Einstein bilimi, her türlü düzenden yoksun duyu verileri ile düzenli düşünceler arasında uygunluk sağlama çabası olarak tanımlar.

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Einstein bilimi, her türlü düzenden yoksun duyu verileri ile düzenli düşünceler arasında uygunluk sağlama çabası olarak tanımlar."

Eren Gönül
5 yıl önce
İzleme sayısı:

3 Einstein bilimi, her türlü düzenden yoksun duyu verileri ile düzenli düşünceler arasında uygunluk sağlama çabası olarak tanımlar.

4 Bilim Günlük Yaşamın Neresindedir? Geri Bildirim

5 BİLİMİN İŞLEVİ Tanımlama: Olgulara nesnel tanımlar getirme Yordama: Anlama: Kontrol: Düzenli işleyişlerin saptanması Neden-sonuç arasındaki ilişkiyi anlama Olgunun nedeni doğru olarak anlaşılabilirse, kontrol etmek kolaylaşır

6 BİLİMSEL BİLGİ Bilimsel yöntemler kullanarak sağlanan değerlendirilebilir anlamlı veriler!

7 NASIL BİLGİ? İYİ BİLGİ Güvenilir bir kaynaktan gelir. Çok eski değildir. Abartılmamıştır. Fazla hata yoktur. Bilgiyi verenin kaynağından alınmalıdır (kopyasından değil..!). Diğer insanların da anlaması ve öğrenmesi kolaydır. KÖTÜ (GÜVENİLMEZ) BİLGİ Eskidir. Tarafsız değildir. Hatalarla doludur. Bilgi kopya bir kaynaktan alınmıştır. Anlaşılması zordur.

8 Bilimsel Yöntem Nedir? Bilimsel Yöntem, bilimsel sorulara deney yaparak ve gözlemleyerek cevap vermektir. Hassas bir deney yapılması çok önemlidir. Hassas deney sadece bir değişkeni değiştirip; geriye kalanları sabit tutma yoluyla gerçekleştirilir.

tasarımı Kanıtlama için gerekli veri sayısının saptanması Verilerin uygun yöntemle doğru olarak toplanması Verilerin ölçümsel

9 Bilimsel Araştırmanın Aşamaları Sezgi : Bilgi birikimi, bir nedenselliğin düşünülmesi Varsayımın kurulması : Nedenselliğin nesnel biçimlendirilmesi Varsayımın kanıtlanma çabası : Gerçekleme-sınama Uygun değişkenlerin belirlenmesi Uygun yargılama kurgusunun tasarımı Kanıtlama için gerekli veri sayısının saptanması Verilerin uygun yöntemle doğru olarak toplanması Verilerin ölçümsel büyüklüklerinin saptanması Verilerin uygun istatistiksel yargılama yöntemi ile değerlendirilmesi Varsayımın geçerliliğine ilişkin karar : GENELLEME

11 Proje Nedir? Önceden belirlenmiş bir süre içerisinde; Değişim yaratmayı hedefleyen, Birbiriyle ilişkili amaç ve hedefleri olan, Uygulanması sonucunda çeşitli ürünlerin elde edildiği bir çalışmadır.

12 AMACIMIZ Ülkemizin gereksinim duyduğu geleceğin bilim insanlarını keşfetmek; Bilimsel amaçlı yarışma ve benzeri etkinlikleri ülke genelinde yaygınlaştırmak ve teşvik etmek, Geleceğin bilim insanı olma potansiyeline sahip çocuklarımızı erken yaşlarda keşfedip var olan yeteneklerini geliştirmek, Onlara gerekli desteği vererek araştırmacı bir ruh kazandırmaktır.

13 ÖĞRENCİLERİMİZE HEDEFLERİMİZ 1. Bilimi sevdirmek. 2. Matematik ve Fen Bilimleri alanlarında bilimsel düşünceyi ve yaratıcılığı aşılamak 3. Destek vererek gizli kalmış yeteneklerini ortaya çıkarmaları ve geliştirilmelerine ortam hazırlamak. 4. Ülkenin geleceğini yönlendirecek, bilimsel alanlarda özgün ve farklı düşünceler ortaya koyabilen, özgüveni gelişmiş bireyler olabileceklerinin farkına vardırmak.

14 Proje üretmenin anahtarı nedir? Soru sorarak sorunların farkına varmak, Çözüm için fikir geliştirmek, Bilgi ve kaynakları etkin bir şekilde kullanmak Uygulanabilir çözümler üretmek

17 Yarım yamalak bir proje değil tam usulüne uygun bir proje yapın.

18 PROJE NASIL HAZIRLANMALIDIR? Rapor Yazımı Değerlendirme Projenin yürütülmesi Projenin tanımlanması Bilgi toplamak Projenin konusunu seçmek

19 Projenin Konusunu Seçmek Denence (Hipotez) Oluşturun! -Bir denence ispatlanması gereken ve hüküm içeren bilimsel önermedir. Kısaca "Eğer Bunu Yaparsam Bu Olur yaklaşımıdır. Denenceniz, kolay bir şekilde ölçülebilmeli, anlaşılır olmalı ve sonucunda sizin gerçek sorunuza cevap vermelidir.

20 Projenin Konusunu Seçmek Denence proje raporunda olan bir bilgiye dayalı mı? Denence bağımlı ve bağımsız değişkenleri içeriyor mu? Denenceyi denenebilecek şekilde projelendirdiniz mi? Eğer mühendislik veya programcılık ile ilgili bir proje yapıyorsanız tasarım ölçütlerini kurdunuz mu? EVET diyebiliyorsanız devam ediniz!

21 BİLGİ TOPLAMAK Daha önce yapılmış hatalara düşmemek için projeye başlamadan son bir araştırma yaparak kendinizi bilgilendirmek daha iyi bir proje yapmanıza katkı sağlayacaktır.

22 Proje Yönetimi Bilimsel Araştırma İşleyişi (Projelendirme) Zaman Çizelgesi (Ne zaman? Ne kadar?...) Deneyleri Planlama (Nasıl? Ne ile? Kiminle? Ne kadara?) Danışmanınızla Fikir Alış verişi (Kiminle? Nasıl?...) Sonuçları Güncelleme (Değerlendirme) Yazarken... Günlük tutabilirsiniz!

23 DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Özgünlük ve Yaratıcılık (% 35) Bilimsel Yöntem (%20) Tutarlılık ve Katkı (%10) Özümseme ve Hâkimiyet (%10) Uygulanabilirlik (%10) Kaynak Taraması (%5) Sonuç ve Açıklık (%10) TOPLAM (%100)

Proje Raporu Proje Adı Proje Amacı Giriş- Benzer çalışmalardan ayırt edici yön Yöntem, Nerede? Kimin tarafından? Ne kadar sürede? Kaç kez? Nasıl? Vs.

24 Proje Raporu Proje Adı Proje Amacı Giriş- Benzer çalışmalardan ayırt edici yön Yöntem, Nerede? Kimin tarafından? Ne kadar sürede? Kaç kez? Nasıl? Vs. veri çizelgeleri, grafikler, analiz hesaplamalar (en uygun gösterim yöntemi ile) Sonuçlar ve tartışma- sayısal/ sözel, grafik gösterim. Sınırlılıklar, etkililik, öneriler. Kaynaklar

Proje tabanlı öğrenmede temel adımlar: Hedefi belirle, Amacı tanımla, Takımları oluştur, Rapor özelliklerini belirle, Çalışma takvimi oluştur,

25 Proje tabanlı öğrenmede temel adımlar: Hedefi belirle, Amacı tanımla, Takımları oluştur, Rapor özelliklerini belirle, Çalışma takvimi oluştur, Kontrol noktalarını belirle, Değerlendirme ölçütleri nedir? Yeterlik düzeylerini belirle, Bilgileri topla, Bilgileri örgütle, Raporla, Projeni sun!.

27 Ben atomu iyi bir şey için keşfettim; ama insanlar atomla birbirlerini öldürüyor. ALBERT EİNSTEİN

29 Orta Öğretimde Proje Kaynakların daha etkin ve verimli kullanılmasına imkan verecek şekilde yeniden yapılandırılması gereğine inanan; Milli Eğitim Bakanlığının Orta Öğretim alanında 7. Beş Yıllık Kalkınma Planı ( ) hedefleri doğrultusunda Öğretim Yılında bir çalışma başlatmıştır.

31 Ücretsiz 1000 in üzerinde Bilimsel Proje Fikri Proje Rehberi Proje Cevapları ve Araçlar Avrupa Birliği 7. Çerçeve Programı Eğlenceli Öğrenme Aktiviteleri İlk ve Orta Öğretim Proje fikir ve Önerileri Projeni seç ve UYGULA

32 e

34 2229 -LİSANS VE LİSANS ÖNCESİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERE YÖNELİK BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ DESTEKLEME PROGRAMI Üniversite öğretim üyeleri ya da alanlarında en az 10 yıl deneyimi olan araştırmacıların, İlk ve ortaöğretim öğretmenlerineyönelik olarak yapmayı planladıkları bilim danışmanlığı seminerleri ve benzeri toplantılar, İlk ve ortaöğretim öğrencileriyle lisans öğrencilerinden üstün başarı gösterenleri çalışmalar yapmak, yönlendirmek ve çalışmalarına katkıda bulunmak amacıyla düzenlenecek bilim kampları, doğa eğitimleri, teorik ve uygulamalı yaz ve kış bilim okulları desteklenir. SON BAŞVURU TARİHLERİ: I. Dönem: 16 Mart 2012 II. Dönem: 28 Eylül 2012

Lise-2 Çalıştay 2012 Kimya Lisans-2 2011 Lise-1 Çalıştay2011 YİBO-5 Çalıştay2011 Kimya Lisans-1 2010 YİBO-4 Çalıştay2010-2

35 Lise-2 Çalıştay 2012 Kimya Lisans Lise-1 Çalıştay2011 YİBO-5 Çalıştay2011 Kimya Lisans YİBO-4 Çalıştay YİBO-3 Çalıştay YİBO-2 Çalıştay YİBO-1 Çalıştay Çalıştay-2008 Çalıştay

37 Gelecek bilgi tüketenlerin değil, tüketeceği Bilgiyi ve Teknolojiyi üretenlerindir!!!

Benzer belgeler

Bilimsel bilgi nedir?

Bilim Nedir? Bilimsel bilgiyi üretme ve kullanma işlevi Bilimsel bilgi nedir? Bilimsel yöntemler kullanarak sağlanan değerlendirilebilir/anlamlı veriler! NASIL BİLGİ? İYİ BİLGİ Güvenilir bir kaynaktan