T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ KÖPRÜBAŞI MESLEK YÜKSEKOKULU MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA BÖLÜMÜ HARİTA VE KADASTRO PROGRAMI

Transkript

1 T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ KÖPRÜBAŞI MESLEK YÜKSEKOKULU MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA BÖLÜMÜ HARİTA VE KADASTRO PROGRAMI

2 HARİTA VE KADASTRO EĞİTİM PROGRAMI 1. YIL I. YARIYIL 2

3 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI YABANCI DİL I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem İngilizce Zorunlu Meslek i x Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Geniş, gelecek ve geçmiş zamanda cümleler kurma, konuşma, yazma,dinleme-anlama, okuma-anlama A. Konuşma B. Dinleme-Anlama C. Yazma D. Okuma-Anlama Hafta Modüller/İçerik/Konular Yabancı dil yeterliklerine temel teşkil edecek genel 1 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. 2 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. 3 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilme. Normal hızda konuşulduğunda konuşmacıdan 4 gelen mesajı anlayabilme. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 5 uygun yazabilme. Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu 6 anlayabilme, kelime dağarcığını geliştirebilme. 7 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 8 uygun yazabilme. 9 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilme. Normal hızda konuşulduğunda konuşmacıdan 10 gelen mesajı anlayabilme. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 11 uygun yazabilme. 12 Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu 3

4 anlayabilme, kelime dağarcığını geliştirebilme. EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 13 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. 14 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 4

5 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI TÜRK DİLİ I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i x Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Dil, Diller ve Türk Dili, Dil Bilgisi, Sözcük ve Cümle, Kelime Türleri, Anlatımın Öğeleri ve Anlatım Türleri, Düzgün ve Etkili Konuşmanın Temel İlkeleri A. Dil, Diller ve Türk Dili B. Dil Bilgisi, Sözcük ve Cümle ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI C. Kelime Türleri D. Anlatımın Öğeleri ve Anlatım Türleri E. Düzgün ve Etkili Konuşmanın Temel İlkeleri Hafta Modüller/İçerik/Konular Fert ve millet hayatındaki dilin önemini açıklayabilme. Dil bilgisinin, sözcük ve cümlelerin neler olduğunu, iletişim açısından önemini kavrayabilme. Yazılı anlatımda başarılı olmanın yollarını açıklar. Kelimelerin oluşumlarını, çeşitlerini, nerelerde ve nasıl kullanılması gerektiğini açıklayabilme Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca uygun yazabilme. Yazılı anlatımda başarılı olmanın yollarını tanıyabilme.. Sözlü anlatım türlerini ve ilkelerini kavrayabilme. 5

6 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Fert ve millet hayatındaki dilin önemini açıklayabilme. Dil bilgisinin, sözcük ve cümlelerin neler olduğunu, iletişim açısından önemini kavrayabilme. Yazılı anlatımda başarılı olmanın yollarını açıklar. Kelimelerin oluşumlarını, çeşitlerini, nerelerde ve nasıl kullanılması gerektiğini açıklayabilme Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca uygun yazabilme. Yazılı anlatımda başarılı olmanın yollarını tanıyabilme.. Sözlü anlatım türlerini ve ilkelerini kavrayabilme. Ortam Donanım İşyeri ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 6

7 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i x Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Temel Kavramlar, Türk İnkılâbı Öncesinde Osmanlı Devletinin Yaptığı Islahatlar, Türk İnkılâplarının Hazırlık Dönemi, Türk İstiklâl Savaşı A. Temel Kavramlar B. Türk İnkılâbı Öncesinde Osmanlı Devletinin Yaptığı Islahatlar C. Türk İnkılâplarının Hazırlık Dönemi E. Türk İstiklâl Savaşı Hafta Modüller/İçerik/Konular Türk İnkılâbının, özelliklerini ve benzer 1 kavramları tanıyarak birbirleriyle karşılaştırmasını yapabilme Atatürk ün inkılâplarının anlaşılması için 2 ıslahat çalışmalarını kavrayabilme Atatürkçü düşünce sisteminin ortaya çıkması 3 ve yeni Türkiye Cumhuriyeti nin yapacağı inkılâplara etkisini kavrayabilme Türk İstiklâl Savaşı hakkında bilgiler vererek, 4 Atatürk ün inkılâplarını kavrayabilme. 5 Türk İstiklâl Savaşı. Türk İnkılâbının, özelliklerini ve benzer 6 kavramları tanıyarak birbirleriyle karşılaştırmasını yapabilme 7 bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı Türk İnkılâbının, özelliklerini ve benzer 8 kavramları tanıyarak birbirleriyle karşılaştırmasını yapabilme 9 Atatürk ün inkılâplarının anlaşılması için 7

8 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR ıslahat çalışmalarını kavrayabilme Atatürkçü düşünce sisteminin ortaya çıkması 10 ve yeni Türkiye Cumhuriyeti nin yapacağı inkılâplara etkisini kavrayabilme 11 Türk İstiklâl Savaşı hakkında bilgiler vererek, Atatürk ün inkılâplarını kavrayabilme. 12 Türk İstiklâl Savaşı. 13 Atatürk ün inkılâplarının anlaşılması için ıslahat çalışmalarını kavrayabilme 14 bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 8

9 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ARAZİ ÖLÇMELERİ - I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 7 Haritacılıkta arazi ölçme işlemlerini ve hesaplamalarını gerçekleştirmek 1. Harita ve kadastro işlemlerinin temel konularını analiz etmek 2. Ölçme aletlerinin kontrollerini yapmak I 3. Uzunluk ölçmek 4. Açı ölçmek 5. Tescile konu olan ve olmayan noktaların ölçülmesi 6. Kroki çizimi yapmak 7. Ölçü hatalarını hesaplamak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Haritacılık konuları, kadastronun konusu 2 Harita, kadastro ve tapu ilişkisi 3 Basit ölçme araçları 4 Çelik şerit metre ile uzunluk ölçüsü 5 Prizmatik ölçü 6 Prizmatik ölçü uygulaması 7 Takeometre ve teodolit aletleri 8 Yatay açı ölçüsü 9 Yatay açı ölçüsü uygulaması 10 Düşey açı ölçüsü 11 Arazi parçalarını ölçme yöntemleri 12 Arazi parçalarını ölçme yöntemleri 13 Hata hesapları 14 Hata hesapları uygulamaları Ortam Donanım İşyeri 9

10 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Sınıf, Arazi Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Basit ölçme araçları, takeometre, teodolit, prizma Not/açıklama/öneri: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, arazi ölçmeleri konusunda deneyime sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 10

11 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) TEMEL HUKUK MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 3 Temel hukuk mevzuatının haritacılıkla ilgisini kavramak 1. Hukuku oluşturan ilkeleri analiz etmek 2. Medeni hukuku oluşturan kavramları analiz etmek 3. Haritacılıkla ilgili diğer temel mevzuatı uygulamak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Hukukun temel kavramları 2 Hukukun temel kavramları 3 Hukukun sistemi 4 Hukukun sistemi 5 Hakkın tanımı ve türleri 6 Hakkın tanımı ve türleri 7 Gerçek kişiler 8 Gerçek kişiler 9 Tüzel kişilik 10 Aile hukuku 11 Aile hukuku 12 Borçlar hukuku 13 Kamu görevlileri 14 İnsan haklarının korunması Ortam Donanım İşyeri EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Sınıf Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları 11

12 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Tercihen yüksek lisans yapmış, hukuk bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 12

13 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO 1. DÖNEM Türkçe Zorunlu Meslek i Seçmeli X Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 Bu derste; kalite yönetim sistemlerinin uygulama yeterliliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır. 1- Kalite Yönetim Sisteminin Altyapısını Oluşturmak 2- Kalite Standartlarını Uygulamak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Kalite kavramı Kalite kavramı, 2 Sandart ve standardizasyon 3 Standart ve standardizasyon 4 Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi 5 Yönetim kalitesi ve standartları Yönetim kalitesi ve standartları, 6 Çevre standartları 7 Çevre standartları 8 Kalite yönetim sistemi modelleri Kalite yönetim sistemi modelleri 9 Stratejik yönetim 10 Stratejik yönetim 11 Yönetime katılma 12 Süreç yönetim sistemi 13 Kaynak yönetimi sistemi 14 Efqm mükemmellik modeli Ortam Donanım İş Yeri Not/açıklama/öneri: 13

14 DEĞERLENDİRME Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı KAYNAKLAR İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Kamu ve özel Sektör kuruluşları, Üniversiteler, ilgili sanayi odaları, vb. 14

15 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MESLEK MATEMATİĞİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO 1. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 4 56 Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 5 Mesleki matematiksel işlemlerin çözümlerini yapmaktır. 1. Sayı ve sayı sistemlerini kullanmak 2. Cebirsel işlemleri mesleğinde kullanmak 3. Denklem sistemleri ile ilgili uygulamalar yapmak 4. Türev işlemlerini mesleğinde uygulamak 5. İntegral işlemlerini mesleğinde uygulamak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Sayılar 2 Sayı Sistemleri 3 Cebir 4 Polinomlar 5 Denklem sistemlerinin çözümü 6 Denklem sistemlerinin çözümü 7 Matris 8 Matris 9 Doğrusal denklem sistemlerinin çözümü 10 Doğrusal denklem sistemlerinin çözümü 11 Türev 12 Türev uygulamaları 13 İntegral 14 İntegral uygulamaları Sınıf Seçmeli Toplam Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar Yazılı 30 15

16 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, matematik bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 16

17 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MESLEKİ TRİGONOMETRİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO 1. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 5 Mesleki geometrik şekillerin çözümlerini yapmaktır. 1.Temel ölçü birimlerini haritacılık mesleğinde uygulamak 2. Trigonometrik fonksiyonları mesleğinde uygulamak 3. Üç kenarlı şekillerle uygulamalar yapmak 4. Çok kenarlı şekillerle uygulamalar yapmak 5. Temel küresel üçgenle ilgili uygulamalar yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Uzunluk ölçü birimleri ve dönüşümleri 2 Açı birimleri ve dönüşümleri Yüzölçüm birimleri, dar açıların trigonometrik 3 fonksiyonları 4 Açı fonksiyon dönüşümleri 5 Küçük açı bağıntısı, üç kenarlı şekiller 6 Üçgenlerde temel bağıntılar 7 Üçgen çözümleri 8 Üçgen çözümleri 9 Dörtkenarlı şekiller 10 Dörtkenarlı şekiller 11 Yamuk çözümleri 12 Çember çözümleri 13 Küresel üçgen kavramı 14 Küresel üçgen çözümleri Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yüzde (%) 17

18 Ara Sınavlar Yazılı 30 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, geometri bilgisine sahip harita kökenli öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 18

19 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ALET BİLGİSİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO 1. DÖNEM Türkçe Zorunlu X Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 Ölçü aletlerinin kısa tarihçesi, basit yardımcı ölçü aletlerinin tanıtımı ve kullanımı, Çelik şerit metrelerin yapısı, ayarları ve çelik şeritle uygulamalı uzunluk ölçüsü, Prizmaların yapısı, kontrolü ve uygulamalı kullanımı, Optik ölçme aletleri için gerekli optik bilgisi, Dürbün ve düzeçler, Teodolitin genel yapısı, eksenleri ve bir nokta üzerine kurulması, 1. Temel ödevleri uygulamak 2. Aletlerin Bilgisi ve kurulumu Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Ölçü aletlerinin kısa tarihçesi Teodolitin eksen koşullarının kontrolü ve 2 düzeltilmesi 3 Çelik şerit metrelerin yapısı Prizmaların yapısı, kontrolü ve uygulamalı 4 kullanımı 5 Dürbün ve düzeçler Teodolitin genel yapısı, eksenleri ve bir nokta 6 üzerine kurulması 7 tekrar Elektronik ölçme aletleri için gerekli elektronik 8 bilgiler Tüm elektronik ölçü aletlerinin türleri, yapıları, 9 ayarlama ve kullanımları Reflektörler, Elektronik uzaklık ölçerle ölçülen 10 uzunluklara getirilen düzeltmeler,, Elektronik uzaklık ölçer aletinin 11 kullanılmasında dikkat edilecek hususlar ve uygulamaları 12 Elektronik teodolit ve takeometrelerin 19

20 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR sınıflandırılması 13 tekrar 14 Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) Tercihen yüksek lisans yapmış, matematik bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 20

21 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM BEDEN EĞİTİMİ / GÜZEL SANATLAR I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO I. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 1 14x1=14 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli x Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 0 0 Tarihçesi / Sporun Toplumdaki Yeri ve Önemi / Spor Türleri, Spor Sosyolojisi ve Boş Zaman Eğitimi / Beden Eğitimi ve Sporun İnsan Organizması Üzerindeki Etkileri, Sporcu Sağlığı, Beslenme / İlk Yardım ve Rehabilitasyon / Sağlık ve Antrenman, Antrenman Prensipleri / Uygulamalar.. Hafta Modüller/İçerik/Konular Ortam Donanım İşyeri 21

22 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 22

23 HARİTA VE KADASTRO EĞİTİM PROGRAMI 1. YIL II. YARIYIL 23

24 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI TÜRK DİLİ II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu x Meslek i Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Yazılı ve Sözlü Anlatım Türleri, Noktalama ve Yazım Kuralları, Anlatım Bozuklukları A. Yazılı ve Sözlü Anlatım Türleri B. Noktalama ve Yazım Kuralları C. Anlatım Bozuklukları Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Yazılı ve Sözlü Anlatım Türleri 2 Yazı dilinin ve yazılı anlatımın ne olduğunu açıklayabilme. 3 Noktalama ve Yazım Kuralları 4 Yazma çalışmalarında kuşkuya düşmeden bu işaretleri yerinde kullanabilme. 5 Anlatım Bozuklukları Doğru anlatımın kişisel ve toplumsal 6 iletişimdeki önemini kavrayabilme. 7 tekrar 8 Yazılı ve Sözlü Anlatım Türleri 9 Yazı dilinin ve yazılı anlatımın ne olduğunu açıklayabilme. 10 Noktalama ve Yazım Kuralları 11 Yazma çalışmalarında kuşkuya düşmeden bu işaretleri yerinde kullanabilme. 12 Anlatım Bozuklukları Doğru anlatımın kişisel ve toplumsal 13 iletişimdeki önemini kavrayabilme. 24

25 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 14 tekrar Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 25

26 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI YABANCI DİL II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Türkçe Zorunlu x Meslek i Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Konuşma, yazma, dinleme-anlama, okuma-anlama A. Konuşma B. Dinleme-Anlama C. Yazma D. Okuma-Anlama Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilme 2 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. 3 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilme. Normal hızda konuşulduğunda konuşmacıdan 4 gelen mesajı anlayabilme. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 5 uygun yazabilme. Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu 6 anlayabilme, kelime dağarcığını geliştirebilme. 7 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 8 uygun yazabilme Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu 9 anlayabilme, kelime dağarcığını geliştirebilme 10 Yabancı dili anlaşılır bir şekilde konuşabilme. Normal hızda konuşulduğunda konuşmacıdan 11 gelen mesajı anlayabilme. Dil bilgisi ve yazım kurallarını uyarak amaca 12 uygun yazabilme. 26

27 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 13 Yabancı dilde okuyabilme ve okuduğunu anlayabilme, kelime dağarcığını geliştirebilme. 14 İngilizce bilgilerinin güncelleştirilerek tekrarı. Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 27

28 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI ATATÜRK İLKELERİ VE İNK. TARİHİ II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i x Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 2 14x2=28 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 2 Atatürk Dönemi İnkılâpları, Türkiye Cumhuriyeti nin Atatürk Dönemindeki Dış Siyaseti, Atatürk İlkeleri A. Atatürk Dönemi İnkılâpları B. Türkiye Cumhuriyeti nin Atatürk Dönemindeki Dış Siyaseti F. Atatürk İlkeleri Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Atatürk Dönemi İnkılâpları Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin kuruluşunu 2 gerçekleştiren Atatürk dönemi inkılâplarını kavrayabilme Türkiye Cumhuriyeti nin Atatürk Dönemindeki 3 Dış Siyaseti 4 Atatürk ün izlediği dış siyaseti kavrayabilme 5 Atatürk İlkeleri. Atatürk ilkelerinin doğuş sebepleri ile bu ilkeleri 6 kavrayabilme 7 tekrar 8 Atatürk Dönemi İnkılâpları Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin kuruluşunu 9 gerçekleştiren Atatürk dönemi inkılâplarını kavrayabilme Türkiye Cumhuriyeti nin Atatürk Dönemindeki 10 Dış Siyaseti 11 Atatürk ün izlediği dış siyaseti kavrayabilme 12 Atatürk İlkeleri. 28

29 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 13 Atatürk ilkelerinin doğuş sebepleri ile bu ilkeleri kavrayabilme 14 tekrar Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 29

30 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MESLEK ETİĞİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i Seçmeli X Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Toplam = =60 AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 2 Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. Etik ve ahlak kavramlarını İncelemek 2. Mesleki etik ilkelerine uymak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Etik ve ahlak kavramlarını incelemek 2 Etik ve ahlak kavramlarını incelemek 3 Etik sistemlerini incelemek Etik sistemlerini incelemek 4 Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek 5 Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörleri incelemek 6 Meslek etiğini incelemek 7 Meslek etiğini incelemek 8 Meslek etiğini incelemek 9 Meslek etiğini incelemek Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek 12 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek 13 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek 14 Sosyal sorumluluk kavramını incelemek Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan Yüzde (%) 30

31 yöntem Ara Sınavlar x 40 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı x 60 KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR kitapları ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak bilgi, araştırma, gözlem, uygulama ve iletişim, yapabileceği kişiler, yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel/kamu kurum ve kuruluşlarıdır. 31

32 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) ARAZİ ÖLÇMELERİ - II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 8 Haritacılıkta arazi ölçme işlemlerini ve hesaplamalarını gerçekleştirmek 1. Ölçme aletlerinin kontrollerini yapmak II 2. Yükseklik farkı ölçmek 3. Elektronik aletlerle ölçme 4. Kesit eksenlerini araziye uygulamak 5. Kotlu plan ölçüleri yapmak 6. Poligon noktalarını oluşturmak 7. Poligon nokta konum bilgilerini hesaplamak 8. Poligon geçkilerinin irdelemesini yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Nivoların genel yapısı 2 Yükseklik sistemleri, geometrik nivelman 3 Geometrik nivelman ölçü ve hesabı 4 Trigonometrik yükseklik ölçüsü 5 Takeometrik yükseklik ölçü ve hesabı 6 Kesit ölçü ve hesapları 7 Elektronik aletlerin genel yapıları 8 Elektronik aletlerle ölçme işlemleri 9 Poligon kavramı 10 Poligon noktaları yer seçimi, tesis ve röperlenmesi 11 Poligon ölçülerinin yapılması, açık poligon geçkileri 12 Dayalı bağlı poligon geçkileri 13 Kapalı poligon geçkileri 32

33 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR 14 Poligon geçkilerinde hata hesapları Sınıf, Arazi Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Nivo, mira, sehpa, açı ölçer, teodolit, takeometre, elektronik aletler Yüzde (%) Tercihen yüksek lisans yapmış, arazi ölçmeleri konusunda deneyime sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 33

34 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HARİTA ÇİZİMİ - I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 Elle harita çizimi konusunda yetenek geliştirmek 1. Harita çizim hazırlığı yapmak 2. Harita çizimi yapmak 3. Eşyükseklik eğrilerini çizmek 4. Kartografik işlemler yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Çizim araçları 2 Çizim araçları 3 Harita çizim özel işaretleri 4 Harita çizim özel işaretleri 5 Harita altlıkları 6 Arazi parçalarının çizimi 7 Arazi parçalarının çizimi 8 Mürekkepleme 9 Ayrıntı noktalarının çizimi 10 Ayrıntı noktalarının çizimi 11 Eşyükseklik eğrilerinin çizimi 12 Eşyükseklik eğrilerinin çizimi 13 Eşyükseklik eğrilerinin çizimi Harita ve planlarda ölçek değişimi, haritaların 14 çoğaltılması Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Ara Sınavlar Yöntem Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) 34

35 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, çizim yeteneğine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 35

36 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MESLEKİ HESAPLAMALAR MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu X Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 Mesleki temel problemlerin çözümlerini yapmaktır. 1. Temel ödevleri uygulamak 2. Yüzölçüm hesabı yapmak 3. Parsel bölme işlemlerini yapmak 4. Koordinat sistemleriyle ilgili uygulamaları yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Harita koordinat sistemi 2 Temel ödevler 3 Temel ödev uygulamaları 4 Ayrıntı noktalarının hesabı 5 Ayrıntı noktalarının hesabı 6 Yüzölçüm hesapları 7 Yüzölçüm hesapları 8 Yüzölçüm hesapları 9 Yüzölçüm uygulamaları 10 Parsel bölmeleri 11 Parsel bölmeleri 12 Sınır düzeltmeleri İki boyutlu koordinat sistemleri arasındaki 13 dönüşüm 14 Dönüşüm uygulamaları Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) 36

37 Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, matematik bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 37

38 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) İLK YARDIM MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Haftalık Saati Zorunlu Meslek i Seçmeli X Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Toplam = X6:180 Kredisi AKTS Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 6 İlk yardımın temel ilkeleri, temel yaşam desteği, yaralanmalarda ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, diğer acil durumlarda ilk yardım ve taşımalar ile ilgili yeterlikleri kazandırmak. 1.İlk yardımın temel ilkelerini uygulamak 2.Temel yaşam desteği sağlamak 3.Yaralanmalarda ilk yardım uygulamak 4.Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım uygulamak 5.Diğer acil durumlarda ilk yardım uygulamak 6.Hasta veya yaralıları taşımak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 İlk yardımın temel uygulamaları 2 Birinci ve ikinci değerlendirme 3 Yetişkinlerde temel yaşam desteği 4 Çocuklarda ve bebeklerde temel yaşam desteği 5 Solunum yolu tıkanıklığında ilk yardım 6 Dış ve iç kanamalar 7 Yara ve yara çeşitleri Bölgesel yaralanmalarda, baş ve omurga kırıklarında ilk 8 yardım 9 Üst ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım Kalça ve alt ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk 10 yardım 11 Acil bakım gerektiren hastalıklarda ilk yardım Zehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar 12 yabancı cisim kaçmalarında ilk yardım 13 Acil taşıma teknikleri 38

39 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Kısa mesafede hızlı taşıma teknikleri 14 Sedye oluşturarak hasta veya yaralıları taşıma Ortam Donanım İşyeri İlk yardım veya acil sağlık hizmeti verebilecek bir ortam sağlanmalıdır Acil yardım için gerekli donanım sağlanmalıdır. Sağlık kurumu veya acil sağlık hizmeti verebilecek bir kurum ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Uygulanan yöntem Yüzde (%) ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR İlk yardım uygulaması yapabilen sağlık personeli Kitap, cd, internet ortamı vb. Sağlık Bakanlığı, İl Sağlık Müdürlükleri, ilk yardım eğitim merkezleri, hastaneler, sağlık hizmeti veren kamu yada özel kuruluşla 39

40 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİSİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i Seçmeli X Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İş Yeri Eğitimi) Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25-30 saat) (1modül=1 kredi) 4 Bu derste bilişim olanaklarını kullanarak kendini geliştirmek ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1. İnternet ortamında iletişim kurmak 2. İnternet ortamında iş başvurusu yapmak 3. Sayısal verileri düzenlemek 4. Hazır şablon ile tanıtım materyali hazırlamak Hafta İçerik/Konular 1 İnternet Ve İnternet Tarayıcısı 2 Elektronik Posta Yönetimi 3 Haber Grupları / Forumlar 4 Web Tabanlı Öğrenme 5 Kişisel Web Sitesi Hazırlama 6 Elektronik Ticaret 7 Kelime İşlemci Programında Özgeçmiş 8 İnternet Ve Kariyer 9 İş Görüşmesine Hazırlık 10 İşlem Tablosu 11 Formüller Ve Fonksiyonlar 12 Grafikler 13 Sunu Hazırlama 14 Tanıtıcı Materyal Hazırlama Ortam Donanım İş Yeri 40

41 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı Uygulanan yöntem Yüzde (%) KAYNAKLAR İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Çevrede bulunan kamu kurumları veya özel işletmeler 41

42 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI BEDEN EĞİTİMİ / GÜZEL SANATLAR II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO II. Dönem Türkçe Zorunlu Meslek i Temel İngilizce bilgisine sahip olma Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi 1 14x1=14 Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli x Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 0 0 Tarihçesi / Sporun Toplumdaki Yeri ve Önemi / Spor Türleri, Spor Sosyolojisi ve Boş Zaman Eğitimi / Beden Eğitimi ve Sporun İnsan Organizması Üzerindeki Etkileri, Sporcu Sağlığı, Beslenme / İlk Yardım ve Rehabilitasyon / Sağlık ve Antrenman, Antrenman Prensipleri / Uygulamalar. Tarihçesi / Sporun Toplumdaki Yeri ve Önemi / Spor Türleri, Spor Sosyolojisi ve Boş Zaman Eğitimi / Beden Eğitimi ve Sporun İnsan Organizması Üzerindeki Etkileri, Sporcu Sağlığı, Beslenme / İlk Yardım ve Rehabilitasyon / Sağlık ve Antrenman, Antrenman Prensipleri / Uygulamalar. Hafta Modüller/İçerik/Konular 42

43 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM Ortam Donanım İşyeri ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Not/açıklama/öneri: Yöntem Uygulanan yöntem Yüzde (%) Ara Sınavlar ÇST, BD, SY, KSS Ödevler Diyalog hazırlama Projeler Yazma Dönem Ödevi Laboratuvar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÇST, BD, SY, KSS Bu ders; alanında en az lisans düzeyinde eğitim almış olan, yabancı dil yeterliğine sahip öğretim elemanları tarafından verilmelidir. kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar. Öğrencinin; konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 43

44 HARİTA VE KADASTRO EĞİTİM PROGRAMI 2. YIL III. YARIYIL 44

45 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI ARAZİ ÖLÇMELERİ - III MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO III. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi KREDİ Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 8 DERSİN AMACI Haritacılıkta arazi ölçme işlemlerini ve hesaplamalarını gerçekleştirmek 1. Ağ noktalarını oluşturmak 2. Tamamlayıcı ağ noktaları oluşturmak 3. Kestirme hesaplarını yapmak 4. Dış merkezli açı ölçmek ÖĞRENME ÇIKTILARI 5. Harita projeksiyonlarını karşılaştırmak VE YETERLİKLER 6. Projeksiyon hesapları yapmak 7. İki boyutlu koordinat sistemlerinde hesaplamalar yapmak 8. Üç boyutlu koordinat sistemlerini karşılaştırmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Ülke temel ağları 2 Ağ noktalarının tesisi, sınıflandırması, numaralandırılması 3 Yükseklik ağlarının oluşturulması 4 Tamamlayıcı ağ noktaları DERSİN İÇERİĞİ VE 5 Kestirme noktalarının hesapları DAĞILIMI 6 Kestirme noktalarının hesapları (MODÜLLER VE 7 Dış merkezli açı ölçüsü HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) 8 Merkezlendirme elemanları, zemine indirme 9 Harita projeksiyonları 10 Projeksiyon indirgemeleri 11 İki boyutlu dönüşümler 12 İki boyutlu dönüşüm uygulamaları 13 Üç boyutlu koordinat sistemleri 14 Üç boyutlu koordinat sistemleri EĞİTİM-ÖĞRETİM Ortam Donanım İşyeri 45

46 ORTAMI VE DONANIM Sınıf, arazi Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Not/açıklama/öneri: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, arazi ölçmeleri konusunda deneyime sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 46

47 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HARİTA ÇİZİMİ - II MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO III. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 CAD yazılımları kullanarak harita çizimleri yapmak 1. Mesleki yazılımları kullanarak harita yapmak 2. CAD yazılım mönülerini kullanmak 3. CAD yazılımlarında mesleki proje uygulamaları yapmak 4. Kesit işlemlerini yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Mesleki yazılımlar 2 Mesleki yazılımlar 3 Sayısallaştırma işlemleri 4 Standart formatta çizim işlemleri 5 CAD kullanarak harita çizimi yapmak 6 CAD kullanarak harita çizimi yapmak 7 CAD kullanarak harita çizimi yapmak 8 Hesaplamalar 9 CAD yazılımlarında imar uygulamaları 10 CAD yazılımlarında imar uygulamaları 11 CAD yazılımlarında altyapı proje uygulamaları 12 CAD yazılımlarında altyapı proje uygulamaları 13 Boyuna kesit çizimi yapmak 14 Enine kesit çizimi yapmak Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) 47

48 Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, çizim yeteneğine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 48

49 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM FOTOGRAMETRİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO III. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 4 Haritacılık mesleğinde uzaktan algılama ve fotogrametrik yöntemle harita üretmek 1. Üç boyutlu model oluşturmak 2. Görüntü işlemek 3. Fotogrametrik yöntemle harita yapmak 4. Ortofoto yöntemiyle harita üretmek Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Fotogrametri ve uzaktan algılama 2 Fotogrametri ve uzaktan algılama 3 Uçuş planları 4 Fotoğraf bilgisi 5 Sayısal görüntü işleme 6 Model ve kolon bağlama 7 Hesaplama işlemleri 8 Sayısallaştırma 9 Sayısal arazi yükseklik modelleri 10 Sayısal arazi yükseklik modelleri 11 Pafta oluşturma 12 Ortofoto 13 Ortofoto işlemleri 14 Uzaktan algılama Ortam Donanım İşyeri Sınıf, Bilgisayar lab. Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları 49

50 Not/açıklama/öneri: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, fotogrametri bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 50

51 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME KADASTRO - I MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO III. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i X Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 3 Teknik kadastro, kadastroda yenileme ve özel kadastro işlemlerini yapmaktır. 1. Kadastroda hukuksal işlemler yapmak 2. Kadastroda yenileme işlemlerini yapmak 3. Özel kadastro uygulamaları yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Kadastro genel tanımı 2 Kadastro teknik işlemleri 3 Sınırlandırma işlemi 4 Tespit 5 Yenileme kadastrosu 6 Yenileme kadastrosu 7 Ölçme işlemleri 8 Ölçme işlemleri 9 Ada raporu 10 Orman kadastrosu 11 Orman kadastrosu 12 Afet kadastrosu 13 Mera mevzuatı 14 Yer altı kadastrosu Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) 51

52 Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış, kadastro bilgisine sahip öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 52

53 DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI) EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI VE DONANIM ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME HARİTACILIK FAALİYETLERİ MİMARLIK VE ŞEHİR PLANLAMA HARİTA VE KADASTRO III. DÖNEM Türkçe Zorunlu Haftalık Saati Okul Eğitimi Süresi Meslek i Bireysel Öğrenme Süresi (Proje, Ödev, Araştırma, İşyeri Eğitimi) Seçmeli X Toplam AKTS Kredisi Kredisi (1kredi=25 30 saat) (1modül=1 kredi) 3 Haritacılık mesleğinin gelişim sürecini, kurumları ve yapılan işleri tanımak 1. Haritacılık tarihini analiz etmek 2. Haritacılık kurumlarını analiz etmek 3. Haritacılık mesleğiyle ilgili işlemleri yapmak Hafta Modüller/İçerik/Konular 1 Haritacılık bilimi tarihi 2 Haritacılık bilimi tarihi 3 Haritacılık bilimi tarihi 4 Haritacılık bilimi tarihi 5 Türk haritacılık tarihi 6 Türk haritacılık tarihi 7 Türk haritacılık tarihi 8 Türk haritacılık tarihi 9 Haritacılıkla ilgili kurumlar 10 Haritacılıkla ilgili kurumlar 11 Haritacılıkla ilgili kuruluşlar 12 Kadastro müdürlüklerinde yapılan işlemler 13 Tapu sicil müdürlüklerinde yapılan işlemler 14 Mesleki yayınlar Sınıf Ortam Donanım İşyeri Not/açıklama/öneri: Yöntem Ara Sınavlar Ödevler Yansıtıcı, kitle iletişim araçları, hesaplama araçları, kâğıt, kalem, silgi, ders notları Uygulanan yöntem Yazılı Yüzde (%) 53

54 Projeler Dönem Ödevi Laboratuar Diğer Dönem Sonu Sınavı ÖĞRETİM ELEMANI KAYNAKLAR İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞLAR Tercihen yüksek lisans yapmış öğretim elemanı kitabı, yardımcı kitap ve diğer kaynaklar Öğrencinin konuyla ilgili olarak iletişim, araştırma, gözlem, uygulama yapabileceği yerler, diğer alan öğretmenleri, sosyal ortaklar, sivil toplum örgütleri, çevrede bulunan işletmeler, özel kamu kurum ve kuruluşlardır. 54