T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

Transkript

1 T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ Kodu: KİT201 Adı: Kişilerarası İletişim Teorik + Uygulama: 2+0 AKTS: 3 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj 2/ Güz Ön lisans Zorunlu Ameliyathane Hizmetleri Örgün 14 Hafta Öğr. Gör. Ufuk TÖRÜN Türkçe Yok DERSİN AMACI Bu ders, insan ilişkilerini şekillendirme ve bu ilişkilere devamlılık kazandırma açısından kişilerarası iletişimi incelemeyi, kişilerarası iletişimin bireysel kimlik gelişiminde oynadığı rolü ve sosyal etkileşim içinde olan kişilerin iletişimlerini geliştirme yolunda bir araç olarak nasıl kullanılabileceğini öğrencilere aktarmayı amaçlamaktadır. DERSİN İÇERİĞİ Bu ders toplumsal bağlam, kültür, kimlik ve rollerin yüz yüze iletişimdeki etkisini kapsamaktadır. Derste örnek olaylar çerçevesinde kişilerarası iletişim unsurları analiz edilmektedir. Öğrencilerden tartışmaya katılmaları, bir yazılı ödev ve bir grup projesi hazırlamaları beklenir. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama İnsan İlişkileri İnsan İlişkilerinde İletişimin Gerekliliği Kişilerarası İlişkilerin Doğası ve Önemi Kişilerarası İlişkilerin Temel Özellikleri Kişilerarası İlişkilerde Etkili Olan Faktörler Kişilerarası İletişim: Tanım ve Anlamlandırma Kişilerarası İletişimde İlişkisel ve Gelişimsel Yaklaşım Kişilerarası İletişimin Bileşenleri Kişilerarası İletişim Sürecinin Temel Özellikleri Kişilerarası İletişim Sürecinde Önemli Unsurlar Kişilerarası İletişim Sürecinin Aşamaları Kişilerarası İletişim Becerisi: Genel Bir Bakış Kişilerarası İletişim Becerileri Modeli Geliştirme Kişilerarası İletişim Becerilerinin Bileşenleri Sözlü Olmayan İletişim Becerileri Söylem ve Konuşma Sosyal Etkileşimde Mesaj Üretimi Sosyal İletişimde Mesajın Algılanması İzlenim Yaratma: Amaçlar, Stratejiler ve Beceriler

2 İnsan Psikolojisi ve Sosyal Biliş Toplumsal Dünyayı Anlama Hafıza: İşleyişi ve Gerekliliği Hafızanın Biyolojik ve Psikolojik Temelleri Kişilik ve Bireysellik Kişisel Farklılıklar Kişilik İnsan İlişkilerinde Karşılıklı Bağımlılık İnsan İlişkilerinde Yakınlık İnsan İlişkilerinde Güç Dengesi İnsan İlişkilerinde Doyum ve Bağlanma Toplumsal Bağlam: Tanımı ve Önemi Toplumsal Bağlamın Bileşenleri Toplumsal Bağlamın Bileşenlerini İlişkilendirmek Toplumsal Kimlik Toplumsal Algı Sosyal Davranış Sosyal Davranış ile İlgili Sezgisel Kuramlar Tutumlar Kişilerarası Çekim Sosyal Etki: Anlamı, Önemi ve Kaynağı Sosyal Etki Ortamı Sosyal Kurallar ve Sosyal Roller Uyma Davranışını Etkileyen Faktörler 8 Ara Sınav İnsan İlişkileriyle İlgili Yaklaşımlar İnsan İlişkileri Modelleri Sosyal Psikoloji Modelleri Gelişim Psikolojisi Modelleri Gelişim: Temel İlke, Evre ve Kuralları İlişkiler Üzerine Değerlendirmeler Bebeklik Çağında İnsan İlişkileri Çocukluk Çağında İnsan İlişkileri Ergen Gelişimi Ergenlik Üzerine Kuramsal Yaklaşımlar Ergenlik Döneminde Kişilerarası İletişim Yetişkinlik: Tanımı, Evreleri ve Kuramları Yetişkin ve Yetişkinlik Yetişkinliğin Evreleri Yetişkinlik Kuramları Yetişkinlik Psikolojisi ve Toplumsal Yaşamda Kişilerarası İlişkiler Yetişkinlik ve Toplumsal Yaşam Yetişkinlerin Kişilerarası İlişkilerini Etkileyen Faktörler Yetişkinlik Psikolojisinin Temel Sorunları Yaşlılık: Tanımı, Sınıflandırılması ve Kuramları Yaşlılık ve Yaşlanma: Tanımı ve Sınıflandırılması Yaşlılık Kuramları Yaşlılık Dönemi Fiziksel ve Zihinsel Özellikleri Yaşlılık Dönemi Fiziksel Özellikleri Yaşlılık Dönemi Zihinsel Özellikleri Yaşlılık Dönemi Sosyal Özellikleri ve Kişilerarası İletişim Süreci Grup: Oluşumu, Yapısı, Özellikleri ve İşleyişi Grupların Oluşma Nedenleri Grupların Özellikleri ve Yapısal Olarak Sınıflandırılması Grup Normları ve Oluşması Grup İçi İletişim Süreçleri Grup İçi Etkileşim Grup İçi İletişim Ağları

3 15 Grup İçi İletişimde Bireylerin Konumu ve Liderin Rolü Grup İçi Sosyal Etki Gruplararası İlişkiler: Gerekliliği ve Önemi Gruplararası İlişkiler: Süreç ve İşleyiş Bireylerin Kendi Gruplarını ve Karşıt Grupları Ele Alış Biçimleri Bireylerin Aidiyet Gruplarını Kayırmaları Gruplararası İlişkilerde Eşitlik ve Eşitsizlik Gruplararası Rekabet ve Çatışma Karşıt Grupları Uzlaştırma Toplumsal Kalıcılık ve Toplumsal Değişim Gruplararası İlişkiler Kuramı Toplumsal Kalıcılık Düzeni Destekleyerek Kendini Kurtarma veya Düzeni Değiştirerek Grubu Kurtarma Topluluk Adına Suçluluk Duygusu 16 Final sınavı DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 KİŞİLERARASI İLİŞKİLER VE ETKİLİ İLETİŞİM Editör: Alim KAYA, ATATÜRK Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Kişilerarası İletişim Ders Kitabı Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Sınav Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü Sınav 2.Kısa Sınav (Quiz) 3.Laboratuar Sınavı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final Sınavı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi

4 d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Sınav Kısa Sınav (Quiz) Laboratuvar Sınavı Ara Sınav İçin Hazırlık Ara Sınav Final Sınavı İçin Hazırlık Final Sınavı Toplam İş Yükü; 86 Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (saat)/( 30 saat/akts) = /30 = 86/30 4 DERSİN PROGRAM KAZANIMLARINA KATKISI Program Öğrenme Kazanımları İlişkisi Değerlendirme Program Öğrenme Kazanımları Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. 2. Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. 3. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. 4. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. 5. Yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. 6. Ameliyathane Hizmetleri alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. 7. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlıdır ve gelişmeleri izler, bu konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir. 8. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir. 9. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. 10. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 11. Ameliyathane Hizmetleri alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun olarak katkıda bulunur. 12. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. 13. Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. 14. Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 15. Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur.

5 16.Atatürk ilkeleri ve inkılâpları konusunda bilgiye sahip olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimseyebilir. Atatürk önderliğinde benimsenen Türkiye devrimlerinin de bir parçası olduğu ulusal devrimlerin şekillenmesinde önemli bir rol oynayan halk egemenliği, demokrasi, eşitlik, özgürlük ve insan hakları gibi arzulanan evrensel ideallere ilişkin aktif bir duruş sahibi olabilir. 17. Atatürk İlke ve Devrimlerini milli, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti'nin temel esaslarını, kuruluş felsefesini benimser. 18. Türk dillerinin tarihçesini ve yapısal özelliklerini bilir ve Türkçeyi doğru kullanmanın bilincine ulaşabilir. 19. Öğrenciler Türk Dili ve Edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilir.