmasını sağlamak.

37 37/47 Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri İhtiyaç duyulan PG 1 hizmet içi eğitim faaliyeti sayısı PG Seminerlere katılan 2 personel sayısı PG Personelin katıldığı 3 seminer sayısı Faaliyet / Projeler Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Sayı Sayı Sayı SAM 4 SH 4.1 F F F Faaliyet veya Projeler Okul personelinin ihtiyaç duyduğu hizmet içi eğitim konularını belirlemek. Belirlenen konular ile ilgili eğitim faaliyetleri açılması için il milli eğitim müdürlüğü ile yazışmalar yapmak. İl milli eğitim müdürlüğü tarafından düzenlenen hizmet içi eğitim faaliyetlerine tüm personelin katılımını sağlamak. Tüm Öğretmenlerimiz Okullarda stratejikplanlama, TKY ve Proje geliştirme seminerlerinden geçirilecek. Sorumlu Kişiler SP Sonu TOPLAM (TL) ZEHRA YETİM ZEHRA YETİM ZEHRA YETİM ZEHRA YETİM TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: Stratejik Amaç 5: Okulumuzdaki eğitimin kalite ve etkinliğini arttırmak için sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler düzenleyerek öğrencilerimizi tüm gelişim alanlarında desteklemek. Stratejik Hedef 5.1. Plan dönemi sonuna kadar her yıl tüm öğrencilerimizin en az 1 sosyal, kültürel ve sportif faaliyete katılımını sağlamak.

38 38/47 Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri PG 1 Düzenlenen faaliyet sayısı PG Faaliyetlere katılan 2 öğrenci sayısı Faaliyet / Projeler Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Sayı Sayı SAM SH Faaliyet veya Projeler F Yılsonu sergileri düzenlemek F Sınıf günleri düzenlemek F Çocuk şenliklerine katılmak F Halkoyunları ekipleri oluşturmak Sorumlu Kişiler TÜM SP Sonu TOPLA M (TL) ÖĞRETMENLER TÜM ÖĞRETMENLER TÜM ÖĞRETMENLER TÜM ÖĞRETMENLER TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: Stratejik Amaç 6: AB, Hibe ve il projeleri yapmak. Stratejik Hedef 7.1. İlimizde Sürdürülen İl ARGE,AB, ve MEB projelerine dahil olmak ve proje üretmek. Performans Göstergeleri/Hedef SAM SH Performans Göstergeleri PG 1 Ortak(dahil) olunan proje sayısı PG 2 Üretilen Proje Sayısı Veri Türü Mevcut Durum SP Dönemi Hedefi Sayı Sayı ,

39 39/47 Faaliyet / Projeler SAM 6 SH 6.1 Faaliyet veya Projeler F Proje koordinasyon ekibinin oluşturulması F TKY temsilcisinin belirlenmesi F F F İl ARGE, AB,HİBE, MEB projelerinin Takip Edilmesi Proje koordinasyon ekibi ile aylık toplanması ve çalışma takviminin oluşturulması Katlınması düşünülen projelerin kavuzlarının incelenmesi F İl ARGE sitesinin okul web sitesine link verilmesi ve güncel takip edilmesi F Hizmet içi eğitimlere katılmak F Tüm Öğretmenlerimizin Okullarda Stratejik Planlama ve TKY eğitiminden geçirilecektir. Sorumlu Kişiler ZEHRA SP Sonu TOPLAM (TL) YETİM ZEYNEP KOÇ ZEYNEP KOÇ ZEHRA YETİM ZEHRA YETİM ZEYNEP KOÇ TÜM ÖĞRETMENL ER ZEHRA YETİM TOPLAM: Faaliyet / Projeler ve Maliyet GENEL TOPLAM: STRATEJİK AMAÇLARA GÖRE TAHMİNİ MALİYET TABLOSU Stratejik Amaç No Stratejik Amaç Açıklaması Okulumuzun eğitim ortamlarını, fiziki mekânlarını teknolojik araç gereç ve eğitim materyalleri ile donatarak kaliteli eğitim hizmeti sunmak. Okul veli işbirliğini geliştirerek okul yönetimine veli katılımını arttırmak. Okulumuzu okul kayıt bölgemizde en iyi şekilde tanıtarak öğrenci sayımızı arttırmak. Okul personelimizin kişisel ve mesleki gelişmelerine yönelik eğitim ihtiyaçlarını belirleyerek, hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılımını sağlamak. Okulumuzdaki eğitimin kalite ve etkinliğini arttırmak için sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler düzenleyerek öğrencilerimiz için gerekli temel becerileri geliştirmek. Tahmini Maliyet (TL) TL TL 8900 TL TL 6 AB, Hibe ve il projeleri yapmak. - Toplam Tahmini Maliyet : TL

40 40/47 BÖLÜM 7: İZLEME VE DEĞERLENDİRME 7.1. İZLEME VE DEĞERLENDİRMEDE YAPILACAKLAR İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: 1. Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş olmasına dikkat edilecektir. 2. Her çalışma yılı için okul gelişim planı hazırlanacaktır. 3. Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce faaliyet için bir iyileştirme planı hazırlanacaktır. Ve OGYE başkanına teslim edeceklerdir. 4. Sorumlu kişi veya ekipler her ay rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. 5. Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir. 6. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. 7. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir. 8. Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir. 9. Stratejik Planda önceden belirlenen amaç ve hedeflere ne derece örtüştüğünü rapor halinde okul müdürünün bilgisine sunacaktır ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünden gelen kararlar doğrultusunda ilgili birim ve kişilere geri bildirim yapılacaktır. 10. Okulumuzun İzleme ve Değerlendirme Ekibi de Stratejik amaçların ve hedeflerin gerçekleştirilmesi ilgili raporları yıllık dönemler itibariyle raporları iki nüsha olarak hazırlayıp bir nüshası Okul İzleme ve Değerlendirme Ekibine bir nüshasını da İl Milli Eğitim ARGE Birimine gönderecektir.

41 41/47 EKLER EK 1 İzleme ve Değerlendirme Formu İZLEME VE DEĞERLENDİRME ÇİZELGELERİ Stratejik Amaç 1 Stratejik Hedef 1.1 Performans Göstergesi *Sınıflardaki bilgisayar sayısı *Sınıflardaki projeksiyon sayısı *Sınıflardaki müzik seti sayısı *Sınıflardaki dijital fotoğraf makinası sayısı *İnternet bağlantısı olan sınıf sayısı *Kitaplık oluşturulan sınıf sayısı Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Gerekli bilgiler 1.Dönem okul/kurum sonu kaynaklarından 2. İlgili Kişiler temin dönem edilecektir. sonu Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu İzleme ve istatistiksel karşılaştırma Her yıl Okul/kurum Müdürü Raporlama Periyodu 6 Ay Rapor Edeceği Makam İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Amaç 2 Stratejik Hedef 1 Performans Göstergesi Velilere verilen eğitim sayısı Eğitimlere katılan veli sayısı Düzenlenen konferans sayısı Konferanslara katılan veli sayısı Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Gerekli bilgiler 1.Dönem okul/kurum sonu kaynaklarından 2. İlgili Kişiler temin dönem edilecektir. sonu Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu İzleme ve istatistiksel karşılaştırma Her yıl Okul/kurum Müdürü Raporlama Periyodu 6 Ay Rapor Edeceği Makam İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Amaç 3 Stratejik Hedef 1 Performans Göstergesi Kayıt bölgesindeki Okullaşma oranı Okula devam eden öğrenci sayısı Yapılan ev ziyareti sayısı Broşür dağıtılan veli sayısı Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Gerekli bilgiler 1.Dönem okul/kurum sonu kaynaklarından 2. İlgili Kişiler temin dönem edilecektir. sonu Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu İzleme ve istatistiksel karşılaştırma Her yıl Okul/kurum Müdürü Raporlama Periyodu 6 Ay Rapor Edeceği Makam İl Milli Eğitim Müdürlüğü

42 42/47 Stratejik Amaç 4 Stratejik Hedef 1 Performans Göstergesi Okul personelinin ihtiyaç duyduğu hizmet içi eğitim konularını belirlemek. Belirlenen konular ile ilgili eğitim faaliyetleri açılması için il milli eğitim müdürlüğü ile yazışmalar yapmak. İl milli eğitim müdürlüğü tarafından düzenlenen hizmet içi eğitim faaliyetlerine tüm personelin katılımını sağlamak. Tüm Öğretmenlerimiz Okullarda stratejik planlama, TKY ve Proje geliştirme seminerlerinden geçirilecek. Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Gerekli bilgiler 1.Dönem okul/kurum sonu kaynaklarından 2. İlgili Kişiler temin dönem edilecektir. sonu Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu İzleme ve istatistiksel karşılaştırma Her yıl Okul/kurum Müdürü Raporlama Periyodu 6 Ay Rapor Edeceği Makam İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Amaç 5 Stratejik Hedef 1 Performans Göstergesi Yılsonu sergileri düzenlemek Sınıf günleri düzenlemek Çocuk şenliklerine katılmak Halkoyunları ekipleri oluşturmak Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Gerekli bilgiler 1.Dönem okul/kurum sonu kaynaklarından 2. İlgili Kişiler temin dönem edilecektir. sonu Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu İzleme ve istatistiksel karşılaştırma Her yıl Okul/kurum Müdürü Raporlama Periyodu 6 Ay Rapor Edeceği Makam İl Milli Eğitim Müdürlüğü

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI Ayşe Hasan Türkmen Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Kiraz Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Kiraz Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KİRAZ KAYMAKAMLIĞI Kiraz Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Mustafa Kemal ATATÜRK

Mustafa Kemal ATATÜRK Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK İSTİKLÂL MARŞI

Detaylı

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI B.Kazım Dirik Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARABAĞLAR KAYMAKAMLIĞI Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat

Detaylı

Dr. Kemal Akkan BATMAN

Dr. Kemal Akkan BATMAN Dr. Kemal Akkan BATMAN (Komisyon Başkanı) Dr. Ayer BURKE Diren CİVA GÜNER Mevhibe B. HOCAOĞLU Salih SARPTEN Ömer ÖZKAN Bu kitap, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Talim Terbiye Dairesi tarafından ortaokullarda

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

STRATEJÝK PLANI 2011-2014

STRATEJÝK PLANI 2011-2014 i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda

Detaylı

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif ERSOY

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif ERSOY İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA ORTAOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İSTİKLAL MARŞI Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI 2011-2014 STRATEJİK PLANI ELAZIĞ CEMİL MERİÇ FEN LİSESİ 2011,ELAZIĞ Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal

Detaylı

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel senin en kıymetli hazinendir.

Detaylı

Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ 2013 2014 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

2010 2014 STRATEJİK PLANI MERKEZ ANAOKULU

2010 2014 STRATEJİK PLANI MERKEZ ANAOKULU 1 2010 2014 STRATEJİK PLANI MERKEZ ANAOKULU 2 T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü MERKEZ ANAOKULU 2010 2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI RİZE 2010 3 Bu stratejik plan; DPT tarafından, 5018 sayılı Kamu

Detaylı

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 39958266-102-E.8764864 03.09.2015 Konu: Çalışma Takvimi...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE İlgi : Bakanlığımız Ortaöğretim Genel

Detaylı

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2010 2014 (İLKOKUL KURUMSAL YAPISINA GÖRE REVİZE EDİLMİŞ STRATEJİK PLAN) 1 2013, KEÇİÖREN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2011-2014 STRATEJİK PLAN TOKAT/2011 2 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi STRATEJİK PLAN 2011-2014 TOKAT/2011 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez

Detaylı

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI İzmir Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi (Okulu)Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Selçuk Yaşar aşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen

Detaylı

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU.

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU. KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU STRATEJİK PLAN MEVCUT DURUM 2015-2019 Saruhanlı Koldere Şehit Mehmet Burhan Ortaokulu [Tel: 236 366 1136] [725177kolderesmbo@gmail.com] T.C. SARUHANLI KAYMAKAMLIĞI

Detaylı

T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI

T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI 2015 2019 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114 KONU: KURUM AÇMA İZNİ İLE İŞYERİ AÇMA VE ÇALIŞMA RUHSATI KURUM KODU 99956100 KURUM ADI ÖZEL YUNUS EMRE ANAOKULU İLİ İSTANBUL İLÇESİ FATİH KURUM ADRESİ ATİKALİ MAH. NİŞANCA CAD. NO:46 FATİH/ İST KURUCUSU

Detaylı

Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. SEFERİHİSAR KAYMAKAMLIĞI Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI 0 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI HABAŞ HAMDİ BAŞARAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Yazı ve Araştırma Kurulu Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Duygu Geylan Nazife Uçar Aysun Candan Özada Resimleyen Celal Deniz Grafik Tasarım Aziz Ener Düzeltme Meltem Tekin Okuyucular Yrd. Doç.

Detaylı

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLANI

2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015-2019 STRATEJİK PLANI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU 2014 MERSİN Sayfa 1 / 51 T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI Toroslar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Mersin Toroslar Anaokulu 2015-2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI MERSİN

Detaylı

Bu kitapta neler var?

Bu kitapta neler var? Bu kitapta neler var? Akıllı ve Eğlenceli >> Pekiştirici Etkinlikler Tam Ölçen ve Bilgilerinizi Derinlemesine Sorgulayan >> Ünite Testleri Artıbir >> Sınav Özel Soruları Kazanım Odaklı >> Konu Testleri

Detaylı

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU 2010-2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Revize Edilmiştir. Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

AŞAĞI GÖÇMEZ İLKOKULU YILLARI ARASI STRATEJİK PLANI

AŞAĞI GÖÇMEZ İLKOKULU YILLARI ARASI STRATEJİK PLANI T.C. PATNOS KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AŞAĞI GÖÇMEZ İLKOKULU 2010-2014 YILLARI ARASI STRATEJİK PLANI 1 BİR YIL SONRASINI DÜŞÜNÜYORSAN TOHUM EK,ON YIL SONRASINI DÜŞÜNÜYORSAN AĞAÇ DİK;AMA YÜZYIL

Detaylı

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI BARTIN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ / İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı (0) DÖNEMİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI BİRİM STRATEJİK PLANI

Detaylı

T.C AĞRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PATNOS BABA OCAĞI ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

T.C AĞRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PATNOS BABA OCAĞI ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI T.C AĞRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PATNOS BABA OCAĞI ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2018 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI 1 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni 1 ÜSKÜDAR İLÇESİ 19 MAYIS ATATÜRK Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI 19 Mayıs Atatürk ü Anma Ve Gençlik Ve Spor Bayramı, 19.05.2012 Cumartesi günü saat: 07.00 de başlar ve gece saat 24.00

Detaylı

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete

Detaylı

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI KASIM 2014 1 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır

Detaylı

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu GK Faaliyet Raporu Mart 2014 2 UETD Gençlik Kolları olarak düzenleyeceğimiz Birinci Gençlik Makale Yarışması. Konu Demokrasi ve Değerlerimiz.

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık Rafet ÖZTÜRK Bu kitap Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 18/12/2009 tarih ve 261 sayılı Kurul Kararı ile 2010-2011 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile Ders Kitabı olarak kabul edilmiştir.

Detaylı

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul Haritası Toroslar Anaokulu Toroslar Anaokulu Müdürlüğü Brifing 2014-2015 - 2 - KURUM BİLGİSİ KURUMUN

Detaylı

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM ATÖLYE BİLGİSİ! MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık matematik dersinde daha pratiğim. Artık matematik dersinde ustalaşıyorum. 7 Artık

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 25-26 www.company.com Okul Haritası Toroslar Anaokulu Toroslar Anaokulu Müdürlüğü Brifing 24-25 - 2 - KURUM BİLGİSİ KURUMUN ADI İLİ İLÇESİ

Detaylı

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019)

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) 2015 Millete efendilik yoktur. Hizmet vardır. Bu millete hizmet eden onun efendisi

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü ŞEHİT POLİS İBRAHİM SEVER İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

NALLIHAN AHMET REMZİ ÖNTAŞ ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

NALLIHAN AHMET REMZİ ÖNTAŞ ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ NALLIHAN AHMET REMZİ ÖNTAŞ ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI ~ 1 ~ En önemli ve verimli vazifelerimiz milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde kesinlikle zafere ulaşmak lazımdır. Bir milletin

Detaylı

T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI T.C. YÜREĞİR KAYMAKAMLIĞI NASRETTİN HOCA ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul Haritası Nasrettin Hoca Anaokulu Müdürlüğü Brifing 2015-2016 - 2 - Yüreğir İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü

Detaylı

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık 6. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Ali PEHLİVAN PALME YAYINCILIK Ankara, 2014 1 PALME YAYINLARI: 904 6. Sınıf

Detaylı

T.C. ŞEHİTKAMİL KAYMAKAMLIĞI

T.C. ŞEHİTKAMİL KAYMAKAMLIĞI T.C. ŞEHİTKAMİL KAYMAKAMLIĞI SABRİYE KÜNCÜLÜ ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SABRİYE KÜNCÜLÜ ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI. Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü. Aralık 2015

ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI. Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü. Aralık 2015 ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI 2015 Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü Aralık 2015 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

STRATEJİK PLAN ( )

STRATEJİK PLAN ( ) T.C. GÜNGÖREN KAYMAKAMLIĞI Güngören Tuncay Azaphan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi STRATEJİK PLAN (2015 2019) İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten

Detaylı

İsmet Sezgin Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

İsmet Sezgin Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. BORNOVA KAYMAKAMLIĞI İSMET SEZGİN ORTAOKULU 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI 2015 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ BAKIRKÖY REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2015-2019 STRATEJİK PLANI Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi 01.09.2015 T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Detaylı

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE Milli Eğitim Müdürlüğü ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Çalışmadan,

Detaylı

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012, PATNOS T.C. PATNOS KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI PATNOS 2012 Çalışmadan, yorulmadan,

Detaylı

Hakkaniye Köyü No:66 İzmit / Kocaeli

Hakkaniye Köyü No:66 İzmit / Kocaeli O H İ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Okul /Kurum Adı Okul Müdürü Müdür Yardımcısı Okul - Aile Birliği Başkanı Okul Adresi Hakkaniye İlkokulu Eyüp ARSLAN Hayriye Sultan TÜRKOĞLU Kemal ÖZER Hakkaniye Köyü

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ 2010 2014 STRATEJİK PLÂNI Kayseri 1 2010 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız

Detaylı

Bu kitapta neler var?

Bu kitapta neler var? Bu kitapta neler var? Her bölümün başında kısa, pratik bilgilerle konuyu kavramanızı hedefleyen >> Hadi Öğrenelim Yol gösteren, öğretici >> Çözümlü Sorular Eğlenerek çözeceğiniz pekiştirici etkinlikler

Detaylı

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 -

OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - OSMANGAZİ İMAM HATİP ORTAOKULU Stratejik Planı 201-201 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM - 1 - İZLEME VE DEĞERLENDİRME Okulumuz bünyesinde hedeflerin gerçekleşmesine yönelik yürütülecek faaliyet ve projelerin izleme ve değerlendirme

Detaylı

KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU STRATEJİK PLANI

KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU STRATEJİK PLANI EDİRNE AR-GE BİRİMİ KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU 2017-2022 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR.

İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR. İLKÖĞRETİM OKULLARI İÇİN ÖRNEKTİR. OKUL VE KURUMLARIMIZIN DİKKATİNE 1-Bu şablon sadece bir örnektir. Kalıba uyma şartıyla istediğiniz ekleme ve çıkarmaları yapabilirsiniz. 2- Okul ve kurumlarımız türüne

Detaylı

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI [2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI T.C. SARIYER KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü FAHRETTİN ASLAN ORTAOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI İSTANBUL 2013 1 Türkiye Cumhuriyetini

Detaylı

2015 2019 STRATEJİK PLANI

2015 2019 STRATEJİK PLANI T.C. ANKARA VALİLİĞİ YENİMAHALLE İLÇESİ MİTAT ENÇ GÖRME ENGELLİLER İLKOKULU/ORTAOKULU 2015 2019 STRATEJİK PLANI 1 Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır;

Detaylı

Bu kitapta neler var?

Bu kitapta neler var? Bu kitapta neler var? Her bölümün başında kısa, pratik bilgilerle konuyu kavramanızı hedefleyen >> Hadi Öğrenelim Yol gösteren, öğretici >> Çözümlü Sorular Eğlenerek çözeceğiniz pekiştirici etkinlikler

Detaylı

Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı

Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı ELAZIĞ 2015 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız vardır; çalışkan olmak! Mustafa

Detaylı

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ T.C. NİĞDE VALİLİĞİ PAPATYA ANAOKULU 2015-2019 1 En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO 2015-2019 STRATEJİK PLAN PALU/2015 2 T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2015-2019 PALU/2015 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI T.C. BANDIRMA KAYMAKAMLIĞI Şehit Öğretmen Mustafa Boz Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLİ İLÇESİ OKUL/KURUM ADI : BALIKESİR : Bandırma : (748900) Şehit Öğretmen Mustafa

Detaylı

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI PERFORMANS ESASLI BÜTÇELEME PERFORMANS PROGRAMI STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI İlknur TUNÇ Mali Hizmetler Uzman Yardımcısı NEDEN PERFORMANS ESASLI BÜTÇELEME KLASİK BÜTÇELEME SİSTEMİ; Bütçe ödenekleri

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI Amaç No AMAÇ HEDEF PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYETLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK 2017 ŞUBAT 2017 ZAMANLAMA (FAALİYET BAŞLAYIŞBİTİŞ) MART 2017 NİSAN 2017 MAYIS 2017 HAZİRAN 2017 TEMMUZ

Detaylı

T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI

T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI T.C. İDİL KAYMAKAMLIĞI İDİL İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İDİL ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM BRİFİNG DOSYASI 1.BÖLÜM OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER OKUL /KURUM ADI İdil

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2017 YILI FAALİYET RAPORU HAZIRLAYAN Prof. Dr. Adnan KARAİSMAİLOĞLU 2017 ÖNSÖZ Yüksekokulumuz Bakanlar Kurulunun 2013/4623 sayılı kararı ile 08 Nisan 2013

Detaylı

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI İZMİR-2010 1 2 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler

ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler ORDU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler Amaç MADDE 1 Bu yönerge Üniversitenin Stratejik Planı kapsamında; misyon, vizyon ve temel değerlerinin

Detaylı

Her Okulun Bir Projesi Var

Her Okulun Bir Projesi Var T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu

Detaylı

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 - 1 - İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015-ANKARA T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 YILLARI STRATEJİK PLANI ANKARA 2015 Çalışmadan,

Detaylı

TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu

TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu 2015/2019 STRATEJİK PLANI ANKARA-2015 1 Yolunda yürüyen bir yolcunun yalnız ufku görmesi kâfi değildir. Muhakkak ufkun ötesini de görmesi

Detaylı

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı Sayı : 47842117-602.04.01-E.1700011032 23.05.2017 Konu : Üniversitemiz 2020-2023 Dönemi Stratejik Plan Hazırlık Programı

Detaylı

Paydaş adı İç Paydaş Dış Paydaş Neden Paydaş Önceliği

Paydaş adı İç Paydaş Dış Paydaş Neden Paydaş Önceliği a.paydaş Analizi Formu Paydaş adı İç Paydaş Neden Paydaş Önceliği Milli Eğitim Bakanlığı İç Paydaş Eğitim Politikalarının üst düzeyde üretildiği kurumdur. Valilik Mülki idarenin üst yönetimi konumundadır.

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ

STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇLAR-HEDEFLER-PERFORMANS GÖSTERGELERİ STRATEJİK AMAÇ 1: Eğitim Öğretim Kalitesini Arttırmak HEDEF 1.1. Lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliklerini artırmak. HEDEF 1.2. Öğretim

Detaylı

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden

Detaylı

T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü. KARDEġ ÖĞRENCĠ PROJESĠ

T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü. KARDEġ ÖĞRENCĠ PROJESĠ T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü KARDEġ ÖĞRENCĠ PROJESĠ TORBALI-2015 T.C. TORBALI KAYMAKAMLIĞI Necip Fazıl Kısakürek Ġmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü KARDEġ

Detaylı

SP KAZAN KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU STRATEJİK PLANI

SP KAZAN KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU STRATEJİK PLANI KAZAN KAYMAKAMLIĞI YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA VE KOORDİNASYON EKİBİ YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ERZURUM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARGE STRATEJİ HEDEF MİSYON VİZYON AMAÇ PERFORMANS 215219 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ~ 1 ~ T.C. İSPİR KAYMAKAMLIĞI İSPİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Detaylı

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha

Detaylı

BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 2018 Birim Kalite Politikası Üniversitemiz ve birimimiz misyonu, vizyonu doğrultusunda; eğitim, araştırma ve yönetim faaliyetlerine

Detaylı

MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI MECİDİYEKÖY ANADOLU LİSESİ 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM...4 OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER...4 II. BÖLÜM...5 OKULUN TARİHÇESİ...5 OKULUN/KURUMUN ÖZELLİKLERİ...5 III.BÖLÜM...6

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. PAYAS KAYMAKAMLIĞI PAYAS NURSAN ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ İSTANBUL 2015 Beş Ağaç Anaokulu Sayfa 1 Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi,

Detaylı

KOCAELİ / BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI

KOCAELİ / BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ / BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI 1.KURUM BİLGİLERİ KURUM ADI : BAŞİSKELE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ KURUM KODU :970267 ADRES :SERDAR MAH. ÇOBANDEDE SOK.

Detaylı

Bu kitapta neler var?

Bu kitapta neler var? Bu kitapta neler var? Akıllı ve Eğlenceli >> Pekiştirici Etkinlikler Tam Ölçen ve Bilgilerinizi Derinlemesine Sorgulayan >> Ünite Testleri Artıbir >> Sınav Özel Soruları Kazanım Odaklı >> Konu Testleri

Detaylı