AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ AYI KAVRAMLARIMIZ MART AYI MİNİ PROGRAMI MART AYI AİLE KATILIMI

Transkript

1

2 ŞUBAT ŞUBAT ŞUBAT ŞUBAT ŞUBAT ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARIMIZ AYI KAVRAMLARIMIZ AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİMİZ AYI GEZİMİZ AYI TİYATRO VE SİNEMAMIZ AYI PARTİSİ MART AYI MİNİ PROGRAMI MART AYI AİLE KATILIMI

3 PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 2.Değişik yönlere yuvarlanır. 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür. 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar. 6.Belirli bir mesafeyi sürünerek gider. 7.Belli bir yüksekliğe çıkar. 14.Atılan nesneleri yakalar. 15. Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1. Küçük nesneleri toplar. 4.Nesneleri takar. 5.Nesneleri çıkarır. 6.Nesneleri ipe vb. dizer. 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.

4 Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar 4. Malzemelere elleriyle şekil verir. 5. Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Farklı zeminler üzerinde yürür. 2.Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür. 3.Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur. 5. Tek çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider. SOSYAL-DUYGUSAL ALAN Amaç 1. Kendini tanıyabilme Kazanımlar 1.Fiziksel özelliklerini söyler. 2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler. Amaç 2. Duygularını fark edebilme Kazanımlar 1.Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar. 3. Duygularının sonuçlarını açıklar. 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder.

5 Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 8. Gerektiğinde liderliği üstlenir. 9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir. Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar 1. Hata yapabileceğini kabul eder. 2.Kendi hatalarını söyler. 3. Kendisini başkalarının yerine koyarak duygularını açıklar. 4. Başkalarının hatalarını uygun yollarla ifade eder. 5. Başkalarının hata yapabileceğini kabul eder. Amaç 8. Farklılıklara saygı gösterebilme Kazanımlar 1. Kendisinin farklı özelliklerini kabul eder. 2. Başkalarının farklı özelliklerini kabul eder Amaç 9. Yaşamın iyileştirilmesinde ve korunmasında sorumluluk alabilme Kazanımlar 1. Yaşamın sürdürülebilmesi için gerekli olan kaynakları verimli kullanır. 2. Günlük yaşamdaki kurallara uyar.

6 Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar 1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler. 2.Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler. Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme Kazanımlar 1. Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler. 2.Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar. DiL ALANI Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar 1.Nefesini doğru kullanır. 2.Kelimeleri doğru telaffuz eder. 4.Konuşurken sesinin hızını ayarlar. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme Kazanım 8. Üstlendiği role uygun konuşur

7 Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar 1.Dinlediklerini başkalarına anlatır. 2.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar. 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir. 4.Dinlediklerini özetler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar 1.Görsel materyalleri inceler. 2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. BİLİŞSEL ALAN Amaç 2. Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerine göre gözlemleyebilme Kazanımlar 1.Olay ya da varlıların özelliklerini söyler 2. Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 2. Varlıkların rengini söyler. 3. Varlıkların yerini söyler. 5. Varlıkların sayısını söyler. 7. Nesnelerin neden yapıldığını söyler.

8 Amaç 5. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme Kazanımlar 1. Varlıkları birebir eşleştirir. 2.Varlıkları renklerine göre eşleştirir. 3.Varlıkları şekillerine göre eşleştirir. 4. Varlıkları büyüklüklerine göre eşleştirir. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar 1.Varlıkları renklerine göre gruplar. 2.Varlıkları şekillerine göre gruplar. 3.Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar. Amaç 7. Nesne,durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme Kazanımlar 1. Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar..amaç 8. Nesneleri ölçebilme Kazanım 1. Ölçme sonucunu tahmin eder.

9 Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar 1.10 içinde ileriye doğru birer birer ritmik sayar 4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler Amaç 10. Geometrik şekilleri tanıyabilme Kazanımlar 1. Her nesnenin bir şekli olduğunu söyler. 2.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir. 3.Daire, üçgen, kare ve dikdörtgenleri kullanarak farklı modeller çizer. Amaç 11: Günlük yaşamda kullanılan belli başlı sembolleri tanıyabilme 1: Gösterilen sembolün anlamını söyler 2: Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir 3: 10 içindeki rakamları okur 4: 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar Amaç 13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme 1: Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur

10 ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 1. Temizlik kurallarını uygulayabilme Kazanımlar 6. Beslenme için gerekli araç gereçleri temizlik kurallarına uygun olarak kullanır. Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar 1.Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer. 4.Giysilerini doğru şekilde giyer. 6.Giysilerini asar. Amaç 3. Doğru beslenmenin önemini fark edebilme Kazanımlar 1. Yiyecek ve içecekleri ayrım yapmadan yer/içer. 2.Yiyecekleri ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. 3.Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. 4. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içekleri yemekten /içmekten kaçınır. 5. Öğün zamanlarında ve süresinde yemeye özen gösterir. Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar 1. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır. 2. Dinlenme ya da uyku için gerekli hazırlığı yapar.

11 Sarı-Kırmızı-Turuncu 1-5 arası rakamlarla artırma ve eksiltme çalışması yapma Büyük-Orta-Küçük İnce-Kalın Yuvarlak Altında-Üstünde İçinde-Dışında Hareketli-Hareketsiz Ortada Sağlıklı-Hasta Doğru-Yanlış Bireysel Sosyal Farkındalık (Mutlu, Üzgün, Kızgın, Korkmuş, Şaşkın) Arkadaşça davranmak Canlı-Cansız Kalabalık-Tenha Birebir eşleme Tam(Bütün)-Yarım Sıralı Beklemek Önce-Şimdi-Sonra Birinci-İkinci-Üçüncü

12

13 ŞUBAT TATİLİNDE NELER YAPILDIĞI HAKKINDA SOHBET EDİLDİ TATİL ANILARININ RESMİ YAPILDI

14 TATİLDE YAPILAN PROJELER İNCELENDİ

15 DUYGU KARTLARI KULLANILARAK FARKLI DUYGULAR KEŞFEDİLDİ

16 BUGÜN NE HİSSEDİYORUM? PANOSU YAPILDI VE PANO HERGÜN GÜNCELLENDİ

17 DUYGU PROFESÖRÜ İSİMLİ KİTAPTAN FARKLI GÜNLERDE MUTLU KELEBEK, ÜZGÜN TİMSAH, ŞAŞKIN ÖRDEK VE KIZGIN AHTAPOT İSİMLİ KISA HİKAYELER OKUNDU. HİKAYELER SONRASINDA ÇEŞİTLİ SAYMA VE DİKKAT ÇALIŞMALARI YAPILDI

18 MUTLULUK NEDİR? KONULU BEYİN FIRTINASI YAPILDI

19 ÇOCUKLARIMIZ AİLELERİYLE GEÇİRDİKLERİ MUTLU BİR GÜNÜN RESMİNİ GETİREREK ARKADAŞLARINA ANLATTI

20 BESLENME VE OBEZİTE İLE MÜCADELE PROGRAMI ÇERÇEVESİNDE EĞİTİCİ FİLM İZLENDİ VE EGZERSİZLER YAPILDI

21 OTOBÜSTE YOLCULUK DRAMASI İLE KALABALIK-TENHA VE BİRİNCİ-İKİNCİ-ÜÇÜNCÜ KAVRAMLARI ÖĞRENİLDİ

22 DUYGU PROFESÖRÜ İSİMLİ KİTAPTAN NOKTA NOKTA DUYGULARIM İSİMLİ ÇALIŞMA YAPILDI

23 DUYGULARIN DANSI İSİMLİ ETKİNLİK YAPILDI

24 FARKLI MÜZİKLER DİNLENEREK HİSSETTİRDİKLERİNİN RESİMLERİ YAPILDI

25

26 FARKLI DUYGULARDAKİ KURBAĞALAR SANAT ÇALIŞMASI YAPILDI

27 KALP ŞEKLİ ÖĞRENİLDİ. FARKLI BOYUTLARDA KALPLER ÇİZİLEREK SEVGİ PANOSU OLUŞTURULDU

28

29 MİNİK TEMA KAPSAMINDAKİ ETKİNLİKLERİMİZ

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47 APLUS ALIŞVERİŞ MERKEZİ SİNEMASINA GİDİLEREK OYUNBOZAN RALPH İSİMLİ FİLM SEYREDİLDİ

48

49

50 GEZİ SONRASI İZLENİLEN SİNEMANIN RESMİ YAPILDI

51 DEMOKRASİ EĞİTİMİ KAPSAMINDA OYUNBOZAN RALFH FİLMİNİN EN SEVİLEN KAHRAMANI SEÇİMLE BELİRLENDİ

52

53 MUTLU KELEBEK KIZGIN AHTAPOT ŞAŞKIN ÖRDEK ÜZGÜN TİMSAH

54

55

56 04 PYP Konumuz Gezegeni Paylaşmak Bitkiler Gezegeni kimlerle paylaşıyoruz? Sorusuna cevap arıyoruz. Bitkiler ile ilgili neler biliyoruz? Beyin fırtınası yapıyoruz. 05 Canlı-Cansız varlıkların resimlerini grupluyoruz. Bugün okula gelirken Bitkiler ile ilgili araştırmalarını getirmeyi unutma! Kitaplardan, dergilerden ya da internetten araştırmalar yapabilirsin 06 Bitkileri yenilebilen ve yenilemeyen olarak grupluyoruz. Bugün yenilebilen yeşil yapraklı bitkilerin (Roka, maydanoz, nane, marul, dereotu vb.) tadına bakıyoruz. Faydalarını öğreniyoruz. Evden gelirken bu bitkilerden getirmeyi unutma 07 Bitki maketlerimiz le bitkilerin bölümlerini öğreniyoruz. Bitkilerin Dansı dramasıyla bitkilerin büyüme aşamalarını öğreniyoruz. 08 Çevre Partisi ve Geri Dönüşüm Defilesine katılıyoruz. Sebze Çorbası isimli hikayeyi dinliyoruz. İlkbahar şarkısını öğreniyoruz. 11 Sınıfımıza gelen sürpriz bitkinin büyüme aşamalarını gözlemlemeye ve Bitki Günlüğü tutmaya başlıyoruz. Renkler ve Şekiller kitabımızdan çalışmalar yapıyoruz. 12 Minik Tema Çevre Eğitim programı çerçevesinde Yağmur Sesi Oluşturalım etkinliğini yapıyoruz. 13 GEZİ ETKİNLİĞİ Florya Atatürk Ormanına gezi yaparak Ağacına Sarıl ve Kuşları Gözleyelim isimli etkinlikleri yapıyoruz. Ormandaki gözlemlerimiz hakkında sohbet ediyor ve bunları resimliyoruz. 14 Minik Tema Çevre Eğitim programı çerçevesinde Toprağın İçinde Neler Var? etkinliğini yapıyoruz. 15 Karanfil deneyi ile bitkilerin suyla nasıl beslendiğini keşfediyoruz.

57 18 Konumuz Eğlenceli Matematik Bu hafta boyunca eğlenceli etkinliklerle öğrendiklerimizi tekrar ediyor ve yeni rakamlar öğreniyoruz BUGÜN 1 GÜNÜ sınıfımıza gelen sayı kutusundan çıkan rakamları inceliyoruz. En çok 1 toplama yarışması yapıyoruz. 19 BUGÜN 2 GÜNÜ Renkli boyalarımızla zımpara kağıtlarına 2 yazıyoruz 20 BUGÜN 3 GÜNÜ Kartonlardan yaptığımız 3 rakamlarını tişörtlerimize yapıştırıyoruz 21 BUGÜN 4 GÜNÜ Renkli çubuklarla 4 rakamını oluşturuyoru z. Orman Haftasını kutluyoruz. Ormanların yararları hakkında sohbet ediyoruz. Ağaç Ansiklopedisi oluşturuyoru z. 22 BUGÜN 5 GÜNÜ Tıraş köpüklerinin üzerine 5 rakamını yazıyoruz. Okulumuzun konferans salonunda sinema izliyoruz. 25 BUGÜN 6 GÜNÜ Yazı tableti üzerine 6 rakamını yazıyoruz. Bu hafta Kütüphaneler Haftası Anaokulu kütüphanemize giderek kitap okuyoruz. 26 BUGÜN 7 GÜNÜ Sınıfımıza saklanan 7 rakamlarını buluyoruz. Nesnelerle Matematik çalışmaları yapıyoruz 27 BUGÜN 8 GÜNÜ Yarım olan 8 rakamını tamamlıyoruz. Dünya Tiyatrolar Gününü kutluyoruz. İstanbul Çocuk Tiyatrosunun Yapışkan Ördek isimli oyununu izliyoruz. Bugün yanında bu okulda okumayan bir arkadaşını getirebilirsin! 28 BUGÜN 9 GÜNÜ Işıklı masada toz çayla 9 rakamını yazma çalışması yapıyoruz. NOT: Evden gelirken düz beyaz tişört getirmeyi unutma 29 BUGÜN 10 GÜNÜ Evden gelen tişörtlerimizin arka sına 10 rakamını, önüne de en sevdiğimiz rakamı yapıyoruz. Kurabiye ve Süt partisi yapıyoruz

58

59 04 Çocuğunuzla yarın okula gelirken getirmesi için Bitkiler ile ilgili araştırmalar yapın. 11 Çocuğunuzla bitki günlüğünün ne demek olduğu hakkında sohbet edin. Aldığınız bitki için siz de bitki günlüğü oluşturun. 18 Çocuğunuzla birlikte odasında bir sayı köşesi oluşturun. Eve her gün gönderilen sayıyı boyayarak bu sayı köşesine yapıştırın. 25 Çocuğunuzun kütüphanesi için ona sürpriz bir kitap hediye edin. Kitabı birlikte inceleyin ve okuyun. 05 Çocuğunuzla birlikte manava giderek yarın okula getireceği yeşil ve yenebilen bitkilerden alın. 06 Çocuğunuzla yeşil yapraklı sebzelerin insan sağlığı için önemi hakkında sohbet edin. 07 Çocuğunuzdan bir bitki resmi çizmesini isteyin. Bitkilerin bölümleri hakkında resmin üzerinden konuşun. 08 Çocuğunuzla evde bakabileceğiniz bir bitki alın ve onu birlikte saksıya ekin. 12 Çocuğunuzla 5-6 cam bardağa farklı miktarlarda su doldurun. Çubuklarla bardakların kenarına vurarak farklı sesler çıkardığına dikkat çekin ve kendi müziğini yapmasına fırsat verin. 13 Çocuğunuzdan bugün Atatürk Ormanında gözlemlediklerini size anlatmasını isteyin. 14 Çocuğunuzla birlikte evde bulunan saksıların toprağını inceleyin. Çocuğunuza bir kaşık vererek toprağı havalandırmasını isteyin. 15 Çocuğunuzdan bugün eve getirdiği bitki günlüğünü size anlatmasını isteyin. 19 Çocuğunuzdan dergilerden 2 rakamlarını bularak onları daire içine almasını isteyin. 20 Çocuğunuzla evinizde bulunan mandalları sayma çalışmaları yapın 21 Çocuğunuzla ormanların bizim için faydaları hakkında sohbet edin. 22 Çocuğunuzdan bugün izlediği çizgi sinemanın resmini yapmasını isteyin. 27 Çocuğunuzdan bugün izlediği kukla tiyatro oyunu size anlatmasını isteyin. 28 Çocuğunuzla yarın ki etkinlik için beyaz bir tişört seçerek çantasına koyun. 29 Çocuğunuza 10 adet düğme verin ve kağıda yapıştırarak yeni bir şekil oluşturmasını isteyin. 26 Çocuğunuzla oyun hamurlarından 6 rakamını oluşturun.

60

61 ORFF VE MÜZİK ALETLERİYLE RİTM ÇALIŞMALARI YAPILDI İSTİKLAL MARŞI BÖLÜM BÖLÜM ÖĞRETİLMEYE BAŞLANDI

62 DÜZ VE EĞİK ZEMİNLERDE YUVARLANMA, TIRMANMA VE ÖNE TAKLA ATMA ÇALIŞMALARI YAPILDI

63 SÖZLÜ İFADE (TELEFON OYUNU) ÇALIŞMASI YAPILDI DUYGULARIMIZI SÖZLE VE MİMİKLE İFADE ÇALIŞMASI YAPILDI

64 ŞEKİLLER VE BOYAMA İLE İLGİLİ OYUNLAR OYNANDI

65 1. DÖNEM YAPILAN ÇALIŞMALARIN TEKRARI YAPILDI YILSONU GÖSTERİSİ İÇİN KOREOGRAFİ ÇALIŞAMALARINA BAŞLANDI

66 1. DÖNEM YAPILAN ÇALIŞMALARIN TEKRARI YAPILDI STRECHİNG, 1. POZİSYONDA YANA TONDÜ ÇALIŞMALARI YAPILDI

67 HAVA VE HAVANIN VARLIĞI İLE İLGİLİ DENEYLER YAPILDI

68 YERFISTIĞINDAN KELEBEK ÇALIŞMASI YAPILDI