ÖZEL BORO OKULLARI EĞİTİM FELSEFEMİZ. Bütünsel bir zihni geliştirmek için. Sanatın bilimini, Bilimin sanatını çalışın. Leonardo Da Vinci.

Transkript

1 ÖZEL BORO OKULLARI Boro Okulları 2018 yılında Boro Ailesi tarafından kurulmuştur li yıllardan beri İzmir inşaat sektöründe faaliyet gösteren Boro Ailesi, kültür ve sanatın korunmasına önem vermeleriyle tanınır. Bilim ve sanatın, çocuğun gelişiminde eşit derecede önemli etkisi olduğunu düşünen Aile; fikirlerini ve hayallerini özgün bir okul düşüncesiyle yeni nesillere taşımanın vakti geldiğine karar vermiştir. Boro Ailesi; eğitimle gelişen, kültürle değerlenen, bilim ve sanatla yoğrulan nitelikli insan gücünün ülkemizin geleceğini şekillendiren en önemli unsur olduğunun bilincinde olarak yatırımlarını çocukların eğitimi üzerine yapmayı uygun görmüştür. EĞİTİM FELSEFEMİZ Bütünsel bir zihni geliştirmek için Sanatın bilimini, Bilimin sanatını çalışın Leonardo Da Vinci. Boro Okulları; insanı ve öğrenmeyi bir bütün olarak gören, bilim-teknoloji- mühendisliksanat-matematik (STEAM) eğitim modeliyle şekillenen, çocukların yetenekleriyle temellenen, bilimin ve sanatın ortak değer ve ürünleriyle yoğrulan, doğaya ve insana duyarlı bireyler yetiştirmek felsefesi ile yola çıkmıştır. Boro Okullarında, çocukların öğrenmeye dair farklılıkları okulun temel öğrenme modelini belirler. Çocuklar okula heyecanla gelir, sevinçle öğrenir, coşkuyla ve mutlulukla öğrenme ortamlarına katılırlar. Okulda geçen her günde kendilerini daha çok keşfeden çocuklar, yeteneklerinin ve hayallerinin peşinden koşmayı öğrenirler. Yetenek, ilgi ve hayaller çocukların bilme dürtülerini hep canlı tutar. Neden ve nasıl öğrendiğini bilen çocuklar, bilgi ve becerilerini nerede ve nasıl kullanacaklarını da çok iyi bilirler. Boro Okullarında bilimin ve sanatın sorgulama gücü her şeyin üstündedir. Okulda yaparak ve sorgulayarak öğrenme en canlı halini, bilimin ve sanatın bütünsel ve derin bakış açısıyla kazanır. Bilimin analitik, sanatın sezgisel gücü çocukların duyularını ve duygularını daha etkin kullanmalarına destek olur. Duyu ve duygu bütünlüğü insana dair her şey için vazgeçilmez ve değerlidir. Boro Okullarında insanı değer(li) yapan Bilim ve Sanatla İşlenen Bir Gelecek ideali vardır.

2 NatureSTEAM Bütünsel bir bilim ve sanat anlayışıyla insanın ait olduğu doğayla buluşmasıdır, Sorgulamak, düşünmektir, Bilimle doğaya dokunmak, sanatla özgürleşmektir, Bütün duyularla olgulara bağlanmaktır, Detaylarda bütünü görmek, keşfetmektir, Parçaları birleştirmek, değiştirmektir, Var etme cesaretidir, Herkesin yürüdüğü yoldan ve düşünceden uzaklaşabilmektir, Farklı seçenekleri ve yolları denemektir, deneyimlemektir, Analitik ve sezgisel bakışı birleştirmek, ihtiyaç olduğunda problem çözümü için en uygun yöntemi seçmektir, Verilerle öngörmek, sevinçle öğrenmektir, Fark etmek için bilinmeyenlerin yalnızlığında olabilmektir, Adım adım kendinde bir var oluş, bir doğuş hikayesi yazmaktır, Hayal kurmaktır, bakışımızla uzamın zihnimizde biçimlenmesidir, NatureSTEAM doğanın matematikle yaklaştığımız dilini, bilimle ve sanatın enstrümanlarıyla, insan aklının sınırlarında keşfetmenin hazzını yaşamak için, teknoloji ve mühendisliğin var etme cesaretini buluşturmaktır. NatureSTEAM Boro Okullarında hayat bulmuş en yenilikçi ve gerçekçi bilim öğrenme ve doğaya bağlanma yoludur. BORO OKULLARINDA İNGİLİZCE ve İKİNCİ YABANCI DİL ALMANCA Yapılan araştırmalarda küçük yaşlarda dil öğreniminin, çocukları zorlamadan ve öğretilen her dilin kendi gramer yapısı ve kendi akustiği ile öğrenilebildiğini ortaya çıkarmıştır. İkinci dilin çocuğa verilebilecek en erken dönemde verilmesi, dilin öğrenilmesi açısından önemlidir. Bu dönem, çocukların dinleme becerilerinin en esnek olduğu, öğrenmek için en fazla istek ve

3 merak duydukları ve motivasyonlarının da en yüksek olduğu dönemdir. Ana hedeflerimizden biri, küçük yaştaki öğrencilerimize İngilizce sevgisini aşılamaktır. Bu düşünceyle İngilizce programımız anasınıfında yoğun bir şekilde başlar ve öğrencilerimizin 8. sınıfın sonuna kadar gelişerek uluslararası düzeyde konuşma, dinleme, okuma, yazma, izleme ve dilbilgisi kurallarına hakim seviyeye gelmelerini sağlar. Tüm bu kazanımlar sağlanırken ders kitapları, okuma kitapları, dijital kaynaklar, edebi eserler ve öğretmenlerimizin hazırladığı çeşitli malzeme ve etkinliklerden yararlanılır. Anasınıfından 8. Sınıfa kadar hazırlanan ve uygulanan eğitim programıyla öğrencilerin entelektüel, sorumluluk sahibi, kendilerine güvenen, dünya vatandaşı bireyler olmaları ve İngilizce Dilini sevinçle öğrenmeleri amaçlanmaktadır. Akademik gelişimin yanı sıra yaratıcılık, eleştirel düşünce, önemli sosyal beceriler ve ders çalışma alışkanlıklarının kazandırılması da teşvik edilir. Öğrencilerimizin bireysel farklılıkları gözetilerek yakından takip edilir. Okul, öğretmen ve veli üçgeninde öğrencilerimizin yararına olacak tüm çalışmalar, farklı kültürlerden gelen öğretmen kadromuzun zenginleştirdiği içerikle birlikte öğrencilerimizin akademik olarak da çeşitli deneyimler yaşamalarına olanak sağlar. Yenilikçi bir anlayışla, araştırmaya ve sorgulamaya dayalı, insanlar ve kültürler arasında köprüler kuran bir eğitim ortamında İngilizce Dilini sevdirmek en büyük misyonumuzdur. İngilizce Bölümümüzün temel hedeflerinden biri de öğrencilerimizi Cambridge Dil Yeterliliği Sertifika Sınavlarına hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda okulumuzda İngilizce dersi haftada 15-8 saat arasında değişen aralıkta yapılmaktadır. Yabancı dil eğitiminin küçük yaştaki önemini farkında olan okulumuz 1. sınıftan 7. sınıfa kadar haftada 2 saat Almanca dil eğitimini gerçekleştirecektir. ANAOKULU OKULDAN ÖNCE OKULLA DESTEKLENEN YAŞAMIN EN SEVİNÇLİ YILLARI Okul Öncesi çocukların fiziksel ve zihinsel gelişimlerinin en hızlı olduğu, yaşamın en çok özlenen ve en sevinçli zamanlarıdır. Bu dönem çocukların zihinsel, bedensel ve ruhsal gelişimlerinin bütünsel olarak şekillendiği, hızlı bir o kadar da özenle işlenmesi gereken yıllardır. Boro Okullarında Okul Öncesi Program; çocukların yaş dönemi özellikleri, ilgileri ve becerileri göz önünde bulundurularak özenle hazırlanır. Program, çocuk ve oyun merkezlidir. Çocukların zeka gelişimlerini ve yetenek alanlarını desteklemek ve geliştirmek üzere esnek bir özelliğe sahiptir. Boro Okullarında Okul Öncesi Programının temel çerçevesi; Ulusal Programları zenginleştiren, doğaya karşı merak ve sorgulama becerilerini destekleyen bir yapıdadır. Çocukların analitik ve sezgisel yeteneklerinin paralel gelişimlerini desteklemek için bilim ve sanat erken yaşlarda bütünsel olarak programlarda yer almıştır.

4 Boro Okullarında Okul Öncesi Program; çocukların kendilerini özerk ve özgür bir şekilde ifade edebilecekleri, sorgulama ve düşünme becerilerini geliştirebilecekleri öğrenme ortamı tasarımlarıyla desteklenir. Oyun ve spor, pratik yaşam becerileri, doğa, bahçe ve mutfak, ana ve yabancı dil atölyeleri, çocuklarda birçok beceriyi eşzamanlı olarak destekleyecek biçimde disiplinlerarası bir kurguda programda yer alırlar. Boro Okullarında Okul Öncesi dönemde sağlıklı bir beden-zihin gelişimiyle birlikte öncelik, erken yaşlarda çocuklarda bilimsel merakın gelişmesini desteklemektir. Aklı özgürleştiren bilimsel merak, olağan yaşamsal faaliyetlerle birlikte, tüm duyu ve duygu gelişimlerine için vazgeçilmezdir. İLKOKUL Boro Okullarında Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul bütünsel ve aşamalı bir şekilde yapılandırılmıştır. Okul öğrencilerin yetenekleri temelinde, becerilerin geliştirilmesi üzerine kurgulanmıştır. Okul öncesi dönemde becerilerin ve özel yetenek alanlarının fark edilmesi öncelik iken, ilkokul zenginleştirilmiş içerikler ve öğrenme ortamları tasarılarıyla, becerilerin geliştirilerek ve bütünleştirilerek özel yetenek alanlarının gelişmesi amaçlanmıştır. İlkokul eğitimi öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimleri kadar bilişsel, dil ve motor gelişimleri açısından gelecekteki öğrenimlerinin ve başarılarının temelini teşkil eden bir süreçtir. Öğrenciler bu süreçte yaşama hazırlanırlar. Bu dönemde verilmek istenen bütün beceriler ve değerler aslında yaşamaya, birey olmaya ve geleceğe hazırlamaya yönelik kişiyi oluşturan adımlardır. Boro Okulları olarak bu becerileri ve değerleri geliştirebilmek için ilkokuldan itibaren merakı ve sorgulamayı temel alan, doğa ile bütünleşik STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) eğitim modelleri hazırlanmıştır. Bu eğitim modeliyle, kendini ve doğayı iyi bir şekilde tanıyan, disiplinlerarası bütünlükle özerk öğrenme yeteneğine sahip, üst düzey düşünme ve problem çözme becerilerine sahip bireyler yetiştirilmek amaçlanmaktadır. Boro Okullarının bütününde olduğu gibi İlkokul öğrenme ortamları tasarımı da bilim ve sanatın ortak kurgusundadır. Amaç, insanı ve doğayı daha iyi tanıyarak öğrenmeden keyif alan, estetik bir bakışla yaşam alanlarını zenginleştiren, karmaşık problemleri fark eden ve çözebilen bireylerin sayısını artırmaktır. ORTAOKUL Boro Okullarında Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul bütünsel ve aşamalı bir şekilde yapılandırılmıştır. Okul, öğrencilerin yetenekleri temelinde, becerilerinin geliştirilmesi üzerine kurgulanmıştır. Bu bütünsel ve aşamalı yapı çerçevesinde, Okul öncesinde sorgulama temelli bir eğitim ile başlayarak, STEAM temelli bir öğrenme modeli ile ilkokulda tanışan öğrencilerin, ortaokul boyunca STEAM ve proje tabanlı bir öğrenme ortamı kurgusu ile karşılaşması amaçlanmıştır.

5 Bu kurgu içerisinde öğrencilerin, Tasarım Odaklı Düşünme modeli çerçevesinde ürünler ortaya koyması ve doğada yer alan farklı problemleri gözlemleyip çözüm ve tasarımlar üretmesi temel hedef olarak ele alınır. Bu anlamda öğrenciler disiplinlerarası geniş tabanlı bir eğitim alarak, var olan potansiyellerinin ortaya çıkması konusunda deneyim kazanırlar. Amaç, insanı ve doğayı kavrayabilen, sanatçı ve bilim insanı görüşüyle donanımlı bireylerin sayısını arttırmaktır EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EĞİTİM VE YEMEK ÜCRETLERİ (KDV DAHİL) EĞİTİM ÜCRETİ ANAOKULU SINIF SINIF SINIF SINIF YEMEK ÜCRETİ Detaylı bilgi için numaralı telefondan randevu almanız rica olunur. Web sayfamızı ziyaret edebilirsiniz :