Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Transkript

1 YILLIK FAALİYET PLANI 1

2 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2

3 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK 3

4 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak! diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl. Mehmet Akif ERSOY 4

5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur! Mustafa Kemal ATATÜRK 5

6 Okul Müdürünün Sunuşu Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile oluşabilmektedir. Okulumuz misyon, vizyon ve stratejik planını ilk olarak 2010 yılında belirlemiştir. Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik planı hazırlanmıştır. Büyük önder Atatürk ü örnek alan bizler; çağa uyum sağlamış, çağı yönlendiren gençler yetiştirmek için kurulan okulumuz, geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetişip, düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız. Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca lise mezunu gençler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. Tedbir Planı nda belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yılın sonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır. Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Tedbir Planı ( ) da belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen Planlama Ekibi ne ve uygulanmasında yardımı olacak İl Milli Eğitim Müdürlüğü olmak üzere tüm kurum ve kuruluşlara öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim. Salih ARIKOĞLU Okul Müdürü 6

7 İÇİNDEKİLER KONULAR SAYFA GİRİŞ 1 OKUL MÜDÜRÜNÜN SUNUŞU 6 İÇİNDEKİLER 7 KURUM BİLGİLERİ 8 BÖLÜM 1: GENEL BİLGİLER 9 Kurum İçi Analiz 9 Örgütsel Yapı 9 İnsan Kaynakları 10 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 11 Teknolojik Düzey 11 Okulun Fiziki Altyapısı 11 Mali Kaynaklar 12 BÖLÜM 2: PERFORMANS BİLGİLERİ 13 Misyon, Vizyon, Temel Değerler 13 Stratejik Planda Yer Alan Amaç ve Hedefler 14 BÖLÜM 3: EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FAALİYET TABLOLARI 15 Tablolar 16 Yıllık Faaliyet Planı Tahmini Maliyet Tablosu 22 7

8 İLİ: İZMİR İLÇESİ: ALİAĞA OKULUN ADI: ALİAĞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER Okul Adresi: Yalı Mahallesi 180. Sokak No:2 ALİAĞA KURUMDA ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI Sayıları Erkek Kadın Okul Telefonu 0 (232) Yönetici 2 - Faks 0 (232) Sınıf öğretmeni - - Elektronik Posta Adresi aliagaticaretmesleklisesi@meb.k12.tr Branş Öğretmeni 8 15 Web sayfa adresi @meb.k12.tr Rehber Öğretmen 1 - Öğretim Şekli Normal ( X ) İkili ( ) Memur - - Okulun Hizmete Giriş Tarihi 2010 Yardımcı Personel 1 1 Kurum Kodu Toplam OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Toplam Derslik Sayısı 12 Kütüphane Kullanılan Derslik Sayısı 12 Çok Amaçlı Salon İdari Oda Sayısı 5 Çok Amaçlı Saha Var ( ) Var ( ) Var ( ) Yok ( X ) Yok ( X ) Yok ( X ) Fen Laboratuvarı Sayısı - Bilgisayar Laboratuvarı Sayısı 2 İş atölyesi - 8

9 KURUM İÇİ ANALİZ Örgütsel Yapı BİRİNCİ BÖLÜM GENEL BİLGİLER Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü OKUL MÜDÜRÜ OKUL AİLE BİRLİĞİ ÖĞRETMENLER KURULU KURULLAR MÜDÜR YARDIMCISI KOMİSYONLAR ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU BÜRO HİZMETLERİ YARDIMCI HİZMETLER ÖĞRETMENLER MUAYENE VE KABUL KOMİSYONU SATIN ALMA KOMİSYONU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ KOMİSYONU ÖDÜL VE DİSİPLİN KURULU KÜLTÜR DERSİ ÖĞRETMENLERİ ONUR KURULU MESLEK DERSİ ÖĞRETMENLERİ 9

10 İnsan Kaynakları 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Personel Lisan Sıra Görevi Norm Mevcut Erkek Kadın Toplam Y.Lisans Doktora s 1. Müdür Müdür Yrd Beden Eğitimi Biyoloji Büro Yönetimi Coğrafya Felsefe Fizik Kimya Matematik Muhasebe ve Finansman Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Ulaştırma Hizmetleri Yabancı Dil ( İngilizce) Rehberlik Hizmetli

11 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Hizmet Yılı Toplam 1 Memur Hizmetli 1 1 Lise - 2 Teknolojik Düzey 2015 Yılı Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler 2015 İhtiyaç Bilgisayar 68 - Yazıcı 6 - Tarayıcı - - Projeksiyon 2 - İnternet Bağlantısı 1 - BT Sınıfı 2 - Okulun Fiziki Altyapısı: 2015 Yılı Okulun Fiziki Durumu Fiziki Mekânın Adı Sayısı İhtiyaç Açıklama Müdür Odası 1 - Müdür Yardımcısı Odası 2 - İdari İşler / Alan Şefi Odası 1 - Öğretmenler Odası 1 Rehberlik Servisi 1 - Derslik 12 - Bilişim Teknolojileri Sınıfı 2-11

12 Mali Kaynaklar Okulumuzun mali kaynaklarını genel bütçe, okul aile birliği gelirleri, kantin gelirleri olarak belirlenmiştir. Okul Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe ,84 Kantin Okul Aile Birliği Toplam 6.680, , ,84 Okul Gelir-Gider Tablosu: Yıllar Harcama Kalemleri Gelir Gider SGK 8.947, ,80 Hizmet Alımı ,76 Telefon 912,00 İnternet ,76 862,00 Bakım onarım sözleşmesi 1.350,00 Elektrik ,30 Su 3.102,88 Doğalgaz ,82 Kırtasiye 3.223,80 Temizlik Malzemesi Alımları 3.584,04 Kimyevi ve Temrinlik Malz. Al. 802,4 Spor Malzemeleri Alımı 3.564,40 Basılı Evrak ( Modül) 1.596, ,46 Demirbaş alımı , ,00 TOPLAM , ,84 12

13 İKİNCİ BÖLÜM PERFORMANS BİLGİLERİ Misyon, Vizyon, Temel Değerler MİSYONUMUZ Mevcut yargı ve değerlerimizi, ezberlerimizi sorgulamaya ve yeni tavır ve tutumlar geliştirmeye aday olmak VİZYONUMUZ Öğrencilerimize akademik başarılar yanında temel alışkanlıkları ve bakış açılarını gözden geçirmelerini hedeflerken; onları öz disiplin ve güvenini sağlamış, bilimi rehber edinen, çağını iyi okuyabilen bireysel çıkarların yanı sıra toplumun yararlarını da gözeten çok yönlü ve vizyon sahibi kendini ifade edebilen bireyler olarak yetiştirmek ve onlara rol model olmak TEMEL DEĞERLERİMİZ Atatürk ilke ve inkılâpları ışığında çağdaş verimli ve kültürlü bireyler yetiştirmek. Türk Milli Kültür ve değerlerini özümsemiş ve hayatına uygulayan bireyler yetiştirmek. Yorum becerisi gelişmiş bireyler yetiştirmek. Düzenli ve ders planı çerçevesinde ders çalışan öğrenciler yetiştirmek. Mantık çerçevesinde soru soran ve kendini yargılayan öğrenciler yetiştirmek. Eğitimde öğrencilerimizin merkez olması gerektiğine inanırız. Çevreye atalarımızın mirası olarak değil geleceğimiz çocuklarımızın emaneti olarak bakarız. Teknolojik gelişmeleri yakından takip ederiz. Hizmet içi eğitimlerle kendimizi geliştiririz. Bulunduğu yeri kendine ait olarak özümseyen ve ona göre hareket eden bireyler yetiştirmek. 13

14 STRATEJİK PLANDA YER ALAN AMAÇ VE HEDEFLER STRATEJİK AMAÇ 1: Ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılıkların yarattığı dezavantajlardan etkilenmeksizin her bireyin hakkı olan eğitime eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesini ve bu eğitimi tamamlayabilmesini sağlamak HEDEF 1.1 : Öğrencilerimizin ortalama devamsızlık sürelerini ve okul terklerini azaltmak STRATEJİK AMAÇ 2: Öğrencilerimize ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesini sağlamak HEDEF 2.1 : Okulumuzun YGS sınavında il içindeki başarı sıralamasını yükseltmek HEDEF 2.2 : Öğrencilerimizi potansiyelinin farkında olan, ruhen ve bedenen sağlıklı, iletişim becerileri yüksek ve akademik yönden başarılı bireyler yetişmek HEDEF 2.3 : Hijyenik koşullarda, güvenilir ve örnek bir okul olmamızı engelleyecek faktörleri ortadan kaldırarak kirliliği azaltacak önlemlerle yaşam alanlarını iyileştirmek. STRATEJİK AMAÇ 3: Yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek HEDEF 3.1 : Personelimizin yeterliklerini ve performanslarını geliştirildiği bir insan kaynakları yapısını oluşturmak HEDEF 3.2 : Paydaşların katılımı ile kurum kimliği ve kurum kültürünü geliştirmek HEDEF 3.3 : Okulun fiziki ortamlarının iyileştirilerek ihtiyaca cevap verecek düzeye getirilmesini ve alternatif finansal kaynaklarla eğitimin desteklenmesini sağlamak 14

15 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FAALİYET TABLOLARI 15

16 TEMA 1 Stratejik Amaç 1 Stratejik Hedef STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI Eğitime ve Öğretime Erişim: Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesidir. Ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik farklılıkların yarattığı dezavantajlardan etkilenmeksizin her bireyin hakkı olan eğitime eşit ve adil şartlar altında ulaşabilmesini ve bu eğitimi tamamlayabilmesini sağlamak. Öğrencilerimizin ortalama devamsızlık sürelerini ve okul terklerini azaltmak İzleme Sonuçları Hedefin Göstergeleri Mevcut Durum Hedef 1.İzleme 2.İzleme Devamsızlık yüzünden başarısız olan öğrenci sayısı Şubat2016 Devamsızlık yüzünden başarısız olan öğrencilerin toplam öğrenci sayısına 11 5 Şubat2016 Öğrencilerin gün bazında ortalama devamsızlık süresi 18,4 12 Şubat2016 Okul terki yapan öğrenci 5 4 Şubat2016 FAALİYETLER Göstergeleri Mevcut Durumu Hedefi Başlama ve Bitiş Tarihi Sorumlusu Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi Veliler için mesaj bilgilendirme sistemi kurulması Satın alınan mesaj paketi sayısı 1 1 Okul Aile Birliği 300 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Veli iletişim bilgilerinin aylık periyotlar halinde güncellenmesi Güncelleme sayısı 1 9 Sınıf Rehber Öğretmenleri Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Devamsızlığı az olan öğrencilerin ödüllendirilmesi Aylık periyotlarla örnek sınıf ve örnek öğrenci seçilmesi Onur Belgesi sayısı Örnek sınıf veya öğrenci sayısı * 28 * 9 Haziran 2016 Haziran 2016 Onur Kurulu Sınıf Rehber Öğretmenleri Onur Kurulu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Veli ziyaretlerinin yapılması Ziyaret sayısı * 6 Sınıf Rehber Öğretmenleri 300 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

17 TEMA 2 Stratejik Amaç 2 Stratejik Hedef STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI EĞİTİM ve ÖĞRETİMDE KALİTE: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır Öğrencilerimize ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesini sağlamak Okulumuzun YGS sınavında il içindeki başarı sıralamasını yükseltmek İzleme Sonuçları Hedefin Göstergeleri Mevcut Durum Hedef 1.İzleme 2.İzleme Okulumuzun YGS sınavında il içinde kendi türündeki okullar arasındaki sırası * 23 Ağustos2016 Sınavla 2 yıllık önlisans programına yerleşen öğrenci Ağustos2016 Sınavla 4 yıllık lisans programına yerleşen öğrenci oranı ( %) 2 4 Ağustos2016 Sınavsız geçiş yapan öğrencilerin 2 4 Ağustos2016 Öğrencilerin YGS puan ortalamaları FAALİYETLER Göstergeleri Mevcut Durumu YGS-1 YGS-2 YGS-3 YGS-4 YGS-5 YGS-6 Hedefi Başlama ve Bitiş Tarihi 140,83 140,84 170,76 166,62 161,89 152,45 Sorumlusu Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Ağustos2016 Ağustos2016 Ağustos2016 Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi Yetiştirme Kurslarının açılması Açılan Kurs sayısı 9 12 Öğretmenler Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Üniversitelerin tanıtım etkinliklerine katılma Katılım sayısı 1 2 Sınav kaygısı ile başa çıkma, verimli ders çalışma Seminer yöntemleri vb. konularda seminerler verilmesi Sayısı * 2 Merkezi sınav sonuçlarının sınav bazında analizlerinin yapılması Analiz Sayısı * 2 Haziran 2016 Haziran 2016 Rehberlik Servisi Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Rehberlik Servisi Zümre Başkanları Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

18 STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI TEMA 2 Stratejik Amaç 2 Stratejik Hedef 2.2 EĞİTİM ve ÖĞRETİMDE KALİTE: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır Öğrencilerimize ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesini sağlamak Öğrencilerimizi potansiyelinin farkında olan, ruhen ve bedenen sağlıklı, iletişim becerileri yüksek ve akademik yönden başarılı bireyler yetişmek İzleme Sonuçları Gerçekl Hedefin Göstergeleri Mevcut eşme Hedef 1.İzleme 2.İzleme Durum oranı (%) 9.SINIF Şubat2016 Gerçekleş me oranı (%) 1 Öğrencilerin yılsonu başarı durumları SINIF SINIF Şubat Şubat SINIF Şubat2016 Takdir veya teşekkür belgesi alan öğrencilerin toplam öğrenci sayısına oranı % ( Dönem Ortalaması ) Şubat2016 Onur Belgesi alan öğrencilerin toplam öğrenci sayısına oranı % ( Dönem Ortalaması ) Şubat2016 Disiplin cezası alan öğrencilerin toplam öğrenci sayısına oranı 5 5 Şubat2016 Bilim, sanat, kültür ve spor alanlarının birinden en az bir faaliyete katılan öğrenci oranı % Şubat2016 Öğrenci başına okunan kitap sayısı 1 2 Şubat2016 FAALİYETLER Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılan veya başarılı olan öğrencileri ödüllendirmek Göstergeleri Onur Belgesi/ Ödül sayısı Mevcut Durumu Hedefi Başlama ve Bitiş Tarihi Sorumlusu Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi * 50 Rehberlik Servisi 250 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Okuma kültürünün yaygınlaştırılması amacı ile boş derslerin kitap okuma saati olarak değerlendirilmesi Ortalama okuma saati * 10 Rehberlik Servisi Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Öğrenci, veli, öğretmen ve yöneticilere Öfke kontrolü, akran baskısına karşı koyabilme, çatışma çözebilme, sınav kaygısı vb. eğitimler verilmesi Seminer Sayısı * 4 Haziran 2016 Rehberlik Servisi Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

19 TEMA 2 Stratejik Amaç 2 Stratejik Hedef STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI EĞİTİM ve ÖĞRETİMDE KALİTE: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır Öğrencilerimize ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesini sağlamak Hijyenik koşullarda, güvenilir ve örnek bir okul olmamızı engelleyecek faktörleri ortadan kaldırarak kirliliği azaltacak önlemlerle yaşam alanlarını iyileştirmek İzleme Sonuçları Hedefin Göstergeleri Mevcut Durum Hedef 1.İzleme 2.İzleme Temizlik ve hijyen için yapılan aylık ortalama harcama miktarı (TL) Şubat2016 Temizlik görevlisi başına düşen toplam kişi sayısı (yaklaşık) Şubat2016 Aylık tüketilen ortalama su miktarı (metreküp) Şubat2016 FAALİYETLER Çevre temizliği, çevre koruma, hijyen ve bağımlılığa (madde, teknoloji vs.) karşı mücadele çalışmalarına katılmak Kantin denetimlerinin periyodik olarak yapılması Okul sağlığı ve hijyen konularında öğrencilerin, ailelerin ve çalışanların bilinçlendirilmesine yönelik faaliyetler düzenlenmesi Yerel kurum ve kuruluşlarla okul sağlığı ve hijyen konusunda işbirliği yapılması Okul temizliği ve hijyen konusunda memnuniyet düzeyini ölçmek Okul çapında geri dönüşüm kampanyaları düzenlemek Göstergeleri Mevcut Durumu Hedefi Etkinlik Saysı * 4 Düzenlenen Denetim Rp. Etkinlik Sayısı Etkinlik Sayısı Anket Sayısı Etkinlik Sayısı 2 9 * 4 * 2 * 2 * 2 Başlama ve Bitiş Tarihi Haziran 2016 Sorumlusu Sınıf Rehber Öğrt. Rehberlik Servisi Sosyal Kulüpler Kantin Denetim Komisyonu Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi 100 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Rehberlik Servisi Sosyal Kulüpler 100 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Rehberlik Servisi Sosyal Kulüpler Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Sosyal Kulüpler Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Rehberlik Servisi Sosyal Kulüpler Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

20 STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI TEMA 3 Stratejik Amaç 3 KURUMSALKAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ: KURUMSALKAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel bir yaklaşımdır. Yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek Stratejik Hedef Hedefin Göstergeleri En az bir hizmet içi eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısına En az bir uzaktan eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısına Dil sınavlarından birinden en az C seviyesinde başarı gösteren personel oranı(%) FAALİYETLER Çalışanlar arasında sosyal, sportif veya kültürel etkinlikler düzenlenmesi Göstergeleri Mevcut Durumu Personelimizin yeterliklerini ve performanslarını geliştirildiği bir insan kaynakları yapısını oluşturmak Hedefi Etkinlik Sayısı 1 4 Başlama ve Bitiş Tarihi Mevcut Durum Hedef 1.İzleme İzleme Sonuçları 2.İzleme Şubat Şubat Şubat2016 Sorumlusu Rehberlik Servisi Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Uluslararası proje çalışmaları yapmak suretiyle hareketlilik ve etkileşimin artırılması Hazırlanan Proje Sayısı * 1 Öğretmenler Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Personelimizin çalışma ve dinlenme ortamlarının, temel ihtiyaçlar ve teknik bakımdan daha kullanışlı hale getirilmesi Çalışma Sayısı 1 1 Haziran 2016 Okul Aile Birliği 500 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

21 TEMA 3 Stratejik Amaç 3 Stratejik Hedef STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI KURUMSALKAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel bir yaklaşımdır. Yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek Kurum kimliği ve kurum kültürünü geliştirmek İzleme Sonuçları Hedefin Göstergeleri Mevcut Durum Hedef 1.İzleme 2.İzleme Turizm Haftası Kapsamında düzenlenen etkinlik sayısı 2 3 Şubat2016 Beceri eğitimi sözleşmesi yapılan işletme sayısı 62 * Şubat2016 FAALİYETLER Göstergeleri Mevcut Durumu Hedefi Başlama ve Bitiş Tarihi Sorumlusu Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi Turizm Haftası İlçe Programının düzenlenmesi Etkinlik Sayısı * 1 Eylül2015- Turizm Haftası Komitesi 1000 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Mezuniyet Töreni ve Mezunlar günü düzenlenmesi ve Mezunlar Derneği kurulması İşletme memnuniyet ve mezun öğrenci anketlerinin e- mezun sistemine işlenmesi Yardıma muhtaç öğrencilerin tespit edilmesi ve bu konuda sivil toplum kuruluşları ile işbirliği yapılması İç ve dış paydaşların kurum hizmetlerine ilişkin memnuniyet düzeylerinin ölçülmesi Etkinlik Sayısı Uygulanan Anket Türü Tarama Sayısı Uygulanan Anket Türü * 2 * * 1 Eylül2015- Eylül2015- Eylül2015- Eylül2015- Sınıf Öğretmenleri Mezunları İzleme Komisyonu Mezunları İzleme Komisyonu Sosyal Kulüpler, Rehberlik servisi Rehberlik Servisi 1000 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Veli ve İşletmelere yönelik alan ve bölüm tanıtım toplantılarının yapılması Etkinlik Saysı * 2 Eylül2015- Tanıtım-Mesleki Rehb. ve Danışma Hiz. Komisyonu Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

22 STRATEJİK PLAN EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EYLEM PLANI TEMA 3 Stratejik Amaç 3 Stratejik Hedef 3.3 KURUMSALKAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel bir yaklaşımdır. Yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek Okulun fiziki ortamlarının iyileştirilerek ihtiyaca cevap verecek düzeye getirilmesini ve alternatif finansal kaynaklarla eğitimin desteklenmesini sağlamak 1 2 Hedefin Göstergeleri Mevcut Durum Hedef 1.İzleme İzleme Sonuçları Fiziki imkânların iyileştirilmesi ve alt yapı eksikliklerinin giderilmesine yönelik yapılan çalışma sayısı * 2 Şubat2016 Yerel yönetimlerle işbirliğine gidilerek karşılanan bakım onarım sayısı FAALİYETLER Okul bahçesinin öğrencilerin sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyecek ve aktif yaşamı teşvik edecek şekilde düzenlenmesi Göstergeleri Mevcut Durumu Hedefi Yapılan Düzenleme Sayısı 1 4 Başlama ve Bitiş Tarihi Eylül İzleme * 2 Şubat2016 Sorumlusu Ekipler Tahmini Maliyet Kullanılacak Kaynaklar Faaliyetle İlgili 1. İzleme dönemi Faaliyetle İlgili 2. İzleme dönemi 1250 Okul Aile Birliği 1.Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Okul binasının deprem tahkiki ile güçlendirmesine yönelik çalışmaların yapılması Çalışma Sayısı * 1 Eylül Dönem Sonu 2. Dönem Sonu Okulun onarım ve donatımına yönelik hayırsever vatandaşları teşvik edecek çalışmaların yapılması Çalışma Sayısı * 1 Eylül2015- Okul Aile Birliği Dönem Sonu 2. Dönem Sonu

23 TEMA-3 TEMA-2 TEMA-1 Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Yıllık Faaliyet Planı Tahmini Maliyet Tablosu TEMA STRATEJİK AMAÇLAR / HEDEFLER FAALİYETLER MALİYETİ(TL) ORAN (%) Stratejik Hedef 1.1 Stratejik Hedef 2.1 Stratejik Hedef 2.2 Stratejik Hedef 2.3 Stratejik Hedef 3.1 Stratejik Hedef 3.2 Stratejik Hedef 3.3 STRATEJİK AMAÇ ,64 Faaliyet ,32 Faaliyet Faaliyet Faaliyet Faaliyet ,32 STRATEJİK AMAÇ Faaliyet Faaliyet Faaliyet Faaliyet Faaliyet ,32 Faaliyet Faaliyet Faaliyet ,13 Faaliyet Faaliyet ,13 Faaliyet Faaliyet Faaliyet STRATEJİK AMAÇ ,79 Faaliyet Faaliyet Faaliyet ,64 Faaliyet ,28 Faaliyet ,28 Faaliyet Faaliyet Faaliyet Faaliyet Faaliyet ,59 Faaliyet Faaliyet Yıllık Faaliyet Planının Toplam Maliyeti: