KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

Transkript

1 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (23 Mart-04 Mayıs 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 23 Mart-04 Mayıs 2018 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Örgütler insanların bir araya gelerek eyleme geçmelerine fırsat verir. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve iġlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi.

2 SORGULAMA HATLARI Farklı türde örgütler, Örgütlerin başarısının kanıtları, Örgütlerdeki görev ve sorumluluklarımız. Tema giriş etkinliğimizde örgütlerle ( Kızılay, TEMA, AKUT, TEGV, LÖSEV ) ilgili videolar, kamu spotları izledik. İzlediklerimiz ile ilgili önceden bildiğimiz bilgileri kısaca yazarak görüyorum-merak ediyorum- düşünüyorum yazılı kartona yapıştırdık. Kelime kelime bölünmüş ana fikir cümlemizi kelimeleri doğru şekilde sıralayarak oluşturduk. Okul içerisinde bulunan birimleri belirleyerek, birimler arasındaki ve kendi içerisindeki sistemi ve uyumu fark ettik. Sisteme neden ihtiyaç duyulduğu ve sistemin işleyebilmesi için neler yapılması gerektiği ile ilgili tartışma yaparak çıkarımlarda bulunduk.

3 Eğitim, sağlık ve çevre alanlarında çalışan sivil toplum örgütlerini araştırdık. Edindiğimiz bilgileri derleyerek sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Araştırmış olduğumuz örgütlerin kurulmasına etki eden problemleri ve bu problemlerin ortaya çıkmasına neden olan faktörleri belirledik. Problemleri çözmeye yönelik önerilerimizi paylaştık. Önceden araştırmış olduğumuz örgütleri ulusal ve uluslararası örgütler olarak sınıflandırdık. Gruplar olarak ulusal ve uluslararası örgütlerden birer tane belirleyerek bu örgütleri tanıtan afişler tasarladık.

4 Sivil toplum örgütlerinin ne olduğu hakkında bilgi sahibi olduk. Sivil toplum örgütlerinden birini seçerek, araştırdık. Sivil toplu kuruluşlarının insanların, doğanın ve hayvanların yaşamını nasıl olumlu yönde etkilediği ve Dünya nın geleceği konusunda umut vadettiği konusundaki düşüncelerimizi paylaştık. Matematik dersinde Uzunlukları Ölçme konusu ile ilgili olarak birimleri birbirine dönüştürme, çevre, alan ve hacim ölçme konusundan bilgi sahibi olarak öğrendiklerimizi çözdüğümüz ve yazdığımız problemlere yansıttık. 5 erli gruplar halinde Türkiye de ve Dünya da var olan önemli ve büyük bir kitleyi etkileyen bir probleme çözüm üretmek amacıyla bir örgüt modeli tasarladık. Tasarladığımız örgütün çalışma alanlarını, hedeflerini, stratejilerini belirleyerek bir afişler hazırlayarak diğer sınıflara sunduk.

5 İngilizce dersinde, sivil toplum kuruluşları dendiğinde aklımıza gelenler ile ilgili beyin fırtınası yaptık. Ardından World Wildlife Fund kuruluşunun internet sitesinden kuruluşu inceledik. Dünya üzerinde nesli tükenen hayvanların lokasyonlarını harita üzerinde belirledik. Nesli tükenen canlıların nesillerinin tükenme sebeplerini ve çözüm yollarını tartıştık. Son olarak wwf sitesinin tanıtımı amacıyla gruplar halinde poster tasarladık.

6 Görsel Sanatlar dersinde, Türkiye ye veya Dünya ya da işlevsel olacak ve önemli bir soruna çare oluşturabilecek örgüt oluşumu ile ilgili bir araştırma yaptık. Yapılan araştırmaları arkadaşlarımızla paylaştık. Bu örgüte ait logo nun tasarımı hazırladık. Kütüphane dersinde, dernek kurma kurallarının anlatıldığı bir video izledik ve grup çalışmasıyla sergi konularımız doğrultusunda dünya üzerindeki toplumsal ve doğa sorunlarının tespit ettik. Tespit edilen bu sorunlar üzerine çalışma yürüten hayali bir dernek kurduk. Kurduğumuz bu derneklerin düzenleyebileceği bir etkinlik tasarladık ve etkinliğin duyuru afişlerini yaptık.

7 Müzik dersinde, Telif Hakları ile ilgili bir sunum izledik. Sanatçıların meslek hayatlarında haklarıyla ilgili karşılaşabilecekleri problemleri nasıl çözebilir sorusu üzerinden beyin fırtınası yaptık. Ortaya çıkan fikirler doğrultusunda sanatçı sendikaları konusuna giriş yaptık. Sendikaların düzenleyebileceği toplumsal farkındalığı arttırıcı ve sanatçıyı koruyan etkinlik fikirleri ürettik. Biliġim Teknolojileri dersinde, Microsoft Office Publisher programında katlanabilir broşür hazırladık. Broşürümüz için teknoloji, internet, bilgisayar bağımlılığı gibi konularda çalışmalar yapan örgütleri araştırarak bu konu ve o örgütler hakkında bilgi verici içerikler hazırladık. Hazırladığımız broşürleri çıktılarını alarak okul toplumunu bilgilendirmek adına sınıflara dağıttık.

8 Rehberlik dersinde, gruplara ayrılarak sorumlusu ve bir parçası olduğumuz, topluma yararımızın dokunacağı konular belirledik. Ardından oluşturduğumuz gruplarla bu sorumluluk kapsamında eylemler planladık.

9 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 6 hafta boyunca Gezegeni Paylaġmak disiplinler üstü teması altında PYP Sergimiz için Canlılara ve sınırlı kaynaklara yönelik sorumluluklarımızı yerine getirmek, barıġçıl bir ġekilde yaġamamıza yardımcı olur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Araştıran Sorgulayan, Dönüşümlü Düşünen. ANAHTAR KAVRAMLAR Bağlantı, Sebep-sonuç, Sorumluluk.