UYGULAMA DEVAM FİŞİ Adı Soyadı :... Sınıfı / Numarası :... Uygulama Yapılan Kurum:... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :..

Transkript

1 EKLER EK-1: UYGULAMA DEVAM FİŞİ UYGULAMA DEVAM FİŞİ Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. 1. Hafta 2. Hafta 3. Hafta 4. Hafta 5. Hafta Tarih:... Tarih:.. Tarih:. Tarih:.. Tarih:. Öğrenci İmza Kur.Dan. İmzası Öğrenci İmza Kur.Dan. İmzası Öğrenci İmza Kur.Dan. İmzası Öğrenci İmza Kur.Dan. İmzası Öğrenci İmza Kur.Dan. İmzası Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Kurum Danışmanı Adı Soyadı:... İmza, Kaşe Mühür

2 EK-2: KURUM TANITIM RAPORU KURUM TANITIM RAPORU Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. Kurumun tarihçesi, Kurumun kuruluş amacı, sağladığı hizmetler, Kurumun amaç ve hizmetlerinin sosyal hizmetle ilgisi, Kurumun fiziksel özellikleri, Kurumda yerleşmiş bir sosyal hizmet uygulamasının mevcut olup olmadığı, Kurumun olanakları, Kurum hizmetlerinin ne şekilde desteklendiği, maddi olanakları; Kurumun toplum ve paydaş kuruluşlarla yaptığı çalışmalar, Kurumun kayıt tutuma ve dosyalama sistemi, Kurumun yürüttüğü çalışmalarla ilgili istatistikleri, raporlar vb. Kurumun yönetim yapısı, Kurumun personel yapısı, Kurumda meslek sahibi personel ve diğer personelin, varsa gönüllülerin sayısı, özellikleri, Personelin birbiriyle ilişkileri, hiyerarşik düzen, ekip çalışmaları, 6- Kurumun müracaatçıları Kurumdan hizmet alan müracaatçılara ilişkin istatistikler (sayısı, niteliği vb) Müracaatçıların ihtiyaç ve sorunları, Müracaatçıların sorunlarını giderilmesinde karşılaşılan güçlükler Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 2

3 EK-3: ALAN TANITIM RAPORU ALAN TANITIM RAPORU Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. Alanına ilişkin literatür bilgisi, Alanda kullanılan mesleki yaklaşım ve teknikler, Alanın sosyal hizmet uygulamasındaki yeri, Alanda faaliyet gösteren kurumlar ve bunların yetki ve sorumlulukları, Alana ilişkin yürütülen ulusal politika ve stratejiler, Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 3

4 EK-4: BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI ÖNBİLGİ FORMU BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI ÖN BİLGİ FORMU Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. Müracaatçıya İlişkin Bilgiler : Adı ve Soyadı (Kısaltmalar kullanılacaktır):... Doğum Yeri ve Yılı Cinsiyeti Öğrenim Durumu Mesleği Aile Üyelerine İlişkin Bilgiler : Adı ve Soyadı (Kısaltmalar Kullanılacaktır):... Doğum Yeri ve Yılı Cinsiyeti Öğrenim Durumu Mesleği Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 4

5 Adres : Ev Adresi (Yalnız mahalle/semt bilgisi yazılacaktır) : İş Adresi Başvuru Tarihi Başvuru/Havale Nedeni :... Başvurunun İlk/Tekrar Olup Olmadığı :. Başvuru Biçimi : ( ) Kendi başvurdu ( ) Kurum yetkilisi havale etti ( ) Diğer (belirtiniz)... *Her bir müracaatçı için ilk mülakatta bir kere hazırlanacaktır. Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 5

6 EK-5: SOSYAL İNCELEME RAPORU SOSYAL İNCELEME RAPORU * ** 1.Kimlik Bilgileri: Bu bölümde müracaatçının adı, cinsiyeti, adresi, doğum yeri ve yılı, kuruluşa başvurma biçimi ve nedeni hakkında bilgiler verilir. 2. Bilgi Toplama Yolları ve Kullanılan Kaynaklar: Bu bölümde rapor hazırlarken görüşme yapılan, ziyaret edilen kişi ve kurumlar hakkında gerekli açıklamalar yapılır. Bu bağlamda görüşme ve ziyaretlerin sayısı ve bunların nerelerde gerçekleştirildiği hakkında bilgiler verilir. Bu bölümde, incelenen belge ve kayıtlardan da söz edilir. İstenildiği halde görüşülemeyen kişi ve kuruluşlar da açıklanır. 3. Değerlendirme (Assessment): Bu bölümde etraflıca toplanan bilgiler, bir düzen içinde verilir Müracaatçının sorununa ilişkin bilgiler: Sorunun ne zaman, nasıl ortaya çıktığı, müracaatçının sorununa ilişkin farkındalığı, sorunu çözme motivasyonu bu başlık altında yer alır Müracaatçının bireysel özellikleri ve güçlerine ilişkin bilgiler: Sorunun ortaya çıkmasında etkili olabilecek bireysel özellikler üzerinde durulur. Psikososyal ve bedensel sağlık, olgunluk düzeyi, engellilik durumu, insani ilişkiler kurmadaki kapasitesi ve güçlü yanları da ele alınır. Bu bilgiler hem sorunun ortaya çıkışı, hem de çözümlenmesi açısından önemlidir. Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 6

7 Bu alt bölümde müracaatçının görüşmeler sırasındaki duygusal durumu, sorun çözme açısından istekliliği ve sosyal hizmet uzmanı ile kurduğu iletişim biçimi de yer alır Sosyal çevreye ilişkin bilgiler: Toplumsal yapı, kültür, aile, okul, iş ile müracaatçının sorunu arasındaki ilişkilere bu alt bölümde değinilir. Müracaatçı, çevresi içinde birey anlayışı ile değerlendirilir. Çünkü çevre, sistem yaklaşımı çerçevesinde sorunları yaratan olduğu kadar, sorunların çözümünde de kullanılan en önemli kaynaktır Sorunun ortaya çıkışı ve çözüm yollarına ilişkin değerlendirme: Sosyal hizmet uzmanı burada topladığı tüm bilgileri gözden geçirerek bir değerlendirme yapar. Yani çevreyi göz önünde bulundurarak sorunu ortaya çıkaran önemli nedenlerin altını çizer ve bu nedenlerin ihtiyaçlar ve kaynaklar bağlamında sorunun çözümlenmesine ilişkin değerlendirmesini yapar. 4. Müdahale planı: Bu bölümde, değerlendirmeye bağlı olarak hangi sistemlerin nasıl değiştirileceği nin ayrıntılı planı yapılır. Müdahale planı aynı zamanda çalışılan kuruluşa da sunulur. Sosyal hizmet uzmanı burada tüm yasal olanak ve olanaksızlıkları, politikaları göz önüne alır. Müdahale planı, a) değiştirilmesi gereken sistemler, b) müdahalenin mikro, mezzo ve makro düzeyleri, c) değişme sürecinde sosyal hizmet uzmanının rolleri gibi konuları da kapsar. Bu bölümde sosyal hizmet uzmanı müracaatçı ve ilgili kaynak sistemlerle yapacağı tüm çalışmaların amaç ve alt amaçlarını, sürelerini, yerlerini ve tarihlerini ayrı ayrı belirtmelidir. Raporun yeterli bir uzunlukta olması, bölüm ve alt bölümlerin düzenli bir şekilde belirtilmesi, anlaşılır ifadeler kullanılması, yazım ve dilbilgisi kurallarına uyulması ve hatasız olması gerekir. *Her müracaatçı için bir kere doldurulacaktır. **Detaylı bilgi için bkz: S. Uluğtekin, Çocuk Mahkemeleri ve Sosyal İnceleme Raporları ( Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 7

8 EK-6: BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI SÜREÇ RAPORU BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI SÜREÇ RAPORU * Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. Müracaatçının Adı ve Soyadı (Kısaltmalar kullanılacaktır):.. Görüşme Tarihi : Görüşme Süresi :.... Görüşme Sırası (Kaçıncı Görüşme Olduğu) : Görüşme Öncesi Ön Bilgi/Ön Çalışma:.. Görüşmenin Amacı :... Görüşme Süreci : (Ayrıntısıyla yazılır)... Değerlendirme : (Süreç raporu değerlendirmesi, yapılan süreç içerisindeki görüşmenin değerlendirmesini kapsamaktadır. Genel değerlendirme formu ayrıca doldurulacaktır)... Gelecek Görüşme İçin Planlama :.. *Müracaatçı ile yapılan her görüşmede doldurulacaktır. Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 8

9 EK-7: BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI MÜRACAATÇI GENEL DEĞERLENDİRME RAPORU BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI MÜRACAATÇI GENEL DEĞERLENDİRME RAPORU* Uygulama Yapılan Kurum:.... Müracaatçıya İlişkin Bilgiler : Adı ve Soyadı (Kısaltmalar kullanılacaktır):... Doğum Yeri ve Yılı Cinsiyeti Öğrenim Durumu Mesleği Uygulayıcının Adı ve Soyadı:. Eğitsel Danışmanın Adı ve Soyadı :.. Müracaatçının : Başvuru / Havale Nedeni :.... Fiziksel Görünüşü : Sağlık Durumu :.... Aile Üyelerinin Kimliği: Aile İçi İlişkiler :.... Sosyal ve Kültürel Etkinlikleri :.. Ekonomik Durumu :.... Diğer Bilgiler :.... Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 9

10 Değerlendirme: (Müracaatçının karşılanamayan ihtiyaçları veya sorunlarına ilişkin değerlendirme açıklanır. Bir cümle ile açıklama yapmak yeterli değildir).. Müdahale Planı: (Plan ayrıntısı verilir).. Plan ve Uygulama: (Planın nasıl uygulandığı konusunda ayrıntısı verilir).... Son Değerlendirme (Evaluation): (Müracaatçı ile yapılan mesleki çalışmanın amacına ulaşma duru ve ileriye dönük müracaatçının sosyal işlevselliği üzerinde son değerlendirme yapılır)... Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 10

11 EK-8: SÖZLEŞME ÖRNEĞİ SÖZLEŞME ÖRNEĞİ Bireylerle sosyal hizmet uygulaması sürecinde müracaatçının ihtiyaç ve sorunlarına ilişkin yapılan değerlendirme sonucunda müracaatçılarınızla nasıl bir sosyal hizmet müdahalesi yapılacağı ve içeriği konusunda anlaşma yapılabilir. Bu anlaşmanın içeriği şu başlıklardan oluşturulabilir. Çalışmanın içeriği ve amacı Çalışma takvimi (toplantı saatler, süresi, yeri vb.) Uygulayıcı (SHU) rolleri ve müracaatçıların rol ve sorumlulukları Çalışmada beklenen sonuçlar (Bu başlıklar artırılabilir) Öğrencinin Adı ve Soyadı : Müracaatçının Adı ve Soyadı:.... İmza :. İmza :. Tarih :. Tarih :. Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 11

12 EK-9: DÖNEM SONU ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME RAPORU ANKARA ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ EĞİTSEL/KURUM DANIŞMANLARI İÇİN ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME FORMU ÖĞRENCİNİN Adı ve Soyadı : Sınıfı : Numarası : Uygulama Yapılan Kurum :... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :.. Uygulama Dönemi : Danışmanlığını yaptığınız öğrencinin performansını aşağıdaki çizelgede belirtilen kriterler doğrultusunda belirtiniz. Teşekkür ederiz. No Konu İş disiplini (devam durumu, çalışma saatlerine riayet etmesi, devamsızlık durumpunda izin 1 isteyip istemediği) 2 Etkili çalışma ve zamanı verimli kullanabilme 3 Uygulamadaki motivasyonu ve gayreti 4 Kendini ifade edebilme becerisi 5 Sorumluluk alabilme ve yerine getirme 6 İnisiyatif kullanabilme 7 Analitik ve eleştirel düşünme yeteneği 8 Güçlü ve zayıf yönlerinin farkına varabilme ve bunları geliştirebilme yeteneği 9 Kişiler arası ilişkilerdeki yeteneği, meslektaşları ile ilişki kurabilme ve sürdürme becerisi 10 Uygulama yapılan kurumun giyim standartlarına uyma 11 Uygulama yaptığı kurum ve alana ilişkin politika, mevzuat ve sunulan hizmet bilgisi Mesleki uygulamaları müracaatçının gereksinimlerine göre başlatma, sürdürme, sorun çözme ve sonlandırma becerisi Mesleki kavramları anlama ve kullanabilme becerisi 14 Mesleki değerlere ve etik ilkelere uygun davranma becerisi 15 Kaynakları harekete geçirebilme becerisi 16 Ekip çalışmasına uygunluğu ve sorumluluklarını yerine getirebilme becerisi Uygulama yapılan kurumdaki meslek elemanları ve yönetim ile etkili iletişim kurabilme becerisi Kayıt tutma, rapor yazma becerisi 19 Kuramsal yaklaşımları uygulamaya aktarabilme becerisi 20 Mesleki gelişim potansiyeli TOPLAM GENEL TOPLAM Çok Çok Yeterli Orta Yetersiz Yeterli Yetersiz 5 Puan 4 Puan 3 Puan 2 Puan 1 Puan Not: Her maddenin değerlendirilmesinde Çok İyi 5 Puan; Yeterli 4 Puan; Orta 3 Puan; Yeterli 2 Puan ve Çok Yetersiz 1 Puandır. Verilen puanların Genel Toplamı Öğrencinin Uygulama Puanıdır. Değerlendirmeyi Yapan Eğitsel/Kurum Danışmanının Adı Soyadı :. Ünvanı :. İmza, Mühür ve Kaşe Tarih Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 12

13 EK- 10: BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI ÇALIŞMA RAPORU BİREYLERLE SOSYAL HİZMET UYGULAMASI ÇALIŞMA RAPORU Adı Soyadı : Sınıfı / Numarası : Uygulama Yapılan Kurum:.. Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.... Hafta Hafta *Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması (3. Sınıf 1. Dönem ve 2. Dönem) İçindir. Bireylerle Sosyal Hizmet Uygulaması Yönergesi Sayfa 13