Özgeçmiş Doktora Tezi Başlığı: Ortaokul Öğrencilerinin Mağduriyetinde Etkili Olan Öğrenci ve okul Düzeyi Faktörleri: Ekolojik Bir Bakış Açısı

Transkript

1 Özgeçmiş Gökhan Atik Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü Cebeci Kampüsü Cemal Gürsel Sokak, 06590, Ankara E-posta(lar): İş: (3103); Belge Geçer: EĞİTİM Doktora, 2013 Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Doktora Tezi Başlığı: Ortaokul Öğrencilerinin Mağduriyetinde Etkili Olan Öğrenci ve okul Düzeyi Faktörleri: Ekolojik Bir Bakış Açısı Yüksek Lisans, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 2006 Yüksek Lisans Tez Başlığı: İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri Arasındaki Zorbalığı Yordamada Denetim Odağı, Benlik Saygısı, Anne-Baba Stili, Yalnızlık ve Akademik Başarının Rolü Lisans, 2002 Hacettepe Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lise, Sıdıka Rodop Lisesi, İzmir İzmir Atatürk Lisesi, İzmir. MESLEKİ DENEYİM 2008, Araştırma Görevlisi Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü, Ankara Misafir Araştırmacı Kuzey Karolina Üniversitesi Greensboro, Psikolojik Danışma ve Eğitimsel Gelişim Bölümü, Kuzey Karolina, Amerika Birleşik Devletleri. 1

2 2006 Okul Psikolojik Danışmanı (yarı zamanlı) (Nis.-Haz.), Adnan Saygun Müzik Hazırlık İlköğretim Okulu, Bilkent Üniversitesi, Ankara , Okul Psikolojik Danışmanı Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara. ÖDÜLLER /BURSLAR Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği - Genç Araştırmacı Ödülü (2013) YÖK, Doktora Araştırma Bursu (Bir yıllık) (2010) YAYINLAR (ULUSLARARASI) Makaleler Atik, G., & Yerin Güneri, O. (2013). Bullying and victimization: Predictive role of individual, parental, and academic factors [Zorbalık ve mağduriyet: Bireysel, annebaba ve akademik faktörlerin yordayıcı rolü]. School Psychology International. doi: / Kemer, G., & Atik, G. (2012). Hope and social support in high school students from urban and rural areas of Ankara Turkey [Ankara nın kırsal kesiminde ve kent merkezinde okuyan lise öğrencilerinin umut düzeyleri ve sosyal destekleri]. Journal of Happiness Studies, 13(5), doi: /s z Özer, A., Totan, T., & Atik, G. (2011). Individual correlates of bullying behaviour [Zorbalık davranışının bireysel yordayıcıları]. Australian Journal of Guidance and Counselling, 21(2), doi: /ajgc Atik, G., & Yalçın, İ. (2011). Help-seeking attitudes of university students: The role of personality traits and demographic factors [Üniversite öğrencilerinin yardım arama tutumları: Kişilik ve demografik faktörlerin rolü]. South African Journal of Psychology, 41(3), Kongre Makaleleri Atik, G., & Yerin Güneri, O. (2012). California Bullying Victimization Scale: Validity and reliability evidence for the Turkish middle school children [Kaliforniya Zorbalık Mağduriteyi Ölçeği: İlköğretim ikinci kademe öğrencileri için geçerlik ve güvenirlik 2

3 kanıtları]. Procedia Social and Behavioral Sciences, 46, doi: /j.sbspro Atik, G. (2011). Assessment of school bullying in Turkey: A critical review of self-report instruments [Türkiye de okul zorbalığının değerlendirilmesi: Kendini bildirim ölçme araçlarına ilişkin eleştirel bir değerlendirme]. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, doi: /j.sbspro Özmen, O., & Atik, G. (2010). Attachment styles and marital adjustment of Turkish married individuals [Evli bireylerin bağlanma stilleri ve evlilik uyumu]. Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, doi: /j.sbspro Atik, G., & Yalçın, İ. (2010). Counseling needs of educational sciences students at Ankara University [Ankara Üniversitesi ndeki Eğitim Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin psikolojik danışma ihtiyaçları]. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, doi: /j.sbspro Kongre Bildirileri Atik, G., & Yerin Güneri, O. (2013, Eylül). School Climate Survey for middle school students: Validity and reliability study of Turkish form [Ortaokul öğrencileri için Okul İklimi Ölçeği: Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması]. Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. Atik, G., & Yerin Güneri, O. (2012, Şubat). Validity and reliability of the California Bullying Victimization Scale with Turkish middle school children [Kaliforniya Zorbalık Mağduriyeti Ölçeği nin ilköğretim ikinci kademe öğrencileri üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışması]. IV. Dünya Eğitim Bilimleri Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Barselona Üniversitesi, Barselona, İspanya. Atik, G. (2011, Şubat). Assessment of school bullying in Turkey: A critical review of selfreport instruments [Türkiye de okul zorbalığının değerlendirmesi: Kendini bildirim ölçme araçlarına ilişkin eleştirel bir değerlendirme]. III. Dünya Eğitim Bilimleri Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. Özmen, O., & Atik, G. (2010, Nisan). Attachment styles and marital adjustment of Turkish married individuals [Evli bireylerin bağlanma stilleri ve evlilik uyumu]. Dünya Psikoloji, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Antalya, Türkiye. Atik, G., & Yalçın, İ. (2010, Şubat). Counseling needs of educational sciences students at the Ankara University [Ankara Üniversitesi ndeki Eğitim Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin psikolojik danışma ihtiyaçları]. II. Dünya Eğitim Bilimleri Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. 3

4 Yalçın, İ., & Atik, G. (2010, Şubat). The big five personality traits and psychological help seeking attitude of educational sciences students at the Ankara University [Ankara Üniversitesi ndeki Eğitim Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin beş faktör kişilik özellikleri ve psikolojik yardım arama tutumları]. II. Dünya Eğitim Bilimleri Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul, Türkiye. Atik, G., Özmen, O, & Kemer, G. (2009, September). Bullying and submissive behaviors among Turkish adolescents [Ergenler arasındaki zorbalık ve boyun eğme davranışı]. Avrupa Eğitim Araştırmaları Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Viyana, Avusturya. Atik, G., & Erkan, Z. (2009, Eylül). Academic self-efficacy and problem solving as predictors of hope levels of Turkish high school students [Lise öğrencilerinin umut düzeylerinin yordayıcıları olarak akademik öz-yeterlik ve problem çözme]. Avrupa Eğitim Araştırmaları Konferansı nda sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Viyana, Avusturya. Atik, G., Çayırdağ, N., Demirli, A., Kayacan, N., & Çapa Aydın, Y. (2008, Ekim). Hope and perceived support as predictors of academic self-efficacy among graduate students [Lisansüstü öğrencilerinin akademik özyeterliklerinin yordayıcısı olarak umut ve algılanan destek]. 11. Uluslararası Balkan Ülkelerinde İleri Eğitim Konferansı nda poster bildiri olarak sunulmuştur. Konya, Türkiye. Yerin Güneri, O., & Atik, G. (2008, Nisan). Exposure to violence among Turkish middle school students [İlköğretim ikinci kademe öğrencileri arasında şiddete maruz kalma]. Uluslararası Psikolojik Danışma Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul. YAYINLAR (ULUSAL) Makaler Atik, G., Özmen, O., & Kemer, G. (2012). Bullying and submissive behavior [Zorbalık ve boyun eğme davranışı]. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 45(1), doi: /Egifak_ Atik, G. (2009). Zorbalığı yordayıcı bir değişken olarak umut. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 42, doi: /Egifak_ Atik, G., & Kemer, G. (2009). Çocuklarda Umut Ölçeği nin psikometrik özellikleri: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 8, Atik, G., & Kemer, G. (2008). İlköğretim ikinci kademe öğrencileri arasındaki zorbalığı yordamada problem çözme becerisi, sürekli öfke-öfke ifade tarzları ve fiziksel özyeterliğin rolü. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 23,

5 Çeviri Kitap Bond, T. (2013). Psikolojik danışma uygulamalarında etik ve standartlar. Çevirenler: B. Yeşilyaprak, A. Büyükgöze Kavas, B. Uzun Özer, E. Çetinkaya Yıldız, İ. Yalçın, & G. Atik. Ankara: Nobel. (Orijinal çalışmanın tarihi 2010). Bülten Atik, G. (2012). Lisans düzeyindeki psikolojik danışman eğitiminde süpervizyon süreci: Ankara Üniversitesi Örneği. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bülteni, 3(23), Kongre Bildirileri Pişkin, M., Öğülmüş, S., Atik, G., Çınkır, Ş., Çokluk, Ö., Babadoğan, C., Ayas, T., & Şahan, B. (2011, Ekim). Liselerde öğrenciler arasındaki şiddetin saptanması. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. İzmir. Pişkin, M., Çınkır, Ş., Kalafat, T., Öğülmüş, S., Atik, G., Babadoğan, C., Çokluk, Ö., Ayas, T., & Şahan, B. (2011, Ekim). Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin okul şiddetine ilişkin görüşleri. XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. İzmir. Yerin Güneri, O., Erdur Baker, Ö., Akbaba Altun, S., & Atik, G. (2009, Ekim). Özel okul ilköğretim ikinci kademe öğrenci ve öğretmenlerinin okulda şiddete ilişkin algıları. X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Adana. Pişkin, M., Öğülmüş, S., Bökeoğlu, Ö. Ç., Atik, G., Çınkır, Ş., & Babadoğan, C. (2009, Ekim). Öğretmen şiddetini belirleme ölçeğinin geliştirilmesi. X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Adana. Pişkin, M., Öğülmüş, S., Bökeoğlu, Ö. Ç., Atik, G., Çınkır, Ş., & Babadoğan, C. (2009, Ekim). Akran şiddetini belirleme ölçeğinin geliştirilmesi Lise formu. X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Adana. Atik, G., Kemer, G., & Yerin Güneri, O. (2007, Ekim). İlköğretim ikinci kademe öğrencileri arasındaki zorbalığı yordamada problem çözme becerileri, sürekli öfke-öfke ifade tarzları ve fiziksel öz-yeterliğin rolü. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir. Atik, G., & Kemer, G. (2007, Ekim). Çocuklarda umut ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. IX. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir. Kemer, G., & Atik, G. (2005, Eylül). Kırsal kesimde ve kent merkezinde okuyan lise öğrencilerinin umut düzeylerinin aileden algılanan sosyal destek düzeyine göre 5

6 karşılaştırılması. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Marmara Üniversitesi, İstanbul. Atik, G., & Yerin Güneri, O. (2005, Eylül). Çocuklarda şiddete maruz kalma ile okulda şiddet kullanma ve bazı demografik değişkenler arasındaki ilişki. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Marmara Üniversitesi, İstanbul. Atik, G., & Öztürk, S. (2002). Üniversite gençliğinde HIV/AIDS in önlenmesi hakkında bilinçlendirme projesi: Akran danışmanlığı uygulamalarına ilişkin izlenimler. Hacettepe Üniversitesi Öğrenci Kongresi nde sözlü bildiri olarak sunulmuştur. Hacettepe Üniversitesi Gençlik Araştırma ve Uygulama Merkezi, Ankara. PROJE ÇALIŞMALARI Kamu İstihdam Hizmetlerinin Geliştirilmesi Operasyonu: İş ve Meslek Danışmanlarının Eğitimi, Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilen, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı ve Türkiye İş Kurumu tarafından gerçekleştirilen bir proje. Proje Tarihi: Mart 2013 Eylül Toplam 20 iş günü. Projedeki Rol: Yerel/Ast uzman. Polis Akademisi Rehberlik ve Psikolojik Danışma Büro Amirliği nin Güvenlik Bilimlerine Sunduğu Hizmeti Gelişimsel Rehberlik Modeline Göre Yapılandırma, bir TUBİTAK projesidir. Proje No: 111K175, Proje Bütçesi: TL, Proje Tarihleri: Eylül 2011 Eylül Projedeki Roller: Bursiyer (Eylül 2011 Haziran 2013), Araştırmacı (Haziran 2013 Eylül 2014). Türkiye de Hayat Boyu Öğrenmenin Yaygınlaştırılması Projesi, Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilen, Milli Eğitim Bakanlığı ve Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen bir proje. Proje Bütçesi: 15 Milyon Euro. Proje Tarihi: Mayıs 2011 Mayıs ve : Kapasite Geliştirme: Mesleki Rehberlik ve Danışmanlık aktiviteleri için çalışmalar yürütülmüştür. Toplam 42 iş günü. Projedeki Rol: Yerel/Ast uzman. İş ve Meslek Danışmanlarının Eğitimi, İŞKUR tarafından finanse edilen, Ankara Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi tarafından gerçekleştirilen bir proje. Proje Tarihi: 14 Eylül 09 Aralık saatlik eğitim verildi. Projedeki Rol: Eğitimci/Uzman. Liselerde Şiddetin Saptanması ve Önleyici Bir Programın Geliştirilmesi, bir TÜBİTAK projesidir. Proje No: 108K305, Proje Bütçesi: TL, Proje Tarihi: Ekim Ağustos Projedeki Rol: Bursiyer. İnşaat, Turizm ve Uluslararası Taşımacılık Sektöründe Çalışanların HİV/AİDS Hakkındaki Farkındalık Düzeyleri, Bilgileri ve Riskli Davranışları: Antalya, İstanbul, İzmir ve Trabzon Çalışması, Dünya Bankası ve Birleşmiş Milletler UNAİDS tarafından finanse edilen, Sağlık Bakanlığı nın danışmanlığında, Hacettepe Üniversitesi AİDS Araştırma ve 6

7 Tedavi Merkezi tarafından yürütülen bir proje. Proje Tarihi: Ocak - Mayıs Projedeki Rol: Araştırmacı, ölçme araçlarının geliştirilmesi ve veri analizi. Seks İşçilerinde HİV/AİDS Araştırması ve HİV Testi Projesi, Birleşmiş Milletler tarafından finanse edilen, Sağlık Bakanlığı nın danışmanlığında, Hacettepe Üniversitesi AİDS Araştırma ve Tedavi Merkezi işbirliği ile Pembe Hayat LGBTT Dayanışma Derneği tarafından yürütülen bir proje. Proje Tarihi: Mart-Eylül Projedeki Rol: Veri analizi ve bulguların değerlendirilmesi. Okullarda zorbalık ve nedenleri, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri kapsamında desteklenen bir proje. Proje No: BAP , Proje Tarihi: Ocak Aralık Projedeki Rol: Araştırmacı. ARAŞTIRMA İLGİLERİ Okullarda zorbalık ve şiddet Psikolojik danışman eğitimi ve süpervizyon Psikolojik danışma ve rehberlik alanında meslekleşme ve adanmış ve alan savunuculuğu MESLEKİ ÜYELİKLER (şu anki) Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği (2005 ten itibaren) Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Yönetim Kurulu Üyeliği (2012-devam ediyor) DİĞER Kongre Düzenleme Komiteliği Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi (Ortak Kongre: IAC Dünya Konferansı ve XII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi), Boğaziçi Üniversitesi, Türkiye, 8-11 Ekim, IV. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uygulamaları Kongresi Düzenleme Kurulu Üyeliği, 2012, Ankara. 7