T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ

Transkript

1 T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, İl Millî Eğitim Müdürlüğü Değerler Şehri Kayseri Projesi nin uygulanmasına ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam MADDE 2- Bu Yönerge, Kayseri İli mülki sınırları içinde hizmet veren tüm resmî ve özel anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise seviyesindeki örgün eğitim kurumları ile tüm yaygın eğitim kurumlarını kapsar. Dayanak MADDE 3- Bu Yönerge, 25/08/2011 tarihli ve 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile Millî Eğitim Temel Kanunu; 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliğinin 6.maddesi, Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliğinin 5.maddesi, İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin 5.maddesi, Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 5.maddesi, Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği, 18. Milli Eğitim Şurası Çalıştay Raporu (Değerler Eğitimi Yönergesi), 2010/53 Sayılı (İlk Ders Konulu) Genelge hükümlerine dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 4- Bu Yönergede geçen; a) İl: Kayseri İl Millî Eğitim Müdürlüğünü, b) İlçe: İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerini, c) Okul: Her tür ve seviyede eğitim veren örgün ve yaygın eğitim kurumlarını, ç) Proje: Değerler Şehri Kayseri Projesini, d) Yıl: Eylül ayında başlayıp takip eden yılın Haziran ayında sona eren bir eğitimöğretim yılını, ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM Özel Amaç, Hedefler ve Paydaşlar Projenin Özel Amacı MADDE 5- Hedef kitle olan öğrenciler ve velilerle birlikte; a) Öğrencilere; Türkiye Cumhuriyeti Anayasasına, demokratik ilkelere, insan haklarına, çocuk haklarına ve uluslararası sözleşmelere uygun olarak haklarını kullanma, başkalarının haklarına saygı duyma, görevini yapma ve sorumluluk yüklenebilen birey olma bilincini kazandırmak, b) Evrensel kültür değerlerini tanıyan, bu değerleri benimseyen ve saygı duyan, bilgi ve gerçek hayatta rehberlik edecek ahlakî değerlerle donatılmış; kendine güvenen, sistemli düşünebilen, girişimci, plânlı çalışma alışkanlığına ve eleştirel bakış açısına sahip, estetik duyguları ve yaratıcılıkları gelişmiş bireyler yetiştirilmesini sağlamak, c) Millî, manevi ve kültürel değerlerini tanıyan, bu değerleri benimseyen ve saygı

2 duyan; kendilerine, ailelerine, topluma ve çevreye olumlu katkılar yapan, iş birliği içinde çalışan, hoşgörülü ve paylaşmayı bilen, bireysel ve toplumsal sorunları tanıyan ve bu sorunlara çözüm yolları arama alışkanlığına sahip, üretken bireyler yetiştirilmesini sağlamak, d) Öğrencilerin kişisel, toplumsal tüm kaynakları ve zamanlarını etkin, yerinde ve verimli kullanan, okul ve çevresindeki sosyal yaşamın ahlaki ve etik değerlere uygun olarak şekillenmesine katkıda bulunan, bilimsel süreçlere ve ahlakî değerlere uygun olarak karar veren, temel insanî değer ve erdemlerle donatılmış ve bu değerlere karşı duyarlı olan ve bunları davranışa dönüştüren, edindiği değerleri gelecek nesillere aktaran bireyler olmalarını sağlamak, e) Okullarda akademik başarı kadar önemli olan değerler eğitimi uygulama bilincinin tüm eğitim çalışanlarında ve ailelerde oluşturulmasını sağlamak, projenin özel amaçlarıdır. Hedefler MADDE 6- Proje şu hedeflere ulaşacaktır: a) Kayseri merkez ve ilçelerinde bulunan resmi okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde okuyan öğrencilerin en az %70 i değerler eğitimi almış olacaktır. b) Değerler eğitimi uygulaması yapılan öğrencilerden en az %80 ninin en az 5 tutum ve davranışında değişiklik olacaktır. c) Veli ve öğrencilerin projeden ve uygulamalarından en az %70 oranında memnun olmaları sağlanacaktır. İç Paydaşlar MADDE 7- Projenin yürütülmesinde şu kişi, kurum ve kuruluşlar sorumluluk alacaklardır: a) İl, b) İlçeler, c) Tüm resmi ve özel; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise eğitim kurumları ile yaygın eğitim kurumları. Komisyonlar MADDE 8- Projenin yürütülmesi aşamasından önce şu komisyonlar kurulacak ve sorumluluk alacaklardır: a) İl/ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü nde görevli Strateji Geliştirme Şube Müdürü koordinatörlüğünde AR-GE Biriminde görevli personelden oluşan bir Proje Yürütme Kurulu kurulacaktır. İhtiyaç halinde bu kurula okul temsilcisi öğretmenlerden de dahil edilebilecektir. b) Okullarda okul müdürü başkanlığında ilgili müdür yardımcısı, rehber öğretmen, seçilen öğretmenler ve okul aile birliği üyeleriyle oluşturulacak Değerler Eğitimi Yürütme Kurulu oluşturulacaktır. c) Her okulda projeler uygulayıcısı olarak belirlenen ve Form-1 ile İlçeye bildirilen öğretmen proje okul sorumlusu olacaktır. Tüm projeler için okul/kurumda görevlendirilen ve Form-2 ile İl e bildirilen öğretmenler ihtiyaç halinde toplanarak Genişletilmiş Proje Yürütme Kurulu nu oluşturmuş olacaktır. (2) İL PROJE YÜRÜTME KURULU: İl Milli Eğitim Müdürü Strateji Geliştirme Şube Müdürü ARGE Temsilcileri Rehber Öğretmen

3 Öğrenci Temsilcisi (3) İLÇE PROJE YÜRÜTME KURULU: İlçe Milli Eğitim Müdürü Strateji Geliştirme Şube Müdürü Türk Dili ve Edebiyatı/ Türkçe Öğretmeni Tarih Öğretmeni/ Sosyal Bilgiler Öğretmeni Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Rehber Öğretmen Öğrenci Temsilcisi (4) OKUL PROJE YÜRÜTME KURULU (OKUL ÖNCESİ KURUMU): Rehber Öğretmen (varsa) Okul Öncesi Öğretmeni (5) OKUL PROJE YÜRÜTME KURULU (İLKOKUL-ORTAOKUL): Rehber Öğretmen Türkçe Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Öğrenci Temsilcisi (6) OKUL PROJE YÜRÜTME KURULU (LİSE): Rehber Öğretmen Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Tarih Öğretmeni Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Öğrenci Temsilcisi ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Uygulama ve Sorumluluklar Projenin Uygulanması MADDE 9- Projenin uygulanmasında aşağıda sıralanan adımlar ilgililerince yerine getirilecektir: a) İlçe ve okul proje yürütme kurulları tarafından işlenecek temalarla ilgili yapılacak faaliyetler ile görev alacak kulüp ve öğretmenlerin organizasyonu öncelikle yapılacaktır. Bu organize ve görevlendirme faaliyeti her yıl Eylül ayında gerçekleştirilecek ve okul/kurum sorumlusu Form-1 ile İlçeye bildirilecektir. b) Okullarda öğrencilerin aktif katılacakları değerler eğitimi etkinliklerinin planlanarak rehberlik dersi saatlerinde ve okul yönetiminin uygun göreceği ders ve ders dışı faaliyetlerde uygulanması sağlanacaktır. c) Okullarımızda değerlerimizle ilgili özlü sözlerin uygun yerlere asılarak

4 öğrencilerde bu değerlerin farkındalığının artırılması sağlanacaktır. d) Okullarımızda geçmişten gelen ve tanınmış simaların kökleri geleneklerimizde olan ve olumlu tutum içeren anıları, kıssaları, anlatıları uygun yerlerde sergilenerek öğrencilerin istifade etmesi sağlanacaktır. e) İşlenecek temalarla ile ilgili okullarda panolar hazırlanması, (imkânlar dâhilinde) dergi ve broşür hazırlanması sağlanacaktır. f) Okullarda ve ilçelerde uygun ve istekli olan öğretmenlerimiz tarafından öğrencilere ve velilere yönelik seminerler, konferanslar verilmesi sağlanacaktır. Bu etkinliklerde üniversiteler ile de işbirliği yapılmaya çalışılacaktır. g) Değerler Eğitimi konusunda ilçelerde ve okullarda resim, şiir, kompozisyon ve hikâye yarışmalarının düzenlenmesi sağlanacaktır. h) Okulun internet sayfasında Değerlerimiz konulu bir bölümün oluşturulması, dersler işlenirken ders esnasında değinilmesi sağlanacaktır. (Ör: Tarih dersinde İstiklal Savaşı ile ilgili bir konuda tarih bilinci ve şehitlerimize vefa konusunun hatırlatılması/türkçe dersinde metin incelemelerinde doğru davranan bir kişi ile dürüst olmayan kişinin karşılaştırılmasının yapılması gibi.) ı) Değerlerler eğitimi ile ilgili film vb. görsel çalışmaların, öğrencilere ve velilere sunulması sağlanacaktır. i) Değerler eğitimi konulu tiyatro gösterilerinin, öğrencilerin içinde olduğu oyunlarla öğretmen, öğrenci ve velilere sunulması sağlanacaktır. j) Okullar arası yapılan çalışmaların yıl sonunda il/ilçe merkezinde uygun bir yerde sergilenerek öğrenci ve veli ziyaretlerine açık tutulması sağlanacaktır. k) Her ayın 20. gününden sonraki işgünü okul/kurumlar yaptıkları faaliyetler ile ilgili raporu Form-3 yoluyla İlçeye ve İlçeler de her ayın son işgünü Form-4 yoluyla İl e göndereceklerdir. l) İl AR-GE biriminde toplanacak raporlar birleştirilerek proje kapsamında yapılan faaliyetler internet yoluyla ve diğer etkinliklerle kamuoyuna duyurulacaktır. (2) Aşağıdaki temalar takviminde belirtildiği zamanda öncelikle uygulanır: a) EKİM-KASIM Sevgi Saygı Hoşgörü Hilm b) ARALIK OCAK Adalet Sadakat-Vefa Şefkat- Merhamet Bağışlayıcılık Barış c) ŞUBAT-MART Güven Doğruluk-Dürüstlük Haya-İffet Cesaret-Girişimcilik Alçakgönüllülük d) NİSAN-MAYIS Sorumluluk

5 Yardımseverlik Temizlik Disiplin Sorumluluklar MADDE 10- (1) İl Millî Eğitim Müdürü tüm okullarda değerler eğitimi faaliyetlerinin düzenlenmesi, yürütülmesi ve denetlenmesinde koordinatörlük görevi üslenecektir. Kamuoyuna yapılacak bilgilendirmeleri ve basın açıklamalarını İl Müdürü yapar. (2) İl/İlçe Strateji Geliştirme Şube Müdürü, Milli Eğitim Müdürünün görevlendirdiği zamanlarda İl/İlçe Yürütme Kuruluna başkanlık eder, İl Yürütme Kurulunun çalışmaları hakkında İl Müdürü ve diğer yöneticileri bilgilendirir, İlçe Yürütme Kurullarının değerler eğitimi uygulama çalışmalarını düzenler, yürütür ve denetler. (3) İl Yürütme Kurulu şu görevleri yürütür: a) Değerler eğitimi kapsamında yıl boyunca işlenecek değerleri ve zamanlarını belirleyerek, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesine bildirmek; Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesinin hazırladığı çerçeve planını inceleyerek ve onaylayarak okullara göndermek. b) Değerler Eğitiminin amaç ve hedefleri kapsamında ilde yürütülecek olan faaliyetleri planlamak. c) Hizmetlerin etkili biçimde yürütülmesini sağlamak. d) Değerler eğitimi kapsamında, ildeki kurum, kuruluşlar ve kişilerle işbirliği sağlamak. e) Okul, öğretmen ve ailelerin değerler eğitimi kapsamında etkin ve verimli rol almaları için gerekli çalışmaları yapmak. f) Konu ile ilgili materyallerin ilgili yerlere dağılımını sağlamak, gerekli organizasyonları yapmak. g) Yapılan faaliyetlere ilişkin değerlendirme raporlarını incelemek, bir sonraki değer uygulamaları için gerekli tedbirleri almak. h) Değerler eğitimi ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı ile iletişimi sağlamak. ı) Değerler eğitimi faaliyetlerini yürütmek amacıyla ihtiyaç duyulan komisyon ve alt komisyonları kurmak. (4) İl Eğitim Denetmenleri Başkanlığı şu görevleri yürütür: a) Değerler eğitimi kapsamında tüm okullardaki faaliyetlerin yürütülmesinde, rehberlik, denetim ve değerlendirme hizmetlerini yürütmek. b) İl Eğitim Denetmenleri Başkanlığı olarak yapılan çalışmalar hakkında İl Yürütme Kurulunu bilgilendirmek. (5) İl Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesi şu görevleri yapar: a) İl Yürütme Kurulunun belirlediği değerlere yönelik kazanımları içeren okullarda uygulanacak çerçeve planını oluşturmak. b) Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin Hizmet bölgelerinde yer alan öğretmen ve idarecileri değerler eğitimi uygulaması konusunda bilgilendirmek; bu kapsamda ailelere verilecek eğitim uygulamalarının planlanması konusunda yardımcı olmak ve konu ile ilgili materyalleri temin etmek. c) Her değer başında, o değer ile ilgili düzenlenecek aile eğitiminde kullanılacak olan dokümanları okullara iletilmek üzere hazırlamak. d) Uygulamada karşılaşılan güçlükler ile ilgili kurum ve kişilere yardımcı olmak. e) Okullardan gelen değer sonu faaliyet raporlarının AR-GE Birimi tarafından rapor haline dönüştürülmüş şeklini yorumlamak ve il yürütme kuruluna önerilerde bulunmak.

6 (6) AR-GE Birimi aşağıdaki görevleri yürütür: a) Okullardan gelen faaliyet raporlarını toplamak, takip etmek, göndermeyenler ile ilgili il yürütme kuruluna bilgi vermek. b) Okullardan gelen faaliyet raporlarını değerlendirmek, genel rapor oluşturmak ve en iyi uygulama yapan okulları tespit ederek il yürütme kuruluna bildirmek. c) Ele alınacak temalarla ilgili etkinlik örnekleri hazırlamak. (7) İlçe Yürütme Kurulu aşağıdaki görevleri yürütür: a) Değerler eğitiminin amaç ve hedefleri kapsamında, ilçede yürütülecek olan faaliyetleri planlamak. b) Hizmetlerin etkili biçimde yürütülmesini sağlamak. c) Değerler eğitimi kapsamında, ildeki kurum, kuruluşlar ve kişilerle işbirliği sağlamak. d) Okul, öğretmen ve ailelerin değerler eğitimi kapsamında etkin ve verimli rol olmaları için gerekli çalışmaları yapmak. e) Ar-Ge birimi olmayan ilçelerde, okuldan gelen faaliyet raporlarını toplamak, takip etmek, göndermeyenler ile ilgili gereken tedbirleri almak, iyi uygulama yapan okulları tespit ederek ödüllendirmek, il raporlama sorumlusu olan İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge birimine her ele alınan değerle ilgili rapor ulaştırmak ve gerektiğinde İl Yürütme Kuruluna bilgi vermek. f) Değerler eğitimi faaliyetlerini yürütmek amacıyla ihtiyaç duyulan komisyon ve alt komisyonları kurmak. g) Yapılan faaliyetlere değerlendirme raporlarını incelemek, bir sonraki değer uygulamaları için gerekli tedbirleri almak. h) Değerler eğitimi ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı ve İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile iletişimi sağlamak. (8) İlçe Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesi şu görevleri yapar: a) İl rehberlik hizmetleri birimi ile işbirliği içerisinde çerçeve planı oluşturmak. b) İlçelerdeki öğretmen ve idarecileri değerler eğitimi uygulaması konusunda bilgilendirmek, bu kapsamda ailelere verilecek eğitim uygulamalarının planlanması konusunda yardımcı olmak ve konu ile ilgili materyalleri temin etmek. c) Uygulamada karşılaşılacak güçlükler ile ilgili kurum ve kişilere yardımcı olmak. d) Okuldan gelen faaliyet raporlarını yorumlamak ve ilçe yürütme kuruluna önerilerde bulunmak. (9) Okul Yürütme Kurulu şu görevleri yapar: a) Eğitim-Öğretim yılı başında, sonunda ve her değer dönemi sonunda toplantı yapmak, b) Değerler eğitiminin amaç ve hedefleri kapsamında okulda yürütülecek olan faaliyetleri planlamak. c) Okulda hizmetlerin etkili biçimde yürütülmesini sağlamak. d) Değerler Eğitimi kapsamında, çevredeki kurum, kuruluş ve kişilerle işbirliği yapmak. e) Okul, öğretmen, veli ve ailelerin değerler eğitimi kapsamında, etkin ve verimli rol almaları için gerekli çalışmaları yapmak. f) Konu ile ilgili materyallerin ilgili yerlere dağılımını sağlamak, gerekli organizasyonları yapmak. g) Öğretmenlerden gelen faaliyetlere ilişkin değerlendirme raporlarını incelemek, bir sonraki değer uygulamaları için gerekli tedbirleri almak. h) Değerler Eğitimi ile ilgili İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile iletişimi sağlamak. ı) Değerler Eğitimi faaliyetlerini yürütmek amacıyla ihtiyaç duyulan komisyon ve alt komisyonları kurmak,

7 j) Faaliyet raporunu oluşturarak zamanında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne göndermek, k) Her değer dönemi sonunda, öğrencilere o değerin kazandırılmasına yönelik en başarılı çalışma yapan öğretmenleri ilan etmek ve ödüllendirmek. (10) Kuruldaki Öğretmenler şu görevleri yapar: a) Değerler Eğitimi kapsamında okulda yapılacak faaliyetlerin planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi konusunda Okul Yürütme Kuruluna önerilerde bulunmak. b) Değerler Eğitimi Sınıf Yıllık Planlarının ve değer sonu raporlarının doldurulması sırasında zümre öğretmenlerine yardımcı olmak. c) Değerler Eğitimi Kapsamında okulda aksayan yönleri tespit ederek, alınabilecek tedbirlere yönelik okul yürütme kuruluna teklifte bulunmak. (11) şu görevleri yapar: a) Okul Yürütme Kuruluna Başkanlık etmek. b) Değerler Eğitiminin bu yönerge çerçevesinde okulda etkin bir şekilde planlanması yürütülmesi ve denetlenmesini sağlamak, her değer başında o değer ile ilgili düzenlenecek aile eğitiminde kullanılacak olan dokümanları sınıf rehber öğretmenlerine vermek üzere hazırlamak. c) OGYE çalışmaları hakkında üst makamlara gerektiğinde bilgi vermek. (12) Okul Rehber Öğretmeni şu görevleri yapar: a) İl Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesinin hazırlamış olduğu çerçeve planı okul yürütme kurulu ile incelemek, bu plan kapsamında yapılacak faaliyetlere ilişkin önerilerde bulunmak. b) Okuldaki tüm personeli Değerler Eğitimi konusunda bilgilendirmek, bu kapsamda ailelere verilecek eğitim uygulamalarının planlanması konusunda teklifte bulunmak, materyal temininde öğretmenlere ve OGYE ye yardımcı olmak. c) Uygulamada karşılaşılacak güçlüklerle ilgili kurum ve kişilere yardımcı olmak. (13) Sınıf Rehber Öğretmeni şu görevleri yapar: a) Sınıfa ait kavramlara ilişkin plan oluşturmak ve bu yönde sınıf şube öğretmenleri ile görüşerek uygulanacak etkinlikleri belirlemek. b) Değerler Eğitimi Sınıf Dosyasını oluşturmak, sınıf yıllık planında belirlenen etkinliklere yönelik çalışmalar doğrultusunda dokümanların dosya kapsamında bulunmasını takip etmek. c) Sınıfın her bir değer eğitiminden sonra oluşturulacak raporunu OGYE ye sunmak. d) Rehber öğretmeni olmayan okullardaki rehber öğretmenlerin görevlerini de yapmak. (14) Öğretmenler şu görevleri yapar: a) Çerçeve planına göre sınıf yıllık planının oluşturulmasına katkıda bulunmak amacıyla yapacağı etkinlikleri yıllık planına yazmak. b) Yapılan etkinliklerle ilgili sınıf dosyasına doküman ve değerlendirme raporlarını eklemek. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM İzleme-Değerlendirme MADDE 11- (1) Projenin sonuçlarıyla ilgili İlçelerde Strateji Geliştirme Şube Müdürlüğü tarafından okul/kurumlarca yürütülen faaliyetlerin değerlendirilmesi için 2 ayda bir okul/kurum sorumlularının da katılımıyla değerlendirme toplantıları düzenlenecektir. Toplantılarda tespit edilecek sorunlar ve çözüm önerileri raporlanarak İl e bildirilecektir. Projeyle ilgili sonuçlar okul müdürlükleri tarafından hazırlanacak olan brifing dosyasına

8 eklenecektir. Denetim ve rehberlik çalışmalarında, İl İlçe Milli Eğitim Müdürünün ve Müdürlük yöneticilerinin ziyaretlerinde okul müdürüyle birlikte rehber öğretmen ve sınavlardan sorumlu öğretmen brifing sunumunda hazır olacaklardır. Değerlendirme MADDE 12- (1) Projenin tüm sonuçlarıyla birlikte değerlendirilmesi Haziran ayının üçüncü pazartesi günü İlçe Strateji Geliştirme Şube Müdürlerinin de katılımıyla yapılacak toplantı ile olacaktır. Toplantı sonunda hazırlanacak olan rapor İl Müdürüne sunulacak ve basın yoluyla kamuoyunun bilgilendirilmesi sağlanacaktır. BEŞİNCİ BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler Yürürlük MADDE 13- (1) Bu yönerge onay tarihinde yürürlüğe girer. Her yıl aynı takvimle yürütülür. İşbu yönerge 3 yıl süreyle yürürlükte kalır. Daha sonra gerekli görülürse Valilik Makamının onayı ile üçer yıllık periyotlarla uzatılabilir. Yürütme MADDE 14- (1) Bu Yönerge hükümlerini Kayseri İl Millî Eğitim Müdürü yürütür.