4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)

Transkript

1 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 18 Aralık Ġubat 2018 tarihleri arasındaki üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Kültür, toplumların değerlerini ve yaġam ġeklini yansıtır. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düġünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keġfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düġünme, yaratıcılığımızı geliġtirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

2 SORGULAMA HATLARI Kültürü oluġturan öğeler, Kültürümüzü ve diğer kültürleri tanımak. Kültür ile ilgili ünlü kişilerin söylediği özdeyişleri inceleyerek bunlardan anladıklarımız hakkındaki düşüncelerimizi paylaştık.

3 Kültür kavramı ile ilgili yapılan beyin fırtınası yaparak kültür öğelerinin neler olabileceğini belirledik (Dil, din, edebiyat, kutlamalar, halk sanatı, şakalar, davranışlar, kıyafetler, yemekler, çocuk yetiştirme gelenekleri vb.). Farklı kültürler hakkında araştırma yaparak (Küba, Meksika, Avusturalya, Hindistan, İran, Kore vb.) araştırdığımız ülkenin kültürel pasaportunu oluşturduk. Öykülerle Atasözleri Söz Kulağa Yazı Uzağa kitabındaki atasözleri ile ilgili öyküleri okuduk. Öykülerde kendi kültürümüz hakkındaki çıkarımlarımızı paylaştık. Kendi yaşantımızla bağdaştırdığımız öyküleri kültürel öğelerimizi de yansıtacak şekilde görselleştirdik.

4 Gulliver in Gezileri kitabını okuduk. Gruplar oluşturarak görev paylaşımları yaptık. Okuma çemberi tekniği ile belirlenen bölüm hakkında soru yazma, hikaye haritası oluşturma, tema kavramlarını belirleme, bölümde geçen olayı görselleştirme vs. çalışmaları yaparak aktif-anlamlı okuma süreci gerçekleştirdik. Kültürümüzün en güzel örneklerinden biri olan Nasrettin Hoca Fıkraları ile ilgili Dünyayı Güldüren Adam metnini okuyarak bizim için öneminden söz ettik. Kahoot uygulaması ile Nasrettin Hoca hakkında öğrendiklerimizi değerlendirdik. Metinde geçen öznel ve nesnel yargı belirten cümleleri belirledik. İsmin halleri ile ilgili dilbilgisi çalışmaları yaptık.

5 Fen bilimleri dersimizde madde ve özelliklerini öğrendik. Maddelerin özellikleri, karışımlar ve maddenin halleri ile ilgili pek çok etkinlik yaptık. Maddenin ölçülebilir özelliklerini kullanarak problemler yazıp çözdük. Matematik dersimizde kesirleri öğrendik. Kesirlerin matematik dilinde nasıl yazıldığını, bir çokluğun belirli bir kısmını kesir olarak nasıl göstereceğimizi öğrendik. Kesirleri pay ve paydasına göre sıraladık. Kesirleri genişletmeyi, sadeleştirmeyi, toplamayı ve çıkarmayı yaptığımız etkinlikleri ile pekiştirdik. Tema süresince öğrendiğimiz bilgilerden yola çıkarak tüm kültürlerin ortak olan özelliklerini evrensel kültür başlığı altında topladık. Ardından birer ülke seçerek kültürel özelliklerini yansıtan somut şiirler yazdık.

6 İngilizce dersinde; kültürün öğeleri hakkında beyin fırtınası yaptık. Breakfast Around The World isimli videoyu izledik ve ardından aynı isimdeki kitabımızı okuduk. Her ülkede kahvaltıda yenilen yemeklerin neler olduğunu öğrendik ve yenilen yemeklerin kültürleriyle ilgisini kurduk. Son olarak seçtiğimiz bir ülkenin kahvaltı tabağını resmederek açıkladık. Cool Country Report isimli araştırma kitapçığımızı arkadaşlarımıza sunduk ve Amerika- Mısır- Almanya- İspanya vb. ülkelerin iklimleri- bayrakları ve neyi sembolize ettikleri- yemekleriyönetimleri gibi alanlarda bilgi alışverişinde bulunduk.

7 Kütüphane dersinde; kütüphanemizde bulunan Efsane İstanbul-Anadolu Yakası kitabından bir bölümü sınıfta sesli okuduk ve dinlediğimiz parçada geçen İstanbul a ait kültür öğelerini not kağıtlarımıza not ettik. Daha sonra notlarımızdaki kültür öğelerinin de içinde bulunduğu İstanbul şiirleri yazdık. Beden Eğitimi dersinde; ülkemizdeki halk oyunlarının ve dünyadaki farklı toplumların kültürlerini yansıtan geleneksel kutlamaların nasıl oynandığı hakkında bilgiler edinerek kutlamalardaki farklılıkları gruplar halinde sergiledik.

8 Müzik dersinde; kendi memleketlerimize özgü halk türkülerini araştırdık. Öğrendiğimiz türküleri seslendirerek veya dijital ortamda sunarak sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Kendi memleketimize ait türkünün ortaya çıkış öykülerini arkadaşlarımıza anlattık. Görsel Sanatlar dersinde; Şükran günü, Paskalya, St Patrick s Day, kına gibi farklı kültürler ve kendi kültürümüzdeki özel günlerin nasıl kutlandığını araştırdık. Özel günlerin kutladığı videolar izledik. Biliġim Teknolojileri dersinde; seçtiğimiz bir ülkenin kültürü ile ilgili internetten araştırma yaptık. Araştırmamızda o ülkenin yerel kıyafetleri, yemekleri, sporları ve dansları gibi çeşitli bilgilere ulaştık. Daha sonra bu bilgileri kullanarak MS Office Publisher programında bir afiş hazırladık.

9 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 6 hafta boyunca Dünyanın İġleyiġi disiplinler üstü teması altında Maddelerin özelliklerini bilmek onları en elveriġli ġekilde kullanmamıza olanak sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. -Bilgili, IB ÖĞRENEN PROFİLi -Araştıran Sorgulayan. ANAHTAR KAVRAMLAR - Şekil, - Değişim, - Bağlantı.