İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı Psikoloji İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Psychology Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Ders (Theoretical) Uygulama (Tutorial) Laboratuar (Laboratory) ING 103 O Bölüm / Program (Department/Program) Ortak havuz Common pool Dersin Türü (Course Type) ING 101 dersinden muaf olan öğrenciler için zorunlu Compulsory for students who are exempt from ING101 Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) ING 102 Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Temel Bilim (Basic Sciences) Temel Mühendislik (Engineering Science) Mühendislik Tasarım (Engineering Design) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) %100 Dersin en önemli amaçlarından biri öğrencilerin konuşma becerisine katkıda bulunmaktır. Bu program, öğrencilere psikoloji alanında konuşma, yazma ve okuma becerilerinin tümünü pratik yapma ve geliştirme fırsatı vermeye yönelik hazırlanmıştır. Öğretmenin sunacağı iki adet model sonrasında öğrenciler, ilgilendikleri bir psikoloji konusu hakkında araştırma ve sunum yaparlar. Bu konu hakkında soru cevaplarlar, cevaplayamadıkları soruları araştırıp cevaplarını bulurlar, yeni cevaplar hazırlayıp rapor hazırlarlar. Ayrıca psikoloji dalına ait terminoloji ve popüle psikolojinin yanlışları üzerinde de durulur. One of the most important objectives of this course is to contribute the speaking skill of the students. This couse is designed to help students gain a better understanding of the field of psychology both historic and current. It also aims to develop an understanding of the various types of development that an individual experiences across the lifecours and make students become familiar with the theories concerning psychological health and disorders. Dersin Amacı (Course Objectives) 1. Konuşma ve yazma becerilerini geliştirmek 2. Pasif İngilizceyi harekete geçirip geliştirmek 3. Öğrencilerin not alma becerilerini ilerletmek 4. Psikoloji alanında, özellikle tabiatbüyütme ikilemi üzerine olaylara karşı bilgi edinmek ve anlamak ve kavramak 5. Akıl sağlığına katkısı olan ya da azaltıcı etkisi olan elementleri kavramak 6. Psikolojiye eleştirel ve analitik olarak bakabilmek Students will be able to outline the steps to the scientific method. They will also be able to define the terminology used in the field, and evaluate ethical considerations regarding research on humans.

2 Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; I. Özellikle yazma ve konuşma alanında, İngilizce daha iyi bir performans gösterebilir. II. Psikolojiye karşı daha gerçekçi ve bütünleşmiş bakış açısı ile bakabilir. III. Özellikle, bedenakıl ile bağlantılı psikoloji konularının farkında olabilir ve zekice tartışabilir. IV. Daha iyi araştırma becerilerine sahip olabilir. V. Daha iyi sunum yapabilir. A student who successfully completes this course will be able to I. Function in English at a better levelespecially in the area of speaking and writing. II. Have a more realistic/integrated view of psychology. III. Be aware of and be able to intelligently discuss issues in psychology, particularly relating to the mindbody dichotomy. IV. Have better developed research skills. V. Have better developed presentation skills. Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN TARFINDAN HAZIRLANAN METINLER, DÜZELTMELERI VE KONU ILE ALAKALI ARAŞTIRMA KAYNAKLARI (FILMLER, INTERNET, KITAPLAR) TEACHER AND STUDENTPREPARED PRESENTATION TEXTS AND THEIR REVISIONS AND ANY RELEVENT TOPICRELATED RESEARCH RESOURCES (BOOKS, FILMS, INTERNET, PRINTED ETC) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects SÖZLÜ/YAZILI SUNUMLAR VE SONRASINDA DÜZELTMELERI COMBINED ORAL/WRITTEN PRESENTATION AND ITS SUBSEQUENT REVISIONS Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) (Assessment Criteria) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) 1 %20 1 %50

3 Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Değerlendirme (Final Evaluation) 1 %30

4 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Derse giriş psikolojiin ne olduğu ve ne olmadığı ile ilgili tartışma/ Temel konulara giriş/ Öğrenci sunumu için konular IIIII 2 Öğretmenin sunduğu ilk model (1) / Öğrencilerin konu seçimlerinin tartışması IIIII 3 Öğrenciler tarafından model 1 in tekrarı / Öğretmenin sunduğu ikinci model (2) / Öğrenci seçimlerinin son hali IIIIIIV 4 Öğrenciler tarafından model 2 nin tekrarı / Birinci öğrenci sunumu 5 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları 6 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları 7 Ara sınav öncesi ders tekrarı / Terminolji tekrarı 1 IIIII 8 Ara Sınav IIIIII 9 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları 10 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları IIIIIIIV V 11 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları 12 Öğrenciler tarafından önceki sunumların tekrarı / Yeni öğrenci sunumları 13 Final sınav öncesi ders tekrarı ve özeti / Terminooji tekrarı 2 IIIII 14 Final Sınavı IIIIII

5 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 COURSE INTRODUCTION DISCUSSION OF WHAT PSYCHOLOGY IS/ISN T/ INTRO TO SOME BASIC ISSUES / STUDENT PRESENTATION TOPICS IIIII 2 TEACHER MODEL LESSON 1 / DISCUSSION OF STUDENT CHOICES IIIII 3 REVISION STUDENT LED OF TEACHER MODEL PRESENTATION 1/ TEACHER PRESENTATION 2 FINALIZATION OF STUDENT CHOICES 4 REVISION STUDENT LED OF TEACHER MODEL PRESENTATION 2/ STUDENT PRESENTATION 1 5 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS / NEW STUDENT 6 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS / NEW STUDENT IIIIIIV 7 PREMIDTERM REVIEW / TERMINOLOGY IN CONTEXT REVIEW 1 IIIII 8 MID TERM IIIIII 9 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS / NEW STUDENT 10 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS / NEW STUDENT 11 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS /NEW STUDENT 12 REVISION STUDENT LED OF PREVIOUS / NEW STUDENT 13 PREFINAL EXAM REVIEW AND COURSE SUMMARY / TERMINOLOGY IN CONTEXT REVIEW 2 IIIII 14 FINAL EXAM IIIIII

6 Dersin İnsan ve Toplum Bilimiyle İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi a Özellikle yazma ve konuşma alanında, İngilizce daha iyi bir performans gösterebilir. X b Psikolojiye karşı daha gerçekçi ve bütünleşmiş bakış açısı ile bakabilir. X c Özellikle, bedenakıl ile bağlantılı psikoloji konularının farkında olabilir ve zekice tartışabilir. X d Daha iyi araştırma becerilerine sahip olabilir. X e Daha iyi sunum yapabilir X f g h i j k 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

7 Relationship between the Course and general Education Program Outcomes Level of Contribution a FUNCTION IN ENGLISH AT A BETTER LEVEL PARTICULARLY IN THE AREA OF SPEAKING AND WRITING X b HAVE A MORE REALISTIC/INTEGRATED VIEW OF PSYCHOLOGY X c BE AWARE OF AND BE ABLE TO INTELLIGENTLY DISCUSS ISSUES IN PSYCHOLOGY PARTICULARLY RELATING TO THE MINDBODY DICHOTOMY X d HAVE BETTER DEVELOPED RESEARCH SKILLS X e HAVE BETTER DEVELOPED PRESENTATION SKILLS X f g h i j k 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Ayşe Zeynep Ziya Tarih (Date) İmza (Signature)