ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI 3. SINIFLAR YAZ ETKİNLİLERİ

Transkript

1 Adı:... Soyadı:... Sınıfı:... 1

2 UNUTMAYALIM Kİ! Günlük ve haftalık plan yapmak düzenli bir şekilde uyumayı, ders çalışmayı ve sosyal etkinlikler yapabilmemizi sağlar. Bu da başarılarımızı artırır. Ayrıca planı yapmak kadar planı uygulamakta çok önemlidir. ÖRNEK:Barış,tatil ödevini yapmak için hazırlıklarını yapar. Bu sırada arkadaşları gelir ve yeni çıkan animasyon filmi izlemek için ısrarla Barış ı çağırırlar.barış bu durumda ne yapmalıdır? Niçin? oluşturunuz. Aşağıdaki tabloda bir hafta boyunca yapacaklarınızı yazarak planınızı GÜNLER Yapacağım İşler Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar 2

3 Elmalar basketbol takımıyla, Çilekler basketbol takımı bu sezon birbirleriyle üç maç yaptılar. Bu üç maçta Elmalar toplam 98 sayı, Çileklerse toplam 93 sayı aldı. İlk maçta Elmalar, 31 sayı alarak Çileklerin 9 sayı önüne geçti. İkinci maçta Çilekler, ilk maçta topladıklarından 8 sayı daha fazla topladı. Böylece bu maçta Elmalardan 8 sayı daha fazla almış oldular. Oynadıkları üçüncü maçta bu iki takımın kaçar puan aldıklarını bulalım. Yap Boz parçaları en yakın onluğa yuvarlanarak eşine ulaşmak istiyor. Sayılara dikkatli bakalım en yakın onluğa yuvarlayalım. 3

4 Aşağıda verilmiş olan Türkiye haritasında öncelikle yaşadığımız şehri işaretleyelim. Daha sonra tatil süresince gittiğiniz yerleri de işaretlemeyi unutmayalım! Yaşadığınız şehrin ve gideceğiniz yerlerin özelliklerini birkaç tümce ile alttaki kutucuğa yazalım. Yaşadığım Şehir: Özelikleri: Tatilde Gideceğim Şehir: Özelikleri: 4

5 Şiirden ve öğrendiklerinizden yola çıkarak, Atatürk ün öğrenim hayatını anlatan bir paragraf yazalım. İlk kez okula Selanik te başladı. Fatma Molla Kadın adında Bir mahalle okulunda. Dayanamazdı haksızlığa, Bir gün azarlandığında, Gitti Şemsi Efendi İlkokuluna, Yıl 1889 Manastır Askeri Lisesi bitti. İstanbul a gitti. Şimdi Harbiye Okulunda; Numarası 1283, Piyade sınıfında. Bu imparatorluk başkenti, Etkiler ister istemez Bu taşralı genci. Yıl 1902, Harbiye bitti. A. Adnan ÇAKMACIOĞLU Atatürk Şiirleri Atatürk ün gittiği okulları ve bu okullarda yaşadığı önemli olayları sırası ile film şeritlerinin içine yazalım.. 5

6 Kalem ve defter iki iyi arkadaşlardı. Kalemi deftersiz, defteri kalemsiz düşünmek olmazdı. Kalemin güzelliğini defter, defterin önemine kalem ihtiyaç duyuyordu. Kalem: -Seninle yıllardır dostuz. Ne güzel! İnsanların mutluluklarını, hüzünlerini gösteren ayna olduk. Sen bir aynaydın, ben de bir ışık oldum. Defter: -Evet, kalemciğim, ne kadar da doğru söyledin. Güzelliklere vesile olmak ne kadar güzel. İşte bu iki güzel arkadaş gibi olmalı, bizim arkadaşlıklarımız. Bizler de birbirimizin aynasıyız. Arkadaşımıza gülümsediğimizde çatar mı kaşlarını sizce, yoksa güller mi açar güzel yüzünde? Metne göre kalem ve defterin arkadaşlığı kimin arkadaşlığına benziyor? Dünya ve insan ayna ve ışık su ve ağaç SANA SÖYLEYEYİM ARKADAŞINI BANA SANA KİM OLDUĞUNU - SÖYLE, Sınıfınızdaki bir arkadaşınızı tanıtan yazı yazalım 6

7 Aşağıdaki kelimeleri bulmacada bulalım. CANA YAKIN YARDIM GÜZEL İYİLİK HOŞGÖRÜ SEVGİ İYİ DOST D O S T İ Y İ F C A N A A Y Y A K I N R İ İ G V E S D L G Ü Z E L I İ F U L T U M K H O Ş G Ö R Ü MUTLU BİLMECE Paylaşır eşyasını, El uzatır sana, Kötü günde yanında, Adı ne acaba? (.) Aşağıdaki atasözlerindeki zıt anlamlı sözcüklerin altını çizelim. Bu atasözlerini anlatan birer tümce kuralım. Bin dost azdır, bir düşman fazladır. İyi dost, kötü günde belli olur. 7

8 Tabloda soldan sağa ve yukarıdan aşağıya hayvanların değerleri toplamı verilmiştir.her hayvanın değerini karşısına yazalım =... + =... x =... : =... 8

9 Aşağıda bölümleri karışık olarak verilen öyküyü numaralayarak sıralayalım. Doğru sıralanışı resimleyelim. Fakat arada bir dere varmış. Evi derenin karşı tarafında olduğu için köprüden geçmek zorundaymış. Kemiği almak için dereye atlamış. Ne kemiği ne de öbür köpeği bulamamış. Böylece küçük köpek ağzındaki kemikten de olmuş. Açgözlülüğün cezasını çekmiş. Yalana yalana eve gelmiş. Küçük bir köpek varmış. Gezinirken yerde bir kemik bulmuş. Sevinçle ağzına almış. Hemen evinin yolunu tutmuş. Köprünün ortasına gelince aşağıya bakmış. Suda ağzında kemik olan bir köpek görmüş. Güçlükle kıyıya çıkmış. Boğulmaktan kendini zor kurtarmış. Bir de fark etmiş ki, ağzında kemik yok. 9

10 Aşağıda farklı olaylar verilmiştir. Bu olaylar karşısında hangi duyguları hissedeceğimize dair eşleştirme yapalım. OLAY 1 Yolda yürürken hiç tanımadığım birinin beni takip ettiğini hissettim. Hızlı adımlarla ilerlerken birden tanımadığım adamın elini omzumda hissettiğimde OLAY 2 Eve geldiğimde tüm ışıkların kapalı olduğunu fark ettim. Evde ses yoktu. Oysa annemlerin evde olması gerekiyordu. Tam ışığı açmayı düşünürken İyi ki doğdun şarkısı ile etraf aydınlandı ve masadaki pastayı gördüğümde OLAY 3 Sıra arkadaşım Ege, sürekli eşyalarımı karıştırıyordu. En son babamın aldığı yeni silgiyi kestiğini gördüğümde OLAY 4 Öğretmenimizle birlikte hayvanat bahçesine geziye gidecektik. Merak ettiğim birçok hayvanı göreceğim için çok heyecanlıydım. Bir gece öncesinden tüm hazırlıklarımı yapıp erkenden yattım. Sabah annem beni kaldırmak için yanıma geldiğinde yataktan kalkamıyordum. Çünkü çok ateşim vardı. Bu durumda geziye gidemeyeceğim için 10

11 Strimkoda bir kare oluşturacak şekilde daireler vardır. Daireler çeşitli hatlar oluşturacak şekilde çizgilerle birbirine bağlıdır. Dairelerin bir kısmında rakamlar yer alır. Diğer dairelerse boştur. Amaç boş dairelerin içine rakamlar yerleştirmektir. Kural: 16 daireden oluşan bir strimkoya 1,2,3,4 rakamları yerleştirilir. Ancak her hat, satır ve sütunda her rakam yalnızca bir kez kullanılır. hat sütun satır

12 Evimizin bahçesinde oyun oynarken bir ses duydum. Çalıların arasından gelen bu sesin, yavru bir köpeğe ait olduğunu görünce hemen yanına gittim. Zavallı hayvan acı içinde ağlıyordu. Ayağına diken battığını gördüm. Hemen içeri alıp anneme haber verdim. Annem: - Veterinere götürmeliyiz. Kendi başımıza bir şey yapmayalım, dedi. Evden ayrılıp veterinere doğru yola çıktığımızda zavallı köpek sanki iyi olacağını hissetmiş gibi sessizce yüzüme bakıyordu. Karşılaşılan sorun nedir? Bulalım. Bu sorun karşısında bulunan çözüm nedir? Sen olsaydın bu sorun karşısında nasıl bir çözüm bulurdun? Bu metnin başlığı sence ne olmalıdır? 12

13 Sözcükler yağmurunda ıslanan Ilgın, bu sözcükleri ek alarak anlamı değişen ve anlamı değişmeyen şemsiyesine toplamak istiyor. Ona yardım etmeye ne dersin? 13

14 Babamla gittiğim oyuncak mağazasında 18 tane tren, 24 tane bebek, 30 tane de ayıcık vardı. Haydi, her şekil 3 oyuncağı gösterecek şekilde çetele tablosu ve şekil grafiği oluşturalım. ÇETELE TABLOSU OYUNCAK OYUNCAK SAYISI ŞEKİL GRAFİĞİ OYUNCAK OYUNCAK SAYISI NOT: Her şekil 3 oyuncağı göstermektedir. 14

15 Bu yıl öğrendiğimiz problem çözme yönteminde; Sorunu tanımla. Olası çözümler üret. Çözümleri değerlendir. Karar ver. Çözümünü değerlendir. Maddelerini takip ederek problemler karşısında çözüm önerileri ürettik. Buna göre, aşağıda verilen sorunlara çözüm önerileri düşünelim ve yazalım. PROBLEM Yemekhanede yemek alma sırasında beklerken en son gelen arkadaşım sürekli önüme geçiyor. Ceren, koridorda koşarak sınıfa gittiği için düştü ve burnu kanamaya başladı. ÇÖZÜM YOLU Efe, kütüphaneden aldığı kitabı getirmeden yeni bir kitap daha almak istiyor. Kapadokya güzel atlar diyarı demektir. Dil izlerimiz parmak izlerimiz gibi benzersizdir. Ördeğin vakvaklaması yankı yapmaz. Coca Cola ilk çıktığında yeşil renkliydi. Dünya televizyonlarında ilk gösterilen çizgi film Taş Devri dir. Çakmak, kibritten önce bulundu. Atlar ve fareler kusamaz. 15

16 Aşağıdaki renklere göre verilen sayıları sayı kutusunda bulalım ve boyayalım. Aynı renk olan sayıları sembol kullanarak küçükten büyüğe sıralayalım. MOR 2 yüzlük 8 onluk 5 yüzlük 6 onluk 3 birlik 4 yüzlük 5 onluk 2 yüzlük 3 birlik YEŞİL 3 birlik 9 yüzlük 7 yüzlük 2 birlik 1 onluk 9 yüzlük 1 birlik 5 onluk 5 yüzlük 5 birlik PEMBE 3yüzlük 2 onluk 5 birlik 7 yüzlük 3 birlik 5 birlik 8 yüzlük MOR SAYILAR YEŞİL SAYILAR PEMBE SAYILAR Aşağıdaki kutucukta bulunan tümcelerin bazı sözcüklerinde yazım yanlışı yapılmıştır. Bu sözcükleri bularak şifre kutusuna yerleştirelim. Bakalım nasıl bir tümce oluşacak? 1. Basketbol maçında odtü koleji maçı kazandı. 2. Demiryolu çocukları kitabını okumanızı tavsiye ederim. 3. Benim en iyi arkadaşlarımdan biri de Kitap. 4. okumayı, yazmayı, sayıları saymayı sen öğrettin öğretmenim. 5. Kardeşim dondurma yemeyi çok Seviyor. 6. okudukça kitapları bulacağım pek çok kahramanı. 7. Her geçen gün Gelişiyor ve büyüyoruz

17 Uzun süren kış ayları bitmişti. Şehrin üzerini örten kara bulutlar gitmiş, yerini masmavi gökyüzüne bırakmıştı. Deniz üzerinde açan güneş öyle parlaktı ki gözlerimiz kamaşıyordu. Her yer rengârenk çiçeklerle dolmuştu. Küçük bir tavşan etrafı keşfederek dolaşıyordu. Ağaçlar yemyeşil olmuştu. Uzakta görünen yüksek dağların en tepesinde nokta gibi beyaz karlar duruyordu. Doğa sanki mutlu bir sabaha uyanıyor gibiydi Metni okuyalım, resimleyelim. Metinden özellik bildiren sözcükleri bulalım yazalım. Aşağıda verilen saatleri okuyalım. Saatin kaç olduğunu altlarındaki kutucuğa yazalım. 17

18 7 paket makarna 5 paket çay 4 paket margarin 5 kg un 4 paket şeker Aşağıdaki problemleri Arda nın alışveriş listesine göre çözelim. Şeker yarım kilogramlık paketlerle satılmaktadır. Arda, kaç kg şeker almıştır? Bir paket makarna 300 g olduğuna göre, kaç kg makarna almıştır? Bir paket çay 500 g olduğuna göre kaç kg çay almıştır? Toplam 500 g margarin aldığına göre margarinin bir paketi kaç gramdır? İki paket makarna 6 TL olduğuna göre, Arda makarnaya kaç lira ödemiştir? Bir kg un 22 TL 50 Kr dir. Buna göre Arda un için kaç lira ödemiştir? 18

19 Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerlere uygun ifadeleri yazalım. Teknolojik gelişmeler; iletişim, haberleşme, ulaşım vb. konularda zaman kazanmamızı sağlar. bilgisayar sayesinde bilgiye çok kısa bir sürede ulaşabiliyoruz. öğrendiklerimizi kaydedip saklayabiliyor, gerektiğinde kullanabiliyoruz. büyük bir kütüphane aradığımızı bulabiliyoruz. yani örneğin gibi başka bir deyişle Sizce yukarıdaki yıldızların içindeki ifadeler tümceye nasıl bir anlam kattı kısaca açıklayalım. TEKNOLOJİK GELİŞMELERİ GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE NUMARALANDIRARAK SIRALAYALIM Şimdi sıra sende! Bir teknolojik ürün tasarlayarak çizelim. Özelliklerini sıralayalım. TEKNOLİK ÜRÜNÜM: ÖZELLİKLERİ 19

20 Sizce bu resim bize ne anlatmak istiyor? Yazalım. Yazımızı yazarken noktalama işaretlerine ve yazım kurallarına dikkat edelim. 20

21 Aşağıdaki şekillerin kaça bölündüğünü altlarına yazalım. Modellere bakalım. Kesir sayılarını yazalım. Verilen kesir sayılarına uygun şekil çizelim ve boyayalım

22 Tatilde yaşadığın, senin için en unutulmaz anın fotoğrafını aşağıya yapıştıralım. Duygularını, yaşadıklarını, bu anı kimlerle birlikte paylaştığını anlatan bir yazı yazalım. 22

23 Çalışma yapraklarını dosyalayıp, okulun açıldığı ilk gün getirmeyi ve öğretmenimizle paylaşmayı unutmayalım!!! TATİLDE OKUDUĞUM KİTAPLAR NO KİTABIN ADI Okuduğumuz kitaplardan bir tanesini seçerek aşağıdaki formu dolduduralım. Kitabın Adı Kitabın Yazarı Kitabın Yayın Evi Basım yılı ve Yeri Türü Sayfa Sayısı SEVGİLİ ÇOCUKLAR! Tatilde gezdiğiniz yerlerin fotoğraflarını çekmenizi, okul açıldığında bizlerle paylaşmanızı bekliyoruz. 23