BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2. Öğretim planındaki AKTS

Transkript

1 BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2 Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Tarihi Çevre koruma ve Restorasyon Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS Ön Koşullar : c) Yok: Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır. Önerilen Dersler : Dersin Türü : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Dili : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Seviyesi : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Veriliş Biçimi (Mode of delivery) : Yüz yüze Ders Koordinatörü : Doç. Dr. Ayşe Nilay Evcil Dersi verenler : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yardımcıları : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yürütülmesi Hakkında (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) Bu dersten en iyi şekilde faydalanmak ve başarılı olmak için; ders biriktirilmeden çalışılmalıdır. Her ders karşılıklı etkileşimle, soru- cevaplı ve tartışmalı olarak yapılmaktadır. Tarihi çevreyi oluşturan öğelerin herbirinin ve koruma bilincinin kazandırılması biçiminde gerçekleşir Konuyu pekiştirmek için ödevler verilir ve ödevin dönem içinde teslim edilmesi gereklidir. Konuyu pekiştirmek için yerinde inceleme ve gözlemlere de dönem boyunca en az bir kere yer verilir. Bu gözlemler/yerinde incelemeler, literatür araştırması ile desteklenir ve yıl içi ödevlerinden biri olarak teslim edilir. Sınıfın öğrenci sayısına bağlı olarak yapılan ödevin sunumu da yapılabilir.sunuş sırasında gerek yürütücü gerekse diğer öğrencilerin katkıları ve yorumları da konuyu pekiştirir. Derse devam büyük önem taşır. Dersler her hafta süreklilik göstermektedir. Sınıfiçi tartışmaların ya da ödevlerin tamamlanmaması durumu öğrencinin bir sonraki konuya eksik bilgi ile başlamasına neden olur. Ödevlerin belirtilen tarihte teslim edilmesi gereklidir ve bu ödevler ayrı ayrı değerlendirilecektir. Ayrıca, ara sınav ve, final sınavı da önemlidir. Tüm bu çalışmalar belli oranlarda değerlendirmeye alınarak öğrecinin başarı notu saptanır. Dersin Amacı Tarihi çevreyi tanıma ve koruma bilinci kazanmak, tarihi anıtları ve yapıları belgelemek ve restorasyon projelerini hazırlamak için gerekli temel teknikleri tanıma becerisi kazandırmak. Ders İçeriği Taşınmaz ve taşınır kültür varlıklar, Sit kavramı ve sitin tanımlanması, doğal arkeolojik, kentsel ve tarihi sitler, Yapı ve alan ölçeğinde koruma projelerini ve temel ilkeleri, Rölöve, restorasyon, kentsel koruma-koruma imar planları, kentsel yenileme, Koruma kavramının tarihsel gelişimi ve kuramsal altyapısı, Kentsel yenileme, kentsel dönüşüm ve koruma kavramları, Tarihi çevrede erişilebilirlik sorunları

2 Öğretim Yöntemleri (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay,13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme). Ölçme Yöntemleri (kısaltmalar): A:Sınav (kâğıt ile yapılan ara sınav ve dönem sonu sınavları), B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam (En fazla %10) Öğrenme Hedefleri Sub-Outcomes / Behaviours 1.1.Taşınmaz kültür varlıkları ve taşınır kültür varlıklarını tanımlar 1.2.Sit alanlarını ve koruma bilincini tanır. 1.3.Doğal arkeolojik, kentsel ve tarihi sitleri ve her türlü sitin korunması için yapılması gerekenleri tanır. 1.4.Yapı ve alan ölçeğinde koruma projelerini ve temel ilkelerini tanımlar. 2.1.Koruma, onarım, yenileme ve geliştirme kavramlarının farklı ölçeklerde uygulama biçimlerini betimler Koruma kavramının tarihsel gelişimini mimarlık tarihi bilgi birikimini kullanarak hatırlar. 2.3.Tarihi çevrelerde koruma yaklaşımının kuramsal temellerini betimler. 2.4.Korumanın yasal çerçevesi konusunda temel mevzuatı saptar. Öğrenme Kazanımları / Öğrenme Hedefleri / Öğretim Ölçme Yöntemleri Öğrenme Kazanımı Yüz Yüze Eğitimde (Sistemde ilgili haftalar ile (Örgün) Harmanlanmış Eğitimde ilişkilendirilecektir) Öğretim Ölçme Öğretim Ölçme Öğretim Learning Outcomes Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri Yöntemleri 1.Tarihi çevreyi ve tarihi çevre bileşenlerini saptar. 2.Koruma kavramının tarihsel gelişimi ve kuramsal altyapısını açıklar. Uzaktan Eğitimde Ölçme Yöntemleri

3 2.5.Türkiye de koruma fikrinin ortaya çıkışı ve koruma konusunda geçerli mevzuatı ile betimler. 3.1.Tarihi çevreyi oluşturan öğeleri, tarihi çevre koruma ve planlamana ait temel ilkeleri saptar Tarihi ve doğal çevre kavramlarını açıklar. 3.3.Korumanın evrenselliği bilincini ve ortak yaklaşımları betimler. 3.4.Koruma konusunda farklı ülke örgütlenmelerini tanımlar. 4.1.Alansal korumada farklı boyutları ayırt eder. (sosyal boyut, ekonomik boyut, yasal yönetsel boyut, planlama ve tasarım boyutu) 5.1.Mimari karakteri oluşmuş tarihi çevreyi tanımlar. 5.2.Mimari karakteri oluşmuş çevrenin bileşenlerini saptar.. 3.Koruma konusunda uluslararası örgütler ve ülkelerin ortak yaklaşımları/kabullerini rapor eder. 4.Kentsel yenileme farklı boyutlarını (sosyal boyut, ekonomik boyut, yasal yönetsel boyut, planlama ve tasarım boyutu) değerlendirir. 5. Mimari karakteri oluşmuş tarihi çevrede yeni yapılaşma ve geleneksel yapılara güncel işlev önerir.

4 5.3. Mimari karakteri oluşmuş tarihi çevrede yeni yapılaşma ve geleneksel yapılara güncel işlev önerir. 6.1.Farklı kullanıcı gruplarının tarihi çevreleri kullanmasında karşılaşılan engellere çözüm üretir. 7.1.En çok restorasyonu yapılan örnek olarak geleneksel Türk evinin çeşitli niteliklerini saptar Geleneksel Türk evinin tipolojilerini tanımlar. 7.3.Geleneksel Türk evinin bölgesel farklılıklarını ayırt eder. 8.1.Geleneksel Türk evinin restorasyon örneklerini ve dünyada bu mimariden esinlenerek yapılan örnekleri çözümler. 6.Tarihi çevrede erişilebilirlik sorunlarını sorgular. 7.Geleneksel Türk evinin tarihi gelişimi ve değişimi, plan tipleri, mekânsal özelliklerini ayırt eder. 8.Türk evine ait çeşitli örnekleri çözümler. 1,2,3,13 A,D,E 1,2,3,12 A,D,E 1,2,3,12 A,D,E

5 Haftalık Konular Hafta Konular 1 Taşınmaz kültür varlıkları, taşınır kültür varlıkları 2 3 Sit kavramı ve sitin tanımlanması, doğal arkeolojik, kentsel ve tarihi sitlerin incelenmesi, Türkiye ve dünyadan örneklerin değerlendirilmesi Yapı ve alan ölçeğinde koruma projelerini ve temel ilkeleri Rölöve, restorasyon, kentsel koruma-koruma imar planları, kentsel yenileme 4 Koruma kavramının tarihsel gelişimi ve kuramsal altyapısı 5 Türkiye de koruma fikrinin ortaya çıkışı ve koruma konusunda geçerli mevzuat 6 7 Tarihi ve doğal çevre kavramları ve gelişimi (tarihi-doğal çevre nedir, tarihi çevre korumasının tarihsel gelişimi, tarihi çevreyi oluşturan öğeler, tarihi çevre koruma ve planlama) Koruma konusunda uluslararası örgütler ve ülkelerin ortak yaklaşımları/kabulleri (Venedik Tüzüğü,1964, Amsterdam Bildirgesi, 1975); Türkiye deki yasal düzenlemeler 8 Kentsel yenileme, kentsel dönüşüm ve koruma kavramları 9 Ara sınav haftası 10 Kentsel yenileme boyutları (sosyal boyut, ekonomik boyut, yasal yönetsel boyut, planlama ve tasarım boyutu) 11 Mimari karakteri oluşmuş tarihi çevrede yeni yapılaşma ve geleneksel yapılara güncel işlev kazandırma 12 Tarihi çevrede erişilebilirlik sorunları Tarihi çevrede yerinde inceleme ve gözleme dayalı rapor hazırlanması 13 Geleneksel Türk evi 14 Türk evine ait çeşitli örnekler, dünyada Türk evinden esinlenen projeler KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar [1] Türkiye de Tarihi Çevre Koruma, Nur Akın, Mimarlık, Ankara, [2] Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Zeynep Ahunbay, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul, 1996 [3] Eldem, S.E., Türk Evi, TAÇ Vakfı yayını, 3 cilt [4] FITCH, J. M., Historic Preservation: Curatorial Management of the Built World, New York 1982 Bir tanesi yabancı dilde olmak üzere iki kaynak öneriniz. Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar

6 Değerlendirme Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) A: Sınav (arasınav) 1 30 Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Uzaktan Eğitimde Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) Ara değerlendirme (Sadece 1 ara değerlendirme aracı seçiniz) Ara sınav salon gerektiriyor F:Araştırma Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi İzleme L:Tez İzleme B:Kısa Sınav Evet D:Ödev 1 5 E:Rapor 1 15 F:Araştırma Makalesi G:Sunum Diğer dönem içi değerlendirme H:Portfolyo faaliyetleri (En az2diğer araç seçiniz) I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme(Project) K:Grup Projesi İzleme(Project) L:Tez İzleme(Project) M:Devam (En fazla %10) Dönem sonu değerlendirme araçları (%30-60) Gözetimsiz yapılan değerlendirmelerin toplamı(özellikle uzaktan (Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız) A:Sınav (Dönemsonu Sınavı) Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor C:Juri/Kurul Sınavı eğitimde %20 yi aşamaz! 50 Evet

7 Etkinlikler Devam (Bu kısmı sabit giriniz) Sınıf Dışı Ders Çalışma Sayısı 14 hafta Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Süresi 3 (ders saati) AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Toplam İş Yükü (Bireysel Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme) A: Sınav (arasınav) Harmanlanmış Eğitimde Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Sayısı Uzaktan Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü D:Ödev E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil) Toplam İş Yükü 118 Toplam İş Yükü / 25 4,72 Dersin AKTS Kredisi 5 Diğer Bileşenler Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders farklı program öğrencilerinin birlikte ürün üretmesini içeriyorsa Evet yazınız. Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders staj / işyeri uygulaması içeriyorsa Evet i işaretleyiniz. Evet E / H Hayır E / H Hayır Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı

8 ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri 0 2 Beşeri Bilimler ve Sanat 21 Sanat 0 22 Beşeri Bilimler 0 Toplam %100 3 Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 46 Matematik ve İstatistik 0 48 Bilgisayar 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik 54 Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 20 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 0 85 Çevre Koruma Güvenlik Hizmetleri 0