HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Biyoistatistik Yüksek Lisans Programı

Transkript

1 a. Program Hakkında Genel Bilgi HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Biyoistatistik Yüksek Lisans Programı Biyoistatistik Ana Bilim Dalı, 1982 Yılında Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü Tıbbi Biyoloji Ana Bilim Dalına bağlı bilim dalı olarak kurulmuştur yılında ise Tıbbi Biyoloji Ana Bilim dalından ayrılarak temel tıp bilimlerine bağlı ana bilim dalı statüsüne kavuşmuştur. Ana bilim dalı, başta tıp fakültesi biyoistatistik ve bilgisayar dersleri olmak üzere merkez yerleşkesindeki diğer fakülte ve yüksekokullardaki biyoistatistik ve bilgisayar derslerini yürütmektedir. Mezuniyet öncesi eğitime ek olarak, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü içerisinde Biyoistatistik Bilim Uzmanlığı, Doktora ve Bütünleşik Doktora eğitimi verilmektedir. Bugüne kadar 42 kişi bilim uzmanlığı, 30 kişi doktora derecesi almıştır. Mezuniyet öncesi ve sonrası eğitim faaliyetlerinin yanı sıra hastanelerden ve diğer sağlık kuruluşlarından gelen taleplere göre biyoistatistik ve araştırma kursları düzenlenmektedir. Eğitim faaliyetleri dışında gerek merkez yerleşkesi öğretim elemanları gerekse üniversite dışı araştırıcılara araştırma ve istatistiksel çözümleme danışmanlığı hizmetleri verilmektedir. Eğitim dili Türkçe olup, yabancı uyruklu öğrenciler de programa kabul edilmektedir. b. Kazanılan Derece Bu programı tamamlayan kişi Uzman ünvanını alır ve Biyoistatistik Yüksek Lisans derecesi almış olur. c. Öğrenim Düzeyi Bu program, yüksek lisans seviyesinde öğrenim veren bir programdır. d. Kayıt Kabul Koşulları Fakülte ve yüksekokulların en az 4 yıllık bölümlerinden mezun olmak, İstatistik lisans diploması olmayanlar bir dönem ya da bir yıl, Anabilim Dalı Akademik Kurulunun uygun gördüğü bilimsel hazırlık derslerini alırlar. H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü eğitimi giriş koşullarını yerine getirmek ( MADDE 14 (1) Yüksek lisans programlarına başvuracak adaylarda aşağıdaki koşullar aranır: a) İlgili anabilim/anasanat dalı başkanlığınca ya da anabilim/anasanat dalı ile ilgili esaslarda belirtilen ve enstitü yönetim kurulunca onaylanan bir bilim ya da sanat dalında lisans derecesine sahip olmak, 1

2 b) Başvurduğu program için Senato tarafından belirlenen ALES standart puanına ya da ALES sonucu yerine Senato tarafından eşdeğerliği kabul edilerek başarı taban puanları belirlenen bir sınav puanına sahip olmak, c) Senato tarafından kabul edilerek başarı taban puanı belirlenen ÜDS ve benzeri ulusal ve uluslararası geçerliliği olan KPDS, TOEFL (Test of English As a Foreign Language), IELTS (International English Language Testing System) ve benzeri dil sınavlarında asgari taban puanına sahip olmak, e. Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar Bu programda toplam 60 AKTS kredisi karşılığı alınması gereken tüm derslerini başarı ile tamamlayan ve akademik not ortalaması en az 2.75 olan öğrenciler, tez danışmanı ile birlikte belirleyecekleri bir konuda tez hazırlamak ve yüksek lisans tezini jüri önünde savunmak zorundadır. Tez sınavında başarılı olan ve H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Eğitimi Mezuniyet koşullarını ( yerine getiren yüksek lisans öğrencisine yüksek lisans diploması verilir. f. Önceki öğrenmelerin tanınması H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü nün Resmi Gazete de yayınlanan no lu Yönetmeliği ne ve H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisansüstü Eğitim Yönetmeliğinde geçerli olan koşullarla öğrenciler kabul edilir ( Bunlar: Yatay geçişle öğrenci kabulü MADDE 18 (1) Üniversitede veya diğer yükseköğretim kurumlarının lisansüstü programlarında en az bir yarıyıl öğrenim görmüş başarılı öğrenciler, Üniversitede yürütülen başka bir lisansüstü programa yatay geçiş yapmak için başvurabilirler. Başvuruların kabul edilebilmesi için; ilgili anabilim/anasanat dalında yüksek lisans, doktora/sanatta yeterlik öğrenci kontenjanlarının olması, öğrencinin geçiş yapmak istediği lisansüstü programın öğrenci kabul koşullarını sağlamış ve en az bir yarıyıl lisansüstü öğrenim göre kaldığı derslerin her birinden bu Yönetmeliğin 26 ncı maddesinin üçüncü fıkrasında belirtilen başarı notlarını almış olması gerekir. Anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından yatay geçişi uygun görülen öğrencilerin kabulü ve intibakları enstitü yönetim kurulu kararıyla kesinleşir. (2) Herhangi bir yüksek lisans programında öğrenim gören öğrencilerin bütünleşik doktora programına yatay geçiş yapabilmeleri için ilgili anabilim/anasanat dalı bütünleşik doktora programının giriş koşullarını sağlamış olmaları gerekir. Yatay geçiş kabulü ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından önerilir ve enstitü yönetim kurulu kararı ile kesinleşir. Bu öğrencilere, lisans derecesi ile kabul edilen öğrencilere tanınan süreler tanınır ve yüksek lisans programında geçirdikleri süreler öğretim süresinden sayılır. (3) Doktora/sanatta yeterlik veya bütünleşik doktora programına kabul edilmiş olan öğrenciler, Üniversitede yürütülen bir yüksek lisans programına geçiş yapabilirler. Geçiş yapmak isteyen öğrencilerin geçiş yapmak istedikleri programın giriş koşullarını sağlamış olması gerekir. Geçiş kabulü ilgili anabilim/anasanat dalı kurulu tarafından önerilir ve enstitü yönetim kurulu kararı ile kesinleşir. (4) Herhangi bir programa yatay geçiş yapan öğrenci, bağlı bulunduğu programın gerektirdiği toplam kredinin en az yarısını geçiş yaptığı programdan almak zorundadır. 2

3 Özel öğrenci kabulü MADDE 19 (1) Bir yükseköğretim kurumu mezunu veya öğrencisi olup, belirli bir konuda bilgi ve uygulama becerilerini artırmak isteyenler, ders sorumlusu ile ilgili anabilim/anasanat dalı başkanının uygun görüşü ve enstitü yönetim kurulunun onayı ile özel öğrenci olarak kabul edilerek belirlenen derslere devam edebilirler. Bu öğrenciler de kayıtlı öğrenciler gibi izledikleri derslerin bütün koşullarına uymak ve derslerin bütün gereklerini yerine getirmek zorundadırlar. (2) Özel öğrenciler, kayıtlı öğrencilerin yararlandığı öğrencilik haklarından yararlanamazlar. Yurt dışında ikamet eden adayların kabulü MADDE 20 (1) Yurt dışında ikamet eden Türk vatandaşı ya da yabancı uyruklu adayların lisansüstü eğitim programlarına kabul koşulları anabilim/anasanat dalı başkanlığının görüşü ve enstitü yönetim kurulunun teklifi üzerine Senato tarafından belirlenir. g. Programın Amacı Biyoistatistik yüksek lisans programı, evrensel düzeyde biyoistatistik eğitimi vererek, araştırma konusunda yeterli düzeye ulaşmış, kendini alanında geliştirmeye açık, birlikte çalıştığı kişilerle diyalog kurabilen, gerektiğinde bağımsız, gerektiğinde ortak çalışmanın gereklerini yerine getirebilen sorumluluk sahibi, bilgili, aydın, etik kurallara bağlı, yeterli biyoistatistik uzmanı yetiştirmeyi amaçlar. Bu programın amacı, temel kuramsal biyoistatistik bilgisine sahip, biyoistatistiksel yöntemleri uygulayabilen, sonuçları yorumlayabilen, kendi alanında bağımsız araştırma planlayıp, yürütüp, sonuçlandırabilen, istatistiksel yazılım kullanma yetisine sahip öğrenciler yetiştirmektir. h. Öğretim Programı HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİYOİSTATİSTİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GÜZ BAHAR T P K AKTS T P K AKTS 1.YARIYIL* 2.YARIYIL* ZORUNLU DERSLER LİSTESİ ZORUNLU DERSLER LİSTESİ BİS 609 MAKALE KRİTİĞİ I BİS 601 SEMİNER I BİS 602 SAĞLIK BİLGİSİ VE TIBBİ BİS 603 İSTATİSTİKSEL TERMİNOLOJİ HESAPLAMALAR I BİS 605 BİYOİSTATİSTİK BİS 615 ÖRNEKLEME TOPLAM ZORUNLU DERS 16 TOPLAM ZORUNLU DERS 17 SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ SEÇMELİ DERSLER LİSTESİ BİS 627 HIZ, ORAN VE BİS 608 İLERİ ORANTILAR İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER BİYOİSTATİSTİKSEL ÇÖZÜMLEMELER BİS 637 SAĞLIK ALANINA ÖZEL BİS 620 LOJİSTİK İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER REGRESYON BİS 604 SAĞLIK BİLİMLERİNDE BİS 621 DENEY PLANLAMA ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ BİS 654 DOĞRUSAL REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ

4 TOPLAM SEÇMELİ DERS 14 TOPLAM SEÇMELİ DERS 13 YARIYIL TOPLAM 30 YARIYIL TOPLAM 30 3.YARIYIL* 4.YARIYIL* ZORUNLU DERSLER LİSTESİ ZORUNLU DERSLER LİSTESİ BİS 600 ÖZEL KONULAR BİS 600 ÖZEL KONULAR TOPLAM ZORUNLU DERS 30 TOPLAM ZORUNLU DERS 30 TOPLAM SEÇMELİ DERS TOPLAM SEÇMELİ DERS YARIYIL TOPLAM 30 YARIYIL TOPLAM 30 GENEL TOPLAM 60 ZORUNLU DERS KREDİSİ 33 SEÇMELİ DERS KREDİSİ 27 ZORUNLU DERS KREDİ YÜZDESİ %55 SEÇMELİ DERS KREDİ YÜZDESİ %45 i. Ders-Program Yeterlilikleri Matrisi Form VIIIa (Türkçe) ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DERSLERİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ DERSİN ADI VE KODU Program yeterlilikleri* PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 BİS 600 ÖZEL KONULAR BİS 601 SEMİNER I BİS 602 SAĞLIK BİLGİSİ VE TIBBİ TERMİNOLOJİ BİS 603 İSTATİSTİKSEL HESAPLAMALAR I BİS 604 SAĞLIK BİLİMLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ BİS 605 BİYOİSTATİSTİK BİS 608 İLERİ BİYOİSTATİSTİKSEL ÇÖZÜMLEMELER BİS 609 MAKALE KRİTİĞİ I BİS 615 ÖRNEKLEME BİS 620 LOJİSTİK REGRESYON BİS 621 DENEY PLANLAMA BİS 627 HIZ, ORAN VE ORANTILAR İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER BİS 637 SAĞLIK ALANINA ÖZEL İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER BİS 654 DOĞRUSAL REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ *Lütfen program yeterliliğine olan katkı düzeyini 0-5 arasında numaralandırarak belirtiniz. 1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek 4

5 j. Program Yeterlilikleri 1. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; araştırmanın planlaması, yürütülmesi ve sonuçlandırılması aşamalarında sorumluluk alabilmesi için yeterli kuramsal bilgiye sahiptir, literatürü ve güncel çalışmaları yakından izler. 2. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; biyoistatistik bilim alanı ve alan dışı konulara eleştirel bir gözle bakar. Gerek ders saatinde gerekse ders saati dışında ders konularına, yapılan sunumlara, seminerlere, katıldığı kongre veya sempozyumlarda karşılaştığı çalışmalara ve bilimsel makalelere ilişkin sorular sorar ve eleştirel bir bakış açısı kazanır. 3. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip olan bir uzman; uygun istatistiksel çözümlemelere karar verebilmesi ve sonuçları doğru irdeleyebilmesi için yeterli kuramsal ve uygulamalı istatistik bilgisine sahiptir. 4. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; yeterli bilgisayar bilgisine ve istatistiksel yazılımları kullanma becerisine sahiptir. Aday; verilerin analiz öncesinde amaca uygunluğunu denetler, kullanılacak istatistiksel yazılımda veri girişi, düzenlemesi ve veri yönetimi konusunda yaşanacak sorunlara ve amaca uygun, doğru analiz yöntemini belirleme gibi problemlere uygun çözüm önerileri getirir. 5. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip olan uzman; çalıştığı alana ilişkin bilgilerini; tartışmalara katılım-katkı, tez danışmanı ile bilgi alış verişi, makale tartışması ve seminer sunumu yolu ile başkalarına uygun şekilde aktarır. 6. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; danışmanlık yapacağı çalışmalarda yöntem önerilerinde bulunur, araştırma planlaması yapar, yönlendirici olur, araştırma raporu hazırlar. 7. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; bilimsel doğruluk ve istatistiksel etik değerlere uygun hareket eder. Bir araştırmanın sonucuna etki edebilecek, bilerek ya da bilmeyerek yapılmış yanlılık kaynaklarını öngörebilecek istatistiksel bilgi alt yapısına sahiptir. Araştırmaların her aşamasında yapılabilecek bilinçli ya da bilinçsiz yan tutmalara karşı dikkatli ve uyarıcıdır. 8. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; bağımsız olarak çalışabilmesi için; bir öğretim üyesi gözetiminde bölüm içerisinde yapılan bir danışmanlık hizmetine katkıda bulunur, danışman öğretim üyesi ile birlikte kongrelere sözlü bildiri ya da poster ile katılır ve bir projede görevlendirilebilir. 9. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; multi-disipliner bir çalışma içerisinde yer almaya hazırdır. Mesleki anlamda başkalarıyla ilişkiye geçer; ödev, seminer, proje ve danışmanlık hizmetlerinde bir grup içerisinde çalışır, aynı ekip içerisinde yer alan kişilere iş verebilme yeteneği kazanır. 10. Biyoistatistik yüksek lisans diplomasına sahip bir uzman; biyoistatistik alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 5

6 k. Mezunların Mesleki Profili Mezunlar araştırma şirketleri, ilaç firmaları, ilaç araştırmalarının yapıldığı devlet kurumlarında çalışma hakkına sahiptir. Ayrıca doktora derecesi alabilmek için Biyoistatistik doktora programına başvurabilirler. Bunların yanında mezunlar, üniversitede akademik kariyerlerine devam etme şansına da sahiptir. l. Bir üst öğrenime geçiş Yüksek lisans eğitimini tamamlayan adaylar Sağlık Bilimleri Enstitüsü giriş koşullarını sağlamaları durumunda doktora programında eğitimlerine devam edebilirler. m. Öğretim Programının yapısı Program en az dört eğitim yarıyılında tamamlanmak üzere planlanmıştır. İlk iki eğitim yarıyılı ders dönemi, son iki eğitim yarıyılı ise tez dönemi olarak adlandırılır. Program içerisinde 2 AKTS değerinde zorunlu Makale Kritiği dersi, 3 AKTS değerinde zorunlu Seminer dersi, 28 AKTS değerinde zorunlu ders, 48 AKTS değerinde seçmeli ders ve 60 AKTS değerinde bir yüksek lisans tezi bulunmaktadır. 1 AKTS 30 saatlik iş yüküne karşılık gelmektedir. Öğrenci ilk iki eğitim yarıyılında zorunlu ve seçmeli derslerini toplam 60 AKTS olacak şekilde tamamlar. Bu 60 AKTS nin %55 ini zorunlu dersler, %45 ini ise seçmeli dersler oluşturur. Seçmeli derslerin tamamı program dersleri arasından seçilebilir. 60 AKTS yi tamamlayan öğrenci yüksek lisans tezi hazırlama aşamasına geçer. TEB 601 Tıbbi Terminoloji dersi, BİS 602 Sağlık Bilgisi ve Tıbbi Terminoloji dersinin eşdeğeri olarak Tıp Eğitimi A.D. dan alınır. n. Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri, ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Öğretim Planı nda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak H.Ü. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin ilgili maddeleri( uygulanır. Sınavlar MADDE 24 (1) Sınavlar; ara sınav, genel sınav, mazeret sınavı ve bütünleme sınavı olmak üzere dört türdür. (2) Derslerde ara sınav yapılabilir. Yarıyıl süresince yaptırılan proje, ödev, laboratuvar, atölye ve benzeri çalışmalar da ara sınav yerine geçebilir. (3) Bir dersin genel sınavı, o dersin tamamlandığı yarıyıl sonunda yapılır. Dersi programına alarak devam koşulunu yerine getiren öğrenci, belirlenen gün ve saatte o dersin genel sınavına girmek zorundadır. Genel sınava girmeye hakkı olduğu halde girmeyen öğrenci o dersten başarısız sayılır. (4) Mazeret sınavı ara ve genel sınavlar yerine kullanılabilir. Mazereti, anabilim/anasanat dalı kurulunun kararı ile kabul edilen öğrenci, ara sınav haklarını aynı yarıyıl içinde; genel sınav haklarını genel sınavların bitiminden itibaren bir ay içinde kullanır. (5) Her yarıyıl sonunda genel sınavı izleyen dönemde bütünleme sınavı yapılır. Bir dersten devamsızlık nedeniyle başarısız olanlar o dersin bütünleme sınavına giremezler. Bütünleme sınav sonucu genel sınav sonucu yerine sayılır. 6

7 (6) Uzaktan öğretim programlarının sınav yöntemleri ile ilgili düzenlemeler, Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslar çerçevesinde ilgili enstitüler tarafından yapılır. (7) Bir dersin yarıyıl içi sınavlarının sayısı, şekli, ders başarı notuna etki edecek oranı ile sınavların değerlendirme esasları ilgili öğretim elemanı tarafından yarıyıl başında öğrencilere duyurulur. Sınavlar ve sınavların değerlendirilmesine ilişkin esaslar öğretim elemanı tarafından dönem başında öğrencilere duyurulur. Ders başarı notu MADDE 25 (1) Bir dersteki başarı durumu ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin yarıyıl içinde ara sınavlar, uygulamalı çalışmalar, ödevler gibi çalışmalarda gösterdiği başarı ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesi ile elde edilir. Yarıyıl içi değerlendirmelerin ders başarı notuna etkisi en çok %50 olabilir. Notlar MADDE 26 (1) Ders başarı durumunu ifade eden puanlar, katsayıları ve anlamları aşağıda belirtilmiştir. a) Puanlar Notlar Katsayılar A A A B B B C C C F F F b) Harf notu karşılıklarına göre; 1) G notu: Kredisiz derslerde başarılı, 2) K notu: Kredisiz derslerde başarısız, 3) F1 notu: Devamsızlık nedeniyle genel sınava girme hakkı yok, başarısız, 4) F2 notu: Genel sınava girme hakkı olduğu halde girmedi, başarısız, 5) F3 notu: Genel sınava girdi, başarısız, 6) H notu: Mazeretli anlamına gelir. (2) Bir dersin genel sınavına girmiş, ancak zorunlu nedenlerle yarıyıl içi çalışmalarını tamamlayamamış öğrencilere E notu verilir. Öğrenci eksiğini genel sınav dönemi sonundan itibaren en geç bir ay içinde tamamlamak zorundadır. Aksi halde öğrencinin o ders için başarı notunun hesaplanmasında yarıyıl içi çalışmalarının değeri sıfır (0) kabul edilerek not verilir. 7

8 (3) Bir dersten başarılı sayılmak için yüksek lisans öğrencilerinin en az C1, doktora/sanatta yeterlik öğrencilerinin ise en az B3 notu almış olmaları gerekir. (4) Gerekli hallerde anabilim/anasanat dalı başkanlığının ve danışmanın ortak kararı ile öğrenci başarısız olduğu seçmeli bir dersin yerine başka bir seçmeli dersi alabilir. (5) Bir öğrenci almış olduğu dersten notunu yükseltmek için o dersi tekrar edebilir. Akademik ortalama hesaplanmasında son not geçerlidir. o. Mezuniyet Koşulları Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü yönetmelik ( uygulanacaktır. Öğrencinin akademik not ortalamasının 2.75 ve üzerinde olması ve tez savunma sınavında başarılı olması gerekmektedir. p. Programdan mezun olmak için gerekli koşullar Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü sayfasında yer alan Lisansüstü yönetmelik ( uygulanacaktır. Mezuniyet MADDE 43 (1) Herhangi bir lisansüstü programın bütün gereklerini başarıyla tamamlayan bir öğrencinin mezun olabilmesi için; a) Enstitü tez yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan tez veya sanat çalışması raporunun basılmış ve ciltlenmiş altı kopyasının, b) Güzel sanatlar, müzik ve sahne sanatları alanlarında sanat çalışması raporu dışında sunulan sanat etkinliğine ilişkin ses ve/veya görüntü kaydının bir kopyasının, c) Tezin veya sanat çalışması raporunun elektronik ortamda kaydedilmiş kopyası ile enstitü tarafından istenen diğer belgelerin, ç) Yükseköğretim Kurulunca istenen belgelerin enstitüye eksiksiz teslim edilmiş olması gerekir. (2) İlgili bütün belge ve bilgiler enstitüye ulaştıktan sonra öğrencinin dosyası enstitü yönetim kurulunca incelenerek mezuniyet için bütün koşulları eksiksiz yerine getiren öğrencinin mezuniyetine karar verilir. q. Eğitim Türü. Tam zamanlı (Birinci öğretim) r. Bölüm Başkanı ya da eşdeğeri Biyoistatistik Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Celal Reha ALPAR 8

9 Form 1 - Temel alan yeterlilikleri ve program yeterliliklerinin ilişkilendirilmesi PROGRAM YETERLİLİKLERİ TYYÇ Sağlık Temel Alanı Yeterlilikleri (Akademik Ağırlıklı) 7. Düzey (YÜKSEK LİSANS Eğitimi) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. 2-Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. 3-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. 4-Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. 1-Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. 2-Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. 3-Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. BİLGİ BECERİ YETKİNLİKLER -Kuramsal Olgusal -Bilişsel Uygulamalı Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 4-Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. 5-Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. 6-Deneysel araştırma planlar, yapar. 1-Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. 2-Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. 3-Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. 4-Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. 5-Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya 9

10 Öğrenme Yetkinliği İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alana Özgü Yetkinlik tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. 1-Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. 2-Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. 3-İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. 1-Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. 2-Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. 3-Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. 1-Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. 2-Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. 3-Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. 4-Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. 5-Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. 6-Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. 7-Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. 8-Diğer sağlık disiplinleri ile çalışabilme deneyimine sahiptir. 10

11 11