YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ BOLOGNA

Transkript

1 2016 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ BOLOGNA LİSANS İÇ MİMARLIK PROGRAMI BİLGİ PAKETİ

2 İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ PROGRAM BİLGİLERİ Kuruluş İç Mimarlık Bölümü, Yeditepe Üniversitesi nin kuruluş tarihi olan 1996 yılında Güzel Sanatlar Fakültesi bünyesinde eğitim vermeye başlamıştır yılından itibaren Mimarlık Fakültesi bünyesinde eğitime devam etmektedir. Amaç İç Mimarlık Bölümü nün hedefi, eğitimde, ulusal ve uluslararası ölçütlere eşdeğer, kuram ve uygulama alanında yetkin, disiplinlerarası işbirliği kurabilen, çağın dinamiklerine uyabilen, etik değerler taşıyan iç mimarlar yetişmesini sağlamaktır. İç Mimarlık Bölümü, sağlıklı ve sürdürülebilir bir gelecek için vizyon geliştirmeyi olduğu kadar, yaratıcı ve eleştirel düşünceyi teşvik etmeyi, tasarım sürecinin genel düzenini tanıtmayı, verilen bilginin karmaşık iç mekân sistemlerine uygulanmasına ilişkin altyapıyı öğrencilere vermeyi amaçlar. Hedef İç Mimarlık Bölümü, mekân tasarlama eylemini insan odaklı gerçekleştirebilen, çevresel analizler ile kullanıcıların fiziksel ihtiyaçlarını belirleyebilen, katılımcı tasarım süreçleri ile mekânları kullanıcıların psikolojik ve duygusal ihtiyaçları çerçevesinde tasarlayabilen, tasarımlarını güncel kuramlar çerçevesinde kritik sorgulama ile kavramsallaştırabilen, tasarladığı mekânların gerçekleştirilmesi sırasında gerekli olan bilgi ve teknik donanımı uluslararası profesyonel standartlarda edinmiş, bağımsız tasarlama ve çalışma güvenine sahip, aynı zamanda hem kendi disiplini hem de diğer disiplinlerden profesyonellerle çalışırken iyi bir takım oyuncusu olma uyumu gösterebilen, mesleki sorumluluk ve etik kuralların bilincinde içmimarlar yetiştirmeyi hedeflemektedir. Kazanılan Derece Programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, Mimarlık Fakültesi İç Mimarlık Bölümü Lisans Diploması almaya hak kazanmaktadırlar. Derecenin Düzeyi

3 Lisans Kabul ve Kayıt Koşulları Yükseköğretim Kurumu (YÖK) tarafından belirlenen yönetmelikler çerçevesinde, İç Mimarlık Bölümü ne öğrenci kabulü, Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan sınav (LYS) (MF4) sonucuna göre yapılmaktadır. Mezuniyet Koşulları Öğrencilerin mezun olabilmeleri için, 130 Yerel Kredi-240 AKTS ders yükünü tamamlamaları ve bölüm tarafından onaylanan bir kuruluşta 30 iş günü ofis, 30 iş günü şantiye olmak üzere, 60 işgünlük kurum dışı staj zorunluluğunu yerine getirmeleri gerekmektedir. Stajlar akademik programda INTD 100 ve INTD 200 ders kodlarıyla gösterilmiştir. Lisans Programında yer alan ders yükünü tamamlayan bir öğrencinin mezuniyet koşulunu sağlayabilmesi için 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasını (G.N.O) elde etmesi gerekmektedir. Bölüm Olanakları İç Mimarlık Bölümü nde iki profesör, iki yardımcı doçent ve bir öğretim görevlisi kadrolu olarak görev yapmaktadır. Bölüm öğrencilerinin üniversite bünyesindeki programlarla çift ana dal ve yan dal yapma imkanları ile Erasmus çerçevesinde eğitim hayatlarının bir dönemini anlaşmalı olduğumuz Avrupa üniversitelerinde tamamlama imkanı vardır. Çift Anadal Anlaşmamız Olan Bölümler Erasmus Anlaşmalarımız a. Mimarlık a. Seconda Universita Degli Studi di Napoli b. Peyzaj Mimarlığı c. Endüstri Ürünleri Tasarımı d. Grafik Tasarımı e. Sanat Yönetimi f. Plastik Sanatlar g. Moda ve Tekstil Tasarımı h. Görsel İletişim Tasarımı PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI 1- İç mimarlık disiplini kapsamında çağdaş ve özgün tasarımlar geliştirebilmek amacıyla sanatsal ve teknik bilgileri uygulama becerisi 2-Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama becerisi 3- Tasarım sürecinde iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi

4 4-Sanat ve tasarım alanında analitik araştırma, eleştirel yaklaşım geliştirme ve problem çözme becerisi 5-Tasarım uygulamalarını tarihsel ve sanatsal süreç içinde değerlendirebilme, geçmiş ile bugün ve gelecek ilişkisini kurabilme becerisi 6-Çağdaş iç mimarlık uygulamaları için gerekli teknikleri ve teknolojileri kullanabilme becerisi 7-Mekan ve donatım elemanları tasarlama sürecinde farklı ölçeklere hakim olabilme ve detay çözebilme becerisi 8-Evrensel ve yerel düzeyde koruma ve yeniden işlevlendirme yaklaşımları geliştirebilme becerisi 9-Disiplinlerarası uygulamalara ve takım çalışmasına yatkın olma becerisi 10-Meslek pratiğine yönelik standartlar, düzenlemeler, yönetmelikler ve hukuk kurallarını bilme ve uygulama becerisi 11- Görsel, sözel ve yazınsal alanda etkili iletişim kurabilme ve fikirlerini ifade edebilme becerisi 12-Tasarım pratiğine yönelik gelişmeleri izleme ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirme becerisi Program Çıktıları (TYYÇ ile uyumlu maddeler halinde yazılmış olarak) 1- Bilgi Kuramsal, Olgusal 5. Tasarım uygulamalarını tarihsel ve sanatsal süreç içinde değerlendirebilme, geçmiş ile bugün ve gelecek ilişkisini kurabilme becerisi 10. Meslek pratiğine yönelik standartlar, düzenlemeler, yönetmelikler, etik değerler ve hukuk kurallarını bilme ve uygulama becerisi 2- Beceriler Bilişsel, Uygulamalı 1. İç mimarlık disiplini kapsamında çağdaş ve özgün tasarımlar geliştirebilmek amacıyla sanatsal ve teknik bilgileri uygulama becerisi 3. Tasarım sürecinde iki ve üç boyutlu düşünebilme ve ifade edebilme becerisi 7. Mekân ve donatım elemanları tasarlama sürecinde farklı ölçeklere hakim olabilme ve detay çözebilme becerisi 2. Fiziksel çevre ile insan arasındaki etkileşimi anlama becerisi 3- Yetkinlikler 3.1. Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 9. Disiplinlerarası uygulamalara ve takım çalışmasına yatkın olma becerisi 3.2. Öğrenme Yetkinliği 12. Tasarım pratiğine yönelik gelişmeleri izleme ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirme becerisi 3.3. İletişim ve Sosyal Yetkinlik

5 11. Görsel, sözel ve yazınsal alanda etkili iletişim kurabilme ve fikirlerini ifade edebilme becerisi 6. Çağdaş iç mimarlık uygulamaları için gerekli teknikleri ve teknolojileri kullanabilme becerisi 3.4. Alana Özgü Yetkinlik 4. Sanat ve tasarım alanında analitik araştırma, eleştirel yaklaşım geliştirme ve problem çözme becerisi 8. Sürdürülebilirlik ilkeleri doğrultusunda evrensel ve yerel düzeyde koruma ve yeniden işlevlendirme yaklaşımları geliştirebilme becerisi ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 1. Anlatım 2. Soru-Yanıt 3. Tartışma 4. Uygulama-Alıştırma 5. Alan Gezisi 6. Takım/Grup Çalışması 7. Rol Oynama/Dramatize Etme 8. Rapor Hazırlama ve/veya Sunma 9. Gösterme 10. Deney 11. Gözlem 12. Örnek Olay İncelemesi 13. Sorun/Problem Çözme 14. Beyin Fırtınası 15. Proje Tasarımı/Yönetimi Eğitim-Öğretim Yöntemleri Anlatım Soru-Yanıt Tartışma EĞİTİM ÖĞRETİM METOTLARI Başlıca Öğrenme Faaliyetleri Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, önceden planlanmış özel beceriler, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Kullanılan Araçlar

6 Uygulama Alıştırma Önceden planlanmış özel beceriler Alan Gezisi Takım/Grup Çalışması Rol Oynama/Dramatize Etme Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Gösterme Laboratuar Gözlem Örnek İncelenmesi Sorun/Problem Çözme Beyin Fırtınası Proje Tasarımı Gözlem/durumları işleme, araştırmayaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma-yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, bilişim becerileri Dinleme ve anlamlandırma, yazma, okuma, gözlem/durumları işleme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması Araştırma-yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, bilişim, dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, araştırmayaşam boyu öğrenme, yazma, okuma Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma-yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam Özel donanım İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e- posta, çevrimiçi sohbet,web tabanlı tartışma forumları İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz teknolojileri, özel donanım ÖLÇME YÖNTEMLERİ A. Sınav B. Sunum C. Ödev D. Proje Geliştirme Ders Kategori Listesi

7 DERS KATEGORİ LİSTESİ KREDİ AKTS 1 - TEMEL MESLEKİ DERSLER INTD 142 İNCE YAPI I 2 4 INTD 192 MEKAN BİLGİSİ I 3 5 INTD 201 PROJE I 6 11 INTD 202 PROJE II 6 12 FA 108 YAPI BİLGİSİ 3 5 INTD 251 İNCE YAPI II 2 4 INTD 281 YAPI ELEMANLARI 2 4 INTD 291 MEKAN BİLGİSİ II 3 5 INTD 301 PROJE III 6 15 INTD 302 PROJE IV 6 15 INTD 391 UYGULAMA PROJESİ I 3 6 INTD 392 UYGULAMA PROJESİ II 3 6 INTD 401 PROJE V 6 15 INTD 417 DENEYSEL TASARIM 2 2 INTD 492 DİPLOMA PROJESİ UZMANLIK / ALAN DERSLERİ FAR 111 SANAT TARİHİ 3 5 INTD DÖNEM BÖLÜM SEÇMELİ-ÇİZİM ve ANLATIM TEKNİKLERİ 3 5 INTD DÖNEM BÖLÜM SEÇMELİ- İÇ MİMARLAR İÇİN BİLGİ TEKNOLOJİLERİ 3 5 INTD 122 PERSPEKTİF 3 5 FA 203 BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM 2 3 INTD 232 İÇ MİMARİDE ÜÇ BOYUTLU MODELLEME 2 3 FA 206 YAPI MALZEMELERİ 2 4 FA 207 MİMARLIK TARİHİ I 2 3 INTD SINIF SEÇMELİ-İÇ MİMARLIKTA TEKSTİL 3 5 INTD 322 MOBİLYA KONSTRÜKSİYON 2 4 INTD SINIF SEÇMELİ-MOBİLYA TARİHİ 3 4 INTD 331 İÇ MİMARİDE İLERİ MODELLEME 2 3 FA 208 MİMARLIK TARİHİ II 2 3 INTD 292 TESİSAT VE AYDINLATMA 3 4 FA 307 MİMARLIK TARİHİ III 2 3 INTD SINIF SEÇMELİ- İÇ MEKAN TASARIMINDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3 5 INTD 372 STRUCTURE 2 4 INTD SINIF SEÇMELİ- MİMARLIKTA ÖZEL BİLGİSAYAR UYGULAMALARI 3 5 INTD 415 RÖLÖVE RESTORASYON 2 3 INTD 461 KIS. SEÇMELİ - DONATIM AKUSTİK 2 3 INTD 481 KIS. SEÇMELİ - AKILLI BİNALAR ve YARININ YAŞAMI 2 3 INTD SINIF SEÇMELİ-BİLGİSAYARDA GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ DESTEK DERSLERİ

8 FA 102 MİMARİ TEMEL TASARIM 4 6 INTD DÖNEM BÖLÜM SEÇMELİ-PROJE ÇİZİM VE SUNUM STANDARTLARI 3 5 INTD SINIF SEÇMELİ-MİMARİ TASARIMDA DEKORATİF SANATLAR 3 4 INTD 100 YAZ STAJI I NC 4 INTD 200 YAZ STAJI II NC AKTARILABİLİR BECERİ DERSLERİ INTD DÖNEM BÖLÜM SEÇMELİ-SERBEST ÇİZİM BEŞERİ, İLETİŞİM VE YÖNETİM BECERİLERİ DERSLERİ HUM 103 UYGARLIK TARİHİ 2 3 AFE 131 AKADEMİK İNGİLİZCE I 3 4 AFE 132 AKADEMİK İNGİLİZCE II 3 4 TKL 201 TÜRK DİLİ I 2 2 TKL 202 TÜRK DİLİ II 2 2 HTR 301 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I 2 2 HTR 302 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ II 2 2 INTD 418 YAPI YÖNETİMİ 2 2

9 AKADEMİK PROGRAM