2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. ( 4 Mayıs 13 Haziran 2018 )

Transkript

1 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ ( 4 Mayıs 13 Haziran 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 4 Mayıs- 13 Haziran 2018 tarihleri arasındaki altıncı temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Doğal kaynakların sürekliliği kullanım şeklimize bağlıdır. Gezegeni Paylaşmak Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar ve sorumluluklar hakkında sorgulama, toplumlar - toplumlar arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların çözümü.

2 Koridorumuzu ana fikrimiz ile bağlantılı görsellerle süsledik. Pencerelerde yer alan görselleri inceledik ve ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık. SORGULAMA HATLARI -Doğal kaynaklar, -Bilinçli tüketimin amacı, -Doğal kaynakları korumanın yolları.

3 Temaya giriş etkinliği olarak kaynakların kullanımı ve çevre ile ilgili bir video izledik. Videonun ardından konu hakkında bildiklerimizi ve öğrenmek istediklerimizi ilgili çalışma sayfasına yazdık. Ardından Doğal Kaynaklar konusuna giriş yaptık. Doğal kaynak kavramını Frayer diyagramını kullanarak öğrendik.

4 Doğal kaynakların bilinçli tüketilmesi kapsamında Atlı Karınca tekniğini uyguladık. Suyun ve havanın olmaması durumunda yaşanabilecekleri tartıştık. Ardından bu durumları kartonlara yazdık ve sınıfça zihin haritası oluşturduk. Böylece doğal kaynakların olmaması durumundan hareketle, doğal kaynakların bilinçli tüketilmesinin yaşamımız için önemli olduğu sonucuna ulaştık. Sınıfımıza su ve doğalgaz faturaları getirdik. Ardından faturaları doğal kaynakları bilinçli kullanma konusu çerçevesinde inceledik ve konu ile ilgili hazırlanan çalışma sayfasını doldurarak sınıf arkadaşlarımızla paylaştık.

5 Geri dönüşüm konusunda bir animasyon izledik. Gruplara ayrılarak animasyonla ilgili hazırlanılan soru kartlarından 2 adet soru kartı çektik. Grupça tartışarak soruların cevaplarını animasyondan bulmaya çalıştık. Konu ile ilgili dağıtılan resimleri boyayarak slogan yazdık. Böylece eğlenerek öğrendik.

6 Beden Eğitimi dersinde; kullandığımız spor malzemelerinin ve kıyafetlerimizin hangi doğal kaynaklardan geldiğini araştırdık. Bu malzemeleri kullanım şeklimizle, doğal kaynakların sürekliliğini nasıl etkilediğimiz ile ilgili bağlantı kurarak ana fikrimize ulaşmaya çalıştık. İngilizce dersinde; Gezegenimizi nasıl koruruz? sorusuna cevaplar üretip How do we protect our planet Earth? isimli videoyu izledik. İzlediğimiz videodaki çözümleri tartışıp, nesli tükenen hayvanları ve yaşam alanlarını (Habitats) koruyabilme adına yapılabilecekler üzerine konuştuk. Exploring Rainforest isimli online kitaptan hayvanların yaşam alanları hakkında bilgi edindik. Gruplar oluşturarak habitatlarına göre (Forest / Jungle / Rainforest / Ocean / Desert) ayırdığımız hayvanları renkli kartonlara resmettik.

7 Görsel Sanatlar dersinde; doğal kaynakların ve doğanın sürdürülebilirliği hakkında bir animasyon izledik. Sonrasında bir drama çalışması içerisinde, tüm öğrenenlerle birlikte, doğal kaynaklar ve doğa ile ilgili bir dergi/gazete çalışması yaptık. Çalışmalarımızı sınıf içerisinde sergiledik. Bilişim Teknolojileri dersinde; doğal kaynakların neler olduğunu ve bu doğal kaynakların yanlış ve fazla tüketimi sonucunda oluşabilecek durumları tartıştık. Daha sonra internetten de araştırma yaparak Paint veya Paint 3D programlarından birini seçerek konu ile ilgili fikrimizi resme döktük.

8 Kütüphane dersinde; Şıpır Su adlı kitabımızı yaratıcı okuma yöntemi ile okuduk. Ardından Su Tasarrufu ile ilgili araştırmalar yapıp sunumlar hazırladık. Hazırladığımız sunumu sınıf arkadaşlarımıza sunduk. Müzik dersinde; 3 gruba ayrıldık. Kendimize bir doğal kaynak seçtik. Her doğal kaynak için 4 er cümle yazdık. Oluşturduğumuz şiiri bir rap şarkı altyapısı üzerine söyleyip kaydederek Doğal kaynakların sürekliliği kullanım şeklimize bağlıdır ana fikrine ulaşmaya çalıştık.

9 Rehberlik dersinde; doğal kaynaklar ve kullanım biçimleri üzerine konuştuk. Hepimiz seçtiğimiz bir doğal kaynak üzerine araştırma yaparak sınıf ortamında seçtiği doğal kaynağı kendi dilimizden tanıtarak canlandırma yaptık. Böylelikle doğal kaynakların bilinçli kullanımı ve faydaları üzerine hep birlikte bilinçlendik. IB ÖĞRENEN PROFİLi - Duyarlı, -Bilgili, -Düşünen. ANAHTAR KAVRAMLAR -Sorumluluk, -Dönüşümlü Düşünme.

10