T.C. MARDĠN ARTUKLU ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ SEMĠNER YAZIM KILAVUZU

Transkript

1 1 T.C. MARDĠN ARTUKLU ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ SEMĠNER YAZIM KILAVUZU 1. GENEL BĠÇĠM 1.1. Yazım Dili Seminer/Dönem projesinin yazım dili Türkçe olmalıdır. Kolay anlaşılır ve sade bir Türkçe ile Türk Dil Kurumu dil bilgisi ve imla kurallarına uygun olarak yazılmalıdır Yazı Özelliği, Satır Aralıkları ve Düzeni Metin bölümünde, şekil ve çizelgeler hariç, yazı tipi Times New Roman ve büyüklüğü 12 punto, dipnotlar için 10 punto, ana bölüm başlıkları için 14 punto, kalın ve diğer altbölüm, tablo, şekil, grafik vb. başlıkları için 12 punto, kalın olmalıdır. Her sayfada, sayfa numarasıyla metin arasında 2 cm boşluk bırakılır. Seminerin ciltlenmesinde kolaylık sağlamak amacıyla, her sayfanın sol kenarıyla üst kenarında 4 cm, sağ kenarıyla alt kenarında ise 2,5 cm boşluk bırakılır. Seminerin ana bölümleri yeni bir sayfada başlatılır ve ana bölümlerin ilk sayfasında sayfa numarası belirtilmez. Seminer metninde paragraf satırları arasında 1,5 satır aralık verilir. Dipnot paragrafları öncesi 0 nk, sonrası 3 nk paragraf aralığı boşluk verilir ve paragraf başı yapılmaz. Kaynakça metinleri tek satır aralıklı yazılır ve kaynakçada paragraflar öncesi ve sonrası 12 nk paragraf aralığı boşluk verilir ve paragrafların ilk satırı soldan 1cm asılı yazılır. Bölüm başlıkları, içindekiler kısmıyla uygun olarak numaralandırılıp sola dayalı, 12 punto ve koyu olarak yazılmalıdır. Sayfa başına gelen birinci derece bölüm başlıkları hariç tüm başlıklardan önce ve sonra bir satır (1.5 satır aralıklı) boşluk bırakılmalıdır. İç kapak sayfasındaki yazılar 1.5 satır aralığı kullanılarak, 12 punto, ortalı ve büyük harfle yazılmalıdır. Kaynak listesinin yazımında 10 punto ve 1.0 satır aralığı kullanılmalı, bir kaynaktan diğerine geçerken bir satır (1.0 satır aralıklı) boşluk bırakılmalıdır Bölüm ve Alt Bölüm BaĢlıkları Birinci derecede bölüm başlıkları sayfa başına ve büyük harf ile yazılmalıdır. İkinci derecede alt bölüm başlıklarında her kelimenin ilk harfi büyük harfle yazılmalıdır. Üçüncü ve daha ileri derecede alt bölüm başlıklarında ilk kelimenin ilk harfi dışında tüm kelimeler küçük harfle yazılmalıdır. İkinci ve üçüncü derece başlıklarda ve, veya, ile gibi bağlaçlar küçük harfle

2 2 yazılmalıdır. Her dereceden bölüm başlıkları koyu (bold) olarak yazılmalıdır 1.4. Sayfaların Numaralanması Seminerin ön kısmının sayfaları küçük Romen rakamlarıyla (i, ii, iii, iv,... gibi), Seminerin metin ve son kısmı ise, girişten başlayarak ekler kısmının sonuna kadar 1, 2, 3, 4 vs. rakamlarıyla numaralandırılır. Numaralama, Seminerin ön kısmının bir parçası olan iç kapaktan başlatılır. Ancak, hem iç kapak, hem de Seminer onay sayfasında numara belirtilmez. Numaraların gösterildiği ilk sayfa, özet sayfasıdır. Bu sayfanın numarası, Romen rakamıyla iii tür. Seminerin ön kısmında sayfa numaraları, sayfanın alt orta kısmına gelecek şekilde gösterilir. Bölümlerin ilk sayfasında sayfa numarası belirtilmez. Ardından gelen sayfaya bir sonraki numara verilerek numaralama işlemi sürdürülür. 2. SEMĠNERĠN KISIMLARI DIġ VE ĠÇ KAPAK SAYFASI SEMĠNER ONAY SAYFASI ĠÇĠNDEKILER KISALTMALAR LĠSTESĠ ÖZET SAYFASI (TÜRKÇE) ABSTRACT SAYFASI (ĠNGĠLĠZCE) ÖNSÖZ METĠN SONUÇ KAYNAKÇA TABLO, ġekġl, RESĠM, FOTOĞRAF, GRAFĠK, VB. LĠSTELERĠ ÖZGEÇMĠġ 3. KAYNAK GÖSTERĠMĠ APA KAYNAKÇA VE KAYNAKÇA BAĞLAÇLARI GÖSTERĠMĠ A. Kitap 1. Tek yazarlı kitap: Ekinci, A. (1999). Okullarda sosyal sermaye. Ankara: Nobel Yayıncılık. 2. Çok yazarlı kitap: Demirel, Ö., Seferoğlu, S., & Yağcı, E. (2003). Öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme (3. baskı).

3 3 Ankara: PegemA Yayıncılık. 3. Kurum yazarlı kitap: YÖK. (1998). Eğitim fakültesi öğretmen yetiştirme lisans programları. Ankara. B. Çeviri kitap: Bloom, B. S. (1979). İnsan nitelikleri ve okulda öğrenme. Çeviren: D. A. Özçelik. Ankara: Milli Eğitim Basımevi. C. Editörlü kitap: Öztürk, C., & Dilek, D. (Eds.). (2005). Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi (4. baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık. D. Dergi Ekinci, A. (2010). İlköğretim okullarında çalışan müdür ve öğretmenlerin mesleki sorunlarına ilişkin görüşleri. İlköğretim Online. 9 (2), Akdağ, M., & Güven, S. (2002). İlköğretim ikinci kademe öğretmenlerinin sınıf yönetimi etkinliklerine ilişkin öğrenci algıları. Eğitim Yönetimi, 29, E. Kongre veya Sempozyum Bildirisi Ekinci, A. ve Karakuş, M. (2010). Okul yöneticilerinin sosyal sermaye liderliği davranışlarının öğretmenler arasındaki sosyal sermaye düzeyine etkisi. V. Eğitim Yönetimi Kongresi. Gazi Üniversitesi, Antalya, 1-2 Mayıs. 4. DĠPNOT GÖSTERĠMĠ A. Kitapların Dipnotta Gösterimi 1. Tek Yazarlı Kitaplar İbrahim Özcoşar, Merkezileşme Sürecinde Bir Taşra Kenti Mardin ( ), Şarkiyat Enstitüsü Hazırlık Yay. 1, Mardin 2009, s.52. (Bu yazara/kaynağa ilk kez atıf yapılıyor) Roger Owen, The Middle East in the World Economy , I.B.TAURIS, London p Dina Rızk Khoury, Osmanlı İmparatorluğunda Devlet ve Taşra Toplumu Musul, , Çev. Ülkün Tansel, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul 2003, s Aynı yazarın tek eseri (kitap, makale, madde, bildiri vb.) kullanılıyor ve bu esere ikinci kez ve sonra başvuruluyorsa, aşağıdaki şekilde gösterilmelidir. Özcoşar, s.52. Aynı yazarın birden fazla eseri kullanılıyorsa veya aynı soyadlı başka yazar varsa, o zaman soyadından sonra kitabın tanımlayıcı bir kelimesi veya kitabın adının tamamı

4 4 yazılmalıdır. Özcoşar, Bir Taşra Kenti, s Ġki Yazarlı Kitaplar Ömer İskender, Tuğluk ve Halil İbrahim Düzenli, Trabzon Kent Mirası Yer-Yapı-Hafıza, Klasik Yayınları, İstanbul 2010, s. 74. B. Makalelerin Dipnotta Gösterimi 1. Tek Yazarlı Makaleler Yunus Cengiz, Kâdî Abdülcebbâr ın Bilgi Sisteminde Algı-Akıl İlişkisi, Mukaddime, mardin artuklu üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, S.2, Mardin 2010, s.15. Aynı yazarın tek eseri kullanılıyor ve bu esere ikinci kez ve sonra başvuruluyorsa, aşağıdaki şekilde gösterilmelidir. Cengiz, s. 15. Aynı yazarın birden fazla eseri kullanılıyorsa veya aynı soyadlı başka yazar varsa, o zaman soyadından sonra eserin tanımlayıcı bir kelimesi veya tamamı yazılmalıdır. Cengiz, Kâdî Abdülcebbâr, s Ġki Yazarlı Makaleler İrfan Yıldız ve Erkan Koç, Mardin deki Tarihi Köprüler Üzerine Bir Değerlendirme, Mukaddime, Mardin Artuklu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.2, Mardin 2010, s KAYNAKÇA/BĠBLĠYOGRAFYA 1. Kitapların Kaynakçada Gösterimi 1.1. Tek Yazarlı Kitaplar Özcoşar, İbrahim; Merkezileşme Sürecinde Bir Taşra Kenti Mardin ( ), Şarkiyat Enstitüsü Hazırlık Yay. 1, Mardin Owen, Roger; The Middle East in the World Economy , I.B.TAURIS, London Khoury, Dina Rızk; Osmanlı İmparatorluğunda Devlet ve Taşra Toplumu Musul, , Çev. Ülkün Tansel, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul Ġki Yazarlı Kitaplar Keskin, Mustafa ve Mehmet Metin, Hülagü; Geçmişteki İzleriyle Kayseri, Erciyes Üniversitesi, Kayseri İskender, Ömer, Tuğluk ve Halil İbrahim, Düzenli; Trabzon Kent Mirası Yer-Yapı-

5 5 Hafıza, Klasik Yayınları, İstanbul Makalelerin Kaynakçada Gösterimi 2.1. Tek Yazarlı Makaleler Cengiz, Yunus; Kâdî Abdülcebbâr ın Bilgi Sisteminde Algı-Akıl İlişkisi, Mukaddime, mardin artuklu üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, S.2, Mardin 2010, s Heide, Jan B.; Interorganizational Governance in Marketing Channels, Journal of Marketing, Vol. 58, January 1994, p Ġki Yazarlı Makaleler Yıldız, İrfan ve Koç, Erkan; Mardin deki Tarihi Köprüler Üzerine Bir Değerlendirme, Mukaddime, mardin artuklu üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi, S.2, Mardin 2010, s Howward, Larry W. and S.Thomas Foster: The Influence of Human Resource Practices Empowerment and Employee Perceptions of Management Commitment to Quality, Journal of Qualty Management, Vol. 4, Issue 1, 2000, p Not: Burada yer almayan bilgiler için Mardin Artuklu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü tez yazım kılavuzuna bakılmalıdır.

6 6 Ek 1: Dış Kapak Örneği T.C. MARDĠN ARTUKLU ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TARĠH ANABĠLĠM DALI Yüksek Lisans/Doktora Semineri Seminerin Adı Hasan Tan DanıĢman Doç. Dr... Mardin 2015

7 7 Ek 2: İç Kapak Sayfası Örneği T.C. MARDĠN ARTUKLU ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ TARĠH ANABĠLĠM DALI Yüksek Lisans/Doktora Semineri Seminerin Adı Hasan Tan DanıĢman Doç. Dr... Mardin 2015

8 8 Ek 3: İçindekiler Sayfası Örneği ĠÇĠNDEKĠLER Sayfa ÖZET. III ABSTRACT IV TABLOLAR LĠSTESĠ. ġekġller LĠSTESĠ.. GRAFĠKLER LĠSTESĠ. KISALTMALAR LĠSTESĠ.. ÖNSÖZ.. V VI VII VIII IX GĠRĠġ 1 1. XXXX XXXXX XXXXXXXXXXX 1.1. Xxxx Xxxxx xx Xxxx Xxxxx xx Xxxx Xxxxx xx 1.2. Xxxx Xxxxx xx. 2. XXXX XXXXX XXXXX.XXXX 2.1. Xxxx Xxxxx xx Xxxx Xxxxx xx Xxxx Xxxxx xx.. 3. XXXXXXXXX XXXXXXXXXXX SONUÇ KAYNAKÇA. EKLER ÖZGEÇMĠġ

9 9 Ek 4: Özet Sayfası Örneği ÖZET Yüksek Lisans /Doktora Seminer Ödevi Seminerin Adı Hasan Tan Mardin Artuklu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Tarih Anabilim Dalı 2015: 25 Sayfa.. Anahtar Kelimeler:

10 10 Ek 5: Abstract Sayfası Örneği ABSTRACT Master Seminar / Doctorate Seminar The topic of seminar Hasan Tan Mardin Artuklu University Institute of Social Sciences Department of History 2015: 25 Pages.. Keywords: