İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ

Transkript

1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ DERS İÇERİKLERİ 1. YARIYIL (GÜZ) Spor Bilimlerine Giriş (3 0 3) AKTS:4 Beden Eğitimi ve Spor da temel kavramlar, eğitim ve öğretimde beden eğitimi ve sporun yeri, işlevi, amaçları, felsefesi, diğer bilimlerle ilişkisi, beden eğitimi ve sporda meslek alanlarının geleceği, Türk eğitim ve spor kurumları içindeki yeri ve işlevi Spor Anatomisi ve Kinesiyolojisi (4 0 4) AKTS:6 İnsan vücudunu meydana getiren hücre, doku, organlar, sistemler ve hareket sisteminin yapıları. Anatomik terimler ve kavramlar. Düzlemler, eksenler, baş, boyun, gövde, üst ve alt kısımların hareketleri ve harekete katılan kasların kasılması sırasındaki fonksiyonları. Meydana getirdikleri eklem hareketleri ve sportif hareketlerin kinesiyolojik analizleri Genel Jimnastik (1 2 2) AKTS:4 Tanım, tarihçe, duruşlar, tören yürüyüşleri, düzen, ritim, atlama ipi, jimnastik sopası, lobut alıştırmaları, temel Jimnastik hareketleri ve kuralları. Çeşitli jimnastik aracı kullanılarak temel motorsal özelliklerin geliştirilmesi. Jimnastiğe özgü sportif ısınma, temel çalışma şekilleri, kondisyonel ve koordinatif özelliklerin geliştirilmesi Antrenörlük Eğitimi ve Mesleğine Giriş (2 0 2) AKTS:3 Antrenörün tanımı, görevleri ve yönetim şekilleri; Antrenör ve sporcu kişilikleri ve tipleri; Türkiye de antrenör eğitiminin gelişimi, yapılanması ve antrenör yetiştirme ilkeleri. Değişik ülkelerdeki antrenör eğitimi ve Türkiye ile kıyaslanması ve yorumlanması. Ulusal ve uluslar arası çağdaş antrenör eğitiminin geleceği Türkçe Yazılı Anlatım (2 0 2) AKTS:2 Dilin tanımı ve önemi; dil kültür ilişkisi; yazı dili ve özellikleri, yazılı anlatımda dış yapı ve kurallar, imla kuralları ve noktalama işaretleri; yazıda plan, tema, bakış açısı, yapıcı fikirler, paragraf yazımı; kompozisyon çatısı, tema paragraf incelemesi, kompozisyon düzeltme çalışmaları, genel anlatım bozuklukları, düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme; çeşitli yazı türleri (anı, fıkra, eleştiri, hikaye, roman v.b.), formal yazılar (özgeçmiş, dilekçe, rapor, ilan, bibliyografya, tebliğ, resmi yazılar, bilimsel yazılar, makale v.b.), makalelerin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerine çalışma, makale yazma çalışması, not alma ve özetleme yöntem ve teknikleri Atatürk İlkeleri İnkılâp Tarihi I (2 0 2) AKTS:2 Kavramlar, tanımlar, ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti nin Dağılışı (XIX. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I. Dünya Savası, Mondros Ateşkes Antlaşması, Wilson İlkeleri, Paris Konferansı, M. Kemal in Samsun a Çıkısı ve Anadolu daki Durum, Amasya Genelgesi, Ulusal Kongreler, Mebusan Meclisinin Açılısı, TBMM nin Kurulusu ve İç İsyanlar, Teşkilat-ı Esasi Kanunu, Düzenli Ordunun Kurulusu, I. İnönü, II. İnönü, Kütahya-Eskişehir, Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz, Kurtuluş Savası sırasındaki antlaşmalar, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması Bilgisayar (2 2 3) AKTS:5 Bilişim teknolojileri, yazılım ve donanım ile ilgili temel kavramlar, genel olarak işletim sistemleri, kelime işlemci programları, elektronik tablolama programları, veri sunumu, eğitimde İnternet kullanımı, bilişim teknolojilerinin sosyal yapı üzerindeki etkileri ve eğitimdeki yeri, bilişim sistemleri güvenliği ve ilgili etik kavramları İngilizce I (3 0 3) AKTS:4 Zamanlar ve gramer bilgisi. Basit resimlerden anlam çıkarma, görülen, yaşanan ve izlenen bir olayı basit cümlelerle anlatma, basit deyimleri kullanma, bir masalı, hikâyeyi açıklama ve özet yapma, noktalama işaretlerini tanıma ve kullanma, cümleyi öğelerine ayırma, tekil ve çoğul isimler, sıfat ve çeşitleri, şahıs ve ilgi zamirleri, yardımcı fiiller.

2 2. YARIYIL (BAHAR) Spor Fizyolojisi I (3 0 3) AKTS:5 İnsan vücudunu meydana getiren hücre, doku, organ ve organların fonksiyonları. Egzersizde insan organizmasının enerji kaynakları ve sportif aktivitelerle ilişkisi, kas kasılma fizyolojisi, yorgunluk ve toparlanma, egzersize metabolik ve hormonal cevaplar Sporcu Sağlığı ve İlk Yardım (2 2 3) AKTS:5 Sağlık bilgisinin tanımı, amacı, sağlıkla ilgili gelişmeler, enfeksiyonel ve ölümcül hastalıklardan korunma, sağlıklı yaşam tarzını geliştirmekle ilgili metotlar, hijyen, çevre koşulları, çocuklar ve gençler için zararlı alışkanlıklar ve etkileri, çocuk ve gençlerde sık görülen spor yaralanmaları ve korunma yolları. İlkyardım, tanımı, amacı, acil durumlarda karar verme, pansuman ve bandajlama, taşıma, solunum ve kalp durması, yaralanma ve kanamalar, ısı yaralanmaları, donma, yanık, güneş çarpması, zehirlenme, tıkanma ve boğulma, kırıklar ve diğer kas-iskelet sistemi yaralanmaları, dolaşım sistemi sorunları, omurga travmaları, yabancı cisim batmaları, hayvan ve böcek ısırıklarında ilkyardım Atletizm (2 2 3) AKTS:5 Atletizmin tanım, tarihçe ve sınıflandırması. Koşu, atma, atmaların temel teknik, yarışma kural ve becerileri, dekatlon-pentatlon ve heplatlon gibi çoklu yarışmaların kural, bilgi ve becerileri Yüzme (2 2 3) AKTS:5 Yüzmenin tanım, tarihçe ve sınıflandırması. Suya uyum, su üstünde kalabilme, serbest, sırt üstü, kurbağalama, yan makas, çıkış ve dönüş teknikleri. Yarışmaların kural, bilgi ve becerileri Spor Tarihi (2 0 2) AKTS:2 Dünyada ve Türkiye de sporun gelişim süreçlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi Türkçe Sözlü Anlatım (2 0 2) AKTS:2 Sözlü dilin ve sözlü iletişimin temel özellikleri. Sözlü anlatım; konuşma becerisinin temel özellikleri (doğal dili ve beden dilini kullanma); iyi bir konuşmanın temel ilkeleri; iyi bir konuşmacının temel özellikleri (vurgu, tonlama, duraklama; diksiyon vb.). Hazırlıksız ve hazırlıklı konuşma; hazırlıklı konuşmanın aşamaları (konunun seçimi ve sınırlandırılması; amaç, bakış açısı, ana ve yan düşüncelerin belirlenmesi, planlama, metni yazma); konuşmanın sunuluşu. Konuşma türleri:(karşılıklı konuşmalar, söyleşi, kendini tanıtma, soruları yanıtlama, önemli bir olayı kutlama, telefonla konuşma, iş isteme, biriyle görüşme/röportaj yapma, radyo ve televizyon konuşmaları, değişik kültür, sanat programlarına konuşmacı olarak katılma v.b.), konuşmalardaki dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme Atatürk İlkeleri İnkılâp Tarihi II (2 0 2) AKTS:2 Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). Bütünleyici ilkeler İngilizce II (3 0 3) AKTS:4 Kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik faaliyette okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu derste ilgi çekici bağlamlar yaratılarak, dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar verilerek, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanımı gösterilerek öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri geliştirilecek ve yabancı dil yeterlikleri artırılacaktır. 3. YARIYIL (GÜZ) Spor Fizyolojisi II (3 0 3) AKTS:4 Egzersiz fizyolojisinde insan vücudunu meydana getiren temel sistemlerin yapı ve fonksiyonları; Farklı ortamlarda, farklı cinsiyetlerde, farklı yaş gruplarında, farklı sporlarda antrenmanın fizyolojik temelleri; Egzersizlerde insan organizmasında ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar; egzersizde cinsiyet farkı, yükselti, sıcak ve soğuk ortamlarda egzersizler Sporda Öğrenme ve Öğretim Becerisi (3 0 3) AKTS:4 Harekete dayalı öğrenme ve performansı etkileyen kalıtsal, çevresel, psikolojik, sosyolojik, biyolojik, nörolojik, kinematik, metodik v.b etmenlerin tanımı, süreci ve modelleri. Beceri öğrenme aşamaları, öğretimin planlanması

3 (günlük, haftalık, yıllık plan ve örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi beceri türleri ile becerilerin ölçülmesi Fiziksel Uygunluk ve Laboratuar (2 2 3) AKTS:5 Fiziksel uygunluğun tanımı, bileşenleri, önemi, fiziksel uygunlukla ilgili kavramlar ve temel laboratuar uygulamaları, fiziksel uygunluğun ölçümü ve değerlendirilmesi, ideal ağırlığın belirlenmesi ve yöntemleri, her yaş ve fiziksel düzeyde fiziksel uygunluğun geliştirilmesi ve korunması için alıştırma yöntemleri, egzersiz alanlarının düzenlenmesi, yönetimi ve organizasyonu Psikomotor Gelişim (3 0 3) AKTS:4 Psikomotor davranışlarda ortaya çıkan yaşa bağlı değişimler, bireyler arasındaki benzerlik ve farklılıklar, kavramlar, ilkeler, psikomotor gelişimi etkileyen faktörler, kuramsal yaklaşımlar, fiziksel gelişim, psikomotor gelişim dönemleri, psikomotor gelişim ile fiziksel uygunluk, algısal motor yetenekleri ve benlik kavramı arasındaki ilişki, çocuklarda psikomotor davranışların değerlendirilmesi Spor Kazalarından Korunma ve Rehabilitasyon (2 2 3) AKTS:4 Spor sakatlıklarını hazırlayan faktörler, sakatlanma mekanizmaları, spor sakatlıklarından korunma ilkeleri, ısınma ve soğuma teknikleri, spor sakatlıklarında tedavi ilkeleri türleri ve bandajlama teknikleri Mesleki İngilizce I (2 0 2) AKTS:3 Bu ders, üniversite öğrencilerinin kendi alanlarında yürüttükleri her türlü akademik ve sportif faaliyetlerde okuma, konuşma, dinleme ve yazma becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu derste öğrencilerin Yabancı Dil dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılması ve sportif alanlarda kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmelidir. GK... Seçmeli Genel Kültür Dersi I (Bir Ders Seçilecektir) (2 0 2) AKTS: Spor Kültürü ve Olimpizm Spor kültürü ve felsefesi, spor kavramları, spor kültürünün doğuşu gelişimi ve çağdaş felsefe akımlarının sporla ilişkileri, sporda performansın spor kültürü açısından incelenmesi, sporda estetik, etik, hareket ve oyun felsefesi, olimpizm ve Pierre de Coubertin, modern olimpiyat oyunları Sporda Grup Dinamiği ve Liderlik Grup kavramı, grubun insan yasamı içindeki rol ve önemi ile grupların özellikleri ve oluşumu, grup içi ve gruplar arası etkileşim, grup davranışı. Liderliğin temel özellikleri ve liderlik kavramı, lider türleri, sporda liderliğin anlam ve önemi, spor faaliyetlerinde liderliğin fonksiyonları. İnsan davranışları ve liderliğinin gerekliliği, liderlerin özellikleri ve davranışları, yaklaşımı, çeşitli liderlik biçimlerinin yarar ve sakıncaları (otokratik, demokratik, katılımcı ve tam serbesti tanıyan liderler) konularının işlenmesi Sporda Rekreasyon Rekreasyon nedir, serbest zaman felsefesi, rekreasyonun özellikleri, rekreasyon programları, rekreasyonda liderlik, spor faaliyetlerinde rekreasyonun önemi ve felsefeleri konularının işlenmesi. MB... Seçmeli Bireysel Spor Dersi I (Bir Ders Seçilecektir) (1 2 2) AKTS:4 4. YARIYIL (BAHAR) Genel Antrenman Bilgisi I (3 0 3) AKTS:5 Antrenman kavramı, antrenman temel ve yardımcı ilkeleri, antrenman bölümleri, antrenman yüklenmesi ve ilkeleri, biyomotor yetenekler ve çocuklarda geliştirilmesi Sporda Beslenme (3 0 3) AKTS:4 Temel beslenme ilkeleri, karbonhidratlar, yağlar, proteinler, mineraller, vitaminler ve suyun organizmadaki görevleri, fiziksel performansa etkileri, yarış öncesi, arası ve sonrası beslenme ilkeleri, yaş, cinsiyet ve hastalık durumlarına göre beslenme, sporda ağırlık kontrolü, şişmanlık, sporcularda beslenme bozuklukları.

4 Spor Masajı (2 2 3) AKTS:5 Tanımı, tarihi gelişimi, önemi, kullanılan malzemeler, masaj teknikleri, genel ilkeleri, manipülasyonlar ve uygulamalar. Sporda tercih edilen masaj teknikleri, spor öncesi ve sonrası yapılması gereken masaj uygulamaları Biyomekanik (2 0 2) AKTS:3 Biyomekanik bilgisinin spor alanlarında kullanımı ve yararları. Spor Biyomekaniğinin temelleri, temel kavramları ve tanımları. Eksen ve düzlemlerin koordinat sistemleri, mekanik, vektörler, kuvvet ve bileşkeleri. Ağırlık merkezi, hareket ve statik denge. Yol, uzaklık, hız ve sürat. Açısal hız, yer çekimi, serbest düşme, dikey ve yatay atışlar. İnsan hareketinin incelenmesi ve hareketin kinematiği; hareketin başlangıç, ana ve sonuç evresinde oluşan kas kuvveti, eklem reaksiyon kuvveti ve açı hesaplamaları Mesleki İngilizce II (2 0 2) AKTS:3 Bu derste öğrencilerin Mesleki İngilizce I dersinde kazandıkları bilgi ve becerilerin bir üst seviyeye çıkartılmasını hedefleyen ve dil becerilerini belirli bir etkinlikte kullanabilmelerini sağlayacak biçimde tasarlanmıştır. Bu yapılırken sportif faaliyet ve alanlarda dilin işlekliğini artırıcı alıştırmalar yapılmasına, dilin gerçek iletişim becerilerinde kullanılmasına ve bu yolla öğrencilerin dilsel ve iletişimsel yetileri ile yabancı dil yeterliklerinin artırılmasına özen gösterilmelidir. GK... Seçmeli Genel Kültür Dersi II (Bir Ders Seçilecektir) (2 0 2) AKTS: Spor Sosyolojisi Sosyolojinin tanımı, alanı ve gelişimi, sosyolojinin alt dalları ve diğer sosyal bilimlerle ilişkisi, toplum ve sosyal kurumlar (aile, ekonomi, din, eğitim ve siyaset). Sporun tanımı, alanı, amaç ve fonksiyonları, spor ile toplum, eğitim, kültür, medya, bos zaman, şiddet, politika, din, aile, ekonomi, hukuk, sosyalleşme, sosyal tabakalaşma vb. konularla ilişkisinin aranması Spor Medyası ve İletişim Bilgisi Spor ve Medya kavramlarının açıklanması, Spor ve Medya nın sosyal yönden tahlili. Sporun fert ve toplumsal açıdan önemi, kitle iletişim araçlarının (TV, gazete, radyo, dergi ve benzeri) sporun tanıtımı ve kitlelere yaygınlaştırılmasındaki görevleri, etkileri ve kullanımı, Türkiye de Spor Medyasının incelenmesi. Kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb.), iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, sporcu, antrenör, aile iletişiminde dikkat edilmesi gereken önemli hususlar, iletişim uygulamaları Sporda Pazarlama ve Halkla İlişkiler Spor pazarlamasını oluşturan genel pazarlama unsurlarının ilgili alana uygulanması ve spor pazarlamasında sporun nasıl kullanıldığı, spor pazarlamasını destekleyen tanıtım ve promosyonel yöntemlerin ele alınması. Spor faaliyetlerinde reklam, tanıtım, sponsorluk kurallarının kullanılarak spora, sporculara ve spor elemanlarına tanıtılması. Halka ilişkiler ve spor, halkla ilişkiler araçları, halkla ilişkilerin eğitimdeki rolü. MB... Seçmeli Takım Sporu Dersi I (Bir Ders Seçilecektir) (1 2 2) AKTS:4 MB... Seçmeli Bireysel Spor Dersi II 1 (Bir Ders Seçilecektir) (1 2 2) AKTS:4 5. YARIYIL (GÜZ) Genel Antrenman Bilgisi II (3 0 3) AKTS:5 Bireysel ve takım sporlarında farklı yaş ve cinsiyet gruplarına göre; antrenman dönemleri, antrenman bölümleri, hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde çalışma ve yüklenme prensipleri, antrenmanın organizma üzerine etkileri, form, peaking, süpercompensation, sürantrenman, yorgunluk, toparlanma ve toparlanma teknikleri, antrenman planlanması, mikro, makro, yıllık planlamalar, geçiş dönemi antrenmanları, çalışma prensipleri ve temel ilkeleri, temel ve yardımcı periyotlama metotları ve kullanılan yöntemler.

5 Herkes İçin Spor (3 0 3) AKTS: 5 Herkes için sporun tanımı, tarihsel gelişimi ve felsefesi. Herkes için spor kavramı ve maliyeti, herkes için spor anlayışının tarihsel gelişim süreci içinde ele alınması, herkes için spor eğitiminin anlam ve önemi, herkes için spor uygulamalarının güncel sorunları. Spor yoluyla karakter eğitimi ve herkes için spor ilkesinin kullanımı, amatör ve profesyonel sporda herkes için spor olgusu, sporcu, antrenör, seyirci, hakem ve spor teşkilatı ile herkes için spor ilişkisi üzerinde değerlendirme konularını kapsamaktadır. Farklı yaş grupları ve cinsiyetlerde (çocuk, sedanter çocuk, ergen, yetişkin, yaşlı) harekete dayalı aktivite ve kapasiteyi etkileyen kalıtsal, çevresel, psikolojik, sosyolojik, biyolojik, nörolojik, kinematik, metodik v.b etmenlerin tanımı, süreci ve modelleri, farklı egzersiz çeşitlemeleri, türleri ve aşamaları. Ülkemizde herkes için sporun durumu, bu amaçla kurulmuş kurum ve kuruluşlar Spor Psikolojisi (3 0 3) AKTS:5 Tanımı, temel kavramları, amacı, gelişimi ve günümüzdeki çalışma, alanları, sporda performansı etkileyen bilişsel, duyuşsal ve kişilik faktörleri, psikolojik antrenman, yarışma, sporda motivasyon Sporda İstatistiksel Müsabaka Analizi ve Değerlendirmesi (3 0 3) AKTS:5 Spor müsabakalarının değişik gözlem türleri, video tekniği yöntemleriyle analizlerinin teorik ve pratik boyutları, gözlem formu hazırlama ve veri değerlendirme uygulamaları. Bireysel ve takım sporlarında gözlem değerlendirme ilkeleri. GK... Seçmeli Genel Kültür Dersi III (Bir Ders Seçilecektir) (2 0 2) AKTS: Sporda Zihinsel Hazırlık ve Motivasyon Sportif yüksek performansın elde edilebilmesi, sporcunun uzun ve yoğun antremanlara katlanması, ulaşmış olduğu performansı değişik hava koşulları altında, rakip ve seyirci etkisine rağmen sergileyebilmesi için; mental antrenman nedir? Zihinsel oyun antrenörü (mentor) kimdir? Psikolog ile zihinsel oyun antrenörü (mentor) arasındaki fark nedir? Zihinsel oyun antrenörü seçiminde hangi noktalara dikkat edilmelidir? Otojenik antreman ve otojen çalışma nedir? Swish (değiştir) tekniği nedir? Feldenkrais yöntemi nedir? Yarışmada rahatlama egzersizleri, ilerleyici kas gevşetme yöntemi, motivasyon ve motivasyon çeşitleri nedir? Psikotonik ve psiko-ayarlama antrenmanı nedir? Konularının örnek çalışmalar ile işlenmesi Antropometri Antropometri nedir? Bireyler veya gruplar arasında, anatomi ve meslek grupları gibi çeşitli faktörlerden kaynaklanan farklılıkları ve benzerlikleri saptamak. Referans noktaları, eğrisel uzunluklar ve kalınlıklar. Yapısal vücut ölçüleri (statik antropometri) ve fonksiyonel vücut ölçüleri (dinamik antropometri) gibi insanın ölçülebilir ve sınıflandırılabilir fiziksel özelliklerinin istatistiksel açıdan incelenmesi Biyokimya ve Egzersiz Biyokimyası (2 0 2) Temel Biyokimyaya, organizmadaki organik bileşiklerin temel yapısı, Enzimler, hormonlar ve vitaminlerin yapısı ve sınıflandırılması. Karbonhidrat, protein ve lipit metabolizması ve egzersizdeki değişimleri. Egzersizle enzimatik aktivite değişimleri, hormonal düzenlemenin yarattığı biyokimyasal etkiler, vitaminler ve minerallerin egzersizdeki rolü vb. Açlık ve toklukta karaciğer, beyin, kas ve adipoz dokudaki biyokimyasal değişiklikler. Hafif ve şiddetli egzersizlerde karbonhidratların yıkım yolları, lipitlerin ve proteinlerin yıkım yolları, şiddetli egzersizlerde ortaya çıkan serbest radikaller ve bunların eliminasyonu, oksidatif fosforilasyon. MB... Seçmeli Takım Sporu Dersi II 2 (Bir Ders Seçilecektir) (1 2 2) AKTS:4 MB... Seçmeli Bireysel Spor Dersi III 1 (Bir Ders Seçilecektir) (1 2 2) AKTS:4 6. YARIYIL (BAHAR) Engellilerde Spor Eğitimi (3 0 3) AKTS:5 Engelliler için sporun anlam ve önemi, engel türleri ve sınıflandırılmaları, engellilerde spor ve sporun engelliler üzerindeki etkileri, engelliler için sporla ilgili yarışmalar, kurallar ve hukuki düzenlemeler.

6 Sporda Performans Ölçümü ve Değerlendirmesi (2 2 3) AKTS:5 Fiziksel ve fizyolojik kapasite ölçümleri, vücut endeksleri, somatotip ve vücut kompozisyonu kavramları, uygunluk, çap, çevre ve deri kıvrımı ölçümleri, verilerin sınıflandırılması, toplanması ve değerlendirilmesi. Spor müsabakalarının değişik gözlem türleri, video tekniği yöntemleriyle analizlerinin teorik ve pratik boyutları, gözlem formu hazırlama ve veri değerlendirme uygulamaları. Bireysel ve takım sporlarında gözlem değerlendirme ilkeleri. Temel istatistiksel kavramlar, merkezi eğilim ve yayılma ölçüleri, korelasyon, olasılık, normal dağılım eğrileri, istatistiksel maç analiz teknikleri, istatistiksel hesaplamalar ve bilgisayar uygulamaları Sporda Ölçme Değerlendirme ve Yetenek Seçimi (3 0 3) AKTS:4 Sporda kavramlar, gözlem, ölçüm metotları, ölçmede hata, geçerlilik, güvenirlilik, kullanışlılık, motorik özellikler, hareketlilik, beceri, yetenek ölçüm metot ve araçları, bu araçlarım oluşturulması ve kullanılması, istatistiksel teknikler, yetenek ve yatkınlık kavramının tanımı, yetenek seçimi ve araştırmasına yönelik ön şartlar. Bireysel ve Takım sporlarında yetenek seçiminin ilkeleri, uygulama örnekleri, bilimsel ve uygulama alanındaki deneyim birikimleri. Yetenek seçimi için çağdaş model örneklerinin değişik örneklemeleri. MB... Özel Antrenman Bilgisi I: Dayanıklılık ve Kuvvet (Bir Ders Seçilecektir) Bireysel Sporlar Özel Antrenman Bilgisi I 3 (3 0 3) AKTS:5 Bireysel sporlar uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan dayanıklılık ve kuvvet antrenmanlarının temel ilkeleri, bölümleri, planlanması, organizma üzerine etkileri, kullanılan enerji kaynakları, kas lifi tipleri, kas içi ve kaslar arası koordinasyon. Farklı ortamlarda yüklenme prensipleri ve temel ilkeleri ile ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar. Dayanıklılık ve kuvvet antrenmanları sonrası oluşan form, peaking, süpercompensation, overreaching, sürantrenman, yorgunluk türleri ve seviyeleri, toparlanma periyotları ve toparlanma teknikleri, temel ve yardımcı motorik özelliklerin geliştirilmesi ve dönüştürülmesi. Koruma dönemlerinde kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi Takım Sporları Özel Antrenman Bilgisi I 4 (3 0 3) AKTS:5 Takım sporları uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan dayanıklılık ve kuvvet antrenmanlarının temel ilkeleri, bölümleri, planlanması, organizma üzerine etkileri, kullanılan enerji kaynakları, kas lifi tipleri, kas içi ve kaslar arası koordinasyon. Farklı ortamlarda yüklenme prensipleri ve temel ilkeleri ile ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar. Dayanıklılık ve kuvvet antrenmanları sonrası oluşan form, peaking, süpercompensation, overreaching, sürantrenman, yorgunluk türleri ve seviyeleri, toparlanma periyotları ve toparlanma teknikleri, temel ve yardımcı motorik özelliklerin geliştirilmesi ve dönüştürülmesi. Koruma dönemlerinde kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi. MB... Uzmanlık Spor Dalı Eğitim Teorisi I 5 (Bir Ders Seçilecektir) (3 0 3) AKTS:5 İlgili uzmanlık spor dalının teknik temel öğretimi, uygulamaları, teknik eğitimin üst düzeyde uygulanış ilkeleri ve örneklemeleri. MB.. Uzmanlık Spor Dalı Antrenörlük Uygulaması I (Bir Ders Seçilecektir) (2 2 3) AKTS:6 İlgili uzmanlık spor dalında antrenörlük eğitimi alan ve antrenör olacak adayın; seçtiği spor dalına özgü biçimde antrenörlük mesleği ile ilgili elde etmiş olduğu bilgi birikimini yaş ve cinsiyet gruplarına göre değişik düzeydeki okul ve kulüp ortamında uygulamaya yansıtması. Adayın yaş ve cinsiyet gruplarına göre antrenörlük teorileri ve taktiksel çeşitlemeleri, bir becerinin tekniğini günlük ve haftalık planlar şeklinde nasıl düzenlediğini, hangi aşamalara böldüğünü, öğretim yöntem ve tekniklerini nasıl uyguladığını, ne tür etkinliklerden yararlandığını, yönetim ve uygulayıcıların kontrolünde neler yaptığını, çalışmayı nasıl bitirdiğini ve çalışmalarını nasıl değerlendirdiğini, çalışma içinde yer aldığı toplumla olan ilişki ve iletişimlerini inceleme. Adayın yapacağı bu uygulamalarla antrenörlük deneyimlerini kazanması ve geliştirmesine yönelik çalışmalardır. 7. YARIYIL (GÜZ) Sporda Doping ve Ergojenik Yardımcılar (2 0 2) AKTS:3 Ergojenik yardımlar ve dopingin tanımı, tarihsel gelişimi, felsefesi, amacı, ölçüm ve ölçüm yöntemleri. Sporda ergojenik yardımlar ve yardımcılar, yarış öncesi, arası ve sonrası kullanım şekilleri ve türleri, fiziksel performansa etkileri. Doping ve yasaklı maddeler, kural ve yönetmelikleri, fiziksel performansa zararlı etkileri.

7 Sporda Bilimsel Araştırma Yöntemleri (3 0 3) AKTS:5 Bilim ve temel kavramlar (olgu, bilgi, mutlak, doğru, yanlış, evrensel bilgi v.b.), bilim tarihine ilişkin temel bilgiler, bilimsel araştırmanın yapısı, bilimsel yöntemler ve bu yöntemlere ilişkin farklı görüşler, problem, araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması ve veri toplama yöntemleri (nicel ve nitel veri toplama teknikleri), verilerin kaydedilmesi, analizi, yorumlanması ve raporlaştırılması. MB... Özel Antrenman Bilgisi II: Sürat, Esneklik ve Koordinasyon (Bir Ders Seçilecektir) Bireysel Sporlar Özel Antrenman Bilgisi II 3 (3 0 3) AKTS:5 Bireysel sporlar uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan sürat, esneklik ve koordinasyon antrenmanlarının temel ilkeleri, bölümleri, planlanması, organizma üzerine etkileri, kullanılan enerji kaynakları, kas lifi tipleri, kas içi ve kaslar arası koordinasyon. Farklı ortamlarda yüklenme prensipleri ve temel ilkeleri ile ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar. Sürat, esneklik ve koordinasyon antrenmanları sonrası oluşan form, peaking, süpercompensation, sürantrenman, yorgunluk türleri ve seviyeleri, toparlanma periyotları ve toparlanma teknikleri, temel ve yardımcı motorik özelliklerin geliştirilmesi ve dönüştürülmesi. Koruma dönemlerinde kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi Takım Sporları Özel Antrenman Bilgisi II 4 (3 0 3) AKTS:5 Takım sporları uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan sürat, esneklik ve koordinasyon antrenmanlarının temel ilkeleri, bölümleri, planlanması, organizma üzerine etkileri, kullanılan enerji kaynakları, kas lifi tipleri, kas içi ve kaslar arası koordinasyon. Farklı ortamlarda yüklenme prensipleri ve temel ilkeleri ile ortaya çıkan akut ve kronik uyumlar. Sürat, esneklik ve koordinasyon antrenmanları sonrası oluşan form, peaking, süpercompensation, sürantrenman, yorgunluk türleri ve seviyeleri, toparlanma periyotları ve toparlanma teknikleri, temel ve yardımcı motorik özelliklerin geliştirilmesi ve dönüştürülmesi. Koruma dönemlerinde kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi. MB... Uzmanlık Spor Dalı Eğitim Teorisi II (Bir Ders Seçilecektir) (3 0 3) AKTS:5 İlgili uzmanlık spor dalının teknik ve taktik temel öğretimi, uygulamaları, teknik ve taktik eğitimin üst düzeyde uygulanış ilkeleri ve örneklemeleri. MB... Uzmanlık Spor Dalı Antrenörlük Uygulaması II (Bir Ders Seçilecektir) (2 2 3) AKTS:7 İlgili uzmanlık spor dalı ders sorumlusunun gözetiminde antrenörlük eğitimi alan ve antrenör olacak adayın; seçtiği spor dalına özgü biçimde antrenörlük mesleği ile ilgili elde etmiş olduğu bilgi birikimini yaş ve cinsiyet gruplarına göre değişik düzeydeki okul ve kulüp ortamında uygulamaya yansıtmasıdır. Adayın yaş ve cinsiyet gruplarına göre antrenörlük teorileri ve taktiksel çeşitlemeleri, bir antrenmanın günlük, haftalık ve yıllık planlar şeklinde nasıl düzenlediğini, hangi aşamalara böldüğünü, öğretim yöntem ve tekniklerini nasıl uyguladığını, ne tür etkinliklerden yararlandığını, çalışmayı nasıl bitirdiğini ve çalışmalarını nasıl değerlendirdiğini, çalışma içinde yer aldığı toplumla olan ilişki ve iletişimlerini inceleme. Adayın yapacağı bu uygulamalarla antrenörlük deneyimlerini kazanması, geliştirmesi ve tek başına uygulamaya geçebilmesine yönelik çalışmalardır. MB... Yardımcı Branş Eğitimi I 6 (Bir Ders Seçilecektir) (2 2 3) AKTS:5 İlgili uzmanlık spor dalının teknik ve taktik temel öğretimi, uygulamaları, teknik ve taktik eğitimin üst düzeyde uygulanış ilkeleri ve örneklemeleri. 8. YARIYIL (BAHAR) Antrenörlük Eğitiminde Araştırma ve Proje (2 0 2) AKTS:4 Antrenörlük eğitimi ile ilgili araştırma projesi veya tez çalışması Spor Etkinlikleri Tasarımı ve Organizasyonları (3 0 3) AKTS:4 Bireysel ve takım sporu etkinlikleri tasarımı ve organizasyonları ile ilgili temel kavramlar, ilke, teknik ve yöntemleri, ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının teşkilatı, yönetim yapısı ve işleyişleri. Bireysel ve takım sporlarında uygulanan ulusal ve uluslararası yarışmalar ve kuralları. Sportif ve sosyal etkinlik tasarlama, planlama ve organizasyonu; Spor organizasyonları teklif ve tanıtım kitleri hazırlama; Etkinlik mekanı seçimi, rezervasyon ve kayıt sistemlerinin oluşturulması; İnsan gücü planlaması ve temini; Yarışmacı, görevli, hakem ve basın mensupları davet hizmetleri kayıt sistemi; E-çözümler, mobil uygulamalar, teknik ve teknolojik alt yapı planlaması ve temini; Yarışma ekipmanları temini, basılı malzeme tasarımları ve dağıtımı; Sekretarya hizmetleri ve medya ile ilişkiler; Bütçeleme ve sponsorluk faaliyetleri; Veri güvenliği, arşivleme ve raporlama teknikleri.

8 MB... Özel Antrenman Bilgisi III: Periyotlama Metotları (Bir Ders Seçilecektir) Bireysel Sporlar Özel Antrenman Bilgisi III 3 (3 0 3) AKTS:5 Bireysel sporlar uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan temel ve bileşik biyomotor yetenekleri geliştirici antrenmanların bölümleri ve planlanmaları. Yıllık, aylık, haftalık, günlük plan türleri ve periyotlama (dönemleme) ilkeleri. Mikro ve makro planlar ve periyotlama ilkeleri. Form, peaking ve süpercompensation periyotlamaları, kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi Takım Sporları Özel Antrenman Bilgisi III 4 (3 0 3) AKTS:5 Takım sporları uzmanlık dallarına özgü olarak yaş ve cinsiyet gruplarına göre hazırlık, müsabaka ve geçiş dönemlerinde uygulanacak olan temel ve bileşik biyomotor yetenekleri geliştirici antrenmanların bölümleri ve planlanmaları. Yıllık, aylık, haftalık, günlük plan türleri ve periyotlama (dönemleme) ilkeleri. Mikro ve makro planlar ve periyotlama ilkeleri. Form, peaking ve süpercompensation periyotlamaları, kullanılan yöntemler ve değerlendirilmesi. MB... Uzmanlık Spor Dalı Eğitim Teorisi III (Bir Ders Seçilecektir) (3 0 3) AKTS:5 Okul ve kulüp takımlarında ilgili uzmanlık spor dalının taktiksel temel öğretimi, uygulamaları, taktiksel eğitimin üst düzeyde uygulanış ilkeleri, çeşitlemeleri ve örneklemeleri. MB... Uzmanlık Spor Dalı Antrenörlük Deneyimi (Bir Ders Seçilecektir) (2 4 4) AKTS:7 Okul ve kulüp takımlarında ilgili spor dalının antrenörlük teorisi ve uygulama stajıdır. İlgili uzmanlık spor dalında antrenörlük eğitimi alan ve antrenör olacak adayın; seçtiği spor dalına özgü biçimde antrenörlük mesleği ile ilgili elde etmiş olduğu bilgi birikimini yaş ve cinsiyet gruplarına göre değişik düzeydeki okul ve kulüp ortamında uygulamaya yansıtmasıdır. Antrenör adayının yaş ve cinsiyet gruplarına göre bir yıllık planı antrenman dönemlerine göre periyotlamasını yaparak aylık, haftalık ve günlük planlar şeklinde hazırlaması ve hazırlanan bu makro ve mikro planları uygulaması. Uygulamaların staj sorumlusu, ilgili spor dalı öğretim elemanı ve uygulama sporcusu tarafından değerlendirilmesi, değerlendirmeler doğrultusunda düzeltmelerin yapılması ve tekrar uygulamaların yapılmasıdır. Adayın uygulama süresince elde ettiği bilgi ve belgeleri kapsayan bir staj dosyası hazırlaması ve rapor şeklinde sunması. Antrenör adayının yapacağı bu uygulamalarla antrenörlük deneyimlerini kazanması, kendini geliştirmesi ve antrenörlük mesleğini uygulamayabilmesine yönelik çalışmaları kapsar. MB... Yardımcı Branş Eğitimi II (Bir Ders Seçilecektir) (2 2 3) AKTS:5 Okul ve kulüp takımlarında ilgili uzmanlık spor dalının taktiksel temel öğretimi, uygulamaları, taktiksel eğitimin üst düzeyde uygulanış ilkeleri, çeşitlemeleri ve örneklemeleri. ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖNKOŞULLARI 1 Daha önce Seçmeli Bireysel Spor Dersi I, II ve III adı altında alınan ders tekrar seçilemez. 2 Daha önce Seçmeli Takım Sporu Dersi I ve II adı altında alınan ders tekrar seçilemez. 3Bireysel sporlar alanından uzmanlık alan öğrenciler seçecektir. 4 Takım sporları alanından uzmanlık alan öğrenciler seçecektir. 5Uzmanlık Spor Dalı Eğitimi I dersini alacak her öğrenciden; seçeceği spor dalına ait o dersten daha önce (Seçmeli Bireysel Spor I-II-III veya Seçmeli Takım Sporu I-II) en az BB notuna sahip olmak ön koşulu aranacaktır. 6 Yardımcı Branş Eğitimi I dersini alacak her öğrenciden; seçeceği spor dalına ait o dersten (Seçmeli Bireysel Spor I-II-III veya Seçmeli Takım Sporu I-II) en az BB notuna sahip olmak ön koşulu aranacaktır.