ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Oxana MANOLOVA 2. Doğum Tarihi : 11 Mart Unvanı : Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu :

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Oxana MANOLOVA 2. Doğum Tarihi : 11 Mart Unvanı : Yardımcı Doçent 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Felsefe Grubu Öğretmenliği Gazi Üniversitesi 2000 Yüksek Eğitim Planlaması ve Ekonomisi Ankara Universitesi 2005 Doktora Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ankara Universitesi Akademik Unvanlar Yardımcı Doçent - Eğitim Yönetimi ve Denetimi - Girne Amerikan Üniversitesi Yönetilen Yüksek ve Doktora Tezleri 6.1. Yönetilen Tezsiz Yüksek Projesi Işıktaş, S. (2012). Eğitim Yöneticiliğinin Hukuksal Temelleri. TDEÖ Tezsiz Yüksek Bitirme Projesi. Girne Amerikan Üniversitesi. Eğitim Fakültesi. Erciyas, R.N. (2012). Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanında Yapılan Araştırmalarına Toplu Bakış (GAÜ&YDÜ Örneği). TDEÖ Tezsiz Yüksek Bitirme Projesi. Girne Amerikan Üniversitesi. Eğitim Fakültesi Yönetilen Yüksek Tezleri Koyuncu, S. (2012). KKTC de Mesleki Teknik Öğretim Liselerinde Görevli Öğretmenlerin Mesleki Etik İlkelerine İlişkin Görüşleri (Lefkoşa Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Başara, H. (2013). İlköğretim I. Kademe Sınıf ve Branş Öğretmenlerinin İş Tatmini (Ankara Çankaya İlçesi Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi İzdaş, F. (2013). Ortaokul Yöneticilerinin Bilgi Yönetimi Yeterliklerine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Uygun, T. (2013). İlkokul Öğretmenlerinin Mesleki İlgi Düzeylerini Etkileyen Etmenlere İlişkin Görüşleri (Lefkoşa Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Girne- Balcıoğlu, Ö. (2013). Özel Eğitim Okulları ile Kaynaştırma Eğitimi Veren İlkokullardaki Yöneticilerin, Öğretmenlerin ve Öğrenci Velilerinin Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüş ve Önerileri (Lefkoşa,Girne ve Güzelyurt Örneği). Yayımlanmamış Yüksek

2 2 Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Girne- Gösterici, B. (2013). Okuldaki Zaman Tuzakları ve Baş Etme Yöntemlerine İlişkin İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri (Lefkoşa Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Girne- Kızıler, M. (2014). KKTC Öğretmenlerin Okul Yönetimine Katılmalarına İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşleri. Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Gür, H. (2014). Ortaöğretim Öğretmenlerinin Eğitimde Toplam Kalite Yönetimine İlişkin Görüşleri (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Keleş, U. (2014). OrtaöğretimKurumları Yöneticilerinin Eğitimin Yerinden Yönetimine İlişkin Görüşleri (Kayseri İli Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Öztoprak, H.A. (devam ediyor). KKTC ve Kıbrıs Rum Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Çirmi, M. (devam ediyor).1878 den Günümüze Kıbrıs Türk Eğitimindeki Gelişmelerin Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bulut Güneş, D. (devam ediyor). KKTC Genel Liselerinde Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerinin Örgütsel Güven ve Örgütesl Bağlılıkları Arasında İlişkinin Değerlendirilmesi Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Karakaya Bozoklu, S. (devam ediyor). Türkiye ve Hollanda Eğitim Denetimi Sistemlerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Çal, S. (devam ediyor). Lise Öğretmenlerinin ve Öğrencilerin Etik İklimine İlişkin Görüşleri (KKTC Lefkoşa Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi 6.3. Asil Jüri Üyeliği Yapılmış Yüksek Tezleri Değirmenci, T. (2011). Okul Öncesi Ders Denetimi Formunda Bulunması Gereken Maddeler ve İlköğretim Müfettişlerinin Ders Denetimi Yeterliliklerinin Okul Öncesi Öğretmeni ve İlköğretim Müfettişi Görüşlerine Göre İncelenmesi (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Soylar, S. (2011). Endüstri Meslek Lisesi Öğretmenlerinin Örgütsel Güven Durumuna İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi (Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi

3 3 Tosun, H.B. (2012). İlköğretim II.Kademe Öğrencilerinin Fen Alanına Yönelik Tutumları ile Fen Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi (KKTC Lefkoşa Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Gürbüz, K. (2012). Ortaöğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Psikolojik Yıldırmaya Maruz Kalma Durumları (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüs, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Özdemir, A.Ş. (2013). Ortaöğretim Okul Müdürlerinin Kriz Yönetimi Becerileri ve Dönüşümcü Liderlik Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi (KKTC Girne Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Özverel, S. (2013). Anne-Babalarının Anasınıfı Öğrencilere Sağlamış Oldukları Aile Katılımına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüs,ü Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Girne- Çuhadaroğlu, Ç. (2014). Sabri Esat Siyavuşgil in Hayatı, Sanatı ve Şiirleri. Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı. Girne- Işıktaş, S. (2014). Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Uygulamalarının Değerlendirilmesi Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Erdoğam, F. (2014). İlköğretim Kamu Okullarında Okul Yönetiminin Öğretmen Başarısına Etkisine İlişkin Öğretmen görüşleri (KKTC Örneği). Yayımlanmamış Yüksek Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüs,ü Eğitim Yönetimi ve Denetimi 6.4. Asil Jüri Üyeliği Yapılmış Doktora Tezleri Kıvanç Çağanağa, Ç. (2014)..İletişimsel Yaklaşımın Özel Amaçlı Dil Öğretiminde (İngilizce) Kullanılması (Lefke Avrupa Üniversitesi Örneği). Yayımlanmamış Doktora Tezi. GAÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Yönetimi ve Denetimi 7. Yayınlar 7.1 Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler Apaydın, Ç. ve Manolova, O. (2015). Sınıf İçinde Uygulanan İnformal Cezaların Analitik Hiyerarşi Yöntemi ile Blirlenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi 23(1), [ISI, ASOS] Manolova, O. & F.S., Şahin Kıralp. (yayında) How do teacher candidates in Northern Cyprus view unethical professional behavior? Journal of Education for Teaching: International research and pedagogy. 7.2 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler Manolova, O. (2011). Küreselleşme Sürecinde Rus Yükseköğretimi. D. Günay ve E. Öztemel (Ed.), Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar Bildiri Kitabı 1(VII, ). İstanbul: YOK Açık Erişim e-kitap.

4 4 Manolova, O. ve Kozak Özbay, A. (2012). Öğretmen Adaylarının Mesleki Etik İlkelere İlişkin Görüşleri. Proceedings of The 1 ST Cyprus International Congress of Education Research Full Text Book `Interdisciplinary Stidies and New Approaches in Education`Vol.3. ( ). North Cyprus, Kyrenia: Cyprus Education Research Association. 7.3 Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.4 Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 7.5 Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler 7.6. Ulusal kitapta bölüm Manolova, O. (2009). Estonya Eğitim Sistemi. A. Balcı (Ed.), Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri (8.Bölüm, ). Ankara: A Pegem Akademi Yayınevi. Manolova, O. (2009). Moldova Eğitim Sistemi. A. Balcı (Ed.), Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri (24.Bölüm, ). Ankara: A Pegem Akademi Yayınevi. 8. Diğer akademik çalışmalar Katkı sağladığı bilimsel toplantılar "Bilim kurulu üyesi ve Kongre sekreteri" olarak. 'Ne Psikoloji Ne PDR.' PDR ve Psikoloji Ulusal Öğrenci Kongresi Mart Girne Amerikan Üniversitesi& Gelişim Noktası. Girne- "Oturum Başkanı" olarak. I.Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. 'Disiplinlerarası Çalışmalar ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar'. 8 Aralık Kıbrıs Eğitim Araştırmaları Birliği. Girne Katıldığı bilimsel toplantılar Eğitim Araştırmalarında Nitel Veri Analizi Çalıştayı (Prof.Dr. Ali Yıldırım), "Katılımcı" olarak. I.Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi. 'Disiplinlerarası Çalışmalar ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar'. Kıbrıs Eğitim Araştırmaları Birliği. 6-9 Aralık Girne Yönetici Eğitimi&Gelişimi Programı Manolova, O. (2012). Eğitimde Liderlik. KKTC Ortaöğretim Okul Müdürlerine Yönelik 1. KKTC Eğitim Çalıştayı Bilgi Toplumunda Değişen Okul Kültürü: Liderlik Rehberlik Başarı. Girne Amerikan Üniversitesi. Girne - Manolova, O. (2012). Kaynak Yönetimi: Bilgi&Zaman Yönetimi. Mersin-Mut İlçesi Kamu Yönetici Eğitimi ve Gelişimi Programı. Mut-Mersin: Girne Amerikan Üniversitesi &Mersin-Mut Kaymakamlığı Radyo Programı (2012). Zaman Yönetimi. Doç.Dr. Neriman Saygılı'nın yönettigi "AKADEMİK BAKIŞ" Programı. Radyo Güven, KKTC, Haziran 9. İdari Görevler (Temmuz, ). Eğitim Fakültesinde yürütülen Yüksek ve Doktora Programlarının Koordinatörü. Girne Amerikan Üniversitesi. 10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler 11. Ödüller

5 5 12. Son iki yılda verilen lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler Akademik Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Yıl Teorik Uygulama Sayısı Bilimsel Araştırma Yöntemleri 2-78 Eğitimde Araştırma Yöntemleri 3-43 Eğitim Yönetimi 3-42 Sınıf Yönetimi 2-90 Güz Yüksek Araştırma Metotları 3-11 Eğitim Yönetimi 3-10 Eğitim Denetiminde Yeni Yaklaşımlar 3-6 Tez Semineri 3-3 Tez Danışmanlığı Sınıf Yönetimi Sınıf Yönetimi 2-13 Bilimsel Araştırma Yöntemleri Yüksek İlkbahar Yönetim Kuramları 3-14 Eğitim Denetiminde Yeni Yaklaşımlar 3-8 Tez Semineri 3-1 Tez Danışmanlığı 3-6 Yaz Sınıf Yönetimi 3-30 TES ve Okul Yönetimi 3-14 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3-37 Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Bilimsel Araştırma Yöntemleri Eğitimde Araştırma Yöntemleri 3-18 Eğitim Yönetimi 3-99 Güz Sınıf Yönetimi 2-43 Yüksek Araştırma Metotları 3-11 Tez Danışmanlığı 3-5 Bilimsel Araştırma Yöntemleri Sınıf Yönetimi TES ve Okul Yönetimi 2-29 lkbahar Öğretmenlik Mesleğine Giriş 3-14 Yüksek Eğitim Denetiminde Yeni Yaklaşımlar 3-11 Tez Danışmanlığı 3-6 Yaz Bilimsel Araştırma Yöntemleri 3-67 Öğretmenlik Mesleğine Giriş 3-8 Eğitim Yönetimi 3-16

6 6 Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı Bilimsel Araştırma Yöntemleri Eğitim Yönetimi Sınıf Yönetimi 2-25 Güz Yüksek Araştırma Metotları 3-16 Eğitim Yönetimi 3-15 Tez Semineri 3-7 Tez Danışmanlığı 3-4