Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu Bülteni. Mart 2018 Sayı: 5

Transkript

1 Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu Bülteni Mart 2018 Sayı: 5 1

2 Değerli Velimiz, Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin beşinci sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz. Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir. Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır. Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi öğrenmeyi sevdikleri çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz. Gelecek ay görüşmek dileğiyle... Saygılarımızla. Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu 2

3 4 Yaş Merkür Sınıfı

4 Aile Katılımı Toprak altında yaşayan hayvanların isimlerini saydırabilirsiniz. Çocuğunuzdan sizin için bir resim yapmasını isteyebilirsiniz. Kuşlara yem verebilirsiniz. Okulda öğrenilen çiçek tohumu parmak oyununu size öğretmesini isteyin. Çocuğunuzun tik tak seslerinden bulacağı bir saati saklayabilirsiniz. Çocuğunuza dört yapraklı yonca bulsaydın; Ne dilemek isterdin? sorusunu sorabilirsiniz. Okulda öğrenilen anne karnım acıktı tekerlemesini size öğretmesini isteyin. Çocuğunuza sayması için ufak mumlar verebilirsiniz. Çocuğunuza kendi çocukluğunuzda oynadığınız bir oyunu öğretebilirsiniz. Demir paraların üzerine kâğıt koyarak kurşun kalem ile karalamasına fırsat verebilirsiniz. Koku avına çıkabilirsiniz. Parfüm, sirke, çikolata vb Paylaşma ile ilgili bir hikâye okuyabilirsiniz. Okulda öğrenilen ilkbahar ve tohumlar fidana şarkılarını size öğretmesini isteyin. Bir uçurtma yaparak, pikniğe gidebilirsiniz. Evde bir iple veya kurdele ile yerde yapacağınız şekiller üzerinde yürümesini sağlayabilirsiniz (düz çizgi, zikzak, eğri çizgi vb.). Önce çift ayakla zıplayarak sonra tek ayakla zıplayarak belli bir mesafeyi yarış halinde gidebilirsiniz. Üzerinde düz şeritler çizilmiş olan kâğıdı vererek ve şeritlerden düz kesmesini isteyiniz. Kestikleri ile üretici bir şekilde faaliyet yapmasına destek olabilirsiniz. 4

5 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ MÜZİK ETKİNLİKLERİ KARINCA Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu, Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu, Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü) Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü TOHUMLAR FİDANA Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda Bir tek dal kırmadan Ormansız kalmadan Her insan bir fidan Dikmeli yurdumda PARMAK OYUNLARI Ben bir çiçek tohumuyum(baş öne eğilir, eller yumruk yapılarak başın üzerine koyulur.) Toprağın altında bekliyorum.(sağ el yumruk şeklinde çenenin altına tutulur, sıkılmış bir ifade takınılır.) Burası çok soğuk çok çok soğuk(üşüme hareketi yapılır.) Büyük yuvarlak bir güneş geliyor.(iki el yukarı kaldırılarak daire yapılır.) Yağmur damlaları aşağıya iniyor.(parmaklar aşağıya doğru açılarak sallanır.) Çok ısındım, yukarı çıkmam gerek(iki elin avuç içleri birleştirilerek, yukarı doğru uzatılır.) Benim ilkbaharı görmem gerek(uyanma hareketi yapılır.) TEKERLEMELER Anne karnım acıktı, Baktım dolap açıktı, Hupp dedim yuttum pastayı, Fırlattım boş tabağı, Seni gidi, Seni gidi yaramaz, Dolap açık olamaz. Peynir ekmek yok muydu? Bunlara karnın tok muydu? Tok tok tok, Sana yemek yok. 5

6 ŞİİRLER 2 RAKAMI Cumartesi Pazar 2 gün tatil var Bu günlerde çocuklar, Neşeyle, zıplar oynar Ellerini vur vur Şap şap Ayağını vur vur Rap rap İkisini birden vur vur İkisini birden vur vur BİLMECELER Tavşanın kulağı, Tavuğun ayağı kadar Gözlerim kulaklarım da o kadar Bilin bakalım ne kadar (iki) Yer altında yağlı kemer (yılan) Karşıdan baktım hiç yok, Yanına vardım pek çok(karınca) Yer altında yuvası var Fırça gibi dikeni var(kirpi) Toprağın altında yaşar, Bahçede delik açar.(köstebek) 6

7 Kendime ve çevreme karşı sorumluluklarım İnsanların hem kendilerine hem de çevreye karşı yapması gereken davranışlar olduğunu, bu davranışlar yapılmadığı takdirde düzenli ve sağlıklı bir hayatın olmayacağını konuştuk. Kendimize ve çevremize karşı sorumluluklarımızın neler olduğunu öğrendik. 7

8 Yeni bir sembolle tanışıyorum Geri dönüşüm sembolü ile tanıştık. Geri dönüşüm sayesinde çevremizde bulunan atık kağıt, plastik, pil vb. maddelerin tekrar kullanılmasını sağlayabileceğimizi öğrendik. 8

9 2 Rakamı Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna 2 rakamı asarak 2 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık. 9

10 10

11 Geri dönüşüm partisi Ailelerimizin desteği ile hazırlamış olduğumuz geri dönüşüm kostümlerimizi okulumuzda sergiledik. Keyifli ve bilgi dolu bir parti yaptık. 11

12 Genç - yaşlı Çocuklarımızla yaşlı-genç görsellerinin bulunduğu sunumuzu izledikten sonra, kimlere genç kimlere yaşlı denildiği hakkında sohbet ettik. Bebeklikten yaşlılığa kadar geçirdiğimiz evreleri sıralama çalışması yaparak anlamaya çalıştık. 12

13 Suda Açan Çiçekler İlkbahar mevsiminde doğada meydana gelen değişikliklerin neler olduğunu öğrendik. Çiçeklerin nasıl açtığını daha yakından görmek için bir deney yaparak keyifle çiçeklerin nasıl açtığını gözlemledik. 13

14 Yeraltında yaşayan hayvanlar Yer altında yaşayan hayvanların hangileri olduğunu, nerede ve nasıl yaşadıklarını içeren sunumuzu izledik. Yer altında yaşayan hayvanlar ile ilgili boyama sayfasını boyayarak hem eğlendik hem öğrendik. 14

15 Düğmeli etkinlik Balonlarla ve düğmelerle gruplama çalışmaları yaptık. Balonlarımızı renklerine göre, düğmelerimizi ise şekil ve desenlerine göre gruplandırdık. 15

16 Tilki saatin kaç? Zamanın öneminden bahsederek erken-geç kavramına yönelik çalışmalar yaptık. Erken yatıp kalkmanın insan sağlığına yararlarını öğrendik. tilki saatin kaç? oyunu ile öğrendiklerimizi keyifli hale dönüştürdük. 16

17 İlkbahar İlkbahar mevsiminin geldiğini havaların artık ısınmaya başladığını, tohumların filizlendiğini, ağaçların yeşillendiğini, kış uykusuna yatan hayvanların uyandığını, civcivlerin yumurtadan çıktığını öğrendik. çiçek açan ilkbahar portrelerimizi yaptık. 17

18 Muzlu milkshake Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak muzlu milkshake hazırladık. Sütün yararları hakkında bilgilendik. Muz ve süt kullanarak lezzetli bir içecek hazırladık. 18

19 4 Yaş Venüs Sınıfı 19

20 Aile Katılımı Toprak altında yaşayan hayvanların isimlerini saydırabilirsiniz. Çocuğunuzdan sizin için bir resim yapmasını isteyebilirsiniz. Kuşlara yem verebilirsiniz. Okulda öğrenilen çiçek tohumu parmak oyununu size öğretmesini isteyin. Çocuğunuzun tik tak seslerinden bulacağı bir saati saklayabilirsiniz. Çocuğunuza dört yapraklı yonca bulsaydın; Ne dilemek isterdin? sorusunu sorabilirsiniz. Okulda öğrenilen anne karnım acıktı tekerlemesini size öğretmesini isteyin. Çocuğunuza sayması için ufak mumlar verebilirsiniz. Çocuğunuza kendi çocukluğunuzda oynadığınız bir oyunu öğretebilirsiniz. Demir paraların üzerine kâğıt koyarak kurşun kalem ile karalamasına fırsat verebilirsiniz. Koku avına çıkabilirsiniz. Parfüm, sirke, çikolata vb Paylaşma ile ilgili bir hikâye okuyabilirsiniz. Okulda öğrenilen ilkbahar ve tohumlar fidana şarkılarını size öğretmesini isteyin. Bir uçurtma yaparak, pikniğe gidebilirsiniz. Evde bir iple veya kurdele ile yerde yapacağınız şekiller üzerinde yürümesini sağlayabilirsiniz (düz çizgi, zikzak, eğri çizgi vb.). Önce çift ayakla zıplayarak sonra tek ayakla zıplayarak belli bir mesafeyi yarış halinde gidebilirsiniz. Üzerinde düz şeritler çizilmiş olan kâğıdı vererek ve şeritlerden düz kesmesini isteyiniz. Kestikleri ile üretici bir şekilde faaliyet yapmasına destek olabilirsiniz. 20

21 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ MÜZİK ETKİNLİKLERİ KARINCA Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu, Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr Bir kar tanesi uçtu uçtu, karıncanın kafasına kondu kondu, Karınca titredi, dondu dondu bırrrrrrrrr Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü) Karınca, karınca, senin ne işin var dışarda (Kış Günü TOHUMLAR FİDANA Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda Bir tek dal kırmadan Ormansız kalmadan Her insan bir fidan Dikmeli yurdumda PARMAK OYUNLARI Ben bir çiçek tohumuyum(baş öne eğilir, eller yumruk yapılarak başın üzerine koyulur.) Toprağın altında bekliyorum.(sağ el yumruk şeklinde çenenin altına tutulur, sıkılmış bir ifade takınılır.) Burası çok soğuk çok çok soğuk(üşüme hareketi yapılır.) Büyük yuvarlak bir güneş geliyor.(iki el yukarı kaldırılarak daire yapılır.) Yağmur damlaları aşağıya iniyor.(parmaklar aşağıya doğru açılarak sallanır.) Çok ısındım, yukarı çıkmam gerek(iki elin avuç içleri birleştirilerek, yukarı doğru uzatılır.) Benim ilkbaharı görmem gerek(uyanma hareketi yapılır.) TEKERLEMELER Anne karnım acıktı, Baktım dolap açıktı, Hupp dedim yuttum pastayı, Fırlattım boş tabağı, Seni gidi, Seni gidi yaramaz, Dolap açık olamaz. Peynir ekmek yok muydu? Bunlara karnın tok muydu? Tok tok tok, Sana yemek yok. 21

22 ŞİİRLER 2 RAKAMI Cumartesi Pazar 2 gün tatil var Bu günlerde çocuklar, Neşeyle, zıplar oynar Ellerini vur vur Şap şap Ayağını vur vur Rap rap İkisini birden vur vur İkisini birden vur vur BİLMECELER Tavşanın kulağı, Tavuğun ayağı kadar Gözlerim kulaklarım da o kadar Bilin bakalım ne kadar (iki) Yer altında yağlı kemer (yılan) Karşıdan baktım hiç yok, Yanına vardım pek çok(karınca) Yer altında yuvası var Fırça gibi dikeni var(kirpi) Toprağın altında yaşar, Bahçede delik açar.(köstebek) 22

23 Kendime ve çevreme karşı sorumluluklarım İnsanların hem kendilerine hem de çevreye karşı yapması gereken davranışlar olduğunu, bu davranışlar yapılmadığı takdirde düzenli ve sağlıklı bir hayatın olmayacağını konuştuk. Kendimize ve çevremize karşı sorumluluklarımızın neler olduğunu öğrendik. 23

24 Yeni bir sembolle tanışıyorum Geri dönüşüm sembolü ile tanıştık. Geri dönüşüm sayesinde çevremizde bulunan atık kağıt, plastik, pil vb. maddelerin tekrar kullanılmasını sağlayabileceğimizi öğrendik. 24

25 2 Rakamı Bütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna 2 rakamı asarak 2 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık. 25

26 Geri dönüşüm partisi Ailelerimizin desteği ile hazırlamış olduğumuz geri dönüşüm kostümlerimizi okulumuzda sergiledik. Keyifli ve bilgi dolu bir parti yaptık. 26

27 Genç - yaşlı Çocuklarımızla yaşlı-genç görsellerinin bulunduğu sunumuzu izledikten sonra, kimlere genç kimlere yaşlı denildiği hakkında sohbet ettik. Bebeklikten yaşlılığa kadar geçirdiğimiz evreleri sıralama çalışması yaparak anlamaya çalıştık. 27

28 Suda Açan Çiçekler İlkbahar mevsiminde doğada meydana gelen değişikliklerin neler olduğunu öğrendik. Çiçeklerin nasıl açtığını daha yakından görmek için bir deney yaparak keyifle çiçeklerin nasıl açtığını gözlemledik. 28

29 Yeraltında yaşayan hayvanlar Yer altında yaşayan hayvanların hangileri olduğunu, nerede ve nasıl yaşadıklarını içeren sunumuzu izledik. Yer altında yaşayan hayvanlar ile ilgili boyama sayfasını boyayarak hem eğlendik hem öğrendik. 29

30 Düğmeli etkinlik Balonlarla ve düğmelerle gruplama çalışmaları yaptık. Balonlarımızı renklerine göre, düğmelerimizi ise şekil ve desenlerine göre gruplandırdık. 30

31 Tilki saatin kaç? Zamanın öneminden bahsederek erken-geç kavramına yönelik çalışmalar yaptık. Erken yatıp kalkmanın insan sağlığına yararlarını öğrendik. tilki saatin kaç? oyunu ile öğrendiklerimizi keyifli hale dönüştürdük. 31

32 İlkbahar İlkbahar mevsiminin geldiğini havaların artık ısınmaya başladığını, tohumların filizlendiğini, ağaçların yeşillendiğini, kış uykusuna yatan hayvanların uyandığını, civcivlerin yumurtadan çıktığını öğrendik. çiçek açan ilkbahar portrelerimizi yaptık. 32

33 Muzlu milkshake Bu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak muzlu milkshake hazırladık. Sütün yararları hakkında bilgilendik. Muz ve süt kullanarak lezzetli bir içecek hazırladık. 33

34 Doğumgünlerimiz 34

35 Arkadaşımız Ela Göklükay ın doğum gününü kutladık. İyiki doğdun Ela Seni Çok Seviyoruz! 35

36 5 Yaş Mars Sınıfı

37 Aile Katılımı İlkbahar mevsimi ile ilgili doğadaki değişimleri gözlemleyebilir ve sohbet edebilirsiniz. Ev ortamında duygu panosu oluşturarak her akşam çocuğunuzun duygu durumu ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Zaman zaman ritmik sayma çalışmalarına yer verebilirsiniz. Hep birlikte ön-arka, açık-koyu kavramlar ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz. Evde öncesi-sonrası kavramını pekiştirmek amaçlı örüntü çalışmaları yapabilirsiniz. Serbest kesme çalışmalarına zaman ayırabilirsiniz. Oyun hamurları ile farklı figürler oluşturabilirsiniz. Hep birlikte evdeki açık-kapalı eşyaları tespit ederek aralarındaki farklar ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Hep birlikte evi toplamak amaçlı düzenli-dağınık kavramından yola çıkarak çalışmalar yapabilirsiniz. Sesli-sessiz, yaşlı-genç kavramları ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz. Ailece Bahar yürüyüşü yapabilirsiniz Rakamlarını yazma çalışmaları yapabilirsiniz. Bu ay öğrenilen şarkı, tekerleme ve şiirleri hep birlikte tekrar edebilirsiniz. Ailece yapboz tamamlayabilirsiniz. Çocukların tüm kavramlar adına dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Olay sıralama ile ilgili hikâye çalışmalarına yer verebilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak arttırma ve eksiltme çalışmalarına yer verebilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili tahminde bulunabilir, tahmini güneş, yağmur vb. hava şartlarını resimlendirebilirsiniz. Sorumluluk Eğitimi günlerinde yazılı olan materyallerin (kitap günü, oyuncak günü vb.) yazılı olduğu günü dikkate alarak sadece 37

38 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Müzik Etkinlikleri ŞEN ÇALGICILAR Biz köylerden gelen Şen çalgıcılarız Hey, Davul, keman, düdük çalarız. Hey, Zım taralelli, zım taralelli Zım taralelli zım zım. SİNCAP Şu ağacın tepesinde var bir sincap Ceviz kırar yemek arar Her gün göremem ki göremem ki Saklar onu anne yapraklar PARMAK OYUNLARI SAAT Kolumdaki saat, (Bilek gösterir.) Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.) Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip, kollar ileri doğru itilir.) Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa-sola sallanır.) Duvardaki saat. (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.) Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana salla) ORMANDAKİ HAYVANLAR Güzel bir ormanda(sağ ve sol işaret parmakla havada yuvarlak çizilir) Hop hop, hoplarmış tavşan(sağ elle, sol kol üzerinde hoplama hareketi) Zıp zıp, zıplarmış kurbağa(sol elle, sağ kol üzerinde zıplama hareketi) Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan(sağ el, sağa sola sallanır) Cik cik cik ötermiş kuşlar(sağ el parmakları, açılıp kapatılır) Aslan kükreyince(kükreme sesi ve hareketi yapılır) Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış(ayaklar, yere vurulur) TEKERLEMELER MAKARA Sar sar sar makarayı Çöz çöz çöz makarayı On kilo pekmez Yala yala bitmez Beşi sana beşi bana ye e çıt çıt çıt Aslan geliyor kaplan geliyor Tıp ağzını kıp ÇİKOLATA Çan çan çikolata Hani bana limonata Limonata bitti Hanım kızı gitti Nereye gitti? İstanbul a gitti İstanbul da ne yapacak Terlik pabuç alacak Terlik pabucu ne yapacak Düğünlerde şıngır şıngır mıngır oynayacak 38

39 ŞİİR ORMAN Türlü türlü ağaçlar Ormanda bulunurlar Yemyeşil yapraklarıyla Temiz hava olurlar Ağaçların dalları Minik kuşun yuvası Yere düşen meyveler Hayvanların gıdası. KİTAPLARIM Ben çok severim kitaplarımı, Onlardır en iyi arkadaşım. Bütün bu irili ufaklı harfleri Ben hep onlardan öğrendim. Onlar yazmasaydı nereden bilecektim Dünyanın yuvarlak olduğunu? Nasıl yüzdüğünü vapurun? Başkası söylese inanmazdım. BİLMECE * Ben giderim o gider kolumda tık tık eder. (Saat) * Herkesi taklit ederek Ormanda daldan dala gezer Muzu en çok o sever. (Maymun) * Dörtnal üstünde duran bu havyan Bazen yük taşır bazen insan (At) 39

40 Arttırma-Eksiltme Çalışmamız Sınıf içi çalışma sayfalarımız ve kitap çalışmalarımız dışında Gems malzemelerimizi ve sınıf materyallerimizi kullanarak da arttırma-eksiltme çalışmalarımızı gerçekleştirdik. 40

41 Hayvan Öykünmeleri Oyunu Bu oyunda tüm hayvanların yürüyüşlerini kendi vücudumuzu ve hayal gücümüzü kullanarak taklit ettik. Kolay olan yürüyüşlerin yanı sıra zorlandığımız yürüyüşler de olmasına rağmen inanılmaz eğlendik. 41

42 İlk Röntgen Projesi Projemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmişten Günümüze Röntgen ile ilgili bilgileri konuştuk. Son olarak kendi el röntgenimizi oluşturarak konumuzu tamamladık. 42

43 Kulaktan Kulağa Oyunu Hep birlikte oynamaktan büyük bir zevk duyduğumuz bir oyun oynadık. Kulaktan kulağa oyunu ile ses tonumuzu ayarlamayı ve arkadaşımızın söylemiş olduğu sözcüğü dikkatlice dinleyerek bir diğer arkadaşımıza doğru olarak söylemeyi öğrendik ve çok eğlendik. 43

44 Orman Haftası Orman haftası dâhilinde sanat etkinliği olarak kendi ağacımızı kendimiz oluşturduk. Bu çalışmayı yaparken de çok keyif aldık. 44

45 Oyuncak Partimiz Evlerimizden dilediğimiz kadar ve en çok sevdiğimiz oyuncakları sınıfımıza getirerek önce özelliklerini birbirimize anlattık, daha sonra istediğimiz arkadaşımız ile eş değiştirerek ve paylaşmanın keyfine vararak oyunlar oynadık. Oynarken de inanılmaz eğlendik 45

46 Ritmik Sayma Çalışmamız Ay içerisinde sık sık yer vermiş olduğumuz ritmik çalışmalarımızı bu kez renkli materyallerimiz ile gerçekleştirdik. Sırası ile renkli halkalarımızı dizdik ve saydık. 46

47 Mutfak Kulübü-Bonbon Pasta Bu ay hep birlikte bonbon pasta yaptık. Öncelikle bisküvileri ellerimiz ile parçaladık. İçerisine sırası ile kakao, vanilya, damla çikolata ve pudra şekeri ekledikten sonra yoğurduk. Daha sonra bu karışımı ellerimiz ile yuvarlayarak daire şekline getirdik. Son olarak bonbon pasta süslemeleri ile süsledik 47

48 Kütüphane Haftası Okulumuzun kütüphanesinde kitaplar ile buluştuk. Seçtiğimiz kitapları inceledik, öğretmenimizin okuduğu hikayeyi keyifle dinledik 48

49 GEMS - MARAKASIM VE SAYILAR Etkinliğin amacı: Açık-kapalı kavramlarını pekiştirme 1 den 10 a kadar olan sayıları pekiştirme Yukarıdaki kazanımları marakas ile birleştirerek eğlenerek öğrenmeyi sağlama Etkinliğin yapılışı: Yarım litrelik plastik su şişeleri boş olarak her öğrenciye dağıtıldı. Şişenin kapağını açma ve kapama çalışmaları yapıldı. Dolap kapakları, çekmeceler, ağız ve gözler kullanılarak açık-kapalı kavramların geliştirildi. Her öğrenciye üzerinde bir sayı ve o sayı kadar çilek bulunan resimler dağıtıldı. Sayı ve resimlerin öğrenciler tarafından özgür bir şekilde boyanmaları sağlandı. Her öğrenci, kendi sayısı kadar objeyi, ( kuru fasulye, küçük taşlar, kuru nohut, vb) sayarak şişesinin içine koydu ve kapağını kapattı. Renkli kağıtlar ile şişelerini sarmalarına ve şeker şekline getirmelerine destek verildi. Şekerin iki ucu bağlandı. Öğrencilerimiz kendi sayılarını marakas üzerine yapıştırdılar. Her öğrenci, kendi sayısını marakası ile ritm tutarak arkadaşlarına sundu. Öğrencilerimiz marakasla ritm tutarak sayılarını İngilizce olarak ta saydılar. Etkinliğin sonucu: Açık-kapalı kavramları görsel örneklerle tekrarlandı. Öğrenilen sayıların görselleştirilmesi sağlandı. Bir yapay ses kaynağı olan marakas ile sayı sayma çalışmaları yapıldı. Okul bahçesinde marakasla eşlik edilerek çeşitli şarkılar söylendi. 49

50 50

51 GEMS - YAPRAKLARLA TANIŞALIM ve YAPRAK BASKISI YAPALIM Etkinliğin amacı: Yaprakların özelliklerini kavrama Yeşil yaprakların havayı temizlediğini öğretme Yaprak baskısı yapmayı öğrenme Etkinliğin yapılışı: Okulumuz bahçesinden çeşitli yapraklar toplandı. Her öğrenciye farklı cins üçer yaprak verildi. Her öğrenci yapraklarını önce çıplak gözle, sonra büyüteçle inceledi. Yaprakların ortak yönlerini öğrencilerimiz buldular.( Sapları ve damarları olduğunu fark ettiler. Yaprakların uç kısımlarının sivri olduğunu gözlemleri sonunda belirlediler.) Pastel boya ile öğrenciler yaprak baskısı yaptılar. Etkinliğin sonucu: Yaprakların ortak yönleri belirlenerek, yaprağın görevlerinden sadece havayı temizlemesi kavratıldı. Yaprak baskısı öğretildi. 51

52 5 Yaş Jüpiter Sınıfı

53 Aile Katılımı İlkbahar mevsimi ile ilgili doğadaki değişimleri gözlemleyebilir ve sohbet edebilirsiniz. Ev ortamında duygu panosu oluşturarak her akşam çocuğunuzun duygu durumu ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Zaman zaman ritmik sayma çalışmalarına yer verebilirsiniz. Hep birlikte ön-arka, açık-koyu kavramlar ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz. Evde öncesi-sonrası kavramını pekiştirmek amaçlı örüntü çalışmaları yapabilirsiniz. Serbest kesme çalışmalarına zaman ayırabilirsiniz. Oyun hamurları ile farklı figürler oluşturabilirsiniz. Hep birlikte evdeki açık-kapalı eşyaları tespit ederek aralarındaki farklar ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Hep birlikte evi toplamak amaçlı düzenli-dağınık kavramından yola çıkarak çalışmalar yapabilirsiniz. Sesli-sessiz, yaşlı-genç kavramları ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz. Ailece Bahar yürüyüşü yapabilirsiniz Rakamlarını yazma çalışmaları yapabilirsiniz. Bu ay öğrenilen şarkı, tekerleme ve şiirleri hep birlikte tekrar edebilirsiniz. Ailece yapboz tamamlayabilirsiniz. Çocukların tüm kavramlar adına dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir, hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz. Olay sıralama ile ilgili hikâye çalışmalarına yer verebilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak arttırma ve eksiltme çalışmalarına yer verebilirsiniz. Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgili tahminde bulunabilir, tahmini güneş, yağmur vb. hava şartlarını resimlendirebilirsiniz. Sorumluluk Eğitimi günlerinde yazılı olan materyallerin (kitap günü, oyuncak günü vb.) yazılı olduğu günü dikkate alarak sadece 53

54 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ Müzik Etkinlikleri ŞEN ÇALGICILAR Biz köylerden gelen Şen çalgıcılarız Hey, Davul, keman, düdük çalarız. Hey, Zım taralelli, zım taralelli Zım taralelli zım zım. SİNCAP Şu ağacın tepesinde var bir sincap Ceviz kırar yemek arar Her gün göremem ki göremem ki Saklar onu anne yapraklar PARMAK OYUNLARI SAAT Kolumdaki saat, (Bilek gösterir.) Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.) Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip, kollar ileri doğru itilir.) Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa-sola sallanır.) Duvardaki saat. (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.) Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana salla) ORMANDAKİ HAYVANLAR Güzel bir ormanda(sağ ve sol işaret parmakla havada yuvarlak çizilir) Hop hop, hoplarmış tavşan(sağ elle, sol kol üzerinde hoplama hareketi) Zıp zıp, zıplarmış kurbağa(sol elle, sağ kol üzerinde zıplama hareketi) Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan(sağ el, sağa sola sallanır) Cik cik cik ötermiş kuşlar(sağ el parmakları, açılıp kapatılır) Aslan kükreyince(kükreme sesi ve hareketi yapılır) Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış(ayaklar, yere vurulur) TEKERLEMELER MAKARA Sar sar sar makarayı Çöz çöz çöz makarayı On kilo pekmez Yala yala bitmez Beşi sana beşi bana ye e çıt çıt çıt Aslan geliyor kaplan geliyor Tıp ağzını kıp ÇİKOLATA Çan çan çikolata Hani bana limonata Limonata bitti Hanım kızı gitti Nereye gitti? İstanbul a gitti İstanbul da ne yapacak Terlik pabuç alacak Terlik pabucu ne yapacak Düğünlerde şıngır şıngır mıngır oynayacak 54

55 ŞİİR ORMAN Türlü türlü ağaçlar Ormanda bulunurlar Yemyeşil yapraklarıyla Temiz hava olurlar Ağaçların dalları Minik kuşun yuvası Yere düşen meyveler Hayvanların gıdası. KİTAPLARIM Ben çok severim kitaplarımı, Onlardır en iyi arkadaşım. Bütün bu irili ufaklı harfleri Ben hep onlardan öğrendim. Onlar yazmasaydı nereden bilecektim Dünyanın yuvarlak olduğunu? Nasıl yüzdüğünü vapurun? Başkası söylese inanmazdım. BİLMECE * Ben giderim o gider kolumda tık tık eder. (Saat) * Herkesi taklit ederek Ormanda daldan dala gezer Muzu en çok o sever. (Maymun) * Dörtnal üstünde duran bu havyan Bazen yük taşır bazen insan (At) 55

56 Arttırma-Eksiltme Çalışmamız Sınıf içi çalışma sayfalarımız ve kitap çalışmalarımız dışında Gems malzemelerimizi ve sınıf materyallerimizi kullanarak da arttırma-eksiltme çalışmalarımızı gerçekleştirdik. 56

57 Hayvan Öykünmeleri Oyunu Bu oyunda tüm hayvanların yürüyüşlerini kendi vücudumuzu ve hayal gücümüzü kullanarak taklit ettik. Kolay olan yürüyüşlerin yanı sıra zorlandığımız yürüyüşler de olmasına rağmen inanılmaz eğlendik. 57

58 İlk Röntgen Projesi Projemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmişten Günümüze Röntgen ile ilgili bilgileri konuştuk. Son olarak kendi el röntgenimizi oluşturarak konumuzu tamamladık. 58

59 Kulaktan Kulağa Oyunu Hep birlikte oynamaktan büyük bir zevk duyduğumuz bir oyun oynadık. Kulaktan kulağa oyunu ile ses tonumuzu ayarlamayı ve arkadaşımızın söylemiş olduğu sözcüğü dikkatlice dinleyerek bir diğer arkadaşımıza doğru olarak söylemeyi öğrendik ve çok eğlendik. 59

60 Orman Haftası Orman haftası dâhilinde sanat etkinliği olarak kendi ağacımızı kendimiz oluşturduk. Bu çalışmayı yaparken de çok keyif aldık. 60

61 Oyuncak Partimiz Evlerimizden dilediğimiz kadar ve en çok sevdiğimiz oyuncakları sınıfımıza getirerek önce özelliklerini birbirimize anlattık, daha sonra istediğimiz arkadaşımız ile eş değiştirerek ve paylaşmanın keyfine vararak oyunlar oynadık. Oynarken de inanılmaz eğlendik 61

62 Ritmik Sayma Çalışmamız Ay içerisinde sık sık yer vermiş olduğumuz ritmik çalışmalarımızı bu kez renkli materyallerimiz ile gerçekleştirdik. Sırası ile renkli halkalarımızı dizdik ve saydık. 62

63 Mutfak Kulübü-Bonbon Pasta Bu ay hep birlikte bonbon pasta yaptık. Öncelikle bisküvileri ellerimiz ile parçaladık. İçerisine sırası ile kakao, vanilya, damla çikolata ve pudra şekeri ekledikten sonra yoğurduk. Daha sonra bu karışımı ellerimiz ile yuvarlayarak daire şekline getirdik. Son olarak bonbon pasta süslemeleri ile süsledik 63

64 Kütüphane Haftası Okulumuzun kütüphanesinde kitaplar ile buluştuk. Seçtiğimiz kitapları inceledik, öğretmenimizin okuduğu hikayeyi keyifle dinledik 64

65 GEMS - MARAKASIM VE SAYILAR Etkinliğin amacı: Açık-kapalı kavramlarını pekiştirme 1 den 10 a kadar olan sayıları pekiştirme Yukarıdaki kazanımları marakas ile birleştirerek eğlenerek öğrenmeyi sağlama Etkinliğin yapılışı: Yarım litrelik plastik su şişeleri boş olarak her öğrenciye dağıtıldı. Şişenin kapağını açma ve kapama çalışmaları yapıldı. Dolap kapakları, çekmeceler, ağız ve gözler kullanılarak açık-kapalı kavramların geliştirildi. Her öğrenciye üzerinde bir sayı ve o sayı kadar çilek bulunan resimler dağıtıldı. Sayı ve resimlerin öğrenciler tarafından özgür bir şekilde boyanmaları sağlandı. Her öğrenci, kendi sayısı kadar objeyi, ( kuru fasulye, küçük taşlar, kuru nohut, vb) sayarak şişesinin içine koydu ve kapağını kapattı. Renkli kağıtlar ile şişelerini sarmalarına ve şeker şekline getirmelerine destek verildi. Şekerin iki ucu bağlandı. Öğrencilerimiz kendi sayılarını marakas üzerine yapıştırdılar. Her öğrenci, kendi sayısını marakası ile ritm tutarak arkadaşlarına sundu. Öğrencilerimiz marakasla ritm tutarak sayılarını İngilizce olarak ta saydılar. Etkinliğin sonucu: Açık-kapalı kavramları görsel örneklerle tekrarlandı. Öğrenilen sayıların görselleştirilmesi sağlandı. Bir yapay ses kaynağı olan marakas ile sayı sayma çalışmaları yapıldı. Okul bahçesinde marakasla eşlik edilerek çeşitli şarkılar söylendi. 65

66 66

67 GEMS - YAPRAKLARLA TANIŞALIM ve YAPRAK BASKISI YAPALIM Etkinliğin amacı: Yaprakların özelliklerini kavrama Yeşil yaprakların havayı temizlediğini öğretme Yaprak baskısı yapmayı öğrenme Etkinliğin yapılışı: Okulumuz bahçesinden çeşitli yapraklar toplandı. Her öğrenciye farklı cins üçer yaprak verildi. Her öğrenci yapraklarını önce çıplak gözle, sonra büyüteçle inceledi. Yaprakların ortak yönlerini öğrencilerimiz buldular.( Sapları ve damarları olduğunu fark ettiler. Yaprakların uç kısımlarının sivri olduğunu gözlemleri sonunda belirlediler.) Pastel boya ile öğrenciler yaprak baskısı yaptılar. Etkinliğin sonucu: Yaprakların ortak yönleri belirlenerek, yaprağın görevlerinden sadece havayı temizlemesi kavratıldı. Yaprak baskısı öğretildi. 67

68 Doğumgünlerimiz 68

69 İyi ki doğdun ÖMER AYAZ DEMİRCİOĞLU. 69

70 6 Yaş Satürn Sınıfı

71 Aile Katılımı Çocuğunuz ile birlikte olay sıralama çalışmaları yapabilirsiniz. Uyku, yemek oyun vb. saatlerde tam ve yarım saatleri tekrar etmek amacıyla saat kavramına vurgu yapabilirsiniz. Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında öğrendiğimiz sesli harfleri kullandığınız kelimeler ve cümleler içinde nerede kullandığımızı sorarak (Elma (E) sesi kelimenin başında mı, ortasında mı, sonunda mı gibi) öğrenmeyi kalıcı hale getirebilirsiniz. Öğrendiğimiz geometrik şekilleri farklı nesnelerle oluşturabilirsiniz. Parça bütün kavramını pekiştirmek için oyun hamurları kullanarak nesneler yapabilirsiniz.(pizza, ekmek, elma, yumurta, pasta vb.) Çocuğunuz ile birlikte yaratıcılığını desteklemek için kendi kitabınızı oluşturabilirsiniz. Açık havada geleneksel oyunlarımızı oynayabilirsiniz. Nesneleri kullanarak basit toplama, çıkarma işlemleri yapabilirsiniz. Evde ya da doğada bulunan malzemeleri kullanarak 2 li-3 lü örüntü çalışmaları yapabilirsiniz. 1 den başlayarak 15 e kadar yazılış yönlerine dikkat edilerek sayıları yazma çalışması yapabilirsiniz. 10 ar 10 ar 100 e kadar ritmik sayma yapabilirsiniz. Evde bulunan malzemeleri kullanarak basit deneyler yapabilirsiniz. 71

72 TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ ŞARKI YURDUMDA Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda Bir tek dal kırmadan Ormansız kalmadan Her insan bir fidan Dikmeli yurdumda MARŞ İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! BİLMECELER Her şey taze canlıdır, Güneş daha sıcaktır, Hayvanlar yavrulamıştır, Baharın ilk adıdır (İlkbahar) Mis gibi bakar, Etrafa güzellik saçar (Çiçek) Hayvanların yuvası, Ağaç doludur orası. (Orman) Yazın giyinir, Kışın soyunur. (Ağaç) Ne eli var ne ayağı. (Ağaç) Ağacın parçasıdır, Rüzgâr ile sallanır, Rengi yeşildir ama Sonbaharda sararır. (Yaprak) Yeryüzünün karası, bitkilerin anası.(toprak) Kayalardan ezilir, Yeryüzüne dökülür, Yetiştirmek için bitkiler, Oraya dikilir. (Toprak) Meyvelerini el alır, Yaprağını yel alır. (Ağaç) Uzun uzun uzanır, Yılda bir kez bezenir. (Ağaç) Altı saçak, üstü bacak. (Ağaç) Ağzı var, dili yok; canı var, kanı yok. (Ağaç) 72

73 BILINGUAL Daha önce derslerimizde kurbağaların büyük küçük farklı boyutlarda olabildiğini, yumurta ile çoğaldını ve üzerinde beneklerin olduğunu çeşitli görsellerle gözlemlemiştik. Bilingual dersimizde el şeklimizi çıkararak büyük ve küçük kurbağa el işi çalışmamızı tamamladık. 73

74 LİNDA VE GİZEMLİ YUMURTALAR Linda ve Gizemli Yumurtalar isimli hikâyenin draması ile YUMURTALAR konusuna giriş yaptık. Hikâyede geçen yumurtalar ile folluk oluşturduk. 74

75 YUMURTA TAŞIMA OYUNU Oyuncular başlangıç çizgi sinde yan yana sıralanırlar. Oyun bir kaşık ve içine yerleştirilen yumurta ile oynanır. Başlamak için ve rilen işaretle birlikte kaşıklara dokun madan ve yumurtayı düşürmeden belir lenen varış çizgisine ilk ulaşan oyuncu, oyunu kazanmış olur. 75

76 BENİM YUMURTAM HANGİSİ Renkli boya kalemleri ve yumurta şeklindeki straforları kullanarak yumurtalarımızı boyadık. Kuruyan yumurtalar bir kutuda karıştırıldı ve her öğrenci sırayla yumurtasını arkadaşlarına anlatarak hangisi olduğunu bulmalarını istedi. 76

77 PİZZA YAPIYORUZ Sucuk, domates yeşilbiber, doğranmış zeytin ve kaşar peyniri kullanarak mart ayı mutfak etkinliği kapsamında sucuklu pizza yaptık. Minik ellerimizle yaptığımız pizzalarımızı beslenme saatimizde afiyetle yedik. 77

78 MATEMATİK ŞENLİĞİ Okulumuzun bahçesinde hazırladığımız çalışmalarımızda, öğrencilerimiz önce gruplara ayrıldı. Ardından öğretmen rehberliğinde kendilerine verilen süre içerisinde sırayla istasyonlara uğrayarak örüntü oluşturma, oluşturulmuş dizini sürdürme, arttırma ve eksiltme yapma, rakam tanıma, ritmik sayma vb. çalışmalarını keyifle tamamladılar. 78

79 79

80 ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASI Bu kez örüntü çalışmalarımızda kendi örüntümüzü oluşturduk. Oluşturduğumuz örüntüde öğrendiğimiz baştan ve sondan matematiksel kavramlarını pekiştirdik. 80

81 81

82 TRAŞ KÖPÜKLERİ İLE YUMURTA Önce kartonlardan yumurtalar kestik daha sonra renklendirdiğimiz tıraş köpükleri ile yumurtalarımızı boyadık. 82

83 83

84 YUMURTLAYAN HAYVANLAR GRAFİĞİ Hepimiz hayvan resimlerinin olduğu kağıtları kestik ve yumurtlayan hayvanları tablonun soluna, yumurtlamayanları tablonun sağına yapıştırdık. 84

85 ZİHİNDEN TOPLAMA VE ÇIKARMA Sınıfımızdaki sayı çubukları, fasulye, ataç ve çengeli kullanarak sonucu bu kez yazmadan düşünerek bulmaya çalıştık. Hem oynadık hem düşündük, eğlenceli ve heyecanlı bir matematik çalışmasıydı. 85

86 GEZİ Bu ay gezi etkinliği çerçevesinde Evrensel Çocuk Müzesi ni ziyaret ettik. 86

87 87

88 SANAT ETKİNLİĞİ Hangi hayvanların yumurta ile çoğaldığı üzerine sohbet ettik. Ardından kil çamurunu kullanarak yumurtalarımızı oluşturduk. 88

89