Evrim OĞUZ. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme 2

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Evrim OĞUZ. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme 2"

Ayşe Akşit
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 Öğretim Yöntem ve Teknikleri eneme 2 Gol: 1. ir sosyal bilgiler öğretmeni güneş tutulmasını işleyeceği derste önceden görevlendirdiği üç öğrenciyi tahtanın önüne çıkarır. ünya görevini üstlenen öğrenci etkinliği başlatır. aha sonra sırası ile ay ve güneş yerlerini alarak güneş tutulması esnasındaki işlevlerini açıklar. Öğretmen bu derste aşağıdaki yöntem ya da tekniklerden hangisini kullanmıştır? Rol oynama Yaratıcı drama Gösteri ltı şapkalı düşünme enzetim 2. slı öğretmen öğretmen bir ülkede iç savaşta yaşayan bir çocuğun mektubunu öğrencilerine okur ve öğrencilerinde kendileri o çocuğun yerinde olsalar ne hissederlerdi, nasıl davranırlardı paylaşmalarını ister. slı öğretmen dersinde aşağıdaki yöntem ya da tekniklerden hangisini uygulamıştır? Soru cevap Grupla çalışma Panel Görüş geliştirme Konuşma halkası 3. arış öğretmen öğrencilerine, derslerde mevcut bilgilerinin ne kadar önemli olduğunu söylemektedir. Yeni bilgi ile önceki bilgi arasında bir köprü kurularak yeni bilgilerin öğrenilmesi gerektiğini belirtmektedir. arış öğretmenin açıklamaları aşağıdaki model ya da yaklaşımlarda hangisine aittir? Tam öğrenme İş birliğine dayalı öğrenme vrim OĞUZ uluş yolu ile öğrenme Probleme dayalı öğrenme nlamlı öğrenme Page 1 of 6

2 4. I. Yeni fikirler üretmeye cesaretlendirmesi II. Fikirlerin değerlendirilmesini en sona bırakması III. oğru sonucu bulmaya özendirmesi ersinde beyin fırtınası kullanan bir öğretmenin yukarıdakilerden hangisi ya da hangilerini yapması gereklidir? Yalnız I Yalnız III I ve II I ve III I, II ve III 5. İsa öğretmen tahtaya "Sosyal Medya" yazar. Öğrencilerinden akıllarına gelen ilk sözcükleri söylemesi ister ve bunları birbirine bağlar. İsa öğretmenin uygulaması aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir? alık kılçığı Tanılayıcı dallanmış ağaç Kavram haritası nlam çözümleme tablosu Zihin haritası 6. rzu öğretmen trafikte yaşanan bir kaza ile ilgili öğrencilerine bir video izletir. aha sonra bu olayın neden ve sonuçlarını tartışmalarını ve bu tip kazanların nasıl önlenebileceği hakkında yorum yapmalarını ister. rzu öğretmenin uygulaması aşağıdakilerden hangisine örnek teşkil eder? alık kılçığı Örnek olay Mikroöğretim Forum Fikir taraması 7. ersine internette bilgi güvenliğini işleyen bir öğretmen öğrencilerine konu ile ilgili ne bildiklerini sormuştur. aha sonra öğrencilerini bildiklerinden şüpheye düşürmeye çalışan öğretmen öğrencilerin doğruya ulaşmaları esnasında onlara rehberlik etmiştir. Öğretmenin uyguladığı yöntem ya da teknik aşağıdakilerden hangisidir? Sokratik tartışma vrim OĞUZ Sokrat semineri Soru cevap Örnek olay Problem çözme Page 2 of 6

3 8. ersinde bitki örtüsünü işleyecek bir öğretmen öğrencilerine konu ile ilgili hikaye yazma, resim yapma, canlandırma gibi etkinlikler hazırlamış ve öğrencilerinin istediği etkinliği seçebileceğini belirtmiştir. Öğretmen aşağıdaki kuram ya da yaklaşımlardan hangisini kullanmaktadır? asamaklı öğretim eyin temelli öğrenme Programlı öğretim Çoklu zeka İş birlikli öğrenme 9. İngilizce öğretmeni Zafer bey, kitaptaki etkinliklerin çok vakit aldığını ve bu etkinliklere göre dersi işlerse konularını yetiştiremeyeceğini söylemektedir. ilginin kazandırılmasının en iyi yolunun, okuma dinleme ve bol bol tekrar yapma olduğunu düşünmektedir. Zafer öğretmenin öğrencilerinde aşağıdaki düşünme becerilerinden hangisini geliştirmesi beklenir? Yaratıcı düşünme Lateral düşünme Iraksak düşünme Yakınsak düşünme Yansıtıcı düşünme 10. uluş yolu ile öğretimi kullanan bir öğretmen öncelikle öğrencilerine örnekler sunmuştur. Öğrenciler bu örnekleri yorumladıktan sonra ek örnekler sunmuştur. Öğrencilerin bu örnekleri de betimleyerek öncekilerle karşılaştırmalarını istemiştir. aha sonra örneklerdeki durumu açıklayarak örnek olmayan durumlar sunmuştur. Öğrencilerin örnek olmayan durumlar ile örnek durumları karşılaştırmalarını istemiştir. Öğretmenin buluş yolu ile öğretim stratejisini kullanırken yaptığı en önemli hata aşağıdakilerden hangisidir? Örneklerle derse başlaması Öğrencilerden örnek istememesi Örnek olmayan durumları yanlış zamanda vermesi vrim OĞUZ Örneklerdeki durumu açıklaması Öğrencilerinden örnekleri betimlemesini istemesi Page 3 of 6

4 11. Tam öğrenmeye göre dersini işleyen bir öğretmen, soru cevap tekniğini kullanmaktadır. öğrencilerinden yanlış cevap verenlere ek sorular sorarak doğruyu buldurmaya çalışır. Yine de yanlış cevap veren olursa doğrusunu söyler. oğru cevap verenlere teşekkür eder. Öğretmenin aşağıdakilerden hangisini dikkate almamıştır? İpucu önüt üzeltme Hazırbulunuşluk Öğrenci katılımı 12. ge bölgesindeki dağları işleyecek bir coğrafya öğretmeni sınıfa harita ile gelmiş, haritayı asmış ve öğrencilerine bugün ge bölgesindeki dağları işleyeceklerini söylemiştir. Öğrencilerinin ge bölgesinin fiziksel özellikleri ile ilgili neler bildiklerini sormuş sonra harita üzerinden ge bölgesindeki dağları anlatamaya başlamıştır. Öğretmen derste aşağıdaki aşamalardan hangisini atlamıştır? ikkat çekme Gözden geçirme Güdüleme Ön bilgileri hatırlatma Uyarıcı materyali sunma 13. ir öğretmen öğrencilerinin "Magazin programlarının işlevini sorgular." kazanımınına yönelik olarak konuyu tartışmalarını ve değerlendirmelerini ister. Öğretmenin öğrencilerde öncelikli olarak geliştirmeye çalıştığı beceri aşağıdakilerden hangisidir? Yaratıcı düşünme leştirel düşünme Girişmcilik Problem çözme vrim OĞUZ Karar verme 14. ersinde münazara tekniğini kullanmak isteyen bir öğretmenin münazara konusu ile ilgili öncelikli olarak aşağıdaki özelliklerden hangisine dikkat etmesi gerekmektedir? Konunun çelişki içeren bir durum olmasına Konunun net bir doğrusu olmamasına Konunun amaç kazanımlara uygun olmasına Konunun öğrencilerin gelişim düzeylerine uygun olmasına Konunun güncel olmasına Page 4 of 6

5 15. eniz öğretmen öğrencilerinin gelişimsel düzeylerine uygun olarak etkinlikler planlamaktadır. Öğrencilerinin hazırbulunuşluklarını göz önünde bulunduran eniz öğretmen dersinde konuları öğrencilerinin zihninde canlandırmasını sağlamak için materyallerden yararlanmaktadır. yrıca sınıfında yaptığı etkinliklerde öğrencilerin günlük yaşamlarında karşılaşabilecekleri ortamlar yaratmaktadır. Yukarıdaki bilgiye göre eniz öğretmenin kullanmadığı öğretim ilkesi hangisidir? Somuttan soyuta ilinenden bilinmeyene Öğrenciye görelik ktivite Hayatilik 16. ilişim teknolojileri öğretmeni olan Selin öğretmen bilgisayarın donanım birimleri konusunu işlerken merkezi işlem birimini, insan beyni ile ilişkilendirmiştir. Selin öğretmenin dersinde kullandığı öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir? enzetim Örnek olay Rol verme rama Metafor 17. Öğrencilerine kitap okumanın neden önemli olduğunu soran bir öğretmen çoklu zeka kuramına göre öğrencilerinde öncelikli olarak hangi zeka alanını geliştirmeyi hedeflemektedir? Sözel Görsel Müziksel Sosyal Matematiksel 18. ersinde gösterip yaptırma yöntemini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması gösterip yaptırma yöntemine uygun değildir? vrim OĞUZ Öğrencilerin tüm duyu organlarına hitap edecek etkinlikler kullanması Gösterme aşamasında beceriyi detaylı olarak açıklamsaı Öğrencilerin yaprak yaşayarak öğreneceği ortamlar oluşturması tkinliklere öğrenci katılımını serbest bırakması öğrenciler yaparken anında dönüt düzeltme sunması Page 5 of 6

6 19. atı öğretmen sınıfındaki 2 öğrencinin arkadaşlarına göre daha hızlı öğrendiklerini tespit etmiştir. una göre bu iki öğrenci için aşağıdaki yöntem ya da tekniklerden hangisini kullanması daha uygun olur? Tam öğrenme Kuantum öğrenme İşbirlikli öğrenme Programlı öğretim Yapılandırmacılık 20. rda öğretmen öğrencilerinin üslü sayılarda sayı ile üssü çarptığını tespit etmiştir. rda öğretmenin öğrencilerinde var olan kavram yanılgısı ile ilgili hangisini yapması daha doğru olur? Üslü sayılarda sayı ile üssün çarpılmayacağını söylemesi Üslü sayılarda işlemler ile ilgili öğrencilerin aktif olacağı etkinlikler yaptırması Üslü sayıların nasıl hesaplanacağını anlatması ilgisayar destekli matematik yazılımları ile konuyu işlemesi Öğrencilerinin yanlış yaptıklarını anlamasnı sağlayacak etkinlikler yaptırması 21. Sporda şiddet konusu işlemek isteyen bir beden eğitimi ve spor öğretmeni sınıfa konunun uzmanı olan dört konuşmacı çağırmıştır. Konuşmacılar eşit sürelerde konuşarak konuyu farklı boyutlardan değerlendirmişlerdir. Tartışma sonunda öğrenciler uzmanlara sorularını yöneltmişlerdir. Öğretmenin kullandığı yöntem ya da teknik aşağıdakilerden hangisidir? Panel Forum çıkoturum Seminer Sempozyum vrim OĞUZ evap nahtarı Page 6 of 6

Benzer belgeler

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme 3

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme 3 Öğretim Yöntem ve Teknikleri eneme 3 Gol: 1. I. Öğrenci etkinliklerinden önce bilgi aktarmak II. Öğretime ayrılacak zamanı önceden belirlemek III. Öğrencilerin kendi öğrenme sorumluluklarını üstlenmelerini