FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU BÜLTENİ

Transkript

1 FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK ANAOKULU BÜLTENİ Anaokulu Birimi Didem AYGÜN Gökçe GÖKTÜRK GÜL Şayeste AYDINEL Melisa ORTAÇ Ayşegül GÜR Seçil BOYRAZ Seda TAYDAŞ Sevgi DUYAR Hande DOĞANALP Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ Aslı GÜMÜŞ Çağrı VAROL Damla TAŞ Canan KÖKSAL KÜÇÜK GRUP EYLÜL 2013 YIL: 14 SAYI: 1 Editör Emir BORU Branş Dersleri Birimi Sevy ŞENOCAK Büşra AKÇA Aysun AS ÇETİN Esra ÇELİKKANAT Zeynep ERBELGER Özlem GÜDE Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi Gaye ELMAS BAŞAR Diğdem KAPLAN Kitaplık Birimi Sezi ARI

2 İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ BRANŞ ETKİNLİKLERİ Müzik Görsel Sanatlar Beden Eğitimi Bale/Modern Dans AYIN PARTİSİ GEZİ PORTAGE ÇALIŞMALARI SEVGİ MENÜSÜ LÜTFEN UNUTMAYALIM İNGİLİZCE ETKİNLİĞİ KİTAP ÖNERİLERİ FELSEFE (1 SORU 1000 YANIT) SOSYAL MEDYA MUTFAK ETKİNLİKLERİ

3 KAVRAMLAR ve KAVRAM OYUNLARI KAVRAMLAR Renkler ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR EĞİTİM RUTİNLERİ YAŞAYAN DEĞERLER Okulun Açılış Töreni Renkli Barış Partisi Özel Günler Sabah Sporu Sabah Yürüyüşü 100 Gün Duygularım Biz Barış Çocuklarıyız ÖĞRENME DUVARI/FELSEFE Merak etmek nedir? Neyi merak ediyorsun? GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI Kutu Kutu Pense Eller Yukarı Eller Aşağı AİLE KATILIMI Ailemizden Okula Mektup Var Genel Veli Toplantısı (22 Eylül 2013) Aile Fotoğrafı

4 ETKİNLİK ÖRNEKLERİ FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Doğada renkleri arıyoruz. «Renk Panosu» oluşturma «Renkli Balonlar» oyunu «Renklerin Saklambacı» oyunu «Kırmızının Dansı» oyunu Hareketli Daireler Labirentler nereye gidiyor? Oyun hamuru ile çalışma PORTAGE ÇALIŞMALARI SOSYAL BECERİLER GELİŞİMSEL ARŞİV Hayvan Taklitleri Ayakkabı Kulesi Bir Sana, Bir Bana Bunun Adı Paylaşma Aile Küpleri İlk Resmim Sınıf Sembolüm Sınıfımın Yolu

5 BRANŞ ETKİNLİKLERİ MÜZİK BEDEN EĞİTİMİ «İstiklal Marşı, Işık Marşı» nın piyano ve ritim çalgıları eşliğiyle öğretimi «Arı» adlı müzikli oyunun piyano eşliğiyle oynanması Okulun ve spor salonunu tanıtılması Sıra olma becerisini geliştirme Atma becerilerini geliştirme Yürüyüşler-sıçramalar GÖRSEL SANATLAR Birbirimizi Tanıyalım» konulu renkli çalışma «Düşle, Çiz» konulu resim çalışması. Kendi isminden yola çıkarak çizgisel renklendirme çalışmaları BALE/MODERN DANS Vücut esnetme çalışmaları Kol ve ayak pozisyonları Minik koşma ve çiçek toplama hareketleri Müzikle ritmik dans çalışması

6 İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ EYLÜL AYINDA NELER ÖĞRENECEĞİZ? Classroom Language and Rules Hello Good-Bye Toilet please Water please Walk Run Color The Good Morning Train Song The good morning train is coming, how are you, choo choo (4) And we say good morning to ( a kid s name), how are you? Choo choo And we say good morning to (a kid s name), how are you? Choo choo! And we say good morning to everyone, how are you? Choo choo! Teddy Bear Chant Teddy Bear, Teddy Bear turn around Teddy Bear, Teddy Bear touch the ground Teddy Bear, Teddy Bear touch your toes Teddy Bear Teddy Bear wiggle your nose. Tickle the Parrot Rhyme Round and round the ocean Like a captain parrot One step, two steps Tickle me under there. Teddy Bear, Teddy Bear nod your head Teddy Bear, Teddy Bear go to bed Teddy Bear, Teddy Bear close your eyes Teddy Bear, Teddy Bear say good-night.

7 ÇOCUKLARLA FELSEFE Felsefe eğitimi düşünme eğitimidir. Düşünmek, herhangi bir bilgiye ulaşmanın ilk adımıdır. Oysa düşünme yetisi insanda kendiliğinden gelişme göstermez; işlenmesi gerekir. Araştırıcı ve sorgulayıcı bir zihne sahip olmak, herhangi bir bilgiye sahip olmaktan çok daha önemlidir. Felsefe bir araştırma ve keşiftir; yöntemli, bağımsız, eleştirel düşünmektir; kendisinin farkında olmaktır. Bu nedenle arayış içinde olan yetişme çağındaki öğrencilerin, kendilerini tanımak ve geliştirmek için izleyecekleri en sağlıklı yol, bağımsız düşünmekten geçmektedir. Gençlerde felsefe sevgisi, salt geçmişteki felsefeleri öğretmekle yaratılamaz; ancak gencin günlük deneyimlerinden, yaşadığı problemlerden yola çıkarak uyandırılabilir. Felsefe şimdi ve burada olanın üstünde düşünmekle başlar. Çocuklarla ve yetişme çağındaki gençlerle felsefeye başlamanın en iyi yolu budur. Kaynak: Nuran Direk, TFK Çocuklar İçin Felsefe Birimi Başkanı Bizler de bu düşünceden yola çıkarak okulumuzda, öğrencilerimizle birlikte FELSEFE eğitiminin temellerini atmaya çalışıyoruz. Her ay bir konu belirleyip bu konu ile ilgili sohbet, drama ve resimler yaparak, sorulara cevap arayarak, bir sorunun bir çok cevabı olabileceğini keşfedip, felsefenin ilk adımlarını atmayı planlıyoruz. Çalışmalarımızı bu bölümde sizlerle paylaşacağız.

8 MUTFAK ETKİNLİĞİ Dengeli ve sağlıklı beslenmeyi öğreniyoruz. Şekilli Kurabiye Cacık Bisküvili Pasta, yapıyoruz.

9 AYIN PARTİSİ Renkli Barış Partisi Partimizi 25 Eylül Çarşamba günü gerçekleştireceğiz. Öğrencilerimizin kendi seçtikleri ancak tek renkten oluşan giysiler giyerek okula gelmelerini rica ediyoruz.

10 GEZİ OKULUM Sınıfımızı/Okulumuzu adım adım dolaşıyoruz.

11 PORTAGE ÇALIŞMALARI Eylül ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: 2 3 yaşıtım ile oynayabiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğa diğer çocukların yanında bulunması için fırsat yaratın. Oyuncakları itme ve çekme, top oynama, resimli kitaplara bakma gibi etkinliklere teşvik edin. 2- Birkaç çocuğu içine alacak büyüklükte kum havuzu veya alçak bir havuz temin edin. Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Benzer nesneleri eşleştirebiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğun arabaları küplerden, elmaları portakallardan ayırıp gruplamasına fırsat verin. Önce etkinliği onunla beraber yaparak gösterin. 2- Her birinde aynı nesneler olan iki adet kese kağıdı kullanın, siz kendi kese kağıdınızdan bir nesne çıkarın ve çocuğun kendi torbasından aynısını bulmasını isteyin Özbakım Becerileri Hedef Davranış:Kendi başıma, ev yemeklerini kaşıkla yiyebiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğu elini yönlendirerek yiyeceği ağzına boşaltın. 3- Çocuğa rafadan yumurta, pişmiş mısır gevreği, patates püresi, kabak veya elma püresi kaşığa yapışan yiyecekler verin 4- Çocuk kaşığa yemek alırken kenarından faydalanarak kaşığını doldurabileceği kenarlıklı tabak kullanın.

12 SEVGİLİ ÇOCUKLAR LÜTFEN UNUTMAYALIM! OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan,hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynayabilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynayabilirsiniz. ENSTRÜMAN GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Perşembe günü, evde yaptığın bir müzik aletini getirip, ritmini arkadaşlarınla paylaşabilirsin. okula OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynayabilirsiniz.

13 SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM! Sevgili veliler, bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır. Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz.

14 SEVGİ MENÜSÜ Sevgili Veliler, Okulumuzda Sevgi Menüsü adlı etkili iletişim temeline dayalı bir program uygulamaktayız. Özellikle çocuklarınızla ebevenler olarak baş başa kaldığınızda uygulayabileceğiniz etkinliklerden oluşan bu program, aynı zamanda okul-aile işbirliğini destekleyici niteliktedir. Sevgi Menüsü programı, Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Belma TUĞRUL tarafından geliştirilmiştir ve aynı üniversitenin Uygulama Anaokulu nda kullanılmaktadır. Aşağıdaki metin Prof. Dr. Belma TUĞRUL un Sevgi Menüsü isimli yazısından alınmıştır. Sevgi henüz dünyaya gelmeden önce, anne karnında oluştuğumuz andan itibaren bizi etkisi altına alan, tanıştığımız ilk duygudur. Sevgi yaşamla buluştuğumuz an beslenmeye başlar ve yaşam boyu temel gereksinim olarak önemini sürdürür. Sevgi alanı da vereni de besleyen sihirli bir güçtür.

15 NEDEN SEVGİ MENÜSÜ? Sevgi Menüsü çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin kendilerine ve birbirlerine ait duyarlılıklarını arttırma gereksiniminden doğmuştur. Özünde, aile içinde anne- çocuk, baba-çocuk, kardeş ve anne baba ile okul-aile arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için daha kaliteli ve sağlıklı iletişim ortamları sağlamayı hedeflemektedir. Sevgi Menüsü aracılığıyla ailelerin, eğitimcilerin ve çocukların aşağıda belirtilen alanlarda kazançları olacağı düşünülmektedir. Sevgi Menüsü, anaokulu ile ev arasında güçlü, yoğun ve karşılıklı bir trafik oluşturmaktadır, Aileler, çocuklarıyla daha verimli nasıl vakit geçirebileceklerinin cevabını bulurlar, Aileler, bireysel yada ailece oynanabilecek oyunlar ve bunların kendilerine ve çocuklarına katkısı konusunda bilgilenirler, Sevgilerini daha genel anlamda, duygularını ifade etmenin yollarını öğrenirler, Daha etkin, anne-baba, eş ve veli olmanın ipuçlarını alırlar, Tek tek bireyler (ebeveynler, çocuklar ve okul) kendi gereksinimleri konusunda duyarlı hale gelirler, Aileler çocuklarıyla iletişim kurmanın farklı boyutları hakkında bilinçlenirler, Ailelerin, eğitimcilerle paylaşacakları konuların boyutları değişir ve genişler, Eğitimciler Sevgi Menüsü etkinlikleriyle, aileleri farklı yönleri ile tanıma fırsatı bulurlar, Ailelerin çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki sorumluluklarına farklı bir bakış açısı getirir. Sevgi Menüsü günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız, baktığımız fakat göremediğimiz birçok tanıdık duygu, davranış ilgi ve gereksinimle bizi yüz yüze getirmeyi hedeflemektedir. Her ayın menüsünde o aya ait bir slogan vardır. Bu sloganlar ailelerimize birbirleriyle ilişkilerinde olumlu destekler verecek mesajlar içermektedir. Örn; Biz Birbirini Çok Seven...Ailesiyiz gibi. Menüdeki etkinlikler çocukların çok yönlü gelişimine destek sağlayacak şekilde seçilmektedir. Örn; ailece yapılacak mutfak etkinlikleri, geziler, koleksiyonlar, sohbetler, sanat çalışmaları, araştırmalar, fotoğraf çekimleri, okuma çalışmaları, spor-müzik çalışmaları, oyunlar, akademik çalışmalar vb. Genel olarak Sevgi Menüsü etkinlikleri çocuklara anne ve babalara ve çocuk-aile ve aile-okul-çocuk işbirliğini teşvik eden bireysel ve grup çalışmalarını destekleyen öğretim, eğitim, iletişim, paylaşma deneyimlerini içermektedir. Önümüzdeki ay uygulamaya başlayacağımız bu programımızda, siz sevgili velilerimizin desteğini göreceğimizden eminiz. Sevgiyle kalın...

16 KİTAPLARIN BÜYÜLÜ DÜNYASINA HOŞGELDİNİZ DENİZ İN SEVDİĞİ ŞEYLER HAYVANLAR YAZAR YAYINLAYAN : AYLA ÇINAROĞLU MUSTAFA DELİOĞLU : KIRMIZI KEDİ YAYINLARI Ayla Çınaroğlu'nun usta kalemiyle hayat bulan Deniz'in Sevdiği Şeyler serisi Toka, Oyuncak ve Müzik kitaplarından sonra Hayvanlar kitabıyla devam ediyor. Küçük Deniz'in oyuncak hayvanları ve arkadaşlarıyla birlikte kurduğu renkli ve cıvıl cıvıl dünyada birlikte çok eğleneceksiniz.

17 ANNE VE BABALAR İÇİN KİTAP ÖNERİLERİ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİM VE BAKIMINDA AKRAN İLİŞKİLERİ YAZAR ADI : ELLY SINGER, MARGARET KERNAN YAYINLAYAN : NOBEL YAYIN DAĞITIM Erken Çocukluk Eğitim ve Bakımında Akran İlişkileri, küçük çocukların ilişkileri konusunda yeni perspektifler ve araştırmaları bir araya getirmektedir. Kitap, çocuk hakları ve onların esenliklerini; giderek artan sosyal hareketlilik ve göç, değişen aile yapıları ve iş hayatı ile küçük çocuklara yönelik eğitim ve bakım hizmetlerindeki yaygınlaşma zemininde incelemektedir. Farklı kültür, coğrafya ve disiplinden gelen yazarların katılımıyla hazırlanmış olan bu koleksiyon, eğitimcilerin, çocukların akran ilişkilerini nasıl desteklediklerini ve bunları nasıl sosyal ve bilişsel gelişim için bir temel olarak kullandıklarını göstermektedir. Tartışılan konular arasında: - çatışma ve uzlaşma - arkadaşlık ve oyun - grup fenomeni - bağımsızlık ve bağımlılık - kimlik ve aidiyet - akran ilişkileri ve engelli çocuklar - yetişkinleri küçük çocukların ilişkilerine hazırlamak yer almaktadır.

18 SOSYAL MEDYA ANAOKULUMUZU FACEBOOK VE TWITTER DAN Işık Anaokulu Erenköy SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ. NOT: Öğrencilerimizin etkinlik fotoğraflarını FACEBOOK Işık Anaokulu Erenköy sayfasından takip edebilirsiniz.

19