YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ VAN SAĞLIK YÜKSEKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

Transkript

1 YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ VAN SAĞLIK YÜKSEKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI ÖNSÖZ Yüzüncü Yıl Üniversitesi Van Sağlık Yüksekokulu Dönemi Stratejik Planı, tarih ve 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9. maddesine dayanılarak hazırlanmıştır. PLANIN AMACI : Van Sağlık Yüksekokulu stratejik planının amacı, yüksekokulun güçlü ve zayıf yönlerinin saptanıp değerlendirilerek bilinçli bir kurumsal gelişim sürecinin başlatılmasını ve sürdürülmesini sağlamaktır. PLANIN KAPSAMI : Van Sağlık Yüksekokulu stratejik planı kapsamında; vizyon, misyon, değerler, yüksekokul için yapılan SWOT (FÜTZ=Fırsatlar, Üstünlükler, Tehditler, Zayıflıklar) analizi, dönemi stratejileri ve bu stratejileri gerçekleştirmeye yönelik hedefler, bu hedeflere ulaşma oranlarını saptamak amacıyla belirlenen performans göstergeleri ve hedeflerin hayata geçirilmesini sağlayacak eylem planları yer almaktadır. GENEL BİLGİLER Yüksekokulun Tarihçesi : Van Sağlık Yüksekokulu, I.Ulusal Sağlık Kongresi kararları gereği, sağlık hizmetlerinde verimliliği artırmak amacıyla, Sağlık Eğitimini Yeniden Yapılandırma Projesi kapsamında, 75, 84 ve 85. Sayılı Yüksek Sağlık Şurası kararları doğrultusunda, tarih ve 96/8655 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile kurulmuş olup, 997/998 Eğitim-Öğretim Yılı nda faaliyetlerine başlamıştır. Van Sağlık Yüksekokulunda, Hemşirelik ve Ebelik Bölümlerinde lisans eğitimi verilmekte olup, belirtilen bölümlerde yaklaşık 887 öğrenci eğitim görmektedir. Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü ve Çocuk Gelişimi Bölümüne henüz öğrenci alınmamıştır. Yüksekokula Ait Bölümler : Hemşirelik Ebelik Beslenme ve Diyetetik Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Çocuk Gelişimi

2 ÖĞRETİM FAALİYETLERİNE İLİŞKİN DEĞERLENDİRME VE HEDEFLER: Yüksekokuldaki Hemşirelik ve Ebelik Bölümlerinde lisans eğitimi verilmektedir. Bu bölümlerdeki dersler; Yüksekokulumuz öğretim elemanları ile Üniversitemizin diğer akademik birimlerinden görevlendirilen öğretim elemanları tarafından okutulmaktadır. Yüksekokulda 887 öğrenci öğrenim görmektedir. Beslenme ve Diyetetik Bölümü, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü ve Çocuk Gelişimi Bölümüne ise henüz öğrenci alınmamıştır. Mevcut öğretim elemanı sayısına ilave olarak, uygulamalı dersler ile mesleki dersleri vermek üzere öğretim elemanına ihtiyaç duyulmaktadır. Tüm bölümler dikkate alındığında fiziki alan ihtiyacı nedeniyle Yüksekokula ait bir binanın yapılması gerekmektedir.. YÜKSEKOKULA AİT FİZİKİ YAPILANMA : Yüksekokulumuz, Üniversite Kampüsü içinde olup, eğitim verilen bina yeterli olmayıp, Yüksekokulda öğrenim gören öğrenci sayısının yeni bölümlerin açılması ile birlikte ileriki yıllarda önemli oranda artacağı ve fiziki anlamda büyük sıkıntılar doğacağı düşünülmektedir. Bu nedenle Yüksekokulumuzun bir an önce daha geniş bir mekana taşınması gerekmektedir. Ayrıca Yüksekokula ait bir binanın bir an önce faaliyete geçirilmesi gerekmektedir. MİSYON Sağlık lisans eğitiminin amacı çağın gereksinimlerine uygun Lisans düzeyinde mesleğini benimsemiş, mesleğin statüsünü yükseltecek ve bunun için uğraş verecek gerekli bilgi ve becerilerle donanmış sağlıkçı ara elemanlar yetiştirmektir. Bu bölümde profesyonel sağlıkçılar yetiştirerek, başta ülkemizde olmak üzere dünyadaki hasta bakım kalitesini artırarak hasta insanların daha çabuk iyileşmesini, sağlıklı bireylerin sağlıklarının korunması ve yükseltilmesini sağlayarak sağlıklı bir toplumun oluşmasına katkıda bulunmaktır. VİZYON Türkiye de önde gelen ve dünyada saygın; mezunları tercih edilen ve aranan; uluslararası nitelikte öğrenci ve öğretim elemanı yapısına sahip; paydaşların gereksinimi olan lisans düzeyindeki sağlık personeli ihtiyacını kaliteli ve etkili çözümlerle karşılayan öncü bir Yüksekokul olmaktır. TEMEL DEĞERLERİMİZ Atatürk İlkeleri İfade özgürlüğü Hukukun üstünlüğü İnsan hakları Toplumsal değerler Yaratıcı düşünce Sürekli gelişme Yaşam boyu öğrenme Üretilen bilgi ve hizmette kalite

3 Kaliteli çalışma hayatı Sağlık Yüksekokulluluk kimliği Katılımcı yönetim anlayışı Çalışanlar, öğrenciler ve diğer paydaşların memnuniyeti Performansa dayalı insan kaynakları değerlendirmesi Şeffaflık İşbirliğine açık olmak Takım bilinci Katılımcılık Saygılı olmak İdealist olmak Estetik duyarlık Çevreye duyarlılık STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER Eğitim-Öğretim kalitesinin azami düzeye çıkartılması için çabaların sürdürülmesi. Öğretim elemanı sayısını öğrenci sayısına orantılı olarak arttırarak, böylelikle öğretim elemanına düşen öğrenci sayısının azaltılması yolu ile eğitimin kalitesinin yükseltilmesi. Gelişmiş ülkelerdeki Sağlık Yüksekokullarında benimsenen, Öğretim elemanına düşen standart öğrenci sayısına ulaşmak için gerekli girişimlerin sürdürülmesi.. Yüksekokulumuz bölümlerine bağlı anabilim dallarında yeni yüksek lisans programlarının açılması. Eğitim programlarının geliştirilerek daha verimli hale getirilmesi. Akademik ve İdari insan gücünün sayı ve nitelik olarak arttırılarak kalitenin yükseltilmesi. Teknolojik donanımın yeterli düzeye çıkartılması için çalışmaların sürdürülmesi. Derslik sayılarının ve fiziki mekanın öğrenci sayısı standardına uygun olarak arttırılması. Eğitim-Öğretim programlarına uygun uygulama alanlarının oluşturulması. Her öğrencinin azami düzeyde faydalanabileceği donanımlı bir kütüphanenin oluşturulması. 209 yılı sonuna kadar Yüksekokula ait bir binanın yapılması için Üniversitemiz yönetiminin destekleri ile gerekli girişimlerin başlatılması. Yüksekokul için ihtiyaç duyulan araç-gereç ve ekipmanların temini ile uygulama alanlarının oluşturulması. Uygulama alanlarının düzenlenmesi için ilgili kurumlarla olan işbirliğinin artırılması. Teknolojik ve bilimsel gelişmeler ile günün gereksinimlerine uygun olarak ders müfredatlarının güncellenmesi. Kültürel ve sportif faaliyetlerin teşvik edilerek öğrencilerin bu faaliyetlere katılımının sağlanması. Taşınılması planlanan fiziki yeterliliği olan bir mekanda çok amaçlı bir toplantı salonun oluşturulması. Akademik ve İdari personelin bilimsel ve teknolojik gelişmelere adaptasyonu için hizmet içi eğitim ve benzeri eğitim programlarının düzenlenmesi ve teşviki. Akademik personelin Lisansüstü Eğitimi için bölge Üniversiteleri ve diğer Üniversitelerle işbirliği yapılması.

4 EĞİTİM-ÖĞRETİM İLE İLGİLİ BİLGİLER : Bölüm Adı. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4 SINIF TOPLAM K E T K E T K E T K E T K E T Hemşirelik Ebelik Toplam YÜKSEKOKULDA GÖREV YAPAN ÖĞRETİM ELEMANI TABLOSU : Bölüm Adı Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Öğretim Görevlisi Okutman Uzman Araştırma Görevlisi Toplam Hemşirelik Ebelik Beslenme ve Diyetetik Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Toplam YÜKSEKOKUL İDARİ PERSONELİNİN SINIFLARA GÖRE DAĞILIMI : Genel İdare Hizmetleri Teknik Hizmetler Eğitim- Öğretim Hizmetleri Sağlık Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Toplam

5 SWOT (GZFT) ANALİZİ Stratejik planlama sürecinin önemli bir aşamasını da SWOT (GZFT) analizi oluşturmaktadır. Bu analizin yapılması sonucunda Yüksekokulumuzun mevcut durumu aşağıda belirtilmiştir. GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ. Mezun olan öğrencilerin iş bulma olanaklarının yüksek olması 2. Bilimsel ve teknolojik gelişmelere açık, istikrarlı bir yönetim anlayışının olması. 3. Dinamik yapıyı koruyacak nitelikli akademik ve idari kadroya sahip olunması. 4. Personel arasında kurumsal ve kişisel ilişkilerin güçlü ve samimi olması 5. Eğitim-Öğretim sürecinde kalite arayışlarının sürekli olması. ZAYIF YÖNLERİMİZ.Yüksekokulun kendine ait bir binasının olmaması. 2. Mevcut binanın eğitim-öğretim için yetersizliği. 3. Yüksekokul güvenliğinin yetersiz olması. 4. Beceri laboratuarlarının yetersiz olması 5. Yüksekokulun Fakülteye dönüştürülememesi nedeniyle gelen öğrencilerin puanlarının düşük ve kültür alt yapılarının zayıf olması FIRSATLAR. Yüksekokul yönetiminin değişim ve gelişime açık olması 2. Yüksekokulun bulunduğu ilde her basamak sağlık kuruluşunun mevcut olması 3. Mezunların meslekte uzmanlaşma fırsatlarının olması 4. Yetişmiş insan kaynaklarını istihdam edebilme potansiyeline sahip olunması 5. Genç ve dinamik Akademik ve İdari kadronun insan odaklı görev yapması TEHDİTLER. Yüksekokul binasının eski olmasının ve fiziki yetersizliğin Üniversitenin imajına uygun olmaması. 2. Bölgede yaşanan olumsuzlukların bölgenin imajını bozması ve diğer bölgelerdeki öğrencilerin Yüksekokulumuzu tercih etmedeki çekingenliği 3. Akademik ve İdari elemanların kariyer bakımından yükselmelerinin çeşitli nedenlerle kısıtlı olması. 4. Öğrencilerinin çoğunlukla bölgeden olması nedeniyle kültürel alışverişin zayıf olması 5. Bölgesel gelişmişlik düzeyi düşüklüğünün Yüksekokula yansımaları PAYDAŞLAR PAYDAŞLAR Akademik personel Hizmet Alanlar Çalışan Temel Ortak Stratejik Ortak İdari personel Öğrenciler

6 Mezunlar Toplum YÖK Rektörlük Sağlık Bakanlığına Bağlı Birimler Yüzüncü Yıl Üniversitesi Akademik Birimleri Y.Y.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü Diğer Sağlık Yüksekokulları ve Hemşirelik Yüksekokulları Valilik Meslek Örgütleri Sivil Toplum Örgütleri İHTİYAÇLARIN MALİYETLENDİRİLMESİ Eğitim kalitesinin azami düzeye çıkartılması doğrultusunda Laboratuar ve Uygulama Alanlarını teknolojik ve bilimsel gelişmelere uygun hale getirmek temel amaçtır. Bu amaç öngörüsünde asgari laboratuar, Uygulama Alanı ve bu hizmet binalarında yeterli düzeyde alet, edevat ile bilgi işlem makinelerinin oluşturulması gerekmektedir. Üniversitemiz Üst Yönetimi ile işbirliği içinde bütçe olanakları da dikkate alınarak arayışlar takip edilmelidir. Bu bağlamda insan sağlığına hizmet için yetiştirilen Sağlık Yüksekokulu öğrencilerinin temel bir hak olan insan sağlığı konusunda en iyi şekilde yetiştirilmesi temel hedefimizdir. Şu andaki öğrenci sayımızın 887 (sekizyüzseksenyedi) kişi olduğunu göz önünde bulundurarak Yüksekokula ait bir binanın oluşumunda öğrencinin bir arada ders görebileceği 6-20 derslik, 2 adet Mesleki Uygulama Laboratuarı, 2 adet tam donanımlı bilgisayar laboratuarı, adet Doğum ve Aile Planlaması Laboratuarı, 000 öğrencinin faydalanabileceği kantinkafeterya, 00 öğrencinin oturabileceği şekilde kütüphane, 000 kişinin oturabileceği şekilde konferans solonu, 50 kişi oturabileceği şekilde toplantı salonu, 30 Akademik, 20 idari personel için büro, yeterli miktarda malzeme depolarının olduğu bir binanın bir an önce faaliyete geçirilmesi gerekmektedir.