Küçük Şeyler NİSAN AYININ KONUSU AİLE İÇİ KAVGANIN ÇOCUKLARA YANSIMASI. Çocuğun sağlıklı bir gelişim göstermesi ve sağlam bir kişilik kazanması için

Transkript

1 Küçük Şeyler KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAŞAM BOYU GELİŞİM VE EĞİTİM AKADEMİSİNİN BİR MARKA- SIDIR. YÖNDER OKULLARI Atatürk Mah. Girne Cad. No: 6 6/1 Ataşehir- ISTANBUL Tel Faks: info@yonderkoleji.com SAKARYA İstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/SAKARYA Tel: ESKİŞEHİR Sümer Mah. Ocakbaşı Sok. No: 1 ESKİŞEHİR TEL: ANKARA ORAN Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 TEL : AYDIN Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: ADANA Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi Karşısı ADANA TEL: NİSAN AYININ KONUSU AİLE İÇİ KAVGANIN ÇOCUKLARA YANSIMASI Çocuğun sağlıklı bir gelişim göstermesi ve sağlam bir kişilik kazanması için ailede düzenli bir yaşam biçimi sürdürülmelidir. Aile içinde eşler arasında zaman zaman yaşanan kavga ve tartışmalar çocukları olumsuz yönde etkiler. Özellikle küçük yaşlardaki çocuklar anne baba arasında süre giden tartışmalara sıklıkla tanık oluyorlarsa dışa vuramadıkları duyguları; anne babanın tartışma sonucunda ayrılacağı ve kendilerinin ortada kalacağı duygusudur. Bunun yanı sıra çocukların büyük bir çoğunluğu kavgalara kendilerinin neden olduğu duygusuna kapılarak kendilerini suçlama eğilimine girerler. Çocuk sevgiyi, hoşgörüyü de, öfkeyi ve kızgınlığı da aile içinde anne ve babasını model alarak öğrenir. Dolayısıyla çocuğun yaşadığı mekanda ebeveynler tarafından hangi duygular ve davranışlar daha çok sergileniyorsa çocuk bunları görerek ve taklit ederek yetişir ve kişiliğini oluşturur. Sürekli öfkeli olan ve ev içinde sürekli karşılıklı birbirine bağıran anne baba ile birlikte büyüyen bir çocuğa aile öfkeli olmamayı, her olaya hoşgörüyle bakmayı öğretemez. Aile kavgalarını mümkün olduğunca çocuğun bulunmadığı bir mekanda yapmalı ancak bu kavgaları sürekli hale getirmemelidir. Önemli olan anne baba arasında tartışma olsa da bunun uzlaşmayla sona erdirilmesidir. Çünkü anne babanın ayrılacağı ve ortada kalacağı endişesini yaşayan çocuk ilişkilerinin bozulmadığını ve aile içinde sevginin azalmadığını anlamalıdır. Ancak her tartışmanın kavgaya ve karşılıklı ağır hakaretlere dönüştüğü evlerde çocukların ruh sağlığı kuşkusuz olumsuz yönde etkilenir. Sık sık anne babasının kavga ettiğine tanık olan çocuk özgüven duygusunu da kazanamamış olur. İSTANBUL BAHÇEŞEHİR Bahçeşehir 2.Kısım Mahallesi, Yamaç Çıkmazı Sok. No:16 Villa 7 Bahçeşehir/Istanbul TEL:

2 BURSA Odunluk Mah. Lefkoşe Cad. No:131 Nilüfer/BURSA Tel: İSTANBUL ATAŞEHİR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 Ataşehir/İSTANBUL TEL: Ebeveynler arasındaki çatışma bebeklikten başlayarak, ergenliğe kadar her yaşta çocuğu etkiler. Ancak farklı yaş gruplarının tepkileri de farklıdır. Çocuklar anne babaları arasındaki bağrışmalara genellikle odayı terk etme, kulaklarını kapama, ağlama, donakalma, çatışmaya araya girerek ve sözel tepkilerle müdahale ederek çözmeye çalışma gibi tepkiler verebilir. İSTANBUL KEMERBURGAZ Mithatpaşa Mah. Davutpaşa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/İSTANBUL TEL: ANKARA GAZİOSMAN PAŞA (GOP) Çayhane Sok. No:4 Çankaya TEL: ANKARA ÜMİTKÖY Binsesin Sitesi 107. Sok. No: 7 Çayyolu Ümitköy/ANKARA TEL: KONYA Kürden Mah. Yaka Cad. No:131 Meram /KONYA TEL: : BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN TEL: İSTANBUL FLORYA Şenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 FloryaBakırköy /İS- TANBUL TEL: Faks: SUADİYE Cami Sok. No:14 Bostancı / İSTANBUL TEL: / Anne baba kavgaları çocuklar üzerinde derin izler bırakır. Anne babalar çocuklarının tartışmalardan olumsuz etkilendiğini bildikleri halde kavga etmeyi sürdürmekte, kavga etmeden önce çocuğu odasına göndermek gibi çözüm yolları bulmaya çalışmaktadır. Ancak gürültülü bir kavgaya dönüşen karşılıklı öfke aktarımından çocuk uzak tutulmaya çalışılsa bile duymamasına imkan yoktur. Anne ve babalarının öfkeli, kızgın ve üzgün hallerine tanık olan çocuk için bu durum oldukça sarsıcıdır. Ev içerisinde tartışma ve kavgaya şahit olmayan çocukların insanlara güvenme, başkasını sevme ve kendi başına iş yapabilme yetileri istenen düzeyde gelişim gösterirken, kavganın eksik olmadığı bir evde büyüyen çocuklarda görülen sorunlar azımsanmayacak kadar çoktur. İlk başta okul başarısızlığı, ders notlarında düşüş olarak kendini gösteren sorunlara davranışsal pek çok sorun eklenir. Okulda kavgacı olabilir ve uyumsuz davranışlar sergileyebilir. Ani içe kapanma gözlenebilir. Uyku bozuklukları başlayabilir, anne baba yanında yatma isteği oluşabilir. Korku ve alt ıslatma gibi bozukluklar gelişebilir. Anne babadan yeterli sevgi alamadığını düşünür. Devam eden kavgalardan yaşadığı tedirginlik ve kaygı depresyona dahi sürükleyebilir. Bütün bu sorunların yanı sıra, çocuğun gelecek yaşantısı da anne baba kavgaları sonucunda şekil alır. Aile içinde sürekli kavga ve şiddete tanık olan çocuklar yetişkinliğe ulaştıklarında bazı kişilik bozuklukları gösterebilirler. Saldırgan ve öfkeli davranışlar, evden kaçma, yalan söyleme, anne ve babadan kopma, aile bireyleri arasındaki bağların azalması, yalan söyleme, evden kaçma gibi sorunlar görülebilir. Uzm.Psikolog Didem EVRE Rehberlik Hizmetleri Koordinatörü

3 İZMİR SAHİLEVLERİ Adres: Yenikale Sk. No:24 Sahilevleri Narlıdere/ İZMİR TEL: DENİZLİ Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZİANTEP Güvenevler Mah. Polis Okulu Karşısı Şehitkamil/GAZİANTEP TEL: İZMİR BORNOVA Erzene Mah Sok. No:14/A Borrnova/İZMİR TEL: İSTANBUL/KOŞUYOLU Koşuyolu Mah Mehmet Akman Caddesi No:65 İSTANBUL TEL: Faks: BURSA İNEGÖL Yunus Emre Mah. Bağlar Cad. No:18 Alanyurt / İNEGÖL Telefon: İZMİR/KARŞIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli TEL: ÇORLU Alipaşa Mah.Yücel Sok. No:4 Çorlu / TEKİRDAĞ Tel: İSTANBUL ÇEKMEKÖY Mimar Sinan Mah. Yurtsever Sok. No:3 ÇEKMEKÖY TEL O Türkiye de Eğitimin Yeni Lideri... Küçük Şeyler Anaokulları Türkiye nin ulusal bir anaokulu olarak yoluna devam ediyor yılında ortağım Prof.Dr.Üstün Dökmen ile kurduğumuz ve ilk okulunu açtığımız Küçük Şeyler Anaokulları ülkemizde çok sayıda il ve ilçede 37 anaokulu ile hizmet veriyor. Yönder Okulları 2. yılda 4 okula ulaştı. Yönder Okulları nın ve Küçük Şeyler Anaokulları nın diğer özel okul markalarından farkı var. Bu fark bizim okullarımızı yerli sermaye, eli yüreği temiz insanların eğitime yatırım yaptıkları bir oluşum gerçekleştiriyor. Bütün anaokullarımızı ve bütün kolejlerimizi eli ve yüreği temiz insanların açması için çaba gösteriyoruz. Onlarla işbirliği ve ortaklık yapmak için çaba gösteriyoruz. Eğitim derinliği olan insanların açması için çaba gösteriyoruz. Eğitim derinliğimizin, eğitim anlayışımızı ve vizyonumuzu çocuğa, aileye bakışımızı, eğitim yaklaşımımızı anlayacak ve benimseyecek insanlarla yoldaşlık yapıyoruz. Bizim okullarımız ailelerin, eğitim alanına tüm Türkiye nin geleceğine önemli yönde katkı yapmak için heyecan duyan ailelerin okulların yaptıkları yatırımlardan oluşan bir okul zinciriyiz biz. Tamamen yerli sermaye, tamamen eli yüreği temiz insanların yatırım yaptıkları ve patronların değil, gerçekten bu işe gönül verenlerin okulları bizim okullarımız. Biz Küçük Şeyler Anaokulları ve Yönder Okulları olarak, farklı bir okul modeli ortaya koyabilmek, tüm Türkiye ye öğrenmenin o şekilde değil bu şekilde olması gerektiğini anlatabilmek için yola çıktık ve çocukların kendilerini keşfedebilecekleri, ailelerin de çocuklarını keşfedebilecekleri ortamlar sunmaya gayret gösteriyoruz. Çocukların eğitim ortamından okuldan, keyif almalarını ve heyecan duymalarını çok önemsiyoruz. Kendileri gibi olmalarına izin veriyoruz. Çocuklarımızın çocuk olma haklarını ellerinden almıyoruz. Yaratıcılıklarını, öğrenme umut ve heyecanlarını ellerinden almıyoruz. Onları hem hayata hem de sınava hazırlıyoruz. Yönder Okulları hem ulusal hem de uluslararası düzeyde yüksek eğitim standartlarının uygulandığı okullardır. Uluslararası kalitesi, akreditasyonları ve çalışmalarıyla tescillenmiş bir okuldur. Biz ülkemize, çocuklarımıza, ailelerimize söz vermiş olmanın bilinciyle büyüyoruz. Sayımızı ve ciromuzu artırmak çok önemli değil. Biz aileler ve çocuklar için yola çıktık, onlara farklı bir okul modeli olmak için söz verdik, sözümüzü yerine getirmek için büyümeye devam edeceğiz. Uzm. Psk. Süleyman Hecebil Yönetim Kurulu II. Başkanı

4

5 KİTAP ÖNERİLERİ MANDOLIN YAYINLARI Yazan: Stéphanie Ledu Çeviren: Nazlı Ceylan Sümter BAŞKA BİR ÜLKEDE YAŞASAYDIN (SI TU VIVAIS AILLEURS) Dünyanın öbür ucunda doğsaydın ne olurdu? Daha önce bu soruyu kendine sordun mu? Mesela Meksika nın küçük bir kasabasında yaşayan bir kız gününü nasıl geçirir? Tokyo da yaşayan biri öğlen okulda ne yer? Ya da Afrika nın kalbindeki bir köyde büyümek nasıl olurdu? Bu kitap, muhteşem çizimlerle dünyanın dört bir yanındaki 15 ayrı bölgeyi tanıtırken buralarda yaşayan çocukların nasıl bir hayatı olduğunu da anlatıyor. Birbirinden farklı yaşam tarzları ve coğrafyalar dünyanızı genişletecek... BISIKLET, KIZAK VE VAPUR 5-7 yaş, çocuktaki gelişimin en hızlı, öğrenme isteğinin en yoğun olduğu dönemdir. Bu dönemde kitapla, renk ve çizginin estetik diliyle kurulan ilişki, çocuğun gelecekte daha yaratıcı, daha üretken olmasına yardımcı olur. TUDEM YAYINLARI Yazan ve Resimleyen: Svjetlan Junaković Çeviren: Fatma Peşemen Uçan, Azer Taçdan Erdoğdu, Şerife Erdem Bisiklet, Kızak ve Vapur bilmecelerle taşıt ve hayvanlar arasındaki ilişkiyi keşfetmeyi; renkler ve çizgiler eşliğinde uyaklı, bilmeceli küçük şiirlerle çocukların görsel ve dilsel dünyasını zenginleştirmeyi amaçlıyor.

6 BU AY NELER YAPTIK? 01 Nisan 03 Mayıs tarihleri arasında Suyun Döngüsü, GEMS: Kurbağa Matematiği, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, Köprüler ve GEMS: Arılar temalarını işledik. Suyun Döngüsü temasında yer altı ve yer üstü sularını inceleyerek suyun insan hayatındaki önemini öğrendik. Suyun hallerini deneylerle gözlemledik. Drama çalışmaları yaptık. GEMS: Kurbağa Matematiği temasında düğmeleri sınıflandırıp gruplayarak örüntüler oluşturduk. Artırma, eksiltme kavramlarıyla ilgili deneyimler kazandık. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı temasıyla Atatürk- ün çocuklara verdiği değeri bir kere daha gördük. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nın önemini kavradık. Dünya çocuklarıyla tanıştık, onlarla ilgili incelemeler yaptık Köprüler temasında köprülerin kullanım amaçlarını öğrendik, köprülerin nasıl yapıldıklarını keşfettik. Okuma-yazma etkinlikleri yaptık. GEMS: Arılar temasıyla arıların kovanlarındaki yaşamlarını inceleyerek, nasıl bal yaptıklarını ve balın yararlarını öğrendik. Fen ve matematik etkinlikleri ile nesneleri sayılarına, şekillerine, kullanım amaçlarına göre sınıfladık ve örüntüler oluşturduk. Okuma-yazma etkinliklerinde Akademi tarafından hazırlanan harf ve ses bilgisi ile ilgili çalışmaları yaptık. Atamızın bizlere armağan ettiği bayramı büyük bir coşkuyla kutladık. Hikayeler okuduk, drama etkinlikleri yaptık, şarkı ve şiirler söyledik. Müzikli ve müziksiz birçok oyun oynadık. Baharın gelişiyle birlikte bahçede daha çok vakit geçirmeye başladık. Nisan ayı bizim GEMS: Arılar temasıyla arıların yaşamlarını inceledik. için çok eğlenceli geçti.

7 SANAT DERSİ VE PROJE ÇALIŞMALARIMIZ Suyun döngüsü ile ilgili grup çalışması yaptık Ebru sanatını öğrendik ve ebru ile ilgili çalışmalar yaptık Su damlaları ile ilgili çalışmalar yaptık Sulu boya ile pastel boyayı karıştırıp çalışmalar yaptık Sulu boya ile kolaj çalışmaları yaptık Scamper (yaratıcılık) çalışmaları yaptık Kurbağa maskesi yaptık Seramik hamurundan kendi düğmelerimizi tasarladık Kurbağa yüzük kuklası yaptık Artık materyallerle kurbağa yaptık Sınıfımızı süslemek için zincirler, kedi merdiveni yaptık Elele tutuşan dünya çocukları yaptık Atatürk resmi süsleme çalışması yaptık Atatürk e Ne Söylemek İsterdin? Sorusuna cevap olarak resimler çizdik Köprülerle ilgili scamper çalışması yaptık Katlama tekniği ile şapka yaptık Legolarla kendi köprümüzü tasarladık Arıların vücut ölümleri ile ilgili çalışmalar yaptık Çiçek panosu oluşturduk Arıkovanı yaptık Nöbetçi arılarla ilgili çalışmalar yaptık Kurbağa maskesi yaptık Atatürk e Ne Söylemek İsterdin? Sorusuna cevap olarak resimler çizdik Atatürk Köşemizi süsledik. Çiçek panosu oluşturduk.

8 FEN ve MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ Havada su buharı var mıdır? Deney ile inceledik GEMS materyalleri ile ölçmeler yaptık Donma ve erime çalışmaları yaptık Hafıza oyunları oynadık Farklı düğmeleri tanıttık ve tanıdık Artırma çalışmaları yaptık Kurbağalarla ölçme çalışmaları yaptık Tahmin oyunları oynadık Buz küplerini neden birbirine yapışır öğrenmek için deney yaptık GEMS materyalleri ile serbest çalışmalar yaptık Balık avı oyunu ile rakam çalışmaları yaptık Damlalıkla ölçme çalışmaları yaptık Arılar iğnesini neden batırır sorusuna cevap aradık Kristalleşme Deneyi ile balın nasıl kristalleştiğini öğrenmeye çalıştık Farklı düğmeleri tanıttık ve tanıdık. Hamurdan düğmeler yaptık. GEMS materyalleri ile serbest çalışmalar yaptık. Kurbağalarla ölçme çalışmaları yaptık

9 BRANŞ DERSLERİMİZ Denge & Hareket: Þ Kültür-fizik hareketleri ile vücudumuzu esneterek,hızlı ve yavaş koşu yaptık. Þ Müzikli dans oyunlarıyla vücut koordinasyon geliştirme çalışmaları yaptık. Þ Takla çalışmaları yaptık. Þ Minderler üzerinde adım çalışmaları yaptık.çeşitli hayvan taklitleri yaptık. Vücut koordinasyon geliştirme çalışmaları yaptık. Orff Etkinliği: Þ Grup birlikteliği üzerine çalışma yaptık.aynı anda hareket ettik ve durduk.ardından bu çalışmayı paraşüt ve top oyunu ile pekiştirdik.aynı anda hareket ederek topu paraşütün üzerinden düşürmemeye çalıştık. Þ Flütten gelen sesin aynısını glorkenspiel ile tekrarladık.müzikli oyun içinde kullandık. Þ Mısır dolu keseler ile denge ve sıralı ritmik takip çalışması yaptık. Paraşüt ve Top oyununu oynadık. Seramik Etkinliği: Þ Dinazor çeşitlerini inceledik,özelliklerini öğrendik ve seçtiğimiz dinazoru yaptık. Þ İnsan figürü çalıştık.oturan insanlar yaptık.örneğin;kral ve kraliçe. Þ Radin in Düşünen Adam heykelinden esinlenerek bizde farklı şekilde ve duyguda duran heykeller yaptık. Þ Kendi tasarımımız olan robotlar yaptık.bu robotun özelliklerini ve ne işe yaradığını konuştuk. İnsan figürü çalıştık.oturan insanlar yaptık.

10 Bu ay İngilizce derslerimize sayıları tekrar ederek başladık. Çokça sayı sayma oyunu oynadık ve sanat çalışmaları yaptık. Sonrasında evimizi ve evimizde yer alan nesneleri tanımaya yönelik çalışmalar yaptık. İdealimizdeki evi çizdik, dergilerden seçip kestiğimiz eşyalar ile dekore ettik. Nesneleri ilgili odaların olduğu kısma yapıştırdık ve bunu ifade edebilmeyi öğrendik. Şekillerden ev yaptık ve şekilleri de bu çalışmayla tekrar ettik. Yüzebilen bir bot yaptık ve konuyu tamamladık, bu etkinliği yaparken de çok eğlendik. Ardından bizim için çok renkli geçen Vücudumuz temasına geçtik. Vücutlarımızın taslağını çıkardık, kıyafetlerini tasarladık, boyadık ve sınıfımıza astık. Renkli iplikleri boyumuz kadar kestik ve duvarımıza astık, okulumuzdaki arkadaşlarımızla boyumuzun ne kadar uzadığını paylaştık. Mutlu ve Üzgün Dişler çalışması ile sağlıklı yiyecekleri mutlu dişimizin, zararlı yiyecekleri de üzgün dişlerimizin olduğu projede kullandık ve bu sayede yiyeceklerimizi de tekrar ettik. Ayaklarımızın taslağını çıkardık ve ölçme çalışması yaptık, sınıfımızdaki eşyaların kaç ayak ölçüsü olduğunu bulduk. Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk ün bizlere armağan ettiği 23 Nisan Ulusal Egemenlik Bayramı nı da coşkuyla kutladık. Güzel çalışmalar ile sonlandırdığımız bir ayı daha sizlerle paylaştık, yine keyifli çalışmalarda buluşmak dileğiyle. We made an eye pie chart. We did happy and sad teeth project. When we did our lesson outside we enjoyed so much. We cooked an omlette and counted altogether. Bu ay öğrendiğimiz şarkılar; Hello Good Bye Song In My House L Sounds Like Luh Chant and K Sounds Like Kuh Chant Count to 7 Chant Be Careful Chant Watch Me Dance N Sounds Like Nuh and F Sounds Like Fun Chant. Count to 8 Chant. Wash Your Hands Chant The House Song We dressed and colored our human templates. Gabrialla Brown from Pearson Education came to our school and played with us.

11 AİLE KATILIMI Arkada şımız Onur Yertutan ın annesi Müge Yertutan bize Usta Balıkçı Çiko adlı hikayeyi resimlerle anlattı. Velimize katılımı için teşekkür ederiz. GEZİLERİMİZ TBMM ne gittik. Önemli toplantıların yapıldığı ana salonu inceledik. MUTFAK ETKİNLİKLERİMİZ Mozaik pasta yaptık. Patates salatası yaptık.

12 KÜÇÜK ŞEYLER UÇURTMASI NEREDE? Cenk Çankaya ile Ankara yı tanıdık. Çağla Aras ile Ankara-Çayyolu nu tanıdık. Ecenaz Ertuğrul ile Antalya yı tanıdık. Tolga Aras ile İzmir-Çeşme yitanıdık. Ege Aslan ile Amerika yı tanıdık. ÖZEL GÜNLER VE KUTLAMALAR 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nı coşkuyla kutladık. Etkin el yıkama konusunda bilgi alıp,uygulama yaptık. AÇS tiyatrosunun hazırladığı Korsan Pala adlı oyunu keyifle izledik. GELECEK AY GÖRÜŞMEK ÜZERE...