Sağlıklı Gelişmek Başarılı Bir Şekilde Öğrenmek

Transkript

1 ORTAÖĞRETİM ÇAĞININ İKİ GÖREVİ: Sağlıklı Gelişmek Başarılı Bir Şekilde Öğrenmek Prof. Dr. Sirel KARAKAŞ Ortaöğretim Psikoloji Ders Kitabının (Devlet Kitabı) Yazarı TED Ankara Koleji Mezunu

2 10:00 10:15 Açılış 10:15-11:15 I. Bölüm Orta Öğretim Çağının İki Görevi 11:15-11:30 Ara 11:30-12:30 II. Bölüm İnsan Zihni: Nedir? Nasıl Çalışır? 12:30-14: 00 Öğle Arası 14:00-15:00 III. Bölüm Eğitimde Beyin 15:00-15:15 Ara 15:15-16:15 IV. Bölüm Nöropsikolojik Test ve Görevler

3

4 Sağlıklı Gelişmek Kimde: Erin (11-15 yaş grubu) Ergin (16-19 yaş grubu) 1. Fiziksel gelişim 2. Cinsel gelişim 3. Sinir sisteminin gelişimi 4. Dil ve konuşmanın gelişimi 5. Bilişsel gelişim 6. Duygusal ve sosyal gelişim 7. Kimlik gelişimi 8. Ahlak gelişimi

5 Kimlik Gelişimi Ne gibi yeteneklerim var? Nasıl bir kişiliğim var? Amaçlarım ne olmalı? Sosyal bakımdan başarılı mıyım? Arkadaşlarım beni seviyor mu? Hangi işte başarılı olurum?... Anne, baba, aile Öğretmenler Arkadaşlar ÖNEMLİ

6 Kimlik Gelişimi-1 Başarılı kimlik statüsü: Kimlik bunalımı geçirmiş ve bunu çözmüş Bu bağlamda kendini sorgulamış ve tanımlamış İdeolojik, politik, dinsel ve mesleki OLASILIKLARI İNCELEMİŞ, TERCİHLERİNİ YAPMIŞTIR

7 Kimlik Gelişimi-2 Erken bağlanmış kimlik statüsü: İdeolojik, politik, dinsel ve mesleki tercihler yapılmış, kararlar verilmiştir. Ancak bunlar kimlik bunalımından geçerek değil, BAŞKALARININ ETKİSİ ALTINDA YAPILMIŞTIR.

8 Kimlik Gelişimi-3: Kararsız kimlik statüsü Aile ve toplumunkilerle kendi seçimleri arasındaki çatışmayı çözememektedir. DEĞIŞIK KIMLIKLER ARASINDA BOCALAR.

9 Kimlik Gelişimi-4: Kimlik kargaşası: Her konuda birbiriyle çelişen kararlar verir. Bunların herhangi biri eyleme geçirilemez. BİREY KENDİNİ BÜTÜNLEŞİK OLARAK ALGILAYAMAMAKTADIR

10 İnsanlar öğrenme dürtüsüyle doğarlar. Öğrenmeye karşı merak ve bundan duyulan zevk insanın doğasında vardır. W. E. Deming (Deming)

11

12 Öğrenme ve Hatırlama EMEK ister

13 Yaş:

14 Zeka Bölümleri, Sözel Tanımlar, Oranlar Zeka Bölümü Tanımı Oranı % 140 ve üstü Deha Çok üstün zeka Üstün zeka İleri zeka/parlak normal zeka Normal zeka Donuk normal zeka/tutuk zeka Sınır zeka/düşük zeka Hafif derecede zeka geriliği / eğitilebilir geri zekalılık Orta derecede zeka geriliği / öğretilebilir geri zekalılık Ağır derecede zeka geriliği <20 Çok ağır derecede zeka geriliği 2.2

15

16 Zeka: STROOP BÖLÜM 5 SÜRE mavi sarı kırmızı yeşil yeşil mavi sarı kırmızı yeşil kırmızı mavi sarı kırmızı yeşil sarı mavi sarı kırmızı yeşil mavi kırmızı mavi sarı yeşil Series1 Alt Yetenek Grubu Series2 Üst Yetenek Grubu Stroop Testi: Çelişki çözümleme ve kendini ketlemenin alt ve üst yetenek düzeyinden gelen bireylerdeki durumu. Zekânızı yönlendiren düşünme, zekâ gücünüzün miktarından daha önemlidir. D. Schwartz

17 Kaygı: Sınavda başarılı olmak için: Ne çok rahat Ne de çok kaygılı olmalısınız Başağrısı kaygının başlıca nedenlerinden biridir.

18 Duygu ve güdülenme

19

20 Kolayca ayırtedilebilen şeyleri daha kolay öğreniriz. Anlamlı olan kolay öğrenilir. Güher teg kılma tağir-i tabiat delseler bağrın Karar et her hevadan olma şur-engiz derya teg Sonsuzluk Ülkesine Doğru Fuzuli Bağrını inci gibi delip zorlasalar da, yaradılışını değiştirme! (Bir hal üzerine) karar kıl da deniz gibi hemen her rüzgârda (heveslerinin peşinde) dalgalanıverme. Soldaki kutudaki kelimeleri okuyun onları sırayla akıldan tekralayın. Şimdi de sağdaki kutuyu okuyun ve oradaki kelimeleri akıldan tekralayın. HANGİ KUTUDAN DAHA FAZLA KELİME HATIRLADINIZ?

21 Kavramsal olarak kavradıklarımızı daha çabuk öğreniriz. Aşağıdaki bellek türlerini okuyunuz ve sonra bunları akıldan söyleyiniz: Kısa süreli bellek, uzun-süreli bellek, örtük bellek, anısal bellek, anlamsal bellek

22

23 Sadece okuma, sadece tekrarlama, sadece düşünme... ÖZÜMSE GÖZDEN GEÇİR, SORULAR ÜRET, OKU, HATIRLA, TEKRARLA

24 Toplu tekrar, aralıklı tekrar Hangisinde hangi tekniği kullanmalı? Şiir Psikoloji kitabı Geometri teoremi

25 Unutmamak mümkün değildir? Hatırlamak için çok iyi öğrenmeliyiz.

26 Diğer teknikler: Çağrışım kurma Örgütleme Zihinde canlandırnma Sesselleştirme Kümeleme Özümseme, deneyimleme Uygun öğrenme stratejisi kullanma hatırlanan miktarı artırır.

27 Toplam GİSD-B Puanı Strateji var Strateji yok Psikoloji Öğrencileri Tıp Öğrencileri Mnemonik Teknikler

28