Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu (USAK) Ankara, 2008
|
|
- Hazan Sayın
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 İSTANBUL KENT GÜVENLİĞİ PROJESİ II. ÇALIŞTAY DEĞERLENDİRME RAPORU Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu (USAK) Ankara,
2 Çalıştayın İçeriği: Toplum Destekli Polislik Tarih & Saat: 22 Kasım 2008, Cumartesi, Yer: Ortaköy Emniyet Müdürlüğü, İstanbul Katılımcılar: İstanbul İl Emniyet Müdür Yardımcısı (Sarıyer Eski İlçe Emniyet Müdürü) Metin Aşık, Sarıyer İlçe Emniyet Müdürü Rıdvan Günaydın, Sarıyer Emniyet Müdürlüğü nde Görevli Emniyet Amiri Hasan Cevher, Çocuk Şube Müdürlüğü nde Görevli Emniyet Amiri Uğur Tekin, Milli Eğitim Müdürü Yardımcısı Süleyman Aykaç, Milli Eğitim Şube Müdürü Güner Ergenç, Bahçeşehir Üniversitesi Sosyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Nilüfer Narlı, Şanlıurfa Emniyet Müdür Yardımcısı Hasan Yılmaz, Polis Akademisi Öğretim Üyesi Tuğrul Özşengül, Milli Prodüktivite Genel Müdürlüğü nde Görevli Uzman Gözde Cüce, Milli Prodüktivite Genel Müdürlüğü nde Görevli Uzman Saniye Thomas, Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği nde Görevli Emniyet Amiri Mehmet Güven, Sarıyer Emniyet Müdürlüğü Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği nde Görevli Başkomiser Vuslat Özdemir, Sarıyer Emniyet Müdürlüğü Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği nde Görevli Polis Memuru Yunus Soykök, Sarıyer Emniyet Müdürlüğü Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği nde Görevli Polis Memuru İsmet Ayçiçek, Sarıyer Emniyet Müdürlüğü Toplum Destekli Polislik Büro Amirliği'nde Görevli Polis Memuru Semih Turgut Proje Ekibi: Doç. Dr. İhsan Bal, Dr. Alper Sözer, Dr. Süleyman Demirci, Dr. Süleyman Özeren, Nermin Aydemir, Dilek Aydemir, Mehmet Yeğin. 2
3 Çalıştay Özeti: Sabahki Oturum I. Sunum: İstanbul Kent Güvenliği Projesinin Anlatımı, Doç. Dr. İhsan Bal Oturumun açılış konuşmacısı olarak söz alan Doç. Dr. İhsan Bal katılımcılara İstanbul Kent Güvenliği Projesi nin ortaya çıkış gerekçesini, takip edilen metodolojiyi, proje kapsamında bugüne kadar varılan tespitleri ve projenin tamamlanmasının ardından elde edilecek kazanımları anlattı. II. Sunum: Toplum Destekli Polislik Uygulamaları, Dr. Alper Sözer Dr. Alper Sözer Toplum Destekli Polislik Uygulamaları başlığı altında toplum destekli polisliğin kapsamına, hedeflerine ve diğer kurumlarla olası işbirliği alanlarına değindi. Toplum destekli polisliğin farklı pek çok tanımı olduğu ve bu tanımlar arasında en fazla kabul görmüş olanların toplum destekli polisliği; toplum ve polis arasında düşük tansiyon sağlayan, toplumla ilgili ve toplumla beraber çalışan, kamu ve özel sektörle işbirliği yapan, proaktif, suçu, suç korkusunu, düzensizliği önlemeye yönelik çalışırken her toplumun kendine özgü istek ve ihtiyaçlarına cevap verebilir ve yaşam kalitesini arttıran nitelikleri ile tanımlayan ifadeler olduğu üzerinde duruldu. Dr. Sözer, sunumunda yukarıda bahsedilen tanımların yanı sıra problem odaklı polislik anlayışının da toplum destekli polisliğin bir niteliği olarak kabul gördüğünü ifade etti. Kurumsal değişim, toplumla ortaklık, suç önleme ve problem çözme ise toplum destekli polisliğin dört ana hedefi olarak tanımlandı. Yukarıda belirtilen tanımlamaların ardından Dr. Sözer in sunumunda değindiği konuları temel hatları ile aşağıdaki gibi sıralamak mümkündür: 1. Toplum destekli polisliğin etkinleştirilmesi için kurumsal yapıda olması gereken değişiklikler 2. Toplum destekli polisliğe geçişte katı hiyerarşik bir yapıdan, yetki ve sorumlulukların alt kademelere devredildiği bir yapıya dönüşüm gereği 3. Değişimin sürekli hale gelebilmesi için toplum destekli polisliğin kurumsal kültür haline getirilmesi 4. Suç önlemede proaktif yaklaşıma geçiş 3
4 5. Toplum destekli polisliğin devamlılığının sağlanması ve etkinliğinin artırılması için yönetim alanındaki kurumsal değişimin gerekliliği 6. Salt kanun ve disiplin yönetmeliğini uygulayan kontrol edici yönetim anlayışından, yönlendirici, kaynak sağlayıcı ve yardımcı olan yönetim anlayışına geçiş Sözer, toplum destekli polislikte suçun oluşmasına etki eden faktörleri bir suç pastası modeliyle açıkladığı modelinde suça etki eden faktörleri cinsiyet, aile, toplum, mahalle, okul, psikolojik faktörler, işsizlik, fakirlik, ideoloji, alt grup kültürü, çevre ve yaş olarak sıraladı. Katılımcılar, toplum destekli polislik anlayışında farklı birçok sektörün rolüne değinen suç pastası modelini çalıştay süresince vurgu yaptı. Şekil 1: Suça Neden Olan Faktörler Sunumun ardından gerçekleşen soru-cevap bölümünde toplum destekli polisliğin ancak diğer kurumların da inisiyatif alması ve karşılıklı işbirliğinin geliştirilmesi ile etkin olabileceği üzerinde mutabakat sağlandı. 4
5 III. Sunum: Polislik ile ilgili Faktörlerin Mahalle Güvenlik Algılamasına Etkileri, Dr. Süleyman Demirci Dr. Süleyman Demirci nin Polis Memnuniyeti Açısından Mahalle Güvenlik Algısının Modellenmesi ve Analizi: İstanbul Örneği başlıklı sunumu ile proje ekibinin son sunumu gerçekleştirdi. Dr. Demirci nin proje kapsamında gerçekleştirilen anket sonuçları analizi üzerine inşa ettiği mahalle güvenlik algılaması modelinde, bireylerin kendilerini mahallelerinde güvende hissetmelerinin ardındaki en temel belirleyicinin, polisin sorunları çözeceğine dair duyulan inanç olduğunu ifade etti. Demirci nin veri madenciliği içersinden karar ağacı yöntemi ile gerçekleştirdiği analizlere göre, İstanbul halkının kendisini yaşadığı mahallede güvende hissetmesinin ardındaki ikinci temel belirleyici, polisten hizmetinden duyulan memnuniyettir. Anket sonuçlarına göre polisin sorunlara çözeceğine inanan ve polisin sunduğu hizmetten memnun olan mahalle sakinlerinin % sı, kendilerini bulundukları mahallede güvende hissetmektedir. Dr. Demirci nin sunumu katılımcılardan gelen sorularla birlikte devam etti. Katılımcıların anketin örneklemenin nasıl seçildiği ve ne şekilde uygulandığına dair sorularının ardından örneklemin Türkiye İstatistik Kurumu tarafından belirlendiğinin altı çizilmiş ve araştırma metotları ile ilgili sorulara örneklerle açıklık kazandırılmıştır. Katılımcılardan Tuğrul Özşengül ün çalışmanın hipotezlerinin nasıl oluşturulduğuna dair yönelttiği soruya Dr. Demirci, veri madenciliği yönteminde hipotezlerden ziyade anket sonuçları içinde daha önceden tahmin edilmeyen ilişkilerin ortaya çıkartıldığını ifade ederek yanıt vermiştir. Polis Akademisi nde Öğretim Üyesi olarak görev yapan Tuğrul Özşengül, bir diğer yorumunda polisten duyulan memnuniyetin somut olarak ifade edilmesi gereği üzerinde durmuştur. 5
6 Öğleden Sonraki Oturumda Ele Alınan Konu Başlıkları I. Değişen Güvenlik Anlayışı Güvenlik anlayışında gelenekselden çağdaşa doğru bir geçiş söz konusudur. Günümüz çağdaş güvenlik anlayışında esas olan, suç davranışı gerçekleştikten sonra değil, suç henüz gerçekleşmeden müdahale etmektir. Suça neden olan etmenler ile mücadele ise emniyet güçlerinin verdiği hizmetin ötesinde bir mücadeledir. Öncelikle polisliğin tanımının net bir şekilde yapılması gerekmektedir. Polis ve polislik kavramları arasında fark bulunmaktadır. Polisliği, her kurumun kendi içersinde yapması gereken bir özdenetim olarak değerlendirmek mümkünken polis, yasaların kendisine verdiği yetki ile hukuk kurallarını uygulayan ve kamu düzenini koruyan yetkilidir. II. Toplumsal Düzenin Sağlanmasından Sorumlu Aktörler Günümüzde geçerli olan güvenlik anlayışı, suçlarla önceden mücadeleyi, dolayısıyla da suça neden olan faktörleri ortadan kaldırmayı hedeflemektedir. Bu durum ise aile, toplum, mahalle, eğitim, ceza- adalet, rehabilitasyon, çevresel dizayn ve şehir planlama sektörleri ile iş çevreleri, sivil toplum kuruluşları, araştırma merkezleri, üniversiteler, yerel ve merkezi yöneticiler, sosyal hizmet uzmanları, sosyologlar, psikolojik danışma ve rehberlik uzmanları gibi pek çok aktörün içinde bulunduğu geniş kapsamlı bir güvenlik mekanizmasını gerekli kılmaktadır. Diğer taraftan, güvenlikten dolayı yaşanan kayıplar genel anlamda toplumdaki hizmeti sekteye uğramaktadır. Dolayısıyla mevcut üretimin daha etkin bir hale gelmesi için her kurumun kendi özdenetimini sağlaması ayrıca önem taşımaktadır. İstanbul genelindeki uygulamalara bakıldığında suçla ilgili hadiselerde polisin en az sorumlu olmasına rağmen en fazla sorumluluk alan aktör konumunda olduğu görülmektedir. İstanbul Kent Güvenliği Projesinin de merkezinde yer alan çok sektörlü güvenlik anlayışının etkin bir şekilde uygulanması için paydaşlarda duyarlılık, farkındalık ve bilinçlenme yaratacak bir hareket başlatılması gerekmektedir. Bugün itibarı ile İstanbul daki durum değerlendirildiğinde konu ile ilgili etkin bir şekilde çalışan kişi ve 6
7 kurumlar olmakla birlikte, bu kişi ve kurumların sayısı hayli sınırlıdır. Bu nedenle diğer aktörlerin mobilize edilmesi gerekmektedir. Bahsedilen sektörlere yönelik bilinçlendirme ve eğitim çalışmaları temel önem taşımaktadır. İlgili aktörler arasında güçlendirilecek karşılıklı bilinç, sosyal sorumluluğa giden yolun önünü açacak ve toplum destekli polisliğin etkin bir şekilde uygulanmasını sağlayacaktır. Bu bağlamda, eğitim ve bilinçlendirme çalışmalarının yanı sıra, somut olarak tanımlanmış eylem planlarının hazırlanması ve bu planların işleyişine dair geri bildirimlerin alınması gerekmektedir. Eylem planları hazırlanırken İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğünün gerçekleştirdiği eylem planları örnek alınmalıdır. Çok sektörlü anlayış, suçun önlenmesi için gerekli çabaları vurguladığı gibi herhangi bir suç meydana geldiğinde de geçerli olmalıdır. Kişi, ilk kez suç işlediğinde yetkin polisler ve sosyal anlamda gelişmiş bir toplumla karşılaşmalıdır. Sorumlu ve yetkili kişileri mobilize etmek için bilinçlendirme ve eğitim çalışmalarının yanı sıra, bu kişilere verdikleri hizmet için hak ettikleri değerin verilmesi ayrıca önem taşımaktadır. Bu bağlamda sosyal ve kültürel yapıya dikkat edilmeli ve ödüllendirmeler içinde bulunulan sosyal ve kültürel yapıdaki değerlere göre yapılmalıdır. Çevrenin mümkün olduğunca düzenli ve bakımlı olmasının önemine vurgu yapan ve kırılan tek bir camın dahi bir an önce onarılmasının bölgede başka hasarları büyük ölçüde azaltacağına işaret eden kırık camlar teorisi büyük ölçüde geçerlidir. Bu nedenle yolların ve kaldırımların bakımı, ışıklandırmanın etkinliği ve park ve bahçelerin düzeni gibi pek çok konu da suçu önleme çalışmalarında önem taşımaktadır. Bu bakımdan belediyelere önemli görevler düşmektedir. Bununla birlikte yerel yönetimlerin siyasi kaygıları ve farkındalık düzeyleri çevre bakım ve temizliğine yeterince önem verilmemesine neden olmaktadır. Nüfus yoğunluğu ve şehirleşme arttıkça sosyal ve ekonomik sorunlar ortaya çıkmakta ve ailenin yanı sıra eğitim kurumları başta olmak üzere kurumsal yapıların rolleri artmaktadır. Diğer bir ifade ile İstanbul un güvenliği konusunda eğitim kurumlarına son derece önemli roller düşmektedir ve suç ile mücadeleye okullardan 7
8 başlanmalıdır. Bu bağlamda, İstanbul genelinde Çocuk Şube ile İl Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından gerek ortaklaşa gerekse bireysel olarak yaptıkları çalışmalar sorunların ortaya konmasında ve çözülmesinde son derece yararlı sonuçlar ortaya koymaktadır. Milli eğitimin yaygın eğitim hizmetleri etkinleştirilmiş durumdadır. Bu bakımdan rehber öğretmenlere yönelik eğitim ve bilinçlendirme faaliyetleri ayrıca önem taşımaktadır. Çocuk Şube Müdürlüğü, ailelere ve okul yetkililerine (müdür ve rehber öğretmenler) kendilerini tanıttığı toplantılar yapmakta; aileleri ve okul yetkililerini Çocuk Şube Müdürlüğü nün hangi aşamada devreye girdiği, nelerin suç olduğu gibi konular hakkında aydınlatılmaktadır. Çocukların korunması ve rehabilitasyonu konusunda sistematik bir yaklaşımın geliştirilmesi gereğine vurgu yapan İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü, Şiddeti Azaltma Eylem Planı ile sorunun çözümüne son derece yararlı katkılar sunmaktadır. Planın ortaya konduğu ilk yıl öğrencilerin disiplin suçlarında %76,7 düşüş görülmüştür. Disiplin suçlarında düşüş yılları arasında ise %68 oranında olmuştur. Çocukların okulda tutulmasına ve okul imkânlarında (bilgisayar, kütüphane gibi) sosyalize olmalarına yönelik çalışmalar olumlu sonuçlar vermektedir. Bu yolla çocukların zamanlarını büyük ölçüde okulda değerlendirilmeleri sağlanmıştır. İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün çabaları sonucu öğrenciler hafta içinde olduğu kadar hafta sonunda da okul içersinde kendilerini geliştirecek aktivitelere yönlendirilmekte, gençlerin zararlı alışkanlıkları tespit edilerek bunlarla mücadele edilmekte ve gençlere gerekli sosyal imkânlar sunulmaktadır. Suç ile mücadelede çocukları suçtan korumak son derece büyük bir öneme sahiptir. Bu nedenle özellikle risk altındaki çocukların içinde bulundukları risklerin minimize edilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda sokakta yaşayan/çalışan çocuklara yönelik uzun ve kısa vadeli önlemler alınmalıdır. Sokakta çalışan çocuktan hizmet alınmamalı ve 18 yaş altı çocuklara tiner ve bali gibi uyuşturucu etkiye sahip maddeler satılmamalıdır. Çocuklarını sokakta çalıştırılan ailelere yönelik cezai yaptırımlara gidilmeli ve gerekli durumlarda maddi destek sağlanmalıdır. Bununla birlikte sürekli olarak ve koşulsuz bir şekilde maddi yardımlarda bulunmak çocukları ve gençleri üretimden uzaklaştıracak ve ancak yardımlarla yaşamlarını sürdürebilen bir kesimi beraberinde getirecektir. Bu 8
9 noktada, yardımları bir denge içersinde ve oldukça titiz bir şekilde gerçekleştirmek gerekmektedir. Çocukları risklerden uzaklaştıracak bu kısa vadeli önlemlerin yanı sıra uzun vadeli tedbirler de alınmalıdır. Bu noktada nüfus planlamasının etkinleştirilmesi ve yerel yönetimlerin anne baba eğitimini gerçekleştirmeleri gerekmektedir. İstanbul genelinde suçun ve suç ile mücadelenin araştırılması ve bu konularda öneriler sunulması noktasında üniversitelere ve araştırma kurumlarına sorumluluk düşmektedir. Oldukça uzun süredir akademik araştırmalarda görülen bu eksiklikler, bu araştırmaların polis tarafından yapılmasını beraberinde getirmekte, bu durum ise araştırmaların etkinliği azaltmaktadır. Herkes kendisine ait teknik konuları söylemeli ve araştırma mekanizmasındaki kişiler bunun sentezini yapmalı. Kişilerarası uzlaşmazlık durumlarında hakemlik gerçekleşiyor ise bu noktada polislerden ziyade hukukçuların devreye girmesi gerekmekte ve ilgili her noktanın kayıt altına alınması gerekmektedir. III. Sektörlerin Sorumluluk Tanımlamaları Çalıştay süresince aile, toplum, mahalle, eğitim, ceza- adalet, rehabilitasyon, çevresel dizayn, şehir planlama, ticaret, eğitim, araştırma, sosyal ve psikolojik hizmet sektörlerinin rollerine sürekli olarak değinilmiş ancak eğitim ve yerel yönetimlerin sorumluluklarına ayrıca vurgu yapılmıştır. Toplum destekli polisliğin etkinleştirilmesi için sektörlerin çağdaş güvenlik kapsamındaki rolleri konusunda bilgilendirmeleri, bilinçlendirilmeleri ve ilgili sektörlere yönelik eğitimin verilmesi gerekmektedir. Çok sektörlü güvenlik anlayışı bağlamında hangi aktörün hangi konuda ve ne kadar sorumlu olduğu net değildir ve bu konudaki yasal düzenlemeler oldukça geneldir. Yasalar yoluyla rollerin son derece somut bir şekilde tanımlanması ve ilgili aktörlerin yasalarda net bir şekilde tanımlanan rollerini yerine getirmeleri için inisiyatif alma kabiliyetlerinin ve motivasyonlarının arttırılması gerekmektedir. 9
10 Somut görevlerin net bir şekilde tanımlandığı yasal düzenlemeler, kurumların ve kuruluşların sorumluluklarını daha açık bir şekilde oraya koyacağından ötürü bu sorumluluklar üzerinden hesap sorulabilirliklerini artıracak, şimdiye kadar zayıf bir etkiye sahip olan müfettişlik kurumunu da aktif bir hale getirecektir. Bununla birlikte, bu konuda yasal düzenlemelerin tek başına yeterli olmayacağı ve bu yasal düzenlemelerin toplum içersinde bir felsefe değişikliği ile bütünleşmesi gereği açıktır. Toplum destekli polisliğin öncelikle ulaşması gerektiği kurumlar arasında mahalli kurumlar, aile ve eğitim kurumları gelmektedir. Bu ulaşımı sağlamak için ise diğer devlet kurumları ve siyaset kurumlarının harekete geçirilmesi gerekmektedir. Suçun önlenmesinde ailenin merkezi bir yeri bulunmaktadır. Aile toplumun temel taşı olmakla birlikte ulaşılması gereken en önemli kurumdur. Dolayısıyla toplum destekli polislik aile ile ilgili kurumları güçlendirmede tetikleyici rol üstlenmelidir. Toplum destekli polislik faaliyetleri içersinde emniyet birimleri çocuklara ve gençlere ulaşmaktadır ancak emniyet birimlerinin çocukların ve gençlerin algılama düzeyleri ve psikolojik yapıları ile pedagojik formasyonları olmadığından bahsedilen iletişimin zaman zaman olumsuz bir şekilde sonuçlanabilmektedir. Bu nedenle, toplum destekli polislik birimlerinin hedef kitleleri aileler olmalı ve aileler ile yakın ilişkiler kurularak annebabaların bilinçlendirilmeleri gerekmektedir. Türkiye de çocuk suçluluğu ciddi bir artış içerisindedir ve özellikle madde ve asayiş suçlarında ciddi artışlar söz konusudur. Bunu önlemek için adımların atılması gerekmektedir. Çocuk suçluluğunun önlenmesi için Milli Eğitim Bakanlığı ve güvenlik güçleri arasında oluşturulacak bir koordinatörlük müessesesinin muhtemel katkıları bulunmaktadır. Okulların güvenliği konusunda öğrenci ve öğretmenleri tehdit eden faktörler (okul çevresinde) bireylerin güvenlik algısını negatif yönde etkilemektedir. Güvenlik algıları noktasındaki problemlerin ve gereksinimlerin birebir temaslarla (eğitimciler ve yöneticiler tarafından) anlaşılması ve birebir temaslarla çözüme yönelik çalışmalar yapılması gerekmektedir. Böyle bir temas için toplum destekli polislik görevlileri ile okul yöneticileri eşleştirilebilir. Hâlihazırdaki uygulamalarda da görüldüğü üzere memurun 10
11 sürekli olarak okul ile ilgilenmesi ve amirin okul müdürü ile eşleştirilmesi sürecin verimli bir şekilde yürütülmesini sağlamaktadır. Öte yandan okullarla güvenlik güçlerini temsil edecek görevlilerin özenle seçilmesine dikkat edilmelidir. Çünkü bu yerlerde polisin çok görünürlüğünden öte olumlu izlenim oluşturması önemlidir. Kötü örneklerin polislik mesleğine negatif etkileri dikkate alınmalı ve temsile önem verilmelidir. Polisliğin okullarda verilen milli güvenlik dersine benzer bir kapsamda anlatılmasının okul ve toplum güvenliğine katkısı muhtemeldir. Bununla birlikte esas amaç, toplum destekli polisliğin temel felsefesinin eğitim kurumlarına anlatılması olmalıdır. Aksi takdirde okullardan direnç de yaşanabilmektedir. Toplum destekli polisliğin anlatımında ve yürütülmesinde sivil aktörlerin aktif katılımı gereklidir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından okullarda yaşanan ve yaşanması muhtemel güvenlik sorunlarını aşmaya yönelik girişimler, toplum destekli polislik anlayışını hayata geçirmekte; okul güvenliğine ve milli eğitim dünyası içersinde yaşanan sıkıntıların karakola intikaline ve sonuç alınmasına yönelik son derece önemli katkılar sağlamaktadır. Okullarda yaşanan sıkıntıların tespiti için dilek kutuları kullanımı direkt olarak ortaya konmayacak konuların tespitini sağlamaktadır. Şimdiye kadar yapılan çalışmada okullardaki dilek kutularına atılan talep sayısı 273 bin, haklı görülen ve cevaplanan talepler ise 113 bindir. Özellikle çocuk suçlarının önlenmesinde güvenli okul ve güçlendirilmiş sosyal devlet önem taşımaktadır. Okulda oluşabilecek problemlerde polisten önce sosyal hizmet uzmanları görev almalıdır. Türkiye de sosyal hizmet uzmanı eksikliği bu alandaki en büyük açıklar arasında yer almaktadır. Eğitimli sosyal hizmet uzmanlarının sayılarının artırılması, çocukların ve gençlerin yaşadıkları problemlerin erken yaşlarda tanımlanmasına katkı sağlayacak ve ileride oluşabilecek her hangi bir suç eğilimini engelleyici rol oynayacaktır. Bu noktada suç işlemiş ya da her hangi bir istismara maruz kalmış çocukların topluma kazandırılmasında sosyal hizmet uzmanlarının yeterliliği önem taşımaktadır. Farklı sektörlerden uzmanların konuya dair kendi çözüm önerilerinin açıklıkla sunulması ve teknik konuların ortaya konması gerekmektedir. Çözüm önerilerinin pratiğe taşınması ve uygulanabilir olması önemlidir. Ortaya konulan önerilerin sentezlenerek 11
12 aktive edilmesine ve oluşan verilerin teknik analizini yapabilecek gruplara ihtiyaç vardır. Bu önerileri sentezleyecek ve aktif projeler haline dönüştürecek bir mekanizmaya gereksinim duyulmaktadır. Suçlunun suçu ilk işlediği andan itibaren yetkin polisler ve sosyal anlamda gelişmiş bir toplumla karşılaşması gerekmektedir. IV. Polis- Halk İlişkileri Polis- halk ilişkilerinin iyileştirilmesi noktasında halk ve polisin birebir teması temel önem taşımaktadır. Polislik anlatıldıkça ve polislik hizmetleri tabana indikçe güven duygusunda artış sağlanmaktadır. Bu bağlamda motorize ekiplerin güvenlik algısına olumlu etkileri mevcuttur. Bununla birlikte, polisin ne kadar sık göründüğü kadar nasıl göründüğü de çok önemlidir. Polislerin net, tertipli bir memur görüntüsünde olması halkta uyanan polis imajı açısından ideal görülmektedir. Polise olan güvenin artması için aktivitelerle direkt tanıtım ve polisin başarılı çalışmalarının da kamuoyuna aktarımı etkili olacaktır. Özellikle toplum destekli polislik birimleri seçilirken temsil kabiliyeti yüksek memurlara yer verilmelidir. Emniyet görevlilerinin kurum içinde kendi memnuniyetlerinin artırımı verdikleri hizmetin verimliliğini arttırmak açısından önem taşımaktadır. Emniyet görevlilerinin kurum içi memnuniyetlerinin artırılması, halkın emniyet mensuplarından daha iyi bir hizmet alabilmesi için de gerekli görülmektedir. Toplum destekli polisliğin etkisini arttırmak için teşkilat içerisinde de değişime ihtiyaç bulunmakta; değerlerin belirlenmesi, kültürün oluşması gibi iç unsurlara dikkat edilmesi gerekmektedir. Katı hiyerarşik bir yapıdan, yetki ve sorumlulukların alt kademelere devredildiği bir yapıya dönüşüm toplum destekli polisliğin bir gerekliliği olarak nitelendirilmektedir. Suç önlemede proaktif yaklaşımların benimsenmesi, kurumsal kültürde değişimi oluşturacak unsurlar arasındadır. Yönetim alanındaki kurumsal değişimin sağlanması için kanun ve disiplin yönetmeliğini uygulayan kontrol 12
13 edici yönetim anlayışından, yönlendirici, kaynak sağlayıcı ve yardımcı olan yönetim anlayışına geçiş yeni anlayışın önemli bir özelliği olarak tanımlanmaktadır. Türk polisi suçlularla mücadelede kanunlar çerçevesinde belirlenmiş sınırlar dahilinde hareket etmelidir. Suç ve suçun oluşumu ile mücadele edilirken mevzuatta belirlenen sınırlar azami ölçüde dikkate alınmalıdır. V. İşbirliğinde Karşılaşılan Zorluklar ve Bu Zorlukların Aşılması için Öneriler Problemler net bir şekilde tanımlandıktan sonra problemleri çözmek kolaylaşmakta, çözüm yolunda atılan her adım toplumsal beklentiler oluşturarak bir sonraki aşama için itici bir güç oluşmaktadır. Sorunların çözümünde üst düzey yöneticilerin kararlılığı ve daha alt düzeylerde çalışanları motive etmesi son derece önemlidir. Bu noktada sorumlu ve yetkili kişileri bilinçlendirme ve hak ettikleri değeri vermek gerekiyorsa ödüllendirmekte yarar vardır. Bununla birlikte kişisel inisiyatiflerin örnek oluşturması bu örneğin genelleşerek ve kurumlaşarak kurumlara ve topluma mal olması gerekmektedir. Çünkü işi taşıyan kişilerin sınırlı kalması toplum destekli polisliğin işlerliğini baltalamaktadır. Okullarda karşılaşılan sıkıntılardan bir tanesi, rehber öğretmenlerin bilgi eksikliğidir. Benzer şekilde, sosyal hizmet uzmanı sayısı son derece yetersizdir ve kamu bürokrasisi bu konuda çalışacak uzmanlara ihtiyaç duymamaktadır. Okulların mezun sayıları sınırlıdır. Bir taraftan sosyal hizmet uzmanı yetiştiren okulların kontenjanları arttırılırken diğer taraftan sosyal hizmetin gereği ve önemi konusunda özellikle yönetici kesime yönelik bilinçlendirme çabaları yapılmalıdır. Toplum destekli polislik felsefesinin yaygınlaştırılması noktasında birçok kurum ve kişinin bu felsefeye dahil edilmesi gerekmektedir. Bu kurumlardan biri olan siyasal partilerin seçim programlarında ciddi bir güvenlik politikası mevcut değildir. Parti programlarında ve seçim bildirgelerinde şehir güvenliği konusuna yer verilmemesi veya bu konuya son derece az bir şekilde değinilmesi, konu hakkındaki duyarsızlığı gözler önüne sermektedir. Ülke genelindeki siyasi partilerin konuyla daha yakından 13
14 ilgilenmeleri noktasında talep edici olmak ve özellikle yerel yönetimlerin aktif rol almasını sağlamak gerekmektedir. Toplum destekli polisliğin uygulanmasında ve yaygınlaştırılmasında siyasi çekişmeler ve yerel yöneticilerin siyasi kaygıları nedeniyle vatandaş-yönetim ilişkisine ve sektörler arası işbirliğine gereken önemi verilmemesi süreci sekteye uğratmaktadır. Belediyeler, toplumun huzur ve güvenliği konusunda son derece büyük sorumluluklar taşımalarına rağmen konuya sahip çıkmamaktadır. Bu konuda Türkiye nin mevcut yasaları işletmekle birlikte yeni yasaların ortaya konması gereği vardır. Bu yasalar ile sorumluluk ve yetkilerin net bir şekilde belirtilmesi, sorumluklarının yerine getirmeyen kurumların sorgulanabilmesi sağlanmalıdır. Bu sorgulamada özellikle yönetimlerin halk tarafından denetlendiği göz önünde bulundurulduğunda toplumun bu konu hakkında bilinçlendirilmesi ve harekete geçirilmesinin önemi de bir kere daha ortaya çıkacaktır. Toplum destekli polislik felsefesi, başta Emniyet Teşkilatının kendi bünyesinde dirençle karşılanmaktadır. Başta üst kademelerde oluşan bir direnç vardır ve eleman eksikliği de öne sürülerek toplum destekli polisliğe lüzumsuz bir hayal gözüyle bakılmaktadır. Bu hâlihazırdaki toplum destekli polisliğin lokal gayretlerle yürütülmeye çalışılmasına neden olmuştur. Üst düzey yöneticilerle beraber kurum içerisindeki alt kademe görevliler de direnç göstermektedir. Bu dirençte özellikle bu projede görev alan kişilerin çalışma saatleri 8x5=40 saat olması gibi ayrıcalıklı görüntünün yanı başında toplum destekli polisliğin diğer birimlerdeki polislere ekstra iş yükü getirdiği algısı da etkilidir. Bu durum toplum destekli polislik birimleri dışında, yoğun çalışan diğer birimlerde isteksizliğe ve katılım eksikliğine neden olmaktadır. Kurum içi uyum ve verimin artırılması konularında Milli Prodüktivite Merkezi nin uzmanlarından da yararlanılabilir. Toplum destekli polislikte genel bir felsefeden ziyade birimlerle hareket etmenin doğruluğu tartışmalıdır. Toplum destekli polislik, her şeyden önce bir felsefedir ve tek bir birim tarafından değil, Emniyet Teşkilatının tamamı hatta bütün toplum tarafından benimsenmesi gerekmektedir. Esasen, yurtdışındaki örneklerde de toplum destekli polisliğin sadece belli birimler tarafından gerçekleştirilmesinin sakıncaları anlaşılmış ve 14
15 toplum destekli polisliği emniyet teşkilatının geneline yaygınlaştırma uygulamalarına hız verilmiştir. Bununla birlikte, İstanbul özeline bakılacak olunursa başta ateşleyici rolü üstlenecek bir toplum destekli polislik birimi olmadan felsefenin teşkilatın geneline yaygınlaştırmak çok muhtemel gözükmemektedir. Bu nedenle, toplum destekli polisliğin birimler aracılığıyla icra edilmesi sakıncalarına rağmen artıları daha basan ve yaşanması gereken bir süreçtir. Esasen sıfır hata ile bir süreci yaşamak çok mümkün değildir. Asıl olan, bu süreci daha az hatalı yaşamak için önlemler almaktır. Toplumda ve kurumsal anlamda polise karşı önyargı ve tedirginlik bulunmaktadır. Önyargıların ve tedirginliğin azaltılması için toplum destekli polislik birimleri öncü görevlerini üstlenmelidir. Polis, vatandaşa nerede ulaşıyorsa o fırsatı değerlendirmesi gereklidir ve buna kadınların günleri ve beylerin kahvehaneleri dahildir. Toplum destekli polislik birimleri esnaf ile aileler ile birebir görüşmeli ve onların kurumlarla ilgili şikâyetlerini değerlendirecek ve halkın birbiri ve kurumlarla tanışmalarını sağlayacaktır. Toplum destekli polislik birimleri hâlihazırda bu aktiviteler yapılmaktadır ve halktan olumlu tepkiler alınmaktadır. Toplum destekli polislik birimleri sanki kamu içinde bir irtibat görevini üstlenmiş durumdadır. Toplum destekli polislik İlgili kurumları harekete geçirmek, ilk ateşleyici olmak ve başlangıç aşamasında lokomotif görevini üstlenmek durumundadır. Halkla birebir temasın ve kurumlar arası iletişim odağının her ne kadarının polisin görevi olduğu sorgulansa da sonuçta polis, suç ile her aşamada yer almalıdır. Esasen, dünya genelindeki uygulamalar da bu şekildedir. Polisin bu süreçten çekilmesi durumunda karanlık baş gösterecektir. Üstelik polisliğin çok büyük bir kısmının ciddi anlamda suç oluşmadan önlemek olduğu da unutulmamalıdır. Toplum destekli polislik birimlerinin halkı bilinçlendiresi ve bu felsefeyi yayması ve yerleştirmesi gerekmektedir. Diğer birimler sorumluluklarını bu süreç içinde hatırlayacaklardır. Süreç sonunda vatandaş, güvenlik konusunda kimden hesap soracağını kavrayacaktır. Toplum destekli polisliğin halka mal edilmesi için sivillerin de içinde yer aldığı bir güvenlik komisyonu gerekmektedir. 15
Istanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu TOPLUM DESTEKLİ POLİSLİK -17. 01. 2009
Istanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu TOPLUM DESTEKLİ POLİSLİK -17. 01. 2009 İçindekiler: Seminer...3 1. Seminerın İçeriği...3 2. Tarih...3 3. Yer...3 4.
DetaylıIstanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu TOPLUM DESTEKLİ POLİSLİK -17. 01. 2009
Istanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu TOPLUM DESTEKLİ POLİSLİK -17. 01. 2009 İçindekiler: Seminer...3 1. Seminerin İçeriği...3 2. Tarih...3 3. Yer...3 4.
DetaylıT.C. İÇİŞLERİ BAKANLIĞI
Çocuk; Kanuna göre reşit olma durumları hariç 18 yaş altı herkese çocuk denir. Çocuk bütün canlılar içinde en uzun süre bakımı, korunmayı ve sevgiyi gerektiren varlıktır. Bir toplumun ilerleyebilmesi ve
DetaylıULUSAL PNÖMOKONYOZ ÖNLEME EYLEM PLANI
ULUSAL PNÖMOKONYOZ ÖNLEME EYLEM PLANI 1. Sorunun öneminin saptanması Pnömokonyoz ülkemizde en sık görülen mesleki akciğer hastalıklarından biri olup, önlenebilir meslek hastalıklarının başında gelmektedir.
DetaylıYÜKSEK MİMAR SELÇUK KARAKİMSELİ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI EYLEM PLANI
MÜDAHALE ALANI 1: YÖNETİM SÜREÇLERİ AMAÇ: GÜVENLİ EĞİTİM ORTAMINI SAĞLAYACAK YÖNETİM SÜREÇLERİNİN İŞLETİLMESİ GEREKÇE: Eğitim ortamında şiddetin önlenmesi ve azaltılmasında, eğitim ortamları ve çevresindeki
DetaylıKadın Dostu Kentler Projesi. Proje Hedefleri. Genel Hedef: Amaçlar:
Kadın Dostu Kentler Projesi İçişleri Bakanlığı Mahalli İdareler Genel Müdürlüğünün ulusal ortağı ve temel paydaşı olduğu Kadın Dostu Kentler Projesi, Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu-UNFPA ve Birleşmiş Milletler
Detaylıİstanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri- II, III, IV
İstanbul Kent Güvenliği Projesi Seminerleri- II, III, IV Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu OKUL VE OKUL ÇEVRESİNDE ŞİDDETİN VE MADDE BAĞLILIĞININ/ KULLANIMININ ÖNLENMESİ - 19-20.03. İçindekiler:
DetaylıBu bağlamda katılımcı bir demokrasi, hukukun üstünlüğü ve insan hakları alanındaki çalışmalarımız, hız kesmeden devam etmektedir.
İçişleri Bakanı Sayın İdris Naim ŞAHİN nin Entegre Sınır Yönetimi Eylem Planı Aşama 1 Eşleştirme projesi kapanış konuşması: Değerli Meslektaşım Sayın Macaristan İçişleri Bakanı, Sayın Büyükelçiler, Macaristan
DetaylıSAYI : B.08.0.ÖRG / ANKARA KONU : Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri.
03.09.2004 VALİLİĞİNE (Milli Eğitim Müdürlüğü) GENELGE NO: 2004/ İLGİ:a) 17.03.2001 tarih ve 24376 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan MEB.Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği. b) 18.01.2003
Detaylı*Öğrencilere adaptasyonlarının ilk aşamasında destek ve öğretimin düzenli bir şekilde yürümesini sağlamak
2012 2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BİL DERSHANELERİ REHBERLİK HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI AY HAFTA YAPILACAK FAALİYETLER AMAÇLAR YÖNTEM- TEKNİKLER KAYNAKLAR SINIFLAR EYLÜL *Oryantasyon amaçlı Rehberlik
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN AZALTILMASI ve ÖNLENMESİ STRATEJİSİ OKUL ÇALIŞMA PLANI
T.C KASTAMONU VALİLİĞİ MUSTAFA KAYA YBO 201-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN AZALTILMASI ve ÖNLENMESİ STRATEJİSİ OKUL ÇALIŞMA PLANI MUSTAFA KAYA YBO 201 OKUL ÇALIŞMA EKİBİ Sıra No
DetaylıYATAĞAN KAYMAKAMLIĞI TEK MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YATAĞAN KAYMAKAMLIĞI TEK MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA KONUSU: OKULLARDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ YILLIK ÇALIŞMA PROGRAMIDIR 2015-2016 OKUL ÇALIŞMA EKİBİ OKUL MÜDÜRÜ MÜDÜR
DetaylıKAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ
KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.4 KALİTE YÖNETİM / İÇ KONTROL BİRİMİ Kalite Yöneticisi Dök.No KAİM.İKS.FRM.081 Sayfa No 1/ 3 İŞİN KISA TANIMI: Kayısı Araştırma İstasyonu Müdürlüğü üst yönetimi
DetaylıKORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ
06 KORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ ULUSLARARASI STRATEJİK ARAŞTIRMALAR KURUMU Sosyal Araştırmalar Merkezi USAK RAPOR NO: 11-06 Dilek Karal Eylül 2011 Korkmadan Öğrenmek: Okul ve Okul
DetaylıKAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI UYUM EYLEM PLANI REHBERİ. Ramazan ŞENER Mali Hizmetler Uzmanı. 1.Giriş
KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI UYUM EYLEM PLANI REHBERİ 1.Giriş Ramazan ŞENER Mali Hizmetler Uzmanı Kamu idarelerinin mali yönetimini düzenleyen 5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu 10.12.2003
DetaylıSAĞLIKLI ŞEHİR YAKLAŞIMI
SAĞLIKLI ŞEHİR YAKLAŞIMI Bugün şehirlerimizdeki problemlerin çoğu fakirlik, eşitsizlik, işsizlik, işe ve mal ve hizmetlere erişim zorlukları, düşük düzeyde sosyal ilişkiler ve kentsel alanlardaki düşük
DetaylıMobbing Araştırması. Haziran 2013
Mobbing Araştırması Haziran 2013 Araştırma Hakkında 2013 Haziran ayında PERYÖN ve Towers Watson tarafından düzenlenen Mobbing Araştırması na çeşitli sektörlerden 143 katılımcı veri sağlamıştır. Ekteki
DetaylıÇevresel Etki Değerlendirmesi (ÇED), projelerin çevre ve sağlık üzerindeki etkilerinin belirlenmesini ve gerekli tedbirlerin alınmasını sağlayan ve
Çevresel Etki Değerlendirmesi (ÇED), projelerin çevre ve sağlık üzerindeki etkilerinin belirlenmesini ve gerekli tedbirlerin alınmasını sağlayan ve aynı zamanda karar alma süreçlerinde katılımcı bir yaklaşım
DetaylıKORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ
06 KORKMADAN ÖĞRENMEK OKUL ve OKUL ÇEVRESİ GÜVENLİĞİ ULUSLARARASI STRATEJİK ARAŞTIRMALAR KURUMU Sosyal Araştırmalar Merkezi USAK RAPOR NO: 11-06 Dilek Karal Eylül 2011 Korkmadan Öğrenmek: Okul ve Okul
DetaylıGÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI
GÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU AY UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI Planlama: 1. Uyuşturucu kullanımı ve bağımlılıkla mücadele okul komisyonunun kurulması. 2. Uyuşturu
DetaylıSOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI
SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI ÇALIŞMA ALANI MÜDAHALE AKTİVİTE SÜRE UYGULAYICI İHTİYAÇ KAYNAK RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞMA / SOSYAL MOBİLİZASYON
Detaylı3 Temmuz 2009 İngiltere Büyükelçiliği Konutu, Ankara Saat: 16:00. Çevre ve Orman Bakanlığı nın Saygıdeğer Müsteşar Yardımcısı,
Türkiye nin İklim Değişikliği Ulusal Eylem Planı nın Geliştirilmesi Projesi nin Açılış Toplantısında Ulrika Richardson-Golinski a.i. Tarafından Yapılan Açılış Konuşması 3 Temmuz 2009 İngiltere Büyükelçiliği
DetaylıSivil Yaşam Derneği. 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi
Sivil Yaşam Derneği 4. Ulusal Gençlik Zirvesi Sonuç Bildirgesi GİRİŞ Sivil Yaşam Derneği 21-23 Ekim 2016 tarihleri arasında Konya da 4. Ulusal Gençlik Zirvesi ni düzenlemiştir. Zirve Sürdürülebilir Kalkınma
DetaylıYapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar
KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER
DetaylıYALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU
23/08/2013 YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU Rektörlük makamının 03.01.2011 tarih ve 11 no lu Olur u ile oluşturulan Yalova Üniversitesi Bireysel
DetaylıSayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU
Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2002 Sayfa No: İÇERİK Kapak İçerik 1. AKEV Hakkında 2. Mütevelli Heyeti 3. Özet 4. Faaliyetler ve çıktılar 5. Genel Başarı Göstergeleri 6. Kurum Hedeflerine ulaşımın
DetaylıİŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÖNETİM SİSTEMİ
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÖNETİM SİSTEMİ Ohsas 18001 Endüstrinin değişik dallarında faaliyet gösteren kuruluşların, faaliyet konularını yerine getirirken, İş Sağlığı ve Güvenliği konusunda da, faaliyet
DetaylıBu amaç çerçevesinde Yükseköğretim Kurumları aşağıda belirtilen faaliyetlerde bulunmayı taahhüt ederler:
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TOPLUMSAL CİNSİYET EŞİTLİĞİ TUTUM BELGESİ Yükseköğretim Kurulu bünyesinde yer alan üniversiteler ve diğer bütün kurumlar çerçevesinde toplumsal cinsiyet eşitliği ve adaletine duyarlı
DetaylıYÜKSEK DENETİM DÜNYASINDAN HABERLER 9. ASOSAI ARAŞTIRMA PROJESİ IŞIĞINDA İÇ DENETİM VE İÇ DENETİM BİRİMLERİ İLE SAYIŞTAYLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLER
YÜKSEK DENETİM DÜNYASINDAN HABERLER 9. ASOSAI ARAŞTIRMA PROJESİ IŞIĞINDA İÇ DENETİM VE İÇ DENETİM BİRİMLERİ İLE SAYIŞTAYLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLER 9. ASOSAI ARAŞTIRMA PROJESİ IŞIĞINDA İÇ DENETİM VE İÇ DENETİM
DetaylıYEREL YÖNETİMLER İŞBİRLİĞİ REHBERİ
YEREL YÖNETİMLER İŞBİRLİĞİ REHBERİ YEREL YÖNETİMLER İŞBİRLİĞİ REHBERİ 2 Yeşilay, insan onurunu ve saygınlığını temel alan, toplumu ve gençliği ayrım gözetmeden zararlı alışkanlıklardan korumak için çalışan,
DetaylıSÜREÇ YÖNETİMİ PROSEDÜRÜ
1.0 AMAÇ Ahi Evran Üniversitesi nde uygulanacak süreç yönetim sistemi ile ilgili temel esasları tanımlamaktır. 2.0 KAPSAM Ahi Evran Üniversitesi nde uygulanmakta olan tüm süreçleri kapsar. 3.0 TANIMLAR
DetaylıYerel Yönetim Vizyonu. Emin Dedeoğlu 16.09.2005, Eskişehir
Yerel Yönetim Vizyonu Emin Dedeoğlu 16.09.2005, Eskişehir Yerel Yönetim Vizyonu Slide 2 Yeniden Yapılanma Kamu yönetiminde sorunlar Kötü ekonomik performans Yönetimin hantallaşması, verimsizlik ve etkinsizlik
DetaylıYOLSUZLUKLA MÜCADELEDE SON 10 YILDA YAŞANAN GELİŞMELER BAŞBAKANLIK TEFTİŞ KURULU 2010
YOLSUZLUKLA MÜCADELEDE SON 10 YILDA YAŞANAN GELİŞMELER BAŞBAKANLIK TEFTİŞ KURULU 2010 Sunum Planı Yolsuzlukla Mücadele Alanında Bugüne Kadar Yapılanlar Yapılan Çalışmaların Uluslar arası Yolsuzluk Ölçümlerine
DetaylıEKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER HEDEF KİTLE
EKİM AYLAR 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MİTHATPAŞA ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ORTAMLARINDA UYUŞTURUCU KULLANIMI VE MADDE BAĞIMLILIĞI İLE MÜCADELE HİZMETLERİ OKUL EYLEM PLANI GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER
DetaylıTAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP)
TAIEX PROGRAMI BÖLGESEL EĞİTİM PROGRAMI (RTP) 1. Bölgesel Eğitim Merkezi (RTP) Bilindiği üzere; Avrupa Komisyonu Genişleme Genel Müdürlüğü Kurumsal Yapılanma Birimi tarafından uygulanan Bölgesel Eğitim
DetaylıMilli Eğitim Bakanlığı ‘Okullarda Güvenlik,Kriz ve Acil Sağlık Yönetimi' Sunumu by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi
OKULLARDA GÜVENLİK, KRİZ VE ACİL SAĞLIK YÖNETİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL UYGULAMA VE TEDBİR GEREKTİREN
Detaylıİş Yerinde Ruh Sağlığı
İş Yerinde Ruh Sağlığı Yeni bir Yaklaşım Freud a göre, bir insan sevebiliyor ve çalışabiliyorsa ruh sağlığı yerindedir. Dünya Sağlık Örgütü nün tanımına göre de ruh sağlığı, yalnızca ruhsal bir rahatsızlık
DetaylıKADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ
KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ KADINLARA DESTEK MEKANİZMALARI ONLİNE KİTAPÇIĞI Akdeniz Üniversitesi Uluslararası Gençlik Topluluğu 2015-2016 İÇİNDEKİLER 1. Giriş 2. Kadın Dostu Akdeniz Projesi 3. Projenin
DetaylıAFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ Tebliğler Dergisi : EKİM 1999/2505 BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ (OKUL) I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI
Ankara Yenimahalle Rehberlik ve Araştırma Merkezi 01-015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZLERİ () I. KADEME YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI Her okul, bulunduğu
DetaylıALS TANILI HASTALAR İÇİN ERİŞİLEBİLİR; SÜRDÜRÜLEBİLİR VE UYGUN MALİYETLİ BAKIM MODELİ GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI 5 6 MAYIS 2016 ANKARA
ALS TANILI HASTALAR İÇİN ERİŞİLEBİLİR; SÜRDÜRÜLEBİLİR VE UYGUN MALİYETLİ BAKIM MODELİ GELİŞTİRME ÇALIŞTAYI 5 6 MAYIS 2016 ANKARA ÇALIŞTAYIN AMACI ALS hastalarının yaşam kalitesini geliştirmek ve korumak
DetaylıA.G.D GRUP TEKNİK-TEMİZLİK-PEYZAJ GÜVENLİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ
A.G.D GRUP TEKNİK-TEMİZLİK-PEYZAJ GÜVENLİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ A.G.D GRUP olarak; Güvenlik Sektöründe Lider Kuruluşlara, Danışmanlık, İnsan Kaynakları Yönetimi ve Çözüm Ortaklığı hizmeti vererek faaliyete
Detaylı1.1. Uygulama Süreci 81 ilde 01 Temmuz 2017 tarihinde başlayacak proje, 01 Temmuz 2018 tarihine kadar uygulanacaktır.
1. Zırhlı Sokak Aydınlatması Projesi EK-5 81 ilde 01 Temmuz 2017 tarihinde başlayacak proje, 01 Temmuz 2018 tarihine kadar uygulanacaktır. 1 İl sınırları içerisinde riskli mahalle ve -Kolluk Birimleri
DetaylıT.C. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI Trabzon Koza Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi PINAR ÖŞME PSİKOLOG
T.C. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI Trabzon Koza Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi PINAR ÖŞME PSİKOLOG Mart - 2014 YASAL DÜZENLEMELER KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE VE İLGİLİ ULUSAL VE ULUSLAR ARASI
DetaylıEğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi
Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi 2005-2008 Gerçekleştirmek istediğimiz hedeflerimiz var... Birleşmiş Milletler Bin Yıl Hedefleri: Tüm kız ve erkek çocuklarının ücretsiz,
DetaylıTİCARET BORSASI İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI 2015
OCAK TİCARET BORSASI İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI 2015 Planlama: 1. Uyuşturucu kullanımı ve bağımlılıkla mücadele okul komisyonunun kurulması. 2. Uyuşturu kullanımı
DetaylıT. C. KAMU İHALE KURUMU
T. C. KAMU İHALE KURUMU Elektronik İhale Dairesi KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ BT Strateji Yönetimi BT Hizmet Yönetim Politikası Sürüm No: 6.0 Yayın Tarihi: 26.02.2015 444 0 545 2012 Kamu İhale Kurumu Tüm hakları
DetaylıNAMIK KEMAL ORTAOKULU
T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE
DetaylıKURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU
KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU ANKARA- 13 /04/2016 1 Araştırma ve Geliştirme Yönetim Sistemi 2 Araştırma ve Geliştirme Araştırma Stratejisi ve Hedefleri Araştırma Kaynakları Araştırma
DetaylıKADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE İÇİN KADIN KONUKEVLERİ PROJESİ 7 MAYIS 2014-ANKARA. Saygıdeğer Misafirler, Değerli Basın Mensupları
KADINA YÖNELİK ŞİDDETLE MÜCADELE İÇİN KADIN KONUKEVLERİ PROJESİ 7 MAYIS 2014-ANKARA Saygıdeğer Misafirler, Değerli Basın Mensupları Aile içi Şiddetle Mücadele İçin Kadın Konukevleri Projesi nin açılış
DetaylıİZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ ÇALIŞMALARI SUNUCU AYDIN GÜZHAN MALİ HİZMETLER DAİRE BAŞKANI
İZMİR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ ÇALIŞMALARI SUNUCU AYDIN GÜZHAN MALİ HİZMETLER DAİRE BAŞKANI * 5018 Sayılı Kanun Md.55 İç Kontrol Nedir? İç kontrol;idarenin amaçlarına, belirlenmiş politikalara
DetaylıKURUMSAL RİSK YÖNETİMİ. Yrd. Doç. Dr. Tülay Korkusuz Polat 1/37
KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ Yrd. Doç. Dr. Tülay Korkusuz Polat 1/37 Risk kültürü (1/5) Etkin bir risk yönetimi için çok boyutlu düşünme kültürü geliştirilmeli, farklılıklar ve riskler fırsatlara dönüştürülmelidir.
DetaylıSIFIR ATIK PROJESİ OKUL DOSYASI
SIFIR ATIK PROJESİ OKUL DOSYASI T.C TURGUTLU ANAOKULU 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SIFIR ATIK PROJESİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI HEDEFLERİMİZ 1-İsrafın önüne geçildiğinden maliyetlerin azaltılması 2- Temiz
DetaylıKAMU İDARELERİNDE KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ. Burhanetin AKTAŞ Müsteşar Yardımcısı
KAMU İDARELERİNDE KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ Burhanetin AKTAŞ Müsteşar Yardımcısı 1 Sunum Planı I. Kamu İdarelerinde Risk Yönetimi II. Uluslararası Tecrübeler İngiltere ABD III. Hazine Müsteşarlığı Deneyimi
DetaylıBAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI
AKTİF EĞİTİM -SEN Aktif Eğitimciler Sendikası BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI Aktif Eğitim-Sen - 2015 2 AKTİF EĞİTİM-SEN Beştepe Mahallesi 33. Sokak Nu.:13 Yenimahalle/ ANKARA Tel:
DetaylıSPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ
T.C. 19 MAYIS KAYMAKAMLIĞI Atatürk Ortaokulu Müdürlüğü SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ HAZIRLAYAN: 19 MAYIS ATATÜRK ORTAOKULU Hasan KAYA- Okul Müdürü Özgür CİNEL - Beden Eğitimi Öğretmeni
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM SUNUMU 02 MAYIS 2014
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM SUNUMU 02 MAYIS 2014 İÇ KONTROL SİSTEMİ VE KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI DERLEYEN CUMALİ ÇANAKÇI Şube Müdürü SUNUM PLANI İç Kontrol
Detaylı3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye
DetaylıSayı: 2000/01 FAALİYET TEKNİK RAPORU
Sayı: 2000/01 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2000 Sayfa No: İÇERİK Kapak 2 İçerik 3 1. AKEV Hakkında 4 2. Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu 5 3. Özet 6 4. Faaliyetler ve Çıktılar 8 5. Genel Başarı Göstergeleri
DetaylıBANKALARDA OPERASYONEL RİSK DENETİMİ
BANKALARDA OPERASYONEL RİSK DENETİMİ Dr. Korcan Demircioğlu T. Garanti Bankası A.Ş. Teftiş Kurulu Başkan Yardımcısı Operasyonel Risk Yönetiminin Önemi Amaçları ve Hedefleri Nelerdir? Hedefler Amaçlar Daha
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı HATA BİLDİRİM FORMU (Usulsüzlük, Yolsuzluk, Etik Kural İhlali)
Hata adı: Hata türü: (yönetim/operasyonel/stratejik/bilgi Teknolojileri/izleme ve raporlama) Hatanın gerçekleşme tarihi: Hatanın sebepleri/olası sebepleri: Hatanın etkilediği faaliyet/süreç adı: Sorumlu
DetaylıSAĞLIK NEDİR? Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ);
SAĞLIK KAVRAMI SAĞLIK NEDİR? Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ); Yalnızca hastalık veya sakatlığın olmaması değil, fiziksel, ruhsal ve sosyal olarak tam bir iyilik halidir. şeklinde tanımlamıştır. SAĞLIK KAVRAMI
DetaylıAfetlere Müdahale ve İyileştirme Kapasitesini Etkin Risk Yönetimi ile Geliştirmek
Stratejik Amaç 8 Afetlere Müdahale ve İyileştirme Kapasitesini Etkin Risk Yönetimi ile Geliştirmek Stratejik Hedef 1 Zarar Önleyici/Azaltıcı Faaliyetleri Gerçekleştirmek 1. AKOMAS Afet Bilgi Sistemine
DetaylıTÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu
TÜSİAD Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele Çalışma Grubu Sunumu Ekonomi Koordinasyon Kurulu Toplantısı, İstanbul 12 Eylül 2008 Çalışma Grubu Amacı Kayıtdışı Ekonomiyle Mücadele M Çalışma Grubu nun amacı; Türkiye
DetaylıT.C. ZEYTİNBURNU BELEDİYE BAŞKANLIĞI MECLİS KARARI. Dairesi: Sosyal Yardım İşleri Müdürlüğü
Karar No: 205/3 Konu: Ödüllendirme. Evrak No: 3434 Özet: Tepebağ Kültür Spor Kulübü Derneği U-7 Futbol Takımının başarılı sporcularının ödüllendirilmesi. 02/03/205 tarihli Meclis toplantısında komisyonlarımıza
DetaylıBu çalışma insan kaynakları dersinde yapılan kariyer yönetimi konulu sunumun metin halidir.
Eğitişim Dergisi. Sayı: 16. Ağustos 2007 GİRİŞ Bu çalışma insan kaynakları dersinde yapılan kariyer yönetimi konulu sunumun metin halidir. KARİYER YÖNETİMİ 1 / 13 Kariyer, bireyin iş yaşantısındaki aktivite,
Detaylıİç Kontrol Bileşeni: KONTROL ORTAMI EL KİTABI. Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı
İç Kontrol Bileşeni: KONTROL ORTAMI EL KİTABI Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı KONTROL ORTAMI Kontrol ortamı, sistemin ana unsuru ve sistemin üzerine inşa edildiği zemin olup iç kontrolün başarılı
DetaylıAdli Psikoloji ve Denetimli Serbestlik Denetimli Serbestlik Psikologlar
Adli Psikoloji ve Denetimli Serbestlik Adli psikoloji, psikologların görev alabileceği ve topluma hizmette çok öneme sahip bir alandır. Çünkü suç durumlarında, gerek suçlular gerek mağdurlar açısından
DetaylıGİRİŞ. A. İç Kontrolün Tanımı, Özellikleri ve Genel Esasları:
GİRİŞ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile kamu da mali yönetim ve kontrol sisteminin bütünüyle değiştirilerek, uluslararası standartlara ve Avrupa Birliği Normlarına uygun hale getirilmesi
Detaylıİçindekiler. Hakkımızda Misyon Vizyon TKYD Üyelik Ayrıcalıkları Faaliyetler
w İçindekiler Hakkımızda Misyon Vizyon TKYD Üyelik Ayrıcalıkları Faaliyetler Çalışma Grupları Eğitim Programları İhtisas Programları Anadolu Seminerleri Kurumsal Yönetim Kütüphanesi Yayınlar Zirve ve Paneller
Detaylı2015 YILI FAALİYET RAPORU KAYNAKLARI
INSAN KAYNAKLARI İSMMMO da İnsan Kaynakları Yönetimi; kurum için en etkili iş gücünü bulmak, geliştirmek ve bunun sürekliliğini sağlamak amacıyla ortaya konan faaliyetler bütünü olarak tanımlanmaktadır.
DetaylıT.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI
T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde
DetaylıT.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı SORU VE CEVAPLARLA İÇ KONTROL
T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı SORU VE CEVAPLARLA İÇ KONTROL KASIM 2013 İÇİNDEKİLER 1. Neden İç Kontrol? 2. İç Kontrol Nedir? 3. İç Kontrolün Amacı Nedir? 4.
DetaylıDr. Selçuk Yakıştıran 2. Uluslararası Mesleksel ve Çevresel Hastalıkları Kongresi 04 Mart 08 Mart 2018 ANTALYA
İş Sağlığı ve Güvenliği Uygulamalarının İyileştirilmesinde Ulusal Politika Belgelerinin Kurum ve Kuruluşların Stratejik Planlarına Aktarılması ve Uygulamalarının Değerlendirilmesi Dr. Selçuk Yakıştıran
DetaylıÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 YILI FAALİYET RAPORU
ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 YILI FAALİYET RAPORU HAKKARİ ŞUBAT 2014 İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU.... 1 I- GENEL BİLGİLER...... 2 A. MİSYON VE VİZYON..... 2 B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR..
DetaylıÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ
ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013 201 ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ İLKOKULLAR İÇİN ÇERÇEVE PROGRAMI Bu program Çeşme Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlüğü tarafından
DetaylıT.C. ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı SORU VE CEVAPLARLA KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI UYUM EYLEM PLANI
T.C. ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı SORU VE CEVAPLARLA KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI UYUM EYLEM PLANI NİSAN 2018 1 2 İÇİNDEKİLER 1. Neden İç Kontrol?...5 2. İç
DetaylıIŞIK LI ANNE BABA REHBERİ
Rehberlik Bilgi Bülteni Ekim 2014 IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ İLKOKUL ÇAĞI ÇOCUKLARDA RUHSAL OKUL SÜREÇLERİ KAYGILAR VE SORUMLULUKLAR EYVAH ÖDEVİM VAR! 1 Sevgili Velilerimiz, En değerli varlıklarımız olan
DetaylıTürkiye nin Sera Gazı Emisyonlarının İzlenmesi Mekanizmasına Destek için Teknik Yardım Projesi Ankara, 15 Şubat 2017
Türkiye nin Sera Gazı Emisyonlarının İzlenmesi Mekanizmasına Destek için Teknik Yardım Projesi Ankara, 15 Şubat 2017 Türkiye Cumhuriyeti nin Ulusal Sera Gazı Envanteri Sisteminin Güçlendirilmesi ve İyileştirilmesi:
DetaylıBS 8800 İŞ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ YÖNETİM REHBER STANDARDI
BS 8800 İŞ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ YÖNETİM REHBER STANDARDI Dr. Handan TOPÇUOĞLU Ph.D. Dr. Şenay ÖZDEMIR Ph.D. İdeal İş sağlığı Ltd.şti. (HS(G)65 BAŞARILI SAĞLIK VE GÜVENLİK YÖNETİM SİSTEMLERİNİ (UK) TEMEL
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü AFYONKARAHİSAR REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 1 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA
DetaylıÖĞRETMENLİK DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI: FAKÜLTE-OKUL İŞBİRLİİĞİ
yaz 1999 ÖĞRETMENLİK DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI: FAKÜLTE-OKUL İŞBİRLİİĞİ Ayşenur GÜNGÖRDÜ Ankara ilköğretim Okulu Müdür Yardımcısı Eğitim fakültelerinin Öğretmen eğitimi programlarında yer alan
DetaylıÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÇAKUZEM)
ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÇAKUZEM) 2015 YILI FAALİYET RAPORU ÇANKIRI - 2016 SUNUŞ Uzaktan Eğitim, geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar
DetaylıEĞTİM/ÖĞRETİM YILI YENİYOL İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE KOMİSYONU
2015-2016 EĞTİM/ÖĞRETİM YILI YENİYOL İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE KOMİSYONU GÖREVİ İSİM-SOYİSİM ÜNVANI GÖREV YERİ Başkan Ercan ORHAN Okul Müdürü Yeniyol Ortaokulu
DetaylıDoç. Dr. Şaban UZAY. Yrd. Doç. Dr. Ahmet TANÇ. Akademik Forum Mayıs 2010, İstanbul
İç Denetim Uygulamalarına Yönelik Global Genel Bilgi Tabanı (CBOK) Araştırması: Türkiye ve Avrupa Ülkeleri Sonuçlarının Karşılaştırılması Doç. Dr. Şaban UZAY (Erciyes Üniversitesi) Yrd. Doç. Dr. Ahmet
Detaylı21. BM/INTOSAI SEMPOZYUMU: KAMUDA HESAP VEREBİLİRLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN SAYIŞTAY VE VATANDAŞLAR ARASINDA ETKİN İŞBİRLİĞİ
21. BM/INTOSAI SEMPOZYUMU: KAMUDA HESAP VEREBİLİRLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN SAYIŞTAY VE VATANDAŞLAR ARASINDA ETKİN İŞBİRLİĞİ Seher ÖZER ÜTÜK Birleşmiş Milletler Örgütü (BM) ve Uluslararası Sayıştaylar Birliği
DetaylıTürk Tıbbi Onkoloji Derneği nin
Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin Kanser Kontrolü ndeki Rolü DR. PINAR SAİP TÜRK TIBBİ ONKOLOJİ DERNEĞİ BAŞKANI Misyonumuz Ülkemizdeki tıbbi onkologların özlük haklarını savunmak, birlikte çalışma kültürünü
DetaylıKRİZE MÜDAHALE PLANI
OKULDA KRİZ YÖNETİMİ Bir toplumun en değerli varlıkları olan çocuklarının en çok zaman geçirdikleri yer olan okullarda kriz durumlarına hazırlık çalışmalarının ve buna bağlı güvenlik önlemlerinin geliştirilmesi
DetaylıSÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE
SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin
DetaylıKapsam MADDE 2- (1) Bu yönerge, Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğünün teşkilatı ile bu teşkilatta görevli personeli kapsar.
SAĞLIK ARAŞTIRMALARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DAİRE BAŞKANLIKLARI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönerge, Sağlık Bakanlığı Sağlık Araştırmaları Genel Müdürlüğünün teşkilat yapısını, görevlerini, yetkilerini ve
DetaylıÇalışan Güvenliği Genelgesi
Çalışan Güvenliği Genelgesi Sağlık çalışanlarımızın güvenli ortamlarda ve yüksek motivasyonla çalışmasının sağlanması Sağlıkta Dönüşüm Programımızın temel hedeflerindendir. Bakanlığımızca bu çerçevede,
Detaylı2 MART 2017 SUNUŞ VE SİNEVİZYON GÖSTERİMİ: (17:00-17:15) AÇILIŞ KONUŞMALARI: (17:15-18:30) Yılmaz ÇOLAK Polis Akademisi Başkanı
PROGRAM 2 MART 2017 SUNUŞ VE SİNEVİZYON GÖSTERİMİ: (17:00-17:15) AÇILIŞ KONUŞMALARI: (17:15-18:30) Yılmaz ÇOLAK Başkanı Selami ALTINOK Emniyet Genel Müdürü Fatma Betül SAYAN KAYA (Teşrifleri halinde) Aile
DetaylıDoç. Dr. Osman KULAK Dr. Kulak, Stratejik Plan
Doç. Dr. Osman KULAK 1 Neden Geleceği Planlayalım Geleceği düşünmeyen üzülmeye yakındır Konfüçyüs 2 Yönetim Bir grup insanı belirlenmiş amaçlara doğru yönlendirerek, aralarındaki işbirliğini ve koordinasyonu
DetaylıCity Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI
City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI Ağustos 2013 Araştırma Künyesi PROJE ADI ARAŞTIRMA EVRENİ AMAÇ CSG OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI İstanbul da Yaşayan 18 Yaş Üzeri Bireyler. Katılımcıların 68
DetaylıUYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI
UYUŞTURUCU İLE MÜCADELE İL KURULLARININ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI 1. Amaç Uyuşturucu ile Mücadele İl Kurullarının amacı, uyuşturucu ile mücadele sürecinde mevcut durumu tespit etmek ve hazırlanan eylem
DetaylıGRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK
GRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK GÜÇLÜ YÖNLER Çankırı ilinde Sosyal Hizmetler Müdürlüğü ve Çankırı Belediyesi bünyesinde olan bir Yaşlı Koordinasyon birimi bulunmaktadır. Zonguldak ilinde ise 2000 yılında
DetaylıT.C. ERZURUM PALANDÖKEN İLÇE BELEDİYE BAŞKANLIĞI TEMİZLİK İŞLERİ VE ÇEVRE KORUMA MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNETMELİĞİ
T.C. ERZURUM PALANDÖKEN İLÇE BELEDİYE BAŞKANLIĞI TEMİZLİK İŞLERİ VE ÇEVRE KORUMA MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 - Bu yönetmeliğin
DetaylıPİRAMİT GAYRİMENKUL DEĞERLEME ve DANIŞMANLIK A.Ş YILI KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ GÖZDEN GEÇİRME RAPORU
PİRAMİT GAYRİMENKUL DEĞERLEME ve DANIŞMANLIK A.Ş. 2016 YILI KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ GÖZDEN GEÇİRME RAPORU 10.01.2017 Bu rapor, 01 kasım 2006 tarih 26333 tarihli T.C. Resmi Gazete de yayınlanmış Bankalara
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI EK-2 1. ETKİNLİĞİN ADI Rehberlik Kursu 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan
DetaylıTOPLAM KALİTE YÖNETİMİ
TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ 4.Ders Yrd.Doç.Dr. Uğur ÖZER Kalite Planlaması Kalite Felsefesi KALİTE PLANLAMASI Planlama, bireylerin sınırsız isteklerini en üst düzeyde karşılamak amacıyla kaynakların en uygun
Detaylı