SAÜ Evrak Tarih ve Sayısı: 26/01/

Transkript

1 Evrak Tarih ve Sayısı: 31/01/2018-E.5570 T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Eğitim Fakültesi Dekanlığı *BE5U4L2EB* Sayı : /199/ Konu :Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Performans Değerlendirme Sistemi Hakkında MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜM BAŞKANLIĞINA İlgi : Eğitim-Öğretim Dairesi Başkanlığı 19/01/2018 tarihli ve 4979 sayılı yazı Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Performans Değerlendirme Sistemi konulu yazısı ekte olup öğretim yılı bahar yarıyılı itibariyle istenen ekteki formların, mezunlarımızın istihdamında önemli rol oynaması nedeniyle detaylı ve hassasiyetle doldurulmasını önemle rica ederim. Prof.Dr. Firdevs KARAHAN Dekan EKLER : 1- İlgi yazı 2- Formlar DAĞITIM Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanlığına Eğitim Bilimleri Bölüm Başkanlığına Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölüm Başkanlığına Özel Eğitim Bölüm Başkanlığına Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölüm Başkanlığına Temel Eğitim Bölüm Başkanlığına Yabancı Diller Eğitimi Bölüm Başkanlığına Yazı İşleri Birimi Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanlığı 54300/Hendek/SAKARYA Tel: Faks: E-Posta :ef@sakarya.edu.tr Elektronik Ağ : Bu belge 5070 sayılı Elektronik İmza Kanununun 5. Maddesi gereğince güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır.

2 SAÜ Evrak Tarih ve Sayısı: 26/01/

3

4

5 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurumlarında Öğretmenlik Uygulamasına Katılan Uygulama Öğrencisi Hakkında Uygulama Öğretim Üyesi Günlük Değerlendirme Formu Değerli öğretim üyesi: Lütfen uygulama öğrencisinin öğretmenlik uygulamasındaki performansı uygulama öğretmeni tarafından Öğretmenlik Uygulaması Gözlem Formu ile değerlendirilmiştir. Uygulama öğrencisinin yeterliğini, uygulama öncesi hazırlığını ve uygulamadaki performansını Öğretmenlik Uygulaması Gözlem Formu göz önünde bulundurarak değerlendirmeniz ve bu görüşlerinizi ( kelime) uygulama öğretmeninin e-postasına (değerlendirme formunun gelişini takip eden bir hafta içinde) gönderiniz. Uygulama Öğretim Üyesinin Bölümü: Unvanı: Uygulama Öğrencisinin Dersi: Konu: Değerlendirmenin Yapıldığı Tarih: Uygulama öğrencisinin; Konu alanı bilgisi ve alan eğitimi hakimiyeti: Öğrenciyi tanıma bilgisi ve öğrenciye yaklaşımı:.. Uygun öğrenme ortamı oluşturması: Öğrenci başarısını değerlendirebilmesi: Dersi planlaması ve işleyebilmesi: Meslekî tutum ve değerlere yaklaşımı:..

6 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarında Öğretmenlik Uygulamasına Katılan Uygulama Öğretmeninin Uygulama Öğrencisi Hakkındaki Genel Değerlendirme Formu Değerli uygulama öğretmeni: Lütfen uygulama öğrencisinin öğrenimi süresince kazandığı genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve alışkanlıklarını gerçek bir uygulama ortamı içindeki performansı göz önünde bulundurarak değerlendirmeniz ( kelime) ve uygulama öğrencisi hakkındaki düşüncenizi sisteme işleyiniz. Uygulama Öğretmenin Okulu: Uygulama Öğrencisinin TC: Dersi: Değerlendirmenin Yapıldığı Tarih: Uygulama öğrencisinin; Konu alanı bilgisi ve alan eğitimi hakimiyeti: Öğrenciyi tanıma bilgisi ve öğrenciye yaklaşımı:.. Uygun öğrenme ortamı oluşturması:. Öğrenci başarısını değerlendirebilmesi: Dersi planlaması ve işleyebilmesi:. Meslekî tutum ve değerlere yaklaşımı:..

7 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlarında Öğretmenlik Uygulamasına Katılan Uygulama Öğretim Üyesinin Uygulama Öğrencisi Hakkındaki Genel Değerlendirme Formu Değerli uygulama öğretim üyesi: Lütfen uygulama öğrencisinin öğrenimi süresince kazandığı genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve alışkanlıkları gerçek bir uygulama ortamı içindeki performansı göz önünde bulundurularak değerlendirmeniz ( kelime) ve uygulama öğrencisi hakkındaki düşüncenizi sisteme işleyiniz. Uygulama Öğretim Üyesinin Bölümü: Unvanı: Uygulama Öğrencisinin TC: Dersi: Konu: Değerlendirmenin Yapıldığı Tarih: Uygulama öğrencisinin; Konu alanı bilgisi ve alan eğitimi hakimiyeti: Öğrenciyi tanıma bilgisi ve öğrenciye yaklaşımı:.. Uygun öğrenme ortamı oluşturması:. Öğrenci başarısını değerlendirebilmesi: Dersi planlaması ve işleyebilmesi: Meslekî tutum ve değerlere yaklaşımı:..